大学生在校自杀的主要责任人是高校

第一篇：大学生在校自杀的主要责任人是高校

大学生在校自杀的主要责任人是高校 谢谢主席，大家好。下面我想指出对方辩友的几个偏颇之处。一，、、、、、、、、、、、、、、正如我方一辩所说，大学生本身还不是很成熟，对突如其来的事件，或者重大的压力、打击，还不具备完全独立承受或者解决的能力，易冲动、过激干出一些无法弥补的事。

没有足够的社会经验以及良好的心态，所以对于事物往往存在主观臆断，如果没有良好的引导，往往就成了惨剧的导火线。或许对方辩友说大学生已经成为民事行为的主体，完全能为自己的行为负责。但是对方辩友可曾想过，对于还不成熟的大学生来说，仅仅因为自己的一念之差，就会结束了这个花季少年的一生，甚至摧毁一个原本幸福温馨的家庭。然而对方辩友可曾想过这个错误本就可以避免，为什么没有采取行动呢？难道就应为那句民事行为主体吗？眼睁睁看着一个本应朝气蓬勃的孩子，走向死亡，然后说一句，自己的选择，自己的错吗？大学生自杀大多属于情绪性自杀，在过度情绪化过的情况下，久经社会的人尚且不能控制自己，更何况那些大学生呢？一些心理脆弱的学生在面对困难、挫折、失败时极易丧失自信，他们往往盲目地选择轻生作为解脱的方式。但是如果此时有人能够引导，疏通心中的情绪、问题。或许惨剧将不会产生。然而在校期间有能力做到，并应该做到的就是校方。

同时对于学生在校自杀承担主要责任的也应该是校方。不然还应该怪那些正在气头上的孩子们，还是应该怪远在千里之外的父母呢？？南大社会学系朱力教授曾说过，现在学校里一些不尽责的辅导员不能去详尽地了解学生在想些什么，一些内向学生常心事重重却无处倾诉，所以面对大学生在校自杀这一事件，学校有能力，有义务去做。但未能去做。学校应该承担主要责任

如学生在生活中遇到诸如人际交往、恋爱关系、就业等问题后，常常束手无策，但学校又很少开设这方面的课程解答同学们心中的疑惑。朱教授认为，学校在做好政治思想教育的同时，更应该加强心理素质辅导。不管在教育的那个阶段，学校的责任永远不仅仅是照本宣科，教授书本知识。

更重要的还有引导学生的道路，教导学生们做人处事，同时时刻关注学生们的心理和精神状态。而不是那些所谓的带牌上岗，下牌走人。教师和学生俨然成了雇佣关系。这样的状态让远离家人的大学生如何而处。本就未经世事的大学生，才刚刚脱离父母的庇护，难道就要让他们完全进入狂风暴雨的社会吗？

大学之中的引导才是让孩子们进入社会的熔炉，正是经过了大学这个亚社会的历练，同时一边又有学校给于的引导、帮助，才真正让乳臭未干的孩子蜕变为顶天立地社会人。所以我方在此仅仅以一个辩论人的身份呼吁：高校应该重视学生们的生活状态，思想教育，心理引导。让大学生在大学不仅仅学到了单一的知识，还让大学生形成了良好的心理素质，正确的价值导向，让相信学校的、把自己孩子托付给给学校的父母们得到一个健康茁壮的成长。为我们伟大的祖国输送一批又一批新鲜并且充满活力的血液，而不是一群弱不禁风，不堪重担的蝼蚁。所以我方坚持认为大学生在校自杀的主要责任在于高校。

对方辩友否不否认一个正想自杀的孩子，是可以通过正确的引导，规劝下，拯救下来的？？

那对方辩友有否不否认，当孩子产生自杀的思想，有一个正确的劝解，引导。或许就可以打消他这个念头？？

对方辩友认不认为对于离家在外的在校大学生，在面临以上困难时，最能给予帮助，同时最应该给予帮助的是学校？？？只要对方辩友回答是或者不是？？

第二篇：高校在校大学生诚信演讲稿

诚信不仅是说，也要行动，学会诚信还要学会谨慎，不能对他人坦白对自己对他人不好的事，以下是小编给大家带来的几篇高校在校大学生诚信演讲稿，供大家参考借鉴。

高校在校大学生诚信演讲稿1

作为一名在校大学生我们有必要也有义务认真地学习和贯彻党的号召，认真学习“八荣八耻”理论，树立正确的荣辱观，力争成为社会主义现代化建设全面发展的大学生。

当今社会要求我们每一名大学生在掌握牢固的专业知识的同时，也有良好的修养和高尚的品德。很久以前人们就提出了诚实守信的原则，在社会的各个领域这都是一条相当重要的守则，我们知道，只有在诚实和守信的条件下，我们的社会才会变得公平，只有在诚实守信的氛围中，我们所做的一切才会得到别人的认可，也只有在诚实守信的约束中，我们整个社会才能够和平安定地发展下去。

在我们大学校园里也一直在提倡要做一名诚实守信的人，征文比赛、演讲比赛、辩论赛、话剧表演等等学校开展的各项活动也在以此为主题进行着，因为只有有了诚信，我们才算得上真正意义上的大学生;有了诚信，人与人的相处才会公平有序;有了诚信，我们的生活才会朝着幸福、安定的方向发展。

如今习总书记提出了要“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的准则，这就向我们指明了我们应该学习的方向，要求我们要时时刻刻用诚实守信来衡量自己的行为。因此，我们应当号召，做到诚实守信，维护一个和谐美满的校园环境。

