外教招聘常见问题

第一篇：外教招聘常见问题

1.外国文教专家、外籍教师是指哪些人?

外国文教专家是指应聘来华从事教育、科技、新闻出版、文化、艺术、体育、科学、经济、管理、商贸、财会、税务、金融、法律等工作的外籍专业人员。应具有大学学士及以上学位、有两年以上工作经验。

2.招聘外籍教师一般需要提前多久？

由于外国人习惯提前计划，外籍教师需要办理一些必要的手续，以及生活上的准备,招聘单位最好提早２个月开始开展招聘外籍教师准备事宜。

3.聘请单位必须具备什么条件才能招聘外籍教师？

聘请单位首先必须具备有申请外国教师到中国的许可，即已经取得了国家外专局颁发的《聘请外国文教专家单位资格认可证书》。获此认可证书后，才能方便的帮助外籍教师办理到中国的签证。

4.聘请单位一般应该提供外籍教师什么样的福利呢？

通常学校应提供外教免费的住宿。

5.哪些政府部门负责管理外国专家的工作？

中国国家外国专家局是中国管理外国来华工作的中央政府职能部门。各省、区、市外事办公室和地方外国专家局是管理地方外国专家来华工作的地方政府职能部门和服务部门。外国文教专家管理工作涉及的地方主管部门包括地方政府外事办公室、教育厅（委、局）、公安厅

6.哪些政府部门负责签发聘请外国专家确认件？

国家外国专家局，以及各省、自治区、直辖市外事办公室和国务院各部委、直属机构、事业单位、专业总公司国际合作司（外事司）向来本地区、本部门工作的外国专家签发聘请外国专家确认件，其他任何部门无权签发。

7.在外国专家工作中怎样执行我国的宗教政策？

我国的宗教政策是公民享有宗教信仰自由，国家对正常的宗教活动予以保护。我国任何宗教团体和宗教事务坚持独立、自主、自办的方针，不受外国势力的控制和支配。

对来华工作的外国专家个人的宗教信仰我们不干涉，他们可以到我开放的宗教场所以普通宗教信仰者的身份过宗教生活，但不允许他们在华布道传教，不得发展教徒，不得插手我国的宗教事务。

8.外国专家长期因病请假应怎样处理？

30天仍不能恢复正常工作的，聘方有权解除合同。一般经诊断短期内不能痊愈的，要及早安排回国。

9.外国专家要求注射某种疫苗怎么办？

如果外国专家自己提出要求注射某种疫苗，当地卫生部门能够提供的，可以给予注射。并按规定收费。如专家要求注射自带的血液制品，应予婉拒并做好解释工作。

10.享受公费医疗的外国专家，哪些费用需自理？

挂号、出诊、镶牙、整容、配眼镜、住院伙食和服用非医疗性的滋补药品等需由外国专家自理。

11.外国专家在非指定的医院看病，医药费能否报销？

在华工作的外国专家，聘请单位大多为他们指定医院就诊。如指定医院认为需要转院，或专家所患疾病需去专科医院治疗，经聘请单位同意，去非指定医院治疗的医药费可按规定报销。如果专家本人未经指定医院或聘请单位同意，自行到其他医院就诊其医药费一般不予报销。

12.外国专家体格检查的费用应由谁来负担？

外国专家和外籍工作人员在其国内进行体格检查，或者由于条件限制未在本国检查，而入境后在我卫生专业机构进行体检（包括《外国人体格检查记录》的所有的项目）的费用均由其自理。如因我方原因造成受聘方未能按要求提供健康检查证明，入境后的体检费用应由聘方担负。

13.什么时间签订合同最适宜？

如果受聘专家在国外，应在受聘专家来华前签订正式合同。如果受聘专家在我国境内,应该在受聘专家到职前签订正式合同。

14.当事人一方要求修改合同怎么办？

当事人一方要求修改原合同，须经双方协商一致，以文字形式确认修改或增删的内容，在未达成一致意见以前，应仍按原合同条款执行，直至合同期结束。

15.外国文教专家、外籍教师在华工作一年休假多长时间？休假补贴费多少？

按《外国文教专家生活待遇规定》每工作一年有一个月的休假，聘期在半以上不满一年休假两周。在学校工作的，按所在院校的寒、暑假休假（一般外籍教师享受专家同样的休假待遇）。休假期内工资照发。

