台湾交流心得

第一篇：台湾交流心得

台湾交流心得

紧张备战两个月的司考过后，作为学院卓越未来律政精英人才孵化基地的一员，我很荣幸了参加为期7天的台湾参访交流活动。在参访的学校中，让我印象较为深刻是中原大学和政治大学。

在台湾的第一天，我们就前往中原大学参访。不经意间，没有栅栏围墙的中原大学已划门而过。透过暗色玻璃看到的是大片大片的绿，灰白相间、典雅别致的几座小楼穿越于一排排高耸的叫不上名字的大树之间，虽然知道窗外酷热的夏，但总觉得还透出点春光明媚的韵味。在一座刻有中原大学的十字架雕塑旁的行政楼会议室里，我们受到了中原校方的热情接待。幽默睿智、热力四射，有着传奇色彩的中原大学法学院院长用它特有的风格与我们侃侃而谈，向我们解说着学校的办学理念和中原精神，给我们揭开了这个“全人教育”的大学概念。

院长很自信地说，我们所提倡的大学“全人教育”集中起来就是：“我们尊重自然与人性的尊严，寻求天人物我之间的和谐，以智慧慎用科技与人文的专业知识，造福人群。我们了解人人各承不同之秉赋，其性格、能力与环境各异，故充分发挥个人潜力就是成功。我们认为教育不仅是探索知识与技能的途径，也是塑造人格、追寻自我生命意义的过程。我们确信“爱”是教育的主导力量，愿以身教言教的方式，互爱互敬的态度，师生共同追求成长。我们尊重学术自由与自主，并相信知识使人明理，明理使人自由。我们相信践履笃实的教育方式是寻求真知的途径。我们深以虔敬上主、挚爱国家、敬业乐群、崇尚简朴的传统校风为荣”。这既是我们倡导的教育目标，更是我们一种永恒的教育理念。

他说，当今时代是一个相互兼容的时代，而“全人教育”的内涵就在于将文化统整，再构全球文化体系，做到中西文化的融合与人文科技的结合。在张静愚先生纪念室里，我们见到了这位跨越两个世纪中原创始人的精神世界。

“全人教育”是将人的内在品质与外在形体及其所属的社会文化予以整合，强调统整性、一致性、整体性的教育。传统文化与当代大学精神的结合本应是中国大学的特色之一，然而我国高校在培养人才时仍然存在许多弊端。针对这一问题，从传统汉字出发，深入剖析了传统文化和大学的关系。“文字是民族文化的代表”，汉字因象形、指事、形声、会意、转注、假借等六种造字法使我国文字与世界其他民族文字相比更具特色。在谈及我国的“中庸”文化时，结合八卦图并引用《系辞上传》中“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦”等卦辞对“物极必反”的思想做了深入的剖析；与此同时，他为大家解释了“中国”的含义，认为中国人应是“A group men of harmony”(和谐的人)之意，而非意译为“mid-man”（英语中常含贬义）。他指出，“中”就是中正、中庸；而“國”的简化字“国”中“王”字的三横结构恰恰契合董仲舒“天地人，三才也”的观点。对于“王”字，还为其三横赋予了伦理、民主、科学的涵义，以勉励同学们成为德、美、群、智、体全面发展的新“王”者。

中原大学“以信、以望、以爱，致力于中国的高等教育，旨在真知力行，以传启文化，服务人类”，不啻为“全人教育“的典范。其实，基督精神与我国传统的“非以役人，乃役於人”的思想都是服务的人生观，大学归根结底应该是“为人民服务”，应推行“全人教育”（Holistic Education），引用Ran Miller的话指出，“全人”的观点在本质上是“精神性”（spiritual）胜于“物质性”（Material）；在谈到中原大学的“全人教育”时，院长为大家简单地介绍了“天（神学）、我（人文学）、人（社会科学）、物（自然科学）”的培养内容。在“全人教育”中，强调了“四个平衡”，即专业与通识的平衡、学养与人格的平衡、个体与群体的平衡以及身、心、灵的平衡。

我们沿着中原的全人教育，轻抚着被轻抚的人文素养，油然而生一种从来未有的绿色冲动，感受笃信、感受力行、感受这种历史的尊重，平衡教育、完整人格，留下的是圆融美满，愿这样的景色永久宜人。

台湾政治大学是我们的下一个目的地。

台湾国立政治大学，简称政治大学、政大，是一所位于台北市的大学，前身为1927年中国国民党在南京成立的中央党务学校，是培养政府机关公务员的摇篮。1954年在台复校后，逐渐发展为招收普通大学生及以“人文与社会科学”为主要教研领域的台湾地区公立大学。

