没有老师指导的寒假 高三考生怎样搞好二轮复习

第一篇：没有老师指导的寒假 高三考生怎样搞好二轮复习

没有老师指导的寒假 高三考生怎样搞好二轮复习

对于高三考生来说，这个寒假正是他们准备二轮复习的关键时期，在寒假期间没有了老师的指导，二轮复习中应该注意哪些问题，在各科的具体准备上哪些应该作为重点，又有哪些技巧可以帮助迅速提升?昨日，记者采访了石家庄市教科所的一线教研员，请他们结合自己多年的学科研究经验，为广大考生提出建议。

■这个寒假是高三考生二轮复习的关键。

语文：可用零散时间做复习

指导老师：石家庄市教科所高中语文教研员 李慎

“现在，随着高三语文备考，一轮复习渐近尾声。与其他科比较，平时大家用于语文复习的时间并不充裕，因此在这个假期有计划地安排语文学科的复习是必要的。”李慎说，语文一轮复习基本上是全方位备考，老师带领大家已经复习了所有的知识点。在学生开始寒假二轮复习前，非常有必要用两天的时间回顾、消化一轮的知识。要按照复习顺序参照笔记回顾知识，也可以按照高考试题考查的顺序查找问题，看看是否存在知识盲点，哪些知识是已经熟练掌握的，哪些是模棱两可的，一定要清楚。

对于复习时间，李慎说，学习语文适合利用零碎时间，每天40分钟左右，也可以分两次进行。知识点的复习、答题技巧的掌握适合借助练习的形式，不要死记硬背。一旦发现知识盲点，或自学，或请教他人，尽快解决，不要拖，因为寒假开学后的二轮复习重在构建知识的框架。

李慎提醒考生，在做练习时，要限定时间，一般所用时间与分值大致相同。放假在家，不建议天天做成套的语文试题，尽量有针对性地分题型训练。有把握拿满分的题型，至少每两天练一次，保持熟悉感;得分率低的题型，每天都要练习，至少连续三天，去除陌生感。做完以后，及时核对答案，及时归纳总结，调整思路。

语文作文：通过讨论形成完整观点

指导老师：石家庄市教科所高中语文教研员 李慎

对于语文作文，李慎说，限制学生得高分的因素主要有文体概念不强、作文素材不多、分析材料不会用、写作思路不畅、书写字迹不整等几个方面。在寒假的作文复习上，李慎建议学生先了解自己写作方面存在的问题，然后从熟悉的报刊杂志上选择几篇千字的文章，包括记叙文、议论文、散文进行阅读。

一个人读书效果可能不是很好，学生可以选择跟家长一起讨论，比如就某篇文章谈谈各自的感受，或就感触点讲述各自的经历;或就作者的观点展开辩论，或用熟悉的事例阐明事理。李慎说，在这一过程中，不要求分出胜负，但要观点正确，论述合理，在家长与孩子意见不一致时，不要用大人所谓的“成熟”压制对方，允许孩子自圆其说。

李慎说，通过这种讨论，可以帮助学生练习如何完整而准确地表达观点，然后列举事例佐证自己的观点，最起码要让他分条陈述自己的理由。这时候，孩子的思维就会丰富起来，表达也会逐渐流畅起来。

“家长在和孩子互动时，可以把孩子陈述的理由、用到的要点和事例整理出来。如果你整理得很好，说明孩子表述得不错，功在孩子;如果不够理想，就一起讨论修改意见。”李慎说，如果时间允许，让孩子抄一遍，哪怕只有一段。

数学：学会围绕核心内容把握主线

指导老师：石家庄市教科所高中数学教研员 卢艳华

对于寒假的复习，卢艳华表示，考生要做到围绕核心内容，洞悉其数学本质。“比如，算法的本质是用简洁而明确的数学符号语言表达解决问题的程序化过程，所以有效地进行自然语言和框图语言的转化是关键;三视图的本质是在三个两两互相垂直的平面中所作的正投影(数学本质就是线面垂直)，解决此类难题的关键是构造长方体等等。”卢艳华说，虽然学生对高中数学知识已经经历了全面的认知阶段，但对基础知识的理解和核心内容的复习仍是重中之重，它是学生能力发展的着眼点和增长点。

