第一篇：还地桥镇中学后勤工作总结
还地桥镇中学后勤工作总结
本学期的工作已经结束了，在学校领导的指挥下，经全体后勤工作人员的努力，基本完成了学期初制定的计划指标，下面分三个方面做以总结：
一、主要做的几项工作
1、调整了各班的桌椅并刷了油染，进行归类登记。
2、对各班桌椅进行了两次维修，每月检查一次。
3、对各管理室进行了清产核资，完成了固定资产的盘点、报表工作。
4、财会人员完成了费用的收缴及教师工资的打卡、报表等项工作。
5、食堂、住宿生工作有较大进展，开展了创优秀住宿生活动。
6、强化了门卫工作。
二、工作主要表现
1、食堂工作方面
全体后勤人员进一步明确了总务后勤工作是学校工作的重要组成部分,与教学一样,是学校的两大支柱之一,具有鲜明的服务保障性,经济性和教育性相统一的特征,在贯彻党的教育方针,落实学生培养目标方面同样起着举足轻重的作用.全体后勤人员在学习中进一步增强了做好本职工作的自豪感,责任感和使命感.后勤人员一致认为:有了教学工作,总务后勤工作才有了服务对象,没有总务后勤工作,教学工作也难以开展,两者的关系是一个统一的有机整体,相互依存,相互促进,缺一不可.因此,全体后勤人员充分认识到:总务工作虽不直接参与教学,但所做的一切细琐,繁杂的工作都是学校教育中必不可少的,而且是十分重要的部分,在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用.全体同志树立了为教学一线服务的思想,甘为后勤战线上的无名英雄,处处严格要求自己,吃苦在前,享受在后,尽心尽力做好后勤服务工作.2、经销店管理
卖店工作人员，对工作认真负责，把准质量关，不进三无产品，确保学生的健康，经一学期的努力，基本完成了期初制定的一万五千元的指标。
再值得表扬的是徐师付，放哪都放心，干啥大家都满意，开始在食堂帮忙，后来修桌椅干杂活哪用哪到，现在清理楼道卫生，大家看得清楚，所以无论是前勤、后后勤从事的都是教育事业，只是分工不同，只要你付出，领导，群众都会看到。
三、明确责任目标,积极做好后勤服务工作
我校后勤工作量大面广,头绪多,层次多,而人员少.工作内容上对财务,基建,水电,绿化,教师伙食样样要管,服务对象上有80多位教师和一千二百多名学生.我们根据总务繁杂,细琐,临时性,突发性,任务多的特点,尽力做好服务工作.首先对后勤工作进行规范化管理,加强后勤制度建设,完善了各项管理制度,实行了购物,领物,收费登记制度,实物台帐制度,校产校具管理制度,图书,教学器具,电教器材,文教器具专人负责,专人保管.为了确保教学工作按时正常开展,为了节省经费,寒假期间,不少后勤教职工放弃休息,冒着严寒,做好教室门窗,教学教具,房屋道路等各方面的维修工作.开学前,订购和发放教师办公用品,教学用品和学生的课本,簿本及卫生用品,按时无误地分发到每个班,每个师生手中,保证了开学工作顺利进行.会计人员准确无误地收取开学初的各种费用,每学期结束时及时做好各种帐务核算,结清代办费.同时做好校产校具清点,核实工作.在平时,围绕学校中心后勤部门主要做好以下服务工作: ⑴保证教育教学需要.及时供应教师所需办公用品和教学用品器具;⑵学校的公开课,评优课,运动会,文娱汇演,期中,升学考试,招生宣传等中心活动,我们总务人员全力以赴,全方位提供优质服务,保证各类活动正常有序进行;⑶积极配合校长室做好校园的安全,绿化工作,落实了安全工作责任.及时修理门窗,门锁,课桌凳椅和水电,做到随叫随到,发现故障,及时处理.⑷在本部门的职责范围之内,做好教师的生活服务工作.本学期在翻建食堂过程中,我们因陋就简,想方设法改造仓库,搭建简易食堂,尽力保证师生的伙食质量,使他们吃得饱,吃得好,为此,食堂人员吃尽千辛万苦.新食堂建成后,投资20多万元充实食堂内部设施,改善了师生的就餐环境.(5)加强学校的财务和财产管理.这是关系到学校工作任务的顺利完成和整个教育事业的健康发展的大事.我们坚持实事求是,量力而行,统筹兼顾,综合平衡的原则,认真贯彻执行《会计法》和市财政局、教育局联合下发的《关于进一步加强中小学财务管理,完善中小学财务管理体制的意见》,义务教育阶段“一费制”实施意见,严格执行三个“一”:即一支笔审批,一个部门管理,一本帐登记.财务上坚持收支两条线,所有收费经过学校同意,及时开票,及时入帐,报销实行“三章”制.严格遵守财务制度,每学期由稽核小组对学校经费使用情况进行稽核审计,增强了财务管理的透明度.积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针,加强了对公车使用,招待费的管理,加强水电管理,继续做好校产校具的管理工作,实行建帐,建档,做到新添物资有登记,消耗物资有记载,借领物资有手续.(6)严守招投标纪律,严格执行物品采购制度,学校所购物品力求价廉物美.四、存在问题。
1、住宿生在活动和管理上还有待改进。
2、食堂管理及学生剩饭菜的浪费现现象有待解决。
3、电的浪费现象有待采取措施。
历史记载着我们的辉煌,时代已赋予我们的重任.今后,我们力争在校长室领导下,带领后勤人员更加勤奋工作,努力再创后勤工作的新辉煌,不辱时代赋予我们后勤人员的使命.
