思政研讨会发言稿

第一篇：思政研讨会发言稿

一、年级情况概述

法学院2011级共有383人，据统计，这学期结束，将有90.12%的学生完成自己大学的全部理论课学习、93.47%的学生要参加国家司法考试、31.85%的同学要报考研究生入学考试，两者都要参加的达到30.02%。另外，有4人打算申请出国留学。面对如此多的选择，还没有走出校园的孩子们该何去何从？鱼和熊掌又该如何兼得？种种迹象表明，大三这个时间节点，对于法学专业的学生来说尤为重要。

二、相关工作的实施、遇到的问题以及应对的手段

进入大三学年以来，充斥学生学习与生活的最重要话题就是，司考怎么办？考研怎么办？为了尽可能帮助大家，在形势与政策课上，我都会向学生建议司考与考研应该如何复习备战。一般我会从复习的周期，复习的方法，复习进度的安排这些方面入手，结合自身的经验给予适当的建议。比如：司法考试的复习周期，我建议大家控制在3-5个月，不能过短也不宜太长。周期短，司考的主要知识点根本消化不完全；周期太长，人容易陷入复习的疲劳倦怠期，临考时的状态很难调整到最佳。对于考研的备考，我更多提醒大家千万不要忽略政治的积累和消化，否则一不小心就容易阴沟翻船。当然，除了我自己的分内工作外，学院层面也精心安排了相关的讲座以及交流会。比如王院长专门针对2011级学生的考研问题开展了一次专家讲座，内容主要涉及考研政策、备考误区、及近三年法学院的考研情况。同时，王院还重点介绍了，报考本校法学院研究生时应该注意的事项及如何

更好地复习备考。王院的专家讲座结束不久，应同学们的要求学院领

导邀请了硕士点的各专业负责导师前来新校区，给学生们讲解考研时

各门专业课知识复习中应该注意的问题。与此同时，各位导师还就本

学院硕士点的历史背景、发展前景以及招生情况详细地做了说明，鼓

励同学们积极地报考本院的硕士研究生。此外，通过法学院的系列活

动“学思未来—法学路上朋辈行”，邀请2010级考研和司考双双通过的学生前来做经验交流。活动中，10级的同学与在座的各位分享了

自己复习司考和考研时的心路历程并传授给大家一些自己的复习心

得与窍门。交流会结束后，针对大家关心的复习备考时是否有必要报

辅导班的问题，几位2010级的同学，结合自身的亲生经历向大家说

明，辅导班有一定的作用，但不是所有的同学都适合这种学习模式，而且辅导班的费用普遍都很高，不是每个家庭都能承担的。他们建议

大家，量力而行，找到适合自己的高效的学习方法最重要。学院这些

应景的、接地气的活动，学生反映很强烈，都表示很愿意参与这类活

动，受益匪浅。但是出现一个问题，越来越多的学生想要双赢，即司

考和考研都想通过。有这样想法的同学已经占到了全年级总人数的1/3，且比例还在上涨。不可否认，这种想法很好，但是对于大部分

学生而言，不切实际。严格意义上，复习司法考试的周期与考研的复

习周期有大部分是冲突的，而且复习的内容和方向也迥异。司考的要

求是全面、讲究法律实务，；考研专业课的要求是偏理论，强调法学

学术。显而易见。若要两者兼顾，专业知识的理论功底必须很扎实，并坚持10-12个月时间的高强调复习。不然，两样考试一样都无法通

过。尤其是参加完司考后，报考重点院校研究生的同学，复习周期更

难控制。我是法学专业出身，当年就是司考和考研两手准备的，虽然

取得了双赢，但是个中的滋味以及艰辛只有自己知道。作为辅导员，我不希望自己的学生，好高骛远，一切要从自身实际出发才能够平稳

发展。当然，学生有如此高涨的学习劲头是难得的事，不能打击。因

此，在班会以及其他集体活动的场合，只要有机会合适，我便会提醒

大家，两手都抓不是不可以，但是务必要结合自身的实际情况，如果

精力或者能力不够完全可以将其中一个做为中心，围绕中心展开自己的复习备考计划。现在大部分的学生将司法考试看得很重要，甚至有

学生在与我聊天的时候说，司考的通过就代表了学习法学专业的成功，也就意味着将来一定能找到好工作。其实不然，以成都为例，近九成的律师事务所招收律师助理及实习律师都要求研究生学历并通过国

