初四英语备考交流会发言材料

第一篇：初四英语备考交流会发言材料

初四英语备考交流会发言材料

临淄一中初四英语备课组

一年一度的初中升学备考已拉开序幕，复习时间有多少？理论上是今年史、地、生三科给腾出了一定时间但我们屈指算来感到今年的初四学业水平考试总复习仍然是时间紧，任务重，如何恰当地使用策略指导学生复习，提高复习效率，让学生的成绩在英语复习的最后阶段有质的飞跃，在考试中获得满意的分数，是我们比较困惑和竭力探索的的问题。今天就是带着问题来与大家交流的。下面我就代表我们英语备课组老师们与大家交流一下我们今年初四学业水平考试备考的一些做法和思路，希望各位同仁能对我们的备考总复习提出宝贵的建议，以达共同进步。

2011年是淄博市将全面实施初中学业水平考试的第一年，学业考试命题的依据为《义务教育课程标准》，考试范围为学生初中阶段应掌握的全部内容，命题将体现基础教育课程改革的方向，既力争全面落实新课程提出的知识能力、过程方法、情感态度价值观的“三维”目标。具体改革考试内容包括六方面：减少和淡化带有死记硬背、机械训练性质的题目，一般不单独考查基础知识；着重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力。考试内容加强与社会实际、学生生活经验的联系，重视问题的真实性和情境性，注重考查学生在真实情境中发现问题、研究问题、解决问题及收集、整合、运用信息的能力，杜绝设置偏题、怪题。结合学科内容，用开放性、探究性题目考查学生在过程方法和情感态度价值观方面的发展情况，从而更好地发挥考试在培养学生的独立思考能力、发散思维能力和创新能力方面的导向作用。不追求对知识的全覆盖，重点内容重点考查；加强对高中阶段学习乃至终生学习影响较大的知识和能力的考查，给学生留有较大的思维空间。

如果说对初四学生的英语学习生活而言，初中三年半课本知识的学习算的上是学生对知识和能力信息的一个接受过程, 那么,初四最后一学期的总复习应当是学生活用知识, 展示能力的一个平台。面对新的形式和要求，初四的英语复习就不能只是简单地对学生初一到初四所学知识的总结和操练。而应体现对学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。因此，我们初四英语备课组春节前就开始筹划和商讨我们初四的英语复习策略和计划。首先分析和研究了近几年中考试题特点及我校今年初四毕业学生的实际情况，反思了初三下学期为迎接史、地、生科目的学业水平考试对初三阶段英语学习的冲击，确定了复习以《新课标》要求和学业水平考试命题原则为导向，突出篇章，强调语境，重在运用，以阅读为中心，带动听写性阅读纵深发展的总策略。大家一致认为根据时间段可分“三个阶段”进行复习：首先是第一阶段是对全部初中教材基础知识的复习，（大 1

约在期中考试前后完成）；然后是第二阶段专项复习，可分为语法词法专项训练和题型专项，（大约在五月中旬左右完成）；第三阶段是考前指导与综合性训练复习。三个阶段的复习要力求做到着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，把全面复习和重点复习有机地结合起来。这样既可系统全面又有所侧重地进行复习，能使学生较好地掌握所学的知识并在学业水平考试中考出优异成绩。

第一阶段：立足课本语言基础知识，进行系统的梳理、归纳总结和拓展。我们的做法是以课本为线索，穿插阅读，带动听、写，充分利用课本的知识含量，突出知识重点，抓主干，形成牢固的基础知识底座。我们要求学生要一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的知识要点进行梳理，同时注重词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。整个复习过程重视学生能力迁移，如初一内容的复习时穿插阅读和完型填空每天各一篇；初二复内容副习穿插短文填空每天一篇；初三上内容复习时穿插阅读和任务型阅读每天1-2篇，初三下及初四内容的复习时每两天一篇写作，专项练习时加强综合训练。复习方法主要是以点带面进行系统复习。以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的；如果是可数名词，其复数形式怎样变化；是不可数名词，又应怎样使用；它有没有动词形式或形容词形式。再如一个动词，其第三人称单数形式、现在分词形式是怎样变化的？应如何使用？有没有固定用法？运用这个方法力求使学生能得到举一反

