《人生的开关》读后感

第一篇：《人生的开关》读后感

《人生的开关》读后感

今天，我阅读了《人生的开关》这篇课文，深受教

育。

文中讲述了作者亲身经历的一个深深地影响到他的未来的故事。他小时候家里很穷，为了挣钱上大学，他替矿上来收柴的张叔过磅记数。过了几天，和他一起来的大毛要他给大毛多记一点，还说拿了钱后会分他一半，并告诉他张叔是不会发现的。他的心开始动摇，他的娘坚决反对，说吃了不该吃的会拉肚子的，他没有理会大毛。那年他挣够了上学的钱，从此他的人生道路很顺畅。其实，柴拉回矿里，张叔中间抽验过几次，没有发现差错，如果他想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。一位哲人说过，人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。

在我们的生命历程中，我们会遇到许多考验，抱着一颗真诚的心，选择正确的答案，未来的道路一路顺畅；倘若一不留神，昧着良心做事，可能就会埋葬了自己的一生。

在这篇课文当中，使我印象最深刻的，就是作者的娘说的那句话：吃了不该吃的会拉肚子的。虽然这句话只有区区11个字，语言也没有诗歌般优美动听，但饱含深意：人，不能为了利益而昧了良心，不能赚亏心钱，否则不但不能得到利益，反而会对自身受到伤害。

类似的事情还有许多，今天，我无意中在网上读到了一则

小故事：作者与同窗阿林大专毕业后，到佳美工艺品公司做了一名熟练工，一个月的俸禄只有区区400元，很不甘心。两个月后，公司的告示板上有责消息，要从现有员工中招聘一名业务主办，保底月薪1000元，业务提成单独计算。一番功夫下来，只有他与阿林进入决胜阶段，二选一。他俩毫不留情，拼命加快竞争角逐的步伐。到了月初发薪的日子。他俩领导工资后，发现多了100元。这100元对于当时的他而言，是一个月的伙食费，是三个月的住宿钱，但他仍然将100元还给了出纳员。而阿林却十分贪心，把那100元留在的身边。一周后，他正式调入营销部当业务主办。原来，那100元是女老板特意叫出纳员多发的，来试探诚信。

时时不忘做个老实人，时时恪守诚信的原则，是为人处世的基本原则。

第二篇：人生开关_教学设计_教案

教学准备

1.教学目标

1、自学生字新词，理解“蛊惑”、“昧心”等词语的意思。

2、抓住要点归纳课文的主要内容。

3、联系上下文理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界”、“吃了不该吃的会拉肚子的”“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到”的意思，懂得把握人生发展方向的重要性。

2.教学重点/难点

1、抓住要点归纳课文的主要内容。

2、联系上下文理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界”、“吃了不该吃的会拉肚子的”“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到”的意思，懂得把握人生发展方向的重要性。

3.教学用具

教学课件

4.标签

教学过程

一、揭示课题

1、（板书）开

师：“开”是一个表示动作的词，与它相反的是——（板书）关。原本两个表示动作的词合在一起成为一个名词，叫——开关。它在生活中随处可见，起到控制的作用。

2、师：其实，我们人生道路上也有开关（板书：人生的）齐读课题。

3、师：对于人生的开关，课文中最后一小节是这样描述的。（媒体出示句子）（1）齐读。

（2）师：哲人说的话虽然简短但是意义深刻。（3）学生质疑。

（预设：人生开关指什么？光明或黑暗是怎样的两种境界？等）板书：光明

黑暗

二、整体感知，走近事件

（一）检查预习

师：首先了解课文写了一件什么事？先读一读这些词语。

2、指名读，读准字音，理解词义。（1）我们先来看第一个词“过磅记数”。

磅指的就是（磅秤），它专门用来称较大较重的物品。

过磅记数就是把物品放在磅秤上称重量，再把数字记下来。请你告诉大家，“我”的工作是什么？（把这个数字记下来）。师：磅秤上显示“5”，“我”就（生：记下“5”。）

磅秤上显示“10”，“我”就（生：记下“10”）

如实把这个数字记下来，这就是我的工作。那如果“我”没有根据实际的数字进行记录，反而多记多得，这就叫做（虚报冒领。）（2）“好差事”就是（好工作）。文中说哪份工作是份好工作？

为什么说“过磅记数”对于“我”是份好差事？读读课文第1-3节，找到理由说一说。

(这个差事跟砍柴比起来更轻松、省力。

砍柴工今天砍多少给你多少，今天不干活就没有钱。这个差事收入固定。

砍柴速度慢，挣钱也少。但这份工作收入不仅固定，而且工资比砍柴来得快些。)

