2014届初三1班第四次班会之期末考试动员

第一篇：2014届初三1班第四次班会之期末考试动员

2014届初三1班期末考试总动员：初三学生如何复习

初三学生第一学期往往感受不到升学的压力，没有紧迫感，等过完寒假后，中考临近，顿感手足无措，只好临时抱佛脚。若想在中考时做到游刃有余，现在必须做到以下几点：（即期中考试后应做的几件事）

2014届初三1班期末考试总动员续：初三考试复习方法

初三1班的同学们，本学期的期末考试已经临近，各学科都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。如何做好期末复习，使学生考出最佳成绩，是老师、学生和家长忧虑的话题。那么，如何做好期末复习呢？有以下几种复习方法：

一、归类列表法

我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点,在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。例如：把本学期学过的公式、定理等进行整理，把学过的英语语法进行整理和短语分类整理等等。

二、过电影复习法

回顾本学期学过的内容，为使自己做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。

三、读写结合法

复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量！

四、查漏补缺法

在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。还可以把平时作业中所出现的错误，再进行一次分析,确保不再犯同样的错误。

五、交叉复习法

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使学生产生厌倦心理。

六、多种方式复习法

长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于毕业班的学生更是如此。比如复习语文，可以让学生以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让学生看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型。还可以根据时间的长短，采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以让学生从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，以便达到理想的效果。

总之，复习的方法多种多样,不同的方法适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们及时地改变方法,以不断提高复习的效率。同学们,只要大家合理安排好复习时间,运用恰当的复习方法,相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。

初三1班考生注意：期末考试前为自己加分的五大砝码

离中考还有半年的时间，许多家长都在问中考前还有没有招数叫孩子提提分。其实，中考和高考一样，遵循一定规律，在考前仍有好多加分的砝码。

让课本为自己加分

这个时段能给自己加分的砝码就是回归课本，回归基础，把课本读薄。要对课本里的知识点一一加以回顾，加深对基本概念、基本方法的记忆，该背过的必须背过。

利用笔记本为自己加分

学生平时各科的笔记，特别是进入初三以来的笔记，一般都是学科中的精华，在最后的时间里，利用笔记本来进一步回顾知识、梳理知识，可以事半功倍。

让错题本为自己加分

进入初三以来的各科错题本，可以说是每个学生的知识漏洞集，利用这段时间，进一步把这些漏洞集中填补好，保证中考不再犯同样的错误,这是加分的明智选择。

集中考卷，让常考易错点增分

把进入初三有分量的所有考试卷集中起来，找出“常考易错点”，进一步强化矫正，补好缺漏，凡应知应会的而又经常出错的点，要进一步打牢夯实，保证不再出错。

向答题规范和评分标准要分

在这最后的几天里，每天都要进行一些热身训练，但不要求新、求奇、求难，还要注重寻求答题规范，向答题规范要分，要做到“会题满分”。要知道，只有平时的规范，才会有战时的得分。还要进一步熟悉中考的评分标准，掌握答题技巧。事实上，有不少学生本来会做，结果没有得满分，这实在是低级性错误。

2014年1月

第二篇：期末考试动员班会

让过程更加完美，让结局不留遗憾

期末考试动员班会材料-------桦川一中 高一1班刘东芬

时光如白驹过隙，学业如丽日中天。在这花开烂漫的美好季节，我们走进了期末。回首一学期的学习生活，如果把它比作长跑的话,那现在,我们就是跑到了最关键的一个弯道,在这关键的时刻，我想每位同学都会做最后的冲刺。

今天是6月14日，距离期末联考还有不到二十天.如何去面对期末考试，我想同学们心里已经有了些许的打算。

期末考试是一次重要的大型考试。它能检测同学们一学期来的学习成果，它能考验同学的自信心、自觉性和意志力。它能明证同学们的奋斗与拼搏，它也能展示同学们的风采，为高一划上完美的句号。

老师不苛求每个人都成为优胜者，但我希望，在这个过程中，每个人都做一名追求进步、超越自我的勇敢者。为了抓好期末复习备考，今天我们召开主题班会，作为奋斗之路的加油站，为同学们鼓劲加油。

一．端正态度，收心备战：

“态度决定高度”，端正的态度，是打好期末考试攻坚战的有力保障。

鸡蛋，从外打破是食物，从内打破则是生命。人生亦是，考试如此，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定会成为别人的食物；如果能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长就是一种重生。那么，以哪一种态度来对待期末备考，我相信同学们会做出正确的选择

