六上单词及句子

第一篇：六上单词及句子

六上期末复习资料

单词：

1.*by *foot*bike*bus*train*how*go to school *traffic

*traffic light*traffic rule *stop*wait*get to

planeshipsubwaythenfifth remember finddifferencesame

everycountry alwaysmeandrive rightsideEngland Australia

however left if must know

2.*library *post office *hospital *cinema *bookstore*where *please *next to *turn *right *left*straight*thenscience museumnorthsouth

eastwestexcuse mefarsupermarketbank after schoolwant

buya pair ofshoe store get off minutetwelfthpartytellstart

takelook for

3.*next week*this morning *this afternoon *this evening

*comic book *post card *newspaper *buytonighttomorrow

take a tripread a magazinego to the cinemamagazine

dictionary theme park the Great Wallbusy together shoe storefruit

stand need plantelse shop

4.*hobby*ride a bike*dive*play the violin*make kites

*collect stamps*live(s)*teach(es)*go(es)*watch(es)*read(s)

*does*doesn’t=does not

riding a bikedivingplaying the violin making kitescollecting

stamps show pen pal dear twin looksomethingmustfunwithTV reporter differentweeksaysoonexcited

5.*singer *writer *actor*actress*artist*TV reporter*engineer *accountant *policeman *salesperson*cleaner*where*workshow Hong Kongcompany factorydesigntiphelpmoneywellenjoytouristwaymotor cyclepolice

6.*rain *cloud *sun *stream *come from*seed*soil*sprout*plant*should*thenvapour

shinebecomelittledropwake upfeelthinkmeethighotherfall downintocome outagain garden easyputseveraldayseepotlovelymake suregetmontholdstillcome onhardly

句子：

1.There are many ways to go somewhere.2.How do you go to school?Usually I go to school on foot/ by bus….Because my home is near./ it’s fast.3.It’s easy.We can go to the bus stop on foot.Then we go to the park by bus.4.Which floor?The fifth floor, Room 5A.5.See you then.See you at 2 o’clock.6.Look at the traffic lights.Remember the traffic rules.Stop/ Wait/ Go at a red/yellow/green light.7.How can I get to Zhongshan Park?We can go by the No.15 bus.Can I go on foot?Sure, if you like.It’s not far.8.The traffic lights are the same in every country.In China, drivers drive on the right side of the road.In England, however, drivers drive on the left side of the road.If you go by car, by bike or on foot, you must know the traffic rules.9.Here are 15 dollars.Let’s go to a fast food restaurant for lunch.How about by taxi?What’s your idea?Let’s walk there.It’s good exercises.Be quick.It’s against the traffic rules.That’s a 15 dollar fine.10.Excuse me.Where is the library?It’s near the post office..Is it far from here?No, it’s not far.11.How can I get to the hospital?

You can go by the No.301 bus.Get off at the cinema.Then walk straight for three minutes.The hospital is on the left.13.How can I get to the museum?

Go straight for five minutes.Then turn left.14.Where is the post office?It’s east of the cinema.15.There is a dinosaur show in the museum today.How can I get to the museum?First, go straight.Next, turn left at the post office.Then, turn left at the school.You’ll see it.Chinatown? You are walking the wrong way.17.What are you going to do tonight?

I’m going to buy a book./ I’18.When are you going?I’m going at 3 o’clock.19.Where are you going tomorrow?I’m going to the Great Wall.20.I’m going to have a busy weekend.21.I’m going to the supermarket with my mother.22.I need some plants.What else?I’m going to buy a magazine about plants.23.I’m going to learn how to swimDon’t disturb me.How can you learn to swim without practicing it in a pool?

24.I want to go to the pet shop at the south gate.There is a big ice-skating area.in the garden, you can go to the hospital to see a doctor.see the bus stop.27.What’s your hobby?I like collecting stamps.28.There is a stamp show Sunday.He likes collecting stamps, too.Can he go with us?

29.My sister Ann likes drawing pictures.We look the same, but we don’t like the same things.Australia must be fun!I don’t have a sister or brother.30.Does your pen pal/he/she live in Shanghai?Yes, he/she does.No, he doesn’t.He lives in Beijing./She teaches math.31.Alice an d her sister are twins.They look the same, but they are very different.I write an email to Alice every week.Alice says her family is coming to China soon.32.It’s hurt.Let’s take care of him.Ben can’t live with us for ever.33.What does your father do?He’s a teacher.34.She is an actress on TV.He writes the TV show for my aunt.How exciting!

35.How does he/she go to work?

He/She goes to work by bike/motor cycle.Where does she/he work?She/ He works in a car company.He helps the bank use their money well.37.Where does the rain come from?It comes from the clouds.38.How do you do that?It’s easy.First, put the seeds in the soil.What should you do then?Water them.In several days, you can see a sprout.39.I want some popcorn.