此外，卢艳华建议考生在寒假期间认真地梳理和整合高中不同模块的教学内容，从整体上把握高中数学的主线，加强知识间的纵横联系。“比如，函数作为高中数学课程的一条主线，其思想贯穿整个高中数学内容。所以学生对函数的知识也要整体考虑，分布实施。明确自己对函数理解应达到的程度，在与函数有关内容的学习中，通过不断地运用函数，不断体会函数的思想，切实提高独立解答综合性数学题的能力。”

英语：听力、词汇、阅读、写作分类练习

指导老师：石家庄市教科所高中英语教研员 周红

对于英语的复习，周红认为无非就是听力、词汇、阅读和写作。“词汇是英语学习中最基本的元素，学生在复习这部分知识时，要根据课本单元模块，强化在语境中科学记忆与使用词汇。”周红说，考生可以通过广泛阅读英文材料，扩充词汇量。

对于听力的锻炼，周红建议考生利用教材，反复听、跟读课文录音，或进行听写训练。可把文本挖空，进行精确听写、听力理解等“任务型”听力训练。每天固定时间，坚持不懈。

“养成良好的阅读习惯，考生就要学会以句为单位读，以意群读，克服逐字读、出声读、指点读的坏习惯等。还要学会概括文章大意，寻找主题句等，并能够根据上下文猜测词义，根据文章表层信息推断文章深层含义。”周红说，通过阅读，也可为培养写作能力打下基础。对于写作，周红说，最好的方法是坚持写日记，记录生活点滴，发表个人见解。也可适当选择各类体裁的“书面表达”进行强化训练。写作中要注意词汇、句子和语法结构的数量和准确性，上下语言的连贯性、得体性，标点符号以及拼写的正确运用。争取做到用词准确，语法正确;内容完整，流畅自然;书写规范，卷面美观。

文综之地理：绘制知识网 巩固基础知识

指导老师：石家庄市教科所高中地理教研员 任熠

高中新课程标准实施以来，高考地理的考查越来越倾向于以“能力立意”为主导，突出考查考生对于地理原理和规律的理解和应用能力。在寒假中，高三考生一方面要注重地理知识体系的梳理和建构，特别是关注地理各组成要素之间的联系和区别，把握好地理环境的整体性和差异性这条思想主线，通过绘制知识网和知识树等方式，巩固对地理基础知识的掌握;另一方面，要注重对地理一轮复习的反思，归纳课堂和练习中遇到的问题，并将这些问题放在地理知识体系中进行分析，发现薄弱环节，利用寒假较为充裕的时间，集中突破，深化对地理基本原理和规律的理解，提升地理素养和解题能力。

文综之历史：打破课本界限 梳理精要内容

指导老师：石家庄市教科所高中历史教研员 邢新宝

“二轮复习，重点是掌握三本必修各个专题的精要。以中国古代史为例，应把必修一中国古代政治、必修二中国古代经济、必修三中国古代思想和科技文化三部分核心内容整合在一起，形成框架体系，不要展开，有知识点即可。”邢新宝说，这样的好处是一目了然，心中有数。然后按照文明史观，把中国古代史分为中华文明的起源与初步形成(先秦)、持续发展(秦汉魏晋南北朝时期)、高峰(隋唐宋元)、转型前夜(明清)几个时期，总结每个阶段的时代特征，牢记在心。按照这种方式，再把中国近代史、现代史，世界古代史、近代史、现代史整理好，这就是我们需要记忆、背诵的内容。

文综之政治：关注时事把握热点

指导老师：石家庄市教科所高中政治教研员 王建东

“考生在寒假应该对四本必修教材再进行一次系统全面的复习。可以采取由薄到厚再到薄的方法：先翻到目录，强化自己的宏观意识，再复习其中的具体内容，复习完一本书后，合上书再自我检查一下。”王建东说，同时，要坚持收听、收看新闻，了解时政热点，尤其

是党的十八届三中全会的内容。此外，王建东建议考生最好在假期里做几套文综高考试题，在限定时间内作答，既可以巩固知识，也可以提高自己的应试能力和应试技巧。理综之物理：始于“诊断” 重在“整合”

