六上期末复习之句子练习 文档

第一篇：六上期末复习之句子练习 文档

仿写句子：

1、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是芳香四溢的花朵,让人留恋忘返；语文是 动人心弦的歌曲 ,让人如痴如醉；语文是 韵味无穷的景色 ,让人心旷神怡。

2、让自己的生命为别人开一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一次真心的关怀是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花一次大度的谦让是一朵花，一个善意的微笑是一朵花,一个鼓励的眼神是一朵花,能为别人开花的心是善良的心.3、种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。

蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。鲜花，如果如果害怕凋谢，那它永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

4、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变化；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。

5、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我_吹走_所有的苦难；如果我是雨露，我将滋润所有的花木；如果我是春风，我将爱抚所有的生命；如果我是雷电，我将摧毁所有的腐朽。

6、燕子衔来了一个花枝招展的春天。

母亲用毛衣编织出了一个幸福美好的生活。青蛙喊来了一个热情澎湃的夏天。梅花引来了一个冰天雪地的冬天。

7、朋友，你会微笑吗？微笑是是一杯浓咖啡，微笑是一块甜甜的糖果，微笑是一副美丽的画卷，微笑是一股清新的泉水，微笑是一道无边的彩虹，微笑是一曲动人的音乐。

8、读书，能是浮躁的心灵变得宁静；读书，能使“干枯”的心灵变得滋润；读书，能使贫瘠的心灵变得“丰富”。读书，能使平庸的人生变得多姿多采.9、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走虫子，那是启示我们要齐心协力；温柔的水珠能滴穿岩石，那是教我们坚韧。蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳。含差草默默收拢叶片，那是告诉我们切莫过分。张场芳香的菊花在深秋里绽放，那是在教我们高洁 清晨的鸟儿向神欢歌，那是在教我们感恩。高大的白杨抬头挺胸,那是教我们自信。

10、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一棵小草，就增添一份绿意。如果你是一盏明灯，就照亮一片黑暗。如果你是一朵鲜花，就散发一丝芳香。如果你是一颗星星，就照亮一方夜空。如果你是一缕阳光，就温暖一片天地。

11、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂，书籍好比良师，它能教育我们学知做人；书籍如同益友，它能帮助我们排忧解难。书籍好比太阳，它能让我们远离黑暗；书籍如同鲜花，它能为我们带来馨香。

12、金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来知识;金钱能买来职位，却买不来爱戴;金钱能买来玩具，却买不来快乐;金钱能买来房子，却买不来幸福;金钱能买来化妆品，却买不来青春。

13、幸福是父亲一次粗糙的的抚摸，幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神,幸福是黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯;幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一张温馨的字条,；

14、人生四季：春，少年时期，播种人生；夏，生长时期，浇灌人生；秋，成熟时期，收获人生；冬，老年时期，品味人生。

15、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使独行的人感到人生的美好；

16、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯。

当一个人忽略亲人的时候，他忘记了爱与关怀是一种习惯。当一个人体力下降的时候，他忘记了运动健身是一种习惯。当一个人工作疲惫的时候，他忘记了认真休息是一种习惯。当一个人孤傲狂放的时候，他忘记了感恩惜福是一种习惯。当一个人目中无人的时候，他忘记了不断学习是一种习惯。

17、友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链。

3、你能用诗句来赞美下面的事物吗？

（1）庐山：照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（2）春雨：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

（3）西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样。（4）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

（5）竹子：咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（6）石灰：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（7）月亮、露珠：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

（8）瀑布：飞流直下三千尺,疑是银河落九天（9）太阳：白日依山尽，黄河入海流。锄禾日当午，汗滴禾下土。（10）雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

4、给予是快乐的，正如古人所言：送人玫瑰，_手有余香。

5、好多革命战士为了革命，英勇献身，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句名言正是他们的写照。

6、人们常用（举头望明月，低头思故乡）来表达对远方亲人的思念。

7、奶奶虽没有念过书，但很讲道理，也会教育我，真是（世事洞察皆学问，人情练达即文章。）

8、毕业在即，张明竟然不知道学习的重要性，仍成天不把学习放在心上，你能用学过的诗句来劝他：（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。）

9、当我们浪费粮食时，老师常用_唐代诗人(李绅)的诗句(谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。)。”

10、班上有很多同学浪费粮食，我准备用（谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。）这句名言来劝告他。

11、当我们想起母爱，要报答母亲的深恩时，我们很自然的想起（唐）代诗人（孟郊）的诗句：（谁言寸草心，报得三春晖）。

12、佳节在即，而爸爸却出差在外，你想用（唐）代诗人（王维）的诗句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”来表达对爸爸的怀念。

13、“人生自古伤离别”，可是，高适的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”却让人乐观，对前途充满向往。

14、同学打架，打得不可开交，你想用“本是同根生，相煎何太急。“”这句诗来劝他们和睦相处。

15、复习太辛苦了，可我一想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句诗，我有觉得付出都是值得的。

16、要毕业了，想把“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗送给老师，正是他们的付出，换来了今天我的优秀。

17、春风又绿江南岸，明月何时照我还?”。这句诗选自（宋）代诗人（王安石）的《泊船瓜洲_》 表现了诗人浓浓的（思乡之情），传说作者在写这首诗曾用过“到、过、入、满”等字，你觉得作者选择“绿”的原因是：（“绿”字表现了春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。）

18、“晴览湖光，水面波光粼粼；雨观山色，水雾迷蒙，飘飘渺渺。”看到这番景象，让我想起诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

19、马上要毕业了，请你借用有关的诗句表达你对同学的情谊或祝福：_海内存知己，天涯若比邻。20、六年来，老师、同学们结下了深厚的友谊，离别时，我不禁想起古人送别朋友的诗句：“_桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情_。”

21、人们常说“当局者迷”，宋代大诗人_苏轼__在《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”就说明了这个道理。

22、我的红领巾让我找得好苦，差不多宝把整个房间都找遍了，我打开书包一看，没想到红领巾在这！真是“_踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”（填上合适的诗词、谚语、歇后语等）。

23、你在课外阅读过的故事书的书名是《____________》,故事的主人公是______，有好的语言积累吗？请写下来：_________________________________________。

24、你喜欢外国名著吗？请你写出给你印象最深的一个人物名字和与之有关的情节。著作：《_鲁滨逊漂流记》 人物：（鲁滨逊）情节：（鲁滨逊只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。）

25、漂泊他乡的老人，回到久别的故乡，可用诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”来表达此时的感慨。

26、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。）（古诗句）

27、古往今来，多少仁人志士在艰难的环境中不失凌云之志，顽强追求，这真是(会当凌绝顶，一览众山小。）(古诗句)

28、我国有句名言说坏事虽小但不能去做，做多了就变成了大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不去做，再大的好事都是从点滴开始的，这句名言是(勿以恶小而为之，勿以善小而不为。）

29、(海内存知己，天涯若比邻）对相隔万水千山，但友谊的纽带却把我们紧紧连在一起。

31、概括语境填上适当的歇后语：

“六一”就要到了，我们班要举行一次联欢会。联欢会上，同学们是(八仙过海——各显神通，）而我的心里是(十五只吊桶打水——七上八下。）该我了，我表演了一个哑剧，看得同学们(丈二和尚——摸不着头脑。）老师笑了，夸我们的人才真是(韩信吹笛子——不同凡响。）

32、一提起这几年的生活，王老汉深有感触地说：(“如今的生活是——芝麻开花，节节高）”（歇后语）

33、对对子：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺_。鸟语对花香_，盛夏对_隆冬_.

第二篇：六上期末句子专项复习教案[定稿]

鄂教版六上期末句子专项复习及答案

复习目的：

懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，复习几种常用的句式（陈述句、疑问句、感叹句、反问句、比喻句）能运用常用的关联词语，会修改常用的病句，能联系上下文理解句子含着的意思。复习重难点：

复习几种常用的句式，能运用常用的关联词语，能联系上下文理解句子含着的意思。

复习方法：讨论、交流。复习内容：

第一课时

一、复习重点

扩句、缩句、给句子换个说法。

二、教学过程 1．复习缩句。

缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去掉附加成分，留下主要成分，这样做，便于我们理解句子的主要意思。

例如，鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。缩句后变为：“太阳升起来了。”又如：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。缩句后变为：“雪花飘落在屋顶上。”

怎样缩句呢？缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。如“用生命换来的教科书一直激励着我前进。”读后就要想一想这句话说的是“什么”？说的是“教科书”。是说“教科书怎么样呢”？“激励着我前进”。那么“用生命换来的珍贵的”是来说明什么的呢？是来说明教科书的。这样思考后，这句话就缩写成“教科书激励着我前进。”

做缩句练习时，如果有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做。做完以后还要检查一下，看一看句子的意思改变没有，句子的主要成分全不全。2．复习扩句。

我们复习了缩句，自然也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。例如：雪花飘落在屋顶上。我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在“雪花”前面加上“洁白”两个字，“洁白的雪花”在读者面前就有了雪花的洁白无瑕的样子。在“飘落”的前面加上“纷纷扬扬地”几个字，“洁白的雪花纷纷扬扬地飘扬”形象、具体地展现了雪花飘落的盛景。在“屋顶上”前面，加上“农家小院”几个字，这时展现在读者面前的是一幅活的画面。

拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。如“照样子，扩写下面的句子”就必须按例句的要求去扩充。看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必须扩充哪些部分。如果没有例句，就可以扩充一或两部分。例如P14第五题，不但给我们举例，而且在需要扩充的词前面加上了括号就简单明确多了。

扩句时还要防止形容词的堆砌。例如：“同学们听讲。”有的同学这样扩充：数学班的同学们专心致志聚精会神地听讲。“专心致志”和“聚精会神”这两个形容词重复了。

扩充完句子，还要检查句子是否通顺，不要改变句子的意思。

第二课时

一、复习改写句子。

改写句子练习，一是把反问句改成陈述句，二是把一般句子改成“把”字和“被”字句。做这两项练习时，都要先读例句，比较例句的异同。把反问句改成陈述句时，要注意句子的意思不能变，只是变换句式、标点和语气。

复习时，还应该搞清楚“一般陈述句”、“把字句”和“被字句”这三种句式说的是一个意思，可以互换。如：“波涛卷走了泥沙。”“波涛把泥沙卷走了。”“泥沙被波涛卷走了。”

