社会实践基地

第一篇：社会实践基地

社会实践基地

社会实践活动是大学生认识社会、体验社会、回报社会的重要形式，是社会和学校对大学生进行思想政治教育的重要载体，也是促进大学生将知识技能转化为素质和能力的有效手段；而社会实践基地是大学生开展社会实践活动的基础，是将高效的知识、人才、理论成果转化为社会效益的良好平台；大学生只有贴近基层，贴近群众，贴近实际，深入了解社会、政治、经济发展的现状，才能不断加强责任感和使命感，在社会实践中积累经验，才能真正做到“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”。

一、质量要求

1.高度重视，积极拓展。各院级单位结合自身专业特点在维持现有基地基础上积极联系新的合作单位，明确合作意向，共建大学生社会实践基地。

2.人员明确，责任清晰。能够安排专人负责基地建设和管理工作，负责基地的规划建设、日常管理、活动指导及信息联络工作；要求基地所在单位亦有专人共同负责基地建设与管理、指导与联络工作。

3.规模时间切实保证。实践开始前能够根据基地岗位需求在全校公开招聘遴选实践团队。原则上要求每年推送实践学生数量不少于10人，实践时间不少于2周。

4.基地单位支撑有力。基地单位能够依据自身条件为实践同学提供岗位需求、合理保障和相关便利，保证实践活动顺利安全进行。

5.指导老师配备到位。实践过程中须有1名以上老师带队指导，专业性实践团队要配备专业教师随队指导，及时解决实践过程中出现的各种问题。

6.成果显著，注重反馈。实践结束能够及时总结实践成果，并将成果反馈给基地单位，共同做好成果推广与宣传工作。

7.规章制度保障齐全。制定实践基地规章制度，实践活动开始前主动与基地对接，了解基地岗位需求及项目情况，依据学校社会实践主题对具体实践内容、方案和要求作出明确计划和安排，保证实践活动成效。

8.定期访问，长期建设。各院级单位要定期访问社会实践基地，沟通彼此情况，共同探讨基地的长效化、制度化建设。

二、质量标准

1.领导小组办公室是大学生社会实践基地的管理机构。对实践基地进行统一规划建设、资格认定、挂牌登记、监督管理、考核表彰、注销撤牌。

2.每年9～10月份，拥有实践基地的院系需总结上报本年度实践方案、开展情况、实践成果、经费使用情况等相关材料。

3.学生及老师在基地开展社会实践活动须严格遵守国家法律法规、浙江大学及共建单位的各项规章制度，不得做出有损学校、学院及共建单位声誉与利益的行为，不得以基地名义从事与实践主题无关的活动。

4.院系与基地单位建立定期与不定期的沟通机制，及时掌握基地建设情况与工作动态，及时解决基地建设与实践工作中出现的各类问题。

5.协议期内，领导小组办公室每年对实践基地进行年度考核，组织现场答辩，考核内容主要包括：基地运作情况、团队实践成果、共建单位评价和反馈意见3个方面。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

6.考核不合格的，予以警告，限期整改；考核合格的，划拨剩余50%基地建设专项经费；考核优秀的，在划拨剩余经费基础上予以表彰，连续三年考核优秀的，可酌情追加经费支持。

7.申报院系需在一年内签订合作协议书，协议期至少为三年。一年内未能签订合作协议的，考核不合格。

8.基地实行退出机制。连续两年考核不合格，或连续暂停两年的实践基地，或基地出现保障不充分、人员不到位、管理不规范、项目不合理，或存在重大安全隐患等情况，将予以注销摘牌，终止协议，并酌情追回基地建设专项经费。

9.校地两方任何一方均可提出终止协议，并报请基地建设领导小组商议。对在协议期内终止协议的实践基地，将酌情收回基地建设专项经费。

10.学生社会实践所获成果，与指导教师业绩考核挂钩，计入相应教学工作量，并纳入教师职称晋升考核范围。在基地实践表现优秀的学生获取相应第二课堂学分，颁发相应证书，给予相应奖励。