指导老师：石家庄市教科所高中物理教研员 杨艳玲

如何“诊断”自身存在的问题和不足?杨艳玲建议一是通过专题训练，检验知识体系是否完备;二是通过试做真题，了解重要“考点”的掌握情况;三是通过限时训练，体会在考试技能方面是否存在不足。

杨艳玲说，二轮复习的关键就是“整合”，打破章节界限，将一轮复习中用过的多种多样的解题方法归类整合，形成通识通法。杨艳玲建议考生，利用好“错题本”，将一轮复习中的漏点在二轮复习中补齐;用好“标准答案”，找到答案中的解题思路以及给分点。理综之化学： 确定自己薄弱点做专题复习

指导老师：石家庄市教科所高中化学教研员 孟丽慧

二轮复习的主要形式是专题复习，除了复习教师确定的专题外，每个考生应针对自己的实际情况，确定好自己的薄弱点，并据此进行强化复习。要确定自己的薄弱点，方法一是梳理一轮复习时记录的问题，方法二是采用“结构脑图”的形式构建知识网络，寻找知识网络的断裂点。

二轮复习所选用习题，应尽量采用高考真题和规范的模拟题。历年高考试题都有按题型的分类汇编，对于某个薄弱点，可找到相关专题加以训练。需要注意的是，做题一定不要贪多嚼不烂，做完一定数目的习题后必须做好对此类问题的反思和总结。

理综之生物：精读教材 重构知识

指导老师：石家庄市教科所高中生物教研员 尹惠芳

尹惠芳说，随着复习的步步深入，学生往往越来越重视做题，而离课本越来越远，这是不可取的。“重视教材也要有一定方法，要阅读章节的前言和小结，要复读正文中的三类知识，描述事实性知识的术语、数字和符号，关注经典实验及其研究的方法，表述概念要素、原理要点、理论观点的主题词、短语或短句。要解析单元复习题，明确课本的10类题型和应用题与实验设计题的结构与功能，规范各类题型的解题要求。要浏览课本中辅助学习资料，小资料强化单元知识点，图解深化对相关知识的理解。”

第二篇：寒假里高三考生怎样搞好二轮复习？

没有老师指导的寒假里高三考生怎样搞好二轮复习？

对于高三考生来说，这个寒假正是他们准备二轮复习的关键时期，在寒假期间没有了老师的指导，二轮复习中应该注意哪些问题，在各科的具体准备上哪些应该作为重点，又有哪些技巧可以帮助迅速提升？这个寒假是高三考生二轮复习的关键。

语文：可用零散时间做复习

“现在，随着高三语文备考，一轮复习渐近尾声。与其他科比较，平时大家用于语文复习的时间并不充裕，因此在这个假期有计划地安排语文学科的复习是必要的。”语文一轮复习基本上是全方位备考，老师带领大家已经复习了所有的知识点。在学生开始寒假二轮复习前，非常有必要用两天的时间回顾、消化一轮的知识。要按照复习顺序参照笔记回顾知识，也可以按照高考试题考查的顺序查找问题，看看是否存在知识盲点，哪些知识是已经熟练掌握的，哪些是模棱两可的，一定要清楚。

对于复习时间，学习语文适合利用零碎时间，每天40分钟左右，也可以分两次进行。知识点的复习、答题技巧的掌握适合借助练习的形式，不要死记硬背。一旦发现知识盲点，或自学，或请教他人，尽快解决，不要拖，因为寒假开学后的二轮复习重在构建知识的框架。在做练习时，要限定时间，一般所用时间与分值大致相同。放假在家，不建议天天做成套的语文试题，尽量有针对性地分题型训练。有把握拿满分的题型，至少每两天练一次，保持熟悉感；得分率低的题型，每天都要练习，至少连续三天，去除陌生感。做完以后，及时核对答案，及时归纳总结，调整思路。

语文作文：通过讨论形成完整观点

对于语文作文，限制学生得高分的因素主要有文体概念不强、作文素材不多、分析材料不会用、写作思路不畅、书写字迹不整等几个方面。在寒假的作文复习上，建议学生先了解自己写作方面存在的问题，然后从熟悉的报刊杂志上选择几篇千字的文章，包括记叙文、议论文、散文进行阅读。