自1927年创校以来，政治大学始终秉持“亲爱精诚”的校训精神，传承人文社会科学学府的优良传统，兼 重教学与研究、并行理论与实务、均衡国际化与本土化，强化人文、社会与科技间之对话，促成学术研究的多元发展，以培养具有“人文关怀、专业创新、国际视野”的新世纪领导人为校务发展最高目标。校友人数已逾10万，在海内外各行各业展现亮眼优异的杰出表现。

2013年，根据远见杂志公布的2013全台大学声望调查，政治大学是全台湾高中生'“最想就读学校”第2名'''，若依照九大学科领域做分项排名，政大夺下“商管∕财经”、“语言∕人文∕社会科学”、“法律∕政治”、和“媒体∕传播”共四项最想就读学校第一，超越台大的“资讯∕工程∕电机”、“数理化∕生命科学”、“医疗∕卫生∕护理”三项分组第一。2013年发布的中国·两岸四地大学排名中，在两岸四地高校中列第72位，台湾地区第23位。

台北市立联合医院、国立阳明大学与政大三方，于2006年12月23日签定学术合作合约，建立通识教育及生物科技管理学程合作模式，仿效美国哈佛大学与周边教学医院之“群医照顾系统（Partners Health Care system）”整合，结合人文科学、医疗服务及医学研究的资源。为鼓励学生至外校选修不同领域的通识课程，凡政大学生至签约合作学校选修通识课程，一律承认其通识学分，与政大签约的学校包含国立阳明大学、国立台北艺术大学、国防医学院及台北医学大学，合作通识课程如艺术方面“与大师相遇”系列，邀请焦雄屏（电影）、朱宗庆（打击乐）、胡德夫（民谣）、刘克襄（生活美学）等艺术专家学者开班授课；医学方面，则有阳明大学潘怀宗老师（现代流行疾病）、翟建富老师（医学基础）等，跨校合作授课，为学生提供更多元丰富的通识教育课程。此外政大的科技管理研究所也与国立阳明大学合开“生物科技管理学程”。

而在台湾大学，我们又收获良多。

国立台湾大学，简称台大，成立于1928年，其前身为日本统治时期所设立的台北帝国大学，是当时日本九所帝国大学之一。台湾光复后，台北帝大于1945年改名为国立台湾大学。1949年国民党当局迁台后，取代了当时尚未在台复校的中央大学，成为台湾当局教育主管部门资助最多社会资源的大学。现辖有台北市境内的四大校区以及溪头实验林，全校占地约达台湾陆地的百分之一。

台大自改制起即以傅斯年校长为代表的自由主义学风著称，其教授、学生与校友皆对当代台湾历史的发展有着莫大影响，校园亦为多次民主运动、学生运动的策源地。在岛内所有学门皆大致处于龙头领先的地位，其入学分数不仅是其它院校相同学系的最高，大批毕业生亦担任各大行业的领导人物，素有台湾第一学府之称。

可以这样说，今天整个台湾前3%最好的学生，都以进台大为荣。而台大也培养出了一批批出色的精英分子，在世界各地、各个领域扮演着中坚力量的角色。比如说国际毒素学会会长李镇源、前美国加州大学伯克莱分校校长田长霖等等，许多台大的毕业生都成为研究领域的学术带头人。其他一些领域中，台大的校友也都表现非常优异，比如说作家白先勇、李敖，画家陈锦芳，歌手齐豫、周华健，企业家蔡宏图、林百里等等，他们都是台大的毕业生。所谓“敦品”，强调的是正直诚信；“励学”，则是要努力学习、追求卓越；“爱国”，就是要有社会关怀和奉献精神；“爱人”，指是要有同理心，用通俗的话来讲，就是要合群。对于顶尖的科研学术人才的追求，是全世界高校的共同目标。这种学术文化的养成，归根结底还是要敢于做人所未做的，敢于挑战学术权威，不能亦步亦趋地跟着西方学。同时，还要有大师带，形成一个学派，在大师风范的影响下，追求创新，寻求挑战。不过，这种氛围的形成需要积淀，需要时间。这急不得，要慢慢来。哈佛也是经过数百年的发展才取得今天的成就和地位。等到有一天，大家在态度上都认识到要做前人所未做，并且不存在生存问题的时候，一切都会水到渠成了。这就像滚雪球那样，都需要一个积淀的过程。

社会上也有这样一种认识，就是说现在的高校普遍存在着创造力匮乏的问题。创造力是需要学习的。举个例子，我们曾聘任过一个教师，他从没有过论文发表，但却有200多项专利。我们聘任他教授学生的发明创造课，期末学生的作业就是要完成一项发明。最终的效果很好，这说明创造力是要学习和启发的，一旦养成习惯就好了。当代的学生在设计、创新方面的发展很快。这具体体现在由设计方面的精致和创意会带来高附加价值。比如说电脑，制造一台电脑只有3%到5%的利润空间，这就凸显出外型设计的重要性来，当这种创意与设计会逐渐变成一种风气，也就会打造出品牌来。