通过句式的变换练习，同学们可以懂得用不同句式写一个意思，可以使句子的意思表达得更准确，更生动。

二、巩固练习1．照样子缩句。

例：一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

小河出现在眼前。

（1）我的战友邱少云壮烈地牺牲了。

________________________________

（2）张海迪以非凡的毅力刻苦地学习文化科学知识。

________________________________

（3）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。

________________________________ 2．扩句。

（1）海滩上有贝壳。

（）海滩上有（）贝壳。

（2）汽车行驶在马路上。

（）汽车（）行驶在（）马路上。

（3）解放军保卫祖国。

解放军（）保卫（）祖国。

（4）列车通过大桥。

（）列车（）通过（）大桥。3．把下面的反问句改成陈述句。

（1）少先队员怎么能向困难低头呢？

___________________________________

（2）小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

___________________________________

（3）我们哪里有近道，还不是和你们走的是同一条道？

___________________________________ 4．照样子，把句子换个说法，意思不能变。

例：大水冲走了八只大铁牛。

大水把八只大铁牛冲走了。

八只大铁牛被大水冲走了。

（1）我摔坏了陈明的小木船。

________________________________________________

________________________________________________

（2）小小的蛀虫毁坏了一艘大船。

________________________________________________

________________________________________________

（3）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

________________________________________________

________________________________________________

第三课时

一、复习重点

修改病句，选择恰当的关联词填入句中。

二、教学过程

1．复习修改病句。

（1）掌握常用的几种修改符号。

（2）掌握修改病句的步骤。

病句常见的类型：成份残缺、搭配不当、重复罗嗦、词序混乱、语意混乱等等。

修改时一般按照以下几个步骤：①认真读原句；②仔细找病因；③准确修改；④改后检查。

2．复习常见的简单复句。

（1）读一读下面几句话，体会带点词语在句子中的作用。

①一个人不但要有远大理想，而且要有战胜困难的勇气。

②如果要造箭，就应该把造箭的材料准备齐全。

③因为上王老师的课不拘谨，所以我才感觉到上学的乐趣。

④灰尘既把空气弄脏，又危害人类的健康。

⑤我所以要把这些东西全部捐献出来，是因为党给了我第二次生命。

（2）体会关联词语的用法。

第一句话“一个人不但要有远大理想，而且要有战胜困难的勇气。”在这句话中，后半部分的意思比前面的意思进了一层，我们称这种复句为递进关系的复句。第二句表示的是一种假设的情况，用上“如果„„就”把前后两个意思有机地连在一起。第三句是因果关系。第四句中“把空气弄脏”和“危害人类健康”两者是同时存在的，称之为并列关系„„这些复句的名称虽然不一定记住，但要通过读句子，体会句子前后部分的关系，对选择恰当的关联词语填入句中是非常必要的。

第四课时

巩固练习

1．选择恰当的关联词语填入括号内。

因为„„所以 只要„„就 不但„„而且 如果„„就

（1）大家（）天天坚持读英语，成绩（）会提高。

（2）刘英（）自己学习成绩优秀，（）热情帮助同学。

（3）（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。2．用学过的修改符号，修改病句。

（1）国庆晚会上，同学们表演了精彩的文艺节目和相声、舞蹈。

（2）这篇文章的词汇和句子都很丰富。

（3）我们紧张的开始了建校劳动。（4）大家的眼睛都集中在主席台上。（5）我还差一年没有毕业。

（6）赖宁刻苦学习的精神是值得我们学习的榜样。

第五课时

一、复习重点

比喻句、拟人句、排比句。

二、教学过程 1．复习比喻句。

比喻就是打比方，用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。我们学过的比喻句都是明喻。这些比喻句有以下三个特点：

一、句子中有要说明的事物；

二、有作比喻的事物；

三、有比喻词。如，“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”在这句话中“长城”是要说明的事物；“长龙”是用作比喻的事物；“像”是比喻词。

比喻句中的要说明的事物和作比喻的事物并不是同一类的，但是它们有相似之处，“长城”和“长龙”的相同点是“长”。

文章中恰当地运用比喻，能够把抽象的东西说得具体形象，把深奥的道理说得浅显易懂，从而收到形象生动、新鲜活泼、鲜明深刻的效果。

在十二册教材中，出现了很多比喻句，都是运用得非常贴切的。例如：

（1）可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般的飞奔。

（2）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

（4）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

（5）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

（6）他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。

（7）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。2．复习拟人句。

拟人就是把有生命和无生命的事物，甚至抽象的概念当成人来写，使之具有人的思想感情、言论、行动、声音和笑貌，以便给人以鲜明的印象，具体的感觉。如“天空的星星快活地眨着眼睛。”把天空的星星当作淘气可爱的孩子写。

请读读下面的拟人句，体会一下运用拟人修辞方法的好处。

（1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。

（2）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。

（3）不知名的小虫“丝丝”地叫着，好像在说：“热啊，热啊！”

（4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。3．复习排比句。

排比是把三个或三个以上意思相关或相近，结构相同或相似，内容密切关联，语气一致的词语或句子排列在一起的修辞方法。复习巩固对排比句的认识，首先要读句子，分别说说分句里连续用上了几个相同的词语。这几个句子在结构上有什么相似的地方（都是几个结构相似的句子并列在一起），然后再说说这些结构相似的句子所表达的内容相互之间有什么关系。例如基础训练6第四题。第1句“黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。”这句话中4个分句都是说黄继光感到许多人都在望着他。第2句

“飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行„„”这句话中4个分句都是说飞机在空中的各种动作。第3句“芦苇、蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。”这几句都是说植物、景物倒映在水中的情景。

读一读下面的排比句，体会排比句的作用。

（1）她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（3）啊，梅家坞，这美丽的山村，是一个多么可爱的地方啊！我爱这青翠无边的茶田，我爱这秀美幽深的山谷，我爱这整齐宽阔的街道，我爱这敞亮明静的房屋，我爱这从村中间静静流过的清澈的小溪，我爱这像绿色云朵似的覆盖着村庄的树木。

（4）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

第六课时

巩固练习

1．读句子，判断各句用了什么修辞方法，选择一种写在后面的括号里。

排比 反问 设问 拟人 比喻 夸张

（1）天空中的星星快活地眨着眼睛。（）

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（）

（3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。（）

（4）武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。（）

（5）真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远要向自己提出更高的要求。（）

（6）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（）（7）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）2．读句子，分别说说句中把什么比作了什么？

（1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。

把________比作________

（2）夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。

把________比作_________

（3）河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。

把________比作________ 3．读句子，说说下面两句话中把什么当作什么来写的？

（1）蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。

（2）小狗黑黑用它那双水汪汪的大眼睛望着我，好像在说：“再见了，我的小主人！”把蜜蜂、小狗当作________来写

俗话说：“复习是医治遗忘的灵丹妙药。”孔子也曾说过“学而时习之，不亦说（同悦）乎？”可见复习的重要性。我们要做到以期末考试复习为重心，以期

末考试为中心，以争取期末考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。在复习过程中，一定要合理安排复习时间，妥善安排复习计划，注重复习效果。

第七课时

一、复习内容

句式变换、修改病句、关联词使用

二、复习目标：

1、能按要求熟练转换句式。

2、病句的诊断及修改方法。

3、关联词句式的运用。

三、复习难点：关联词句式的运用

四、复习设想：

1、识点呈现方式让学生回顾。

2、例呈现让学生熟悉掌握。

3、习方式让学生巩固、运用。

五、复习过程：

（一）什么是句子。

1、句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。

2、句子的构成。句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。”

3、句式

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）

例

2、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）例

3、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。【练一练】

⑴ 把下列句子改写成反问句。少先队员应该讲文明，有礼貌。⑵ 把下列句子改成陈述句。

实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ ⑶ 把下面句子改成用“把”字的句子。姐姐送给我一件最有意义的礼物。⑷ 下面句子改成用“被”字的句子。濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

（二）病句的修改

1、回忆病句常见的几种情况：（学生回忆，老师归纳）

成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复罗嗦、不合逻辑、词序不对

2、修改病句要注意的步骤：

a、读懂句子，明白句子表达的意思。b、找出句子的病因。

C、对没有表达清楚的部分进行修改。修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。

d、然后修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。

3、错例呈现，学生修改，老师归纳：

4、练习巩固

（三）关联词句式的掌握

1、关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。

2、【常见的几种关系】（简单呈现）

并列关系；既„„又„„；不是„„而是„„；

因果关系；因为„„所以„„；„„之所以；

条件关系；只要„„就„„；只有„„才„„；无论„„都„„；不管„„总„„

转折关系；虽然„„但是„„；尽管„„还是

假设关系；如果„„就„„；即使„„也„„；

选择关系；不是„„就是„„；是„„还是„„；

3、练习：选择下面的关联词语，填在句子中。（略）

既„„又„„ 因为„„所以„„

只要„„就„„

只有„„才„„

虽然„„但是„„

如果„„就„„ 即使„„也„„

不但„„而且„„ 不仅„„还„„

1、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

2、妈妈（）工作，（）参加进修学习。

3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

4、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

5、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

6、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

7、（）我的成绩在班级里名列前茅，（）我不能骄傲。

8、（）这本书写得太精彩了，（）我把这本书一连看了三遍。

9、做个好猎手（）要枪法好，（）要机智、勇敢。

10、（）你每天坚持早锻炼，你的身体（）素质会得到提高。

第八课时：成语复习

教学目的：积累成语，对本册每单元成语进行探究归类，巩固和动用所学的成语。

一、导课。

l、我们每学期都学习了许多成语，现在我们先来做个游戏成语接龙，看谁接得快。

游戏规则：分小组接成语。错的或接不上的为失败则被淘 汰，胜的一组继续往下接。

2、游戏开始。

3、导入：我们本学期又学了不少成语请同学们回忆一下来完成下面问题。

二、复习：

1、补充成语、并归类。

(满)面红光(排)山(倒)海 芳草如(茵)气(宇)轩昂 无(所)不(通)文思如(涌)生花(妙)笔 一见(倾)心 雷霆万(钧)桃红(柳)绿 无(所)不(谈)意在(笔)先

琴(棋)书画 老生(常)谈 情(同)骨肉

2、让学生读读上面的成语，按下面内容归类。(1)写人物精神外貌的：满面红光 气宇轩昂(2)写春天的：桃红柳绿 芳草如茵(3)写威力大的：排山倒海 雷霆万钧

(4)写人具有多方面才能的：琴棋书画 无所不通(5)写说话或谈论的：老生常谈 无所不谈(6)写朋友情谊深的：一见倾心 情同骨肉

(7)写写作方面的：文思如涌 意在笔先 生花妙笔

3、你还知道哪些类型的成语请举例说说。

如：描写人物品质的、描写历史故事的、寓言故事、描写人多的等。

4、课前老师布置每小组一个内容，收集有关成语方面的趣题，先以小组说，然后每组派代表向同学们汇报。

如：(A)巧填成语。(B)根据意思说成语。(C)成语猜谜。(D)成语小故事等。(1)先以小组练说。(2)各小组派代表汇报。

5、说话练习。

同学们不仅要会说，而且也要会运用。请你把自己喜欢的 成语连成一句话或一段话说给大家听。(1)指名说。

(2)评评、议议看谁的成语用的多，思想内容有意义。

三、总结：通过这一课的成语复习，同学们不但会说，而且也知道怎样运用，在今后的学习中不仅要学习课内的知识，还要注意学习和搜集课外的知识，只有这样才会获取更多的知识

第九课时：扩句、缩句、句式变换

复习目标：

1、巩固扩句和缩句的方法，掌握缩句的要求。

2、通过归纳复习和练习巩固句式变换的方法，能按要求熟练转换句式。

复习重点：句式变换的复习复习过程：

一、复习扩句和缩句。

1、出示句子：小明读书。

小明在教案里认真地读书。请学生辨别并说出两个句子的区别。小结什么是扩句和缩句——扩句是在主干的基础上添枝加叶。缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。

2、请学生说说扩句可以在一个句子什么地方增加？缩句应该怎样缩？（师小结归纳：扩句可在名词和动词前面增加修辞的成分，缩句先找了句子的主干，即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？等，然后把修辞的词语删去，如“的”字前面的成分，“地”字前面的成分，“得”后面的成分。）