三、事半功倍的良好复习效果，从而避免照本宣科、枯燥乏味的机械的简单重复，扩大课堂容量，提高单位时间的复习效率，上挂下联，帮助学生形成自己的知识构建。在对于各册、个单元话题、功能的复习做到归纳、整合，打破课本顺序，依据话题、功能与课标进行复习，注意基础知识的落实和基本能力的培养。如：积极尝试了打破“册”与“册”之间的边界。以其话题为依托，融合教材的相干话题，并把它构成20个左右的话题进行整体复习。

（初一上册Unit4 My name's Gina.单元话题：学会如何做自我介绍。语言功能目标：介绍自己； 问候别人； 关于电话号码的问答；初一上册Unit 6 This is my sister.单元话题：介绍自己的家庭。语言功能目标：介绍人物； 辨别人物；初一下册 Unit 6 Where is your pen 单元话题：谈论人们的国籍,居住城市以及所说的语言。语言功能目标：谈论国籍,民族以及语言；询问并回答人们的住处：Where is your pen pal from She's from Australia.Where does she live She lives in Sydney.What language does she speak She speaks English.；初二上册Physical appearance 描述外

貌。语言功能目标：描述人的外貌What does he look like He's tall.He's short and he has straight hair.Do you know David No.What does he look like；初二下册单元话题：对身边的人物或物品进行比较。语言功能目标: 表述个人特征；初三下册 Unit 3 I used to be afraid of the dark.单元话题: 谈论自己或他人过去常做的事情 语言功能目标: 谈论过去的事情Mario used to be short.Yes, he did.Now he's tall.）

课本是学业水平考试命题的基础和依据。因此，我们的第一段复习坚持以课本为依托，将所学的知识进行比较、分析、归纳、总结，使处在分散、支离状态的知识条理化、系统化，使模糊知识清晰化。通过复习帮助学生构建英语知识体系，提高对初中英语的认知水平，综合语言运用能力, 同时为第二阶段中解决专项问题打好基础，最终通过综合训练，加强学生应变能力，力争考试成绩的突破。

第二阶段专项练习，深化巩固。这一阶段的复习是针对迎接考试在上一轮复习基础上进行的专项复习。复习时既要让学生掌握基本考点，还要“授之以渔”，并注重学生能力的培养。但考虑到学生的心理特点，对先复习的东西会比较新鲜，并会有较高的学习兴致，所以，我们在这一阶段将组织学生先复习比较薄弱的项目，这样学生才会投入较多的时间和兴趣，复习会更有效。我们的做法和要求是：

1.听力的提高非一日之功，如果平时不坚持训练，要想在考试有限的时间内完成任务，难度必然很大。因此，我们要求学生抽时间每天坚持至少有10 分钟左右的练习，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度，以便考试时尽快进入状态。对听力内容要求不要仅限于课本磁带和一些考试听力材料，像英文广播、电视节目（如：Outlook English、CCTV News）、英语故事、短剧等抽时间听一听也都有助于听力的提高。特别强调的是：对有听力材料的听力训练，听完后一定再把材料读读看看，以加强领会。除此之外，在课堂上经常加一些简短、有趣的听力练习，既训练了听力，对学生来说也是一种放松和调节。

2.阅读理解是中考英语的重头戏，分值比重大，是考查学生综合运用英语语言知识和阅读技巧来理解英语书面材料的能力。学生能否在中考中取得好成绩，阅读理解起着举足轻重的作用，因此，学生务必在平时拓宽视野，加强阅读，掌握阅读理解的解题方法。只有广泛阅读各种材料，才能做到熟能生巧。在材料的选择上可涉及历史、地理、科普、天文、人文趣事等方面，难度应与学业水平考试相当；另外，适当选择部分趣味性强的文章加以拓宽，也能提高学生的阅读兴趣和技巧。我们还把如《双语报》、《英语周报》等报刊杂志上的材料也将在最后的复习时间里，采用大量阅读和限时阅读来提高学生的阅读能力，至

于平时如有条件中上游学生可要求每天读两至三篇题材各样的小短文。在阅读中，要注意抓住中心思想以及文中出现的who、where、when、what 及why 等关键词。特别要注重

