个人业务档案整理要求

第一篇：个人业务档案整理要求

个人业务档案整理要求

2012年省教育教学评估，要求全体教师认真整理个人业务档案，根据标准要求逐项完成，如有复印模糊不清、书写潦草、打印设置不规范的，需返工重整。

一、学校准备新档案盒，老师们到办公室处领取新、旧两个档案盒，将旧盒中可以继续用的页码装入新盒。

二、原盒中复印质量差的重新复印，过期的旧档留在原盒中。

三、三年生涯规划更新为09—10,10—11,11—12学年；领导同行评价写09—

10、10—11学年的；

四、以下内容续写新的，手写要用碳素笔规范书写，打印的要用模板，模板已经拷在各办公室桌面上。注意字体字号设置，篇数如下：○我的教育成果续写新的；○教学随笔5篇；○教学设计5篇；○教学论文3篇；○教学反思5篇；○教学故事5篇；○基本功2×2篇；○课题研究1篇。

五、荣誉证书复印件（09年—11年12月）复印一式2份，一份装入个人档案，一份交办公室；

六、个别内容无模板的，页面设置要求如下：1.页边距：上2.54厘米，下

2.54厘米，左3.17厘米，右2.5厘米，；排版采用Word格式。所有纸质资料统一用A4纸型双面打印或复印 2.标题用小3号黑体，如有副标题，用4号宋体（若字太多可适当缩小字体）；行距要求固定值、20磅。3.正文用小4号宋体（表格内文字的字号可适当调整）。页码（1、2…）在页面下方居中。

七．个人档案整理装盒后，将新旧档案盒一并周四下午上交办公室并逐一验收。不合格的返工重新整理。

八，没有档案盒的要补齐新档案盒内容并按时上交。

第二篇：教师个人业务档案基本内容和要求

附件1：

教师个人业务档案基本内容和要求

教师个人业务档案材料归纳为七大类，每类材料应建立材料目录和提供相关材料复印件，今后教师如有增加材料，则自行归类添加，并在目录上添加记录。具体分类如下：

一、个人基本信息表(附件2)1．毕业证书复印件（收集大专及以上各级学历证书）2．学位证书复印件(收集本科及以上各级学位证书)3．职称、职务资格证书、聘书复印件

二、职称、职务、学历学位变动情况表(附件3)

三、教学情况(最少包括近三学年教学任务)(附件4)1．任教课程登记表（分学期教师课表）2．指导毕业论文（设计）一览表

3．教学档案(教案或讲稿由教师本人保存，检查时提供)4．其他教学任务

四、教研、科研材料(附件5)1．自编教材（封面、序言、目录复印件）

2．教学、科研论文（封面、目录、论文复印件、三大检索工具收录、转载情况）

3．教学、科研课题（立项材料、结题材料、成果鉴定材料复印件）4．论著（封面、序言、目录复印件）5．专利材料复印件

五、奖惩材料(附件6)1．教学获奖证书复印件 2．科研获奖证书复印件

3．各种评奖、荣誉称号证书复印件 4．教学差错事故文件及其他处理文件

六、进修、培训材料(附件7)1．岗前培训有关证明材料

2．访学、进修有关材料、成绩、证书

七、资历证书复印件 1．教师资格证书复印件

2．英语、计算机应用能力证书复印件

3．其他材料（律师资格证、会计资格证等）复印件

第三篇：法律服务业务档案要求

法律服务业务档案要求

一、基层法律服务业务档案包括诉讼代理卷、调解卷、非诉讼调解、代理卷、法律顾问卷、法律咨询卷、代书卷及其它需要立卷归档的材料。

二、基层法律服务业务档案由承办业务的基层法律服务工作者（以下称承办人）负责收集、整理和装订有关材料。

三、基层法律服务所应当指定专职或兼职档案管理人员，管理人员的主要职责是：

（一）开展本所业务档案的接收、整理、保管、利用和销毁工作；

（二）指导、督促和检查承办人对业务文件材料的立卷归档情况；

（三）定期检查和汇报各项档案管理制度的执行和落实情况；

（四）完成领导交办的有关档案工作的其他任务。

四、基层法律服务业务档案应当按照一案一卷、一卷一号的原则立卷。担任法律顾问的业务材料要做到每单位一卷，解答法律询问、代写法律文书的业务材料要做到定期分类装订成册，按立卷；其他业务的具有查考利用价值的文件材料可以根据实际需要，定期分类装订成卷。

