还地桥中学九年级数学下学期备课组工作计划（精选5篇）

第一篇：还地桥中学九年级数学下学期备课组工作计划

还地桥中学九年级数学 备课组工作计划

一 指导思想：

本学期数学组教研工作将围绕高效课堂活动，以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率，减小低分率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率，2012年中考数学要占绝对优势。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我校九年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的备课组工作计划。

二.本学期主要工作：

(一)认真学习新课标，提高教师自身素质。

1.按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二)加强备课组的“五个一”工程。

每周围绕“五个一”工程开展工作，重抓研讨、制卷、联考，每周定时定点召开研讨会议，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点，按学校要求，每次研讨会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查；联考各班要统一，试卷要及时批改，并要作好记载。

(三)提高教研质量, 加强集体备课。

坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(四)继续开展培优辅差第二课堂活动

对于学优生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容，定期开展数学竞赛。对于学困生，各班根据每次联考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高备课组整体教学水平。

三、目标、制度

1、优秀率达到 及格率达到低分率控制在。未能完成目标一个百分点罚款10元。

2、对备课组举行的活动不能按时参加者一次罚款5-10元。布置的任务未及时完成者一次罚款5-10元。

3、在镇统考中和中考中，综合评定争第一。

四、具体安排

第1周－第4周结束新课第4周－第5周 复习七年级数学第6周－第7周 复习八年级数学第8周－第9周 期考第10周－第11周 复习九年级数学第12周 专题一

第13周 专题二第14周 专题三第15周 专题四

第16周 专题五第17周－第19周 综合模拟训练

第20周中考

还地桥镇中学九年级数学备课组2011、2、1

第二篇：还地桥中学学习心得体会

心得体会

——— 何福芹

10月28日至10月29日在中心学校带领下进行了为期半天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，观摩课堂并交流学习，了解学校基本情况，感觉到还地桥中学的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴。

还地桥中学采用“三环一体式导学助教”，小组建立与评价是根本保障，先学——后教——再用的模式，从经验研究走向个人专业化研究。以课堂为主，以反思为支架，优质化教育均衡发展。“1+7”智慧德育养成机制，一月一次亲情活动。

1、抓细备课。

实行集体备课制度。由还地桥教育局利用暑假在每个学校抽取各科的精英，会聚一起编制导学案而后分发给每个学校。每学期开学前由备课组长牵头，列一个详细的备课计划，每周有固定备课时间，备课组的每位教师拿出导学案，然后在备课组内进行分析、修改，拿出具有普遍指导意义的最佳导学案，最后，根据集体备课的结果，结合个人和班级的实际，进行适当修正。每一节课要确定科学的目标，教师要清楚“我要让学生得到什么，我怎样让学生得到，学生得到了什么”。在听课的过程中，老师将师本与生本有效结合，实现快节奏大容量。发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师要学生重视错误的分享，教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作，承担责任。

2、抓活课堂

对教师上课，还地桥中学要求必须做到“五个清晰”：教学目标清晰，知识框架清晰，教学思路清晰，课堂语言清晰，重点要点清晰。课堂教学要留给学生思维的空间，让学生的思维得到充分激发。教师提问既要有针对性还要有新意，同时还要注意具有一定的知识容量。在教学的过程中要增强学生学习的信心和兴趣。

3、抓严辅导

在课堂上实行小组讨论，“兵教兵”的学法。如果都不会，由老师指引着去思考，课后老师检查课堂反馈达标情况。

4、抓实分析

每一个学生，每一个知识点，开好不同层次的分析会议，落实解决问题的措施。培优补差靠的是日积月累，责任到人，由小组长负责制。在教师的管理和成长中，还地桥中学的做法;（1）营造一个教师和谐成长的氛围。要十分关心教师的生活，解除他们的后顾之忧，让教师感觉到学校是一个大家庭，是他们生命价值实现的摇篮，以便以饱满的热情一心扑在工作上。

（2）创新教师幸福成长的机制。对教师生命潜能价值的实现而言，仅有尊重是不够的，还应有激励机制，而机制的灵魂在于公正。

（3）搭建教师健康成长的平台。首先是校本研修，强化学习，为教师的成长提供基础平台。其次加强教师的继续教育机制：一是合作学习，二是自主学习，三

是网络学习，四是在教学研究中学习，多法并举，效果显著。

5、落实管理

还地桥镇中小学共23所。每个学校做到“三无”，即无流失生、无重点班、无低分率。再管理上，规范办学行为，强行不分重点校；每月1次活动，突出活动载体，每月视察督导强化日常督检，坚持优秀的校长书记考评，管理干部必须层层提拔。每个一把手校长必须亲自代课，以示领导干部的示范引领作用并借助载体对领导干部进行培训。还地桥中心学校在制度评价将低分率与重点校的上线率是一样的。学校重视小组合作评价，实行周总结、月表彰，开展“无低分班级”“无敌分学校的创建活动。

6、抓实课改

还地桥镇实行三级备课（镇级、校级、个人），在全镇范围内学科指导组深入学校听课、指导，另外常规教学督检，每周例会强调且每周中心学校领导深入学校听课。

在常规上在创新，教学过程是过程管理，关键是过程上的落实。“教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡”。我今后一定努力学习先进学典型，力争做一名受学生喜欢的教师。

