延边州社会工作者培训班在吉林大学举办

第一篇：延边州社会工作者培训班在吉林大学举办

积极拓宽人才培训渠道精心培养社会工作人才队伍

延边州社会工作者培训班日前在吉林大学行政学院举行开班仪式。参加此次培训班的40名学员由全州八个县市的社区社会工作者组成，大部分是近几年到社区工作的大学生社会工作者。培训班学员将在吉林大学集中学习培训7天时间。

社会工作是社会建设的重要组成部分，社会工作人才为构建社会主义和谐社会做着积极的贡献。2010年，中央下发了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，把社会工作人才队伍列为拟统筹推进建设六支人才队伍的一支队伍，并提出，适应构建社会主义和谐社会的需要，以人才培训和岗位开发为基础，以中高级社会工作人才为重点，培养造就一支职业化、专业化的社会工作人才队伍。为抓好全州社会工作人才队伍建设，不断提高社会工作人才的整体素质，我州年初就把社会工作者培训列入了全年人才教育培训计划。

加强社会工作人才队伍建设是解决社会问题，促进社会和谐发展的迫切要求；是转变政府职能，创新社会管理体制的客观需要；是创新群众工作，夯实党的执政基础的重要举措。组织举办培训班是加强社会工作人才队伍建设的一种重要手段。为积极拓宽人才培训新渠道，在部领导支持和指导下，经多次与吉林大学行政学院沟通并达成协议，拟将吉林大学作为我州人才培训新基地，采取多种形式长期合作培训各类人才。为举办这期培训班，专门设计精选了《社区服务的模式创新与实践》、《城市社会保障专题研究》、《城市环境危机与社区治理》、《突发公共事件的应急管理》等12门课程，结合参观学习长春市的全国先进社区，学员们将进一步了解社会工作的基础知识，进一步提升职业道德素养和业务素质，提高适应新形势下社会工作的能力和水平，带动全州社会工作人才队伍整体素质的提高，满足社会工作不断发展的需要。

组织此次培训班有三个特点：一是这期培训班是我州举办的第一期大学生为主的社会工作者培训班。以往对人才的各类培训班次，大多是以县级领导干部和后备干部为主的培训，以及对企业家、专业技术人才进行培训，专门组织大学生为主的基层社会工作人才培训班是州内第一次。二是培训班第一次全部请大学专家教授授课。此次培训班的授课教师由吉林大学的博士生导师、博士、教授组成，是我州举办的历次培训班师资水平最高的一次。三是与吉林大学第一次合作举办培训班。吉林大学是全省最知名大学，是综合性全国重点大学，师资力量雄厚，学习环境一流。与知名高等学府合作组织培训，将有力推动我州人才培训工作的发展。

（延边州委组织部王乃哲）

第二篇：吉林大学白求恩医学部关于举办首届

吉林大学白求恩医学部关于举办首届

医学教育优秀论文评选活动的通知

医学部各学院：

几年来，学部各学院广大教师、教学管理人员，结合本院教学实际情况，积极进行教学改革，积累了宝贵的经验，取得了可喜的教改成果，对提高我部教学水平和人才培养质量起到了重要作用。为全面总结和展示近几年来广大教师和教学管理人员教学改革及研究的经验和成果，不断深化教学改革，开创医学部教育教学工作的新局面，并为下半年学校教学成果的评选做准备，学部决定举办首届医学教育改革优秀论文评选活动。为使该项活动有序进行，现就有关事宜通知如下：

一、论文评选时间：2004年3月20日至3月30日上交论文，4月1日至10日进行论文评选及奖励活动。

二、论文征集范围：医学部各学院的教师、教育行政管理人员、学生以及马列、外语、计算机、体育、数学、化学、物理教学中心的教师，在2000年以来已发表和待发表的教学研究论文，均可参加评选。

三、论文选题内容及范围：可参考选题指南所列题目及研究范围，主要包括教育思想、素质教育、创新能力、人才培养模式、课程建设、专业建设、教学方法与教学手段、教学管理、教学评价等方面的理论和实践研究。