家司法考试A，甚至有的好所（诸如泰和泰、北京大成、中伦等等）

要求必须是211.985的法学研究生；成都的公务员招考，法检系统的岗位中有近七成的要求也是一样的。针对学生不清楚现实，盲目乐观的状况，我将以上信息传达给同学们的同时，在形势政策课上结合自

身的律所工作经验，从岗位需要以及专业发展角度出发，告知他们需

认清就业的形势，给自己清晰的定位，进一步做好自己的职业和人生

规划。此外，我有计划想邀请自己从事司法行业的朋友和部分以前律

师事务所里的同事，前来给学生们做经验交流。让学生们切身体会到，司法行业目前聘用人员时对学历的要求很苛刻，不久的将来更会如此。综上，我想告诉孩子们的是，一个中心就是考研。顺利考上研究

生后，还有三年的时间可以去准备司法考试，而且还可以进一步留在高校深化理论学习，提高法律实践能力，为以后驰骋职场增添必要砝码。这样的双赢，才是适合大部分人的。

三、小结

社会主义核心价值观是我们思政工作的指导方针，其中12个核心词汇中，有5个就与法有关（自由、民主、平等、公正、法治），身为法学人应该有一种专业自豪感。作为法学教育者的一员，除了让学生更好更高效的学好专业技能外，进一步锻造他们的法学素养，塑造法律职业人格也是我们应尽的责任。十年树木，百年树人，培养出国家需要的高素质的民族法律人才，是我们法学院一直的育人宗旨。在日常的学生管理中，我们时刻提醒学生，先学做人，才能成才，注意自己的专业身份与职业素养。从法学院以往培养的学生来看，多少优秀的毕业生，进入如中国政法、华东政法、武汉大学、厦门大学、中南财经政法等院校继续深造时均受到该类院校的欢迎与高度评价。不难看出，法学院的教书育人是有成果的，但是教育是长远的，我们任重而道远。

第二篇：思政研讨会工作总结

大学生思想政治工作研讨工作总结

学生处 刘文娟

本人担任学生处宿舍指导员一职将近五年。作为一名大学宿舍指导员及学院兼职辅导员，我认为必须具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的管理态度，讲求为人师表。同时，应加强自身的理论学习，在日常工作中我力争多学多看，使自身具有较好的解决问题的能力。坚持在工作中以三个代表重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨，深知宿舍指导员转变成为学院兼职辅导员的意义，理清自己的思路，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到严，实，效三字方针。严就是对工作，个人要求严，对学工部工作不马虎，对宿舍管理不松懈，对学院的各项工作不拖拉;实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;效就是工作后要有效果，不应付。与此同时，还必须不断地加强个人修养。为人师表，作为学生管理工作者首先要做到表率，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。

一、学院兼职辅导员之学生宿舍管理工作

（一）深入学生宿舍，与学生特别是少数民族学生进行坦诚地交流，特别关注藏族、维族学生的思想状况，引导少数民族学生正确认识有关问题，树立正确的民族观，宗教观，国家观。

（二）深入学生宿舍，一方面，督促学生宿舍卫生情况；另一方面，加强宿舍内学风建设及习惯养成，塑造品行。同时调研制约宿舍管理的各种因素，作为指导员思政工作的研究课题，引领学生全方面发展成才。