第一段和每段的第一句。还要学会通过看文章，联系上下文，猜测生词，并能对文章进行合理的推断。要按照上下文的逻辑关系，站在作者的立场上进行合理推断。

3.完形填空题既能检测学生对单词辨析、单词搭配、惯用方法以及语法的掌握情况，又能考查学生对文章的理解和逻辑推理能力，试题中不可或缺的、调节整个试卷难易程度的杠杆题，同时也是学生较为惧怕的题型。在复习阶段要对完形填空题进行强化训练，做到“两结合”，即教师推荐文章和学生根据自身情况选择文章相结合，除第一阶段复习时的安排外力求一天一篇；教师的讲和学生的练相结合，要求学生遵循“词不离句，句不离文”的原则，同时归纳总结做题经验，做到触类旁通，举一反三。

4.写作训练，一方面要多阅读，注意积累语言素材，要通过背诵一些好句子和经典句型，为自己准备一个资料库。当写作需要时，信手拈来，既快捷，又准确。另一方面，平时可通过练习造句，用英语记日记、改写短文和对话、复述课文等方法来加强提高英语写作能力。在复习阶段，还应就一些中学生熟悉的话题（特别是“课标上”课本中涉及到的话题）或者亲身参与过的活动作为素材进行写作练习，书信、电子邮件、求职信函等应用文体也不容忽视。

在第二阶段的复习中还要根据各题型的具体特点，重点突破，抽取规律，拓宽理解，形成能力。应力求保基础，抓中档，争高分，稳住好学生，积极鼓励并转化差学生，重点抓中等生，要做好不同层次的学生的辅导工作。任何一份完整的试题，都由一定比例的基础题、中档题、难题组成，成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多，所以不能轻视基础题。特别是对中等生，要求他们一定要把基础知识学扎实，对一些无能为力的难题可舍则舍；而对那些中上等生的要求则不同，在保基础的前提下，再给他们一些有代表性的具有一定难度的练习，通过抓中档，力争在考试中取得高分。排除错题，减少错误率是复习语法的好方法，复习时要对学生平时理解不深、练习不够、运用不当的语法项目进行重点复习，可以让学生准备一个整理错题本，把平时练习中经常出错的题目抄在本子上，反复琢磨，直到弄懂为止。

第三阶段的复习是大综合训练，重在考前指导与适应训练，我们将抓好听、说、读、写综合能力培养，主要是适应学业水平考试的要求，侧重培养学生解题能力，同时要进行综合练习和模拟测试，通过进行模拟试题训练，查漏补缺，把握有效信息，及时反馈，总结提升和调整考试心态，以便在考试前能进入最佳状态。

以上是我们的一些做法和设想，下一步，我们将秉承本次研讨会的东风进一步做好以下工作：

一、分析学业水平考试题型难度，引导学生做针对性练习。对学业水平考试各题型难度的分析，有利于我们老师抓住复习中的重点、难点，也知道学生中所存在的薄弱环节，从学生的不足之处作为突破口，加大复习的针对力度。为了增加我们复习迎考的针对性，我们将根据不同学生的实际，不断加大学生的阅读量，督促学生加强日常写作。有针对性的日积月累，学有所获。

二、注重知识的广度和深度，加强方法指导。在课堂教学和试卷或练习题讲解过程中，注重知识的广度和深度。尽管初中学生的英语知识量还很有限，提醒他们是否能由一个知识点联想到哪些知识点，这样就有利于学生自觉或不自觉地在头脑中建构一个较为稳定的知识结构体系，不会因为记了这个就忘了那个知识点。加强方法指导。解题方法不是抽象的，它总是蕴藏在具体的知识教学之中。至于哪个知识点用什么方法，则视其具体情况了。总之，尽可能地培养每一个学生具有适合于他、他也能娴熟运用的方法。这里所指的解题方法的指导，更主要是针对考试中各大题型而言的。

三、研究学业水平考试命题的改革趋势，少走弯路。研究学业水平命题的改革趋势，可以避免我们作出无谓的牺牲。为此，我们将通过各种途径和方式及时了解学业水平考试的信息，了解其命题原则及考查范围，更有效地搞好考前复习，帮助学生胜利地完成义务教育阶段的学业任务，让每一个学生没有遗憾地从我们这里顺利走向高一级学校。