态度决定一切,有了好的态度,就会有好的结果。临近期末，我们要学会排除干扰,消除杂念。尽快从松懈懒散的状态中走出来，从毫无意义的担忧焦虑中走出来，从娱乐活动中走出来，从网络游戏中走出来，要以一颗火热的心投入到紧张的复习备考中去，要把所有的情感投入到每一学科的听课和解题之中，科学安排每一天，确保拿到最好的成绩。为此我们要做到：（齐读）入室即坐，入室即静，一心一意想学习,全心全意谋进步，把课本当做学习的乐土！把教室当成学习的乐园！

有这样一个故事：一位父亲带着三个儿子到沙漠中去猎杀野骆驼。到达目的地之后，父亲问大儿子，“你看到了什么？”大儿子回答：“我看到了父亲、沙漠和骆驼。”父亲又问二儿子：“你看到了什么？”二儿子回答：“我看到了父亲、哥哥、弟弟、弓箭、沙漠和骆驼。”父亲最后又问小儿子：“看到了什么？”小儿子回答：“我看到了骆驼。”父亲满意地笑了，显然是小儿子的回答令父亲满意。这个故事告诉我们一个什么道理？

无论做什么事情一定要“目标明确”。

二．树立目标，信心备考：（学生确立个人目标：现场回答）

韩愈有一句话说的好：叫“凡事预则立，不预则废”.老师希望同学们都要有明确的奋斗目标，并且还要把自己的目标写下来,时时提醒自己,时时鞭策自己。“因为：目标是奋斗的方向，给我们前行的动力，目标是前行的路标，引领我们不断进取。

针对本次期末联考，在分数及名次上，你的奋斗目标是什么？谁能大胆的说出来？ 刚才很多同学都说出了心中所想，目标不是空话,它需要用实际行动去证明,去实现。1

让我们从现在，就开始行动吧,只要我们心存目标，每天叫醒我们的，不再是闹钟，而是心中的梦想。

三．执行计划，用心备考：

这里我拍下了一些同学的复习备考计划，我们一起来看一下：简单小结

看到同学们的一份份计划，老师也是信心倍增啊，机会总是垂青那些有准备的人的。我相信这些同学的周密计划，会让他们在考场上多一份自信，多一份胜券。如果说做一份计划书是需要信心和勇气的，那执行这个计划是需要决心和毅力的，怎样才能做到不打折扣的去执行计划呢？老师也有些建议：

1．先做你最重要的事情。譬如说今天只有2个小时的复习时间。有几项待完成的任务未作，那么就先做对你来说最重要的。这样一来，每天晚上，你就会对次日最重要的事情做一盘点，最好是写下来，第二天，抓紧时间一件一件去执行。那么你既做到了有效利用时间，同时，你也会有很大的成就感。

2.山田本一是日本著名的马拉松运动员。他曾在1984年和1987年两次夺得世界冠军。记者问他凭什么取得如此惊人的成绩，山田本一总是回答：“凭智慧战胜对手！”大家都知道，马拉松比赛主要是体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次。因此对山田本一的回答，许多人觉得他是在故弄玄虚。10年之后，这个谜底被揭开了。山田本一在自传中这样写到：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一标志是银行；第二标志是一个古怪的大树；第三标志是一座高楼„„这样一直画到赛程的结束。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40 多公里的赛程，被我分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。开始，我把我的目标也曾定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几公里的时候，就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓到了。”听了山田本一的故事，你有什么感悟吗？

这则故事告诉我们，一个人的目标，要有最终目标，更要有明确的绩效目标。最终目标是远大的，是引领方向的航标；而绩效目标则是具体的，有明确衡量标准的，只有善于将最终目标分解，只有实现了一个个的分解目标，我们离心中的梦想也就不远了

