0801 考研交流心得（模版）

第一篇：0801 考研交流心得（模版）

考研经验交流会心得体会

为了使同学获得更多考研信息和准备工作，临床医学院党总支在2011年5月在小教室举行了多场考研经验交流会。0801班的会场中参加本次交流会的两位学长学姐在今年的硕士招录考试中均以优异的成绩考入名校，陈东考入中国医科大学，刘蕊考入郑州大学。前辈们就是否需要报考研班，考研复习时间安排，考研期间心态及生活安排，考研与就业的矛盾问题，如何选择自己的专业及学校，复习方法问题等问题谈了自己的感受。下面我将本班同学的学习体会做如下报告。

第一，专业课教材。每所学校都会指定专门的考研教材，大家可以到所报考的学校网站上去查找，并且尽量早点开始复习。当然，并不是说让大家要马上去买。因为部分学校专业课指定教材的公布有时会很晚甚至于晚到十月份，并且每年会有一些变动，但不大。大家可以先根据去年的指定教材进行复习，等到今年的考研教材公布后再去购买，这样会更有针对性，能为大家节约很多时间。但是针对医学专业，我们初试的科目在4月到5月一般就有了专业课的复习大纲，建议大家有针对性的去复习专业课，同时作为目前更重要的是做好基础课程的扎实复习和回顾，而不是盲目地去看一些辅导书或者辅导班。专业课的复习绝对不能像政治复习一样，它需要一点一滴的吃透，一步一个脚印的走下来。如果条件允许，大家尽量早动手准备。暑假就是一个很好的时间，大家可以借此将专业课先系统的复习一遍，在大脑中初步建立一个知识框架，弄清楚各个知识点间的联系，以便于

以后获得更好的复习效果。尤其是基础课程，一定要扎实牢靠。

第二，笔记。这里所说的笔记包括两个方面，自己复习过程中作的笔记和所报考学校本科生的相应笔记。自己做笔记是非常必要的。大家或许都有这样的感觉，当你看书的时候总有时会不由地走神或是提不起精神来。如果你边复习边做笔记，这种情况就会减少甚至消失。并且，它对加深专业课知识的理解和后期冲刺也是举足轻重的。对于所报考学校本科生的相应笔记，它的重要性更是不言而喻的。通过它，我们能在最短的时间内缩小与所报考学校本科生间的差距，并且初步了解该学校专业课的重难点。这些笔记，大家可以请师姐师哥或同学帮忙。他们说了一句话，人不怕找不到，就怕你不敢找。我们的师兄师姐们遍布全国各大名校，相信大家都会相互帮助的。

第三，历年真题。在真题的利用方面，我们千万不能偏信全信，要懂得归纳总结其中的重难点，并进行针对性的复习。同时，在后期冲刺阶段，我们需要对真题再次复习巩固。作为医学专科来说，全国统一命题，比较容易把握。

第四，辅导班。辅导班对你的作用到底有多大，你是否真的需要报，这些都要根据个人的情况而定，大家不需要刻意的去在乎它，千万不能去跟风，去买心理安慰。

第五，参考书。虽说“万变不离其中”，但参考书的作用也是不容小视的。对于前期复习而言，参考书能够对我们的复习效果进行及时检测，帮助我们及时发现问题，解决问题。对于后期冲刺而言，参考书的作用更加明显。走过考研的同学大都有这样的体会：在考前一

个月左右，复习会进入一个稳定期，复习效果会停滞不前。当出现这种情况时，一定要及时调整复习策略。我们可以求助于参考书，通过做题来顺利度过这一阶段。同时，这也是对专业课复习巩固的很好方法。那么，什么样的参考书适合我们呢？因为不同的学校专业课有所不同，在此我也不好推荐。不过，大家最好能请考上你意向中大学的师哥师姐给些建议，他们这方面的建议会更具针对性，更有利于我们少走弯路，提高学习效果和针对性。特别有推荐贺银城系列西综复习资料。和任汝芬的政治复习资料1、3、4本。

针对英语，两位前辈为我们提供了不少经验，不能全部依赖自己的英语功底，无论以前成绩好与坏，都应该扎实的去复习，不温不火的去看去复习，做到完全的有的放矢。此次考研经验交流会为同学们提供了有效的考研指导，有利于解决同学们徘徊不前、举足不定的考研心理现状，同时为同学们考研经验的汲取提供了一个良好的交流平台。同学们表示，参加这次经验交流会获益匪浅，学长们所谈到的宝贵经验，对我们复习迎考起到了很好的指导作用。此次交流会持续了近四个小时，考研同学的亲身经验介绍为即将考研的同学树立了信心，也让我们熟悉了考研的流程并对复习准备工作有了更加清晰的认识。同时也为我们在大三这一年的准备中指点迷津。