长久以来艰苦奋斗是我们有着五千年悠久历史的中华民族的传统美德，而现在习总书记也再一次提出了我们要“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的口号，可见艰苦奋斗的确是一项成功的做人准则。

作为一名当代青年学生，我们面临着社会所带来得沉重的竞争压力和重重的吸引和诱惑，与此同时，艰苦奋斗也就成为了我们约束自己的行为准则。在当今社会飞速发展的进程中，我们更应该坚持艰苦奋斗的优良作风，在竞争中学会迎难而上，学会在逆境中坚持不懈，寻求生存发展的空间，抵制一切外来的不良诱惑，争做一名与时俱进的优秀青年，相信在不断的奋斗和积累中，我们会得到进步和取得成果，最终在社会中占有一席之地。

这不，在我们重庆大学的校训“耐劳苦，尚简朴，勤学业，爱国家”中不也提到了我们要做到忍耐艰难困苦，勤奋钻研学习吗?一直以来，学校都非常注重我们的全面发展，不忘流传下来的优良传统，号召我们勤奋刻苦。在风雨操场，我们可以找到先辈们的足迹，李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等等，在那些烽火交加的年代他们仍然不忘勤奋学习，一致地与困难做斗争，在艰难中求生存。

相信，在那么多前辈们的引导下，踏着他们的足迹我们会发展的更好。如今的重庆大学，校园里处处可以看到良好的学习气象，教室里朗朗的读书声，树阴下同学们看书的背影，图书馆里同学们努力学习抛洒的汗水，都有力地体现了当代大学生刻苦努力，积极进取的精神。我们的风采，在前段时间的本科教学评估中获得了专家们一致的好评，相信我们的实力也将在不远的将来得到整个社会的认可。

“不经历风雨，怎能见彩虹”这句蕴涵哲理的歌词向我们揭示出了人生的真谛，相信在党的号召下，在诚实守信和艰苦奋斗中，在“八荣八耻”思想和我们学校的校训的引导下，我们会成长成为一名有方向、有、有层次、有时代的“四有”新时代大学生，我们的校园也将被建设成为具有新道德、新风尚、新氛围、新气象的“四新”校园文化的美丽校园!

高校在校大学生诚信演讲稿2

今天，我为大家演讲的主题是我眼中的“诚信”。子曰：“言而无信，人不知其可也”、子曰：“言必行，行必果”、鲁迅先生说：“诚信为人之本”。这些耳熟能详的关于诚信的名言均出自古今名人之口。这些无不体现着诚信的重要性。从说文解字角度来看，诚，为真实诚恳，信，为信任;诚信为诚实无欺，信守诺言，言行一致。由此可见，诚信是一切之本，代表真实无妄，尊重客观事实，言行一致，自觉守法，真诚守信。

从古至今，无数诚信故事激励着我们在诚信的道路上前行。

《曾子杀猪》向我们讲述了这样一个故事：曾子是孔子的学生，有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不止，曾子的妻子许诺孩子回来后给他杀猪吃。曾子的妻子从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说“我不过是跟孩子闹着玩的。” 曾子却说：“和孩子是不可以说着玩的，小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导，现在你骗他，就是教孩子不诚信，日后去骗人啊”。于是曾子把猪杀了。这个故事说明对孩子讲诚信是极为重要的。孩子是一个国家的未来，如果每个父母自己都能够做到诚信，并教育自己的孩子讲诚信，那么我们每个家庭都将是和睦的和 讲诚信的，我们这个社会，我们整个国家也才会讲诚信。梁启超说：“少年强则国强，少年智则国智”，我想应该加一句：“少年信则国信。”

在前几天关于诚信问题的采访中，我采访了一名来自国内某车企的工作人员。在采访中我问及了一些关于企业诚信文化及诚信对于企业作用的问题。如：公司对瑕疵车辆的处理办法?公司对外宣传是否会出现过度包装或虚假宣传现象?当车辆出现质量问题时，公司对消费者的态度以及诚信对公司的影响等等。通过受访者细致入微的讲解与分析，我了解到诚信已渗透到这家企业每个员工、每位管理者的血液中，诚信对对一家企业的经营和成功具有十分重要的意义。这家企业的企业文化中有一条就是：“人为本、信为道、创为先”。他们是将诚信---“信为道”放在一个道义的高度的。在一些情况下，为了坚守“信为道”，企业也付出了很大的成本，主要是经济方面的成本，虽然从某些时间来讲，诚信要付出成本，但整体来讲，诚信给公司带来的收益远远大于付出的成本，而且这个收益是无法用金钱来衡量的。正是由于企业长期以来对合作伙伴、对供应商、对经销商、对员工、对社会的一个坚守诚信的形象，给合作伙伴和社会留下了非常好的印象，所以才会有企业创建10多年来的快速发展，也赢得了客户和合作伙伴的信任。

说完了个人和企业，那么诚信对于一个国家有什么作用呢?一个国家的领导人只有讲诚信，才能受到民众的信任和爱戴，才能施展自己的雄才大略，才能带领大家去建设好这个国家。历史上在战国时期，秦国就曾出现过一位讲诚信，深得人民信任的改革者，他就是商鞅。秦孝公任命商鞅实施变法以使秦国强盛，变法的法令虽已准备完备，但不敢颁布，商鞅害怕人民不信任自己，他为了得到人民的信任，就在秦都城门外立了一木杆，表示谁将木杆移至北门，便赏十镒黄金，起初无人来搬，于是商鞅宣布：将木杆移至北门者赏五十镒黄金。这时一名年轻人前来将木杆搬至北门，商鞅果然赏了他五十镒黄金。从此他和朝廷得到了民众的信任，日后的变法推行的非常顺利，从而为秦日后逐渐强大，统一六国，建立历史上第一个中央集权的国家打下坚实的基础。这就是历史上有名的“徒木立信”的故事。由此可见，诚信是为政之本。古语说：“得民心者得天下”。得民心的统治者才能实现长治久安，而若要得民心，我想世界上没有比诚信更好的办法了。信守对百姓的诺言，才能够使百姓信任你所颁布的法令，从而服从你的统治。