第二篇：八年上单词

多久一次

锻炼

踩滑板；参加滑板运动

几乎不；几乎没有

曾；曾经

一次

两次

次；次数

在……冲浪；在激浪上驾（船）

网络；互联网

（戏剧、广播、电视等的）节目；表演

（美）高中；（英）完全中学

结果；成果

活跃的；积极的 对于；关于；在…..方面；就….而言

至于；关于

几乎；大约

废弃的旧物；破烂物

垃圾食品

牛奶

咖啡

（食物等的）薄片

可乐

巧克力

喝；饮

健康；健康状况

多少

采访者

习惯

试图、设法、努力

当然；自然

照顾；照看

生活方式

成绩

（good和well的比较级）更好的；（健康状况）好转的同样的;有区别

不同；差异；区别

不健康的；不益于健康的（表示反感、厌恶等）呸、啐

或许；大概

虽然；即使；纵然

（表示时间、距离、数量等）达；计

爷爷；外公

大量；许多

保持；使保持某种状态

必须

（little的比较级）较小的；更不的；较少的；更少的 事情；问题；差错

得（病）；患（病）

受凉；感冒

受凉；感冒

胃病；腹痛；肚子痛

疼痛的；酸痛的 背；背部

臂；胳膊

耳朵

眼睛

脚；足

手

头；头部

腿；腿部

嘴；口；口腔

脖子

鼻子

胃；肚子；腹部

牙齿

喉咙；咽喉

牙痛

发烧；发热

休息

蜂蜜

牙医

应该

头痛

以前

如此；这样

疾病；身体不适

劝告；忠告

渴的；口渴的 加压力于；使紧张

有压力的；紧张的提早（地）；提前（地）

问题；令人困惑的事情；难以处理的事情

方法；手段；方式

传统的；惯例的相信；认为

平衡；平衡状态

虚弱的；无力的草本植物；药草；香草

愤怒的；生气的豆腐

药；药物（尤指内服）

西方的；来自西方的每人；人人；各人

变得

很少的；几乎没有的有些；几个；少数

继续是；保持；维持

重要的；重大的平衡的；均衡的饮食；节食

瞬间；片刻

此时；现在 直到…..之时；在……之前

（表示惊奇、苦恼、懊悔等）呵；哎呀

寄宿家庭

听见；听说

临时照顾（小孩）

宿营；露宿

计划；规划

徒步旅行；远足

（yes的变体）是；是的；好的

多长；多长时间

向远处；离开；向另一方向

回来

发送；寄

名信片

自行车；脚踏车

乘骑；搭乘

观光；浏览

捕鱼；钓鱼

租用；出租

意大利

著名的；出名的 去度假

希腊

西班牙

欧洲

某物；某事

湖；湖泊

（加拿大与美国之间的五大湖的总称）五大湖

离开；出发

农村；乡村

大自然；自然界

忘记

很；非常；常常

结束；完成 泰国

旅行者；游客

地铁；地下火车（用心引起注意、表示惊异或询问）嘿；喂

火车

四十

五十

六十

七十

八十

九十

一百

分钟

药费（时间）

表示交通、传递等的方式

乘坐公共汽车

远的；遥远的 多远

公里；千米

沐浴

快的；迅速的 自行车；两轮脚踏车

早的；提早的英里

车站

公共交通；运输

北部的；北方的

北美洲

地区；区域

依赖；依靠

视….而定；决定于

河；江

小船

乘小船

（表示推测）一定

（用于构成部分形容词和副词的比较级）（比….）更；更多的（地）；更大的（地）（用于形容词、副词的比较能之后）比

方法；手段；工具

小汽车

镇；城镇

生病的；不健康的 担心；担忧；焦虑

（表示程度）这么；那么

十分；非常

课；课程

又一的；再一的音乐会

谁；什么人

日历；日程表

明天；明日

后天

周一至周五的任一天

邀请；邀请书

训练；锻炼；培训

化学

美国的；美洲的（学校的）课题；作业；项目

比赛；竞赛

整个的；全部的；完整的从一边至另一边

顺便来访

空闲的；有空的直到….之时；在..之前

友好的；外向的 孪生的；双胞胎的；双胞胎（之一）

镇静的；沉着的鲁莽的；轻率的严肃的；庄重的

擅长运动的；活跃的；强健的 注释；说明

表示….的意思；作…..的解释

以….的方式；如同….那样

某个方面

两个（都）；两者（都）两者的；双方的 她的（所有物）；属于她的（东西）

物理；物理学

然而

超出…..公有（的）；共有（的）

擅长；在….方面做得好

学业；功课

笑；感到好笑

（表示对象、用途等）为；给；对

对立的；相反的观点；看法

兴趣；爱好

虽然；即使；纵然

必要的；必须的；必需的打败；战胜

对….在意；对…..计较

友情；友谊

初能的；小学的

小学

消息；信息

奶昔