第二篇：还地桥镇中学后勤工友技术比武
还地桥镇中学后勤工友技术比武
实
施 方 案
一、指导思想：
为促进我校全体工友学习掌握新技术，更新服务观念，促进食堂服务方法和态度的转变，有力推进我校后勤工作改革进程。同时，通过这一活动发现和选拔一批后勤骨干和能手，形成一种人人钻研技术，个个不甘落后的良好氛围。
二、操作流程： ㈠成立竞赛组委会 组
长：胡幼华
副组长：李文良
陈海波
潘青 成员：邬定武 ㈡参赛人员
余泽燕
刘国红
胡加育
方园枝
陈金蓉
董冬梅
胡满英
向美兰
郭中容
陈细芬
柯田桂
胡柏桂
叶贵珍 ㈢参赛内容 ①大师傅比炒菜
②其他工友比做馍、做包子、做卷子、切菜 ㈣比赛内容
①比炒菜：每位师傅炒好一道菜，进行评比； ②比做馍：单位时间内比做馍的数量、质量； ③比做包子：单位时间内比做包子的数量、质量； ④比做卷子：单位时间内比做卷子的数量、质量； ⑤比切菜：单位时间内比切菜的数量、质量。
三、比赛程序：
张勇军 赵凡中
㈠时间：定在 年
月
日 ㈡程序：
①先评工友做馍、做包子、做卷子。②再评工友切菜 ③最后评大师傅炒菜。
四、措施保障：
①所有参赛工友应高度重视，认真准备，切实做好各项工作，配合学校组织的后勤技术比武活动，不得无故不参加本次活动。
②大师傅组设一等奖1人，工友组根据做包子、做卷子、切菜综合评分设一等奖1名、二等奖2名。对获奖工友学校发给相应证书，并按学校相关规定予以表扬和奖励，参赛结果作为评定等次和今后聘任的重要依据之一。
五、评分标准：
1、炒菜：根据色、香、味来评分：
色：指所炒菜的颜色、外表形象，对颜色差，外表形象差的酌情扣分。香：指所炒菜的香气，通过嗅觉来感受，对气味差的酌情扣分。味：指所炒菜的味道，通过品尝来感受。主要是品尝菜是否鲜美，调味品是否调配均匀、恰当。
2、切菜：
根据单位时间内所切菜的数量、质量来评定。
数量：单位时间内完成切菜数量，对没有完成的酌情扣分。质量：主要从菜的厚薄、长短、匀称，以及外观来评定。
3、做馍、做包子、做卷子：
根据单位时间内所做的数量、质量来评定： 数量：对单位时间内未完成数量的酌情扣分；
质量：主要从外观、大小、匀称、花纹和所给馅子是否恰当等方面评定。
第三篇：还地桥镇中学总务处工作计划
还地桥镇中学总务处工作计划
一、指导思想
总务工作是学校全面工作的重要组成部分，总务工作的好坏直接影响到教学质量的提高和学校各项工作的开展。因此，总务工作必须严格执行上级的各项方针、政策，努力为教学工作服务，密切配合校行政做好各种规章制度的落实，积极支持教学，为教学工作努力创造有利条件； 加强对资产和后勤工作的管理，热情关心职工的生活，千方百计地开展勤工俭学，努力提高教职工福利待遇；建立健全财务规章制度，制订了财务收支计划，对学校经济活动进行控制和监督，定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。为全面贯彻落实九年义务教育方针，进一步完善校园规范化建设，提高办学效益，创造一流学校而奋斗。
（一）财务管理
1、严格财务纪律，严格执行上级各项收费标准，坚决制止各班级乱收费现象，严明财经纪律。
2、搞好资金收支预算和资金管理，健全发票，签字手续，执行一支笔审批制度。
3、每学期对各部门，各年级组、各班组定期或不定期进行收费调查2次。
4、财务人员做帐要及时，搞好资金运用、结算，接受上级审计，接受教职工的监督，学校的财务状况每一月一公布，期末有结余。
（二）校产管理
1、各处室、班级财产实行责任承包制，损失损坏各责任人赔偿，实行奖罚分明。
2、全期进进三次清查，及时公布小结，如有损坏及时兑现。
（三）勤工俭学
1、巩固发展现有项目，做到稳中求进，发展第三产业。
2、勤工俭学收入，努力完成本期各项指标，要做到及时上交入帐。
（四）食堂工作
1、努力创建黄石市学校餐饮红旗食堂。
2、充分调动食堂工作人员的积极性，树立全心全意为全体师生服务的思想，进一步提高各自业务水平，保证各项工作优质化。
3、明确分工，责任到人，分级把关，奖优罚劣。
4、坚持学生自愿订餐，自由购买的原则。