一个人读书效果可能不是很好，学生可以选择跟家长一起讨论，比如就某篇文章谈谈各自的感受，或就感触点讲述各自的经历；或就作者的观点展开辩论，或用熟悉的事例阐明事理。李慎说，在这一过程中，不要求分出胜负，但要观点正确，论述合理，在家长与孩子意见不一致时，不要用大人所谓的“成熟”压制对方，允许孩子自圆其说。通过这种讨论，可以帮助学生练习如何完整而准确地表达观点，然后列举事例佐证自己的观点，最起码要让他分条陈述自己的理由。这时候，孩子的思维就会丰富起来，表达也会逐渐流畅起来。“家长在和孩子互动时，可以把孩子陈述的理由、用到的要点和事例整理出来。如果你整理得很好，说明孩子表述得不错，功在孩子；如果不够理想，就一起讨论修改意见。”如果时间允许，让孩子抄一遍，哪怕只有一段。

数学：学会围绕核心内容把握主线

对于寒假的复习，考生要做到围绕核心内容，洞悉其数学本质。“比如，算法的本质是用简洁而明确的数学符号语言表达解决问题的程序化过程，所以有效地进行自然语言和框图语言的转化是关键；三视图的本质是在三个两两互相垂直的平面中所作的正投影（数学本质

就是线面垂直），解决此类难题的关键是构造长方体等等。”虽然学生对高中数学知识已经经历了全面的认知阶段，但对基础知识的理解和核心内容的复习仍是重中之重，它是学生能力发展的着眼点和增长点。

此外，建议考生在寒假期间认真地梳理和整合高中不同模块的教学内容，从整体上把握高中数学的主线，加强知识间的纵横联系。“比如，函数作为高中数学课程的一条主线，其思想贯穿整个高中数学内容。所以学生对函数的知识也要整体考虑，分布实施。明确自己对函数理解应达到的程度，在与函数有关内容的学习中，通过不断地运用函数，不断体会函数的思想，切实提高独立解答综合性数学题的能力。”

英语：听力、词汇、阅读、写作分类练习

对于英语的复习，周红认为无非就是听力、词汇、阅读和写作。“词汇是英语学习中最基本的元素，学生在复习这部分知识时，要根据课本单元模块，强化在语境中科学记忆与使用词汇。”考生可以通过广泛阅读英文材料，扩充词汇量。

对于听力的锻炼，周红建议考生利用教材，反复听、跟读课文录音，或进行听写训练。可把文本挖空，进行精确听写、听力理解等“任务型”听力训练。每天固定时间，坚持不懈。“养成良好的阅读习惯，考生就要学会以句为单位读，以意群读，克服逐字读、出声读、指点读的坏习惯等。还要学会概括文章大意，寻找主题句等，并能够根据上下文猜测词义，根据文章表层信息推断文章深层含义。”通过阅读，也可为培养写作能力打下基础。

对于写作，最好的方法是坚持写日记，记录生活点滴，发表个人见解。也可适当选择各类体裁的“书面表达”进行强化训练。写作中要注意词汇、句子和语法结构的数量和准确性，上下语言的连贯性、得体性，标点符号以及拼写的正确运用。争取做到用词准确，语法正确；内容完整，流畅自然；书写规范，卷面美观。

文综之地理：绘制知识网 巩固基础知识

高中新课程标准实施以来，高考地理的考查越来越倾向于以“能力立意”为主导，突出考查考生对于地理原理和规律的理解和应用能力。在寒假中，高三考生一方面要注重地理知识体系的梳理和建构，特别是关注地理各组成要素之间的联系和区别，把握好地理环境的整体性和差异性这条思想主线，通过绘制知识网和知识树等方式，巩固对地理基础知识的掌握；另一方面，要注重对地理一轮复习的反思，归纳课堂和练习中遇到的问题，并将这些问题放在地理知识体系中进行分析，发现薄弱环节，利用寒假较为充裕的时间，集中突破，深化对地理基本原理和规律的理解，提升地理素养和解题能力。