16.外国文教专家在华工作期间可享受哪些节日休假？

（1）外国文教专家享受中国下列节日休假：元旦、春节、国际劳动节、国庆节及国家法律法规规定的其他节日。按所在单位中国职工的假期放假。

（2）外国文教专家可按其国籍和信仰相应享受下列节日休假：圣诞节两天；古尔邦节 3 天，开斋节 1 天；泼水节 1 天。

（3）外国文教专家如要求过本国国庆节，可同意放假 1 天。

17.怎样安排外国文教专家的教学时间？

我国的法定工作日为每周40小时工作制。他们每周授课时数一般不低于12节课时，但要根据不同课程门类和课型内容的难易而有所区别。外语口语践课，最多可安排在20课时左右，讲授语言理论课、文学课等，时可减少一些。除上课外，外国专家还担任编写、修改教材、录音、答疑等。

18.外国文教专家私自调课或请人代课怎么办？

根据国家教育部《关于加强对外籍教师教学管理的补充意见》，外籍教师应严格履行合同,不得自行随意调课，更不得利用教学时间外出旅行和参观流览。为了保证教学质量，一般不允许外国专家擅自找人代课，如确有特殊情况需要找人代课时，必须事先经主任或教研室主任的同意。

19.外国专家请事假或旷工怎样处理？

外国专家、外籍教师请事假，经聘方同意后按日扣发工资。对旷工者，除按日扣发工资外，要进行严肃批评，如屡教不改，可以解聘。

20.对外国专家的奖励有哪几种形式？

（1）单位奖：对在工作中做出贡献，使聘请单位获得明显经济效益或社会效益的外国专家，可以单位的名义发给奖状（授予先进工作者或优秀教师等荣誉称号）和价值１０００元人民币以下的纪念性奖品。

（２）省部奖：对在工作中做出较大贡献，使聘请单位或部门（地区）获得显著经济效益或社会效益的外国专家，可以省政府的名义发给奖状。

（３）外国专家友谊奖：对少数在工作中做出突出贡献的外国专家，由国家外国专家局授“外国专家友谊奖”，为其荣获“友谊奖”的，应是对我友、并具备下列条件之一者：

积极向我传授新技术、新工艺、新方法，为我解决技术管理等方面的关键问题，或填补了某项空白，取得显著的经济效益或社会效益。

为我工程建设项目的建成、投产、运行管理等做出贡献。

为我企业技术进步，科技攻关提出重要建议，并取得显著经济效益。积极为我培养人才，向我捐赠有重要价值的仪器设备、图书资料、在教学、科研、出版、对外宣传工作中做出突出贡献。

为我引进国外智力做出贡献的国外官方或民间组织的友好人士。颁发“友谊奖章”和荣誉证书。

（４）外国专家在华工作凡取得阐明自然的现象、特性或规律的科研成果，在科学技术的发展中有重大意义，或有创造发明者，可根据《中华人民共和国自然科学奖励的条例》和《中华人民共和国发明奖励条例》的规定，予以奖励。

21.发给外国专家证件应注意些什么？

聘请单位为外国专家办理工作证、外国人居留证、医疗证等应注意以下问题：（１）为专家办理各种证件，必须填写清楚有效期，自何年何月何日起至何年何月何日止。医疗证应与合同期一致，外国人居留证和工作证有效期限不能超过外国专家的护照有效期限。

（２）聘请单位发给专家的各种证件，原则上均应在专家离职出境时收回。有的专家要求将工作证或校徽留作纪念，可由聘请单位酌定，但医疗证必须收回。外国人居留证或临时居留证，由出境口岸收回。