在台湾，高校的建设和发展是一直延续下去的，中间没有中断期，这也使台湾高校更好地保留了中国传统文化的底蕴。而在留学方面，台湾也比大陆早了二三十年，这些留学生在回到台湾后，无论是在学术界还是在产业界都发挥了重要的作用。但我要强调的是，大陆的高校进步得非常快。随着两岸交流的更加频繁，大陆与台湾高校之间互相观摩、学习和交流的机会也会逐步增加，一定会出现一个携手共进、共创双赢的局面。

在台湾交流的短短七天里，我们学到的更是一种对待生活的态度。捷运，作为台北最主要的交通工具，捷运每天承担了大量的运力，但是一点也不会显得乱。上下电梯时，所有的人都自觉靠右站立，空出左边应急道让有需要的人可以快步通过；在等待捷运时，所有的人都一个一个按顺序排队，严格遵守先下后上，从来不争一分一秒。抽烟的朋友还知道，台湾的烟民会随身携带一个小小烟灰盒，专门用来装烟灰盒抽完的烟头，遇到回收垃圾桶才倒掉。而这些日常的生活偶尔会被大陆游客打乱，我们亲眼看到一群大陆游客，在捷运里将原本排得整齐的两列队伍挤成一堆。

台北没有光鲜亮丽的高楼大厦，街道两旁的建筑都只有几层而已，由于车道少，街道也狭窄，所以会给人很紧凑的感觉，但时间一久，很多人反而更喜欢这种被街道亲密环绕着的感觉。台北的电动车很多，上下班高峰的时候，十字路口电动车等候的场面就像是电动车国际大赛准备起跑时的阵势，而且虽然这种机动性很强的电动车多如牛毛，但交通秩序却依旧井井有条的，让我叹为观止。台北也是一个很人性化的城市，政府在对待残疾人和弱势群体时，都采取了很多的措施来方便他们的生活。公用电梯内都有他们专用的按钮，甚至学校里都有；公交车，捷运上都有老弱病残的专座，而且大多空着，没有人去占用；政府在很多公用设施设计方面都花了很多的心思，方便了民众的出行。台北人除了热情，给人印象最深的就是很有礼貌，容易亲近。两个人躲同侧会说句不好意思，至于谢谢之类的话更是长挂嘴边的。而女生酥酥的，嗲嗲的声音，男生低声细语的话都很容易感染人，让人不经意的也变得有礼貌，谦卑起来。台北的便利店之多，之密集也恐怕是其他城市难以比拟的，而且便利店很多是二十四小时营业的，像711，全家之类的，如果你的宿舍楼下就有便利店，那你不想成为宅男也难了。如果在台北游玩，晚上也不会闲下来，各色各样的夜市，像师大夜市，士林夜市等，都是灯火辉煌的，人流熙熙攘攘，还有很多商圈，尤其是101大厦周围的信义商圈，都是购物的天堂。

除了台北，我们也去了许多别的旅游景点。在台湾这几天，我对台湾的原住民文化有了更多的了解；能去到日月潭也完成了我由来已久的心愿；在淡水老街和宜兰，各种招牌小吃，生猛海鲜让人大饱口福；在花莲的太鲁阁大峡谷和七星潭海岸，独特的景致则让人大饱眼福。台湾虽然面积不大，但东南西北不同的地区给人的感觉也大不相同，当你左手那边是太平洋蓝色海面，右手那边是云雾缭绕的绵绵山脉时，你会觉得感觉身在画中一般。在台湾，你可以一个小时到达海边，也可以一个小时到达山顶，这是很罕见的。正是在出行的过程中，我认识了很多的朋友，结下了深厚的友谊，大家一起分享对旅游的热情和大好山川的热爱，为我们课余生活增色不少。在台湾的一个星期让我体验了另外一种的生活方式，这是在内地所办不到的事。这也给了我一个从另外一个角度看中国的机会，让自己能够更加客观的看待我们的祖国。我们应该用更多的心思，去体会当地的生活，感受不一样的文化。到宝岛台湾去看看,是我多年的心愿，很感谢学院这一次给予我宝贵的机会让我如愿以偿，同时也希望学院能继续保持这个项目，提供更多的机会给想要出去走走的同学们，为促进大陆与台湾的文化科技交流做出自己的贡献，如此则大学生涯更加丰富多彩，人生阅历也更加开阔。

第二篇：台湾交流心得

台湾交换生心得

2015年9月12日，我坐上了飞往台湾桃园机场的飞机，迎来了不同寻常的一个学期——台湾中国文化大学交换生。对我来说，来台湾的目的在于体会当地民俗及文化以及学习方式。转眼间我就要离开，在这段日子，接触很多 台湾，忘不掉的回忆。