第二篇：社会实践基地协议书

协议书

——共建红色爱国主义教育实践基地

二〇年月

社会实践基地协议书

甲方：

乙方：

建立大学生社会实践基地，是社会发展的需要，是引导大学生科学发展、加快成才的有效举措。值此庆祝建党九十周年之际，大连医科大学药学院为贯彻国家的教育方针，开展走向社会的实践教育活动，在实践过程中受教育、长才干、做贡献，实现理论学习和实践的有机结合。在实践中增强爱国主义教育，培养同学们的爱国热情以及向党组织靠拢的积极性，经友好协商，甲乙双方就共同建设大学生社会实践基地事宜达成如下协议：

一、自签字之日起，在_________________建立大连医科大学药学院学生社会实践基地，共同实施人才培养工程。建立的学生社会实践基地，命名为“****社会实践基地”，并择时正式举行“****社会实践基地”签约仪式。

二、甲乙双方在每次社会实践活动前共同协商和制定社会实践活动的内容、时间和方案，甲方按乙方要求安排相应专业和年级的学生，派遣社会实践活动团队。

三、双方职责

（一）甲方职责

1、指派专人负责社会实践领导工作，加强对社会实践活动的指导与信息联络工作。

2、做好社会实践活动团队的组织教育、实践指导等工作，加强对学生的思想政治教育以及服务意识的培养，督促学生在社会实践活动期间遵守国家相关法律法规以及乙方的各项规章制度。

(二)乙方职责

1、乙方作为甲方的大学生社会实践基地，负责接受和安排学生到基地进行社会实践活动。

2、在活动期间，尽可能按甲方的需求给予支持和配合，为开展的活动提供必要的指导及相关协调工作。

3、活动完成后，由乙方有关部门为甲方提供活动开展证明。

四、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签订之日起生效。

五、协议未尽事宜，由甲乙双方友好协商共同解决。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

代表（签章）：代表（签章）：

20年月日20年月日

第三篇：社会实践基地新闻稿

加强社会实践 走进美丽大埠

——我院与桂林市雁山区大埠乡政府

大学生社会实践基地协议签订暨揭牌仪式成功举行

为延伸学校教育，为我校大学生提供社会实践的平台；衔接社会实践，为大埠乡建设提供专业人才。3月27日上午，我院与桂林市雁山区大埠乡政府大学生社会实践基地协议签订暨揭牌仪式在大埠乡政府举行。

出席本次活动的领导和嘉宾有大埠乡党委书记隆胜军、乡长郑波，院党委副书记谢坤、分团委书记杨婷、副书记秦卉，大埠乡宣传委员郭建明以及我院各位辅导员。

走进大埠 走进乡村

会议伊始，大埠乡乡长首先发表讲话。他表示，大埠乡是桂林市南部重要乡镇，历史文化悠久，旅游资源丰富，可以为我校大学生提供一个社会实践和思想合作的平台。同时，近两年来大埠乡政府与我院一直保持着良好的沟通和密切的合作。曾与大埠乡政府共同举办过两届大埠乡经济旅游沙龙。本次与我院签订大学生实践基地协议是实现大埠人民和师大学生共赢的一个机会，是实现社会实践与群众教育路线相结合的一次尝试。

会后，出席领导及嘉宾一同参观考察了金银寨•蛇王李庄园景点，提出了许多建议及初步商定后续合作。

科技大埠 走向共赢

随后我院党委书记谢坤讲话。本次与大埠乡政府合作建立的大学生社会实践基地是我校的第一个社会实践基地，开创了镇校合作、双方共赢的新局面。我院是培养高端复合型管理人才的摇篮，为社会培养了大批的经济管理领域的高素质人才，为地区发展提供了创新型发展的新理念。大学生社会实践基地建立后，我院学生会组成资源服务团，利用大埠丰富资源，建立科技大埠、文化大埠，推动大埠乡经济旅游未来的发展。同时，学生应充分利用这次宝贵机会，将专业所学与社会实践相结合。

最后在热烈的掌声中，大埠乡党委书记隆胜军与我院谢坤书记签订并交换了协议，并为大埠乡政府大学生社会实践基地揭牌。

本次我院与大埠乡政府社会实践基地的合作和挂牌对加强校镇合作有着示范性的作用。地方经济的发展离不开人才，而高校是人才培养的摇篮，镇校联合为大埠乡当地经济的建设带来了众多的高端复合型管理人才，为加快大埠乡发展和经济建设做出了重要的贡献。同时，社会实践基地的建立对于提高大学生实践能力与综合素质也有着重要的作用。