（３）外国专家延聘以后，聘请单位应及时为其重新办理各种证件或延长其原证件有效期，以免专家因持过期证件而遇到麻烦。

22.外国专家办理居留证需要什么手续？

对聘期１年或１学年以上的专家，应为他们申请１年以上的签证，并要求他们来华前作艾滋病检查在内的全面身体检查。入境后，凭外国专家外国人体格检查记录到当地卫生检疫部门换取外国人体格检查记录验证证明，各地公安机关凭验证证明和外国专家证发给外国人居留证。没有体检、且在华不满１年的外国人只能领取临时居留证。

23.外国专家的居留证和临时居留证有什么区别？

根据公安部制订的外国人入境出境管理法实施细则，来华居留１年以上的外国人需申办外国人居留证：不满１年的可申办外国人临时居留证。

外国人居留证颜色为深绿色，附持证人照片；外国临时居留证颜色为浅绿色，无照片。

24.外国人居留证上填写的项目内如有变更怎么办？

外国人居留证上填写的项目内容有姓名、国籍、职业或身份、工作单位、住址、护照号码等，其中一项如有变更，须于１０日内到居住地公安局办理变更登记，不得私自涂改或逾期不办理变更登记。

25.怎样办理签证或居留证件的延期手续？

在签证或居留证件期满后需继续在中国停留或居留，须于期满前持本人有效护照、居留证件、聘雇单位的函件到公安局申请延期，并填写外国人证件延期申请表。

26.外国专家外出旅游需要带哪些证件？要办理什么手续？

外国专家外出旅游需带上有效护照、居留证、工作证和外国专家证。他们前往开放地区旅行，不必办旅行证。如前往不对外国人开放的市、县旅行，须于启程前到公安局申请旅行证，获准后方可前往。

27.怎样对待外国专家的罢教罢工行为？

对外国专家的罢教、罢工一定要弄清原因。对动辄就罢教、罢工或利用各种借口进行罢教罢工的，首先进行劝阻，并对他们提出严肃批评，指出这有损双方合作共事关系。对无故罢教罢工，除严肃批评外，应指出这是不友好的行为，必要时可扣发工资，甚至解聘。

第二篇：招聘常见问题

1． 请谈一下你对公司的看法，为什么你想来公司工作？

此问目的测试一下你对公司的了解和喜欢的程度，看看你的能力是否符合公司的要求和方向。看看你是真正地愿意为公司效力，还是仅仅冲着公司的福利、声望和工作的稳定。

2． 如果本公司录用你，你最希望在哪个部门工作？

此题测试的是否是个随意的人，以及对公司部门的了解，对自身情况的了解程度。

3.为何辞去原来的工作？

为了避免应聘者以相同的原因辞职，公司尽量能做到对这方面原因的了解，有助于创造一个良好的工作环境和人际氛围。也可以看出应聘者对前一家公司的印象，以及应聘者的品行，要求进行了解。

4.请问你有什么样的工作观？

此问可了解应聘者在生活中，工作意味着什么，为何而工作，从工作中得到了什么，几年后想变成怎么样等。

5.你谈恋爱了吗？你如何看待大学生谈恋爱？

通过这个问题来考察应试者的成熟程度和处理生活事务的能力，考察应试者的人生观和价值观。

6.今天来参加面试的有近十位候选人，而我们只挑选二名，如何证明你是他们中最优秀的呢？

此问题是考察求职者随机应变的能力。应聘者如果正面回答，说很多反映应变能力差

7.你可以有三分钟的表现自己的机会，若表现得使我感兴趣，就留下来，否则另请高就。此题可看出应聘者的心态，是否对自己充分的了解。看是否是个善于推销自己的人。如果连自己多推销不来，那么怎么推销公司产品。

第三篇：教师招聘常见问题

我面试的时候用的资料，不过提醒你哦，几乎是不会出现原题的。1.问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？

1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。

其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。2.问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？

“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹!3.问题：你对工资和福利有什么期望? 我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。4.问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?