我眼中的诚信是什么呢?习主席讲：“不忘初心，方得始终”，而中国共产党人的初心是什么呢?是为中国人民谋幸福，为中华民族某复兴，我们的执政党只有信守承诺，不忘初心，才能得到广大人民群众的信任和拥护。如今，诚信在我们的生活中的地位越来越明显。比如前段时间网络上流传甚广的火车霸座事件，涉事人员均已受到禁购火车票180天的处罚，虽然这样的处罚力度和发达国家相比仍然太轻，但至少说明我们国家已开始重视诚信体系建设，我想未来，诚信的个人、企业会在社会上越走越远，而不讲诚信的个人和企业必将寸步难行。

高校在校大学生诚信演讲稿3

“诚信为人之本”小时候，父母常常告诉我们不能撒谎。“华盛顿的小斧头”“烽火戏诸侯”等等中外的诚信故事我们也是耳熟能详。但是我们真的做到诚信了吗?

“诚信”是由“诚”和“信”两个字组成。“诚”意味着诚实，“信”代表着守信。诚实守信可能会让我们失去一些利益，但诚信所带来的好处是无穷的。这里，有一个关于汽修店的故事：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，待我回公司报销后，定有你一份好处。”他对店主说。店主拒绝了他的要求。顾客继续纠缠道：“我的生意不算小，以后会常来的，你定能赚不少钱!”店主告诉他，这事无论如何他也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻!”店主让这名顾客离开，他绝不会做这种虚假的生意。这时，顾客露出微笑、满怀敬佩的握住店主的手：“我，就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢?”。最终，运输公司与这位店主谈成了一笔大生意，双方都获益无数。

诚信虽然可能让我们在表面上失去很多，但每一次诚信，都可能是命运转折的开始。相反，违反道德与诚信可能会让我们获得利益，但这并不是永久的。在美国曾经有这样一个案例：有一个小女孩，每天靠地铁上下学。一次上学，他匆忙中忘记了刷卡，到了学校也没有人说她，就此，她尝到了甜头。以后的每一天，她都会逃票。在她心中暗暗自喜的同时，她却不知道：在她的公民信用记录单上，已经有了一条又一条的不良记录。在若干年后，这位小女孩长大了，到了找大学的年龄，她来到一所世界闻名的大学，希望被录取。但是校方人员拒绝了。小女孩很不解：“我的成绩明明很好，你们为什么不收我?” 校方人员打开了电脑，小女孩一看，傻眼了：在她的公民信用记录单上，她的信用几乎为零。上面一条条的数据上都显示她曾经一次次的逃票记录。她这才追悔莫及……

人要守信，这是我们都知道的。但诚信也有“底线”的。如果过度了，可能会导致不良的后果。最常见的：有人上课说话，你听见了，便向老师打了小报告。这个同学虽然挨罚了，但是对你怀恨在心，便有了谣言的出现“是老师派来的卧底，大家小心!”渐渐地，你便被孤立。这，便是过度诚信。

除此之外，还有一种情况叫做“善意的谎言”。有人认为这只是撒谎的一个借口，实则不然。“善意的谎言”它有一个形容词“善意的”。所以，善意的谎言是积极的。适当的善意的谎言可以在关键时刻拯救一个人、善意的谎言也可以是一根救命稻草，将我们从人生的低谷中拉上来。适当的使用善意的谎言是可以的，但这不能变成撒谎的一种理由。

“不以恶小而为之，不以善小而不为”。名言是先人们在一次次的失败、一次次的绝望中总结出来的。做人要诚信，但是也要学会变通。诚信，虽然会让我们有所损失，但它带给我们的好处是无限的。让我们从现在做起，从小事做起，做一个诚信的人!

高校在校大学生诚信演讲稿4

(是什么)我们常常说诚信，从小父母也教导我们做一个诚信的人，要真诚待人，可诚信到底是什么呢?我想，可能没有人能说清。那我们先从字面来看，拆开来说。‘诚’从言从成，就是人说话一定要诚实，心想的事情才能完成，也就是说我们说和做的必须要一致且真实。‘信’从人从言，人说话要真实且说话要让人相信，否则就是妄语。所以可见，诚信是言行真实一致，让别人相信。

(国外例子 证明诚信的意义)那么，如果要让别人相信，就必须保证自己是真诚的，对他人是诚信的，才会让他人对待他人是诚信的，这样才是一个良性的循环。有一个故事是关于帮助他人的：在美国一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。有一位骑马的男子正巧经过这里帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。他想用钱回报男子，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：“原来，我穿起的这根关于爱的链条，周转了无数的人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事，全都是为我自己做的!”同样，我们也可以串起一条诚信的链条，让越来越多的人变得诚信。

(辩证看待 诚信的价值究竟是什么 否定诚信回报说)但是他最后结尾的话我并不赞同。他说：“我一生做的这些好事，全都是为我自己做的!”那么我们做诚信的人，说诚实之言，行真诚之事，就是为了有一天可以回报自己身上吗?就像做好事一样，这难道不是一种品质，一种不用言语，会自发去的行为吗?还是说我们只是为了能有一个回报，有一份利益才去做这些本来就该做的事吗?