师：我们找到了三条理由。请用上关联词语，把这三层意思连起来说一说“过磅记数”为什么是份好差事？

(轻松省力,收入固定, 来钱快)师：过磅记数对“我”来说真是一份好差事，“我”应该不辜负张叔的信任，好好对待这份工作。

（3）“蛊惑”就是毒害，迷惑的意思。文中指什么？（媒体出示）（大毛让“我”多记数，拿了“钱”分我一半）（板书： 多记）（4）“顺畅”：顺利，通畅。

（二）了解事件与“人生的开关”

1、师：请同学们朗读全文，找找课文先后出现了哪些人物，并用上这五个词语来说一说课文讲了一件什么事。

2、学生交流

（1）按事情发展顺序说说课文先后出现了哪些人物？ 出示：“我”

张叔

大毛

娘

（2）现在谁能根据课文的人物，借助刚才读的这些词语，概括地说说课文讲了一件什么事？

（小时候“我”由于家境贫寒，没钱读大学。矿上的张叔给“我”安排了过磅记数的好差事。当“我”面对大毛的蛊惑——虚报冒领，平分好处时，犹豫不决，把事情告诉了娘，娘坚决反对，于是我没有理会大毛。后来“我”挣够了上大学的钱，从此“我”的人生道路很顺畅。)

三、体会抉择艰难

1、过渡：为什么大毛对“我”的蛊惑对我而言是“人生的开关”？面对大毛的蛊惑，我不是没有动摇过，读读描写我思想斗争的第5小节，用直线划出“我”的内心活动，（交流，出示句子）

2、师：你能读懂作者当时的心情吗？选择一句，在句子旁边写上能够准确表达作者当时心情的词语或短语。

第一句：欣喜与激动。

（1）理解“这样便宜的事”指怎样的事？（只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱。）

（2）为什么“我”会惊讶“天底下原来还有这样便宜的事？”（不需付出就可获得，速度极快。）（3）师：原先我还得老老实实根据磅秤显示的数字进行记录，按劳取酬。如今，现在这么简单就能快速得到钱，面对大毛的蛊惑，所以惊叹道（齐读：天底下原来还有这样便宜的事！）

（4）师：作者已经有点被蛊惑了，虚报冒领来钱太容易，而且速度也快。这样就能很快上学了。那何乐而不为呢！作者用感叹号表达内心的那份欣喜与激动。（感叹号变红，再读句子）第二句：犹豫。

（1）作者清楚他应该如实记数，而大毛却叫他虚报冒领，他在两种抉择中徘徊。师：“张叔会不会发现呢？”这是个什么问句？（媒体？变红）要回答这个疑问，有几个答案？（2个）张叔发现，意味着什么？ 张叔没有发现，意味着什么？

（2）师：作者内心纠结。谁能把这句话读好？ 第三句：有些责备自己。

（1）因为张叔知道“我”没钱上学，专门给“我”安排了这个好差事。而此时“我”因大毛的蛊惑而动摇，“我”觉得对不住张叔。

（2）师：“就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗？”这是个什么问句？（反问句，媒体？变红）你怎么理解这个反问句？对不住张叔的什么？ 师：同学们，一个感叹句，一个疑问句，一个反问句，写出了作者当时复杂的心理。

3、师引读：让我们一起读一读第五小节。

我急于挣钱上大学，这钱，现在就在自己的笔下，只要

齐读：(轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！)可是，在开心的背后，又有着一丝顾虑，齐读：（不过，张叔会不会发现呢？）这时，耳边传来了大毛的蛊惑，齐读：（不会。柴是一车车拉走的,少个三五百斤谁也不会知道。）

听了大毛的保证，做吧！不过，我又有些自责，齐读：（就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗？）4师：这时，“我”佛想起了当初那令“我”铭记在心的一幕。合作读一、二、三节。

（1）师生配合读。

师述：记得那天，张叔到矿上收柴，要找一个替他过磅记数的人。他询问下来，得知我小时候家里很穷，（那年考上了大学，却没钱去上学。）唯一能挣钱的方法是（上山砍柴。）我不幸也成了（砍柴民工队伍中的一员）。张叔听了，摇了摇头，说：“这么好快读书的料子，就这样浪费了，可惜啊！”（3）师：是呀，张叔在我最困难的时候，帮助了我，真是雪中送炭，俗话说滴水之恩，当涌泉相报。现在，我这么做，（对得起张叔吗？）

