天大附小2017-2018六上期末复习试卷

第一篇：天大附小2017-2018六上期末复习试卷

天大附小2017-2018学年度第一学期六年级语文期末复习试卷

学校：______

班级：______ 姓名：______ 成绩：______

一、语言积累与运用。（69分）

1、用“√”标出加点字正确的读音。

（1）洞穴（xué

xuè）

（2）刚劲（jìn

jìnɡ）．．（3）瘦削（xiāo xuē）

（4）贮存(chú

zhù)

．．

2、下列词语中完全正确的一组是（）

A.抑扬顿挫

焦躁不安

巧夺天工

长途拔涉 B.引人入胜

不落窠臼

囫囵吞枣

竭泽而鱼 C.脍炙人口

滔滔不决

生命垂危

雕梁画栋 D.曲高和寡

别具一格

漫不经心

余音绕粱

3、下列句子中成语使用不恰当的一项是（）A.伯父问我三国里的故事情节时，我张冠李戴地一通乱说。．．．．B.在海鸥的鸣叫声里老人响遏行云地唱着什么。．．．．C.嘎羧四条腿的皮肤紧紧发亮，一双眼睛炯炯有神。．．．．D.达芬奇用他那神奇的画笔使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情成为永恒。．．．．

4、下列句子中加点词语感情色彩发生变化的一项是（）

A.菲格雷特总统号召人们立即行动起来，维护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！．．B.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

．．C.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方。．．D.塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来骄傲和欢乐。．．

5、对课文理解有误的一项是（）

A.季羡林先生的《怀念母亲》一文以回忆的形式介绍了作者的两位母亲（生母与祖国），表达了作者对生母永久的悔恨和对祖**亲的不变的爱意。

B.《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。C.《最后一头战象》全文以时间为序，写了四个感人的片段，依次是“重披战甲”“英雄垂暮”“凭吊战场”“庄严归去”，歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。

D.《这片土地是神圣的》是印第安酋长西雅图的著名演说，文章语言优美，内涵丰富，情感充沛，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。

6、填入语段空缺处顺序正确的一项是（）

凭着健壮的体魄，你可以支撑起______；凭着顽强的毅力，你可以攀登上______；凭着旺盛的精力，你可以开垦出______；凭着超人的智慧，你可以描绘出______。

①一方蔚蓝的天空 ②一片肥沃的土地 ③一座巍峨的山峰 ④一幅精美的画卷 A.①③④②

B.③①②④

C.①③②④

D.①②④③

7、填空。（15分）

（1）《少年闰土》节选自______的______。课文通过“我”的______，刻画了一个______而又______、______的农村少年______的形象，反映了“我”与他儿时_________________以及对他的怀念之情。

（2）《我的伯父鲁迅先生》是______写的回忆伯父的______文章。课文以空行为标志，分为五段，分别写了____________、____________、____________、____________、____________这五件事。（用小标题概括）

（3）昔我往矣，____________。今我来思，____________。出自《_________》 8.判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。（12分）

（1）这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！这句话中破折号的用法为解释说明。

（）（2）“我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”写出作者身居异国他乡，心中思念祖国，思念亲人。

（）（3）“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。”这是《穷人》一课桑娜的心理描写。

（）（4）中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅先生的《故乡》。

（）E.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。（）

二、阅读课文语段，回答问题

（一）文言文阅读

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

10、解释下列词语解词

（1）伯牙绝弦（）

（2）伯牙鼓琴（）

．．（3）峨峨兮若泰山（）

（4）洋洋兮若江河（）．．．．

11、下列句子朗读时停顿不正确的是（）

A.伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

B、善哉，峨峨/兮若/泰山！C、伯牙/所念，钟子期/必得之。

D、伯牙/谓/世/再无知音

12、“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”一句译文正确的一项（）A.伯牙想到世上再也没有知音了，把琴摔了，不再弹了。B.伯牙想到世上再没有知音了，于是把琴摔碎，从此不再弹了。

C.伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

13、由于《伯牙绝弦》这个传说，后来人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“_________”这个词语比喻知音难觅或乐曲高妙。

（二）现代文阅读

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这大，不会再长大。

14、以上语段选自课文《__________》，采用________的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，呼吁人类应该_____资源，_____地球。

15、文中划线的句中运用_____修辞方法，将地球比作_____和_____，说明地球是人类及万物生存繁衍的地方。

16、“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。”这两句话运用了______和______的说明方法。

三、阅读短文，回答问题。

拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

17、本文记叙的主人公应该是（）（1分）

A、弟弟

B、同学

C、“我”