五、诉讼代理卷所包含的文件材料及排序：

（一）卷宗封面；

（二）卷内目录；

（三）基层法律服务所案件受理审批表；

（四）委托书和委托合同；

（五）诉状；

（六）答辩状；

（七）阅卷笔录；

（八）与当事人谈话笔录；

（九）调查证明材料；

（十）出庭通知书；

（十一）代理词；

（十二）判决书或调解书；

（十三）办案小结；

（十四）收费凭据；

（十五）备考表；（十六）附件袋；（十七）卷底。

六、调解卷所包含的文件材料及排序：

（一）卷宗封面；

（二）卷内目录；

（三）基层法律服务所案件受理审批表；

（四）申请书或口头申请笔录；

（五）受理申请登记表（卡）；

（六）询问笔录；

（七）调查证明材料（包括双方当事人举出的证明材料，依时间顺序排列）；

（八）调解笔录；

（九）调解协议书（调解达不成协议或婚姻纠纷达成离婚协议的，应有移交其它单位处理的移送报告）；

（十）办案小结；

（十一）备考表；

（十二）附件袋；

（十三）卷底。

七、非诉讼调解、代理卷所包含的文件材料及排序，参照诉讼代理、调解卷立卷归档。

八、法律顾问卷所包含的文件材料及排序：

（一）卷宗封面；

（二）卷内目录；

（三）聘请法律顾问合同书；

（四）聘请单位基本情况；

（五）法律顾问工作记录（为法律顾问单位职工承办民事、经济、行政案件，除在法律顾问卷中记载外，应按一案一卷分类立卷）;

（六）收费凭据；

（七）备考表；

（八）附件袋；

（九）卷底。

九、法律咨询卷以解答法律咨询登记表的时间先后顺序，每或每季度装订成册，立卷归档。

十、代书卷包含的文件材料及排序：

（一）卷宗封面；

（二）卷内目录；

（三）申请登记表；

（四）谈话笔录和必要的证据抄件；

（五）代书稿；

（六）收费凭据；

（七）备考表；

（八）附件袋；

（九）卷底。

十一、承办人应当在办结法律事务后一个月内完成立卷，并移交归档，不得私自保管。

十二、案卷装订前应进一步整理，对破损的材料要修补或复制，复制件放在原件后面。卷面统一使用A4纸，装订部位过窄或有字迹的材料，用纸张加衬边。纸面过大的材料，应按卷面大小折叠或者裁剪整齐。对字迹难以辩认的材料，应当附打印件或手抄件。需附卷的信封要打开平放，邮票不揭掉。材料上的金属钉等装订物要全部剔除。

十三、卷宗一律使用棉线绳，三眼装订。线绳要打成活结，在活结处贴上基层法律服务所封签，并在骑缝线上加盖立卷人名章。

十四、基层法律服务业务档案的保管期限，一般分为短期和长期两种。短期保管期限为5至10年，长期保管期限为15年至20年；对具有长远查考利用价值和凭证作用的档案，可以永久保管。

十五、县司法局应定期或不定期，采取抽查和检查相结合方式，对基层法律服务所的档案管理工作进行监督。

第四篇：大街中学老师个人业务档案目录及要求

大街中学老师个人业务档案目录及要求

1、计划包括（任教学科教学计划、班主任工作计划）。

2、教案（任教学科中的任意一科）

3、听课记录（本学期的听课记录）

4、作业批改记录（按学期初的规定，查作业本、查记录，每位老师以一科主为主，无主科的须达相关规定次数）

5、登分册（以所任教科目中的一科考试分数为准、包括单元测试卷分数）

6、考试质量分析表（单元测试成绩和期中考试成绩）

7、扶优辅差记录表

8、优秀教案一篇

9、教学反思一篇

10、教研心得体会一篇

11、总结（上期教学总结、班主任工作总结）注：（计划、总结、优秀教案、教学反思）格式要求：（1）标题：（宋体字小二号、加粗）

（2）正文：（宋体字四号、不加粗、页边距选择“适中”）

示例如下文：

关于“课题学习”的教研心得体会

大街中学：王辉

“课题学习”是在新课标下的新增内容，意在培养学生的动手动脑、探索、分析、解决问题的能力。课题学习也是我国初中数学新课程的全新内容，是整个初中数学学习的重要组成部分。通过对课题的学习，不仅可以使学生加深理解和认识相关的知识，体会应用数学分析和解决实际问题的方法和策略，而且还让学生感悟数学与现实生活的密切联系，发展学生自主探索问题、解决问题的意识和能力。

一、“课题学习”需要把握好以下几点：

1、其内容与学生的生活息息相关，看似简单却蕴复杂于其中。比如七年级的“10.3课题学习：从数据谈节水”，需要学生采集大量的数据、处理数据，这需要花费大量的时间；否则不能完成课前的准备工作。

2、“课题学习”的内容以何种形式来呈现这也是比较难把握的。比如：九年级的“ 23.3课题学习图案设计”，本节内容是以活动课的形式来学习还是以小组讨论合作学习？当然以其内容来看应以小组讨论合作学习为佳。

3、把“课题学习”当作活动课。把“课题学习”当作活动课，这种观点的教师不在少数。的确，有些课题学习的内容可以组织成活动课，比如：九年级的“ 29.2三视图29.3课题学习制作立体模型”，七年级的“4.4课题学习设计制作长方体形状的纸盒”。