(追溯古人先迹证明自己的观点——诚信的意义)不，不是!在几千年以前，古人就意识到了诚信的重要性，但是并不是为了利益。曾子杀彘中，曾子为了妻子的一个诺言，杀了本该过节才杀的一头猪，不但没有获利，反而失去了一头猪;程门立雪中，杨时等到程颐时，门外雪已有一尺，同样没有得到什么好处，反而杨时已经冻的瑟瑟发抖了;商鞅立木中，搬一根木头，付出了五十金，这里有什么利益吗?没有。诚信的意义不在于获取什么，我认为，诚信在于心，遵从自己的内心，遵从自我。如果你看到别人闯红灯，你觉得大家都这样，没事的，那你就只是随波逐流的一叶扁舟，没有自己的原则，只会消磨了自己的意志，最后获得同样的惩罚。

《中庸》有句话“诚者自成也，而道自道也。诚者物之终始，不诚无物。”有诚心的人，必须要自己实在地去做，不能敷衍，就自然会成就自己;学天道，不需要他人来领导我们，也不需要他人来诱导我们，我们自己领导自己，找到自己的道路。诚心贯穿万物的始与终，没有诚心万物的存在就没有意义了。这有的人会问为什么要诚信?也有的人问诚信会带来什么?有的人说诚信维护我们的人际交往，有人说诚信带给我们的是一辈子的财富。这些回答都太片面了，我们无法面面俱到地解释它。这个问题，即使是一直坚持诚信的人或是一些大学者也无法给出一个正确的答案，因为它没有答案!(推翻之前演讲的所有观点 诚信 不为了什么 就像吃饭睡觉 应该上升为人的本能)

我认为诚信不应该一种需要去解读的品质，它应该是我们的一种下意识的习惯，就像道德，就像良知，就像我们做错事会感到抱歉和愧疚一样，每个人自发地做出一些行为，而不是为获得什么利益或想着某天会回报自己。如果你是有目的的去做诚信之事，那么它就只是一种道德绑架，而非是我们一代代延续的美德。诚信就像人们承担家庭，社会，国家的未来一样，是一种责任，是每个人都要承担的。就像我们吃饭喝水，它应该是一种本能，是一种不需要解释，不需要原因的行为，诚信是刻在我们骨子里的流传千百年的印记。

优点(立意很高 无为而为 无为而德 已经将诚信内化为一种无形的力量与自觉、信任、品行)

思维发达 前面举例可以略微详细 以便突出后面自己论证的观点

高校在校大学生诚信演讲稿5

人无信而不立

人，一撇一捺，写起容易做起难。做怎样的人，一百个人会有一百种答案。但每种答案的背后，必会有一个同样的出发点——做一个诚信的人。

对于个人来说，诚信的重要性是毋庸置疑的。诚信是人类灵魂深处价值观中不可缺失的元素，是公民的第二张身份证，是对人内心的道德要求。它要求着人们言行相符、信守诺言、言必信，行必果、一诺千金。诚信是实现自我价值的重要保障。缺失诚信，就会使自我陷入非常难堪的境地，不仅自欺欺人，也破坏了人际关系。因此，诚信是个人的立身之本、处世之道。有些人就在追逐名利时认为诚信是看不见摸不着的东西，就贪图薄利，丢失了诚信，失去了他人对自己的信任。所以，名利虽重要，但诚信更重要。诚信是人与人心灵相通的桥梁。

对于家庭来说，诚信是非常重要的，但在提及诚信时，我们似乎一直忽视了家庭生活对构建诚信的重要影响。相比之下，家庭成员之间，尤其是父母对子女恪守诚信的例子，却显得相当少见。我们唯一耳熟能详的，可能只是曾子杀猪这一典故了。事实上，父母在子女面前，也是需要讲究诚信的，因为，父母是孩子的第一任老师，而就其影响来看，父母的言行，同样会给孩子留下深刻的印象，这种影响，甚至超过老师与学校的影响。所以，父母应该是诚信的模范。父母诚实的言行会潜移默化地让孩子养成诚实的品行，这样长大到社会中去才能保持小时候养成的诚信品行。诚信是家庭稳定的纽带。

对于社会来说，诚信的重要性不可小觑。美国把诚信推向民主,德国把诚信推向效率,英国把诚信推向科技,法国把诚信推向艺术,日本把诚信推向完美。由此,他们都率先成为世界上最强大的国家。在一次世界诚信度调查中，结果令人震惊——日本人在测试中表现的最诚实排在第一;而中国人的综合表现最不诚实，排在最后一名。在我前几天去英国游学时，看见街上有这样的景象:商贩坐在店里的一角，而商品却摆在商贩看不见的店外死角处，也不会有人来偷偷拿走;英国的大英博物馆是没有安检的，桌子上上只是贴了一张画了五种刀子的纸，保安只是指着纸挨个问我们带没带刀子，便放我们进去了;英国的地铁也没有安检，更没有所谓的像北京一样的“喝一口”……这一切，都在反映一个国家的诚信度。一个社会没有诚信度，就会带来许多不必要的开支，比如商家和卖家，正因为互相怀疑，才有了先发货后付款，才有了先给钱后发票，才有了所谓的买家秀和卖家秀。诚信是国家化恶为善的基石。