奶昔

果汁机；搅拌器

打开

切；割

分开；成几部分

切碎

剥；削（水果等的皮）

倾倒；灌；浇

到…里；进入到….之内

酸奶；酸乳酪

（烹调用的）材料；原料

小茶杯；一杯的容量

西瓜

茶匙

总额；总数；数量

命令；指示；用法说明

最后的；最终

混合；混在一起

混合在一起

爆米花

爆米花机

煮沸；烹煮

盐；食盐

加；增加；加添

把…加到….上

三明治

面包

黄油

调味品；佐料

莴苣；生菜

火鸡

薄片；（切下的）片

超级的；极好的 顶；上部

烹调法；食谱

核对；检查

（带茎叶的）嫩洋葱；葱

鸭子

调味汁；酱油

薄煎饼；烙饼

卷；裹

礼物；赠品

鲨鱼

水族馆

海豹

逗留；徘徊

（俚语）闲荡；闲逛

纪念物；纪念品

赢；获胜

亲笔签名

奖赏；奖金；奖品

访问者；参观者；游客

户外的；在户外的章鱼

结束；结尾

班长

睡过头；起得晚

驾驶；驱车旅行

休息；不工作

（因病或节假日）休息；不工作；不上学

雨；雨水

数字化视频光盘

院子；庭院

（在卖主家当场进行的）庭院旧货出售

幸运地

雨伞；伞

雨衣

温的；潮湿的 竞争；比赛；竞赛

运动员

将来；未来

再一次；又一次

出生；出世

记录（尤指运动中的）最高记录

打嗝

（打）喷嚏

太….以致不能….（打）高尔夫球

巴西的；巴西人的国家的；全国的；民族的 成就；成绩

演出；表演

体操运动员

金子；黄金；金的奖牌；奖章

冠军称号；锦标赛

高尔夫球运动员

成为；变成 把….叫做；称呼；为….取名

有天赋的；天才的 慈爱的 有创造力的；创造性的杰出的；出色的 和蔼的；仁慈的；友好的；亲切的不寻常的；罕有的；独特的 孙子；外孙

小提琴手

滑冰；溜冰

滑冰

（在比赛中）得第一名的人（动物、物品等）；冠军

在…旅行；观光；参观

有名的；出名的；众所周知的钢琴手；钢琴家

可以；能；可能

作嗡嗡声；哼唱

（艺术品、音乐的）幅；篇；首

手风琴

参加….；参与….活着的；在世的 运动选手；运动员

因为；由于

亚洲

乒乓球运动

大学

主修；专研

主修；专研

管理；经营

号码；编号

（网球、乒乓球等的）单打比赛

国际乒乓球联合会

生长；成长

成长；长大

电脑程序设计者；程序师

计算机科学

工程师

飞行员；飞机驾驶员

专业的；职业的 表演；演戏

移动；搬动

梦；梦想；幻想

在某处；到某处

展览；展览会

艺术家；画家

兼职的 储存；储蓄

同时

举行；主持

富有的；富裕的；富饶的 旅行；长途旅行

到处；遍及各处

退休；退役

到此时；至今

决心；决心要做的事

器具；工具；乐器

（在数目、数值、程度等方面）超过；在….以上

传真

读者

强健的；健康的交流；沟通

女士；贵妇人；淑女

外国的；在外国的；对外的

建造；建筑

交换；互换；交流

交换生

杂务；杂事（尤指）日常的普通工作

盘；碟；菜肴

洗餐具

扫除；清扫；清除

垃圾；废物

取出

整理床铺

折叠；折起来

起居室；客厅

会议；集会

从事；忙于

憎恶；憎恨

处理琐事；干家务

洗衣店；待或已洗好的衣物

洗衣服

小吃；快餐

（13至19岁的）青少年

借；借入；借用

邀请；恳请

唱机

照顾；照管；关心

照看；照顾

喂养；饲养

我的（所有物）

无线电；无线电广播

无线电台

舒适的；安逸的座位

屏；幕；荧光屏

近的；接近的服务；招待

品质；质量

剧院；戏院

电影院

（总称）衣服

牛仔裤

时髦的；赶时髦的；流行的(13至19岁的)青少年

俚语）时髦的；极好的 安逸的；自在的

（广播）调频

（广播）调幅

爵士乐

（bad和badly的比较级）更坏的（地）；更差的（地）

（bad和badly的最高级）最坏的（地）；最差的（地）

特价商品；便宜货

餐；饭；一餐

积极的；肯定的 消极的；否定的 乏味的；无聊的；单调的响亮的；喧闹的 天才；天资；才干

才艺表演

演员；演出者；演奏者

成功

一段表演；短节目；表演者

无；没有

一起；共同

音乐的 距离；路程

近的；靠近的；接近的（far的最高级）最远的（地）

省份

南方的；在南方的

还；仍然

15摄氏度

美丽的；可爱的；令人愉快的 北方的；在北方的 零下10摄氏度

充足的；足够的

第三篇：8年级上单词

Unit1 Where did you go on vacation?