四．团队协作，资源共享。充分发挥备课组的作用，分工合作，形成合力，扬团队之精神，求整体之优化，通过集体备课、研讨和对英语教材的分析，切实将“最优化”的复习教学设计落实在课堂上，更好的指导学生的复习，使学生在考试中取得优异成绩。充分发挥学校教研组的作用，凝聚众人智慧，挖掘每一位优秀教师的潜力，继续组织和聘请全校最优秀，有多年送毕业班经验的初一至初三的老师们给初四学生分专题进行讲座和辅导，让学生领略不同老师的复习策略和解题技巧及思维点拨，使学生取众家人之长，拓展视野，提升能力，发展自己，找到最适合自己的英语复习的方式、方法，在考试中取得理想的成绩。

五．真诚的欢迎刘老师及各兄弟学校同仁们给予我们大力的指导和帮助，共同研讨，取长补短，齐心协力使我们全区2011年的初四英语学业水平考试再创佳绩。

以上交流，存在有许多不足之处，敬请各位领导和老师批评指正.谢谢.

第二篇：初四新学期发言

同学们，新的学期开始了，同学们又长了一岁，我相信我们的同学比以前更成熟、更懂事、更自信。新学期就应该有新的打算，敢问你们想过路在何方吗？是升高中？还是读职高？还是择业？你们都想过了吗？

俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”新的学期送给你们四句话。

第一句话是：新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，老师们最关心的是你现在的表现。第二句话是：要培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具有了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。

第三句话是：主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目的，要不怕吃苦，要积极主动的去钻研，去思考，去聆听，去阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实的学，扎扎实实的练，把握最基本的知识，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧的学，而不是投机取巧，是要把握好的学习方法。要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。只要做到了这些，就一定能取得好的成绩。

第四句话是：勇于争先，敢拼才会赢。要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。经研究发现，所有的成功人士身上，都有一般人欠缺的顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质，还有适合自己的学习方法，也就是说要敢于战胜学习道路上碰到的种种困难，做一个克服困难的勇士，而不作困难面前的逃兵。尤其是毕业班的同学，本学期你们就将要面临人生中的重要选择，希望你们都能对自己的将来负责。

我们把班上的同学按学习分成上、中、下三个等次，不要以为，我上面说的都只是对上和中游的学生说的，我们的 班级是一个整体，每个成员在班级里都有属于自己的位置，每个人都有自己的作用，自己的价值，一个班的后进生的学习态度好了，那么这个班的学风肯定上去了。我相信每一个同学都是爱自己的班级的，那么你就应该在自己的位置上发挥出最大的作用，为咱们的班级，也为你自己。比方说学些自己力所能及的知识，积极参加学校组织的各种文体活动，不做有辱咱们班级形象的事，不说有辱咱们班级形象的话，所以，你们很重要，其他同学需要你们，我们的班级也需要你们。

在这里，老师要告诉你，初四二班的全体同学们，老师喜欢你们。喜欢你们对待生活的热情，喜欢你们对待学习的执著和认真，喜欢你们活泼的身影，喜欢你们爽朗的笑声，喜欢你们一切的一切„„ 在我心里，你们都是一只只展翅高飞的雄鹰，只要愿意，就会翱翔在知识的高空，把握自己的未来„ 亲爱的同学们：你们好。

告别了假期。新学期的开始，带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋。今天，我们又回到了学校，开始了新学期的学习和生活。

本学期，我们将面临更大的挑战，面临人生的第一个考验，那就是中考。我坚信，我们全体同学定会以饱满的热情、昂扬的斗志、踏实的精神、坚定的信心去迎接她，实现自己的第一个人生梦想，再创我们班新的辉煌。

俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我希望大家做到以下几点：

第一，树立一个信心：我能行。每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的一片树叶。

第二，创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实。

班风：勤学 守纪 团结 向上

班训：“敬、净、静、竞”（尊敬老师、环境干净、课堂安静、公平竞争）

班级格言：不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。

第四，培养一种习惯：自觉。“习惯决定一切”。有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。好的习惯能弥补不足，不良的习惯将使优势变成劣势。