文综之历史：打破课本界限 梳理精要内容

“二轮复习，重点是掌握三本必修各个专题的精要。以中国古代史为例，应把必修一中国古代政治、必修二中国古代经济、必修三中国古代思想和科技文化三部分核心内容整合在一起，形成框架体系，不要展开，有知识点即可。”这样的好处是一目了然，心中有数。然后按照文明史观，把中国古代史分为中华文明的起源与初步形成（先秦）、持续发展（秦汉魏晋南北朝时期）、高峰（隋唐宋元）、转型前夜（明清）几个时期，总结每个阶段的时代特征，牢记在心。按照这种方式，再把中国近代史、现代史，世界古代史、近代史、现代史整理好，这就是我们需要记忆、背诵的内容。

文综之政治：关注时事把握热点

“考生在寒假应该对四本必修教材再进行一次系统全面的复习。可以采取由薄到厚再到薄的方法：先翻到目录，强化自己的宏观意识，再复习其中的具体内容，复习完一本书后，合上书再自我检查一下。”同时，要坚持收听、收看新闻，了解时政热点，尤其是党的十八届三中全会的内容。此外，建议考生最好在假期里做几套文综高考试题，在限定时间内作答，既可以巩固知识，也可以提高自己的应试能力和应试技巧。

理综之物理：始于“诊断” 重在“整合”

如何“诊断”自身存在的问题和不足？建议一是通过专题训练，检验知识体系是否完备；二是通过试做真题，了解重要“考点”的掌握情况；三是通过限时训练，体会在考试技能方面是否存在不足。

二轮复习的关键就是“整合”，打破章节界限，将一轮复习中用过的多种多样的解题方法归类整合，形成通识通法。利用好“错题本”，将一轮复习中的漏点在二轮复习中补齐；用好“标准答案”，找到答案中的解题思路以及给分点。

理综之化学： 确定自己薄弱点做专题复习

二轮复习的主要形式是专题复习，除了复习教师确定的专题外，每个考生应针对自己的实际情况，确定好自己的薄弱点，并据此进行强化复习。要确定自己的薄弱点，方法一是梳理一轮复习时记录的问题，方法二是采用“结构脑图”的形式构建知识网络，寻找知识网络的断裂点。

二轮复习所选用习题，应尽量采用高考真题和规范的模拟题。历年高考试题都有按题型的分类汇编，对于某个薄弱点，可找到相关专题加以训练。需要注意的是，做题一定不要贪多嚼不烂，做完一定数目的习题后必须做好对此类问题的反思和总结。

理综之生物：精读教材 重构知识

随着复习的步步深入，学生往往越来越重视做题，而离课本越来越远，这是不可取的。“重视教材也要有一定方法，要阅读章节的前言和小结，要复读正文中的三类知识，描述事实性知识的术语、数字和符号，关注经典实验及其研究的方法，表述概念要素、原理要点、理论观点的主题词、短语或短句。要解析单元复习题，明确课本的10类题型和应用题与实验设计题的结构与功能，规范各类题型的解题要求。要浏览课本中辅助学习资料，小资料强化单元知识点，图解深化对相关知识的理解。”

第三篇：高三二轮复习指导

高三二轮复习指导

距离高考还有150天，也进入了高三的二轮复习，针对同学们复习中出现的问题和困惑，我想需要给他们以下的特别指导。

一、作文的提高

有同学提出了这个问题，“作文是高考语文的半壁江山，我是一个作文不太好的学生，能否通过必要的训练提高提高写作水平？”

首先要明确，作文是高考各科试卷中分值最大的题，语文又是第一科考，作文考好了，语文就成功了一半，这对稳定考生的心理至关重要。而且，同学们要坚信，高考作文是容易得分。高考作文平均分在43-45之间，而07年我教的两个毕业班除个别同学外得分都在平均分以上，50分以上的也不少。那么如何提高写作水平，给同学们提供以下三个方法：