回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范 时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

5.问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！

6.问题：做班主任吃亏吗？

根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。我的想法有以下几点：

（一）、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜 悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。

（三）、增强了 反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故 事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的 反思精神。所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

7.问答：谈谈你的缺点

常规思路：①不宜说自己没缺点；②不宜把那些明显的优点说成缺点；③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。

点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对 自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是用上面的思路5来回答，纯粹是把面试官当成XXX，难道他们听不出来吗？，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。8.问答：请你自我介绍一下

常规思路： ①介绍内容要与个人简历相一致； ②表述方式上尽量口语化；③要切中要害，不谈无关、无用的内容；④条理要清晰，层次要分明；⑤事先最好以文字的形式写好背熟。

点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。9.问答：你有什么业余爱好？

常 规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因；②最好不要说自己没有业余爱好；③不要说自己有那些庸俗 的、令人感觉不好的爱好；④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

10.问答：谈谈你的家庭情况

常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘公司提问的主要原因；②简单地罗列家庭人口；③宜强调温馨和睦的家庭氛围；④

宜强 调父母对自己教育的重视；⑤宜强调各位家庭成员的良好状况；⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持；⑦宜强调自己对家庭的责任感。点评：这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。而不是上述的回答。11.问答：你的座右铭是什么？

常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因；②不宜说那些医引起不好联想的座右铭；③不宜说那些太抽象的座右铭；④不宜说太长的座右铭；⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。

点评：这个也最多使面试应届生时候的问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。

12.问题：为什么要选择当山区教师？

1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。

2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。

3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。

13.问答：为什么要选择教师这个行业？

“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。参考意见：回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

14.在面试时如何应对学校即兴提出的问题 在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。

参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。15.小学教师面试：课上得怎么样？

小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。

参考意见：平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教

学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。

16.为什么要选择教师这个行业？

【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

17.你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!

第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！

18.你最赞赏的教学方法是什么？

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！

19.为什么学生会偏科？

【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

20.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

21.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

22、新课程标准的价值取向是什么？

【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。

23、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?

【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采用以下方法提高学生的识记能力：

第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

24、你认为一种科学的备课方法是什么？

【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）

25、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

26、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？

（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”

（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！

（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。

27、有一天，一个女生交给你一封信。信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任，怎样处理这件事？（1）冷处理，不扩张。

（2）告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。

（3）悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。

28、有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办？

我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。

29、什么是班级文化？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？

班级文化是指班级内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总和。班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。

我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：

（一）、“硬文化”的建设①、注重教室的卫生。扫、保结合②、重视教室的布置。两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等（由学生选出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等；教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭；后面的黑板报应经常更换，由学生自己排版、策划；设立温馨提示栏（提醒学生及时增添衣物的天气预报；卫生保健、预防季节传染病的小知识；当日学校活动安排；当天值日学生等）、风采展示窗（本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等。）③、讲究座位的排列。变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等

（二）、“软文化”的建设——创意班级文化活动①、开展星级创建可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想办法，自筹资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。不仅培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚的审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。②、建设班级博客现代社会，网络已经走经寻常百姓家。而博客便成为张扬个性，展现自我风采的窗口。我将为班建立了“阳光满屋”博客，在上面记录班级和个人成长的历程，问题讨论发帖、跟帖……博客成为展现班级形象的窗口。③、“股份制”的班训、班歌、班徽 在班里开展征集班训、班歌、班徽（班标）活动；给班训、班歌、班徽各找10条理由。他们是班训、班歌班徽（班标）真正的“股东”。④、文明袋文明袋：上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。⑤、知心信箱知心信箱：为了给师生情感交流开辟一个绿色通道，班里专设知心信箱。明确告诉学生：在学习上遇到困难需要老师帮助时，对班级管理、教师教学有什么建议时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时，成长发育遇到什么小烦恼时，有什么心理疙瘩解不开时，想约教师单独

谈一谈时，都可以悄悄地将书信、便条投入信箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复！老师愿做你的知心朋友，伴你度过美好的学习人生！⑥、自我警示卡