3、请学生说说缩句关键要注意什么？（不能改变句子的原意）

4、练习：扩句——红旗升起来了。

缩句——我很难忘记巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚。

二、复习改换句式。

1、出示句子，能否把下面的句子换一个说法，意思不变？（1）看到他今天的成功，我真感到自豪。（我怎能不感到自豪？）（2）小明发烧了，他不得不去看医生。（他一定要去看医生。）（3）妈妈对小刚说：“你的作业要尽快完成。”（妈妈对小刚说他的作业要尽快完成。）

2、让学生观察这些句子，说说这些都是什么句式，变换后有什么区别。（反问句和陈述句、双重否定句和肯定句、直接引用和间接引用）

3、师归纳：我们小学阶段还要掌握这三种句式之间的转换，尤其是反问句和陈述句之间的转换。请学生回忆反问句怎样转换成陈述句？陈述句又怎样转换成反问句？要注意些什么？（四人小组讨论）

4、学生汇报，老师整理：

陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。

将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道„„吗”和“怎么„„呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

5、看看下面的句子改得对不对？为什么？ △我们不会忘记老师的教育和关心。——我们怎么不会忘记老师的教育和关心？ △没有太阳，就不会有我们这个世界。——没有太阳，怎么会有我们这个世界。

6、请把下面的陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。△我们的战士是可爱的。△他的话真使我感动。

△除了你，谁能为我遮挡雨水？ △不耕耘怎么有收获？

八、把下面的陈述句改成反问句。

1.我们不会把你老人家忘怀。_____________________________________ 2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。•_______________________ 3.你应该相信我。_______________________________________________ 4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________ 5.我们小学生要听老师的话。_____________________________________ 6.这件事我一定要管。___________________________________________ 7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。

______________________________________________ 8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。______________________________

九、把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________ 2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________ 3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________ 4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________

十、把下面的肯定句,改成双重否定句。

1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________ 2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

______________________________________________________________ 3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

______________________________________________________________ 4.这件事是事实。_______________________________________________

十一、把下面各句改成用句号表示的句子。

1、书籍不正是我们的好老师吗?

2、哪里没有用过大兴安岭的木材呢?

3、海上日出不是伟大的奇观吗?

4、我怎么会上学迟到呢?

5、不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?

十二、把下面各句改成用问号表示的句子。

1、这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。

2、游览了长城，我受到了教育。

3、我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。

4、中国有了自己的铁路工程师。

5、这真叫人感到亲切、舒服。

十三、把下面各句改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子。

1、老师傅说：“好吧，我把你收下了。”

2、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

3、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”

4、父亲说：“我早已不管他了。”

5、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

十四、把下面各句改写成用感叹号表达的句子。

1、我请你来。

2、这幅画很美。

3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

4、西蒙死得很惨。

5、一颗种子的力量有这么大。

十五、按要求改写下面的句子。

1、狡猾的狐狸欺骗了老虎。

改写成“把”字句，•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改写成“被”字句，•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改写成感叹句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、大水冲走了八只大铁牛。

改写成“把”字句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改写成“被”字句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改写成问句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、雨水淋湿了战士们的衣服。

改写成“把”字句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改写成“被”字句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改写成问句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、把反问句改成陈述句。

•可爱的小女孩不是我的好朋友吗？

•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、“把字句”改成“被字句”。

澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、把两句话并成一句话。

(1)主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这是＿＿＿句(2)他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这是＿＿＿句

十六、按要求写句子

1、气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。

(l)缩句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)改成反问句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、用下面的宇词组成两句意思不同的话。

话 他说的 对 不 完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、按要求写句子。

①妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③用“置之不理”造反问句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十七、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子

1、我请你来。

_________________________________________

2、这幅画很美。

_________________________________________

3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

_________________________________________

4、西蒙死得很惨。

_________________________________________

5、一颗种子的力量有这么大。

_________________________________________

十八、按要求改句

1、我有办法称出大象的重量。

反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________

2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________

3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________

十九、把下面的句子改写成肯定句

1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。_________________________________________

2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ _________________________________________

3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。_________________________________________

二十、把下列两句话合成一句话

1、我请马老师。马老师讲故事。

_________________________________________

2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

_________________________________________

3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。

_________________________________________

4、同学们选举他。他当少先队员代表。

_________________________________________

5、妈妈买补品。补品送给奶奶。

_________________________________________ 二

十一、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

______________________________________________

2、雷锋精神怎么会过时呢？

______________________________________________

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ ______________________________________________

4、冬天来了，春天还会远吗？

______________________________________________ 二

十二、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

______________________________________________

3、春风吹绿了田野。

______________________________________________

4、是春风吹绿了田野。

______________________________________________

5、我们不能做损人利己的事。

______________________________________________ 二

十三、以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

______________________________________________

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________

4、小红，把窗关一下。

______________________________________________ 二

十四、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” ______________________________________________

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” ______________________________________________

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________ 二

十五、把下列直接引语改为间接引语。

1、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”

______________________________________________

2、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

______________________________________________

3、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”

______________________________________________ 二

十六、陈述句、反问句互改。

1、游览了长城，我受到了教育。

______________________________________________

2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。

______________________________________________

3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。______________________________________________

4、这么远，箭哪能射得到呢？

______________________________________________

5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ ______________________________________________ 二

十七、把下列陈述句改为把、被字句

1、我们克服了这个困难。

——————————————————

——————————————————

2、大水冲走了八只大铁牛。

——————————————————

——————————————————

3、雨水淋湿了战士们的衣服。

—————————————————— —————————————————— 二

十八、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

______________________________________________

2、雷锋精神怎么会过时呢？

_____________________________________________

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ ______________________________________________

4、冬天来了，春天还会远吗？

______________________________________________ 二

十九、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

______________________________________________

3、春风吹绿了田野。

______________________________________________

4、是春风吹绿了田野。

______________________________________________

5、我们不能做损人利己的事。

______________________________________________ 三

十、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” _____________________________________________

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” ______________________________________________

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” ______________________________________________

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________ 三

十一、修改下面一段话

1、（2个别字，1个用错标点，2个病句，2个用错的标点）

为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，突然结不了瓜。经他一说，才明白了。

2、包括标点、错别字、语病等8处

一天，张林对我说：“去年暑假。他到福州参加少先队员优秀夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。它虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识，这样的生活多么意义啊！三

十二、缩句

1．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．１９６９年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．一个蜘蛛慢慢地爬过来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19．老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三篇：六上期末复习指导

六年级（上册）期末复习指导

掌握正确的复习方法：

一、基础知识：

1、根据资料梳理本册书的基础知识，尤其注意关于名言、诗句的拓展。

2、课后生字词、要求背诵的章节要熟练背诵并默写。

3、练习中的名言、古诗要求能够熟练背诵并默写。

4、关注口语交际，尤其注意《介绍一个民族》《学会解释》《介绍自己喜欢的一则名言》《推荐一本书》，要能够用一小段话表述。

5、注意平时所积累的古诗句的运用。

二、阅读

1、快速浏览文章，知道文章说的是什么；

2、仔细审题，了解需要解决什么问题；

3、带着问题细读文章，做到有针对性，适当勾画答案；

4、将题目与所写答案连起来读一读，要做到回答语言规范、完整。

三、习作

1、审题，仔细阅读提示语，明确写作要求；

2、写事情的文章要做到写清楚事情的经过，运用细节描写即通过“准确用词、细致描写、合理想象”的方法将事情写生动，让人如临其境。注意恰当运用修辞方法。

3、写人的文章要通过事情来表现人物特点，细节描写注意写好人物的动作、神态、语言、心理活动。

附：六（上）语文基础知识

培养良好的学习习惯(11)

1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊，中国

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽 富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、郑成功

1、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨

当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平

2、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

3、把我的心脏带回祖国

1、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》

3、带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：

明丽的春天◇示：告诉◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

练习1

《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的 会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国 的热爱和建设伟大祖国的豪情。

5、负荆请罪

1、“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

2、蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改

6、最后的姿势

抓住四处环境描写的句子，这样的环境预示着什么？（1）天空阴沉沉的。（预示着地震的来临。）

（2）忽然，课桌摇晃起来！整个楼房都摇晃起来！地震！（体会连用3个感叹号的表达效果。语调越来越高，越来越急促。）

（3）楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。（楼房马上要坍塌，情况危急到了极点，起到了很好的烘托作用。）

（4）地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了„„（这样的环境描写预示着谭老师遇难了，他的姿势成为永恒的瞬间。）

7、船长

1、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。

8、爱之链

1、课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

2、乔依：助人为乐、无私奉献。

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书

钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。

9、小草和大树

1、夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

2、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗争精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

10、轮椅上的霍金

1、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰

11、一本男孩子必读的书

1、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

2、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。

练习

31、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

2、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。

12、姥姥的剪纸

1、“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

13、牛郎织女

1、《牛郎织女》是民间故事，它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

2、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。

14、安塞腰鼓

1、课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

练习41、课外俗语：

（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。

2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委 向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。

3、背诵俗语及成语（练习四）

15、青海高原一株柳

1、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关 于一个人的记忆》、《白鹿原》。

2、积累有关“柳”的诗句。

3、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……

4、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》等。

16、草原

1、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

17、麋鹿

1、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

2、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。

练习5

《练习》背诵风速歌及《秋》。

18、给家乡孩子的一封信

1、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

2、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。

19、钱学森

1、中国导弹之父——钱学森交响乐之父——海顿炸药之父——诺贝尔活字印刷术之父——毕升杂交水稻之父——袁隆产世界光纤之父——高锟飞机之父——莱克兄弟中国原子弹之父——钱三强两弹元勋——邓稼先几何之父——欧几里德

2、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第，把它放

在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。

20、詹天佑

1、京张铁路从北京到张家口，全长 是联系华北和西北的交通要道。

21、鞋匠的儿子

1、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。

2、有关“宽容”的名言。

（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基 练习6

《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。

22、古诗两首

1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来

教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学 问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。

《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方

塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

2、背诵全诗及诗意。

3、有关读书的名言。

4、来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格

5、渠：相当于“它”，诗中指方塘。为：因为。绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。

23、学与问

1、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》 沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。

2、背诵《大林寺桃花》

3、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学君子之学必好问三人行有我师不耻下问学而不厌学而各，问而广，不学不成，不问不知。

24、大自然的文字

1、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。

25、养成读报的好习惯

1、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。

练习7

背诵关于读收的名言及古今贤文（读书篇）。

第四篇：语文期末复习之成语练习

语文期末复习之成语练习

1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．当前，伊朗正面临以色列、美国和欧盟一些国家政治上的孤立、经济上的制裁和军事上的威胁，但伊朗政府并不认为局势已经不绝如缕。．．．．B．审理“河北大兴摔婴案”的法官一致认为，韩磊犯罪的手段十分残忍，情节非常恶劣，社会危害极大，罪不容诛。．．．．C．三峡库区建设应有全局观念，既要考虑各区县产业的合理布局，更要考虑经济发展与库区环境的关系，只顾及本地利益和眼前利益的这种目无全牛的发展方式，最终会给库区．．．．发展带来负面影响。

D．只有从根本上着手，不断完善各项审计制度，同时，政府各权力部门也以身作则，秉公执法，亿万百姓期待的河清海晏的局面才可能出现。．．．．【答案】C 【解析】A“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等微弱，时断时续。B“罪不容诛”罪恶极大，处死都不能抵偿。C项“目无全牛”形容技艺达到十分纯熟的地步。题目中不是强调整体和全局观念，可改为“一叶障目”“鼠目寸光”等。D“河清海晏”，黄河水清了，大海平静了，形容天下太平，也说“海晏河清”。