一、校园生活

台湾的大学相对大陆的大学要更加的开放自由，选课全部在网络上完成，在这里我不得不说文大的景观系的课对我们来说真的比较麻烦，只有你想不到，没有他考不到，你可以按照自己兴趣选择你喜欢的课程来修，但是有时候名字与课程看起来不是那么一致，开学前两个周是试听，有机会退选老师不会点名不会记录，如果觉得第一堂课听得不是自己喜欢的内容，那么就可以退选，选择其他课程。

台湾的课堂氛围要比大陆的可能活跃的多，大家都会应和老师的提问，在这里要说的是，虽然互动很多，但是大陆学生真的要比台湾学生用功刻苦哦。在这里，老师的讲课方式绝对不是按照幻灯片一页一页的播放，而是运用生动的例子，幽默的语言来活跃课堂气氛。在这里，一门课程的主导权在于老师，他甚至可以决定这学期没有期末考试。在台湾的大学课程期末成绩一般都是以报告方式呈现，很少有考试，对于大陆学生来说真的很轻松。但是景观系的课再设计方面老师是极为严肃的，所以每次评图大家都要严肃应对。

在这里，师生关系更像是朋友，老师们对待陆生也会有特殊照顾，而且在上课时可以随时进出教室来不及吃饭的话在课上吃也会被理解。来到文化大学才让我真真切切的感受到了大学校园生活，这里几乎每个月都会有创意市集，各个社团的学生各自摆摊贩卖商品，还会时不时的有各个社团的表演，乐趣多多。还有很多社团活动，晚上走在文大校园里会看到很多人聚在一起，说说笑笑，富有乐趣。

二、台湾人

来到台湾，除了接触自己周围的同学以外，在旅行中还会接触到形形色色的人和事，其中，不得不讲的，就是生活在这美丽小岛上的人。

在这里，人们上下公车对司机说谢谢，垃圾会严格分类，几乎没有人闯红绿灯做任何事都会有理有序，往往会看到在很多人的地方大家安安静静排队的场景。

这里大街小巷遍布便利店，有人说你可以一个月不出711在里面生活，这话不假，台湾的711便利店不光可以买到生活用品，还可以买机票买火车票买演出票买储值卡，甚至还可以帮你代收快递收水费电费。便利店的店员也非常热情，只要你需要帮助，他们都会尽其所能。有时候熬夜会比较饿，这个时候就可以去711吃上一顿饭，虽然是微波炉热的，但味道真的是很感人

三、台湾自由行

来到台湾不光是只有学习，当然也要感受一下美丽的自然风光！在台湾旅游的过程中发让我感受最深的就是台湾人非常强的环保意识，他们从不乱扔垃圾，海岸的海水清澈透明，沙滩也很干净。

在旅行中，我们更多的在感受旅行的过程，感受不同地方不同的风俗习惯，感受在路途中我们所经历的人和事。

在此之外台湾社会的人性化服务一直深刻震撼着我。地铁站的夜间妇女候车区、几乎相差一百米就有的便利店，随时可以借到的城市Ubike，人们有礼貌的谈吐，自律的行为，一切都让你感觉那么舒服自在。也许这也是为什么台湾适宜居住的原因吧。

在这次台湾游学之中，如果我们没有这些旅游的经历可能永远不知道怎么自己去订车票，怎么定旅店，怎么找攻略，正是有了这次特殊的机会，我们可以更加独立，也是这次远行让我知道了什么是思乡之情。

台湾之行于我已不再是简单的一次学习，更多的是一种经历，一种历练，它让我对台湾有了新的认识，也让我爱上了这个美丽的宝岛，和宝岛上可爱的人们。

第三篇：台湾交流心得

台湾交流心得

我被问过的很多次的问题是：你为什么会来台湾交流学习？今天我有了答案：因为它是台湾啊！

作为龙岩学院的学生，很荣幸能有机会来台湾的大学学习交流。快乐的时光总是易逝的，一年转眼就过去了，等回过神来，已经真的离开台湾了。宝岛台湾——这个课本里时常出现的字眼，从小就带给我很深刻的印象，对她有股难以名状的好奇感。当我真的踏上这片亲切而又陌生的土地时，她带给我的是暖暖的回忆，能够温暖全身的善良美好。来之前对台湾有过千百种幻想，他们是不是真的像新闻里所说的那样？当你置身在台湾时，你会发现，他们的脚步没有北京街头的那种繁忙，每个人洋溢出的轻松与惬意是大陆的人无法感受的。回到大陆，有一种恍如隔世的感觉，当飞机起飞和降落的时候，那些记忆中的点点滴滴都汇集到了一起，每一份记忆都是那么清晰、感动、美好、温暖。台湾，承载着我一年来的回忆、快乐和留恋。她无愧于宝岛之名！对于台湾，我有太多的感受，奈何文学水平有限，无法一一表述出来，下面我就挑几个印象最深的方面给大家简单介绍一下。