（三）经常与学生干部、学生党员谈话，了解他们的学习生活情况，并要求他们积极配合楼内指导员的宿舍管理工作，发挥学生干部模范带头作用，共同做好学院宿舍建设工作。

（四）对于违纪学生，平等尊重的批评她，一定要尊重他，尽量不要单纯批

评。要充分认识到学生毕竟是学生，容易犯错，也容易改正，所以对一些违纪较轻的学生，通过引导学生进行换位思考思，与学生进行沟通，而不是一味地指出她们的错误，大讲特讲空洞的道理。对学生，我们要进行点步，指导。自己要有眼力分析力，能抓住问题的关键，让学生信服你；不是很清楚的问题，要和学生平等的一起分析，绝对不能居高临下，摆出一副你是学生我是老师的样子。

二、建立“学生宿舍党员活动室”

在高校新形势下，开展基层党组织建设创新工作是拓展学生思想政治教育阵地的重要手段，是进一步加强基层党组织建设的重要方法，是深入落实《中共北方民族大学委员会关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》和《北方民族大学大学生思想政治教育“铸魂工程”实施纲要》精神，扎实推进“铸魂工程”的实施。

“学生宿舍党员活动室”是基层党组织开展政治理论学习和思想交流的场所；是学生党员发挥先锋模范作用、引领同学思想的窗口；是实现学生党员教育实践活动的新平台；是推进学生思想政治教育进宿舍的阵地。党员建设进宿舍更进一步加强宿舍管理的制度建设和文化建设。在党员、学生干部的培养和使用上，坚持把培养教育与实践锻炼相结合，关注他们在政治上的进步，同时，为他们搭建工作实践的平台，调动他们的工作积极性。

三、开展宿舍文化建设活动

我充分认识到对于一所民族高校来说，学生宿舍管理和宿舍文化建设工作尤为重要，因为它不仅关系到学生的健康成长，学校的长久发展，更加关系到我国民族团结和社会和谐的大局。

宿舍文化建设是我校宿舍管理工作的薄弱环节，现阶段我主要精力集中在加强学生宿舍楼党团建设，把学生宿舍管理工作与发展学生党员相结合，为宿舍文化建设铺路。新生入学教育也是学生宿舍管理中的重点，本人制定《新生入住公

寓管理须知》，为新生的宿舍管理做好铺垫。同时，每年开展了宿舍设计大赛及文明宿舍创建活动。

四、如何解决学生宿舍存在的一些问题

（一）宿舍卫生问题

大学里学生宿舍与学生的生活息息相关，可以说学生在宿舍的时间占绝大部分，尤其是大一新生。现在我们很多学生都喜欢打饭回宿舍吃，没事也总喜欢在宿舍上上网，宿舍就是学生在学校的家，有很多宿舍日积月累下来就会出现很多卫生问题，男生宿舍问题较多。例如：宿舍内有臭味、不叠被子现象严重、抽烟问题严重、宿舍内成天旷课打游戏等等。这样的生活态度和宿舍卫生状况对学生的生活和学习都会有很大的影响，如何保证宿舍的卫生问题：

1、学院必须加强新生入学教育，要做到严，做到勤；

2、学院必须加强宿舍管理相关制度，尤其在每周末例会上将学生宿舍检查通报作为各班学习的内容；

3、宿舍楼指导员在检查宿舍时，必须将卫生差的宿舍及时与学院沟通，做到“两手抓，两方管”。

4、学工部应继续每年的星级宿舍评选及综合治理先进学院的评比，促进各学院相互竞争，相互学习。

（二）处理学生宿舍违纪问题

高校学生宿舍由于违章使用电器而引发火灾的事件近几年时有发生。而我们的治理方式往往流于单一的查处，效果不佳。从治理方式的角度谈必须做到两手抓，两手都要硬，即就严查处理与沟通并行。

如果我们光顾了去查处学生宿舍，而不去做细致的调查了解，不去想办法从根本上采取措施，消除学生违规违纪的原因，不去改善我们的工作方式和管理方法，只会使我们日复一日的重复劳动，低效率，而不能从根本上遏制这些违规违

纪现象。只要我们一放松监督、一放松管理、一不查处，这些现象立刻又会死灰复燃。——“野火烧不尽，春风吹又生。”所以，结论是：必须治膘也治本，同时查处与沟通同时并行。只有这样，才能从根本上解决问题。