08临床01班

2011-5-18

考研经验交流心得体会

08临床01班

第二篇：交流心得

交流教师心得体会

姜咏

小沙坪小学

2013年11月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为城乡交流活动教师踏上了去实验二小学习交流的路途。我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育文化的交流与沟通，去学习实验二小的先进教育理念和教学方式，为教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在相互交流与沟通的过程中，我非常珍惜这次学习机会，并积极主动地参与其中，不仅与实验二小的老师们建立起了深厚的友谊，而且通过思想的交流，做到相互取长补短，共同发展。使我从中得到了学习和锻炼的机会，现将这次活动的感受总结如下：

一、对交流学习的认识和收获

到实验二小后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时，我与实验中学的教师一起，参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们。在平时的上课中，与实验中学教师交流教学心得，随堂听课评课。学校还组织教师，举行公开课，双方交流，取长补短，相互交流，共同提高。在这期间每周我上课12节，听课共2节，通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧，更为实验中学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，通过开展了城乡教师交流，我被实验中学的创新课堂教学模式折服，自主、合作、探究、创新已落实到课堂上。

二、交流学习的反思

对口交流活动使城乡学校的教师在交流互动中，推动了城乡教育的全面发展。通过这次的顶岗实践交流学习，我的收获很大其中主要有以下几点：

1、我的教育理念得到了进一步更新。走进他们的校园，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新。让我深感城乡交流的重要性和必要性。

2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上公开课、听课、评课，相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。开展城乡教师交流是加强农村教师队伍建设的有效办法。

3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的“边学边教，以学论教”的教学模式，在我的心中逐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。

三、交流的感悟

教师城乡交流，这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，城乡交流使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。

上好每一堂课首先必须努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，根据学生的实际情况，整合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精美，创新，但是一定也要务实!说出来也许很简单，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不仅是耐心最重要的还是要有毅力和恒心!再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进!

第三篇：交流心得

厦门市高校无偿献血志愿者骨干培训心得

3月26日我很荣幸的参加了由厦门市中心血站与华侨大学文明办联合举办，华侨大学爱心献血协会承办的厦门市高校无偿献血青年志愿服务骨干培训班。在为期一天的培训中，我收获颇多。再次领悟到志愿者精神的所在，领悟到志愿的深刻内涵，认识到志愿者的价值观。我奉献，我快乐，在接下来的生命里，我将继续我的志愿之旅。

培训班上，集美大学政法学院巨东红教授以”与爱同行——兼谈志愿服务中的困境与应对”为题，从她从事志愿服务工作的体会、困境及解决办法与同学们进行了分享。巨老师讲课过程让我再次的审视了我自己的志愿行为，让我更加的坚定了继续志愿活动的信念。巨老师自身的志愿者精神让我十分的钦佩，我也希望如巨老师所说的，在20年后我还能继续走在志愿这条道路上。虽然这条道路上充满了艰辛，但是我相信一切困难都是微不足道的，坚持有时间做志愿者，有问题找志愿者。用心灵感动心灵，用生命影响生命。

张旭在题为“加强无偿献血团队建设，提升高校献血宣传效应”的讲座也是让我感触很多。其实我们团队的志愿活动并不是孤独的，还有很多的团体和老师，还有很多的机构和同学在关注着我们。我们应该充分的去挖掘资源，充分的利用各种渠道宣传志愿者精神，让更多的人参与到志愿活动中来。开拓我们的思维，创新的形式去开展活动，让志愿精神深入人心，让大家的观念从“要我献血”变成“我要献血”。

下午，各个高校分别就各校无偿献血宣传及志愿服务工作开展情况作大会交流，让我们了解到了各个高校依据自己的不同特点开展各有特色的献血志愿活动。我们协会也要更多的根据我们的实际情况开展更多有特色的活动，让我们的活动影响到更多的同学，让更多的同学了解到献血的知识，让更多的同学加入到献血的队伍中来。更多的加强学校的应急献血能力。