我国是发展中国家，我们的社会正在进入全面转型时期，社会诚信也正在面临多元冲击。社会失德、职场失信、形象失态、行为失范，这些都是我们当前面临的诚信危机。最近，新闻总是曝出各种造假事件：长春长生疫苗造假、红芯浏览器造假、三鹿奶粉造假……这些事件让我们听后唏嘘不已。工程造假，就是所谓的“豆腐渣工程”，其负面影响不言而喻;学术造假，麻木一代国人，自欺欺人、自娱自乐……

既然不诚信的代价这么高，为什么不从现在做起，从自我做起，从身边的小事做起，对不诚实的人说不，对同学、老师以诚相待，说到的事定要尽全力去做到，抱怨是没有用的，只有实际的改进措施才能改变现实。其实，诚信社会并没有想象中的那么难，要做到诚信卖社会，不苟求每个人都有英雄壮举或是不凡经历，只要每个人有良心、讲诚信，就足矣。

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第三篇：历年来高校自杀名单统计

2004年

2004年4月16日，北京师范大学一名研究生跳楼自杀。

2004年5月18日，中国政法大学男生半夜跳楼自杀。

2004年7月1日，北京中医药大学医学管理系一研二女生坠楼身亡。

2004年7月15日，北京大学医学部一名大二女生从宿舍楼九层跳楼身亡。

2004年8月30日，北京师范大学地理楼前一女研究生坠楼身亡。

2004年9月15日，北京理工大学经管学院一新生在教学楼跳楼自杀。

2004年9月22日，北京大学女博士从13楼坠下身亡。

2004年11月7日，北京林业大学18岁女大学生先割腕后跳楼自杀身亡。

2004年11月11日，北京师范大学一毕业生不堪就业压力自杀。

2004年12月19日，中国矿业大学一名21岁的女子在科技楼坠楼身亡。

2005年

2005年据不完全统计，北京市有19名大学生跳楼身亡。

2005年2月12日中午12时20分左右，20岁的小彭喊着一句“死亡也是很快乐的事”，纵身跳下中国农业大学西校区的科研楼。

2005年2月18日中国传媒大学一女研究生在家中跳楼身亡。

2005年4月22日下午4时，北大理科2号楼，一名北大中文系本科女生从9楼坠亡。

2005年5月3日，紫竹院南路某小区内一名哈尔滨商业大学的女学生从五楼跳下，当场死亡。

2005年5月7日晚9时10分左右，北大理科2号楼，该校02级数学系一名博士生从9楼跳楼身亡。

2005年5月13日，北大医学部大三学生张金金在成都双流机场跳天桥自杀。

2005年6月4日上午，北京师范大学一名韩国留学生自该校公寓楼7层跳下身亡。

2005年6月4日下午，中国青年政治学院社

会学系一名大二女生从学生公寓4层跳楼身亡。

2005年6月21日22时40分左右，北京理工大学机电工程学院三年级学生张乃健从学校中心教学楼13层的厕所窗户跳楼自杀。

2005年7月25日晚8时，北大33号宿舍楼，一名北大心理学系02级本科男生从5楼宿舍的阳台跳楼身亡。

2005年8月26日早上5时许，中国地质大学一大三女生从知春路锦秋花园小区23楼坠亡。

2005年9月14日北航一博士跳楼身亡……

2005年9月19日，北京交大机电学院一男研究生，从宿舍楼7层窗口跳楼身亡

2006年

2006年2月至3月，一周内华南农业大学发生四起跳楼事件。

2006年05月16日上午9点30分，北京理工大学机械与车辆工程学院的大二学生小武从校内招待所五楼跳下，当场身亡。

2006年5月16日上午，人民大学新闻学院的一名女博士生从宿舍跳楼身亡。

2006年6月19日北京交大男生白旭跳楼砸死行人欧阳正国.2006年6月25日晚上9点左右，中央财经大学法律系一大二女生从主楼北侧跳下，当场死亡。

2006年6月28日上午8点40分左右，北师大管理学院的博士生导师文力从该校主楼西侧跳楼身亡。

2006年2月28日下午，成都大学生英语四级未过跳楼自杀。四川新闻网记者第一时间赶到电子科大万人公寓，但现场已经被学校物业管理人员封闭。

2006年10月12日下午1点左右，北京化工大学材料学院一名男研究生从学校6号楼9层坠下身亡。

2006年10月12日下午2点左右，一名服装学院女学生从朝阳区和平街15区2号楼跳下，当场身亡。

2006年10月22日下午1点左右，一名女子从北京师范大学科技楼北楼坠下身亡。

2006年10月31日清华大学研究生找不到工作在福建跳楼身亡

2006年11月1日下午3点半左右，一男生从北京理工大学中心教学楼上跳下，当场死亡。

2007年

2007年5月16日中国人民大学宜园3号学生宿舍北侧楼一名女博士生跳楼身亡；（去年同一日该校另一女博士生董某从品园4号学生宿舍楼8层跳下身亡。）；

2007年5月16日 武汉大学工学部17舍 一国贸专业大四女生跳楼身亡；

2007年5月15日 北京师范大学科技楼11楼 一研三女生跳楼身亡。导师正是于丹； 2007年5月14日 清华大学34号楼 一建筑学专业大三女生跳楼身亡；

2007年5月14日 中国农业大学西校区科研楼 一大二男生、院学生会副主席坠楼身亡； 2007年5月13日宿州某校图书馆

一男生从7楼跳下当场死亡；

2007年5月12日 海口某职业大学 一大二男生从省人民医院门诊大楼跳下死亡；

2007年5月11日 成都锦江区琉璃路661号的香江花园内，一女大学生金某跳楼自尽。原因是多次找工作未成，且被职介骗钱；

2007年5月9日 福州闽侯上街大学城某高校生活区11号楼一名大一女生跳楼身亡； 2007年5月8日，北京石油化工学院一名大二学生从主教学楼坠下身亡；

2007年5月7日 南通市区某大学 一19岁女生周某在学田南苑小区家中跳楼身亡； 2007年4月17日 上海芙蓉江路 一大四女生在家中跳楼身亡。原因是找工作压力过重。同期中学跳楼事例：