四、鼓励选题：

1、集培养目标，课程体系，教学模式，实践模式，制度模式，考试模式，培养途径模式，考试模式改革等寓一体的医学人才培养模式的系统研究，综合改革，整体优化的选题；

2、重视加强对学生创新意识，创新能力和综合素质培养研究的选题；

3、医学和人文社会科学相结合的课程体系，教学内容改革方面的选题；

4、综合性，设计性基础实验及临床实践模式改革；

5、基础医学，临床医学教学模式改革；

对一些医学教育面临的重大热点、难点进行系统研究问题，在选题指南中以“*”号标注，本次评选活动将予以重点关注。

四.论文要求：

1、论文字数要求控制在4000字以内（以word自带字数统计为准）。要求文章使用word系统排版，标题格式为“三号黑体”，正文格式“四号宋体”，1

行间距“1.25倍行距”；在标题与正文间写明作者单位、职称，要求具体到教研室；在文章尾部注明，该文章是否已发表，发表时间及刊物名称。

2、凡是2000年已发表在各种刊物的医学教育论文或待发表的论文均可参评；

3、每人允许交不同内容的第一作者论文1-3篇，第二、三作者数量不限；

4、论文观点新颖，依据充分，数据准确，内容翔实，文字表述言简意明，条理清晰。

5、论文应理论联系实际，研究与实践相结合并注重实践。

6、论文要坚持事实求是，能够结合学部学院或学科实际，体现出明显特色，对教学改革有一定价值和指导意义。

五、评选方式及奖励办法：一等奖占总数的5 %，奖励500元；二等奖占总数的10%，奖励200元；三等奖占20%，奖励100元,另设鼓励奖若干项。

六、论文待遇：获奖论文将由学部颁发优秀论文证，并将正式出版医学教育学术论文集，并作为教学成果奖评选和职称晋升的依据之一。附：医学教育评奖论文选题指南

七、论文上交至医学部教务办公室，要求打印文稿2份，同时必须提交电子文档（软盘或e-mail）。联系电话：5619271，e-mail：meo@jlu.edu.cn，联系人颜世军、陈建平。

吉林大学白求恩医学部

二○○四年二月十八日

附件：

医学教育评奖论文选题指南

为使广大教师、教学管理人员、学生了解本次评奖论文的研究方向及重点领域和范围，提供选题参考，保证论文质量，特制定本指南。指南涵盖了六个方面的医学教育面临较为热点领域，列出64个题目供选择，为使大家把握重点，并从中列出若干个重点项目。