1.任何人2.任何地方 任何(一个)地方3.精彩的；极好的4.很少的；少量新

课标第一 网 5.最多的；大多数的；6.某事物；7.没有什么；没有

8.我自己9.每人；人人10.你自己；你亲自11.母鸡；雌禽

12.无聊的；厌烦的；郁闷的13.猪14.日记；日

记簿15.似乎；好像16.某人；有人17.相当多；不少（后接可

数名词）18.当然20.活动；活跃21.决定；选定22.尝试；设法；努力

23.鸟；禽24.空中滑翔跳伞25.自行车26.建筑物

27.商人；商船28.惊奇；想知道；怀疑29.差异；不同30.顶部；顶

31.等；等待32.伞；雨伞33.湿的；雨天的34.低于；在...下面 ；

35.如同,像...一样 36.足够的；充分地37.鸭肉；鸭38.饥饿的；渴望的39.想要40.不喜欢；厌恶41.因为； 由于42.玩得开心

Unit2 How often do you exercise?1.家务劳动2.几乎不；简直不；

刚刚3.曾经；在任何时候4.一次；曾经5.两倍；两次

6.因特网7.节目；程序；课程；节目单8.满的；充

满的；完全的9.摇摆；秋千 ；摇摆；旋转

10.或许；也许；可能11.摇摆舞12.最小的；最少的13.至少14.很少；几乎从不；15.垃圾；废旧杂物 16.咖啡；咖啡色17.健康；

18.结果；后果19.百分之...的20.在线的 ；在线地21.电

视机；电视节目22.虽然；尽管；然而；可是23.穿过；凭借；一直到

24.身体25.头脑；想法；意见；心思26.这样的；

如此的27.共同；一起28.死；枯竭；消失29.作

者；作家30.牙科医生31.杂志

32.然而33.比34.几乎；差不多 35.没有人；

36.更少的；较少的 37.看法；38.例如；39.垃圾食品；

40.超过；多于； 41.不到； 少于

Unit3I’m more outgoing than my sister.1.外向的2.更好的；3.大声地；

4.安静地；5.勤勉的；努力工作的6.竞争；比赛7.极好的；8.哪一个；哪一些9.清楚地；10赢；获得； 11.虽然；尽管12.关心

13.有才能的；有天赋的14.真实地；真诚地；15.关心；担忧；16.严肃的；严重的17.镜子18.必要的；必然的两

者都；两者应该；可能；应当；将要触摸；感动到达；伸

出；达成； 延伸；（伸手）去够心脏；内心事实；真相；实际打

碎；折断；违背；解决；中断发笑；笑；嘲笑 ；笑声；笑；笑料类

似的分享，共享；分配；共有大声的；大声地；响亮地最初的，最早的和...不同信息；情报；资料；通知只要拿出； 推出与...同样的事实上；实

际上；确切地说类似于； 与...相似

Unit4 What’s the best movie theater?剧场；电影院；戏院舒

适的；充裕的座位；屏幕；银幕关；

合拢；不开放；停业最坏的；最差的廉价地；粗俗地歌曲；歌唱选择；决定小心地，认真地记者新鲜的；清新的舒服地；容易地；充裕地更坏的；更差的服务相当地 ；漂亮的菜单行动；表演

一餐；膳食到目前为止；迄今为止没什么；

不客气创造的，创造性的；表演者；执行者天赋；才能，才艺；常见的；共同的；普通的魔术师；术士美丽地；完美地；作用；角色 获胜者奖品；奖金每人；人人例子；榜样可怜的；贫穷的严重地，严肃地给；赠

予；送拥挤的 有相同特征各种各样；各种类型 是…….的职责；由…….决定发挥作用；有

影响编造例如认真对待

Unit5 Do you want to watch a game show?情景喜剧新闻；消息

肥皂；肥皂剧教育的；计划；方法；希

望；期望；讨论；谈论站立；忍受发生；碰

巧；可以，能够；预期；期待；笑话；玩笑；喜

剧；滑稽；查明、弄清无意义的；行为；

活动卡通；漫画栽培； 著名的；富有的；富饶的；

丰富的成功的；圆满的可能；也许；may的过去式主要的；最重要的原因；理由电影倒霉的；不幸的；不吉利的丢失；失败vi.失败准备好的；乐意的个性；品质；人物；简单的；朴素的；单纯的；笨的军队；陆军；

一大批动作片愿意迅速做某事装扮；乔装打扮代替；替换工作干得好；

做得好出现；变成；成为

Unit 6 I’m going to study computer science.1.长大；成熟；成长2.计算机程序设计员；编

程人员 3.厨师；烹饪；煮 4.医生 5.工程师 6.小提琴手7.驾驶员；司机 8.飞行员 9.钢琴

家 10.科学家11.确信；对……有把握 12.确保；查明13.学院；大学；高等专科学校 14.教育 15.药；医学16.大学；高等学府 17.伦敦18.文章；论文 19.邮寄；发送 20.决心；

决定 21.队；组22.外国的 23.能够24.能够做某事25.表示疑问；怀疑；提问；质疑 26.意义；意思 27.讨论；商量28.承诺；诺言；许诺；承诺 29.开头；开端 30.在……开始 31.改进；改善 32.写下；记录下 33.身体的34.他（她，它）们自己 35.关于；与……有关系

36.自我改进；自我提高 37.学着做；开始做 38.业余爱好39.每周的（地）40.学校作业；

功课 41.同意；赞成；应允 42.同意；赞成43.自己的；本人的 44.个人的；私人的 45.关

系；联系

Unit 7 Will people have robots? 1.纸；纸张2.污染；污染物 3.预言；预测 4.将来；未来 5.污染 6.环境 7.行星8.地球；世界 9.种植；植物10.参加；参与；部分 11.参与（某事）

12.和平13.海；海洋 14.天空15.宇航员；航天员 16.公寓套房 17.火箭18.太空；空间19.太空站；宇宙空间站 20.人的；人 21.仆人22.有危险的；不安全的 23.已经；早已 24.工厂25.多次；反复地 24.相信；认为有可能25.不同意；持不同意见；有分歧 26.甚至；连；愈加 27.许多；大量 28.形状；外形29.倒塌；跌倒；掉落 30.突然倒下；跌倒；倒塌

31.在……里面 32.寻找；寻求33.可能存在或发生的；可能的34.不可能存在或发生的；不可能的 35.一方（的意见、态度、立场）36.很可能；大概 37.在……期间38.假期；假日 39.单词；词

Unit 8 How do you make a banana milk shake? 1.摇动；抖动 2.奶昔3.食物搅拌器 4.接通，打开 5.剥皮；去皮 6.倒出；倾倒 7.酸奶 8.蜂蜜 9.西瓜10.勺；调羹 11.锅12.添加；增加 13.最后；最终 14.食盐 15.食糖13.干酪；奶酪 14.爆米花15.玉米；谷物16.机器；机械装置17.掘（地）；凿（洞）；挖（土）18.洞；孔；坑 19.洞；孔；坑20.夹心面包；三明治 21.黄油；奶油 22.火鸡23.莴苣；生菜 24.片；块；段 25.感恩节26.传统的；惯例的 27.秋天；秋季28.漂泊者；旅行者；游客 29.英格兰30.庆祝；庆贺 31.混合；融合32.甜椒；柿子椒 33.充满；装满 34.烤箱；烤炉36遮盖；覆盖；遮盖物；被子 37.（调味）肉汁38.接待；服务；提供 39.温度；气温；体温

Unit 9 Can you come to my party?1.使做好准备； 2.为……做准备 3.考试4.流行性感冒；流感 5.有空的；可获得的 6.其他时间；别的时间 7.到……时；直到……为止 8.悬挂；垂下