3.拖延法。诸如此刻你的计划是看书，但NBA球赛正在进行时，你千万别急着冲到电视机前，拖延十分钟再说。也许这十分钟就能让你冷静下来。

请同学们相信，没有天才，没有天生进北大清华的人，把该做的事情一件件，一天天全都做好，总有一天，你也会赢得别人羡慕的眼光！！

有这样一个故事，两只蚂蚁要翻越一堵墙，由于墙壁十分光滑，它们在快爬上去时都摔了下来，一只蚂蚁喘了口气，又开始向上爬，但它很快又摔了下来，然而它还是顽强地向上爬去。另一只蚂蚁在第一次摔下来后，它就静下来观察了一下，发现墙角有一条裂缝，于是它顺着裂缝轻而易举地爬了上去。两只蚂蚁的小故事，能折射出怎样的道理呢？听后有何感悟？

评议：第一只蚂蚁埋头苦干、顽强拼搏的精神非常可贵，但第二只蚂蚁遇到困难先动脑后动手的方法更值得我们学习。

在学习中，我们既要有第一只蚂蚁脚踏实地、顽强拼搏的精神，更要有第二只蚂蚁

注重方法，寻找捷径的思维。四．注重方法，专心备考:只有科学的学习方法，才能提高学习效率。

接下来，我们请几位同学在复习备考的方法上谈谈个人的经验和好的作法：

第一位作介绍的是叶丽萍同学，掌声鼓励一下：叶丽萍同学由原来的十几名进到第二名，与她特有的构建知识网络学习法，有着直接的关系，其中考试她就是这样做的，我很欣赏她的那种把书由厚变薄的做法，如果你也经历了将书由厚变薄，又由薄变厚的过程，那么书中的一切就都在你心中，此法很值得一试。另外，她还提到要充分利用好错题本纠错，复习的指向性较强。

掌声有请于长明同学：善于制定目标，为了完成目标，给了我们很多，可操作性的小方法，如果大家肯试，一定会有效果的，长明说的好，没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力，让我们化压力为动力，战胜自我，超越自我。

掌声欢迎张晋唯作介绍；从理到文，针对各科的学习方法，都给了一些具体的建议，总结的很细，也很实际，跟长明一致的是他们都提到了，文科善用零散的时间来强化记忆，将学习渗透到生活中。理科要夯实基础知识和基本技能，要重视知识的理解和应用，要在能力训练上下功夫，对待问题要由表及里，触类旁通。

最后让我们以热烈地掌声请出张灿文：我赞同灿文的快乐学习法，如果我们不善于在学习中寻找快乐时光，我们就无法体会到学习所带来的乐趣，赞同灿文的快乐学习法。

谢谢以上四位同学的精彩介绍，我想大家也一定是收获不少。凡事要讲方法，讲技巧。好方法可以少走弯路，妙技巧可以事半功倍。希望同学们能根据实际，去选择适合自己的方法和捷径。特别是基础相对薄弱的同学应充分利用期末复习的时机，回归课本，做好基础题，练好基本功，拿到基准分，蓄势待发。

在巴西有一种植物，阳春三月，它小得可怜，只有拇指那么大；金秋十月，它一天能扩展3米，它的枝叶几天就能把一亩地长满。它就是著名的巴西火红花。大家知道巴西火红花为什么能够生长得如此之迅速吗？

原来科学家发现，在十月之前的几个月里，火红花一直在努力长根部。经过数月的努力，它的根就像一棵大树那样壮，有30厘米粗。现在你知道火红花为什么会在收获季节有那么大的“爆发力”了吧。如果用一句成语来形容火红花，这就叫“厚积薄发”。学习也是一样的。

请同学们看几幅图片。几乎每天的五点半和六点之间，就有这么多同学坐在班级开始早自习或晚自习了，看了这些，也听了这些，期末将至，同学们有没有什么心里话想大声说出来呢？有。好，全体起立：宣誓：

我提议从今天开始我们在早晚自习前，要给自己各加一节自习，只为迎接期末考试。同学们，考试的号角已经吹响，胜利的旋律已在空间回荡。英雄弯弓，箭在弦上，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，请带上你们最锐利的头脑，握紧你们最有力的拳头，拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，挑战期末考试，书写新的辉煌。

第三篇：期末考试动员主题班会

期末考试动员主题班会

活动背景

临近期末，老师们精选试题，精心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来，还是一副懒散的样子，对老师的话充耳不闻，我们班这种现象也同样存在。分析原因，我发现这些学生一贯学习习惯差，考前所有的老师都有“关照”：“你不好好学习怎么能对得起父母？”“你这个样子将来怎么能考上大学？”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一种另类的办法。