2.下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是（）（3分）

A．这些战士虽然远离家乡，远离繁华，每天过着艰苦单调的生活，但是他们一个个甘．之若饴，毫无怨言。．．．

B．近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希．．．．望将来能做一名新闻工作者。

C．故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通街，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化．．．．的开发区，真是沧海桑田啊！

D．我国的智力残疾人已有1000万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。．．．．【答案】B 【解析】A项“甘之若饴”感到像糖一样甜，形容甘愿承受艰难、痛苦。盐并不是一件无足轻重的小事。B项“蠢蠢欲动”的意思是指“敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动”为贬义词，此处用来指报考学生显然不对，故选B。C项“夷为平地”指铲平使成一块平地 或指把地面以上的物体全部摧毁。D项“无足轻重”没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。

3．下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（）（3分）

A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。．．．．

B.他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游．．．．戏，现在连初中都读不下去了。

C.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份．．．．情和爱我任何时候都不会忘记。

D.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济．．．．我们一点，以便我们度过难关。

【答案】A 【解析】A项“待价而沽”是指等待高价才出卖。比喻有才干之人等到有人赏识重用时才肯出来效力。此处取的是其本义。B项“豆蔻年华” 指女子十三四岁时。此处适用对象不当。C项“耿耿于怀”，不能忘怀，牵萦于心。但一般是指不好的事情，此处也属适用对象不当。D项“高抬贵手”是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。此处语境不当。解答成语题需要注意首先掌握成语意义，然后可以考虑其色彩、谦敬、适用对象及语境、语法功能等。

4．下列加点成语使用正确的一项是（）（3分）

A．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。．．．．B．国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。．．．．C．小李在学校了借了同学的文具久假不归，导致现在谁也不愿意把文具借给他了。．．．．D．李老师忠诚于党的教育事业，几十年如一日，好为人师，甘做人梯，为国家培养了．．．．一批又一批人才。

【答案】C 【解析】A项釜底抽薪，比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重复，应删去“从根本上”；B与日俱增：与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。形容对象不对。C项“久假不归” 原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归 还。D项“好为人师” 好：喜欢；为：做；当。喜欢做别人的老师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居。

5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，可以择善而从。．．．．B．叙利亚局势持续紧张，美欧的态度日趋强硬，外界认为其对叙利亚的政权颠覆势在必行，只是准备工作尚未完成，故引而不发。．．．．C．CBA全明星赛于2月18日拉开战幕，人们为了一睹马布里、布鲁克斯等明星的风采，从四面八方纷至沓来，当天的广州因这一赛事十室九空。．．．．D．2012年春晚的舞台设计，的确可圈可点，丰富的民族元素和先进的科学技术相结合，．．．．为全国人民提供了一场视觉盛宴。

【答案】D 【解析】A项“择善而从”选择好的向他学习，也指采纳并实行正确的意见。望文生义。B项“引而不发”做好准备，等待时机。自相矛盾。C项“十室九空”形容天灾人祸使人流离失所的悲惨景象。不合语境。D项“可圈可点”形容表现好，值得肯定和赞扬。6．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）（3分）

A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，．．．．感动了无数市民。

B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的声．．．．明财产损失降到最低限度。

C.这些“环保老人”利用晨练的机会，但游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山．．．．下，分类处理。

D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取„„院士的一番话入木．．三分，让我们深受教育。．．【答案】D 【解析】A项“满城风雨”，比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。通常指不好的事情，误用对象。B项“防患未然”，防止事故或祸害于尚未发生之前。而语境中灾祸已经发生。C项“信手拈来”，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。而语境是指随手捡起，使用对象不符。D项“入木三分”，形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）

A．“汉字英雄”“中国汉字听写大会”播出后，引起社会强烈反响，人们对其内容和形式评头论足，赞赏有加。．．．．B．在杜甫的诗歌中，我们可以真切地感受到，历时七八年祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。．．．．C．峨眉山是闻名中外的旅游胜地，其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是秀色可餐。．．．．D．由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这势必造成网络歌曲创作质量的鱼目混珠。．．．．【答案】C 【解析】A对象误用、褒贬误用。指无聊的人随便谈论妇女的容貌。也比喻在小细节上多方挑剔。B语意重复。“人民”与“生灵”重复，形容政治混乱时期人民处于极端困苦的环境中。C秀色可餐：一是指女子姿色美丽，二是形容景物优美。D不合语境。拿假的东西冒充真的东西。这里强调质量高低。

8.下面句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书．．．．迷”。

B．历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。．．．．C．环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭．泽而渔的地步。．．．D．如果日本政府对我方的严正申明仍然置若罔闻，一意孤行，最后必将自食恶果。．．．．【答案】D 【解析】A项“不假思索” 假：借助；假借； 依靠。思索：思考探究。不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速、熟练，用不着考虑。也指不认真地随便乱说。用在此处不符合语境。B项“特立独行” 特：独特；立：立身；独：独自；行;行为。普遍形容人的志行高洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。C项“竭泽而渔” 竭：弄尽；泽：池塘；渔：捕鱼。比喻做事不留余地；只顾眼前。也比喻残酷榨取。D项，“置若罔闻”，放在一边，好像没有听见似的。指不予理睬。此处用法正确。9．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）

A．在2011年法国网球公开赛石破天惊夺冠后，李娜因为在夺冠感言上没有“感谢祖．．．． 国”而引发了网友的热议。

B．古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍，过着惬意的隐．．．．居生活。

C．电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说。．．．．D．就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行，外交部发言人表示支持南．．．．京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。

【答案】C 【解析】A项“求田问舍”，舍，房子。多方购买田地,到处问询屋介。指只知道置产业,谋求个人私利。比喻没有远大的志向。多含贬义。B项“石破天惊”，对象不当。多比喻文章议论新奇惊人。C项“鞭辟入里”，鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。D项“危言危行”，危，正直。说正直的话，做正直的事。10．下列各句中熟语使用正确的一项是（）（3分）

A．这所房子看上去装修得十分豪华，但因为地点太偏僻，故而显得茕茕独立。．．．．B．我国历史上有许多格言警句和诗辞歌赋，都是劝人要奋发向上，淡泊名利，不要为了一点蜗角虚名、蝇头微利而蝇营狗苟地生活。．．．．C．私立学校虽然缺乏教学管理经验，但可以向公办学校学习，可以在亦步亦趋的基础．．．．上，渐渐走出自己的路来。

D．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制．．．．煤炭资源。

【答案】B 【解析】A茕茕独立：孤身一人。形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。对象错。B蝇营狗苟：像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，形容人不顾廉耻，到处钻营。C亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。感情色彩误用。D画地为牢: 在地上画一个圈当做监狱。比喻只许在指定的范围内活动，不得逾越。望文生义。11．下列各句中，加点的成语运用正确的一项是（）（3分）

A．辩护律师称，被告的失态与疯狂，是为了保护女儿璞玉浑金的天性。．．．．B．这位好心的“东郭先生”因为雇佣了一罗马尼亚女人做家政工，该女贼里应外合，联手同乡登堂入室，大白天偷走了这位华人老板家里上万欧元现金和值钱首饰。．．．．C．不知不觉来美国11个月了，渐渐习惯了这里的学习和生活，但我无时无刻都在想．．．． 念家乡的亲人。

D．墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着姹紫嫣红的光芒，．．．．就好像是彩虹织成似的。

【答案】A 【解析】A项，璞玉浑金，比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。B项，登堂入室：比喻学问或者技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。不合句意。C项：无时无刻表示否定，当它和否定词连用时，便是肯定。“无时无刻”多用在“不”前，表示“时时刻刻都”。此处应改为“时时刻刻”。D项，姹紫嫣红，形容花色。用在此处适用对象不对。四个选项的成语都为生活中常用的成语，平时学习应注意积累常用成语的意义与用法，关注成语的褒贬色彩与适用对象。

12．下列各句中，加点词语运用正确的一项是（）（3分）

A．为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。．．．．B．成立于1994年的中国联通拥有世界第二大CDMA用户群和世界第三大移动通信用户群，在国内电信市场上已经与老大哥——中国移动鼎足而立。．．．．C．王蒙的作品《青狐》的确是一本优秀小说，我读着读着，经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。．．．．D．汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾．．．．害的情况。

【答案】A 【解析】A闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。B鼎足而立：比喻三方分立对峙。对象错。C拍案而起：形容十分愤怒。望文生义。D如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。一般用于介绍不属于自己的事物，且用于介绍地震灾害情况，感情色彩上不合。13． 下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（）（3分）

A．刘和珍等青年在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神，令人敬佩。．．．．B．无论是司马迁“苟活”，还是屈原“赴死”，后人谈到他们，都充满溢美之词。．．．．C．中国外交部发言人在例行记者会上表示, 中国开展合法正当的海洋活动无可厚非, ．．．．日方应正视历史和现实, 与中方一道为维护东海和平稳定作出努力。

D．二次革命失败，很多同志殉义武昌。我是一个书呆子，既非军人，又非政客，更无 直接参加革命的资格，只好弄弄长笔，长歌当哭。．．．．【答案】D 【解析】A使用对象错误，“无所不为”指什么坏事都干。B感情色彩有误，“溢美之词”指过分夸奖的言辞，贬义；C语意不符，“无可厚非”指不能过分责备，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。应改为“无可非议”。D“长歌当哭”，用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。此处使用恰当。14．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（）（3分）

A．近年来，我市金融行业高速成长，但拥有丰富经验的航运金融、物流金融、离岸金融等紧缺专业人才却是百里挑一，极其缺乏，因此我市亟需培养高层次金融人才。．．．．B．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄．．．．皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。

C．对于犯错误的学生，孙老师总是循循善诱，不胜其烦地做耐心的思想工作，帮助分．．．．析犯错的原因，指出努力的方向，从不呵斥挖苦。

D．面对互联网如火如荼的发展形势，有人认为电子图书将取代纸质图书，传统的印刷书籍将成为明日黄花。．．．．【答案】D 【解析】A“百里挑一”形容十分出众。这里望文生义。B芝兰玉树：比喻有出息的子弟。形容对象错了。C不胜其烦：烦琐得使人受不了。应为“不厌其烦”。形近误用。D“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。使用正确。15．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）（3分）

A．今年堪称多事之秋，比如：我国北海舰队圆满完成在西太平洋海域的训练任务，神．．．．舟十号载人飞船发射成功，而我的姐姐也考上了理想的大学„„

B．旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的．．．．梦，因为现实需要人们不断调整梦想。

C．“阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成了习惯才行”，叶圣陶先生的这句话应是不刊之论，但目前有些人的语文观却并非如此。．．．．D．这几个志同道合的人聚集在一间小阁楼里，共同探讨国家民族的前途命运。夜已深了，他们却依然兴致勃勃，意兴阑珊。．．．．【答案】C 【解析】A.“多事之秋”是指事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局，指 不好的事。不合句意。B．从一而终：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。形容对象错了。C.不刊之论：指不能改动或不可磨灭的言论。符合语境。D.意兴阑珊：形容兴致将近。阑珊，衰落。不合句意。