D、爸爸

18、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。（4分）①弟弟受伤后碰到爸：________________________________________________________ ②爸爸自己走了以后：________________________________________________________ ③同学对他说完话以后：________________________________________________________ ④爸爸在拐弯处回头时：________________________________________________________

19、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：（2分）①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 20、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?（2分）___________________________________________________________________

21、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。（3分）___________________________________________________________________ 文中最后一句话中的破折号起____________的作用。（2分）

四、作文

有一首歌唱到：“接受我的关怀，期待你的笑容，人字的结构就是相互支撑……”生活中，人与人之间需要相互关爱。有这样一件事，使我深有感触。……

要求：

1、以“关爱”为题目，将所给材料作文文字的开头，写一件别人关爱自己或自己关爱别人的事。

2、内容具体，条理清楚，语句通顺，表达真情实感。

3、书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点，不少于500字。

4、文中不要出现真实的校名人名。

第二篇：关于小学语文六上期末复习试卷

一、知识库(30分)

1、拼一拼，写一写。(7分)

quán suō huí móu hú lún tūn zǎo zhuó ěr bù qún

()()()()

Jiān chí tǐ yù duàn liàn, yǒu yǐ shēn tǐ jiàn kāng。

()

2、照样子，写词语。(6分)

气喘吁吁

模模糊糊

咄咄逼人

化险为夷

3、选词填空。(4分)

发现 感受 珍惜 渴望

人们()幸福，却往往在幸福之中()不到幸福，()不了幸福，更不会()幸福。

4、辨别。(2分)

“冠”的意思有两种：①帽子②形状像帽子在顶上的东西。

“张冠李戴”的“冠”应选第()种解释。用另一种解释可组词()。课文《我的伯父鲁迅先生》中能解释“张冠李戴”的一句话是：()。

5填关联词，不要重复使用。(2分)

()有自信心，()能克服一切困难，取得好成绩。

()有自信心，()能克服一切困难，取得好成绩。

()有自信心，()能克服一切困难，取得好成绩。

()有自信心，()能克服一切困难，取得好成绩。

()有自信心，()能克服一切困难，取得好成绩。

6、(1)造句(根据词语的不同意思各造一个句子)

骄傲：自满

骄傲：自豪

(2)谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?(改陈述句)

(3)妈妈对我说：“我今天开会，你自己回家做饭。”(改转述句)

(4)渔夫的妻子坐在火炉旁补一张破鱼网。(缩句)

(5)大地一片新绿。(改比喻句)

(6)指南针是我国的四大发明。(修改病句)

二、积累园(14分)

1、我会填(3分)

()()不安()诉()肠()手()脚

()()有致()光()发 从()不()

2、课文(10分)

(1)你用纯洁的清流，推动新的时代。

(2)九曲黄河万里沙。你还在课外积累了描写黄河的诗句：

(3)学了《学弈》你明白了：

(4)边塞诗人()写的()： 表现了作者对戊边士兵的同情。

(5)罗森塔尔的实验表明：

(6)《花脸》中我悟到的祖传经验是：

(7)我怀念的荷塘，在那里我认识了()和()

(8)()持作饭，采葵()。

()一时熟，不知()

第三篇：六上期末复习指导

六年级（上册）期末复习指导

掌握正确的复习方法：

一、基础知识：

1、根据资料梳理本册书的基础知识，尤其注意关于名言、诗句的拓展。

2、课后生字词、要求背诵的章节要熟练背诵并默写。

3、练习中的名言、古诗要求能够熟练背诵并默写。

4、关注口语交际，尤其注意《介绍一个民族》《学会解释》《介绍自己喜欢的一则名言》《推荐一本书》，要能够用一小段话表述。

5、注意平时所积累的古诗句的运用。

二、阅读

1、快速浏览文章，知道文章说的是什么；

2、仔细审题，了解需要解决什么问题；

3、带着问题细读文章，做到有针对性，适当勾画答案；

4、将题目与所写答案连起来读一读，要做到回答语言规范、完整。

三、习作

1、审题，仔细阅读提示语，明确写作要求；

2、写事情的文章要做到写清楚事情的经过，运用细节描写即通过“准确用词、细致描写、合理想象”的方法将事情写生动，让人如临其境。注意恰当运用修辞方法。

3、写人的文章要通过事情来表现人物特点，细节描写注意写好人物的动作、神态、语言、心理活动。

附：六（上）语文基础知识

培养良好的学习习惯(11)

1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊，中国

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽 富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、郑成功

1、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨

当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平

2、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

3、把我的心脏带回祖国

1、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》

3、带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：

明丽的春天◇示：告诉◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

练习1

《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的 会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国 的热爱和建设伟大祖国的豪情。