1、掌握材料作文的分析方法，保证立意（中心思想）准确。通过多次考试同学们应该有领悟，立意（中心思想）是作文的第一要素，如果立意（中心思想）不跑题、偏题，那么作文的得分就有了最大的保障。如何做到材料作文的立意准确呢？我总结的了三种方法，这是经过历届高考得高分的同学实践证明过的极其简单又实用的方法：

1)整体把握材料。材料是一条素材的，要分析其中心，材料是两条素材以上的，要找出其共性，例如2009年全国卷二。

2)抓住关键词。关键词即材料中反复出现的词语，例如北京群力卷的有关“故乡、沦陷”的材料作文。

3)以果推因。针对材料的结果问为什么，原因就是你作文的立意。

同时必须要牢记，这三者缺一不可。例如，1995年高考题《鸟的评说》。阅读寓言诗《鸟的评说》，完成1、2题。

麻雀说燕子

是怕冷的懦夫

燕子说黄鹂

徒有一身美丽的装束

黄鹂说百灵

声音悦耳动机不纯

百灵说最无原则的 要算那鹦鹉

鹦鹉说喜鹊

生就一副奴颜媚骨

苍鹰说麻雀寸光鼠目

......如果立意为“妒忌”的，是没有整体把握材料，“老鹰说麻雀寸光鼠目”就看不出妒忌的意思；立意为“评价”的，是没有抓住关键词“说”的内涵，即批评、讽刺、挖苦，而评价是有褒贬两方面含义的；以果推因的意思是，这些鸟都相互批评、讽刺了对方，原因是不懂得欣赏、宽容对方，不会全面辩证地看问题，那么这些原因就是你立意的准确角度，写“做好自己”、“发现光明”等的就跑题、偏题了。

2、狠抓卷面。高考3秒钟批一篇作文，标题——头尾——中间，印象分是得分第一要素。因而要保证书写规范、字迹美观、不能有一处不按高考要求的勾抹。

3、积累素材。素材可以使作文内容丰富充实，优美新颖，有说服力的素材则展现个人知识底蕴，为作文加分。尤其，自己的语言不好，就更要懂得修饰，要积累名言和诗词。积累了自己独有的有文采有深度的素材，作文分数才能一直较高。二、二轮复习中要注意的其他问题

1、跟住老师，领悟答题方法，别做聪明的愚蠢人。

有的同学有自己的想法打算，上课时却在学其他科，尤其是有的尖子生，实际上你是自作聪明，这样做是得不偿失、事倍功半的，两科都学不好。我们的老师都是有多年教学经验的，对高考十分熟悉，别说不听讲，就是少听几句话，讲的也有可能正是关键的知识点或做题方法，所以，千万跟住老师，别做聪明的愚蠢人。

2、分析题目及答案，总结教训，举一反三，事后100分。

有的同学试卷得分不高，看到题目时一头雾水，不了解出题者意图，不知道考什么，不知如何作答，因而分析题目及答案就显得至关重要了。虽然高考试卷千变万化，但考察的题型和基本能力是万变不离其宗的，是有规律可寻的。每次讲题时我都会领着学生分析：题干中的哪些信息告诉我们考什么，而答案是如何作答的，有哪些角度、思路和方法。如果学生每次都能这样认真的思悟和总结的话，那么就能做到弥补漏洞，举一反三了。所以，事后100分必须做到。

3、梳理知识，夯实基础，以前讲过的考点要随时复习。

二轮复习关注的是重要的，同学们掌握不扎实的考点，对此进行再强化训练，但之前复习过的内容，尤其是基础知识，要跟住老师及时复习，不能捡了芝麻丢了西瓜。

第四篇：高三寒假复习指导

高三寒假复习指导

寒假对高三生是一大考验。虽然大多数考生都有放弃假期、刻苦备考的心理准备，但面对学校放假和欢度春节的大环境，让自己真的静下心来，专注地做好应试复习，并不是一件容易的事情。

养精蓄锐习惯促进效率

考生要确保复习的高效率，首先就要确保良好的生活习惯，特别是夜间的充足睡眠。有的考生复习情绪化表现严重，高兴顺气时挑灯夜战，抑郁赌气时蒙头大睡，生活规律全被打乱。那么高三生如何能保证充沛的精、气、神？高三生寒假要为自己规划一个合理的生活节律，按时起居，规划生活，养成良好的生活、学习习惯，做到紧张、有序。如果平时由于学业压力过大，难以养成良好习惯的话，假期恰恰是一次调节生物钟的好机会。如果自己意志不够坚强，可以请家长帮忙监督。