2007年5月10日 内蒙古赤峰市林西县 地税家属楼四楼一初中生从自家跳楼身亡。原因是不堪家长训斥；

2007年4月26日 晋江龙湖南侨中学女生宿舍楼一高二女生跳楼身亡；

2007年4月16日 四川遂宁某中学教学楼，一高中男生跳楼身亡。原因是不堪学习压力

2008年

2008年2月24日晚上7：40左右，北京理工大学23岁的女研究生毕业生刘某在宿舍内吞安眠药身亡。

2008年2月26日下午3：50左右，北京大学化学与分子工程学院2006级研究生李冬旭在学校宿舍楼地下浴室自缢身亡。

2008年12月13日上午9时50分左右，渭南师院综合楼一女子从12楼坠楼身亡。昨日，临渭警方有关负责人称，坠楼女子身份已被警方查明，是渭南师院英语系06级学生，宝鸡凤翔人。2008年2月27日清晨5：40左右，人民大学大四女生被证实坠楼身亡。

2008年6月29日上午，南通大学大四某男生跳楼自杀，原因是学校未发毕业证!

2009年

2009年11月26日，中国政法大学，一位民商经济法学院二00九级男研究生坠楼身亡。警方已初步认定为自杀。

2009年4月15日，北理工大四学生考试不及格难拿毕业证坠楼身亡?死者日志在校内网上的访问量达到了近三万。

2009年4月25日，安徽师范大学有个女生跳楼自杀了，因为不满学校的管理制度。

2009年4月26日，中午12点多，中国矿业大学一名大三男生跳楼身亡，学校的说法是由于留级导致心里压力过大，因而选择自杀。正值经济危机之际，本科生就业压力和升学压力都很大。

2009年4月27日，广州科技职业技术学院一女生为情而殉。2009年5月4日，因不满改制哈尔滨变速箱厂哈尔滨商业大学一个大学生于2009年4月30日晚18时许跳楼身亡.2009年5月11日，上海经济职业学院一女生跳楼。

2009年6月2日，河北科技大学外国语学院一大四生从五楼宿舍跳下在校期间奋发学习，今年考研失败后精神一直处于恍惚状态。

2009年6月3日，晚23时50分，伴随着华中科技大学武昌分校中区宿舍17栋楼口一声闷响，武汉一大四学生跳楼身亡„„

2009年9月16日上午9点半左右，深圳大学大三女生杨倩从自家楼顶跳下，结束了自己年仅19岁的生命。

2009年7月原广东药学院学生邓某因跳楼砸死师妹，在一审中被广州市番禺区人民法院以伪造公司印章罪和过失致人死亡罪判处有期徒刑三年半。

2009年4月14日下午，中国传媒大学的一女一男跳楼自杀，15日又传北理工一男生跳 2009年2月18日下午3时许，一北外英语系女研究生被人发现在海淀区法华寺路一酒店内死亡。酒店人员称，该北外女生前日下午入住，系深圳人。警方依据现场情况推断，女生系自杀。

2009年3月30日凌晨，华中科技大一对大四情侣，在武汉洪山鲁磨路租住的小区内分贝从6楼与12楼坠下身亡。

2009年12月29日，是上海工程技术大学期末考试周的第一天。当天早上，离英语考试结束还有10分钟，该校一名大四刘姓男生提早走出考场，随后从教学楼5楼跳下，身受重伤。2009年12月29日，湖南工业职业技术学院一名曾因患精神忧郁症休学一年的大三学生在男生宿舍内自杀身亡。

2009年12月5日，浙江省永嘉县2名高一女生在宾馆烧炭自杀身亡。

2009年11月26日早上，上海海事大学2009级法学系研究生杨元元被发现在该校学生宿舍24号楼506室的厕所内，用两条系在一起的毛巾将身体悬挂在卫生间水龙头上自杀 2009年2月14日情人节广东工业大学一名大三男生疑因失恋跳楼身亡.2009年2月15日广东工业大学另一名大一男生怀疑因挂科跳楼，并留下草草数行字的遗书.2009年2月26日，河北唐山师范学院音乐系的一名大三女生刘伟跳楼自杀身亡，并留下了多达十万字的日记，日记显示令这位女生自杀的原因是找不到工作。

2009年6月13日凌晨3时左右，北华大学21岁的大三学生欧阳娜佩从中兴花园旁边的一栋8层宿舍楼顶跳下。欧阳娜佩是深圳昇逸酒店的实习生。6月10日晚10时左右，昇逸酒店一名女员工在相同地点跳下身亡。当天凌晨，欧阳娜佩在校内网写下一句话：“开导：不要把所有的事情都想得那么完满„„”知情者称，昇逸酒店苛刻的管理制度，遥不可及的工作，最终使欧阳娜佩自杀。