16．下列各句中，加点的词语使用无误的一项是（）（3分）

A．徐志摩曾说：“走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；听着听着，就醒了，开始埋怨了；回头发现，你不见了，突然我乱了。”多么让人黯然失色．．．．的诗句。

B．前一阵子，报刊电视等媒体不厌其烦地讨论低龄化写作的问题。9岁出诗集，13岁写长篇，成了让人惊心动魄的话题。．．．．C．洋快餐刚进入中国时，对中国消费者吃完走人，留下一片杯盘狼藉的现象并不习惯，．．．．但为了开拓市场，他们不得不迁就中国消费者。

D．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之．．欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。．．【答案】C 【解析】A“黯然失色”指相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。对象错，此处应用“黯然神伤”。B“惊心动魄”形容使人感受很深，震动很大，侧重震惊程度深，此处用这个词程度过重。C“杯盘狼藉”指杯子盘子乱七八糟地放着，形容吃喝以后桌面杂乱的样子。使用正确。D“呼之欲出”：呼，叫，喊。形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。对象使用错误。17．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药．．．．爆破，落了个一片狼藉。

B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻．．．．的人物。

C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目．．相看。．．D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，．．．．而是主动为社会做些好事。

【答案】A 【解析】A“曾几何时”表示没过多久的意思。曾：文言副词，有‘乃’的意味，曾经； 几何：若干、多少；时：时间。才过了没多少时间。指没过多久。常误用为：“曾经”“不知何时”。在遣词造句的时候，假如在没有“没过多久”这一意思的地方用上了“曾几何时”，则不妥，即不可将曾几何时单独放在句首。B“举重若轻” 义为举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。形容某人深谋远虑，胆魄过人，面对困难、险境时从容不迫，应对自如，有泰山崩于前而色不变之气概。本题为使用对象错误。C“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。本题为使用对象错误。D“拾人牙慧”比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻袭取别人的语言和文字。拾：捡取；牙慧：咀嚼后吐出来的饭菜残渣,指别人说过的精彩的只言片语。本成语含贬义。本题为褒贬误用。

18．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）

A．讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆，双方意见南辕北辙。．．．．B．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。．．．．C．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。．．．．D．某局长前不久因违纪受到处分，最近又因腐败丑行而被停职，真是雪上加霜。．．．．【答案】C．

【解析】A项．南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻一个人的行动和他的目的正好相反。对象错。B项“佳”：好；“境”：境地。原指甘蔗下端比上端甜，从上到下，越吃越甜。后比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。不合语境。C项．事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。使用正确。D项．雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。这个词不用于指坏人，感情色彩错。

19.下列句子中，划线的成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一．．．．帜。

B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。．．．．

C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。．．．．D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认．．．． 识事物的过程中有这样那样的分歧时正常的。

【答案】B 【解析】A项“洋洋洒洒”：形容文章货谈话内容丰富，连续不断；也形容规模或气势盛大。B项中“无地自容”指没有地方可以容身，形容十分惭愧。属于句意与成语的语境义不合。C项“信马由缰”本指骑着马，不拉缰绳，任由其自由行动。比喻漫无目的的闲逛或随意行动。D项“殊途同归”比喻采取不同的办法而得到相同的结果。20.下列各句中，划线的成语使用最恰当的一句是（）（3分）

A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规．．．．模和发展趋势，以便为公共决策提体供更多的科学依据。

B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。．．．．

C．再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。．．．．D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出．．．．口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

【答案】B 【解析】A左右为难：左也难，右也难，两边为难。形容处于某种困境中，不易做出决定。“如何判断和预测疫情的规模和发展趋势”不符合处于某种困境中，不易做出决定。B项 动人心弦：激动人心，非常动人。C前赴后继：赴，向前冲前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容为了革命或某种事业连续不断投入战斗，奋勇冲杀向前。褒义词。D项“一挥而就” 应为“一蹴而就”。一挥而就：智绘画、书法和写文章，一动笔很快就完成了。形容才思敏捷,才智聪颖。就:成。应为一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。

21．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）（3分）

A．对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会．．．．的价值观发生扭曲，那将是个非常严重的问题。

B．记者在售楼部看到，该楼盘优惠均价为5200元/平方米，但前来售楼部看房的人凤．毛麟角，大多数人在索取资料后便匆忙离开了。．．．C．山东旅游注重文化与旅游结合，精心打造“好客山东”品牌，“孔子从这里诞生”“泰山在这里崛起”等品牌应运而生，异彩纷呈。．．．． D．美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。．．．．【答案】C 【解析】A项，人心向背：指人民大众的拥护或者反对。句子中误用为单方面背离。B凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。句意应该用“寥寥无几”。C项，应运而生，原指应天命（而降生），后泛指顺应时势。D，殚精竭虑：褒义词，形容耗尽精力，费尽心思。语境应该用“处心积虑”。所以选C。

22．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，最点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。．．．．B．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具泥沙俱下，有关部门提醒消费者选购．．．．时要谨慎。

C．为了治理水流污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的小造纸厂，一时间，洛阳．．纸贵，用纸大户纷纷抢购囤积。．．D．中国足球水平落后，这不是偶然的：无论是基础设施还是普及率，无论是群众的喜爱度还是联赛体制，与中亚各国相比我们都显得相形见绌。．．．．【答案】B 【解析】A望尘莫及:望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。B泥沙俱下，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。C “洛阳纸贵”比喻著作广为流传。风行一时。D语义重复。相形见绌：形：对照；绌：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。“见”本身字作“显现”讲，故和“显得”重复。23．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）（3分）

A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报．．．．了本镇一年来经济发展的喜人形象。

B．由于表达能力不强，学生答诗歌鉴赏题经常会出现言不由衷的情况。解决这一难题．．．．的关键是要掌握一定的鉴赏术语。

C．北京是一个理想的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。．．．．D．我们是几十年患难与共的朋友，他的困难就是我的困难，不管什么事我都要鼎力相．．．助。． 【答案】C 【解析】A．别无二致指区分不出两者的差别；B．言不由衷：说的不是真心话。C．“相得益彰”意思是两者相互配合协助，双方的优点和长处就更能显露出来。D．鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）只用于对方或他人，不可用于自己。常误用为自己对他人的帮助。所以选C。

24．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．北京时间8月28日凌晨，欧冠资格赛附加赛次回合打响，阿森纳主场迎战费内巴切，其后防中坚科斯切尔尼因伤只能作壁上观。．．．．B．拥有众多高管明星合影的气功“大师”王林，涉嫌非法持有枪支被芦溪警方立案调查。对于王林被调查的原因，人们议论纷纷，莫衷一是。．．．．C．随着电影《小时代》的热映，又掀起了一股“郭敬明热”，郭敬明已成为粉丝眼中最炙手可热的人物了。．．．．D．今年来，“红色”旅游、农业旅游、科技探险游等特色旅游方兴未艾，甚至成为一．．．．些地区经济发展的特色名片。

【答案】D 【解析】A作壁上观：比喻从旁观望，置身事外，不协助任何一方。B项莫衷一是：不能决定哪个是对的，形容意见有分歧，没有一致看法。C项“炙手可热”指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。含贬义。D项“方兴未艾”，事物正在兴起而未到止境。符合语境。所以选D。

25．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．汤恩伯还利用权力囤积走私，大发国难财。汤恩伯的做法并非个别现象，当时国民党政权内部大发国难财已蔚然成风。．．．．B．他弃医从文，拿起如椽巨笔，刺向国人麻木的灵魂，于是“救救孩子”的呼声振聋．．发聩；“哀其不幸，怒其不争”的愤慨力透纸背。．．

C．《中国往事》的每一个主人公，都各自代表着那个风云变幻的时代中的一个群体，．．．．有的已存在了数千年，有的却是中西矛盾纠结的新产物，但他们都需要在那个时空的中国历史中，重新寻找定位。

D．在44年的记者生涯中，他创作出了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。．．．．【答案】A 【解析】A项的“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气，用于好的方面，同该句语境不符。B项的“振聋发聩”用来比喻唤醒糊涂麻木的人，合乎此句语境。C项的“风云变幻”比喻时局变化迅速，动向难以预料，合乎此句语境。D项的“浓墨重彩”形容着力描写，合乎此句语境。

26．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．他最终为自己的腐败堕落付出代价，等待他的将是20年的狱中峥嵘岁月。．．．．B．诵读《雨巷》，我仿佛走进了烟雨迷蒙的江南，遇到了那位“丁香一样结着愁怨的姑娘”，心中的烦恼涣然冰释。．．．．C．鲁迅对于请愿的事，一向就不以为意。他认为在“三•一八”惨案中遇难的爱国群．．．．众，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子，此外深的意义很寥寥。

D． 晋文公正是采用了子犯的策略才取得了城濮之战的胜利，但战后论功行赏时，劳．苦功高的子犯却排在了雍季之后。．．．【答案】D 【解析】A项的“峥嵘岁月”形容不平凡的年月，可此句写的是因腐败堕落入狱的年月，因此不符合此句语境。B项的“涣然冰释”形容疑虑、误会、隔阂等完全消除；此句中没有什么疑虑、误会和隔阂，不符此句语境。C项的“不以为意”意思是不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度；此句中鲁迅并未表示对请愿的轻视，不符此句语境。D项的“劳苦功高”意思是劳累辛苦，出了极大的力气，立下了很大的功劳。符合此句语境。27．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（）（3分）

A．在捷克布拉格举行的国际天文学联合会第26届大会上，2500多名科学家决定将太阳系第九大行星冥王星逐出行星行列。天文学界多年的争论至此尘埃落定，太阳系只剩下八．．．．大行星。

B．近年来连续发生了多起耸人听闻的煤矿爆炸案，中央下决心严打官煤勾结的不法行．．．．为。

C．外援和主教练在出场费和转会费等问题上意见不合，最终琴瑟失调，不得不分手。．．．．D．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。．．．．【答案】A 【解析】A项的“尘埃落定”多用来表示事情经过了曲折变化终于有了结果。符合此句 语境。B项的“耸人听闻”指本无事实，故意编造夸大之语使人震惊。“煤矿爆炸案”的发生是事实，并非夸大编造。属近义成语误用，应改为“骇人听闻”。C项对象用错，“琴瑟失调”指夫妻间关系不和。不符此句语境。D项的等量齐观指对有差别的事物同等看待。28．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，它们口若悬河，巧舌如簧，．．．．给大家留下了深刻印象。

B．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。．．．．C．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用．．．．和环境保护的关系，实现可持续发展。

D．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的．．．．爱国情操和不屈的斗争精神。

【答案】D 【解析】A项的“巧舌如簧”形容能说会道，善于狡辩，含贬义，不符此句语境。B项的“瓜田李下” 意指正人君子要主动远离一些有争议的人和事，避免引起不必要的嫌疑。不符此句语境。C首当其冲比喻最先受到攻击或遭到灾难。D项的“奔走呼号”形容处于困境而求援。符合此句语境。

29．下列各句中，加点成语运用正确的一项是（）（3分）

A．2012年12月21日是风传的玛雅预言的世界末日，而实际上这一天却是玛雅人长计历计时周期的起始日，至今已经历12个轮回，“末日说”并无科学依据，但好莱坞拍摄的灾难片《2012》却让不明就里的人们内心中的惶恐之情马齿徒增。．．．．B．王力宏自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，音乐基础尤为扎实，可以说是“十八．．．．般乐器”样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。

