2011年下教研组计划

第一篇：2011年下教研组计划

2011年下学期

新桥中学语文教研组工作计划

一、指导思想

以大福镇联校和学校教导处工作计划为指导，围绕提高课堂教学有效性为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平。开展集体备课，深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量，营造“书香味、学术味、人情味”的工作氛围。

二、主要工作

（一）学好理论，更新观念，加强合作

1、为了更好地开展课程统整工作，在上学期的基础上，本学期我们准备再组织教师进一步学习研究《课标》和《考纲》。要围绕课程统整、提高课堂教学有效性等问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、为了营造教研组更浓的“书香味”，语文教师要坚持学习《语文学习》、《语文报》等教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教

学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

3、结合教育教学实际和课程统整课题研究，在教研组层面，建立对话、反思、合作、探究的研修交流。由于学期课程统整一般采取组员分工的“切块拼接”式方法，即先由每位教师分别承担某一部分的统整，再在教研组中集体协商整体组合，这就需要教师团队的紧密协作、互助和学习。

4、结合课题研究 “生活·作文”这一主题，积极开展听课、评课活动，及时上传评课心得。

（二）、抓好常规，做到减负增效

备课、上课、作业、辅导、评价，教学过程五个基本环节，课堂教学常规的落实应该成为教研组常抓不懈的工作。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。

加强常规调研，确保减负增效。进一步规范教研组活动制度，提高每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体力

量，实现资源共享。教研组将配合教导处通过听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

（三）、加强备课常规，提高课堂教学有效性

只有教师“有备而来”，学生才能“满载而归”。开学初，我们要求语文组教师先要备好两周的课。备课要求三“点”：即在教材与学生之间找到“共振点”；备课的宽度是在语文与生活的联系中找到“启迪点”；备课的力度是在个体与集体力量中找到“平衡点”。

备教材要做到钻研教材，胸中有谱；备学生要求做到掌握特点，因材设教。努力做到三个“精致化”：即精致化设计，精致化展开，精致化延续。

备课，应该成为一项被放大效应的基础性工作，认真搞好集体备课。大家一起共同钻研，在共享电子备课的基础上，由主备老师把自己的教学设计叙说一遍，再由其他老师补充或提建议。在个人备课时，再根据自己班级的实际修改教案，用心调整每个重点教学环节，体现二次备课的理念。

（四）、加强课题研究，巩固教研组特色项目

语文组每位教师要在研究课题的引领下，提升理论水平，增加实践智慧，确保教学的高效。进一步加强课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文。

（五）、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

九年级语文老师要深入学习教研室有关中考改革的精神，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，有针对性地做好毕业班语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展一次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。

（六）、组织征文、竞赛等活动，丰富学生语文学习的方式 本学期语文组为规范学生行为，营造良好学习氛围，将和教导处、学校团委联手，一起组织一次“行为规范学习”活动，语文组将以征文、演讲、知识竞赛等方式，来开展这项活动。

三、每月具体工作

九月：

1、制订计划

2、课程统整交流

十月：

1、《课标》和《考纲》的学习

2、月考及质量分析

3、“行为规范学习”活动

4、课程统整说课

十一月：

1、初三水平考质量分析及各年级期中考试质量分析

2、课程统整交流与展示课

3、常规检查

十二月：

1、月考及质量分析

2、课程统整说课

元月

1、期末复习和考试

2、期末工作小结

新桥中学文科教研组

2011年9月

第二篇：教研组下计划

杨庄小学数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我校数学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为主要点，以提高教学质量为目标，以“推进高效课堂”为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育。本学期的教学研究工作中，要突出高效课堂这一中心环节，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高。

二、主要任务

1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。首先，我们要积极配合学校领导的工作，全力推进高效课堂的教学模式，认真学习高效课堂观摩课，并组织我组数学教师对高效课堂的教学模式进行研讨，吸取高效课堂中的优点，把优点带到我们的教学中，让更多的学生受益。