第五，创设一种环境：安全，稳定，文明，有序，让我们的班级更和谐。

亲爱的同学们，也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。

亲爱的同学们，人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的***，最美的期待迎接日出，灿烂明天要靠我们去奋斗，去描绘，去创造。我们已经共同走过了风风雨雨的三年半，在这仅有的半年里，让我们携起手来，齐心协力，用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇，让我们的梦想放飞在2012年的夏天。

四年二班

张晓东

2011.8.24

第三篇：交流会发言材料

交流会发言材料

各位领导、同志们：大家好！

XXX支部XXX支部现有党员125人（含预备党员5人），其中35周岁以下20人，35-60周岁45人，60周岁以上60人。也存在着年龄结构偏大、文化水平偏低这一农村党员队伍中较为普遍的问题。为使此问题得到根本改善，我们支部遵照上级党委的号召，严格按照“三定六制”原则，坚持每年培养和吸纳年轻有为的优秀村民入党。09年10月30日支部一次性发展5名预备党员，今年4月8日又通过党员和村民代表“双推”确定了5名入党积极分子。为组织补充新鲜血液的同时，对现有党员队伍的管理和教育也是支部工作的重中之重。我们除充分利用“三会一课”、“远程教育”、“党员活动日”等固定形式实施党员教育外，还与专题活动和文艺表演相结合。在今年“七•一”前夕，支部组织全体党员赴革命圣地西柏坡参观，接受爱国主义教育，并在庄严的党旗下重温入党誓词。此外，今年上半年XXX村还被省文化厅和群艺馆确定为农村文艺辅导基地，支部也充分利用这一契机，将文艺演出与党建工作有机结合起来，将党建知识和创先争优活动等内容融合到节目当中，通过大家喜闻乐见的形式开展广泛宣传，取得了不错的效果。

由于我村地域跨度较广，党员数量较多，且有常年外出

务工党员，日常管理存在诸多不便。为解决这一难题，支部采取了党小组长负责机制，即将支部党员划分为九个党小组，各小组分设1名组长和1-2名副组长。由组长和副组长负责本组党员日常管理、上级精神的传达、党员大会通知的下达等工作，重点照顾年老体弱、行动不便的老党员。自第三批学习实践活动开始，支部为流动党员专门建立管理台帐，并指定班子成员、小组长或其亲友担任联系人，并通过电话、村网站等形式向其传达指示精神和学习内容，努力实现支部党员日常管理和学习教育的全覆盖，力争不让一名党员掉队。

自今年5月份我县各单位广泛开展创先争优活动以来，我村有幸被确定为XX县基层组织建设示范教育基地。村“两委”班子对此高度重视，在县委组织部和XX镇党委的关怀和大力支持下，我们按照《百个典型创建方案》精神，对村内“两室”等设施进行全面整修：村集体拿出专项资金约15万元，对党员活动室进行扩建和全面翻新，配备了先进的会议音响系统、电子标语屏和远程教育系统，并按照教育基地标准增设了村民阅览室、网络咨询室、便民服务室等配套设施，现已全部投入使用。

下面再谈一谈我个人的一些经验：

1、要做好基层党建工作，首先要与村民打成一片，多与村民党员加深了解，取得他们的认可，这样才能在今后的工作中得到党员的支持与配合。

2、善于创造性地开展工作，利用多种形式强化基层组织建设。

①组织党员赴西柏坡参观学习，重温入党誓词。

②利用网站开设专题，推进学习实践和创先争优活动。③召开党员大会时将部分内容制作成幻灯，使会议内容更加形象，大家印象更加深刻。

④与文艺演出相结合，加强宣传，吸引党员、群众的广泛关注和积极参与。

以上是我村党建工作中的一些做法，其中还也存在一些问题和不足，还望各位领导和同志们予以批评指正。谢谢！

第四篇：交流会发言材料

班队长交流会发言材料

尊敬的各位领导，同事们，大家好！很高兴能在这里谈谈针对六月安全月及三季度确保安全生产工作，绞车队采取的一些举措，请各位领导同事批评指正。近期我们单位的工作内容主要包含以下几个方面：