在厦门大学素质拓展中心的指导下展的开素质拓展活动中，个高校的同学融为了一体，大家在短时间内变磨合成了一个很好的团队。在我们的“爱给力”和“缘分”团队的拓展活动中，大家建立了深厚的友谊，回来之后我们还建立了QQ工作、生活上进行交流。在下午的拓展活动中，吃蛇”等项目，让我再次的理解到什么是团队精神，什么是奉献。在志愿者的队伍里面我们并不孤单，我们还有很多和我们一样有着共同理想，共同目标的同伴们，在志愿这条道路上我们要相互的鼓励，相互的支持，希望我们都能在这条道路上走的越来越远，志愿事业发展越来越好。

很感谢厦门市中心血站能够举办这次培训活动，老师给了我们协会这个机会去厦门参加此次培训。到了很多，也增进了和厦门高校献血社团的交流，展有很大的帮助。希望以后还能有更多的机会很更多的兄弟社团能够有更多的交流。

让各”、“贪

周娟

2011.3.28

群，这样方便以后大家在学习、通过“诺亚方舟也希望我们的同时也很感谢张这个平台让我们学对于协会以后的发

第四篇：交流心得 分享快乐

交流心得 分享快乐

-------参加“小学数学年会”学习心得交流材料

青槐小学：曾庆玲

亮点一：现场拍照导入新课，你想到过吗？ 案例：高珊珊老师执教《观察物体——节日礼物》 师：认识同学们很高兴，我们拍照留作纪念吧!(教师从前、后、左、右各个角度为全班同学拍照，然后传入电脑，不一会儿同学们就从屏幕上看到了自己，那种喜悦是可想而知的。)亮点二：没有做不到，只有想不到 案例：郭文霞老师执教《比一比》

1、课前交流师生的年龄，通过年龄的的大小感知比一比（做好铺垫）。

2、导入时通过学生感兴趣的喜羊羊和美羊羊将男女同学分成两组参与比一比（激发兴趣）。

3、课中活动安排“幸运大抽奖”通过奖品的价格学会三位数与四位数的比较方法和位数相同的数的比较方法（体验过程）。

4、课后创设世园会买门票“谁先进园”的情景对“青青草原”上的6只羊进行排队，渗透序数的意义（综合应用）。亮点三：是植树还是种草？

（如果你想看到绿色，那么你就种草；如果你还想得点木材，那你得种树，种草快，能很快遮挡遍地凌乱，顿时满眼秀色。种树慢，很长时间你看到的还是黄土黑地，不过将来会有绿色，还有木材，也许还有栋梁。）案例：王鹏飞老师执教《图案的设计》

1、通过西安“大唐文化”的脸谱、剪纸及学生感兴趣的宝马、奥迪标志复习轴对称、平移、旋转。

2、课中用大量的时间让学生通过手中的学具摆摆、画画、移移、转转，好长时间才一步一步按要求得到了一个美丽的“小船”图案，这个过程平淡、漫长、无声无息，只有学生在忙碌的比划、操作，然而当作品呈现的那一刻我们才将悬着的心放进肚子里，慨叹执教者独到的匠心。

3、课尾让学生们自由设计并向宝马公司推荐自己的设计。我真不敢不相信将来宝马标志就会是这节课上的某个孩子设计的。亮点四：“体验学习”就是“不教而教的艺术” 案例：贺园园老师执教《秒的认识》

1、用新年的钟声倒计时10、9、8、7、6、5„初步感知一秒有多长。

2、引导学生通过一系列的活动感受一秒有多长：

A：一秒钟能干些什么？（眨一下眼睛、跺一下脚、拍一下手„）B：时间如流水，看一看，听一听。（播放秒针走动的节奏）C：跟着秒针的脚步点点头，数一数。D：闭着眼睛想象钟面上秒针走动的画面 E：扮演“十秒小闹钟”“十五秒小闹钟”