自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上内容有：自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。⑦、班级功臣席比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要在特殊座位——班级功臣席坐上一周。“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。⑧、感恩行动让学生学会感恩。对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚心。

利用父亲节、母亲节、教师节，进行“感谢你，我的父亲（母亲、老师）”专题活动，通过给父母、老师写信、出专题版报等方式，通过进述的方式，把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。利用同学“生日”献出自己的一片爱心，赠送良言，表达谢意。⑨、开心日记（语典）每周2——5篇开心日记，每天审视自己、身边的现象，把最突出的成绩和优点写出来，提高内省力、观察力，每天坚持2——3句开心语典，进行美句(段)的赏析点评，促使学生多看书，多积累知识，不断提高学生的审美能力。

30、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

我认为班主任素养可概括为以下几方面：

（1）、良好的思想道德素质。包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。

（2）、丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。

（3）、较强的能力素质。包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。

此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。（4）、健康的心理素质。包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。或

（一）、良好的职业道德。热爱教育事业，具有高度的责任心；尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生；

（二）、广博的知识面，良好的人文素养。社会科学及简单的医学知识；社交技巧和学习技巧；生活常识；

（三）、熟练的基本技能。敏锐的观察能力，多角度的理解能力，机智、幽默的交际能力，立体的思维能力等

31、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？

第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任

在任课教师面前，我要先当学生，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。在交流过程中，我不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况，还可以了解了任课教师的一些想法，做法，为更好的合作奠定了基础。而且，通过班主任主动的交流，也让任课教师了解了作为班主任的我的处事态度，管理方法。在充分了解的基础上，任课教师会给我们提出很多很有价值的经验和做法。

同时我们也应主动协助课任老师处理教学中出现的问题。对于任课教师在自己课上和科内的学生问题，我要应及时地调查了解，掌握第一手材料，协助课任老师解决这些难题。通过这些，与任课教师建立了信任。

第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体 为了使任课教师了解学生，我们要主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，注意听取他们对学生的看法和意见，及时向任课教师反映学生的意见和要求等。我认为，交流的方式可以有如下三种：一是特意找任课教师，如到他的办公室，了解学生的阶段性的学习成绩而对学生的问题进行探讨或针对某一学生的该课学习情况进行专门探讨；二是有意的找任课教师闲聊，如上班，下班路上，主动打招呼，可聊学生也可聊家常，以便拉近与任课教师的距离，并了解任课教师的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合；三是全体任课教师一月一聚，畅谈班级的管理思路及交流个别重点学生的不同教育教学方法，以便使任课教师之间互相了解，对学生的教育能够互通，形成教育合力。第三、协调一致地统一要求，帮助课任老师建立威信

班主任和任课教师，在管理的过程中要协调一致、统一要求。班主任要了解各科的具体规定和要求；任课教师也要了解班级规定。大家都有意识地统一要求、统一执行；

另外，作为班主任，有时可能会碰到个别学生对某个课任老师的意见和不满，那么班主任就要在维护课任老师应有威信的前提下，正确引导学生一分为二地评价课任老师，积极主动地宣传课任老师的长处和劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情。同时，要通过合适的方式帮助课任老师改正不足，以树立其在学生中的良好形象。

第四篇：外教招聘服务协议-标准合同doc

委托招聘协议书

甲方：乙方：

名称：青岛佳美丰经济文化咨询有限公司名称：

地址：青岛市 地址：

联系人：慈金美 联系人：

电话：0532-83780791 电话：

就乙方委托甲方选派英语外教事宜达成以下协议：

一、甲方职责：

1、甲方根据乙方要求的条件（根据乙方提供的学校基本情况和对外教福利待遇表格）选派合适的人选供乙方选择;

2、甲方将负责为合同期满的外教联系工作，协助办理回国手续；

二、乙方职责：

1、乙方应在本合同签订后提供以下资料给甲方：

a)学校同外教之间的合同和有关福利待遇的英文附件：具体包括：外教工资，课时，公寓情况，医疗，带薪假期，国际机票，旅游津贴等等细节。

b)学校英文简介及图片。

c)公寓照片。

d)其他相关资料。

2、乙方应作好外教来的接待工作，协助外教办理在居住和工作的一切手续(包括接机，住宿安排。应安排外事人员协助外教熟悉国内工作生活环境：办理国内银行卡，了解学校周边环境，超市，餐厅，洗衣房，交水电费等生活必要细节)。