一、加强宣传教育，营造安全严管氛围

1.充分利用宣传栏、班前会等多种形式，集中宣传集团公司及矿安全理念、重要文件，营造浓厚的“安全生产月”活动氛围。重点强化集团公司《关于开展安全生产月活动的通知》文件精神和要求，让职工进一步增强安全意识，规范日常操作行为。

2.认真开好班前会，利用班前会讲安全，提高职工安全意识。班前认真排查十种不安全人，合理安排人员，对于关键岗位安排责任心强，安全意识高的职工。

二、进一步推进进安全严管

1.加强劳动纪律管理，所有管技人员严格按照矿规定作息时间上下班，严格执行值班制度。周末及节假日期间，单位保证每天有一名正职在岗，其它时间合理安排好人员值班，休班不得影响工作。值班期间严禁擅离职守，要经常主动电话查问井下安全生产情况，有问题及时处理、汇报。

2.加强对机电事故的处理，发生机电事故后，由分管副队长负责组织追查，发生一起查处一起。总结事故原因，吸取事故教训，采取有效措施杜绝类似事故再次发生。

3.要加大安全管理力度，严格执行各项规章制度，严肃处理各重违章现象。抓好安全规章制度、安全技术措施在现场具体工作中的落实，把好作业的每一个环节。

三、加强对设备的检修和维护

1.对于现场单系统运行的设备，进行改造。例如主井外循环系统，目前还属于单一系统，计划下一步再安装一套外循环系统，实现双系统，互为备用。

2．加强对设备的预防性检修，思考设备可能会出现的问题，采取有效措施在设备出问题前进行解决。例如对液压站油冷却器报设备计划，对于运行状况较差的设备进行及时更换。

四、继续做好安全隐患排查整治工作

1.每周二由分管副队长带队对本队所管范围内的地面车间及井下现场安全隐患进行检查。并在检查结束后对存在的问题提出整改意见，必须明确整改项目、整改期限和责任人，并对整改期限内没有完成整改的责任人进行处罚。

2.每周三下午由队长，书记召集全队副班长以上管技人员开会，会议主要针对安全生产对上周的工作进行总结，并安排部署好下一周的工作内容。

以上就是我们单位近期的一些主要工作，请各位领导、同事批判指正。

第五篇：交流会发言

**团干部挂职工作交流会发言稿

尊敬的各位领导、同仁：

大家上午好！很荣幸，今天我们再次在这里相聚，交流我们的工作生活情况。我将我的交流内容分为三方面的内容

一、选择，因为向往，所以无悔

我是一名来自******学院的普通教师，从事了11年的***工作，一直以来渴望着一次工作的转变，改变一下过分单一的工作生活。当我看到选派高校团干部挂职基层的相关通知时，我很高兴，因为它的条件放宽了，不在局限于团干部，我们这些普通人也有机会参与其中了，面临转岗的我，没有考虑太多，就把名字报上了。内心深处，我向往基层那种朴实无华的工作，向往小城那种宁静的生活，怀揣着向往与无悔，我来到了****。

二、环境，宁静淡泊，简单朴素

虽说，生在农村，长在农村，但在**这个繁华的城市里也生活了11整年，来到**，来到所住的宏都旅店，面对这种内心向往的宁静，忽然之间有些不知所措了。来到办公室，让我真正的体会到了什么是简单朴素了，**团区委的办公条件和我刚参加工作时我们学校的工作条件稍强一些，*书记和*干事的电脑还可以，我是一台大屁股电脑，速度是相当的可以，家具基本都是纯实木的，历史悠久而结实。办公人员也很简单，一位书记一位干事，将全区的团口工作全部拿下。这就是我的生活和工作的空间，宁静，简单。

三、工作，不求具体承担，但求经验学习

“二人行，必有我师焉”，没有过团工作经验的我，为了减少**团区委的工作负担，向领导提出，不具体承担某项工作，跟着*书记*干事两位老师好好学习，积累经验。在这4个月的时间了我们**团区委在**团市委的指引下有序的开展各项认领和招标工作，通过在具体工作落实和部署中的看、听、行，我对基层团建工作的艰辛有了更多的认识，通过材料的阅读，对团情、团史也有了一些深入的了解。和其他挂职团干部相比，我也很惭愧，面对**团区委，我更多是索求索取，却没有给予，没有实现学校与团区委的对接，深感惭愧