2009-2-16 福建师范大学24岁美女教师跳楼身亡 2009-3-24 『特别关注』华中科技大学又有人跳楼了

2010 年

2010年6月，12月中国政法大学连续两起跳楼事件

2010年4月5日清明节晚上，北科大三年级女生、21岁的陈蕾跳楼自杀，当场死亡。在与学校交流并查阅了陈蕾生前的短信后，陈蕾的自杀原因依旧不明。事后校方拒绝承担任何责任，院长甚至称，现在大学生自杀很正常。

2010年1月8日晚9点20分左右，宁波的浙江万里学院一名商学院国贸专业大四学生，卢斌将皮带悬挂在操场单杆肋木架上上吊

2010年1月12日，温州一大学的在校大学生小王，留下一份带着泪水的遗书后，在洞头一风景区跳崖身亡。

2010年1月13日，23岁的湖北孝感籍大学生余杭，在杭州自己的租住屋内，用做饭的菜刀割断脚筋、手筋，然后挥刀割向颈部。

2010年3月15日，香港中文大学经济系攻读硕士、成绩优异的宾阳籍女生韦惠滢，被发现在校园宿舍内自缢身亡。2010年3月22日，北京邮电大学2博士研究生一男一女从北京邮电大学主楼天井双双跳楼。跳楼的男生是北京邮电大学电子学院的博士一年级学生，女生经管学院的研究生三年级学生。

2010年3月6日，袁健生前为北大汇丰商学院毕业生被大成基金末位淘汰解聘后疑不堪重负而轻生。

2010年9月28日下午，中国传媒大学48号教学楼，一男生跳楼身亡。

第四篇：大学生自杀现象分析

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大学生因失恋而自杀原因分析及看法 摘要：近年来高校大学生自杀的比率日益增高，这引起了社会、高校、家庭的广泛关注。其中很大部分的因素是因为失恋而放弃生命。对此现象，我们在惋惜那些年轻的生命逝去的时候，也在分析着当代的大学生失恋自杀的原因分析，以此也希望孜孜学子们珍爱自己的生命。

关键字：大学生失恋自杀原因

正文：

一、大学生失恋自杀的原因

处于青春期的大学生，开始进入性成熟的高峰期阶段，他们对异性具有强烈的吸引力和兴趣。大学生谈恋爱已经是高校最热门的话题之一。大学生谈恋爱具有强烈的烂漫色彩和盲目性，他们不清楚“爱”为何物，只是凭一时冲动或者随波逐流，所以他们的恋爱极其脆弱，失恋是难免的事。大多数大学 生的心理并不成熟，他们不能经受失恋的悲痛，失恋使他们消沉，对生活失去信心，造成精神失常，有的甚至产生自杀、报复心理。当他们听到自己心爱的人提出分手时往往觉得不能接受，没有心理准备，以至于认为活着再没有任何意义，或者认为失恋是一件丢人的事情，于是选择自杀。更有甚者，当他们的恋人提出分手后，他们愤愤不平，认为恋人侮辱了自己的感情，于是产生报复心理，这种情况男性比较多，他们一般选择先杀害恋人，再自杀。对此有必要让大学生树立正确的恋爱观。

二、树立正确的恋爱观

（1）提倡志同道合的爱情。大学生恋爱应把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好、情操高尚、心理相融作为择偶的第一标准。因此，在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。

（2）要懂得爱情是一种责任和奉献。大学生一旦进入爱的王国，就必须具有强烈的责任感和奉献精神，才能获得崇高的爱情。

（3）在恋爱过程中，应多一些理解、信任和宽容，互相尊重，共同进步。爱情与做人一样，理解、信任、诚实和宽容都是十分可贵的品质。爱很多时候意味着是一种付出，要相知、相敬、相让。

（4）正确面对恋爱过程中的问题。大学生在恋爱的过程中要正确的看待，要根据国家法律、法规、制度和学校规章制度相结合。

三、我的看法及解决大学生自杀现象的方法

大学生进入大学之前几乎是一帆风顺的人生旅程，对困难和挫折的心理承受能力比较差，进入大学后要独立生活，要独立面对更激烈的学习竞争，要处理各种人际关系，遇到较为尖锐的矛盾时，往往措手不及，方寸大乱。尤其在大学恋爱时，在恋爱过程中盲目，当与其恋人发生矛盾甚至因此分手时，更是会因此心情失落或失望，直至想不开。所以大学生应该培养良好的意志品质，增强自控能力。培养良好的行为习惯要注意自觉地运用心理学知识，分析自己的心理本质和行为习惯，弄清不良性格与不良习惯之间的关系。对不良行为习惯要进行自我调节，及时纠正。大学生还要正确对待各种压力，学会调节自己的情绪，加强心理健康训练，当遇到不愉快的事情或者心情不好的时候，可以采取一些方法排解。

第五篇：大学生自杀正常说

“大学生自杀正常说”折射当今教育的溃败

在我国，自杀是第5位死因，在整个自杀人群中，大学生是其中的高危群体。据不完全统计，2001年至2005年，各地共计报道281名大学生自杀事件，其中209人死亡，72人存活，自杀死亡率为74.4％。2007年9月首份大学生自杀心理调查报告出炉，调查历时半年，涉及全市10多所高校近万名在校生，结果显示：大学生中自杀意念发生率高达13％。近几年来，大量的的青年大学生自杀事件已越来越让社会各界感到忧心忡忡。大学生轻生现象，表面上看是关乎心理或人生观问题，其背后隐藏的却是大学生的关爱及责任感的淡化和缺失，折射出一定的家庭与学校的教育问题。