5、负荆请罪

1、“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

2、蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改

6、最后的姿势

抓住四处环境描写的句子，这样的环境预示着什么？（1）天空阴沉沉的。（预示着地震的来临。）

（2）忽然，课桌摇晃起来！整个楼房都摇晃起来！地震！（体会连用3个感叹号的表达效果。语调越来越高，越来越急促。）

（3）楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。（楼房马上要坍塌，情况危急到了极点，起到了很好的烘托作用。）

（4）地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了„„（这样的环境描写预示着谭老师遇难了，他的姿势成为永恒的瞬间。）

7、船长

1、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。

8、爱之链

1、课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

2、乔依：助人为乐、无私奉献。

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书

钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。

9、小草和大树

1、夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

2、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗争精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

10、轮椅上的霍金

1、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰

11、一本男孩子必读的书

1、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

2、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。

练习

31、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

2、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。

12、姥姥的剪纸

1、“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

13、牛郎织女

1、《牛郎织女》是民间故事，它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

2、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。

14、安塞腰鼓

1、课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

练习41、课外俗语：

（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。

2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委 向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。

3、背诵俗语及成语（练习四）

15、青海高原一株柳

1、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关 于一个人的记忆》、《白鹿原》。

2、积累有关“柳”的诗句。

3、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……

4、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》等。

16、草原

1、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

17、麋鹿

1、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

2、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。

练习5

《练习》背诵风速歌及《秋》。

18、给家乡孩子的一封信

1、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

2、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。

19、钱学森

1、中国导弹之父——钱学森交响乐之父——海顿炸药之父——诺贝尔活字印刷术之父——毕升杂交水稻之父——袁隆产世界光纤之父——高锟飞机之父——莱克兄弟中国原子弹之父——钱三强两弹元勋——邓稼先几何之父——欧几里德

2、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第，把它放

在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。

20、詹天佑

1、京张铁路从北京到张家口，全长 是联系华北和西北的交通要道。

21、鞋匠的儿子

1、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。

2、有关“宽容”的名言。

（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基 练习6

《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。

22、古诗两首

1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来

教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学 问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。

《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方

塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

2、背诵全诗及诗意。

3、有关读书的名言。

4、来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格

5、渠：相当于“它”，诗中指方塘。为：因为。绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。

23、学与问

1、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》 沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。

2、背诵《大林寺桃花》

3、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学君子之学必好问三人行有我师不耻下问学而不厌学而各，问而广，不学不成，不问不知。

24、大自然的文字

1、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。

25、养成读报的好习惯

1、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。

练习7

背诵关于读收的名言及古今贤文（读书篇）。

第四篇：六上期末近反义词复习

六上期末近、反义词复习姓名_____________ 第一单元：（近义词）

清爽----凉爽 雄浑----雄壮 恩泽----恩惠 热切----恳切 轻捷----敏捷

忘却----忘记 欢悦----欢快 倾吐----倾诉 静谧----安静 茂盛----茂密

攀谈----交谈 奇异----奇特 追随----跟随 欢悦----欢腾 勤勉----勤奋 胆颤----胆寒 温习----复习宛如----好像 攀缘----攀爬 吟咏----吟唱

陡峭----峻峭 衬托----烘托 忘却----忘记 响亮----洪亮 辨认----识别

柔软----绵软 俏丽----美丽 茂盛----旺盛 散布----分布 僻静----寂静 温习----复习磅礴----大气 慌忙----急忙

（反义词）陡峭----平缓 精致----粗糙

挺拔----弯曲

蕴含----暴露

湿润----干燥 优雅----粗俗 轻盈----笨拙 清脆----沉闷

清晰----模糊

静谧----热闹 细密----稀疏 坚硬----柔软 粗壮----瘦弱

宁静----嘈杂

清爽----恶浊 柔软----僵硬 融化----凝固 幽静----喧闹 勤勉----懒惰

吸引----排斥 茂盛----凋零 细密----粗疏

友好----敌对 亲热----生疏 天然----人工 快活----愁闷 庞然大物----小巧玲珑 熙熙攘攘----冷冷清清

第二单元：（近义词）

杰出----卓越 阻挠----阻止 要挟----胁迫 轻蔑----轻视

艰巨----艰难 讥笑----耻笑 真挚----真诚 崇高----高尚

爱慕----仰慕

念头----想法

凄凉----凄惨 沮丧----懊丧 忍耐----忍受

晃荡----晃动

沉闷----苦闷

端详----打量 赞叹----赞美 崇高----高尚 真挚----挚诚 薄暗----昏暗

困难----艰难 争夺----争取 伴随----陪伴 波涛起伏----波涛汹涌

（反义词）朦胧----清晰 凄凉----繁荣 心潮澎湃----心平气和 杰出----平庸 轻蔑----尊重 大概----精确 狂风怒号----风和日丽 普通----特别 甜蜜----苦涩 增添----减少 清清楚楚----模模糊糊