5、师：大毛似乎看出了我激烈的思想斗争，继续劝我——（出示大毛的话）

“有什么对得住对不住”，大毛想表达什么意思？

（没有什么对得住对不住，也就是说不存在对得住对不住的问题，因为大毛认为柴是公家的吗，每个人都可以拿。）

6、师：面对大毛的蛊惑，“我”真是难以抉择。同学们，这段“我”的心理活动我们一句一句读下来，就知道了面对“人生的开关”时抉择是很艰难的。文中对于“我”的心理活动描写生动形象，真实展现了“我”面对诱惑时瞬间的矛盾。

四、复述练习，感悟两种境界

1、师：那“我”到底是做还是不做呢？“我”心里总觉得不踏实不对劲，拿不定主意了，回家说给了娘听。

“我”会怎么把事情的告诉娘呢？再次读一读课文的第4、5节，抓住大毛的三次蛊惑和“我”的想法告诉娘。

2、先自己准备一下、交流。

3、师：同学们，其实“我”就在哪两个问题间进行激烈的思想斗争？（板书：虚报冒领

如实记数）

师：这就是我面对的人生的开关。在那一刻，幸亏有娘的指导，娘说（出示：吃了不该吃的会拉肚子的。）齐读

4、师：娘说的话显然是话中有话！这里“不该吃的”是指什么？（指我靠虚报冒领，用不诚实的方法赚来的不义之财。）“拉肚子”又指什么？

（指失去工作，挣不了钱，上不了大学，结果会一无所有。指失信于张叔，结果会丢失了诚实与尊严。）

5、出示练习，想象“我”做出选择前的内心活动，点明做任何事情都要对得起自己的良心。

6、师：就在那一刻，“我”抵制住了金钱的诱惑，按对了开关，做出了正确的选择，（出示第七小节）。指名读，齐读。

7、师：原来开关就是人生路上的——选择（板书）。我幸好按对了人生道路上的开关，顺利踏进大学门槛，大学毕业后有了自己喜欢的工作，从此，（生读：我的人生道路很顺畅。）板书：人生顺畅

8、师：这也就是哲人口中说的——光明

9、师：现在再让我们重温一下哲人说的这句话（齐读）。我们刚才理解了“光明境界”，那这“黑暗的境界”又是什么呢？课文并没有告诉我们，让我们来试想一下。

（一、被张叔发现，失去工作，没办法上大学，人生道路从此坎坷。

二、就算当时侥幸没有被发现，但埋下了不诚实的祸害，终有一天会因此受到严惩，前途将会是黑暗一片。）板书：人生坎坷

课堂小结

五、复习巩固

1、师总结：同学们，在我们的人生中，会遇到许多考验，只有作出正确的选择，才能有好的发展方向。

2、齐读句子：在人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。

课后习题

六、拓展作业（媒体出示）

1、抄默词语

顺畅

虚报

昧心

差错

蛊惑

境界

接触

2、抄写哲人的话。

3、运用下面的词语，概括文章主要内容，写下来。

过磅记数

畅

好差事

蛊惑

虚报冒领

顺

第三篇：人生道路上的开关美文

黎亮小时候家里很穷，那年考上了大学，却没有钱去上学。

唯一能来钱的路是上山砍柴。附近有一座矿山，矿上每天要烧很多柴，于是黎亮就加入了砍柴队伍。后来，矿上来收柴的张叔知道了黎亮打工挣学费的事，就安排他做过磅记数的工作，矿上根据他登记的这个数给矿工开工资。这是个省力的好差事，黎亮心里很感激张叔。

过了没多久，原来和黎亮一起砍柴的大毛悄悄对黎亮说：“给我账上多记点，我拿了钱，分你一半。”

黎亮知道，只要自己笔下轻轻一划，这事儿就能办成。可这能瞒得过张叔的眼睛吗？

黎亮很犹豫，可又耐不住大毛的软磨硬泡。于是就把这事说给娘听，娘说：“吃了不该吃的，会拉肚子。”后来，黎亮再没有理会大毛。

那年，黎亮自己挣够了上学的钱，踏进了大学的门槛；毕业后，他有了一份自己喜欢的工作。

许多年以后，黎亮回家探亲，见到张叔，提起那段旧事，黎亮问他：“假如我那时虚报冒领，会怎么样？”

“你要是想昧心多拿一点，最后会连原来那点也拿不到。”张叔告诉黎亮：“柴拉回矿里，我曾经抽验过几次，没有发现差错。”

