数学教研组三月份教学检查小结.

第一篇：数学教研组三月份教学检查小结.

精英学校数学教研组教学检查小结

新学期开始，按照学校的安排部署，数学教研组组织了一次常规教学检查，检查的内容主要是数学老师的教学计划、备课和学生的作业情况。现将大概情况总结如下：

一、教学计划方面

多数老师的计划都按学校要求制订，学情分析透彻（如汪老师的学情分析结合班级实情，备到学生）教材分析细致，教学目的明确，教学措施得到。教学进度安排合理。少数新教师还存在不足之处，教学目的不够明确，教学进度安排较乱。

二、备课方面

1.大多数教师备课跟上进度，超进度，课时教案跟进度。

2.大多数教师备课项目齐全，过程具体，符合教学策略。如：江老师，备课细致，课时的教学反思深刻。

但还存在不足之处：

1.部分教师的备课不够认真、细致，个别书写较潦草，存在应付现象。一是表现在项目不全，无教学重难点分析，无教具准备；二是教学过程捡到，缺乏实效性。三是个别教师有照搬照抄旧教案，现成教案现象。四是课时不足。

2.每节课都进行小结和反思，只是反思质量稍欠。

三、作业方面

大部分教师批改认真，符号正确，作业分量适中，基本完成了学校规定的作业次数和整洁度。

最后强调几个问题：在今后的教学生涯中一是备课要及时；二是重点课必须备详案。

总之，在这次教学检查中，发现少数年轻教师还不太入行，真心希望你们在今后的工作中自觉成长！

数学教研组

2013.3.20

第二篇：低段数学教研组三月份常规检查小结

低段数学教研组三月份常规检查总结

开学初，教研组对教师备课，作业批改、课后反思、听课笔记进行了检查。现在针对这几方面进行点评如下：

一、备课方面：

总体上看，本组教师们备课态度认真，教案详尽，课时数量充足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度；每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰；各位教师能按规定备课，备课有超前意识。老师们的二次备课非常认真。

二、课后反思

课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

三、作业情况

1.主要成绩：

（1）数学老师的批改量很大，但每位老师的批改都很及时并有复批；

（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

（3）个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师平时适当加一些思考题。

（4）一年级的数学老师更加注重学生作业本上即时评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

2.存在问题：

（1）与高段相比，学生作业本保洁不够.（2）作业批改要求等级制、并附有批改时间，个别教师没有按要求执行。

四、听课情况

每位老师的听课节数都达到了要求，每课都有点评。

第三篇：李场小学数学教研组十月份教学检查小结

李场小学数学教研组

十月份数学备课与作业教学检查小结

我们数学教研组10月31日对全体数学教师的作业、备课进行了较细致、全面的检查。按照教案的检查标准，大多数教师的总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些存在的问题下面略为总结。

一、备课：

主要优点：

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际情况，认真备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出新课标理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。

2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案和作业，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。

3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富翔实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。

4、教学反思有一定的量，在一些优秀的反思中，有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。

几点提醒：

1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，很少融入新课程的理念。

2、少数老师的教案很少有教学反思，或反思过于简单，成篇且深入思考的反思较少。

3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。

二、作业：

作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。从检查情况总体来看，大多数老师能按照作业规范化要求设计、批阅。

存在问题：

本次检查中存在一定的问题。有些班级基本的作业，如基础训练、学生的订正不够及时、规范。批改还欠细致。

建议：

1、作业及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。

2、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。

2012年11月1日星期四

第四篇：小学数学教研组教学检查通报

2013年凉水小学第一学期十月份数学、教案、作业检查

小结通报

一、检查概况：本月在张校长和何主任的组织下，数学教研组以教师为代表的检查小组，采取分头查，再汇总的检查方式，力求公平公正的对老师的备课和作业进行监督。从检查的情况看，老师们都以高度的责任心，认真的态度，超周完成了备课，作业也做到了题题批改，及时复批。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

主要成绩：

一、教案编写情况：

1、实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。

2、“余粮”足。大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师有一周的“库存粮”。

3、形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人增减，有在文中批注等。

4、有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。

二、作业布置与批改：

1、作业布置有广度：大多数教师能践行中心校具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。

2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，自设了形式多样，富有成效的综合作业。

3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致地批改，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。

三、存在问题：

1、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性。

2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的。

3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”

四、整改意见：

1、重视教学常规工作的过程性管理，提高整体效益；

2、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值；

3、开展“如何对待错题”研讨，实现师生“双赢”。

本次检查呈现好的有：王琴、王玉、陈静、何国兵、邱建波、张克辉、王玲

凉水小学数学教研组

2013年11月

第五篇：教学检查小结

教学六认真检查小结

（中高年级数学组）

2011年1月10日按照学校的部署，教研组对10位老师的教学六认真工作进行了认真仔细的检查，现小结如下：

一、值得肯定的方面。

1.落实教学常规，打造高效课堂。

每位教师都能按照教学六认真各方面的规定，切实落实自己的教学工作。根据课程的规定，制定完整的教学计划，分单元、分课时备足教案。虽然大部分教师借鉴了网上的优质教案，但每节课都有3到5处的调整或补充。教参、教本、教案上，有频繁的各种色笔的圈画和脚注。重视教学过程的反思，每个教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，写出有质量的教学反思。教师们对学生作业的布置、批改都很认真、规范。由于学生的学习基础参差不齐，所以教师们十分注意对后进生的辅导工作，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。每位教师在搞好自己教学的同时，都积极地向他人学习，有的教师听课笔记多达25节，并且听后有认真的评价。

2.几位教师的工作亮点，供大家交流学习。

季小菊老师每节教案后都附有板书设计，有特色、有创意，言简意赅，能一眼看出本课的重点、难点，且运用了校本课程—

—线画教学。徐春霞老师的教学过程是学生的活动过程，符合新课程的教学理念，以学生为主体，教师为主导的教学方式。顾红老师在数学作业的批改上能做到二次、三次批改并把学生的典型错误记录下来。作业纸上常可见到中肯、激励的评语。相信这些和学生优秀成绩的取得不无关系。

二、存在的不足

1.教师要追求自己的教学风格。平日里多学习各种教学理论，用理论来指导自己的教学实践和教学改革，不断地反思，不断地改进，逐步形成自己的教学风格。

2.随着各种现代教育技术的普及，教师要及时地改进自己的教学方式。加强教师网络技术培训，提高电子白板的使用效率，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

3.课题探索研究不够。在今后的教研工作中，我们应该把教科研作为工作重点之一。把自己的教学得失写成文章，多向报刊投稿，为自己的专业成长添砖加瓦。