活动时间：2011年12月15日16:05—16:55 活动对象：九（2）班全体学生 活动地点：九（2）班教室 活动过程

一、导入主题

“考试前不认真复习，就好比即将上战场打仗的士兵还没有上好子弹，其结果就一定是打败仗，我们不做这样的士兵。”

苦不苦,想想家中的父母.；累不累,想想自己后半辈!我们在一起走过了近半年的风风雨雨，在这半年里，你都为班级做过什么？从中发现了自己的那些优点呢？这就是我们今天要讨论的主题：寻找自我价值。

二、展开主题

人生是一首诗。对人生的眷恋，对生活的热情，对未来的梦想，这是人生的原动力。我们不能缺乏追求。若缺乏这些，视读书为畏途，或觉得前路茫茫，即心如古井，死寂人生，哪还有什么趣味？

人生需要有目标，且要始终如一，不能朝令夕改。只有这样，才有努力的方向，才容易出成果。有目标就会有追求，追求中才能展示你人生的光华，展示你人生的全部意义和价值。

但我们深知，期末考试是我们当前最大的目标，期末考试是我们展示学习奋斗成果的最重要的机会。

通过考试可以检测我们同学前一阶段的学习效率；通过考试可以较全面地考查我们的同学基础知识是否扎实、能否灵活运用知识、答题是否严谨仔细，更重要的是，通过考试，我们可以发现，通过前一段时间的努力，我们有多大的进步，更准确的说，我们收获了多少。

班级中每个同学的成绩都会影响到班级成绩，希望同学们齐心协力，取得好成绩，为班级争光。同时，期末是对自己的交待，更是对父母的一个交待。所以期末考试对大家来说都很重要。我们必须做好积极的迎考工作。(一)、面对期末考试，你准备好了吗？

从今天开始，我们要更加饱满自己的内驱力

要让期末考试的目标成为我们战斗的方向，让考试中的每一点成绩贮藏于我们收获知识的梁仓，让知识在考前复习的滚动中成为我们实现跨越的坚实的桥梁。有了这样的追求，有了饱满的内驱力，我们就有了最根本的动力，我们才有成功的渴望，我们就会燃烧拼搏的欲望。

从今天开始，我们要更加坚强自己的意志力

要让寒冷成为检验我们能否实现十天冲刺的重要衡量，我们要增强抗拒学习中各种挫折、失败等因素的影响的能力。我们不应该因严冬而停止我们奋进的步伐，也不会让寒冷冻僵我们的信念，不会因暂时的摔倒而一落千丈。因为，坚强的意志力是在学习中收获成功的保障。

从今天开始，我们要更加集中自己的注意力

如果没有集中的注意力，我们必将渐渐失去方向；没有集中的注意力，我们必将让短暂的复习时间消耗殆尽。是无聊的闲谈，是庸俗的交往，是频繁的打闹，是无边的遐想，在影响着我们的注意力...„有注意力才能全神贯注于书本，才能全身心投入于学习，有集中的注意力才有复习的效率，才能收获复习的最大效益。

同学们，内驱力是根本，意志力是保证，注意力是关键，有了它们，严寒和其他一切困难也仅仅是与我们做 伴，甚至会更让我们发扬梅花的精神，将严寒和其他一切困难踩于脚下，我们定将昂首向前，与效率同行，共同铸就和收获期末考试的成绩与辉煌，共同欢庆你和我和夏邑一高又一个春天的到来。

有位作家做过这样的比喻：机遇犹如梯子两边的侧木，本人的拼搏奋斗犹如梯子中间的横木，两者兼有，才能成为攀向成功的梯子。我觉得这话说得真好。如果你希望在期末考试中获得成功，就快做准备吧，从现在开始。成功永远属于有准备的人。

（二）、到底该为期末考试做些什么样的准备工作呢？ 我给同学们提点建议。

1、明确个人目标,制订学习计划

我希望同学们制定周计划，也就是复习计划，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。同时,制订详细而科学的学习计划;把每天的任务写在小纸片上,贴在桌上,一项一项的完成。

2、心动不如行动

目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。明日复明日，明日何其多。从现在就开始行动吧。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动！

3、形成一学习钻研气氛浓厚、舆论导向正确、进取意识强烈的班风，以这种优良的班风促进求真、务实、开拓、创新的良好学风的形成。不能受到校园不文明行为、不好的风气影响。