黎亮吃了一惊：幸好当初没有听大毛的话，不然，他此后的人生道路，会是一种什么样子呢？

PS：还是那句话：“吃了不该吃的，会拉肚子。”人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带到黑暗或光明的两种境界。做事慎重，做事之前，最好在想想这件事情最终、最坏的结果是什么？

第四篇：人生的开关 作文续写

人生的开关

人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带到黑暗或光明的两种境界。

自信——光明的开关

自信是人生光明的开关。即使种子不发芽，我也不惜千百次的播种；即使花朵不结果实，我也不怕日复一日、年复一年的灌溉。自信诉我：没有比脚更长的路，没有比人更高的山峰！

自信是石，敲击星星之火；自信是火，点燃理想之灯；自信是灯，照亮前进之路；自信是路，引你走向光明。

诺贝尔多次与死神擦肩而过，死神带走了他的亲人、朋友，但带不走他的信念，最终他成为伟大的科学家；居里夫人一生潜心研究科学，正是不放弃的信念促使她发现了镭；爱迪生不畏艰难，他的信念战胜了两千次的失败，为人类留下了光明……

自信是人生光明的开关。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原遭放逐而赋《离骚》，不韦迁蜀世传《吕览》……正是因为他们的自信才造就了这一部部中华文化的瑰宝！

自信告诉我，前方有更美好的明亮；遭遇挫折不算什么，自信告诉我们越过这个坎儿便是柳暗花明的美好境地。

梦想——执着的开关

梦想是人生执着的开关。参加残奥会的许多运动员，他们不幸折断了翅膀，但他们依然实现了梦想。梦想，支撑着人们战胜厄运、走出困境，重新飞扬生命的激情。

当11岁的北川女孩李月坐在轮椅上“跳”起芭蕾时，动作优美，眼神清澈，仅存的右脚上的那支红舞鞋，那般鲜艳夺目，像一把钥匙，瞬间打开了人们的情感之门。

无数人在泪眼婆娑中看完了这段舞蹈，看着伴舞的演员用手穿着舞鞋代替李月的脚一踮一点一落，看着李月被“芭蕾王子”吕萌高高托举飞翔，看着一个被残酷的地震击碎舞蹈梦想的小女孩，在无数敬重生命与梦想的人们的帮助下，终于在全世界面前，重新起舞„„

坚强——成功的开关

坚强是人生成功的开关。每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光。不去想，他们拥有美丽的太阳。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。

人生旅途风雨相依，常常会遇到意想不到的挫折和打击。面对人生的而不幸，许多人凭借坚强，走向成功。数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。世界不给他欢乐，他却创造欢乐给予世界！他死死地扼住命运的咽喉，决不向命运屈服！就这样煅造出了一位乐坛骄子――贝多芬!

泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”的确，只有坚强的人生才会展现人生最光辉灿烂的一面。

人生的道路上有很多开关，正确的选择它，会使你的人生因自信、梦想、坚强而灿烂辉煌！

第五篇：开关总结

个人工作总结

本人自参加工作以来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学的发展观和“构建社会主义和谐社会”理论。遵守公司的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，满足生产需要的进度，维护集体荣誉，工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，了解产品所需零配件的材料检测及应用，不断充实完善自己。做到思想行动统一，坚持保证质量第一、安全第一的思想指导自己的工作，不放过工作中的每一个细节步骤，做到工作认真严谨、实事求是。检测工作就是质量把关的最重要的一环，不容置疑地抓好原材料、半成品、成品的质量，做到每出厂的每一件产品都是合格的产品。

在工作中认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策；确实执行本岗位负责监督检测的产品的有关标准、试验方法及有关规定，做到所做每项检验都有标准可依。做好来料项目检验，资料，反馈等工作，便于日后查阅。由于试验检验项目多，项目检验时间不一，提前将工作做到位，避免零配件到装配车间后不能很好的配合使用而影响生产的进度。

本人在检测工作多年后，担任进货检验人员，在新的工作岗位上，依旧用严谨的工作态度对待新的工作。由于以前的检测工作与现在的进货检验人员工作差别不是比较大，这对我来说既可以说是机遇，也可以说是挑战。机遇就是检测工作中的分工没有那么明确，总揽车间的所有检测、调试工作；挑战就是在进货检验经验实践缺乏的情况下担任所有进货零配件检验试装工作的总负责。一时工作压力极大，但是我时刻严格要求自己，遇到问题不断地请教有经验的同事，使各种好的检验方案作对比寻求最佳方法。自己摸索实践，在较短的时间内便熟悉了工作，完成了角色转换过程，明确了工作的程序、方向，提高了工作技能及管理能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。现将自己近年来的工作总结如下： 1．工作态度认真