（三）搞好学生宿舍人际关系问题

学生宿舍人际关系是大学生的一种特殊的人际关系，是其在校期间与室友在宿舍里交感互动中形成的心理关系。小小的宿舍是大学生们最直接参与的人际交往场所，宿舍人际关系是大学生人际关系中一个最基本的环节，也是衡量大学生人际交往能力、心理健康乃至为人处世的一杆小标尺。一个宿舍几个人，由于出身不同，性格的差异，天天在一起难免会出现这样那样的小问题，这些应该说都是正常的，但如果长期宿舍矛盾激化，就会影响同室多个学生的学习、生活、个性发展和心理健康。如何处理好学生宿舍内矛盾：

1、学院每年应开展大学生人际交往相关讲座及心理健康教育讲座；

2、组织班级开展各项积极向上的活动，促进班级凝聚力；

3、在宿舍内发展宿舍联络人，及时向学院汇报宿舍问题；

4、学生宿舍楼指导员发现宿舍问题，应及时与学院联系并协助处理好宿舍里的矛盾。

五、学生晚班会

（一）班级会议，一般划分为常规班会、随机班会、主题班会三种。常规班会没有固定主题，一般由学生自行组织，通常是对学校和学院信息的传达，班级内部事务的处理，是班级同学进行内部交流的一种基本形式。

（二）主题班会内容的范围

1、结合时事政事。立足当前国内外重大时事，如近期党的“十八届三中全会”，对学生进行社会主义认识和党的战略方针的思想教育，坚定政治立场，提高认识问题、分析问题的能力。

2、结合学校、学院具体情况。把学校、学院有关精神传达给学生，让学生关注学校、学院的发展，支持学校、学院的工作。

3、结合重要节日进行爱国教育和安全教育。

4、结合学习需要。立足专业特点，结合学生们专业技能学习困惑进行交流辅导。

5、结合心理需要。组织开展大学生活适应、人际关系适应、生活自立能力等主题班会。

（三）班会形式

1、报告形式主题班会 报告式主题班会是围绕某个教育主题，请专人做专题报告会。

2、现场形式主题班会。

3、全体师生开工作大会。

作为学院兼职辅导员，我认为：一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的指导员形象；三是要充分发挥学生干部在宿舍宿舍管理工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，将养成教育真正融入宿舍管理及各项学生工作中；四是做好自我，老师的品行是学生的直接影响者。主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。

第三篇：党建与思政工作研讨会

党建与思政工作研讨会

党建与思政工作研讨会

在全院师生员工深入学习贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神，贯彻落实中央和省委高校思想政治工作会议精神和全国宣传思想工作会议精神之际，8 月 25日下午，学院召开党建与思想政治工作研讨会，研讨、部署新形势下学院党建与思想政治工作。院党委书记潘国忠、纪委书记吴正金、副院长李叔君出席会议。会议由院党委副书记高国俊主持。

潘国忠在会上传达了书记总书记重要指示精神和全国宣传思想工作会议精神，系统分析了学院党建与思想政治工作的现状、短板和薄弱点，以及面临的新形势、新挑战和新机遇。他对学院党务和思政工作者长期以来立足本职，创造性开展党建和思政工作表示肯定，对大家长期以来的付出表示感谢。

潘国忠指出，新形势下，提高本科人才培养质量是高等院校下一步内涵发展的关键和重点，学院党建和思想政治工作必须要贯穿应用型创业人才培养全过程，要进一步推动党建和思政工作重心向本科教育聚焦。潘国忠强调，下一步，学院党建与思政工作要突出立德树人根本任务，强化主体责任，夯实党建基础，创新党建与思政工作方式方法，在一个根本，两个支撑，三个重点，四个强化上下功夫，要始终坚