（1）对于课堂教学改革，我们要大胆实践探索。通过组内研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将学生充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。

（2）抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，开展“小学数学解决问题”的研讨活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。

2、改变教研形式，激活教研热情

（1）改变教研形式。本学期，教研活动要在每周四进行，教研活动要明确研究专题，以成功的课例引领数学学科教学改革的深入，引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，促进教师专业发展；借鉴成功经验，实现教师整体教学水平的有效提升,进一步完善本校高效课堂教研新模式。

（2）采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。

（3）要积极推进高效教研活动的开展，加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。

3、常规检查常抓不放松。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性与综合性、实践性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思。（1）重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

（2)加强教学质量监控。要提高数学教学质量。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处工作计划对教师进行量化绩效。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。

三、具体措施：

1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议.2、每位数学组成员必须积极参加每周的教研活动.不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于发表自己的观点。形成良好的教研氛围，每位教师在组内至少上一节公开课。

3、力争能在本学期的教学活动中，全体数学教师都能掌握高效课堂的上课模式，并能让学生从高效课堂教学中学得认真，对数学产生兴趣。

四、活动安排:【二月份】第1—2周1、各教师制定本学期教学计划，教研组长制定本组教研工作计划。

2、收缴检查寒假作业。【三月份】第3—6周1、理论学习

2、第三周星期四下午第三节教研组开展“解决实际问题”研讨活动。

3、召开毕业班会议。【四月份】第7—10周1、集体备课研讨。

2、本组教师在校内开展高效课堂比赛活动。

3、安排毕业班的复习。

4、教师备课、学生作业评比。【五月份】第11—15周1、集体备课研讨

2、课题研讨会

3、数学活动示范课

4、开展小学数学专题教研活动,进一步提高课堂教学有效性,组织教师观摩,交流。

5、检查教师备课、学生作业【六月份】第16--19周1、各教师拟写教学总结、论文。

2、做好毕业班的复习迎考。

3、安排期末复习工作。

4、协助教务处检查教师的教案及作业。

5、做好认真复习，迎接期末考试的准备。

6、期末考试、试卷分析

杨庄小学数学教研组工作计划

(2013-2014学第二学期)

杨 庄 小 2014年2学

月

第三篇：2015上、下教研组计划

语文教研室2015年上期教学工作计划

实用语文课是一门文化基础课，旨在提高学生的应用写作能力与口头表达能力，为学生的可持续发展奠定基础。本学期，语文教研室拟在加大科研活动开展的力度、认真完成常规教学工作的同时，将以先进教育教学观念为主导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的应用写作能力和口头表达能力为突破口，不断深化课堂教学改革，全面提高教学质量。为此，特制定本期教学工作计划。

1、按照学校的教学安排，完成常规的实用语文教学工作，努力做到不出现各种形式的教学事故。

2、充实实用语文教学空间，做到全室教师教学资源共享，努力提高该课程的生动性、趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中提高其应用写作能力与口头表达能力。按照教研组的安排，鼓励老师们积极尝试采用课件的形式教学。

3、进一步加强口语教学，提高学生的口头表达能力。在课前演讲中，将有准备的演讲与即兴演讲结合起来，鼓励学生大胆地走上讲台，表达自己的见解。将平常演讲与演讲比赛结合起来，通过典型示范带动全体。

4、做好高职学生普通话的培训测试工作，做到不出现任何差池，让领导放心，让学生满意。

5、组织教研室老师就本课程的专题进行讨论，探讨最优的教学方法，达到最好的教学效果。初步确定由廖曦老师上一堂实用语文公开课。

6、学习先进的教学方法，进行本课程的课程设计，以求让学生能真正学到有用的知识与本领。

7、组织教研室与同类院校课程教学的横向交流，不断借鉴与吸取他人的教学改革经验。

8、开展集体备课、公开课、随堂听课、评课等多种形式的教研活动，要求每位教师听课8节以上。

9、积累教研室活动资料，做好教研室教学资料的建设工作。包括学生比赛资料、老师授课计划、公开课教案、小组评课稿、小组成员听课记录本、集体备课资料、学习内容及体会等。