沉闷----轻松 艰苦----舒适平常----特别 波涛起伏----风平浪静

藐视----重视 恶劣----良好 缩短----延长 寝不安席----酣然入梦

第三单元：（近义词）

舒适----舒服 顾惜----怜惜 抱怨----埋怨 忧虑----焦虑 沮丧----懊丧 庄重----稳重 打扰----打搅 羞愧----惭愧 着迷----入迷 果然----果真 庆贺----庆祝 抚养----养育 峻拔----挺拔 萦绕----围绕 英雄----豪杰

惊叹----赞叹 照顾----照料 担心----担忧 沉思----深思 泰然----从容 宽厚----憨厚 阻止----制止 强制----强迫 叮嘱----嘱咐

流连忘返----恋恋不舍 忐忑不安----坐立不安 兴高采烈----兴致勃勃

心惊肉跳----胆战心惊 刻骨铭心----念念不忘

（反义词）潮湿---干燥 僵硬----柔软 严肃----活泼 偶然----必然

沮丧----得意 庄重----轻浮 羞愧----骄傲 慈祥----严厉 温柔----暴躁 熟悉----陌生 明白----糊涂 收获----播种 赞叹----批评 强悍----软弱 崭新----陈旧 纯洁----肮脏 热烈----冷淡 贫穷----富裕 安静----喧闹

潮湿----干燥 勉强----自愿 抱怨----谅解平静----动荡

流连忘返----归心似箭 忐忑不安----镇定自若

刻骨铭心----置于脑后 兴高采烈----无精打采

第四单元（近义词）

遥望----远望 慷慨----大方 恩赐----赏赐 贡献----奉献 毁坏----破坏

感叹----感慨 清晰----清楚 浓密----稠密 圣洁----纯洁 幽香----清香 眷恋----依恋 肆虐----横行 盘踞----割据 恭敬----尊敬 劲挺----挺拔

险恶----凶险 慈祥---慈爱 隆重----盛大 充满----充溢 破坏----损坏 耐心----耐烦 帮助----辅助 温柔---温顺 陶醉----沉醉 举行----举办

神情----神采 雄伟----宏伟 放弃----废弃 浓密----稠密 险恶----险要

领悟----感悟 凶猛----凶悍 枯竭----干涸

滔滔不绝----口若悬河 纷至沓来---络绎不绝 形容枯槁----面容憔悴

震耳欲聋----震天动地 风雨同舟---生死与共

（反义词）可爱----可恨 发现----埋没 哀悼----庆贺 生存----灭亡 渺小----伟大 无私----自私 慷慨----吝啬 保护----破坏 有限----无限

破碎----完整 清晰----模糊 枯竭----充盈 清澈----浑浊 浓密----稀疏 希望----绝望 放弃----坚持 汹涌----温和 荡漾----平静 恭敬----傲慢

沮丧---高兴 伟大----渺小 兴奋---抑制 幸福----痛苦 慈祥----凶恶

经常----偶尔 放弃----坚持 普通----特殊 勇敢---胆怯 滔滔不绝-沉默寡言 第五单元（近义词）

郑重----慎重 伶俐----机灵 盼望----期望 无端----无故 希奇----希罕 允许----答应 熟识----熟知 追悼----哀悼 羞愧----惭愧 团聚----团圆 枯瘦----消瘦 悔恨----懊悔 灾难----灾害 郑重----慎重 威胁----要挟 赫然----鲜明 懊悔----懊恼 憎恶----厌恶 莽撞----鲁莽 踌躇----犹豫

摩挲----抚摩 颓唐----萎靡 恭敬----恭顺 渺小----微小 慷慨----大方

恍然大悟---茅塞顿开 饱经风霜----饱经沧桑

（反义词）郑重----轻率 伶俐----笨拙 熟识----生疏 允许----禁止

低微----高贵 深奥----肤浅 枯瘦----健壮 详细----简单 颓唐----振作 虐待----善待 踌躇----果断 憎恶----热爱 慷慨----吝啬 毁坏----保护 高兴----沮丧 新鲜----陈旧 伶俐----笨拙 深奥----简单 愉快----痛苦 详细----简略 恍然大悟----百思不解 马马虎虎----仔仔细细 第七单元（近义词）

亲昵---亲密 依然---依旧 歇落---歇息 企盼----期盼 迅速----敏捷 惊异---惊奇 情义---情谊 领地---领土 相熟----相识 诚实----诚挚