一、医学人才培养目标、规格及培养模式的研究与实践

*

1、不同层次和专业医学人才培养目标、规格及素质结构的研究；

2、培养目标、培养规格和培养模式具体化问题的探索与研究；

3、中外医学人才培养目标、规格和培养模式的比较研究；

*

4、医学人才培养目标及其课程设置、教学内容改革的研究与实践；

5、医学创新人才培养体系问题研究；

6、医学人才培养体系的构建与优化；

7、实现培养体系的教育改革思路和具体实施措施。

二、加强素质教育及培养创新能力的研究与实践

8、知识、能力、素质三者关系认识发展的研究；

9、结合知识创新规律对大学生进行创新意识的培养；

10、知识、能力、素质结构及其对创新能力影响的研究；

11、创新教育的关键—教师队伍建设；

12、创新能力的内涵及其培养实施；

13、素质教育实施的理论与实践问题研究；

*

14、大学生能力培养、科技活动开展、基础科研训练等与培养创新医学人才的关系；

*

15、普通基础课、基础医学、临床医学、专业教育、实践教学乃至专业学科调整、课程体系结构改革如何推动高素质创新人才的培养；

16、在专业教学中加强素质教育和培养创新能力的研究与实践； *

17、加强学生素质教育的途径和方法的研究与实践；

18、七年制临床医学专业人才培养模式的优化与创新；

19、医学本科教育人才培养模式的研究与实践。

三、课程体系及教学内容改革的研究

*20、普通基础课、基础医学、临床医学、专业课程的改革与优化研究；

21、实验课、实践教学的改革与优化；

*

22、基础课程之间、临床课程之间、基础课程与临床课程之间教学内容的整合实践研究；

*

23、人文社会科学课程与医学课程的整合实践研究；

24、医学人文课程建设问题研究；

25、潜在课程对医学人才影响的研究与实践；

26、加强素质教育的课程内容与课程体系研究；

27、国内外课程与教学改革的经验研究；

28中外医学课程理论及其比较研究；

*

29、临床医学专业课程设置改革研究与实践；

*30、基础医学课程改革的研究与实践；

31、各专业培养方案改革研究。

四、实验、实践教学的综合改革与实践

*

32、普通基础医学实验教学培养学生创新思维和创新能力的研究与实践；

33、各专业实验教学改革与实践；

*

34、毕业实践、毕业设计环节的教学改革与实践；

35、教学基地优化建设研究与实践；

*

36、开放式实验教学管理模式建立与实践；

*

37、综合性与自主设计实验与学生创新意识培养；

*

38、基础基本技能科研训练与创新人才培养。

五、教学模式、教学方法与技术手段改革

39、国内外教学模式，如以问题为中心的教学模式、探究式教学模式等在教学中的应用研究；

*40、各专 业实验教学模式建立改革；

*

41、临床实践教学模式的构建与改革；

42、在教学中如何贯穿医学和人文教育相结合的思想；

43、临床教学模式改革与实践；

44、新型学习模式的研究、构建及实践；

45、现代教育技术应用的研究与实践；

46、主干课程网络多媒体教学的实用体系、运行机制和研究与实践；

六、教学管理研究

*

47、医学部教学管理体制研究；

*

48、医学部学生管理体制研究；

49、影响教学质量因素的研究；

50、教学质量评估指标体系、方法的理论与实践研究；

51、教学质量评估中问题诊断与反馈机制的研究；

52、教学质量保障体系因素的研究；

53、学分制问题研究；

54、促进学生个性化培养的教学管理制度措施研究；

55、有利于高等教育创新机制和素质教育的现代教育教学制度建设研究；

*

56、有利于推进素质教育、培育创新人才的学籍管理制度研究；

57、有利于创新性人才培养和“冒尖”的教师管理体制及机制研究。

七、教学理论研究

58、旨在加强创新精神和实践能力培养，在教学原则与方法中体现问题的研究；

59、国内外教学原则与方法的比较；

60、教与学关系问题研究；

61、中外教与学关系的比较研究；

62、创新思维的课堂教学特征；

63、重视创新教育和素质教育条件下处理教与学关系的新观点及其实验研究；

64、正确处理教与学关系及培养学生“学会学习”能力的研究；

65、正确处理教与学关系及学生个性和培养创新能力研究。

第三篇：举办培训班实施方案

举办培训班实施方案

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分享本页将有机会获得最新IPAD2及其它奖品.一、时间：201x年xx月x日(星期二)上午8点30，时间一天

二、地点：在紫荆花四楼大会议室。

二、参加人员(约500人)

1、全体县级领导

2、各乡镇(办事处)党政一把手、人大主席、政协联络办主任、组织委员、宣传委员

4、县直机关各单位副科实职以上领导干部

5、人大、政协各委办主任

6、党校和县委宣讲团所有人员

三、主持人：县委书记

彭新军

四、学习安排：

(一)x日上午

1、全面建成小康社会的决胜纲领——学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》体会之一(8:30-10:00)

主讲人：市委党校、市行政学院副校(院)长

教授

赖建明

2、全面建成小康社会的决胜纲领——学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》体会之二(10:30-12:00)

主讲人：市社科联调研员

陈建光

3、全面建成小康社会的决胜纲领——学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》体会之三

(2:30-4:00)

主讲人：市委组织部党教中心副主任

周金宗

4、学习《准则》、《条例》、争做合格党员。(4:20-5:30)

主讲人：市监察局调研员

陈和平

五、有关事项

1、县委中心组全体成员由县委办通知，其他与会人员由宣传部通知；

2、授课人员联系、主持词起草、学习记录、记者联系、会标、茶水、座牌由县委宣传部负责，场地安排(音响、座位等)由紫荆花大酒店负责。

第四篇：举办村两委培训班

举办村“两委”培训班

2011年X月X日，XX党委对新当选的村“两委”班子成员进行培训，给全办事处XX个村干部上了一堂生动的党风廉政建设和“比奉献、看行动、听口碑”教育课。这堂课在全办事处范围内形成积极向上、干事创业、廉洁自律、创先争优的新局面。

首先，由纪检书记XX带领大家学习

会上，纪检书记XX带领大家学习了XXXX书记《在中共X县纪委XX届X次全会上的工作报告》《、XX办事处村级2011年年终考核细则》、《关于党的基层组织实行党务公开的意见》等重要文件精神。