9.闲逛；常去某处 10.及时赶上；接住； 11.邀请 12.接受 13.拒绝 14.前天 15.后天 16.工作日 17.照顾 18 邀请 19 拒绝20 回答，答复 21 发送，向前 22 删除 23 打印 24 悲哀的 25 再见 26 去旅行 27 高兴 28 准备工作 29 没有 30 惊奇的 31 盼望32 收到某人的来信 33 乔迁聚会 34 落成典礼 35音乐会 36 校长37 大事，比赛项目 38 客人 39 日历 40 白天

Unit 10If you go to the party, you’ll have a great time.1 会议 2 录像带 3 组织 4 炸薯条 5 巧克力 6 难过的 7 的士8 劝告（n.）9 旅行 10 代理人 11 专家12 保守秘密 13 青少年 14 正常的 15 除非16 当然，肯定 17 钱包 18 英里 19 发怒的20 善解人意的 21 粗心的 22 错误 23 他自己 24 小心的 25 劝告（v.）26 解决 27 步骤 28 信任29 经验，经历 30 分成两半 31 在中途 32 别的

第四篇：六上语文句子、标点复习

六年级上册句子仿写练习

1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（带点字造句。）．．．_______________________________________________________________________________ 2.忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。．．．（带点字造句。）

_______________________________________________________________________________ 3.你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？（写一句赞美大自然的。）_______________________________________________________________________________ 4.用意味深长造句。

_______________________________________________________________________________ 5.我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！（带点字造句。）．．_______________________________________________________________________________ 6.如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。（带点字造句。）．．_______________________________________________________________________________ 7.它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。．．．．．_______________________________________________________________________________ 8.这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同泥土一样值得称赞吗？ ．．．．_______________________________________________________________________________ 9.囫囵吞枣——_________________________________________________________________ 10.张冠李戴——________________________________________________________________ 11.饱经风霜——________________________________________________________________ 12.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。（用先概括后具体的方法写话）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（像上文从三方面写一写某一景物。）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14.先写听到的，再写想到的，最后写怎么做，这种写法可以把一个生活情境写具体。_______________________________________________________________________________ 15.先写景物，再写景物中的人。16.用总分的写法，用上分号，写一句话。

_______________________________________________________________________________ 17.一群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。

_______________________________________________________________________________ 18.我们必须及时改正并随时发现学习过程中的缺点。

_______________________________________________________________________________

二、在括号中填入合适的词语。

独享（）眷恋（）周密的（）精密的（）古色古香的（）

妙笔生花的（）（）的战斗（）的炮火

善待（）

指望（）

节制（）

竭力（）

（）的威胁

（）的恩赐

精密的（）

周密地（）

艰巨（）艰难地（）蕴藏（）漫游（）（）遗容

珍藏（）（）地吼叫

（）的箐沟（）平衡贮存（）

（）地踱来踱去

（）的气概

追随（）（）地阻挠

杰出的（）

倾听（）

（）地吟诵 凝重的（）（）的气氛

（）的设想

（）的来历

语文分类复习题标点符号

一．给下面的句子加上适当的标点符号。

（1）公园里开着许多花有牡丹 芍药 紫丁香等 好看极了

（3）菜市场的蔬菜可真多呀 有西红柿 茄子 芹菜 辣椒 黄瓜

真是数也数不清（4）李强是我们班的学习委员 她学习刻苦 一丝不苟（5）林海 这篇课文向我们介绍了什么 你听懂了吗 老师问我（6）我有一本 汉语成语小词典 它是我学习语文的好助手（7）那天临走的时候伯父送我两本书 一本 表 一本是 小约翰

（8）哥哥还不满足地说 为什么它这么直 长得这么大

（9）春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间

小河清凌凌的就像一面透明的大镜子

婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮

并且欣赏着自己美丽的身影

岸边的小草探着脑袋在干什么

它们想看一看这个美丽的世界

还有那些无名的小花

红的黄的白的散在草丛中

美极了

几只小鸭子在小河里排着队游来游去

仿佛在告诉我们

春江水暖鸭先知

七．下面句子中的标点，使用恰当的一组是（）A.班长和同学们都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。” B.目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。” C.旧上海每到夜深，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。(一种红豆桂花糯米稀饭)D.别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。

八．给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案

瓜秧开了花要受粉

（）

A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。

C． ？，？，：。

D．，？。——。

2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣

（）

A．，。。

B．、、。。

C．。。

D．，；，。

3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星

常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫

（）

A． ；、、……，。、。

B．，、、。，，、。。

C．，、、。、，、，、。。

4、黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 怪石有的像人 有的像仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神采飞扬 张开粗壮有力的臂膀

迎接远方的来客 云海茫茫 置身其中 真有一种飘飘欲仙的感觉 温泉久旱不干

久雨不泛 水温常年保持在42℃左右

（）

A． 《》。、、、。、、；、、，；、、。

B． “”。、、、。，；，，。

C． “”，、、、：，；，，。

第五篇：六上复习教案句子部分

小学六年级知识点总复习之句子

一、复习内容：

1、懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，并且知道句子的四种基本类型。

①句概念：句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。例如： 我们在明亮的教室里认真地 学习知识。②分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末多用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

2、能认识比喻、排比、拟人、夸张、对偶等修辞方法的作用。

3、变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： ①把字句、被字句、陈述句的互换； ②肯定句、双重否定句的互换； ③陈述句、反问句、感叹句的互换； ④直接引用和转述句互换。

4、会修改多种类型的病句。

5、会缩句。

6、复习运用“因为„„所以„„”、“之所以„„是因为”、“只有„„才”、“只要„„就„„”、“即使„„也”“不但„„而且„„”“不管„„总„„”“只有„„才”“一„„就”等关联词语造句。