5、要做到进出物质，帐目当日公布，发票签字手续完善，月末由核算组人员清理核算。
（五）绿化及其他工作
1、按照资金收支预算，保证绿化经费的投入。
2、平时管理按照绿化管理制度严格执行，保证绿化高，成活率高，实现黄石市“绿化先进学校”。
3、管好水电，防止浪费，节省资金，提高改善教职工福利待遇，进一步搞好校园的各项配套建设。
后勤中心工作是学校工作的一个重要方面，工作的好坏直接关系到学校的稳定与和谐，新的一年，后勤中心将以提高服务水平为重心，关注师生敏感问题，踏踏实实地开展工作，为师生谋福利，为师生办实事，为我校教育教学工作持续高位走强，努力做好后勤保障。
第四篇：还地桥镇小学家长工作总结
还地桥镇小学家长学校工作总结
还地桥镇小学家长学校工作总结
（2009-2010年学度）
家庭是哺育子女成长的社会细胞，父母是子女天然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此学校将“提高家教水平、增强家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨,大胆探索、努力开拓、积极开展工作，取得了较优异的成绩，现总结如下：
一、加强领导，职责明确
为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓共管，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的整体提高。
家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作制度，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。
二、合理安排教学内容，充分发挥教材的作用
一年级学生由于刚入学，而家长们对于孩子在学校的学习和生活也很关注。因此，我校为了解决家长问题，在一年级新生入学时，特别召开了一次家长会，在家长会上将学校的日常安排详细地对家长进行讲解。在开学后，为了更好地让家长配合学校对孩子进行教育，我校组织了一次教育咨询会，为家长进行讲课。内容是：“如何指导低年级孩子适应新环境”。家长如何给孩子起个好榜样，又怎样教育孩子成为一个好公民，我校在二年级开展了“为子女树立榜样，做好公民”的专题讲座，令家长对《公民道德建设实施纲要》有充分了解，同时也知道如何在孩子面前树立榜样。从小培养孩子的道德意识。
还地桥镇小学家长学校工作总结 三、四年级学生踏入中年级，心理方面有着较大的改变，因此，我校给家长们进行“中年级孩子的特点教育”的主题讲座。内容是：“训练学生良好的行为习惯”。五、六年级学生进入高年级后，有些学生开始进入青春期，心理、生理上都有很大变化，家长如何面对这些变化，又如何去跟孩子进行沟通？这些都是家长们要面对的问题，因此我们开展了“孩子进入青春期应如何教育”的主题讲座。
三、开展教师与学员双边活动，努力提高办学效益
我校学生有1000多人，家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点： 开学初，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论“养不教，谁之过？”通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。上课与个别指导，咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。
还地桥镇小学家长学校工作总结
让家长们走上讲台，现身说法，谈体会，说经验进行家教交流，也是家长学校进行培训的一大创新举措。据统计，近6年来，有近百位学生家长上讲台畅谈自己的体会，全校累计有400多人次进行经验交流。全方位多形式的培训活动，极大地提高了家长们教育子女的水平，他们纷纷说：“过去教子无方，一味打蛮，不光没有效果，反而伤害了孩子的感情。现在经过培训，我们找到教育子女的金钥匙，效果就是不一样。”