4、要有积极向上的心态。

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来„„第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。这就是态度问题。而我们对待考试的态度应该像我们对待经济全球化的态度：抓住机遇，迎接挑战。我想我能行，决不轻言放弃。

相信自己是最优秀的，相信自己是最努力的。坚信自己成功的人，已经成功了一半。积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活和学习，有什么样的想法，就有什么样的未来。

期末考试渐渐向我们走来，我们也一步一步走向期末考试。在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难就象弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，千方百计做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。记住：失败者总是千方百计找借口，成功者总是千方百计找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，决不轻言放弃。

5、养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培养

习惯决定人生。请问，你有良好的生活习惯吗？你有良好的学习习惯吗？你有恒心吗？你有毅力吗？你能执着的追求吗？你能锲而不舍的坚持吗？现在，你们所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你们的智力已不能改变，唯一能改变的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的执著，你的坚持。古人说，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。古往今来，中外许多的成功人士都证明了这一点。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。正如他说的那样：“没有一天不动笔，如果我有时让艺术神瞌睡，也只是为了使它醒了以后更加兴奋。” 所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。

6、要全身心地投入复习

复习是学习之母，是最好的学习方法。要有好的成绩，就必须拥有好的复习。希望同学们重视基础的训练；重视学习的效率；重视归纳总结；重视查漏补缺，扬长补短；重视举一反三，触类旁通；坚持把每天学的知识放放电影。真正得法于课内，得益于课外。

7、不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表现出“消化不良”症，“喜新厌旧”，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其结果是舍本求末，效率低下。

有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：

20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。

20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个„„就这样在抱怨中度过了20年。

到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成„„原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月，还没有来得及完成„„

每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。

其实，我们不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只要想着今天我要作些什么，明天我该作些什么，然后努力去完成，一步一个脚印，踏踏实实。

8、要锻炼良好的心理素质。谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。考试不仅仅是考一个人的知识和能力，也是考一个人的心理素质。

9、要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼。文武之道，一张一弛。身体是革命的本钱，拥有健康的体魄和充沛的精力是良好学习的基础。

10、强调考风考纪的重要性，告诫学生在考试中一定不能抱侥幸心理，用不光彩的作弊手段来应付考试，因为这样做就算取得了分数，却失去了做人最重要的诚信。期末考试将越来越近，同学们要在心中树立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友，一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。

总之，就是从现在开始，戒除一切与学习和考试无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们加强自我管理，自主学习，发挥潜力，通过努力用自己的实力来证明自己的能力。

全班同学签名：

班主任签名：

九（2）班

2011年12月15日

第四篇：期末考试动员主题班会

期末考试动员主题班会

每一次的重要考试，头天晚上年级都会安排一节考前动员班会的，对于这次如此重要的一模考试更不例外。可是，说什么呢？每一次的动员班会上，安排的事情、所强调的要点……基本都是差不多的。哎，光每次的动员班会就够考验班主任的水平的！

这不，我也没什么创新的法子啦，只好按年级的要求落实吧。哈哈，以下记录要是我结合着本班实际按年级要求经过加工整理的哟。

一、考试意义

——高考前唯一一次全市统一命题、统一考试、统一阅卷、统一评比的考试！意义重大，更是自己在全市亮相的唯一机会！望同学们珍惜这次机会，抓住这次机会，树立自己高考必胜的信心和决心！

所以，要从各环节上让自己模拟——知识准备、考试期间、考场技巧等全方位模拟。1．考试心态——自我调整，全面模拟！

要使自己紧张起来，重视起来，保持高度集中的考试状态； 考过一科立即转入下一科的复习，考过的无论好坏都已成为不可改变的事实，能改变的唯有下一科的成绩！2．相信自己——

力争将失误降低到最低限度，限定的时间里分分必争！需知少失分就是多得分！

题目不顺手也要相信自己，耐心做下去，踏实沉稳，做一步是一步，得一分是一分，每分必争！

“做一题会一题，一题决定成败” “得一分高一分，一分成就终身”

3．考前辅导——细心复习、深入做题、规范答题、严谨思考。

决定一模成绩的不只是前面的复习，更是考试期间的学习状态、自习的利用效率，要充分利用好考试期间的自习——考前的自己辅导仍要动手做题，起热身、保温作用，利于第二天快速进入考试状态。