7、能联系上下文理解含义深刻的句子。

教学过程：

第一课时

修辞手法

一、复习知识点：

1、比喻：由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。

例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。

4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。

例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。

5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：作为一个小学生，怎能不努力学习呢？

6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。

7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心

二、练习：

⑴请写出下列句子所用的修辞方法。

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

6、骆驼是沙漠之舟。（）

7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）

8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）

10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织

不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）

11、生物真是人类的好老师啊！（）

12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

13、你难道要违背人类的真理吗？（）

14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）

15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

18、桂子花开，十里飘香。（）

19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）

20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）

21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（）

22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（）

24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（）

25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）

26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（）

27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（）

28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（）

29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（）30、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）

31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（）

32、蟋蟀在平台上弹琴。（）

33、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）

34、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

35、那些像棉花球似的云，叫积云。（）

36、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）

37、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）

38、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）

39、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）40、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）

41、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

42、山风梳理着他蓬乱的头发。（）

43、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）

44、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。()

45、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()

46、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。()

47、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()。

48、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）

49、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

50、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）

51、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（）

52、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）

53、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）

54、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）

55、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

56、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）

57、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）

58、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）

59、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（）

60、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（）61、人误地一时，地误人一年。（）

62、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（）

63、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（）64、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）65、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

66、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）67、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）68、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（）69、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）70、是什么？这是我们中国人的志气。（）

71、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（）72、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！（）

73、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（）74、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）75、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（）76、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

77、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）（）

⑵判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）

5、旧上海是冒险家的乐园。（）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）

10、这个地方我似乎已到过了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的动物常常在窃窃私语。（）

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）

⑶按要求写句子。

a、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来

了

；一会儿跑来了

；一会儿

。（排比句）b、改为夸张句

寒风吹到脸上很痛。考场上静得很。

我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。树叶很绿。

c、改写为拟人句：

1、沉甸甸的稻子垂下来了。

2、鲜花盛开。

3、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

4、小草儿发芽了。

5、百灵鸟在树枝叫。

6、太阳慢慢地从东边升起来了。

7、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。

8、河水哗哗地流着。

9、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________。

10、高粱成熟了。

11、鸟儿在树枝上跳动。

12、天上的星星一闪一闪 d、改写为比喻句：

1、海浪激起的泡沫，美丽极了。

2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

3、天空中有一轮明月。

4、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。

5、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

6、他在我的心目中有重要的位置。

7、这里很适合鸟儿生活。

8、颗颗水珠在荷叶上滚动。

⑷指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

7、这孩子简直成了泥猴。

第二课时

变换句式

（一）“把”字句、“被”字句、陈述句的互换

以及

肯定句、双重否定句的互换

一、知识点：

1、“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

2、“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

（“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。）例：他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）

（分析：变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。）练习：把“把”字句和“被”字句。

1、下课了，老师叫我到办公室去。

2、困难没有吓倒他。

3、凡卡将信放在邮筒里。

4、什么也没有打到，还撕破了网。

5、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。

6、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。

3、一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。例：我必须去图书馆看书。（变双重否定句）（分析：双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”、“不得不”、“不能不”、“不会不”等。）练习：改为双重否定句。

1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

2、我们得保证那东西完好无损。

3、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

4、星期天，我们必须去看排球赛。

5、学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。

6、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

第三课时

变换句式

（二）陈述句、反问句、感叹句的互换 以及

直接引用和间接引用互换。

一、知识点：

1、反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；

2、陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

例子：他是一个好人。

（分析：陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。）练习1：反问句改陈述句

1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

2、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

6、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

7、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ 练习2：陈述句改反问句。

1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

2、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。

3、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

5、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

6、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

7、北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。

8、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

9、斗争的烈火是永远扑灭不了的。

10、邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。

11、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

12、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

3、直接引用改为转述句要注意以下几点： ①改人称。说话人“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。②改标点。冒号和引号要改为逗号。

③通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。例：王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

（分析：该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。）练习：把下列句子改为转述句。

1老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

2楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

3晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。” 4爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

5贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 6蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 7他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？” 8他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。9一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

10小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

第四课时

修改病句

一、知识点：要紧紧抓住病句修改“112341法则”就可以了，那就是11类病句、2个修改原则、3个修改步骤、4个修改方法、1个注意点。

㈠11类

1、语序不当

例：美术对我很感兴趣。（主宾颠倒）

2、搭配不当

例：他的学习态度明显改进了。（“态度”只能用改变，固定搭配）

3、成分残缺

例：正在吃饭。（谁在吃饭？缺少主语）

4、重复累赘

例：他在雪白的白墙上画了一条鱼。(“雪白”和“白墙”重复)

5、结合混乱

例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整）

6、指代不明

例：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。

7、不合逻辑/不合事理

例：他异口同声地说：“终于下课了！(一人只有一张嘴，如何能“异口同声”？)

8、归类不当

例：参加这次比赛的有老师、工人和青年。（“老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的）

9、用词不当

例：他的房间布置得非常简朴。(布置与简朴不能搭配)

10、关联词语使用不当

例：我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。(只有„才„)