大概---大约 居然---竟然 缘故---原因 黯淡----昏暗 徒劳----白费

仍旧---仍然 脸颊---脸庞 悲伤---伤心 保持----维持 果然----果真 立刻---立即 紧挨---挨近贮存---储备 照耀----照射 阵亡----牺牲

储备---储存 埋葬--安葬 凝重---庄重 华贵---华丽

激越----高昂

久别重逢----阔别重逢 浴血搏杀----浴血奋战 千方百计----想方设法（反义词）热闹----冷清 怀疑----相信 吉祥----灾难 急速----缓慢

相熟---陌生 诚实----虚伪 温暖----寒冷 衰老----强壮 拒绝----接受

华贵---朴素 亢奋----低沉 茂盛----枯萎 悲伤----高兴 黑暗----光明 轻松---紧张 粗糙----精细 迅速----缓慢 温暖----寒冷 惦记----忘记

朦胧---清楚 飞快----缓慢 幸福----悲惨平衡----失调平坦----崎岖

焦躁---安稳 伤感----欣慰 清脆----沙哑 黑暗----光明

不甘落后----自甘坠落 炯炯有神----目光呆滞 第八单元（近义词）

幽静----清静 清秀---秀丽 纯熟---熟练 恬静---安静 陶醉----沉醉 探访----访问 诞生---出生 端庄---庄重 矜持---拘谨 批判----批评 蜿蜒----绵延 身段---身型 柔弱---软弱 知音---知己 激动----感动 苏醒----清醒 奇怪---奇异 怀疑---猜疑 模仿---模拟

断断续续----隔三差五 暑去寒来----寒来暑往

溺爱娇宠---娇生惯养

兴味盎然---兴趣盎然

（反义词）幽静----喧闹 微弱----强烈 陌生----熟悉

苏醒----昏迷

纯熟----生疏 诞生----死亡 柔和----强烈 温柔----粗暴

细腻----粗糙

永恒----短暂 降生----死亡 抗议----赞同 暂时----长久 轻松----繁重

增多----减少 无言以对----对答如流 暗无天日----阳光普照

窃窃私语----大声喧哗

断断续续----接连不断 转瞬即逝----万古长青

第五篇：六上期末复习

六上期末复习（一-七单元）

班级 姓名

【单元

（一）】

培养良好的学习习惯

本学期，要

培

养的良

好的学习

习

惯和，孔子说过“敏而好学，”，我们可以向、、等请教问题；我们还可以通过、、、等途径收集资料。

1.我们爱你啊，中国

1.重点字音：屋脊（）．2.重点字形：哈密瓜 盎然春色 神州 恢宏 气魄 浓妆淡抹

是

银装素裹

3.填空：

诗歌贯穿全文的一句话是，围绕这一中心，作者、等方面抒发了。课文的第一小节让我们体会到了。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、、、。4.课后题3、4，并背诵课文。练P

1四、五，补P2三1、2、3。

2.郑成功

1.重点字音：负隅顽抗（）瞭望（）载歌载舞（）．．．2.重点字形：绵延 镰刀 耙子 4.填空：

（1）课文最后一小节在全文中起了 的作用。（2）郑成功

收

复

台

湾的准

备

工

作

包括、、，他建设台湾的两件实事是 和。（3）历史上，我们

还

认

识的民

族

英

雄3.重点字义：负隅顽抗（）风帆蔽空（）．．从、、、有、、。

（4）课文第五小节中 等词语表现了郑家官兵的勇猛善战； 等词语表现了侵略者的狼狈和可耻下场。

5.课后题3、4。练P

3四、五，补P

4三、四、六。

3.把我的心脏带回祖国

1.重点字音：薄雾（）雾霭（）．．2.重点字形：忧虑 概念 4.填空： 三个场景。

（2）第二小节中“特殊的礼物”指的是，老师送肖邦祖国的泥土是要他。

（3）第二小节中老师说话时的神态是“

”,动作是“

”，从这一细节描写中，我们可以体会到。

（4）第二小节中，从“他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首„„，疾驰而去”我们可以感受到肖邦们。（5）你还知

道

关

于

“

送

别

”的古

诗

名句。

（6）课文第五小节主要讲了。（7）“弥留之际”的意思是，肖邦在弥留之际请姐姐把他的心脏带回祖国，我们可以体会到。5.背诵课文第二小节，课后题3、4。补P7三、四。

4.古诗两首

1.重点字音：涕泪（）妻子（）蓟北（）．．．2.重点字形：衣裳

3.重点字义：妻子（）漫卷（）青春（）．．．．但悲（）元知（）白日（）．．．．3.重点字义：悲愤欲绝（）与世长辞（）疾驰而去（）．．．（1）课文第二小节描写了、、4.填空：