四、加强留守学生的监护人和外出打工学生家长培训，让留守学生受到较好的家庭教育
关爱留守儿童，家长的关心是
第五篇：还地桥中学学习心得体会
心得体会
——— 何福芹
10月28日至10月29日在中心学校带领下进行了为期半天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，观摩课堂并交流学习，了解学校基本情况，感觉到还地桥中学的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴。
还地桥中学采用“三环一体式导学助教”，小组建立与评价是根本保障，先学——后教——再用的模式，从经验研究走向个人专业化研究。以课堂为主，以反思为支架，优质化教育均衡发展。“1+7”智慧德育养成机制，一月一次亲情活动。
1、抓细备课。
实行集体备课制度。由还地桥教育局利用暑假在每个学校抽取各科的精英，会聚一起编制导学案而后分发给每个学校。每学期开学前由备课组长牵头，列一个详细的备课计划，每周有固定备课时间，备课组的每位教师拿出导学案，然后在备课组内进行分析、修改，拿出具有普遍指导意义的最佳导学案，最后，根据集体备课的结果，结合个人和班级的实际，进行适当修正。每一节课要确定科学的目标，教师要清楚“我要让学生得到什么，我怎样让学生得到，学生得到了什么”。在听课的过程中，老师将师本与生本有效结合，实现快节奏大容量。发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师要学生重视错误的分享，教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作，承担责任。
2、抓活课堂
对教师上课，还地桥中学要求必须做到“五个清晰”：教学目标清晰，知识框架清晰，教学思路清晰，课堂语言清晰，重点要点清晰。课堂教学要留给学生思维的空间，让学生的思维得到充分激发。教师提问既要有针对性还要有新意，同时还要注意具有一定的知识容量。在教学的过程中要增强学生学习的信心和兴趣。
3、抓严辅导
在课堂上实行小组讨论，“兵教兵”的学法。如果都不会，由老师指引着去思考，课后老师检查课堂反馈达标情况。
4、抓实分析
每一个学生，每一个知识点，开好不同层次的分析会议，落实解决问题的措施。培优补差靠的是日积月累，责任到人，由小组长负责制。在教师的管理和成长中，还地桥中学的做法;（1）营造一个教师和谐成长的氛围。要十分关心教师的生活，解除他们的后顾之忧，让教师感觉到学校是一个大家庭，是他们生命价值实现的摇篮，以便以饱满的热情一心扑在工作上。
（2）创新教师幸福成长的机制。对教师生命潜能价值的实现而言，仅有尊重是不够的，还应有激励机制，而机制的灵魂在于公正。
（3）搭建教师健康成长的平台。首先是校本研修，强化学习，为教师的成长提供基础平台。其次加强教师的继续教育机制：一是合作学习，二是自主学习，三
是网络学习，四是在教学研究中学习，多法并举，效果显著。
5、落实管理
还地桥镇中小学共23所。每个学校做到“三无”，即无流失生、无重点班、无低分率。再管理上，规范办学行为，强行不分重点校；每月1次活动，突出活动载体，每月视察督导强化日常督检，坚持优秀的校长书记考评，管理干部必须层层提拔。每个一把手校长必须亲自代课，以示领导干部的示范引领作用并借助载体对领导干部进行培训。还地桥中心学校在制度评价将低分率与重点校的上线率是一样的。学校重视小组合作评价，实行周总结、月表彰，开展“无低分班级”“无敌分学校的创建活动。
6、抓实课改
还地桥镇实行三级备课（镇级、校级、个人），在全镇范围内学科指导组深入学校听课、指导，另外常规教学督检，每周例会强调且每周中心学校领导深入学校听课。
在常规上在创新，教学过程是过程管理，关键是过程上的落实。“教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡”。我今后一定努力学习先进学典型，力争做一名受学生喜欢的教师。
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