第三篇：还地桥镇中学总务处工作计划

还地桥镇中学总务处工作计划

一、指导思想

总务工作是学校全面工作的重要组成部分，总务工作的好坏直接影响到教学质量的提高和学校各项工作的开展。因此，总务工作必须严格执行上级的各项方针、政策，努力为教学工作服务，密切配合校行政做好各种规章制度的落实，积极支持教学，为教学工作努力创造有利条件； 加强对资产和后勤工作的管理，热情关心职工的生活，千方百计地开展勤工俭学，努力提高教职工福利待遇；建立健全财务规章制度，制订了财务收支计划，对学校经济活动进行控制和监督，定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。为全面贯彻落实九年义务教育方针，进一步完善校园规范化建设，提高办学效益，创造一流学校而奋斗。

（一）财务管理

1、严格财务纪律，严格执行上级各项收费标准，坚决制止各班级乱收费现象，严明财经纪律。

2、搞好资金收支预算和资金管理，健全发票，签字手续，执行一支笔审批制度。

3、每学期对各部门，各年级组、各班组定期或不定期进行收费调查2次。

4、财务人员做帐要及时，搞好资金运用、结算，接受上级审计，接受教职工的监督，学校的财务状况每一月一公布，期末有结余。

（二）校产管理

1、各处室、班级财产实行责任承包制，损失损坏各责任人赔偿，实行奖罚分明。

2、全期进进三次清查，及时公布小结，如有损坏及时兑现。

（三）勤工俭学

1、巩固发展现有项目，做到稳中求进，发展第三产业。

2、勤工俭学收入，努力完成本期各项指标，要做到及时上交入帐。

（四）食堂工作

1、努力创建黄石市学校餐饮红旗食堂。

2、充分调动食堂工作人员的积极性，树立全心全意为全体师生服务的思想，进一步提高各自业务水平，保证各项工作优质化。

3、明确分工，责任到人，分级把关，奖优罚劣。

4、坚持学生自愿订餐，自由购买的原则。

5、要做到进出物质，帐目当日公布，发票签字手续完善，月末由核算组人员清理核算。

（五）绿化及其他工作

1、按照资金收支预算，保证绿化经费的投入。

2、平时管理按照绿化管理制度严格执行，保证绿化高，成活率高，实现黄石市“绿化先进学校”。

3、管好水电，防止浪费，节省资金，提高改善教职工福利待遇，进一步搞好校园的各项配套建设。

后勤中心工作是学校工作的一个重要方面，工作的好坏直接关系到学校的稳定与和谐，新的一年，后勤中心将以提高服务水平为重心，关注师生敏感问题，踏踏实实地开展工作，为师生谋福利，为师生办实事，为我校教育教学工作持续高位走强，努力做好后勤保障。

第四篇：九年级数学备课组工作计划

九年级数学备课组工作计划

一、指导思想：

以我校本学期工作计划来指导初三数学备课组的各项工作，每位教师都要树立现代的、符合本校学生特点教学观念，以学生为本，高质、高效、勤勉的完成学校、家长交给我们的任务。

二、主要工作

1.备课活动定时、定点、定人。除此之外备课活动还要日常化，对教学中所遇到的各类问题应及时交流，互相取长补短。

2.每两星期进行一次半月考，及时、动态把握学生的学习情况，并科学地分析学生的学习成绩，做到考有所得。

3.教师要建立部分学生的学习档案，及时调整教学中存在的问题，关注学生学习和生活，真正地关心学生。

4.以研究课为载体，开展课堂教学研究。积极参加各级教学展示活动，每位教师在组内开一节组内公开课，并及时的进行自评、互评，切实提高每位教师的教学水平。

5.在平等、互助的基础上和兄弟学校进行教学上的互动。

6.备课时应备教材，了解本单元课程的特点，及时把握教材知识点之间联系，在宏观上了解教材安排意图；备学生，了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律。

7.课堂教学应转变观念，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，将课堂主人的地位还给学生，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思考、想象、表达的欲望，调动学生的积极性，力求高效、优质的完成课堂教学任务。

8.加强赏识教育，强化教师“以生为本”的意识。采取多种方式对不同层次的学生进行激励，要多肯定学生的进步，发现学生的优点，尤其是对待学习困难的学生，要多帮助、多发

现、多表扬、多暗示，用教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。

9.主动学习各种先进的教学理念和教学方法，钻研教学艺术，注重经验的积累和总结，撰写有质量的论文。

10.利用课余时间辅导学有余力的学生参加各类数学竞赛。

我们初三的各位数学教师将会勇于开拓，求实创新，与时俱进，为我校各项工作的顺利推进和圆满成功做出应有的贡献。

第五篇：九年级数学备课组工作计划

九年级数学备课组工作计划

(2014—2015学第一学期)

一、指导思想

认真贯彻区教育局教研会议精神，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新教育观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)、做好教研常规工作、提高教师教学业务水平。

1、备课

要求教师备课时除自我备课外，还要积极参加集体备课，教学设

计内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，各校教务处将定期对其进行检查。

2、上课

上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（师生时间比大约是1：2），要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改

作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导

继续做好提优补差工作。数学任课教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，努力达到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测

改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和灵活运用数学知识解决实际问题的能力。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课

本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。可以实施“推门听课”制度。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研成效

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。