（1）本课的两首《闻官军收河南河北》是“诗圣” 的“生平第一首快诗”，其中，最能表达诗人喜悦心情的诗句是。

。从“ ”“ ” “ ”而喜悦的心情。生于南宋的 在弥留之际，这样嘱咐儿子：“。”你还知道他的其他诗作吗？

请

写

出

一首。两首诗虽然一喜一悲，但是都能让我们感受到。

5.背诵课文，理解诗意，课后题3、4。练P7三、四，补P10二、三。

练习一

1．《爱我中华》这首诗是著名词作家 为第四届 所写的会歌。这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情。我国是统一的多民族国家，共有

个民族，除汉族外，还有、、等民族，请简单介绍你了解的一个民族：____________________________________。2.记牢了：

对头（duì tóu）：正确，合适——老王心一紧，感觉有点不对头。对头（duì tou）：对手，劲敌——他们是一对死对头，到一起就闹意见。照应（zhào yìng）:配合，呼应——这篇文章首尾照应，结果很完整。照应（zhào ying）：照顾，照料——妈妈把我照应得无微不至。

【单元

（二）】

5.负荆请罪

1.重点字音：上卿（）踱步（）筵席（）荆条（）．．．．2.重点字形：针锋相对 廉颇 筵席 3.重点字义：负荆请罪（）（）．．“

”这些词句中我们可以体会到作者因听到 4.填空：

（1）“负荆请罪”这个成语出自，主人公是，它的意思是，后用来表示。的蔺相如。5.补P1

5三、四。

6.最后的姿势

1.重点字音：着想（）．2.重点字形：洗漱 4.填空：

（1）课文第四小节用了五个

（标点符号），表示了。

（2）课文第六小节，“立即”和“ ”三个动词，可以看出谭老师对学生的无私大爱。

5.课后题2、3、4。练P三，补P18三、四、五。

7.船长

1.重点字音：剖开（）薄雾（）嘈杂（）呼号（）．．．． 调遣（）肇祸（）．．2.重点字形：秩序 巍然屹立 3.填空：

（1）本文作者是法国作家

，他被称为“

”，代表作品有《

》、《 》等。

4.课后题3、4，背诵25-30小节，练P1

5五、六，补P

21三、四。

8.爱之链

1.重点字音：干瘪（）脚腕（）颠簸（）

．．．2.重点字形：袜子 颠簸 3.重点字义：生死攸关（）绘声绘色（）．．（2）通过学习，我们认识了

的廉颇，3.填空：

（1）这是一首爱的赞歌，文章赞扬了，告诉人们：。

（2）学习了课文，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：。

4.课后题2、3、4。练P18六（1），第一单元试卷第七题。

练习二

1.理解并运用发音相同，写法、意义不同的词语。2.背诵《我不期望回报》。

3.练P20七，第二单元测试三、六、七。【单元

（三）】

9.小草和大树

1.重点字音：脱颖而出（）撇下（）惴惴不安（）桂．．．冠（）． 堪称（）驰骋（）

．．2.重点字形：陡峭 权衡 逆境 狭窄 堪称

3.重点字义：嗷嗷待哺（）要强好胜（）节衣缩食（）．．．脱颖而出（）寥寥无几（）惴惴不安（）孜．．．．．．孜不倦（）大名鼎鼎（）．．．4.填空： 比作

，明。（2）“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学殿堂的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’”从这句话我们体会到了，说（1）“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”这句话把 从她们的成功经历中，我得到的启示是。5.课后题2、3、4。练P23六，补P30二、三、四、五。