一、人心之美

一年的台湾生活中，不管我们身处何地，遇到的都是笑脸的迎接和耐心的接待；司机与乘客、店员与顾客等等，谢谢这个词语是大家每天必用的；也不用怕遇到困难，因为只要你一开口，大家都会热心地帮助解决困难。这种感觉与大陆那日渐冷漠的人心迥然不同，让初 到台湾的我们感到受宠若惊，甚至让我自然的感到非常不适应。不得不说这真是种讽刺啊！

二，风景之美

说到台湾的美景，相信许多人都很熟悉：阿里山、日月潭、101大楼，垦丁等等经过多年的环保与绿化，台湾可以说是处处皆景，山水有灵！我们几乎只要有空闲就会出去旅行，一年的时间里我们的足迹从台中往南北蔓延，南至垦丁的鹅銮鼻灯塔，北达基隆的富贵角。但反而走的越多，越觉得自己想去的地方越多。有时候并不明确下一个目的地是哪，会带着怎样的憧憬和心情出发，但就是会不顾一切的上路，想让自己见到更多的美景，领略各不一样的风土人情。

三、教育之美

台湾的教育是相当自由的，你可以自主选择你所喜欢的课程乃至老师，只要你修够学校规定的学分即可。台湾和大陆一样也是从早上八点开始上课，不同的是他们中午课间休息时间只有80分钟。所以大都没有午休的习惯。

亦师亦友很恰当地诠释台湾大学老师与学生之间的关系。师生之间的关系很好，老师课下还会请同学们吃饭聊天。老师和学生互动很多，一般上课一两天就可以叫出大多数学生的名字。老师们上课也很随意，站讲台，坐桌子，还时不时走到学生中间，与学生交流讨论。当然，太过自由的结果是学生出勤率一直不高，纪律也不好，上课吃东西屡见不鲜。台湾的高等教育水准吸引了许多港澳，东南亚甚至欧非国家的学生来就读，因为这种比较开放的环境，台湾同学的思想一 般都自由开放，他们的课余活动也非常丰富，有人参加系队，有人参加协会，有人参加社会的义工，几乎所有的同学都在外面有兼职工作，他们和社会的关系很紧密。

如果要我对这次台湾之行做一个评价的话，我可以用“不虚此行”这四个字来形容。的确，不同的生活环境让我有了很多不同的体验，也使得我在思想观念方面有了很多的改变，一年内，我经历了许多事，遇到了很多人，也让我有很多新的体悟。这次台湾之旅对我来说不单单只是一个学习专业知识的机会，更是一个深刻了解自己，寻找自己的过程。感谢所有帮助过我的同学和老师们，我很幸运能够遇见你们，正是因为有你们和我一起，所以我的台湾之旅才更完美。

第四篇：台湾交流心得报告

About me，about my dream!

（这是一份简单的心得体会，但它蕴涵着一颗真诚的心，以及一份实现梦想的渴求与自信。）

亲爱的XX大学外事处老师：

您们好！

首先，向外事处老师们辛勤的工作、对交换学生的关心致以深深的敬意！同时也真诚的感谢在百忙之中抽空垂阅我的“关于交换生学习心得”的您！

当然，我也深深感激学校给予我到台湾学习交流的机会，以及提高自身综合能力、开阔眼界的机会，我想从以下几个方面介绍关于我在台湾生活、学习的简单而又朴实的心得感想，但它蕴涵着笔者一颗真诚的心，以及一份“爱温大，爱东华，爱台湾，珍惜交换生活”的情感与留恋。

XXX，来自XX大学马克思主义学院11级思想政治教育专业学生。2011年，我走完了四年美好的海南大学之路，伴着青春的激情和求知的欲望，继又踏入三年XX大学的求知之旅；2013年9月，我进入了台湾XX大学，以交换生名义进行交流、学习与感受。这次赴台交流的机会，对我来说是人生的另一个篇章，因此我以“过着在台湾，在东华最后一天”的心情珍惜着这4个半月的每一天。

在去台湾之前，我了解的台湾，是祖国美丽的宝岛，是中华民族的不可分割的一部分。我了解的东华大学，学术氛围浓烈，以“自由、民主、创造、卓越”为校训，并注重培养学生具备宏观的国际视野及应对各项事务的能力。作为一名温大人，我梦想着走进这座象牙塔，感受它的温暖，它的热情；同时向它展示我的母校，一个教会我思考的温大，一个明白梦想之可贵并总是给予我无穷力量的温大。同时，我梦想自己和所有交换生一起，搭建一座桥梁，让台湾更爱祖国，让大陆更懂台湾。