大学生自杀事件不断冲击着人们的心灵。我们扼腕痛惜，也更深知，这个群体正在不断用极端的方式来彰显他们的某些生存状态。死者长已矣，但是也向我们敲响了警钟！有关大学生以及研究生，博士生自杀的新闻经常见诸报端，以至于让人们产生审自杀疲劳，当下除了清华北大的硕士博士跳楼自杀还能称之为新闻外，一些名不见经传的普通学校里的学生自杀，已经不能算新闻。2010年，北京科技大学大三女学生陈蕾以跳楼的方式结束了自己年轻的生命，调查死因时她的院系领导、负责学生工作的老师、孩子周围的同学都一问三不知，对这件事遮遮掩掩。学校学院院长还对媒体说：“现在大学生自杀很正常。”，某高校领导也曾说过：“在几万人的学校里死几个人很正常。”这些“大学生自杀很正常”着实很让人受伤，作为教育者和教育的管理者，对生命竟然如此冷漠，把学校“名誉”看的比生命还重。学生自杀不仅仅是高校内部的问题，一些高校的领导和老师对“自杀”这样的事往往选择遮掩和沉默。校方和家长往往就是相互推脱责任，用“传染性自杀”等理论糊弄了事，甚至“学校内自杀率比社会自杀率低”、“大学生自杀很正常”这样的话都成为了冠冕堂皇的万能借口。

有果必有因，一个人自杀了，肯定是有原因的。说一个人自杀很正常是站不住脚的，说接二连三的高校学生自杀很正常，就太过牵强了。一个人的行为与所处环境是紧密相连的。大学并不位于真空之中，大学生也不是在心理上已修炼得百毒不侵的圣人，因此大学生出现心理问题不是一种特殊现象。虽然都是心理问题造成的，但引发它的原因却不一定相同。大学生的心理疾患以自杀这种极端的形式表现出来，应该考虑到在大学里能够影响甚至改变大学生的心理的一些主要刺激，比如学习的压力、学校和家庭对教育的疏忽、学费负担、等等。另外，也应该考虑到社会的现状对大学生的影响，比如就业难使其对毕业后找到符合其心理期待的工作感到渺茫甚至绝望等。

也许有人说，现在的大学生太脆弱了，可我说是当今的大学教育太脆弱了；也许有人说，现在的大学生贬值了，但是我认为是现在的大学教育贬值了。正值风华正茂的莘莘学子们，为什么会轻易的结束自己生命？为什对他们而言活着比死亡更痛苦？他们自杀是迫于压力还是迫于无奈？现在的大学教育和家庭教育又是怎么了？在对大学生的教育过程学校教育和家庭教育是否合格？有没有起到正确的引导作用？学校和家庭是否应该对大学生自杀现象负责？

大学生自杀，不仅是其个人问题，更应该是家庭和学校的教育的问题，甚至是社会问题。教育功利化是一种现实，教育浅薄化、浮躁化、物质化、工具化、粗暴化也是一种事实。心理教育也好，人生观价值观的教育也好，思想政治的教育也好，乃至人文精神的培育也好，教育的本质是细腻的，是交流与对话的，是讲究过程与方式的。社会在日新月异的发展，可我们的教育和书本似乎还在原地踏步。老师在台上讲，学生在台下听，学完了是考试，考完了还是学。为何大学生感觉自己“百无用处是书生”？为何大学生走出校园后会茫然地发现自己所学知识毫无用武之地？特别是一些来自农村的学子一下子走入城市还不太适应？大学与社会的脱轨，大学教育和社会教育的脱轨，使得大学生们无所适从，使得他们倍感脆弱和打击，他们只能被动的面对社会。很多学生辛辛苦苦的搞学习、考证件、参加活动，可是到头来依然找不到满意的工作。有大学生无奈去当掏粪工，竟然还有某央视著名主持人说风凉话，让他们改变中国掏粪现状。在这样的教育体制与社会环境下，想心理健康都难！

当我们回头看一看大学，中专改成了大专，大专升成了本科；千人大学变成了万人大学，多所万人大学组成了大学城。一方面是扩招和膨胀，一方面却是忽略和漠视对学生素质及能力的教育。而如何让大学生们融入这个社会，大学没有给出很好的答案，大学教育同样没有给出很好的答案。

对家庭教育来说，很多家长对学生的期望值特别高，以至于这些学生在某些问题上不知道如何去和家长及时沟通解决。家长多数只注重孩子的学习，更多的是要求孩子取得好成绩，而往往忽视孩子的心理承受能力和感受！出现因心理压力过大而自杀的事情也就不足为奇了！现在的大学生大部分都生活在一个倍受溺爱的环境里，优越的物资生活条件、家长无限的溺爱、家庭教育的偏激注定了其特有的性格，使得很多人面对困难没有良好的适应能力，及其容易产生这样那样的偏激。

大学生自杀的原因，有源于社会大环境的影响，有源于教育的机制不合理，教育的方法不得当；有源于家庭教育的贫乏以及人生价值观念的扭曲。归根结底就是学校教育的缺陷与家庭教育的匮乏。“大学生自杀正常说”从学校领导的口中自然流露，如此不尊重生命，如此冷漠，让人悲愤。悲愤之余，我们不得不感慨当今教育的溃败！所以，家长、老师、学校应该拿出爱心和责任感。老师绝不是“计时工”，教完课就没事了，孩子也绝不是送给学校就可以不管了的“小白鼠”。面对大学生自杀轻生，应该防患于未然，教育要对他们的一生负责，教会年轻人怎样生活、教会年轻人正确面对挫折、教会年轻人珍爱生命、教会年轻人树立社会的责任感，让他们知道自己的价值、帮助他们找到自己正确的人生观，这才是教育的责任！