10.轮椅上的霍金

1.重点字音：卢伽雷氏症（）跻身（）宁愿（）．．．2.重点字形：打扰 震颤

悲悯

顶礼膜拜 3.填空：（1）霍

金的魅

力

不

仅

在于，更因为他是一 深深感动了大众。

（2）霍金是一位，他被称为“ ”，他撰写的《 》在全世界拥有无数的读者。4.课后题3、4。练P2

5三、四、五，补P3

3二、四。

11.一本男孩子必读的书

1.重点字音：粘补（）扉页（）身着（）栖身之．．处（）

2.重点字形：一艘

触礁

3.重点搭配： 一把小锯 一把斧子 一个箩筐 一支鸟枪 一把伞 一艘轮船

一只木筏 一句名言 一个（一座）荒岛

4.填空：

（1）《一本男孩必读的书》是，它的作者 在书中有一句名言是

。事实上确实如此：

，即使在 中，也终将会成为一个。我想用这样的名言警句来勉励自己坚持不懈、奋发向上

个。他 和 一个。

（2）第二小节中“特殊的礼物”指的是，老师送肖邦祖国的泥土是要他。

（3）简爱也好，夏洛蒂也好，霍金也罢，又或者是鲁滨逊，他们都是。

5.背诵课文第13、14小节，课后题2、3。练P27三，补P36三、四、五。

练习三 的修改方法。老舍先生说：“一定要再念再念再念，念给别人听，看念得 ？ ？

？ ？”叶圣陶先生也说：“修改稿子不要

，要

。就是把全篇稿子。”。

【单元

（四）】

12.姥姥的剪纸

1.重点字音：择菜（）刁难（）数九隆冬（）左邻．．．右舍（）．薅草（）撩起（）

啃食（）．．．2.重点字形：清爽 耍赖 形象 3.重点字义：课后题3 4.填空：

（1）“刁难”的本义是

，在文中指，“挑剔”的本义是，在文中你还知道这样的人物的故事吗？请和大家分享一个

1．好文章是改出来的，单元三告诉了我们

2.金江写的《从岩缝里长出来的小草》这一小诗让我明白了 指，“耍赖” 的本义是，在文中指，“调皮蛋” 的本义是，在文中指。

（2）读了第一小节，我知道了姥姥的剪纸非常受欢迎，那么，其中的原因一是因为姥姥

，二是因为。5.背诵课文12、13小节，课后题3、4，练P32五，补P40二、三、四。

13.牛郎织女

1.重点字音：趁机（）剥下来（）心急如焚（）．．．2.重点字形：玉簪 拽着 发誓 衰老 严厉惩罚 3.填空：

（1）《牛郎织女》和《 》《 》《 》被称为四大民间故事。民间故事一般表到了劳动人民

，学习《牛郎织女》，我们认识了 的王母。

4.课后题3、4.练P34六，补P45四。

14.安塞腰鼓

1.重点字音：茂腾腾（）高粱（）旋风（）

亢奋．．．．．（）

蓦然（）衣着（）旋转（）．．．2.重点字形：高粱 枣树 战栗 磅礴 3.填空： 的牛郎，的织女，的老牛以及

（1）《安塞腰鼓》是我国当代作家 写的一篇抒情散文，课文为我们描述了 这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓、、来赞美黄土高原人

的性格。课文按“

— — ”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

（2）“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在： ；

；

。

4.课后题3、4.练P37四，补P47二、三、四、五。

练习4 1.我们知道很多俗语，你能写出来吗？

讲自然风光的俗语： 讲土特产的俗语： 讲民风民俗的俗语： 2．熟背俗语和与京剧有关的成语

【单元

（五）】

15.青海高原一株柳

1.重点字音：瞅见（）伫立（）

树干（）赭红色．．．．（）

一茬（）凝滞（）畏怯（）韧劲（）．．．． 婀娜（）广袤无垠（）艰苦卓绝（）

．．．．2.重点字形：虐杀 摧毁 广袤 弥漫 凝滞

覆盖 灞河

3.填空：

（1）《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上

，经过、却顽强地生活了下来，成就了青海高原上，赞扬了柳树，表现了作者的 之情。

（3）“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在，并形成了，它生命力。“望而生畏”是因为柳我还知道其他的俗语：

（2）我学过描写柳的诗句： 树不抱怨，顽强地。

（4）“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：（5）课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来 青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳

的生命力。（6）由这

株

柳

你

由

想

到

哪

些

人物：、、、„„ 4.课后题3、4.练P44二，补P

52四、五。

16.草原

1.重点字音：低吟（）襟飘带舞（）

．．2.重点字形：衣襟 马蹄声 羞涩 衣裳 3.填空：

（1）《草原》是著名作家 写的一篇散文，作者生动地描写了草原上 景色以及蒙古族人民的、。（2）老舍是中国现代著名作家，原名，字，北京人，满族，作品有话剧《 》、《 》，小说《 》、《 》。

（3）文中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”中“何”意思是 ；“忍”是 ；“话”是 ；“别”是，“斜

阳”是。这句话的意思是：（4）“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指

（5）“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指。4．小知识：蒙古族习俗——蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔 跤”是“那大慕”的主要内容。

5.课后题3、4.练P47五、六、七，补P5

5三、四。

17.麋鹿

1.重点字音：遁入（）分叉（）叉角（）杀戮（）．．．． 悄无声息 ．3.填空： 和

历，体现了国家对保护野生动物的。

（2）麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似、面似、蹄似、尾似，所以又被称作“ ”。我国古代小说《 》中把它当作 的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向 方，它的尾巴是鹿科动物中最 的，蹄子，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是 色的，冬季为 色。我国最大的麝鹿保护区是。（3）我知道