再去台湾之后： ★学业收获

九月，开学伊始，刚入台湾的我，首先对当地风土人情及历史进行了解和调查，进一步丰富我对东华、对台湾的认识。

课程学习：首先，我以“民间借贷”、“公民教育（通识教育）”为主题，收集台湾学者对台湾民间借贷、公民教育、风俗习惯、历史背景等方面的相关研究资料，为自己的毕业论文做足充分准备。其次，我利用在台时间对我所感兴趣社会学进行了全面的了解与学习，学习社会学系课程，阅读台湾本土学者的专著及文献，例如《劳动理论》、《台湾变迁》等，并与自己的导师进行有针对性的交流，向他学习《量化研究（SPSS）》,尤其是SPAW Statistics 18.0的具体操作与运用；向莊致嘉老师学习社会阶层理论、社会文化资本理论等。第三，东华大学的通识中心每学期课程丰富多彩，我根据自己的需求参与学校提供的本学期的通识课程、学术会议及活动。最后，还参与台湾中央研究院关于中国大陆文化研究的系列讲座和研讨会议活动，让我收获颇多。

专业学习：这四个月，我最重要的工作是阅读专业文献，在泛读中塞选精读著作，并撰写读书笔记。例如黄俊杰教授的《大学通识教育探索：台湾经验与启示》与《大学通识教育的理念与实践》。同时，我联系当地的导师，浏览学校网站，争取了台湾当地的相关学术会议和年会，听取大家言论，了解国际前沿热点。在上述基础上，认真钻写自己的毕业论文初稿。

在临近离开台湾之际：我利用两个月时间，设计问卷，进行学术调研，并且撰写出有质量的论文一篇，争取发表高质量期刊。

总之，经过四个半月的交换学习，本人最大的感想便是：东华的交流学习，提升了本人的专业学术研究；开拓自我的学习机会；完成自己原定的读书计划，积累了台湾的学术成果；与台湾学生多多交流，扩展国际视野；增强了自己的实践能力。

★人情感受

如果说交换生纯粹只是文化知识的交流，那未免就舍本逐末了。因为文化知识的交流只是一种学习，而人文方面的交流才是一种对自我的升华。

到了台湾之后，我返现自己好像整个人都变得单纯了很多，不管是在学校，还是出去旅游，如果遇到困难，找人帮忙似乎从来不是一件难事。他们对你绝对不会有任何戒心，有一次我们在一个早餐店吃饭，顺便问问老板附近的超市怎样走，其实很短的路程，老板居然拿纸和笔把路线完整的给我们画了出来，还怕我们找不到路把电话号码留给了我们；还有一次我们逛夜市比较晚回学校，没有等到末班车，有一个陌生的阿姨把我们亲自给我们打电话叫计程车，陪我们一直等到计程车过来并送走我们才回家。在台湾你完全可以不必担心不小心把手机钱包落在餐厅或是任何公共场所，你可以放心的做完自己的事情再去取，因为捡到你东西的人会自觉的放在服务台。

台湾的人民都非常有礼貌，他们上下公车的时候，都会对着司机打招呼和说谢谢，司机也会主动对你说谢谢和再见，并且等公车的时候都是非常有秩序的排队，绝对不会拥挤着上车。在你买东西的时候甚至是买一杯热茶，店员都会热情的对你说谢谢，不管我们在哪里，遇到的都是笑脸的迎接和耐心的接待，这让初到台湾的我们有一种受宠若惊的感觉，但是渐渐的我们已经熟悉这种热情，回到大陆后，自然的感到非常不适应，冷漠的服务人员，彼此隔阂的心，不敢帮助别人担心受牵连的路人甲乙，都让我感受到我们和台湾的差距到底有多大。

★旅行意义

作为交换生的我们几乎每周都会出去旅行，半年的时间从台北的北海岸到台中再到国境之南，台湾的最南边，都留下了我们的足迹。有时候并不明确下一个目的地是哪，会带着怎样的信仰和心情出发，但就是会不顾一切的上路，去让自己见到更多的美景，感受更不一样的生活。

在台湾，不得不说的是其“夜市文化”。台湾夜市文化可谓源远流长，夜市多发源于交通枢纽、庙口等市集处，通常为各地发展最早、人潮最旺的地方。方便快捷的小吃摊满足了来往人群的口腹之欲，长此以往经历了时间的考验，口碑相传，夜市的名气也不断大了起来。“有吃又又玩”是夜市的一大特色，除了小吃外，夜市更给周围街区带来了商机，各种饰品店、服装店、百货公司不断发展，不仅要满足你的胃口，还要满足你对各种MIT（made in Taiwan）特色商品的欲望。

在我四个月的台湾生活中，让我感知到的关于生活与旅行最大不同之处, 就是旅行会让你拥有更细腻和丰富的感受去看世界，如果我没有离开家，就永远不会知道外面的人怎样去生活，就不知道原来人可以这样生活。我会对着镜头自己碎碎念，而不只是盲目的留下一些没有感情的照片。尽管美景很惊艳，但那终究是他乡的，你是永远带不走的。带的走的是你对它的认知和当时自己独有的心情。一段好的旅行，就是让人没有烦恼，不被烦心琐事所牵绊，心和大脑会放的很空。给自己一个理由去用新的视角看这个不同的世界。我从来不去想这次要看哪些景点，哪些博物馆，哪些地方一定要照相。简单的做些攻略就微笑的出发了。因为旅行的意义和目标其实很简单，就是：更好的去认识自己和感受别处的美好。