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，全身心地投入工作，认真遵守公司的各项规章制度。有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时按质完成。在车间跟装配人员打成一片，遇到问题能及时解决，做到以理服人。2．相关的专业知识及工作能力

对每一次的进货零配件进行检验时，都仔细查看图纸的实际量尺寸，认真的查看配件的每一个细致部位，核对图纸的数据，思考检验步骤方案，做到脑中有图。如遇到图纸上未标出的尺寸及更改的零配件的尺寸就与相关的技术人员相互沟通以取得共识，最后完成检验及试装配。当一批零部件要准备进行装配时先要对这一部分的配件进行试装配，在试装配时发现DZ20-100/3300的一部份配件安装时要注意一些问题。当安装断路器的静触头的两条压力弹簧时不能把弹簧反钩，如果弹簧反钩就会使静触头的压力不符合所规定的压力，这样就造成触头之间的接触不良。还有当要把热元件固定在机壳上时要注意固定螺丝的使用长度，应该使用5Ⅹ12mm的螺丝，如果使用的长度长一点的螺丝（如5Ｘ14mm），这样当调试断路器时，热元件上的吸力板就会被螺丝阻挡，就不能完全的动作分开断路器，所以装配所用的螺丝也要注意使用。

进入装配车间工作，在装配准备过程中对班组进行技术交底，要求班组对所要装配机种的内容做到心中有数，按装配规范严格要求进行装配。装配过程中，要求班组要做好自检、复检、专职检“三检”工作，同时做好部分项质量检验评定记录及相关资料，严格控制原材料、半成品、成品材料应用于产品。但有一次在调试DZLE20-160/4300系列断路器时发现他们所焊接的线路板有错误。发现他们在断路器的C相中一同引出两条焊接线焊接在线路板上的整流桥的两入线端，其中又与压敏电阻的两端并接，如果这样就造成断路器遇到雷击时就会形成误动作的跳闸，根本不符合国家标准，而按照国家的标准，DZLE20-160/4300系列断路器的焊接线要从断路器的A相连接线焊接到线路板的整流桥的一入线端，而C相中的连接线焊接到线路板的压敏电阻的一入线端，嗞吸的两线分别焊接于整流桥的另一入线端与C相，这样就符合国家标准的接线。因为当一台成品的断路器在使用时，如果有一个外加的高压（如雷击）通过断路器时，电压就会通过压敏电阻形成一个回路，压敏电阻过滤电压，这样使断路器没有形成一个误动作（跳闸），这样就保护了断路器的正常工作。发现这一问题以后及时的对他们进行纠正，没有出现大规模的不合格产品。

当要检验测试一台维修的DZLE250系列的断路器时发现这台断路器一接上测试台的电源时就会跳闸，这样你就要检验一下线路板压敏电阻的可用性，因为线路板的压敏电阻的取值必须以晶闸管为准，其傎必须在晶闸管的阻断电压之下，目的的尽可能过滤来自电网的能令可控硅击穿的高压，直径（功率）大小以能承受一定击穿容量为依据，输入电压一定的情况下耐压值越低，功率要求就越高，如AC230V电压下471的压敏电阻需要10，一般取12。当发现压敏电阻小于12的值又或者发现爆开时就是因为这是造成断路器的通电跳闸的原因。发现问题所在就对你所维修的断路器进行更换压敏电阻。3．工作质量成绩、效益和贡献

经过不懈的努力，保质保量的完成工作使工作水平有了较大的提高，开创了工作的新局面，为公司工作做出了应有的贡献。尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如一些有开创性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，有时候装配车间在装配过程中发现的零配件不是十分配合，导致有部份的工序要重新返工装配，对于这方面的不足这有待于在今后的工作中加以改进，努力使工作效率全面进入一个新水平。还有在业余时间加强学习新技术的应用，能全面适应公司和社会发展的需要。跟有经验的同事进行多方面的学习、交流，最后形成自己独立的技术优势，为公司的发展做出更大更多的贡献。

现在需要重视的是目前已是知识经济时代，信息技术工作中已起到越来越大的作用。作为一名检验技术员应该自觉地融入现代科技知识中，自我完善自己的知识体系。以产生更大的经济效益，增强企业的竞争力，从而使企业能在日益激烈的竞争中获得更好的生存环境。