创设环境 态度决定成败

从现在到高考，仅剩下最后的100多天。出于准备高考的需要，很多考生都拥有不少的复习资料。据家长反映，有些考生的资料成堆成摞，在家里随意码放，需要时四处乱翻，找不到就着急，耍脾气。作为考生，要按学科将自己的资料分门别类整理好，安排好自己复习备考的“基地”。例如把教科书、复习参考资料、以往的考试卷子，分别放入不同的纸袋里，再按学科分类存放。这样不仅节约了翻找资料浪费的时间，还可以避免由此产生的烦躁情绪。整齐有序的资料袋还会对考生起到积极的心理暗示作用。

清理库存 认真查缺补漏

面对即将到来的高考，知识储备是必不可少的。现在考生们刚刚经历过期末考试，应该充分利用记忆清晰的时刻，分析一下自己对知识的掌握程度。应该说，面对高考，每一个人应该重点复习的内容是不同的，甚至存在很大的个性差异。平时，学校里老师的辅导很难顾及每位同学的个性需求。假期恰恰是弥补个性需求的最好时机。考生不妨按照考纲的要求，重点分析一下自己有哪些知识点是已经把握好的，有哪些掌握得还不够牢固，还有哪些至今依然搞不明白。特别是对后两种情况，自己准备在什么时段内，通过何种途径加以解决，这是需要考生认真对待的。

利用假期，积极做好应试准备，是考生的当务之急。

第五篇：高三英语二轮复习学法指导

2013年江南五市高中英语学科复习教学研讨会议交流材料

高三英语二轮复习策略

郎溪中学 王硕

冬去春来，又到春暖花开,万物复苏的季节，高三同学的英语复习也已进入二轮复习阶段。在距高考百日的时间里，如何备考英语，才能起到事半功倍的效果？这是我们每位同学非常关心的问题。作为一位老教师，我愿意和同学们在此一起共同探讨这一问题。

一、端正心态，战胜自我，自强不息

心有多高，命就有多大。二轮复习已是决战高考的冲刺阶段。同学们都在争分夺秒，激流勇进。但也有同学出现学习效率不高，停滞不前，甚至于有少数同学对英语学习失去信心，抱着破罐子破摔的想法。我认为关键时期，师生们要同舟共济，互相激励；有一种积极向上、乐观睿智的心态；同学们要战胜自我，自强不息，克服自卑，树立信心，尽快走出高原区，迎接柳暗花明的无限春光。

二、继续扩大词汇量，重在提升词汇活用能力

俗话说“巧妇难为无米之炊”。词汇量的多少直接影响我们的英语成绩。说实话，我们很多同学还没有达到《考试大纲》要求的3000词汇量，迄今为止部分同学甚至连一些常用的词汇都不能正确使用。语法知识掌握也不够扎实。因此，我们在二轮复习中要巩固所学知识，强化记忆，进一步扩大词汇量。

单词复习最好做到词不离句，句不离文。高考越来越重视词汇在具体语境中的应用，不拘泥那种仅从单词本身出发的较为死板的考法。以“cover”为例，在不同的语境中就有不同的用法。Don’t cover your eyes with hands.(vt.覆盖、遮住)He made up a story to cover the mistakes.(vt.掩饰)China covers a total area of 96000000 square kilometrers.(vt占地)The cover of the magazine is green.(n.封面)His book covers a wild field.(vt.涉及)They covered 100 miles a day.(vt.走过)The journalist was sent to cover the traffic accident.(vt.采访)由cover一词可见，具体语境对于词汇学习不可小觑。除此以外，复习词汇时，要重视词性、词型、词的搭配以及词根、词缀知识和词义拼接的能力，重视拼写能力，重视使用句型造句的能力。词汇复习与任务型阅读与书面表达能力的提高密切相关。