3、外教报到后，将服从学校的工作安排。乙方应合理安排外教工作。

4、合同雇佣期限个月（日至月日）。外教工作合约到期后，若乙方与外教双方均愿意续签，甲方将协助双方达成续签协议，甲方不再收取中介费。

5、乙方必须尊重外教的个人隐私，尊重外教习俗。否则乙方应对由此引发的一切问题负责。

三、付费方式与时间：

乙方同意按以下方案支付甲方费用：

1、乙方同意付甲方服务费全职-5000元/元。外教草签合同时支付50%，外教到校后1周内付清余款。

2、乙方可将款汇到以下帐户：

银行汇款请至：中国建设银行股份有限公司青岛福州南路支行

帐号：3710 1983 7100 5100 4588

收款人：青岛佳美丰经济文化咨询有限公司

3、乙方保证按约定支付甲方服务费，否则按0.5%每天支付甲方滞纳金。

四、若无特殊情况，乙方不能随意改变已经确认的对申请人的要求、外教合同内容，若

确实需要改变，须由双方协商后才能改变，如由此增加费用，由提出要求一方即乙方承担。

五、外教试用期为2周，期间若因外教确实无法胜任其教学工作，乙方需提供书面证据和

书面通知甲方，甲方在确认证据和接到通知后1个月内换外教。否则，甲方将在收到乙方退款通知后二个周内退回乙方所支付的中介费用。

六、外教经试用合格后，若与学校发生纠纷，甲方不承担任何责任

七、外教来华后，应自觉遵守中国各项法律。否则一切后果由外教自己承担。

八、该合同原件和传真件具有相同的法律效力。

九、此合同自签字盖章之日起生效，至外教试用期满失效。一式两份，由甲、乙两方共同持有。甲、乙双方在此就以上合同签字如下：

甲方（公章）：乙方（公章）：

签字：签字：

签字地址：签字地址：

日期：日期：

第五篇：学校招聘兼职全职外教需注意哪些

大嘴外教 优质可靠的外教来源机构

学校招聘兼职全职外教需注意哪些？

学校招聘兼职全职外教最头疼的问题就是外教流动性太大，新的师资力量的输入于是就成了长期困扰培训中心和学校的难题。现在外教市场鱼龙混杂，各种外教均有，让用户无法去选择。面对种种难题，学校应该如何去面对这一问题呢？

学校招聘兼职全职外教需注意哪些问题呢？

一：外教师资问题

是否有教学经验，是否有教师资格证，教学背景如何，都需要了解清楚。

二：外教是否来自以英语为母语国家

通过签证，口音去识别，去了解。

三：外教教学质量

在聘请外教时，要了解外教授课情况，教学方式，是否适合学校发展。

四：外教稳定性

聘请某外教稳定性是否能保证呢？与外教初次交谈时，要寻问外教在这里停留多长时间，如果满足自己的需求，那可以聘请；或者可以找专业外教机构从那边聘请外教，一般外教稳定性有保障。

学校想招聘到稳定性兼职全职外教需要找一些专业业强的外教机构，因为那儿外教资源丰富，多元化教学，能够时刻供给外教。学校应选择实力强、信誉好的培训机构和学校。通常来说，这些培训机构和培训学校里的外教水平将更有保证。同时，尽量选择那些允许学生通过试听来选择外教的培训机构。优秀的外教不仅持有相关的教学资格证明，授课方式一般也较生动、活泼，能帮助学生学习到规范、地道的英语。

学校想招聘到稳定性兼职全职外教？建议通过口碑好、服务好、有保障的外教机构聘请，这样外教稳定性从此就有保障了。

希望各学校能够找到满意的兼职全职外教，同时稳定性有保障。