持以立德树人为根本，扎实推进书记习近平新时代中国特色社会主义思想三进，把书记习近平新时代中国特色社会主义思想融入学科、课程、教材、培训及读本，不断提高人才培养质量。要以加强制度建设和基础规范建设为支撑，促进学院内涵发展。要以课程专业思政建设、党建思政品牌建设、实践育人建设为重点，深入推进校院对接、院院协同，全面促进学院与地方政府、科研院所、行业企业协同育人。要强化组织保障、经费保障、队伍建设和校园文化，进一步推动学院党建和思政工作再上新台阶，再创新局面。

会上，各二级学院党总支书记就各学院党建与思政工作作了交流发言。相关职能部门、各二级学院院长、马克思主义教研部教师参加会议，并就学院更好开展党建和思政工作作了交流和研讨。

第四篇：娄底市思品中考研讨会发言稿

立足435幸福课堂，培养学生核心素养

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

首先感谢教科所能给我这次向各位同行学习的机会，我感到非常的荣幸！今天我要讲的主题是：立足435幸福课堂，培养学生核心素养。谈不上经验，只是把我在思品教学和总复习中一些粗浅的想法、做法向各位汇报一下，望大家不吝斧正。

首先，借力435幸福课堂模式，充分享受集体的智慧。今天我来到这里，代表的是冷水江二中这个优秀的团队。在我们学校，老师当中有一个这样的说法：把每个学生都当成自己的儿子或女婿来教。这虽然是一个玩笑，但却与我校创幸福二中的理念是一脉相承的。自2012年以来，我校连续四年中考总分在娄底市公办学校排名第一，究其原因，就是团队合作的力量。我们推行435幸福课堂模式，实行集体备课制度，每科每课都认真制定集备教案，集思广益，资源共享。再在集备教案的基础上，形成每位教师的个性化导学案。学案导学，以学带教，促进学生学习方式和教学方式的不断改变。

其次，注重培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，提高学生的核心素养。近年来，‚21世纪核心素养‛在国际上引起热议，我国也提出了发展学生核心素养的理论，理论指出中学生的核心素养综合表现为9大类，分别是社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新。老师们不难发现，这些核心素养，与我们思想品德学科有着非常紧密的联系，因此，秉着‚为学生‘三年打基础，六年做准备，使其一生有作为’的原则，我们把初中三年的思品教学视为一个有机整体，对学生核心素养的培养贯穿整个初中三年思品教学的始终。

七年级我们着力培养学生浓厚的学习兴趣,建立良好的师生关系。我们常说 ‚亲其师，信其道，授其业‛，在教学中培养学生对老师的亲切感，激发学生学习兴趣，创造一个师生心理相容的良好环境。教师通过利用自己的职业优势，引导学生学会学习，爱上学习，从而促进学生的身心健康，进而初步培养学生的社会责任感。八年级我们重点抓能力培养。通过初一一年左右的兴趣培养，到了初二开始有梯度的对学生进行以自主学习为主的综合能力培养，从而达到学以致用的最终目的。古希腊生物学家普罗马塔戈说过：‚头脑不是一个等待被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。‛我们为学生创设适当的条件、营造恰当的氛围，激发学生的学习欲望，培养学生的持续学习能力。着力培养学生对知识的理解、迁移、分析、整合、运用等综合能力，在此过程中培养学生社会责任、科学精神、审美情趣、人文底蕴等核心素养，从而为初三升学做好铺垫。九年级，进一步抓知识的积累，并在此过程中提高学生的实践创新能力提升，培养国家认同、国际理解的素养。

第三，强化知识的运用与实践，把控中考动向，号准中考脉搏。

考试不是学习的目的，但却是检验学习的一个重要手段。而迎接考试，总复习是关键的一环。在中考总复习中，我们采取分轮复习，各有侧重。

（一）第一轮复习：夯实基础。现在中考思品试题，在逐步降低识记性内容的比例，但这并不是削弱对基础知识的考查，而且将知识的掌握和应用蕴涵在能力的考查中。只有牢固掌握课本知识，加深理解才能将知识系统化，才得心应手的去运用。因此，第一轮复习，夯实基础很重要。这一阶段，我们主要以《学业考试指南》为依据，并结合我校435幸福课堂模式展开。第一步：快乐启航，出示考标，以考标为导向，在整个教学过程中围绕考标展开教学活动，使学生在复习过程中做到有的放