C．日本东京都知事石原慎太郎自制造出“买岛”闹剧后，又大放厥词，建议国会议员．．．．常去钓鱼岛视察，这一系列行为对中日两国关系造成严重损害。

D．一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。．．．．【答案】C 【解析】A项“马齿徒增”意思是谦称自己虚度年华，没有成就。不符此句语境。B项的“朝歌夜弦”形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度，有贬义，不符此句语境。C项的“大放厥 词”原指铺张词藻或畅所欲言；现用来指大发议论，有贬义，符合此句语境。D项的“上下其手”比喻玩弄手法，暗中作弊。有贬义。不符此句语境。30．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）（3分）

A．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场．．．．体验等方式，以突出全民互动的特点。

B．众志成城，因人成事，中国人民依靠自己的力量建立了新中国。．．．．C．在工作学习中，小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作学习．．．．造成大的损害。

D．有报道说，自上世纪80年代以来，我国有80多个城市先后提出“建设国际大都市”，许多中小城市居然当仁不让，不遗余力打造“百万人口大城市”。．．．．【答案】A 【解析】A独出心裁原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同；B“因人成事”依靠别人的力量做成事情。和后句矛盾。C“集腋成裘”的意思是狐狸腋下的皮毛虽小，但是聚集起来就能缝制成珍贵的皮袍，比喻积少成多，积小成大。狐白裘是名贵的皮衣，集腋成裘是一件难得而可贵的事，这就赋予了这条成语以鲜明的褒义色彩，不能用于消极事物。D“当仁不让”指遇到应该做的事就积极主动去找，不退让。题中用为贬义。所以选A。

31．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一组是（）（3分）

A．自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。．．．．B．在《红楼梦》林林总总的人物中，王熙凤被刻画得很富有个性。．．．．C．他做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。．．．．D．马克思在他所研究的每一个领域都不是浅尝辄止。．．．．【答案】C 【解析】A义愤填膺:义愤,对违反正义的事情所产生的愤怒；膺,胸。发于正义的愤懑充满胸中。B林林总总：林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容众多。C倚马可待，形容写文章快。此处不合句意。D浅：浅略；尝：尝试；辄：就；止：停止。略微尝试一下就停止。浅尝辄逝：比喻不肯下工夫深入钻研。四个选项的成语都为生活中常用的成语，平时学习应注意积累常用成语的意义与用法，关注成语的褒贬色彩与适用对象。32．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．父亲会做各种灯，特别是用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎的纺织娘，可谓是惟妙惟肖。．．．． B．广州恒大申办世俱杯并非心血来潮，根据此前媒体的报道，今年年初恒大就希望申．．．．办世俱杯，并承诺将承担赛事的保底费用。

C．省疾控中心公布了一条惊世骇俗的监测结果，2012年恶性肿瘤为山东省居民首位死．．．．亡原因，其中肺癌位居恶性肿瘤死因之首。

D．西藏文化周10月23日在德国柏林拉开帷幕，演员们用甜美的歌喉和奔放的舞姿，淋漓尽致地表现了浓郁的藏族风情，赢得了观众们的阵阵掌声。．．．．【答案】B 【解析】A惟妙惟肖，形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常相像，非常逼真。与句意不符；B心血来潮，形容突然产生某种念头。C惊世骇俗, 因言行异于常道而震惊世俗。与句意不符。D淋漓尽致，形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可以形容非常痛快。与句意“舞姿”不符。所以选B。

33．下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）（3分）

A．在公园路幼儿园“六一”晚会上，小朋友们神气活现的表演，使观看的大人们非常．．．．高兴。

B．刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆，两人激动不已。．．．．C．我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战后，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这间不容发的时候，增援部队终于赶到了。．．．．D．他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人不可理喻。．．．．【答案】C 【解析】A.神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。感情色彩不当。B.破镜重圆：比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。用错对象。C间不容发：空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。符合句意。D.不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。感情色彩不当。

34．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）（3分）

A．钱学森先生是一个十分难得的科技奇才，被誉为“中国航天之父”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，即使国外专家也不能不赞一词。．．．．B．“赛在北京，游在山西”，2008年山西省借助在奥运旅游中得天独厚的资源优势和区．．．．位优势吸引了世界的目光。

C．科技引领水发展，我们必须苦练内功，掌握本领，不然身无长物，将无法适应科技．．．．创新时代发展的新要求。D．他这个人特别注重实际情况，从不对不了解的事情妄下断言。在当今的社会中，这种品格真是卓尔不群。．．．．【答案】B 【解析】A不赞一词：一句话也不说。不合句意。B得天独厚，意为独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好。符合句意。C身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。常误用来形容没有特长。不合句意。D卓而不群：高高直立的样子，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。不能形容格，误用对象。

35．下列各句中，划线的熟语使用恰当的一句是（）（3分）

A．今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养．．生息。．．

B．极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。．．．．

C．我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了二下，．．．．身体也随之一震。

D．儒学是儒家的学说，有孔子所创立。薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和．．．．发展。

【答案】D 【解析】A．休养生息：休养：何处保养；生息：人口繁殖。指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。B．不堪设想：指未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。也比喻事情坏到极点。C．情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。D．“薪尽火传”，柴虽烧尽，火种却留了下来。比喻通过师生传授，学问技艺得以一代代承传。

36．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）（3分）

A．伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了．．．．基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。

B．足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。．．．．C．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅大玩笑。．．．． D．在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的．．．．弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。

【答案】B 【解析】A项中的“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。B项中的“熟视无睹”的意思是经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关系或漫不经心。这里不是“经常看到”，而是假装没看见，应用“视而不见”。C项中的“无伤大雅”的意思是指虽有影响但主要方面没有妨害。D项中的“栩栩如生”的意思是形容生动逼真、像活的一样。所以选B。

37．下列加点成语使用正确的一项是（）（3分）

A．声名不论大小，都要靠自己的努力去获得，实至名归，才能安之若素。．．．．B．人家脱掉了他的上衣和衬衣，直到露出胸膛，他也言听计从。．．．．C．不照这么办法，恐祸起萧墙，势且波及全国，总统不如通权达变，暂歇风潮为是。．．．．D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。．．．．【答案】C 【解析】A项安之若素指不寻常的情况下能像平时一样安然处之。不合句意。B项应改为听之任之，言听计从是指说的话和出的主意都采纳照办。形容对某人十分信任。不合句意。C祸起萧墙，祸乱发生在家里，泛指内部发生祸乱。D“纸上谈兵”意为，在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，发空议论，与因“字画不慎遗失”而导致“计划”落空不符。38．下列各项中成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．他先是反复思考，认真研究材料，然后执笔成文，行文如高山流水自然流畅，受到．．．．人们一致好评。

B．十年同学聚会上，大家都说王兰花越发珠圆玉润了，她说这些年烦心的事少，日子．．．．过得很是惬意。

C．我们初次见到王老师便喜欢上了她，那甜美的微笑，那轻柔的动作，一看便知是个一团和气的人。．．．．D．现在长江地区的养殖散户不想负担处理死猪的成本，便以邻为壑，把流到别的地界．．．．的河当作死猪的掩埋场。

【答案】B 【解析】A用错对象。高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。B使用正确。珠 圆玉润：像珍珠那样浑圆；像美玉那样润泽。形容皮肤、歌喉、文笔等圆润而富有光彩。润:润滑，光滑。C褒贬误用。一团和气：本指态度和蔼可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。D不合语境。以邻为壑：原指将邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去。后比喻把困难或灾祸推给别人。成语误用的类型主要有望文生义、用错对象、褒贬误用、不合语境、谦敬错位、搭配不当、自相矛盾和重复累赘等。

39．下列各句的加点的成语使用正确的一项是（）（3分）

A．秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零，而连绵的秋雨不停地下着，这．．．．一切勾起了游子们绵绵的乡愁。

B．激烈的争论引起大家的兴趣，《荷塘月色》不用说大家是耳熟能详的，陌生的是《荷．．．．塘风起》，大家决定要弄清楚两篇文章的异同点。

C．7凶杀人恐怕在当地让群众听来已是骇人听闻,难道还有很多比这更恶劣的案件吗? ．．．．D．走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。．．．．【答案】C 【解析】A指人寿命已经不长，濒临死亡。与句意不符，故排除A；B耳熟能详指听得多了,能够说得很清楚、很详细。与句意不符；C骇人听闻，使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。D萍水相逢比喻素不相识之人偶然相遇。与句意“老朋友”矛盾。所以选C。40．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（）（3分）

A．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。．．．．B．徐志摩神思飘逸、富于变化的个性在《再别康桥》有令人叹为观止的表现。．．．．C．近两三年来，某市大型商场所赠营业面积相当于过去十年所赠营业面积的三倍，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面。．．．．D．从今天起，卫冕冠军广州恒大队的阵容中又将增添两个新的名字：刘健和梅方。作为自由球员，两人都是今年冬季转会市场上炙手可热的人物。．．．．【答案】B 【解析】A短小精悍，比喻文章等精炼简短而有力，与句意不符，故排除A；B叹为观止，赞美看到的事物好到极点。C僧多粥少：比喻不够分配之意。此处应改为“供大于求”；D“炙手可热”形容气焰很盛，权势很大。所以选B。

第五篇：期末复习之小说练习(教师版)

期末复习之小说练习

一、阅读下面的文字，完成1—4题。（20分）

第八棵馒头柳

刘心武

丈夫是搞地质的，出差是家常便饭，总是背袋一背就走了，她从来不送。丈夫下楼出门也从不回头张望。

这回丈夫又走了。门在丈夫背后撞上时，她正站在桌边收拾碗盘，一副若无其事的表情。但门撞上以后，她却撂下手里的东西，去往阳台。她站在阳台上朝下望。阳台下面是马路，马路边上栽着一排馒头柳，馒头柳的树冠又大又绿，从楼上俯看下去并不像馒头而像帐篷。她习惯地朝阳台下往东数第八棵馒头柳那里望去。她等待着，她知道，再过五六分钟，丈夫的身影将在那棵馒头柳下出现。他们这幢楼门开在没有阳台的一面，从楼门出去绕出楼区前往地铁入口，必从第八棵馒头柳那儿经过，然后便被一座治安岗亭遮住视线。每次，她总是欣慰地在预计的时间、预计的位臵望见丈夫宽厚的背影，特别是那只经丈夫设计，由她改制的帆布旅行背包，她总默默地对着那脊背、那背包送去她的祝福。但她从未向丈夫吐露过这隐秘的一幕，连儿子也全然未曾察觉。

这天她习惯性地去往阳台一站，却忽然不习惯起来，因为丈夫的背影迟迟没有出现。他必得去乘坐地铁直往北京站，不可能改往别的方向。怎么第八棵馒头柳下不见他的踪影？惶急中她痛切地意识到，这往常短暂而稳拿的一瞥于她有多么重要！她忍不住跑到楼下。楼门口空空荡荡。她不知不觉地来到第八棵馒头柳下，朝四面张望着。难道他钻到地底下或飞到天上去了？真不可思议。她差一点跑进治安岗亭去报失。回到家中时儿子跟她说什么她没听见，却听见了街上急救车“呜哇呜哇”的由远及近又由近及远的声响。她无端地朝儿子发了火，心里堵着一块鹅卵石。