3、找生活中需要用秒作单位的现象（火箭发射、嫦娥一号升空、红绿灯）

4、观赏课件子长县的特色，播放一分钟，体验一分钟有60秒„ 亮点五：“听过了会忘记，看过了能记住，做过了才能学会” 案例：彭银航老师执教《烙饼策略》

做法一：呈现直观形象的学具---纸平底锅和纸饼，并在饼的两面分别写上正反两个字。

做法二：让学生亲自动手体验烙一张饼需要多少时间，烙两张饼可以怎样烙。做法三：出示表格，让学生边烙边填表探究3张饼怎样烙

做法四:在实验的基础上让学生自主观察总结得出烙饼的最优策略。亮点六：为童心留了一间小屋 案例：石晓霞老师执教《平移》

1、课前带了两位老朋友“米老鼠和唐老鸭”陪伴大家度过愉快的40分钟。

2、课件展示生活中的平移现象，让学生用手势表示物体的运动路线。感知（路线—直线）

3、让文具盒做平移运动、小朋友自己向前、向后、向左、向右做平移运动。

4、体验推窗户、拉拉链、拉抽屉升国旗等常见的平移想象。感知（方向不变）

5、米老鼠（船头）、唐老鸭(船尾)、乌贼（船底）、海鸥（旗杆）乘船过河体验对应点之间的距离相等

充满童心、童趣、童真的教学设计让听课者随同二年级的小朋友回到了童年。12节课，12种不同的风格，但有一点却是一致的。这不禁让我想起这样一段话：一个小孩把一块石子扔进平静的河中，河面上就产生阵阵涟漪。小孩就会盯住它看，并且不断的扔石子，不断地欣赏涟漪，以致较长时间、也许很长时间不罢休。为什么？因为这个涟漪是自己打出来的„„

第五篇：企业文化交流心得

企业文化交流心得

企业文化就是在企业逐渐发展的过程中逐渐形成的企业信奉并付于实践的价值理念。实

质就是企业适应不断变化的环境的能力和让这种能力延续发展的能力，是一种适合于高信息

化与个性化管理方式。

通过优秀的企业文化能够统一组织成员的价值观和奋斗目标，实现成员对组织的高度一

致性认同。加大沟通和协调力度，形成默契的团队工作关系，形成有助于促成企业实现的内

外部环境氛围。

近期，我们班组以开展民主生活会的形式系统地对企业文化知识进行学习交流, 通过认

真学习认真总结使大家对企业“人本”文化有了更深刻的了解。企业文化纲要分章节的从各

个方面阐述了企业理念及行为规范条理清晰地概括了企业文化各方面的内容，一个人要有一

种精神，一个企业要有一核心。人的精神就是理想，企业的核心就是企业文化。中能的企业

文化核心就是“人本 责任 竞合 创新”，围绕着这八字箴言和“百年中能 百亿中能 百姓中

能”的目标文化展开，形成特有的企业精神和发展理念，充分调动全员的积极性，主动性和

创造性，为构建和谐企业提供精神支撑。

构建和谐企业不仅是构建和谐社会的基础，而且是企业不断发展壮大的必然要求。建设

优秀的企业就是要用先进的观念管理企业，使员工的心往一处想，劲往一处使。中能的管理

思想及人才理念都积极倡导人本主义，以“没有无人管的事没有不管事的人”为中能的管

理理念。凝聚人心，适应“有德 有为 有位”人才理念的用人准则。我们要积极发扬中能“致

力久日有所进”的企业精神，加强人与人之间的沟通协作，相互学习，相互信任，相互支

持。努力“学习新知识，创造新业绩”与拓展培训相结合使大家充分发挥个人的潜力，积极

倡导创新文化提升自己的生命价值和社会价值。

一个班组由不同性格的人员组成；一个企业由不同部门构成，只有人与人这间相互配

合；只有部门和部门之间相互团结协作，严格尊守企业各项规章制度，以大局为重，企业才

能更好的发展。我们应该发挥中能“追求无我 实现自我”团队理念。相信“没有完美的个

人，只有完美的团队”团队有共同一致的目标、团队是成员技能性格的互补、团队让责任成为光荣。做一个积极向上有朝气、有正气、有爱心、讲拼搏、讲奉献的新时代的好职工。充

分发挥“中能是我家，工作靠大家”主人翁精神热情工作，认真做事，踏实做人，使自已从

思想上到实践中有一个质的飞跃。并在“无我---自我”的辩证关系中实现这一价值。使自已

真正成为一名优秀的中能员工。

企业发展了，我们的工作环境变好了，薪酬福利高了，个人发展的空间变宽了。我们就应该怀着一颗感恩的心劳记企业使命“缔造精品成就员工回报社会”。“ 回报社会”

是我们企业文化的最高境界，是解决新时期主要矛盾培育企业核心竞争力的重要需求。这正

是所谓“知恩者乐、报恩者得、施恩者福”的体现。

企业文化的行为篇介绍了企业行为准则及员工的个人行为规范，企业形成了优秀的企

业文化，那么员工也应该是一支高素质的队伍。所以我们就应该从个人行为规范的各个方面

注意自已的一言一行。从小事做起、从细节做起，这就需要你、我、他的共同努力。因为“完

美的追求从点滴的改善做起”让我们同心协力与中能同发展共命运。

尿素：张永强