三、多听是提高英语听力的前提，掌握听力技巧也很重要

英语听力占高考分值的5分之1，且听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性。因此，我们必须掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟时间。做英语听力前，一定要放松心情，做好预测；听的过程中要把握细节，关注关键词，听清主题句，把握中心思想；采用速记方法，尽量多记。

我校高三年级组每周三次晚自习前统一播放英语听力录音，帮助同学们增加听力训练，希望大家一定要珍惜这最后的 100天，充分利用，提高听力水平。

四、单选专项复习和语法复习，重在理清脉络，连点成线。

英语知识点多，需要记忆的量大，很多学生怨自己的记性差，记了又忘。最好的方法就是经常复习，不断反复记忆。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗忘的规律是前快后慢、先多后少。记忆后最初遗忘的较快，以后逐渐减慢。因此复习要及时，要多尝试回忆、背诵、归纳、总结不同方式交替进行，效果更好，印象更深。俗话说得好“一回生，二回熟，学好外语靠反复。”

二轮复习要做到“变厚为薄，变多为少”。即复习时，要对所学内容形成清晰的轮廓。譬如，词类中，动词、名词、形容词、副词、代词等实词是高考必考项目，尤其是动词，在单选中占近半数的题目，因为动词包括十多种时态，还有语态、语气、情态、非谓语等，应该重点复习掌握好这些项目。复习时，要自己整理、归纳，理清脉络，连点成线，使之条理化，规律化，形成“眼前一棵树，心中一片林”。

五、读写专项，重中之重

1、“得阅读者得天下”,英语阅读理解是高考的重中之重，主要考察阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力等。二轮复习中要坚持每天最少两篇阅读理解训练，掌握正确的阅读方法和熟练的解题技巧。

学会带着问题读文章。先看题干，运用略读、扫读、跳读等技巧，寻找关键词、主题句，捕捉时间、空间顺序，掌握情节、观点等，全面理解文章大意，明确主题。

2、大多数同学最怕做完型填空题，因为它是一道综合题。后期复习每周至少要做两三篇。

完形填空是一篇意思完整，结构严谨的文章，我们做题时要整体把握。先通读全文，掌握大义，围绕主题进一步阅读、理解，联系前后文综合预测、推理、判断然后再着手先易后难填空。不要急于求成，一步到位，否则欲速则不达，错选连篇。

3、任务型读写分为两个部分：文章阅读和表格填空。要求根据所读短文，对文中的有效信息进行筛选、整合，而后准确、有序地完成表格。

表格与文章内容有着内在的对应关系，但不是简单的坐标式对应，而是一个复杂的综合型表格，有表头和表格两部分构成。表格内容一般是文章的整体行文结构，包括标题、段落大意、文章细节结论等部分。侧重考查三类题型：A、直接信息题，属于基础题。这类题大多可以从文章中直接找到答案。B、组织信息题，属于活用题。这类题要求对信息进行整合、筛选结合具体语境提炼出新词。这类题要注意词性和词形的变化、词义的转换等，尽量用原文中的词语、词根。做好这类题要有扎实的语法基础和准确的拼写能力。C、综合信息题，此类题主要包括对文章中心思想或段落大意进行概括。要学会用概括性词语，如conclusion/summary；advantages/benefits/disadvantages；Procedure/process（步骤过程）；significance/importance；

title/topic/theme；difference/similarity；comparison/contrast（比较对照）；Personality/feature（个性特征）；statistics/data（统计数据），etc。

4、书面表达，“字好文一半”，有亮点出新意

卷面的整洁与否直接影响我们的成绩。因此后期要高度重视规范书写训练；同时要背诵一些经典范文，活学活用，多写多练，立竿见影。

作文时 首先要确定主题、结构，然后用英语列出简明要点 再连词成句、连句成文；综合运用过渡词语，长短句搭配、倒装、非谓语动词、强调句、独立主格、复合句、高级词语等手段进行美化，从而达到地道、流畅、简洁 的效果。

总之，在最后冲刺高考的百日里，只要大家复习方法appropriate,以Ambition为导向，每天能够work hand,以persistence为保证，坚持practise,多对自己的Progress说”Great”,就能做到Happy备考。

最后预祝我们高三每位同学在2013年的高考中考出好成绩！