珍

贵的国

家

保

护

动

物

还有：、、、、、等。

（4）“„„是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的。“只有„„乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好„„”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受。（5）“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿 ”。

5.课后题2、3，练P48四、五，补P59二、三、四。

练习5 1.《练习》背诵风速歌及《秋》。

【单元

（六）】 2.重点字形：跋涉 销声匿迹 颠沛流离 公爵

（1）《麋鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麋鹿的，18.给家乡孩子的信

1.重点字形：旅行 奉献 花费 羡慕

2.填空：

（1）《给家乡孩子的信》是一封，作家 爷爷在信中表达了，抒

发了。

（）书信格式包括五个部分：、、、和。

3、巴金原名，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《 》、《 》、《 》，爱情三部曲《 》、《 》、《 》；还有《 》、《 》、《随想录》等作品。

4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：、、、。

3.课后题2、3.练P

54三、四、五，补P6

2三、四。

19.钱学森

1.重点字音：魂牵梦绕（）运载火箭（）诚恳（）．．．2.重点字形：富裕 劈波斩浪 屈指一算 袒露

3.填空：

（1）《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的，赞扬了他。（2）按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第 自然段的后面，把它放在文章开头是一种

的方法，这样写是为了。（3）小知识：

中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿

炸药之父——诺贝尔 活字印刷术之父——毕升

杂交水稻之父——袁隆产 世界光纤之父——高锟

飞机之父——莱克兄弟 中国原子弹之父——钱三强

两弹元勋——邓稼先 几何之父——欧几里德 4.课后题2、3、4，练P56二、三，补6

5二、三。

20.詹天佑

1.重点字音：铁路干线（）要挟（）交通要道（）．．． 狂风怒号（）阻挠（）勘测（）．．．2.重点字形：经纬 轻蔑 屈指一算 袒露 开凿隧道 3.填空：

（1）《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑 的过程中，不怕帝国主义者，克服工程中的，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑。

（2）京张铁路从 到，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。（3）课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了、、三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。

（4）“„„一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。

“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。5.课后题2、3、4，练P58五，补70四。

21.鞋匠的儿子

1.重点字形：出身卑微

尴尬

毫不犹豫

2.填空：

（1）《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的，捍卫了尊严，赢得了大家的。

（2）参议人员对林肯的态度由 —— ——大笑—— ——，是因为林肯的 赢得了大家的感动和掌声，所以一个鞋匠的儿子能成为国家的总统。

（3）课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯 的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而 ；第三个“永远”表达了他对父亲的。

（4）“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于

的局面。“完整的整体”指一个。这句话表达了林肯希望。

3.课后题2、3，练P60三，补73三。

练习6 1.我知道一个双音节词在自序上发生了变换后，会变成另一个意思相近或完全不同的词，这叫

，如：

-、意思是相同的，又如：、-意思是不同的。

2.《大风歌》是西汉 所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。

【单元

（七）】

22.古诗两首

1.重点字音：子聿（）为有源头活水来（）徘徊（）．．．2.重点字形：工夫 终觉浅 绝知 徘徊

3.填空：

（1）《冬夜读书示子聿》是南宋诗人 的作品，他用冬夜读书生发的感想来 小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：。

（2）《观书有感》是宋代著名理学家 的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们：。

4.课后题4、5，练P6

5三、四，补77二、三、四。

23.学与问

1.重点字音：兴许（）

．2.重点字形：翱翔

3.填空：

（1）《学与问》这是一篇 的文章，课文围绕“ ”这一中心论点，通过

和 的事例，告诉我们“ ”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成 的习惯。（2）“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”意思是，“始”为。句意：农历四月，春去夏来。这首诗的后两句是：。3.课后题3、4，练P67七，补8

1三、五。

24.大自然的文字

1.重点字音：预兆（）铁砧（）

．．2.重点字形：铁砧

3.填空：

（1）《大自然的文字》是一篇

，生动形象地介绍了 以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——、、、，告诉我们从中获得的信息：。我在生活中还知道 也是大自然的文字，它告诉我们。（2）通过学习，我知道只有 才能学会认识大自然的文字。

4.课后题2、3，练P68二，补8

3二、三、四。

25.养成读报的好习惯

1.重点字音：上瘾（）．2.填空：

（1）

1、《养成读报的好习惯》这是一篇，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。

2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先，再 ；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免。3.补86二、三、四。

练习7 1.背诵关于读收的名言及古今贤文（读书篇）。

学和做1.“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”“两耳不闻窗事，一心只读圣贤书。”