二、考试过程中应注意的问题

1．规范——包括做题策略等，认真审题、准确计算、规范书写、做完第一卷立即涂卡，用黑色笔答题等

2．卡头、二卷的各项目都要填写完整，书写规范，该用钢笔的不用铅笔 3．要严格按监场老师的要求行事，不得提前或错后答题

4．英语科开考前15分钟必须进场，否则不得入场（按高考要求做）5．合理用时，充分利用好最后的15分钟

三、具体的考试要求

——使优秀成为习惯；使习惯变得优秀；使优秀习惯变成高考成绩

（一）考前准备

1．查物品考前检查考试用品是否齐全

2．进状态考什么复习什么，使自己更好地进入状态；集体宣誓或个人暗示；给亲人或朋友一个拥抱

3．不放松坚持复习基础知识或做基本题型，把自己的紧张状态保持下去

（二）考试程序 1．考前三步曲

（1）填涂填写并涂写答案卡；填写试题头、草纸头；把草纸四折叠好备用（2）通览试题，做到心中有数，心情自然稳定

（3）看题从头看题，指掐标记，等待正式开考 2．考中三原则

（1）两卷分作先做一卷，做完即涂；后做二卷，集中攻坚

（2）先易后难文科试题一律从前到后，不得跳跃，不能空答，一遍做完；理科（数学）基本上从前到后，第二卷可以把难题先跳过

（3）遇难不乱首先尝试最基本方法，再回想错题集，最后还要学会放弃 3．考后三注意

（1）不对答案，不谈与考试有关的事，有事找信得过的老师（2）实在感到疲劳，可以适当活动休息（3）备考下科，回顾教材目录为主，套餐为辅 4．考场心态

“人难我难，我不畏难；人易我易，我不大易”

“一切抛天上，唯我独存在，会做咱做对，不会写两句”

“入场前给爸妈一个拥抱，进场后给老师一个微笑，开考后一切忘掉，下场后就想睡觉”。

第五篇：期末考试班会动员设计方案

期末考试动员设计方案

一、活动背景

临近期末，老师们精选试题，精心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来，还是一副懒散的样子，对老师的教充耳不闻，我们班这种现象也同样存在。分析原因，我发现这些学生一贯学习习惯差，考前所有的老师都有“关照”：“你不好好学习怎么能对得起父母？”“你这个样子将来怎么能考上大学？”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢？于是，我就想到开一个以“考试动员”为主题的班会。

二、活动目的

让学生通过正确认识复习的重要性，树立自信。利用他们赶兴趣的故事，事件鼓励他们好好学习，并且帮助学生制定复习计划。

三、活动准备

1、写出自己曾经听过的奥运会立志事情。

2、学生讨论，估测一下，复习能给自己提高多少分。

四、活动过程

（一）活动基本情况

1、时间xxx

2、地点xxx

3、班主任xxx

4、主持人戴丽丽

5、参与者xx班级学生

（二）活动程序

（三）活动纪实

一、导入主题

我们经过这么多年的考试，每次考试都要复习，那么你认为，复习能给考试提供多大的帮助呢？根据ppt中给出的例子，从中发现了复习的作用？这就是我们今天要讨论的主题：为什么要复习，如何复习！

二、班会常规

1、宣誓（班级口号）

2、唱班歌（或者国歌）

三、展开主题

1、我是怎么看待期末复习的？

2、在仅剩的20天里，我自己能做点什么提高期末分数？

四、分析主题

1）结合学生写的情况，总结我一般符合复习？

1、自习制定考前复习计划

2、有效利用复习时间

3、讲究复习方法，提高复习效率

4、合理分配，齐头并进

5、互帮互学，共同受益 ……

2）展示一些奥运会冠军图片

3）在仅剩的20天里，我还能具体的做点什么？

1、制定复习计划。

1）、结合自身情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。2）、计划时要把时间划分好，讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。

2、有效利用复习时间？ 讨论恩格斯的话后请学生回答。

师总结：A、依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。

B、充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。

C、通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯

3、讲究复习方法，提高复习效率

讨论后请学生回答。师总结：A、四要 B、三练

五、活动思考

我们做这些是为了什么？（讨论，总结）

1、今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。

2、自己心目中的目标哪去了？

六、活动评价

1、自我评价：这次主题班会的召开。通过讨论记录的形式让学生发现复习的重要性，激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。

2、矫正与反馈