11、前后矛盾

例：这篇文章不少于500字左右。（“不少于”和“左右”矛盾）

㈡2原则

1、修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。

2、修改病句时不能改变原句所表达的意思。否则，就不是修改病句，而是另造新句。因此，修改病句，一定要弄懂“病句”本身要表达的意思，要照着它的意思去改正。

㈢3步骤

修改病句一定要按3个步骤进行：

1、要读懂句子，弄清它要表达什么意思。

这是修改病句最重要的一步，只有读懂句子想要表达的意思，才能发现它的毛病，才可能按原句的意思去改正。许多病句只要弄清楚它要表达的意思也就修改好了。

2、弄清句意后，回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。

3、找出到病因后，依照句子的原意“对症下药”地修改。我们要注意的是：一个病句的修改，不只一种改法，尽量选择最能准确表达原意的，而且又是最简便的改法。

例如：“这苹果的味道又香又脆。”应改为“这苹果又香又脆。”如果改成“这苹果的味道很香，吃起来很脆。”固然也对，但不简便。做题时间紧张，能省则省呗。

㈣4方法

1、补。

这种方法多用于修改成分残缺的病句。

2、删。

这种方法一般用于修改重复累赘和自相矛盾的病句。这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归类不当的病句。

例如：

1)通过老师的反复教育，使我认识了错误。

2)这苹果的味道又香又甜。

3)西瓜、南瓜、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。

3、换。

这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。

例如：

1)无论谁违背纪律，都要受到批评。

2)他的写作水平有了明显的改进。

3)他心上仿佛有使不完的劲。

4、调。

这种方法多用于修改词序混乱的病句。

例如：

1)我们学校过去注意得不够对卫生工作。这句话应该把“注意得不够”放在“对卫生工作”的后面，改为“我们学校过去对卫生工作注意得不够。”

2)大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。这句话应该把“小明的”放在“许多”的前面，改为“大队部小记者了解到小明的许多先进事迹。”

㈤1注意：我们在修改病句时，还要注意标点符号的修改。因为词语的调换、删补，有时会造成句内标点符号的不妥，修改时，标点符号要有随之移动修改。

二、老师出示句子，学生分析病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说自己是怎样进行修改的。

三、老师帮助学生归纳修改病句的方法：

①读：读懂句子，明确句子表达的意思。

②查：查出病因。

③改：对没有表达清楚的部分进行修改。

④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。

四、老师总结出方法之后，再出示一道练习题给学生按照以上方法进行修改。

五、学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。

六、总结复习内容、方法。

七、练习、巩固。修改下面病句。

附： 练习题

1、少先队员发挥革命传统。

2、小兴安岭的夏天真美丽。

3、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

4、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

5、我们要培养自己的写作兴趣和水平。

6、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

7、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。

8、爸爸对我说，我小时候，没钱读书。

9、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。

10、快毕业了，应该更加刻苦学习。

11、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

12、骄傲自满是学习上的阻碍。

13、这些是唐朝出土的文物。

14、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

第五课时

缩句和扩句

缩句：就是把那些修辞手法都去掉，要注意以下几点：

1、“的”前面的通通都去掉。

2、“得”的后面都去掉（如：屋子里热得象蒸笼。“得”后面的都只是修辞前面这个热的，所以缩出来的句子就是：屋子热。)

3、你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个： 谁是什么

什么是什么

谁干什么 什么干什么

谁怎么样

什么怎么样

4、句子中的“在哪里”和时间是要去掉（如：在笼子里的包子熟了，缩:包子熟了）

5、着、了、过万万不能去掉（如:我在床上睡着了。意思是我已经睡了，而去掉了“了”那意思就不对了）

附：练习题一

1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

2、那座宽敞的新房子是第一小学的教师办公室。

3、花丛中有一只只蝴蝶在飞舞。

4、我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。

5、我班李明同学认真地完成了当天的作业。

6、我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。

7、我忍不住叽叽地笑出声来。

8、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

9、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

10、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

11、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

12、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。

13、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

14、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。

15、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

16、一个不朽的 共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。

17、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

18、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。练习题二

1、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

2、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

3、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。

4、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。

5、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

6、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。

7、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

8、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。

9、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

10、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

11、靠窗的书桌上乱七八糟地散放着一些杂志书刊。

12、靠窗的书桌上，一些书刊杂志乱七八糟地散放着。

13、蔚蓝的天空上飘着一朵朵洁白的云彩。

14、蔚蓝的天空上，一朵朵洁白的云彩飘荡着。

15、昨天，教室里发生了一件出人意料的稀奇事。

16、昨天，一件出人意料的稀奇事在教室里发生了。

17、同学们激动地跳起来。

18、那位白发苍苍的老奶奶隐隐约约露出了一丝微笑。

19、那位白发苍苍的老奶奶的饱经风霜的脸上隐隐约约露出了一丝微笑。20、夏天，很多老人都喜欢到河边的树阴下钓鱼。

21、夏天的天气热得像个蒸笼。

扩句：就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

例

1、太阳升起来了。

（扩句）一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。

一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。简单句子虽然能表达一个完整的意思，如例1：太阳升起来了。但意思表达得不够具体、生动。如果把太阳的颜色形态，以及太阳升起时的动态写出来，句子的内容就具体了。这个过程就是扩句。在扩句时，前一部分的中心词没变，还是“太阳”，增加了附加成分，对“太阳”进行了修饰和限制。后一部分的中心词也没变，还是“升起”，对处所和动态增加了限制和修饰。

（二）为什么要扩句

1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。

例

2、妈妈买来了苹果。

这句话讲了人物是“妈妈”，妈妈做了什么事呢？“买来了苹果”。如果把它扩充一下：

小红的妈妈从果品店买来了一袋又大又红的苹果。

小丽的妈妈从自由市场买来一袋又小又青的苹果。

我们看，扩充以后的句子比原句多了修饰、限制的成分：即“谁的妈妈”、“在哪儿买苹果”、“买来一袋苹果什么样”。由于附加的内容不一样，所以扩充以后的句子意思完全不一样，而加上了修饰、限制的成分以后，句子所表达的意思就清楚、具体多了。