二、上好“课题学习”应做到如下几点：

（一）、教师须做到

1、透教材，备好课。

吃透教材，备好课，这是教师上好每一节课的前提。对于课题学习更应如此，不打无把握之仗。

2、精心组织授课形式，调控好各环节。对于这一点上面也提到，针对内容要采用相适应的教学形式与方法。如：组织成活动课、分组合作学习讨论、学生自主学习等。

3、适时引导，及时总结，体现思想，形成规律，提高能力。

教师要及时引导好，总结好。切忌为讲本知识而只讲本知识，应该让学生明确同属于这一类型的题目该如何分析，即要做到一点盖面，举一反叁。

教学时要为学生提供充分思考和交流的空间，鼓励学生在自主探索和猜测的基础上及时交流自己的想法和做法，可以采用小组合作活动的方法进行教学，注意问题的连贯性和前后内容的一致性，引导学生分类研究，由特殊到一般，启发学生发现更具一般性的结论，寻找一般性的解决方法，对不同学生有不同要求，分层教学，渗透处理问题的策略和方法。

（二）、学生须做到

1、课前预习，做好标记。

要求学生在课前要充分预习其内容，把遇到的问题做好标记，以待课上解决。

2、课上积极主动，动手动脑。

学生积极主动的参与到教师组织的各个环节中，对于疑问要大胆探讨并做到勤于动手动脑，真正把所存问题各个击破。

3、做好笔记，写好感受，善于总结。

把教师所阐述的规律，在分析中所体现的数学思想，以及自己认为比较重要的做好笔记。因为在书写的过程也是反思积淀的过程，更是巩固提高的过程。

培养好学生的数学素养，需要长期探索课题学习教学，不断积累经验，不断学习，不断完善。2013年11月3日

第五篇：教师个人业务档案建立的内容和要求

附件1：

教师个人业务档案建立的内容和要求

一、教师个人业务档案内容

档案材料归纳为七大类，每类材料已建立材料目录和提供相关材料复印件，教师个人根据个人情况做好填表登记和上交相关材料，具体体分类如下：

（一）个人基本信息

1、教师基本情况表(表1)

2、相关证书复印件

（1）毕业证书复印件和学位证书复印件；（2）教师资格证书复印件；

（3）英语、计算机应用能力证书复印件；（4）专业技能证书；

（5）职称、职务资格证书、聘书复印件

（二）职称、职务、学历学位变动情况

1、职称、职务、学历学位变动情况表(表2)

（三）教学情况

1、历年以来承担课程教学任务一览表（表3-1）

2、教学业绩情况登记（表3-2）

（四）班主任工作情况

1、教师历年来担当班主任情况一览表（表4）

（五）奖罚情况及材料

1、个人获奖、荣誉称号情况登记及证书复印件（表5-1）

2、教学指导学生竞赛情况登记及获奖证书复印件（表5-2）

3、个人处罚情况登记表（表5-3）

（六）进修、培训情况及材料

1、教师进修（培训）情况一览表（表6）

2、相关证书或证明复印件（岗前培训有关证明材料和进修有关材料、成绩、证书复印件）

（七）教研、科研情况及材料

1、教学、科研论文（封面、目录、论文复印件、三大检索工具收录、转载情况）(表7-1)

2、科研课题、科研获奖证书复印件（立项材料、结题材料、成果鉴定材料复印件）(表7-2)

3、自编或参编教材或参考书（封面、序言、目录复印件）(表7-3)

（八）佐证材料登记(表8)

二、教师个人业务档案建立和表格填写说明

1、教师必须按本附件《教师个人业务档案文件及要求》认真如实地填写；

2、表格为Excel表格的形式，字体统一用宋体五号字；

3、表内项目本人没有内容填写“无”，不可以填“/”；

4、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字；

5、请每位老师提供近期一寸彩色电子版照片1张、插入表格中照片处。

6、表3-1中，一个学期承担多门课程的，一门课程填写一行；一门课程多个班级的在“授课班级”栏中写明班级，理论课合计课时数按“一个班课时数×班级数”填写；表3-2中，教学业绩情况登记，例如带考证的教师，通过率是多少；又如上公开课或示范课的记录等。

7、所有个人证书、论文、课题、获奖等材料均请提供照片或扫描，以“相关资料证书证件复印件”为标题建立一个文件夹，并把相关资料或证书证件照片或扫面件放在里面，照片或扫描件的文件名按照相应证件名来命名。

8、建立好的后将文件名更改为自己的姓名+ XX教研室+教师业务档案。

三、教师电子业务档案收集和归档要求

教师业务档案属于永久性保存的材料，是一项长期细致的工作，学校将会对教师负责的态度，认真做好教师业务档案的收集、整理与归档工作。

1、各位老师与2015年12月4日下班前将资料上交到校办杨丽媛老师的邮箱1792691245@qq.com；

2、校办公室收集整理好后于12月18日前统一打印出来让老师签名；并于12月25日前完成归档；

3、存档材料一般应是与原件核对无误的扫描件或照片；

4、教师业务档案由学校办公室负责汇总、整理并组织相关部门进行可对鉴定。整理和鉴定之后统一归档，统一存放，统一管理。凡经鉴定的教师业务档案中所记载的内容，任何人不得随意更改。

5、教师业务档案要力求准确、系统和完整，手续齐全。

6、今后每学期放假前重新更新一次上传到校办公室。

因建立教师业务档案的工作量大，涉及到的内容比较多，在具体操作过程中遇到问题请及时向校办公室反馈，相关的表格见附件2。