矢，心中有数。第二步：自主研读，知识梳理。在这一环节中，学生以导学案为抓手，以链接相关知识点为主线，并运用双色笔就知识链接过程中存在的问题做标注，带入对学、群学中等待解决。第三步：对子互学，互记互背。在这一环节中，以对子为单位，可采取竞赛等多种方式促进学生相关知识的当堂识记与消化。第四步：探究交流，典题解析。精选经典例题，以学习小组为单位，进行讨论，组员积极主动思考、积极献疑、解疑、释疑，并作好记录。从而引导学生梳理、生成知识系统。第五步：幸福达标，链接中考。在此环节中，我们按照基础题、提高题、拓展题等多角度、多层次设计，精选中考真题，教师通过互查、抽查，了解学生的复习情况，以便对学生提出针对性的复习指导。

（二）第二轮复习：关注热点，精选专题。纵观目前的中考试题，非常富有时代气息，越来越关注重大的现实热点问题，这在中考思想品德试题中体现得尤为突出。思想品德试题几乎都是围绕重要的时政热点来设计的，因此，第二轮复习阶段就是要集中力量解决时政重点、热点与课本知识的有机结合的问题，这一阶段搞得好不好，直接影响着对中考方向的把握以及复习的效率。时政专题以时事‚热点‛为主线，跨越教材、跨越章节，重新组合基础知识，是思想品德学科复习的重点。精选专题，我们坚持‚三原则‛。一是以考纲为依据，从时政热点中选专题。一年一度的思想品德中考命题都是以考纲为依据的，但无论是什么时政热点的考查，都是以不超过考试说明的范围为限度的，可以说时政热点只是起到了考查考纲中规定的知识和能力载体的作用。因此，在选择专题时，凡是与考纲要求无关或超出考纲知识和能力要求的时政热点，都不入选专题。二是国内的时政热点优先于国际时政热点。在选择专题时既要考虑国内时政热点，又要考虑国际时政热点，但重点应放在国内时政热点上，尽量选择与我国国家利益相关度较大的问题。三是不能忽视地方热点，地区特色要关注。在每年的中考中，都会有具有明显地方特色的试题，在复习备考中我们也要关注地方特色，如娄底市的经济、政治、文化发展战略、政策，以及重大时事、热点、焦点等都要特别关注。选好材料后，我们又往往会‚大材小用‛。中考试题有一个重要的特点就是起点高，落点低。即关注的是重大现实热点问题，但却往往是从某一具体问题入手。因此，我们在复习专题时并不只是宏观上粗放地学，而是结合考点，尽可能从多个具体的知识点入手。这样，才能取得事半功倍的效果。当然，在总复习阶段，我们要做的，还有很多，在此就不再一一赘述了。

总之，在思想品德的学习中，知识的掌握、能力的提高是不可能一蹴而就的，我们只有立足于学生长远的发展，着眼于知识、能力和素养的三者有机统一，才能培养适应时代发展，具备核心素养和竞争力的合格学生，笑傲中考。以上是我一点粗浅的认识和做法，有什么不正确和不恰当的地方，在这里请各位同仁指正。谢谢大家。

第五篇：高职学生思政工作发言稿

尊敬的专家：

下午好！我是来自旅游系的辅导员郭威。目前我系共有高职生127名，按照学院《政治辅导员（班主任）工作条例》规定配备专职辅导员一名。其中05高职综合班17名，07高职班34名，08高职班32名，09高职班44名学生，4个班级共有共青团员97人，中共预备党员4人，入党积极分子2人，65人递交了入党申请书。

作为一名辅导员老师，对于学生的思想政治教育肩负着重要的职责。在工作中我认真领会中央16号文件、省委省政府10号文件的精神，严格按照学院党委和系总支的部署，对学生积极开展理想信念教育，配合公交部的老师充分发挥思政课作为主渠道、主阵地的作用，同时坚持将理论教育与社会实践相结合，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