其次，X书记做了重要讲话：

1、经过这次村“两委”换届选举，村干部都经历了严峻的考验，是广大群众对你们的信任，也是党委对你们的信任。大家一定不要辜负群众的期望，特别是在当前全县上下发展经济和城镇化建设发展迅猛的时期，村干部一定要廉洁自律、洁身自好，不能利用职务之便谋取不正当的利益，若出现有令不行、有禁不止的现象，办事处要严肃追究当事人的责任，大家的职责就是完成上级党委交给的一切工作任务，带领群众发展经济，确保社会稳定。

2、加强“以人为本、执政为民”理念

切实解决群众反映强烈的热点难点问题，面对新形势下

出现的新情况新问题，村干部要有解决各种复杂问题和矛盾的能力，做到小事不出村，大事不出办事处。这就要求我们平时要倾听群众呼声，了解群众意图，关注群众需求，发现有不稳定因素，立即靠上去做工作，把矛盾解决在萌芽状态，不准出现越级上访和聚众群体上访事件发生。我们对上访人员都实行了“三包一”，也制定了“问责制”，希望大家能从大局出发，能为XX办事处各项事件的发展做出更大的贡献，为新农村建设和城镇化管理创造良好的社会氛围。

最后，各行政村支部书记代表全体村干部做表态发言 从发言的情况来看，XX个村支部书记都信心百倍，决心带领新一届村“两委”班子成员，干事创业，依纪依法办事，当好群众的领头雁，特别是几个有新农村建设任务的村更加信心百倍，来迎接更大的挑战。

这次培训达到了党委预期的目的，很多村干部充满了积极向上的决心和信心，“务实、创先、争先、和谐”的单县精神在村干部中充分彰显。

2011年6月5日

第五篇：关于举办培训班通知

举办培训班需要发出相关的通知，下面一起去阅读一下小编为你整理的关于举办培训班通知范文吧，希望大家喜欢！

关于举办培训班通知

1各有关组织：

为了贯彻《国务院关于印发社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）的通知》国发〔2014〕21号等文件精神,为了更好更快的推动社会信用体系的建设和信用人才的培养工作，我公司计划于2月举办一期信用人才培训班。

培训目的1.为企业设立信用管理机构和岗位，配备信用管理人员；

2.建立一支全新的信用管理专业技术队伍。

培训对象

1.企业管理人员、财务及销售人员；

2.有意从事信用服务工作的人员；

3.政府机关及事业单位相关人员；

4.协会、商会等社会组织相关人员；

培训内容

1.信用管理概论；

2.信用管理政策文件解读；

3.信用体系的建设；

4.信用管理的应用；

5.信用管理知识串讲；

6.信用管理考试。

证书颁发

证书分为两种：信用管理证书、信用评估证书。

证书由国家工业和信息化部颁发，该证书全国通用，终身有效，可在上岗、从业、晋升、考核时，作为重要参考凭证。

培训时间

2018年2月1号-2号

培训地点

xxx集团6楼会议室（青岛市高新技术产业开发区竹园路2号）

报名热线：xxx

培训费用

中级培训费2600元/人(含证书费、书费、培训费)；

高级培训费3600元/人(含证书费、书费、培训费)；

午餐：15元/位

关于举办培训班通知

2各镇人民政府、街道办事处，各有关行业协会、企业：

为贯彻落实上级创新驱动发展战略，提升基层科技工作者的业务能力，广泛宣传科技创新政策。云浮市云城区科学技术局定于2017年12月21日在云浮市迎宾馆一号楼二层会议室召开2017年科技业务政策宣讲培训会，现将有关事项通知如下：

一、培训时间

20xx年xx月21日（星期四）上午8：30—12：00。

请参会人员提前15分钟报到。

二、培训地点

云浮市迎宾馆一号楼，二层会议室

三、培训对象

1、各镇（街）分管科技业务领导及相关负责人、科技信息员。

2、有自建研发机构的规模以上工业企业负责人或相关工作人员。其它科技型、创新型企业负责人或工作人员。

3、科技服务机构相关人员。

4、行业协会、社会团体等负责人及相关人员。

四、培训内容

1、企业研发补助相关政策；

2、研发机构建设相关政策；

3、高新技术企业培育及税收优惠相关政策；

4、专利申请有关政策；

5、石材智能制造研讨；

五、其他事项

1、企业研发补助相关政策；

各镇（街）负责组织、发动辖区的培训对象参加本次政策宣讲培训会，填写好《参会回执》后，于12月20日上午12:00前以电子邮件形式发送到xxx邮箱报区科技局。

六、联系人及联系方式

联系人：xxx, 联系电话：xxx