2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。

例

3、天空中飘着云朵。

这句话向我们介绍了“什么地方”“怎么样”。如果扩充成：

蓝蓝的天空中飘着像棉絮一样的云朵。

这句话与原句一比较便不难发现，天空中增添了“色”，也增加了“形”，显得生动、具体。

（三）扩句应该注意哪些问题

扩句时还要注意以下三点：（1）看懂例句，审清要求

有的题目要求照例子扩句。

例：邮递员送信。

一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。

题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。

下面请同学们扩充两个句子：

1、少先队员刷墙。

2、祖国在前进。

既然是“照例子扩句”，第一句可以给“少先队员”和“刷”加上修饰语，扩成：“第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。”也可以扩成：“第2中队的少先队员冒着寒风在粉刷操场边上的大围墙。”第二句可以扩成：“伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。”

如果没有例句和要求，那么在什么地方扩和怎样扩都不受限制。但是扩写后句子的意思应更明确、更具体、更生动。

（2）不能改变句子的基本意思和句型

扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。

比如：我订了《读写知识》报。不能扩写成“我订了《读写知识》报、《少年报》、《作文导报》。”这样扩就改变了原句的意思。可以扩写成“我订了一份深受小学生喜爱的《读写知识》报。”又如：“我们热爱黄冈”如果扩成“我们（十分）热爱黄冈（的红安）”。这就改变了原句的意思，也就不叫扩句，而叫改句了。

（3）扩句后语句要通顺

扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。

在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。

例如：有一位同学写文章很喜欢使用形容词，可她常常犯一种毛病——不是用词不确切，就是乱加修饰词造成句子罗唆。

她的妈妈是位语文教师，你瞧，晚饭后正在训练女儿扩句呢。

这位同学把“阳光照射着草原”扩成“（温柔的）阳光照射着（一碧千里广阔的）草原”。

妈妈耐心地说：“你的扩句存在两种毛病：一是用词不确切。„温柔‟多用来形容女性温和柔顺，修饰阳光不如换成„温暖‟确切。二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。„一碧千里‟与„广阔‟重复，应删去其中一个。”

这位同学心悦诚服地说：“妈妈，您说的我懂了！”

通过上面的事例，我明白了，扩句不能改变句子的基本意思和句型，扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。

那么，扩句有那些方法呢？

（四）扩句的方法

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

第六课时

关联词

一、总结知识点：用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：

1、并列关系：既„„又„„；不是„„而是„„；一方面„„一方面„„

2、因果关系：因为„„所以„„；既然„„就„„；„„因此；之所以„„是因为„„

3、条件关系：只要„„就„„；只有„„才„„；无论„„都„„；不管„„总„„

4、转折关系：虽然„„但是„„；尽管„„还是

5、假设关系：如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„

6、选择关系：不是„„就是„„；是„„还是„„

7、取舍关系：与其„„不如„„；宁可„„也不„„

8、递进关系；不但„„而且„„；不仅„„还„„

二、运用：

⑴用关联词语把下面两句话连起来。

1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

2、这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。

不让一个战士掉队。

4、做个好猎手要枪法好。

做个好猎手要机智、勇敢。

5、你每天坚持早锻炼。

你的身体素质会得到提高

6、学习的道路上会有很多困难。

困难不能阻挡我们争取进步的决心。

7、妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

8、谢彬学习成绩很好。

谢彬一点也不骄傲。

9、这碗鱼汤没有加作料。

我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。10狼装出一副憨厚的模样。

狼装出一副可怜的模样。

11、雷锋不富裕。

雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

12、他经常看课外书。

他的阅读写作水平提高较快。⑵选择关联词语，填在句子中。

1、我非常喜欢音乐，每天（）到家，（）打开收音机听音乐。

2、（）是他错了，你（）不能打他呀!

3、我们（）留下来补作业，（）按时完成。

4、我们（）写得慢一点，（）要把字写工整。

5、武松（）把老虎打死，（）被老虎吃掉。

6、（）这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛，（）我们可以断定在远古时代，世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

7、詹天佑有（）是杰出的工程师，（）是爱国的工程师。

8、（）桑娜不把西蒙的孩子抱回来，那么那两个孩子（）会死去。

9、（）卖火柴的小女孩饥寒交迫，（）想到了火炉和烤鹅。

10、桑娜抱回孩子后（）忐忑不安，（）没有跟丈夫商量。

11、（）这道题很简单，（）要认真对待，不能粗心大意。

12、语文课上,我们（）要理解课文，（）要掌握理解的方法。

13、（）要有丰富的想象力，（）要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。

14、（）你说得对，我们（）改正。

15、詹天佑（）自己吃苦，（）让筑路工程受影响。

16、小女孩（）穿着一双拖鞋，（）太大了。

17、（）最大的裂缝已经堵住了，风（）可以灌进来。

18、她不敢回家，（）她没有挣到一个钱。

19、（）小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去，（）她嘴上带着微笑。20、（）我们是为人民服务的，我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出，不管是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们（）改正。你的办法对人民有好处，我们（）照你的办。

21、（）在新中国，人民（）能真正扬眉吐气。

22、（）困难重重，可他（）出色地完成了这次任务。

23、田敏（）自己学习好，（）爱帮助学习差的同学。

24、你（）在外面玩，（）回家帮助妈妈做点家务活。

25、万里长城（）是用方砖砌成的，（）是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。

26、（）旧北京的风沙是狂暴的，但终究（）是挡不住春天的来临。

27、（）他是做过一些有益的工作，我们（）要给他送葬，开追悼会。