这半年的时间，我学会了旅行，而不是旅游。那些无可名状的精度和纬度组成的坐标点见证了我心灵的成长。离开熟悉的地方，走在陌生的街道上，看着陌生的面孔和景色，那种新鲜感和兴奋，只有你在路上，你才知道。

★结语

离开台湾近几个月了，回想四个月在宝岛的生活，仿佛如昨兮一般。想念台湾，仅此四字已不能完全表达我内心复杂的情绪，幸运的我不知该用怎样的语言去描述在台湾学到的„„美丽的台湾，让我见识了一个别样的生活世界，求学在台湾将是值得我“炫耀”一生的经历。

如果一定要我对这次台湾之行做一个评价的话，我可以用“不虚此行”这四个字来形容。的确，不同的生活环境让我有了很多不同的体验，也使得我在思想观念方面有了很多的改变，短短的四个多月里，我经历了许多事，遇到了很多人，也让我有很多新的体悟。这次台湾之旅对我来说不单单只是一个学习专业知识的机会，更是一个深刻了解自己，寻找自己的过程。新的环境，不同的面孔让我更加明白了我想要追求的是什么。勇敢的去追求我想要的东西，我想，这就足够了。从此以后，台湾在我眼里不再是一个岛那么简单，因为它承载着我许许多多的回忆、留恋和梦想。

此致 敬礼！

XXX 2014年3月8日

第五篇：台湾交流心得秦施洁

臺灣交換生心得

——青春的駐足

當飛機坐落在小港機場後，我的心開始撲通撲通跳的既緊張又期待，臺灣，在海峽對岸的土地，曾經無比渴望一探究竟的寶島，我來了。乘著校車，看著路兩旁絢爛的五顏六色的霓虹燈一個個閃過，義大，一個坐落在佛光山上的土地，曾經毫無猶豫選擇的學校，我來了。

當校車停在一幢歐式建築前面時，我們歡騰了。走下校車，抬頭望去，是一個巨大的摩天輪，如彩虹般美麗的摩天輪將夜晚的星空照的無比的閃亮，配著天上的星星，一閃一閃的好像是在歡迎我們。開心的走進寢室，深刻的感覺到，臺灣的四個月之旅註定是舒坦的，愜意的。就這樣，懷著一顆愉快的心情，我們開始了臺灣的交流生活，一切都預示著美好的生活在向我們招手。

作為交換生，我們首先接觸到的便是這邊學校的知識教育。走進課堂，變給人耳目一新的感覺，不僅硬體設施和大陸的不一樣，老師、同學、課堂氛圍、教學方法等等與大陸也迥異。但是卻能讓人很快的融入其中。這邊的老師幽默詼諧，上課氣氛活躍輕鬆，老師和同學的交流直接又自然，不似大陸的拘謹嚴肅。而且這邊的教學更強調的是課外的實踐與能力的提升，讓我們學起來既快樂又受益匪淺。我還和臺灣同學合作一起搞項目，真正意義上做了學術上的交流。學校的圖書館也給了我們這些大陸交換生很大的方便，工作人員真的非常的友善，每一次都會主動幫我找書籍，借了書後會主動提醒我何時歸還，還書後，又會提醒我還有幾本書沒還，這一切的一切，都讓我印象深刻，仿佛來到了另一個家。

如果說你理解的交換生純粹只是文化知識的交流，那未免就捨本逐末了。文化知識的交流只是一種學習，而人文方面的交流才是一種對個人的昇華。既然幸運的交換到了義大，自然而然的就要感受一下屬於臺灣的氣息。

記得來臺灣的前幾周，我們一行人就游了一次愛河。愛河，美麗的名字象徵著愛情，寓意著愛情如河流，人一沉溺就不能脫身。走在愛河邊上的我們，似乎也被他深深吸引，沉溺在臺灣這塊土地上，不願離去。吹著愛河橋上的春風，看著河水緩緩地流過，聽著愛河邊上行人的耳語聲，我們就像倘徉在一個美麗的夢境中，開始幻想接下來的生活。果然高雄沒有讓我們失望，臺灣更沒有讓我們失望。愛河就像是高雄的一個縮影，美麗端莊有不失妖嬈嫵媚，實在是沒有辦法不叫人喜愛啊。