第四篇：社会实践基地简介

我们的实践活动基地在 “浦沿街道滨文社区”，实践不仅是大学生社会学习必要的一环，也不是一时兴起，摆姿作秀的形式主义。这更是一种长期存在的，已经有许多人参与的一项社会工作。滨文社区的社工朋友们，教会了我们很多，谢谢！

社区的一系列实践活动引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。社区不仅有单独的部门和人员负责党建，社保，公益等活动，我们同学还一起参加了市文明办举办的“和谐之歌”社区文化巡演和迎接“杭州文明城市”申报的社区清扫活动，使我们同学增加了作为“新杭州人”的使命感和荣誉感。下面从几方面简要的概括一下滨文社区作为社会基地的优势：

一是地缘优势，我们学校低年级同学的宿舍区临近滨文社区，两地仅相距步行10分钟的路程；我们学校的生源日渐广泛，许多外省同学长时间在外求学，周末的活动就单一集中于电脑游戏等不利于身心发展的活动，一个可以舒展身心，增加见识的可以长久依存的社会实践基地必不可少。

二是志愿者活动，校内各级青协有长期组织同学们参与包括敬老院和慰问炮兵基地的等志愿活动。而和社区携手可以更方便的获取信息和资源，在社区管辖的公共活动场所(如公园、广场)参与管理和宣传活动，参加更广泛地扶残帮困助学活动，参与社区校园绿化、环保宣讲会，以及各种大型活动的志愿者工作等。这类公益活动有助于增强同学们的主人翁意识和社会责任感。

三是宣传教育活动，学校和社区可以配合相互的需要，组织学生通过制作板报、现场讲解等多种方式开展环保、卫生、文明城市等多方面的宣传活动，以合作的方式可以更飞、广泛的扩大合作组织的影响力，辐射到更多人群。参与宣传教育可以增强学生对城市及社区发展的使命感，并激励学生身体力行的承担社会责任。

四是扶老助困，学校应当鼓励同学们量力而乐意地为社区特殊人群（经济困难家庭、外来务工家庭和残疾人等）服务，并在服务中感受爱心和同情心，增强自我的奉献精神，完善自己的人生观和价值观。

大学生下社区是一种符合团中央“面向基层，面向西部”精神，引用全国学联的一个倡议来说：希望青年朋友们选择基层作为自己人生事业的起点，将自己的青春奉献在基层，社区吧！

第五篇：社会实践基地感悟

实践基地感悟

怀着激动的心情我们来到实践基地，天气虽然寒冷却丝毫没有影响我们兴奋的心情。短短的五天，我学到了很多书本上学不到的知识。

来到实践基地后，没有了父母的关心溺爱，没有了各种优越感。长这么大我从没离开过父母，没有独自生活过，在实践基地的生活教会了我独立和自主。

每天早晨起床后，我就开始整理床铺。将被子叠得整整齐齐，然后拿着毛巾，牙杯下楼进行洗漱。这改掉了我早晨起床不叠被子的坏习惯。

在家吃饭时，我很磨叽，当所有人吃完饭时，就只剩下我自己一人孤独的在饭桌上细嚼慢咽。所以，在实践基地，为了在吹哨前吃完饭，我一改以往磨唧的习惯，加快了吃饭的速度。

实践基地进行的活动，使我不仅改掉了一些坏习惯，还让我大开眼界。同时，也让我认识到每一个人都不是完美的。

在石膏彩绘中，我看着老师在台上讲，认为这真是太简单了，结果在脱模具的时候，小企成了个“瘸子”。我做的并不称心如意，但有很多人却绽放光彩，这节课，让我认识到学习成绩好的同学在某一方面不一定表现的也很好。

在南水北调，步调一致课堂中，我认识到团结就是力量。因为团结一致，才使我们在课堂中取得了优秀的成绩。但是，这个团结一致却不能用在吃饭中，我要改掉吃饭说话的坏习惯。

在消防讲座中，我学到了，哪种火灾应用哪种灭火器；遇到火灾该怎么办；该如何拨打119......交通安全课，使我深深地感受到了车祸的危害，我们应该劝亲朋好友开车不喝酒，喝酒不开车......在人民防空课，使我们了解了核武器对人们的危害，学到了遇到空袭该怎么办......这次实践活动既展现了我们自身的闪光点，也让我们认识到自己的不足，我相信我们一定会改掉自身的不足。