对于学生的思想政治教育是一项系统工程，它所包含的内容很多，所采取的方法也是丰富多样的，结合目前我所带班级学生的实际情况，我主要就学生专业实习期间我系所开展的思政政治教育工作向专家做一个简要的汇报。

根据教学计划安排及市场需求的实际，目前我所带班级学生全部在校外进行顶岗实习。在学生校外专业实习期间我们将学生的思想政治教育与专业学习和服务社会结合起来，让学生理论联系实际，自觉树立“奉献自己，服务社会”的思想，培养学生的吃苦耐劳精神和团结协作意识，提升学生的职业道德水平，从而促进学生整体素质的提高，使学生得到全面的发展。

第一，配合实习带队教师开展学生思想政治教育工作。我系推行实习带队教师工作管理制度。要求带队教师在实习期间和同学们同吃同住同劳动，以身作则，给学生做出良好的表率。作为辅导员老师则密切配合实习带队教师的工作，与带队教师共同开展学生思想政治教育工作，鼓励学生培养坚强的意志，树立吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，使学生能够顺利完成顶岗实习任务。

第二，及时了解学生动态，解决学生问题。作为辅导员老师，虽然学生不在校内但仍然需要随时掌握学生的动态，一方面，通过实习带队老师来了解实习学生的整体情况；另一方面，在每一个实习点都指定一名学生干部作为联系人，每周向辅导员老师汇报二次。并且要求作为联系人的学生在出现突发情况时必须第一时间向辅导员和带队老师进行汇报。根据所了解的情况对出现问题的学生及时通过电话、短息、QQ、电子邮箱等方式来开展工作，解决学生在实习期间所出现的思想问题以及所遇到的实际困难。

第三，建立学生实习自我管理小组。学生实习前以6-8人为单位在每一个实习点都建立起学生自我管理小组。由学生们自己选举组长，组长负责实习期间的学生管理工作，辅导员老师每周至少与组长联系一次，指导组长如何开展学生管理工作，通过这种方式来培养学生的自我教育、自我管理和自我服务的能力，将教育与自我教育有效的结合起来。

第四，与实习单位进行有效沟通，培养学生的团结协作意识。学生进入实习单位定岗之前与企业人力资源部门进行有效地沟通，让企业能够掌握学生之间的人际关系和个人情况等等，从而有针对性的安排实习岗位，这样既有利于企业提高生产效率，又可以更好的培养学生们的团结协作意识。

第五，定期联系家长，将学校教育与家庭教育结合起来。我系学生主要从事的是服务性工作，受一些社会不良观念的影响，许多学生包括家长都存在学这个专业没有前途，社会地位低等一些不正确的认识，这就造成学生出现在实习期间不安心工作的情况。我主要是通过联系家长首先扭转家长的不正确观念入手，进而与家长共同对学生开展思想教育，使学生建立“只有社会分工不同，没有高低贵贱之分”的正确的职业观念，进而培养学生“奉献自己，服务社会”的精神。

通过这些方式，目前我系学生的专业顶岗实习取得了良好的效果。例如：我系温州万豪大酒店实习生陈秋霞将捡到的客人遗落的3万余元现金当即交到酒店，酒店给陈秋霞颁发了“拾金不昧优秀员工”奖。在上海荔昶餐饮公司实习的张林、邓小容因拾金不昧受到企业的嘉奖，体现了良好的职业道德修养；在上海荔昶餐饮公司实习的刘承艳、朱洪江因工作表现出色认真而多次得到表扬，展现了我系学生良好的综合素质。上海荔昶公司在与我系经过一年的合作后，对我们的学生十分满意，今年三月份世博会前夕主动与我系联系，希望我系能够提供更多的学生来企业实习在世博期间提供更高水平的服务。

以上是我班学生顶岗实习期间开展思想政治教育所做的工作，不足之处请专家批评指正。