接连好几天她都无精打采。她一忽儿暗自取笑自己，一忽儿又从逻辑推理上断定情况的不正常。终于，有天晚上她接到了他从很远的地方打来的电话，她情不自禁地说：“你哪儿去了你？你急死我了！”丈夫莫名其妙，于是她便向他倾诉了一切，她怎么每次分别时都表面上若无其事，每次却都要跑到阳台上去望他的背影，在那第八棵馒头柳下……电话那边沉默了一会儿，然后是丈夫深受感动的声音：“傻女子！那天我刚一出门就遇上了咱们楼老王，他们单位的车正好接他去火车站，我就蹭了他的油，你真是死心眼儿……不过，我知道那棵馒头柳，对，第八棵馒头柳。你知道吗？每次我出差回去，你别看我进门的时候没事人儿似的，其实，我一走到那棵馒头柳下，就忍不住抬头望咱们家的阳台，咱们家的窗户，有时一站好几分钟，特别是晚上，那一窗灯火，让我心里头好爱你们……”撂下电话，她才发现儿子站在面前，儿子正问她：“妈，您干吗抹眼泪儿？”

1．小说开头为什么突出她“从来不送”“一副若无其事的表情”以及丈夫“也从不回头张望”？请简析。(4分)

答:她“从来不送”“一副若无其事的表情”反衬下文中她去阳台通过第八课馒头柳望丈夫的背影、不见丈夫后她表现出的急躁心理、无精打采的神态。丈夫“也从不回头张望”也是为了烘托妻子的行为、心理。同时还有突出夫妻心灵的默契、引出下文推动情节发展的作用。

2．小说第二、三、四段的末尾都提到了儿子，请从行文和塑造人物的角度，结合具体句子分析写儿子这一形象的作用。（6分）

答: “儿子也全然未曾察觉”，从侧面表现了“她”对“他”表达爱的方式的含蓄性、隐秘 1

性，为下文，儿子莫名其妙地挨“她”的批和询问妈妈为何流泪做铺垫；“她无端地朝儿子发了火，心里堵着一块鹅卵石”暗示“她”因对“他”的担心而生出的急躁心理；儿子问她“干吗抹眼泪儿”突出了她因丈夫爱的独特表白后的感动，行文上照应了前面的“儿子也全然未曾察觉”。儿子是他们爱的见证。

3．“她”和“他”对对方的爱具有含蓄隐秘性，请列举这一含蓄的爱的举动，连接他们之间爱的是儿子还是馒头柳？（4分）

答: “她”对“他”：丈夫出发时，她“从来不送”“一副若无其事的表情”，每次去阳台等丈夫的身影出现在第八课馒头柳下。“他”对“她”：离家时“从不回头张望”，回到家“没事人儿似的”，但是回家经过第八课馒头柳时，凝神盯视自家的阳台、窗户，心生温暖。④，馒头柳是小说的线索。

4．作者运用多种方法塑造了深爱丈夫的“她”的形象，请结合小说分析。（6分）

答:作者表现了“她”对丈夫不易察觉的爱，运用了如下塑造人物的方法：①动作描写。例如丈夫出门以后，作者这样写“她”的动作“撂下手里的东西，去往阳台。她站在阳台上朝下望”，“撂下”“去往”“朝下望”几个动作浸透了“她”对丈夫的爱恋；②心理活动描写。例如，不见丈夫身影，“她无端地朝儿子发了火，心里堵着一块鹅卵石”“她一忽儿暗自取笑自己，一忽儿又从逻辑推理上断定情况的不正常”；③神态描写。例如，丈夫走后，“接连好几天她都无精打采”；④语言描写。例如丈夫打来电话后，她情不自禁地说：“你哪儿去了你？你急死我了！”，言为心声，表现了她对丈夫爱得真、深。

二、阅读下面的文字，完成5—8题。（20分）

歌的高度

王宗仁

那年初春，青藏公路刚通车不久，我们这些跑车的汽车兵用人间最纯朴的感情给西藏运送着温暖，满脸的油腻都在欢笑。

那天应该说是我们心情最轻松最欢畅的日子，来自首都的中央慰问团要为青藏公路沿线的军民演出，这是第一次，也是至今为止最隆重档次最高的一次慰问演出。

江河源头兵站的演出令人难忘。那歌声、那舞蹈仿佛是演员肉体或灵魂的一部分。演出结束后，慰问团继续西行，却不得不把一个跳舞的女文工团员留在了兵站。她发着高烧，高山反应十分严重，无法再到海拔更高的地方去演出了，必须留在原地休息、治疗。那晚，站上住进了五个汽车连队。他们当中有些人本来这晚是投宿别的兵站的。但他们觉得，只要看女文工团员一眼，看看那身合体整洁的演出军装，心里也会舒畅好些日子。江河源兵站这个夜晚的月亮只有一种颜色。纯白，干净。

晚饭后，兵们不约而同地、轻手轻脚地把女文工团员住的那顶帐篷围了个里三层外三层。他们不忍心打扰她，又不愿意远离她，就这样若近若离，远远地看着，似乎只要能瞅见那灯光就满足了。

女文工团员终于发现了帐篷外面有“情况”，她走出来，笑盈盈地对大家说：“外面太冷，里面有火炉，请大家到帐篷里坐。”

她满面春风，声音柔雅，很难看出有病在身。但是没有人进她的帐篷。一个胆大的战士突然违背大家原先只想看她一眼的初衷，提出了一个似乎过分的要求：“我们想听你唱支歌！”这个本该视为节外生枝的要求一提出来，众兵们竟然一时心血来潮地附和起来。女文工团员稍有犹豫，张口想说什么却未出声。能看出她不是推辞，但有难处。但是面对这么多热

切渴望的眼神，她顾不得多想，对兵弟弟们说：“好吧！我答应给大家唱歌。不过，我有个要求，既然唱就唱你们爱听的歌。由你们点歌，我来唱。”

她的话音刚落，一群战士就送来了大声呼号:“冲呀——点歌开始!”女文工团员这时完全消失了病态的神情，像一个等待出征的兵。

点的歌儿太多了，她只好说，我会唱的就满足大家，我不会唱的就过。大家拍手。她唱了《康定情歌》，唱了《敖包相会》，又唱了《十送红军》……她已经有点力不从心了，歌声时断时续，好比鸟儿已经飞上了天空，但飞得有些沉重。她坚持着让歌声飞。可以想象得出，一定是剧烈的头痛再加上高山缺氧使她痛苦万分。然而，那些热情却很粗心的兵们只是专心致志地听歌，竟然没有留意到唱歌人情绪的起伏变化，他们继续一个接一个地点歌。

奇怪的是，后来女文工团员的高山反应奇迹般地消失了，她越唱越来情绪，越唱声音越宏亮，越唱音阶越高。身为舞蹈演员的她仿佛从来都没有感到自己还有如此超拔的唱歌天赋。心为歌源，血是真的。唱者不累，听者不厌。歌的高度可以摘取星辰。

然而，她毕竟是个严重高山反应染身的病人，毕竟是在海拔近5000米的缺氧地区耗尽体力地唱歌。唱着唱着，她累倒了，病倒了！她躺倒在江河源兵站临时为她腾出的帐篷里后就再也没起来……

在她的生命之泉干涸之前，月光皎洁的江河源上空破例地飞过一只连当地牧民也没见过的夜鸟，掉下了一片光滑多彩的羽毛。有个兵有幸拣起了这片羽毛，它是源头一页沉重的历史。这个“拣羽”的兵就是当时的一个汽车兵——后来成为作家的我：王宗仁。（选自《2008年我最喜爱的中国散文100篇》，有删改）

5．文中划线句“江河源兵站这个夜晚的月亮只有一种颜色。纯白，干净”描写景物用的是哪种手法？就全文而言，它在刻画人物方面有什么作用？(5分)

答: 用的是白描的手法（2分）；用月亮的纯白、干净衬托(或“象征”)汽车兵心灵的纯洁、无瑕，同时也衬托(或“象征”)女文工团员心地的纯洁、善良（答出一点2分）。

6．联系上下文，说说文中划线句“能看出她不是推辞，但有难处”中的“难处”有哪些。(4分)

答: 她正在患高山反应，还发着高烧；她是个舞蹈演员，唱歌非她专长。

（写出一个方面给2分，写出两个方面给4分。意思对即可）

7．文章最后一段有哪些作用？请简要分析。(5分)

答: 抒发感情（1分），把女文工团员的牺牲看作是“源头一页沉重的历史”（1分）；深化主题（或“深化主旨”，1分），用当地牧民也没有见过的美丽夜鸟象征女文工团员的崇高精神（或“写出了女文工团员对作者的精神鼓舞和影响”，1分）；增强文章的真实性，交代作者是这个故事的见证者和记录者（1分）。

8．结合全文，探究“歌的高度”这个题目中“高度”一词的多重含义。(6分)

答:一是海拔的高度，女文工团员是在高原唱歌（2分）；二是艺术的高度，女文工团员显示了超拔的唱歌天赋(或“音阶的高度，女文工团员唱得声音宏亮、音阶高”，2分）；三是人生的高度（或“生命的高度”、“精神的高度”），女文工团员以自己的牺牲完成了人生的高度（2分）。（意思对即可）

三、阅读下面的文字，完成1—4题。（20分）

夕阳爱情

江慧妍

我一直恨父亲。

父亲是镇上的中学教师，年轻时非常有才华，考取了重点高中。原本前途无量，但因为被一个城里的姑娘伤了心，便自暴自弃，、没有继续学业，回乡当了民办教师。

母亲相貌平平，因为仰慕父亲的才华，下决心要嫁给他。父亲家贫，有姑娘主动上门，爷爷奶奶当然高兴。老人家做主，两人便成了亲。成家第二天，父亲便搬回镇上的教工宿舍，说是要专心准备民办教师转正的考试，从此很少回家。母亲没有怨言，有时周末还带一篮子鸡蛋上镇里找父亲，为她微几个小菜，改善生活。

一年后，便生下了我，然而父亲还是很少回家。父亲每年都认真准备民办教师转正考试，但年年都没有过关。父亲便灰了心，一门心思扑在教学上，所带的班年年考试都是全镇第一名。父亲回家的次数更少了。

母亲还是没有很多的言语，只是默默地肩负起一家老小的起居饮食。小时候，我对母亲最深刻的印象便是一头乱莲蓬的头发和一双枯树皮般的大手。记得那年我大概九岁吧，一个初夏的夜里，外面下着大雨，我突然发高烧，额头烫得吓人。母亲二话不说，背起我便冲进密集的雨里。我的体重不算轻，母亲背着我很吃力。我伏在母亲的背上，迷迷糊糊中紧紧接住母亲的脖子。我突然觉得，母亲其实很瘦，伏在母亲的背上硌得慌。

母亲的脸上不知是雨水还是泪水，一滴一滴地打在我的手背上。突然，母亲一脚踏空，两个人就要摔在地上了。母亲不知从哪儿来了一股力量，一只手在地上一撑，一只手死命地把我搂住。我没有摔倒，但母亲却是整个人都跪在地上，母亲搂着我号啕大哭。

我永远记得，母亲几乎是爬着把我背到了镇上的医院。第二天，我的烧退了，母亲才托人捎信到学校。父亲赶过来看我，我静静地坐在医院的病床上输液，一言不发地看着父亲给我削苹果。

看着父亲白净修长的手指在苹果上灵巧地旋动，突然，我恨起父亲来……

这样的恨深深地埋在我的心底。我拼命学习考取了重点大学，努力使自己最优秀。大学毕业后，我在省城找到了一份理想的工作，有了一问属于自己的房子，我有能力把母亲接到城里住了。更重要的是，我有能力使母亲离开那个不平等的家了。然而，母亲却不肯走。母亲说：“女儿，我哪儿也不去，这里是我的家。”

父亲已经退休了，他终其一生也没能考上公办教师，终于被清退回家了。握惯粉笔的父亲握起锄头始终不及母亲麻利，父亲便常常被母亲支使去干轻松的活儿。我很失望，我清楚地记得那个雨夜母亲伤心的泪水，难道母亲已经忘记了吗?