10、支持教师的科研工作。鼓励教师积极大胆地开展各种形式的教学改革，撰写教学科研论文，努力提高我室整体教学科研水平。

11、协助学校抓好教学质量检查和教学工作考核。发现问题，解决问题，逐步提高教师的教学水平与本课程的教学质量。

12、做好期末考试的命题、审题、评卷与学生成绩的评定、登录等工作。

语文教研室 2015-3-6 2015年下半年语文教研组工作计划 |

一、指导思想：

教师的专业能力是教师从事教育教学工作的生命，以学校与教务科的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，充分发挥校本培训的功能和优势，造就一支适应新时期新课程改革需求的语文教师队伍。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、具体工作和要求

1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》、《长沙市语文教学常规》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念；充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，有重点的组织学习；依据新课标，评价师生教与学。

2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到语文教学中，抓好教学常规，提高教学质量。以课堂教学为中心，抓好学生的学习习惯，重视学生知识的积累。

3、关心学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，让语文充满情趣，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。重视课外阅读，注 3 重积累，开展竞赛，提升学生在阅读鉴赏中的自主性和创造性。

4、充分利用网络平台，积极引导教师参加湖南省教师信息技术培训活动，优化课堂教学的设计，并鼓励教师拍摄教学视频，写教学设计、教学反思，使其成为我们教师互相学习、互相交流的阵地。力求达到研训活动的高效化。

5、教研活动做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结。强化教师个人的自我实践，自我反思。

6、教研组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主讲人）。期初认真组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，互帮互学，从而提高课堂教学的效益。

7、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

8、教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。

9、教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于8节，教研组长不得少于10节。

10、继续强化书法特色培训，加强“诗联进校园”项目的师资培 4 训。以诗联的深远历史、丰富内涵、精练语言、齐整句式、优美韵律、易于诵记之特点，通过形式多样的教育活动，拓展学生的知识面，培养对文学的兴趣爱好，提高人文素养，激发爱国主义情感，陶冶情操和审美情趣，增强民族自豪感和民族凝聚力，培养 “腹有诗书气自华”的少年君子，为农村基础素质教育作出新的出路和方法。

2015-9-8

语文教研组 5

第四篇：12-13下教研组计划

2012-2013学年第二学期

英语教研组计划

新的一学期又开始了，本学期计划在上学期的基础上，能够继续做好本职工作，同时，利用更多的时间加强教学钻研。先将本组的计划总结如下：

一．加强理论知识学习，把握教育改革的新方向。

随着学校的发展越来越受到大家的关注，英语学科又是我校的主要发展科目，英语组的每位教师都需要加强理论学习，用知识的力量来武装教学，能够通过书本开阔自己的眼界，了解宏观，把握微观，不断钻研适合的教育方法，使得英语学科能够真正成为学校发展的中坚力量。因此，我组教师计划集体学习教学材料，计划每月集体学习课程标准，并做好笔记，并根据所学内容进行研讨，了解中考出题的方向。

二．进一步完善校本课程。

1.上学期我组教师每人都编写了校本教程«初中英语学与练»，因为是首次尝试，可能会存在一些不足，本学期计划将«学与练»运用于教学中，作为我校英语学科的教辅材料，在运用过程中不断改进，完善不足之处，使得本资料成为适合我校学生学情的有实际帮助的辅助练习题。

2.难能可贵的是，为了便于新学期的工作，我组各位英语教师利用寒假时间就开始着手准备了专项练，包括各年级的专项知识讲解及练习题。按照年级划分，整理总结，便于平时教学中对于知识的及时消化，巩固。