這期間，我們更多的是走出高雄，開始擁抱大自然。從日月潭到阿里山到墾丁到臺北再到九份最後到花蓮，走過很多地方，感受過很多不同的風景，最令人流連忘返的還是臺灣的後花園——花蓮。從我們住的地方望下去，我就忍不住想到杜甫的絕句：會當淩絕頂，一覽眾山小。青山，白雲，綠樹，藍天，大海，就像一幅巨大的風景畫映入我們的眼簾，美不勝收。登上山后，眼前一望無垠的大海，還有著奇妙的漸變色，那是太平洋啊。我是愛海的，愛他那湛藍湛藍的海面，愛他那一層一層卷起的浪花，愛他那吹起來的鹹鹹的風，總給人一種空靈的美。花蓮的海就是這樣的海，我能感覺到那裏的海，清涼的溫情裏有著幸福的悠蕩，洶湧的波浪裏也有愛的光華。哢嚓哢嚓，一張張留著我們燦爛笑容的照片以這樣的大海做背景，仿佛也記錄著我們對這一份土地那一份灼熱的愛。去看了大海的藍，更去看了大自然的綠，遠遠的望去，花蓮是被一片綠色纏繞的，這邊的綠是翠綠，是有著生命力的綠，生機勃勃，催人向上。花蓮的山是另一種美麗，走在太魯閣的路上，一路見到的都是高峻挺拔的山，那凸出的崖，陡峭的璧，給人驚心的感受，卻也不失那一種神奇的美麗。在北回歸線上，環繞著一大塊綠地，我們跨越兩個地帶，留下了屬於我們寶島交流之旅的回憶。

在墾丁，看到的也是海唯一不同的是，我下海去感受了這一大片海。正因為好奇臺灣的海，我有了一次徘徊在生死邊緣的讓我一輩子都難以忘懷的經歷。在墾丁，因為玩香蕉船而掉到大海中的我，如浮萍一般，隨波逐流，完全失去意識的我一度以為自己要永遠留在臺灣了，最後還是福大命大，被人救起。人生有多少次機會可以重來呢，相信這

一次闖過鬼門關的經歷必定值得我一輩子的銘記。臺灣，又在我心頭狠狠地留下一道印記。

臺灣景美人更美。都說臺灣的人熱情好客，沒有來時，也許沒有感覺到，可是真正在這塊土地上生活，你才能真正的感受到這樣一種文化，一種與生俱來的親切感，來臺灣的這段時間裏，踏遍了臺灣的很多地方，只要去一個地方，總能收到當地人的幫助與關懷。在這裏，不要害怕迷路，因為只要你開口，總會有可愛的當地人親切的給你指路，他們會手舞足蹈，甚至親自帶你去那個地方。在這裏，你也不要害怕丟東西，因為你的東西仍然丟在自己的土地上，總會有人幫你撿起來保存著，然後等你去把它找回。在這裏，你更不用害怕受到歧視，因為這裏的人把你當做家人，當知道你是大陸來的人後，會更加的對你好，把你所不知道的仔細講給你聽，帶你去欣賞屬於臺灣的風景。在這四個月中，我接受過好多好多臺灣人的幫助，或許只是一面之緣，可是這麼可愛的你們帶給我的不只是歡樂，還是感動，更是我人生中一筆寶貴的財富，因為我也學會了如此待人。或許以前的我不善於體恤別人，可是現在的我多了一份豁達，多了一份胸襟，多了一份奉獻精神。這就是人生的歷練，這就是屬於我自己作為交換生的一種昇華。

說起臺灣，人們首先想到的一定是美食。確實，這邊的小吃給我留下了深刻的印象。沿街的奶茶店，每個地方的夜市，小街小巷的特色小吃，每次看到，總

是忍不住買上個幾個品嘗一下。鹹酥雞，炸雞排，杏鮑菇，大腸包小腸等等，讓人數也數不過的美食給了臺灣又一個吸引人的地方，都說要抓住一個人，就要抓住這個人的胃，看來，這句話被臺灣的人好好的貫徹實踐了。

時光荏苒，四個月很快就要過去了，雖然很捨不得，但是確實沒有什麼值得遺憾的事情。在這邊，我去過炎亞綸的簽唱會，在臺北偶遇過曾志偉，在學校裏見到過andy哥，這些以前我都是不敢想像的事情，能來這邊真正的接觸到他們，我感到很幸運也很滿足。

作為交換生的日子很短，但是我們在臺灣留下了大陸的腳印，臺灣也在我們心中留下了她美好的容顏。今後，我想我會很斬釘截鐵的告訴想要未作交換生的同學，臺灣是一個值得你揮灑青春的地方；我想我會很驕傲的告訴我的同學朋友，臺灣是一個值得你親身蒞臨的地方；我想我也會時常回憶起這一段時光，臺灣一個我們曾經歡笑過，感動過的地方。兩岸本就是一家，我們歡迎更多更多的臺灣同學能有機會去大陸走走看看，讓彼此更加的親近與和諧。

合肥工業大學秦施潔