多年后，母亲得了老年痴呆症。我赶回家看望，母亲甚至连我也不认得了，呆呆地坐在院子里晒着太阳，偏着头傻笑。父亲拿着一把梳子为母亲梳头，却总有一绺头发翘起来。父亲反复地不厌其烦地梳着那绺头发。母亲伸手挡开父亲的梳子，急急地跑到鸡窝边捡起一个鸡蛋，孩子般咯咯笑着，说：“煮给阿弥吃，煮给阿弥吃!”

阿弥是父亲的小名。我突然冲动起来，直截了当地问父亲：“你爱过母亲吗?”父亲沉默了许久，才对我说：“从前，我不懂得爱……如今，你不要担心你妈的病。安心工作，我会好好照顾好她的。”父亲说这句话的时候，眼睛一直看着远处，没有看我。风吹过母亲的衣襟，又吹起父亲额前花白的头发。

晚霞从盘缠的葡萄藤缝隙里细碎地筛落下来，洒在父亲和母亲的身上。远处田野的麦穗金黄灿烂，仿佛和夕阳连成了一体。

(选自(2011中国小小说》)

9．文中多次提到我“恨”父亲，请概括我“恨”父亲的原因。(4分)

答：①对母亲感情冷淡，使母亲伤心；逃避丈夫责任，让母亲像男人一样干活。②未尽父亲职责，对“我”照顾不够。(每点2分)

10．小说多处运用了对比手法，请找出三处并说明其作用。(6分)

答：①父亲自净修长的手与母亲枯树皮一般的手作对比，突出了母亲的辛劳。②得了老年痴呆症的母亲认不出“我”与不忘煮鸡蛋给父亲吃作对比，突出了母亲对父亲爱得执著深厚。③父亲开始对母亲的冷淡、对家庭的不负责任与晚年对母亲的爱作对比，表现了父亲对爱的理解感悟。(每点2分)

11．小说最后一段景物描写寓意深刻，请简要赏析。(4分)

答：①描写夕阳、晚霞美景，照应文题，深化主旨。②盘缠的葡萄藤象征父母间无法割断的感情。③金黄灿烂的麦穗隐喻父母在晚年收获爱情。④以景物描写收束全文，表达了“我”对父母晚年相依相伴的欣慰之情。(4分)

12．父母的“夕阳爱情”是悲剧还是喜剧?请说说你的观点和理由。(6分)

答：示例一：是悲剧。①起因之悲。有才华的父亲被城里的姑娘伤了心，后由父母作主结婚。②过程之悲。一心扑在工作上，不愿与爱自己的母亲培养爱情。③结局之悲。当爱来临时母亲却因老年痴呆感受不到爱情。

示例二：是喜剧。①母亲最终得到了父亲的真爱。②父亲最终l董得并珍惜这份爱情。③“我”从父母的“夕阳爱情”中感受到爱的真谛。

(这是一道探究题，答悲剧或喜剧都可以，但必须围绕“夕阳爱情”这条主线。每点2分。言之有理即可)

四、阅读下面的文字，完成1—4题。（20分）

远和近

(美)托马斯·沃尔夫

一个小镇，坐落在一个以铁路沿线延绵而来的高地上。它的郊外，有一座明净整洁装有绿色百叶窗的小屋。小屋一边，有一个园子，整齐地划成一块块，种着蔬菜。还有一架葡萄棚，到了8月底，葡萄就会成熟。屋前有三棵大橡树，每到夏天，大片整齐的树荫，就会遮蔽这座小屋。另一边则是一个鲜花盛开的花坛。

每天下午两点过几分，两个城市间的特快列车驶过这里。

20多年来，每天，当列车驶近小屋时，司机总要拉响汽笛。每天，一个妇人一听到鸣笛，便从小屋的后门出来向他挥手致意。当初她有一个小孩缠着她的裙子，现在这孩子已长成大姑娘，也每天和她母亲一起出来挥手致意。

司机多年操劳，已经白发苍苍，渐渐变老了。他驾驶长长的列车载着旅客横贯大地已上万次。那座小屋，那两个妇女用勇敢从容的动作向他挥手致意的景象，始终印在他的心里，看作美丽，不朽，万劫不变和始终如一的象征，纵使灾难，悲哀和邪恶，可能打破他的铁的生活规律。

他一看到小屋和两个妇女，使他感到从未有过的非凡幸福。一千次的阴晴明晦，一百次的风雷雨雪，他总是看到她们。通过冬天的严峻单调的灰蒙蒙的光线，穿过褐色冰封的茬地，他看见她们。在妖艳诱人的绿色的四月里，他又看见她们。

他感到她们和她们所住的小屋无限亲切，好象父母对于自己的子女一样。终于，他觉得她们生活的图画已深深地印在他的心中，因而他完全了解她们一天中每时每刻的生活。他决

定，一旦他退休了，他一定要去找她们，最后要和她们畅谈生平，因为她们的生活已经和他自己的生活深深交融在一起了。

这一天终于来到了。最后，司机在她们居住的小镇的车站下了车，走到月台上，他在铁路上工作的年限已经到了。他目前是公司领取养老金的人，没有工作要做了。司机慢慢地走出车站，来到小镇的街上。但所有的东西对他来说都是陌生的，好象他从未看到过这小镇似的。他走着走着，渐渐感到迷惑与慌乱。这就是他经过千万次的小镇么？这些是他从高高的车厢窗口老是看见的房子么？一切是那么的陌生，使他那么不安，好象梦中的城市似的。他越向前行，他的心里越是疑虑重重。

司机在闷热和尘埃中沉重地慢慢走着，最后他站在他要找寻的房屋前面。他立刻知道自己找对了。他看到了那屋前高大的橡树，那花坛，那菜园和葡萄棚，再远，那铁轨的闪光。

不错，这是他要找寻的房子，这地方他经过了不知有多少次，这是他梦寐以求的幸福目的地。现在，他找到了，他到了这里，但他的手为什么在门前却抖了起来？为什么这小镇，这小路，这田地，以及他所眷恋的小屋的门口，变得如此陌生，好象是恶梦中的景物？为什么他会感到惆怅，疑虑和失望？

他终于进了大门，慢慢沿着小径走去。不一会儿，他踏上通向门廊的三步石级，敲了敲门。一会儿，他听到客厅的脚步声，门开了，一个妇女站在他面前。

霎时，他感到很大的失望和懊丧，深悔来此一行。他立刻辨认出站在他面前用怀疑的眼光瞧他的妇人，正是那个向他千万次挥手致意的人。但是她的脸严峻，枯萎，消瘦。她那皮肤憔悴，灰黄，松弛地打成褶皱。她那双小眼睛，惊异不定地盯着他。原先，他从她那挥手的姿态所想象的勇敢，坦率，深情，在看到她和听到她冷冷的声音后，刹那间一股脑儿消失了。

而现在，他向她解释他是谁和他的来意时，他自己的声音听起来却变得虚伪，勉强了。但他还是结结巴巴地说下去，拼命把他心中涌出来的悔恨，迷惑和怀疑抑制下去，忘却他过去的一切欢乐，把他的希望和爱慕的行为视同一种耻辱。

最后，那妇人十分勉强地请他进了屋子，尖声粗气地喊着她的女儿。在一段短短的痛苦的时间里，司机坐在一间难看的小客厅里，打算和她们攀谈，而那两个女人却带着迷茫的敌意和阴沉，畏怯，抑郁，迟钝的眼光瞪着他。

最后他结结巴巴生硬地和她们道别。他从小径出来沿着大路朝小镇走去。他忽然意识到他是一个老人了。他的心，过去望着熟悉的铁路远景时，何等勇敢和自信。现在，当他看到这块陌生的，不可意料的，永远近在咫尺，从未见过，从不知悉的土地，他的心因疑惧而衰竭了。他知道一切有关迷途获得光明的神话，闪光的铁路的远景，希望的美好小天地中的幻想之地，都已一去不复返、永不再来了。（有删节）

13．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分）

答:特点：明净、整齐，繁盛，朴素。

作用：①交代故事发生的地点, ②渲染一种美的氛围；为下文写司机充满希望的心情作铺垫（或“为写小屋留在司机脑海里美好而持久的印象作铺垫”）；③有很强的反衬作用，以和谐的自然环境反衬小说所要表达的冷漠的社会环境。（或者：以此与小说所要反映的冷酷现实,炎凉世态形成鲜明的对比。）

14．标题“远与近”的意蕴是什么？试以文中的具体描写为例，作简要分析。（6分）答：意蕴是：①远的东西总是美好的，而近的东西往往是丑陋的。②理想与现实的距离是永远不可超越的。③虚幻的东西虽然遥远，但却很美好；真实的东西虽然近在咫尺，但却充满恐惧与悲剧。④距离远的事物我们往往看得很美，似乎显得近了；距离近的事物往往不是

那么美，似乎显得远了。例如：“那座小屋，那两个妇女用勇敢从容的动作向他挥手致意的景象，始终印在他的心里，看作美丽，不朽，万劫不变和始终如一的象征”这是把远的看得很美，显得很近；“他从她那挥手的姿态所想象的勇敢，坦率，深情，在看到她和听到她冷冷的声音后，刹那间一股脑儿消失了。”这时近在眼前的人却显得很陌生，不美，显得很远了。还有“他的心，过去望着熟悉的铁路远景时，何等勇敢和自信。现在，当他看到这块陌生的，不可意料的，永远近在咫尺，从未见过，从不知悉的土地，他的心因疑惧而衰竭了。”这里表达的也是远与近、虚与实的关系：远景是虚的却很熟悉而近在咫尺的是实的却从未见过，从不知悉。

15．作品在塑造司机这个人物形象时，为什么要设置“司机曾目睹轨道上酿成的四次悲剧”和“小屋母女给司机留下深刻印象”这两个情节？（4分）

答：①因为作品意欲塑造一个面对危险与悲剧的现实，仍充满对美好生活的憧憬与追求的人物形象，所以，通过“轨道上的四次悲剧”这个情节，暗示司机是生活在充满危险与悲哀的现实中；②又通过“小屋与母女”的情节，表现司机虽然在恶劣的环境中，也没有失去对幸福和快乐的憧憬与追求。

16．小说是如何通过对比来展现主人公的心理落差的？你认为作品反映了怎样的一种思考？（6分）

答：作品前半部分，写远观小屋与母女时，司机心中充满了美好而幸福的感受；作品后半部分，写司机在近距离与小屋和母女俩接触后，却感到极度的失望与伤心。

思考：

1、远的东西总是美好的，而近的东西往往是丑的；

2、理想与现实的距离是永远不可超越的；

3、虚幻的东西虽然遥远，但却很美好；真实的东西虽然近在咫尺，却充满恐惧与悲剧。