三．集体备课，互相借鉴，发挥优势，取长补短

上学期我组进行了英语教师之间的同课异构，由同一年级的两位教师选择相同内容进行授课，并邀请各位领导参加。经过授课，听课以及评课，大家畅所欲言，各抒己见，交流体会，收到了很好的效果，也得到了学校领导的称赞。本学期，我组计划在上学期的基础上，继续这一活动。活动内容在相同年级进行，具体形式要进一步讨论。

四．落实“高效课堂”建设。

“高效课堂”是上学期我校提出的课堂建设理念。高效课堂要求教育者找到一种既能有效的提高教育质量，同时又具有大众化的，科学的，培养创新

人才的教育模式。英语课堂改革也是本次课堂建设中的一部分。对于高效，我认为高效是从高效益，高效率，高效果三方面着手，附于信息量，训练量，以及一定的评价手段鼓励学生以积极的态度展示自己学习的成果。可以引入学生比较感兴趣的方式：如英文电影配音，英文原著阅读，英文歌曲学习等方式改变学生对英语课堂的理解，同时，创造更多的环境帮助学生运用。具体时间安排：

1．每月集体学习一次《课程标准》，并做好笔记。

2．四月进行同课异构。

3.6-7月进行高效课堂。

英语教研组

2013-2-25

第五篇：小学数学教研组计划2012-2013下

小学数学教研组计划

（2012--2013学第二学期）

一、指导思想：

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，为了扎实推进素质教育，树立数学课程“促进人的发展”的教学教育观，实现“人人都学有价值的数学；人人都获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”这一教学目标，应当继续深化课堂教学改革，探讨教与学的教学艺术，培养学生的创新思维，增强学生的应用意识，学会解决生活中的实际问题，不断提高学生的数学素养。我校全体数学教研组成员经过探讨、研究，并依据学校的教研工作计划，制订出本学期数学科教研工作计划。

二、教研目标：

1、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

2、继承和发扬我校教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全校发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本校教师的教科研能力。

4、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、措施与要求：

1、加强数学课堂教学研究的意识，把“师导生探”、“实践应用”作为本学期的研究重点，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。

2、本学期将重点抓集体备课，要求集体备课活动必须“三定”“四备”“六统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目标、统一目标要求、统一重难点、统一作业、统一测试考察。规定每周五下午3：00—5：00为集体备课时间；每次集体备课要确定中心发言人，就课标、教材、教法、月考进行分析研究，大家要交流教学思想，统一教学认识，认真研究教材、教法，在备课中要做到备教材、备教法、备学生、备学法、被教具，充分考虑学生的基本知识、认识能力、学习常规。

3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和再设计。撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

4、开展网络教研活动，充分利用教研QQ群、UC论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。

附：各月份教研工作安排

二月份：

1、教师专业知识考试

2、上交假期专业知识自学考试卷

3、教研组备课组制定教研计划 三月份：

1、小学老师粉笔字比赛

2、检查教师备课情况

3、“师导生探、实践应用”希望杯展示课

4、组织拟定三月份月考卷及成绩分析会

5、定期参加数学网络教研活动并写体会

6、实验课题阶段成果汇报会

四月份：

1、组织拟定四月份月考卷、期中考试及教学成绩诊断分析会

2、教学设计比赛

3、定期参加网络教研活动，写出心得体会

4、实验课题材料阶段检查

五月份：

1、“师导生探、实践应用”课题展示课

2、组织参加分局教师编写试卷赛

3、教科研课题材料阶段检查

4、集体备课情况反馈

5、骨干教师示范课

6、组织拟定五月份月考卷及教学成绩诊断分析会 六月份：

1、学生计算能力测试

2、实验课题研究阶段成果汇报

3、检查集体备课评比

4、做好阅卷工作和质量分析

七月份：

1、教研工作总结

2、收集上交教研活动材料

3、成绩分析会

数学教研组长：2013-3-1