大学生上网与学习的哲学思考

第一篇：大学生上网与学习的哲学思考

《马克思主义基本原理概论》课程作业

大学生上网与学习矛盾问题的哲学思考

生科0901 冷雪原 2009304200617

大学生，是引领社会潮流走在时代前列的青年，而网络正是二十一世纪的一个大潮流，大学生正是通过网络来接触新鲜事物的。学校也积极为学生提供上网的条件，不可否认的是，网络的确给我们提供世界上最新最前沿的信息，这是一种不可估量的财富，能将这笔财富利用好会使我们大学生受益匪浅。然而，作为大学生的我们，并没有都很好地利用它。

我也上网查了一些资料，目前网上有这样一项调查：北京师范大学新闻中心调研组选取了北大、清华、人大、北师大等十余所高校，共发放问卷1500份，收回1274份有效问卷，初步勾勒出当前大学生网络应用行为的整体状况。调查显示，日上网时间在4小时以内的大学生，所占比例为76.8%。其中，上网时间在1至2小时与2至4小时的大学生，比例都在30%左右。在关于上网目的的调查中，有28.1%的大学生表示上网的主要目的在于娱乐，22.1%的大学生表示上网为聊天交友，仅有26.6%的大学生表示上网为学习。可见，大学生主要是将互联网作为休闲娱乐工具，而将其作为学习工具的比例相对较低。这是个令人深思的现状，被选取的高校都为学风校风比较好的，学生学习热情较高的学校，然而这样的结果却实难尽人意。

尽管如此，我们对网络已不能全盘否定，网络毕竟还有对我们有用的一面。首先，网络可以开阔我们的视野，扩大知识面作为一名生科院的学生，我们更需要去了解科技前沿，掌握最新科技发展动态，去阅读最先的文献，网络是这些成为可能，并且不受时空限制，这给大学生的生活、学习带来了很大的便利;其次，由于网络的虚拟性，大学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来，无形中给大学生提供了一个自由言论的平台。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况;另外，网络可以促进大学生的学业。在网上查阅相应的信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率；最后，网络还给学生提供了许多娱乐消遣途径，比如电影，音乐，游戏等，适当的劳逸结合也有助与学业进步。

然而任何事物都是有两面性的，我们不能只看到有力的一面而忽略网络隐藏的威胁，不能片面待之。首先，网络被人称为精神鸦片，容易上瘾是大学生中常有的事。许多大学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，生理健康和心理健康都受到了腐蚀。网络影响大学生的健康成长，尤其是对于人生观、价值观方面的建立，这点对于大学生今后走向社会形象极大。其次，大学生是先进的群体，也是不稳重的群体，容易受网上不良信息的影响。许多网站(包括许多著名的大网站)的页面甚至主页上，都有一些不健康，不正当，甚至非法的内容，大学生很容易受它们的影响。有一些大学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路;大学生离开高中艰苦的学习和父母的看护成为真正控制自己的人，这就考验我们的自制力。而不可否认的是，我们的自制力有时候不够坚定，很容易受到一些乱七八糟的信息影响，这对于整个高等教育体系和人才培养目标来讲也是非常不利的。另外，网络容易是大学生荒废学业。许多大学生自控能力不强，上网着迷，晚上经常是通宵上网，导致第二天上课课堂上精神不振，更有甚者索性不去上课了，一次两次的课程没跟上是很难补起来的，大学老师不会像中学老师那样严加管教，真正是靠自己的学习，课堂时必须把握住的。因为上网而逃课实在是荒谬。最后，就是不得不提的网吧问题。现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。许多大学生在下课后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，且上网时间很长。这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。网吧只是一方面，如今的大学生基本人手一台电脑，在寝室里上网是最常见的，很多学生一整天呆在寝室里和同学联机打游戏，废寝忘食，这是寝室里最可怕的事情，不仅影响大家学习，还破坏了寝室学风，寝室俨然成了小网吧；还有一点不得不提，就是网上交友问题。许多大学生在网上都有网友。虚拟创造了一个法律保护并不很健全的世界，而网络则是虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易使大学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途，后果不堪设想。

这是一个非常矛盾的问题，学习和上网。这样来讲，我们学习的目的不只是为了上网，我们上网的目的也不只是为了学习。这样间的确没什么错，但是我们要清醒地认识到我们离开家乡，离开父母，带着亲朋好友对你的希冀，不是为了来这里没日没夜的上网而荒废学业的。国家，学校斥资为大学生打造网络设施也不是为了让我们打网游，看小说的。网络，我们大学生可以用，而且必须用，但是要讲求“合理”二字。学习使我们大学生活中始终贯穿的主旋律，我们来接受高等教育暂且不说别人，就为自己将来能立足于社会，大学学习的不只是课本知识，还有许多能力经验都是为将来走上社会而打好基础，这也是大学与中学，大学生与中学生的区别。

其实，任何事物都有好的一面和坏的一面，就看我们如何控制它了。有句话说得好：不会走进网络的人不是现代人，不会走出网络的人更不是现代人。走出网络并能合理地游弋在虚拟与现实之间才是我们大学生成为时代前列所应具备的能力。如何解决这一问题是我们所必须解决的。

首先，我认为也是最重要的是是大学生由内而外地控制自己，通过思想教育，使大学生正确、客观、全面地认识和对待网络，只有具备正确的网络理念，端正上网动机，我们才能正确区分和对待网络虚拟世界与现实世界对于满足人的需要的不同作用。这一点是最重要也是最有效的。其次，通过课堂内外教学与实践、校园文化宣传、社会舆论、家庭，以及辅导员的指导等多种途径，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，正确认识和对待现实与虚拟，正确认识和对待个人能力和价值，正确认识和对待学习和生活中遇到的困难与，促使大学生把对网络的好奇和沉迷转向现实世界，主动从内心需要出发减少对网络的过度依赖，理解我们真正的价值时要在现实中来实现的。

其次，校园网是学校应该积极建设的，利用校园网鼓励、引导学生积极投身健康的网络环境，校园网如果不能满足学生的学习生活要求，那么学生必定会去寻找其他网站，而外面的网站不能保证对学生没有不良影响。所以，校园网必须不断更新和丰富网站的内容与资源，增强网站的吸引力和实际性，要贴近学生生活与学习，使校园网成为大学生增强沟通能力的桥梁、提出自己见解的舞台，学习的文化知识的平台、生活上的得力助手、成长中给予帮助的知心

朋友，为大学生提供锻炼各方面能力、实现自我价值的机会和条件。

网络作为现代文明的标志之一，正以惊人的速度发展。世界各地各领域的信息都能在网上出现。作为一名大学生，对待网络的态度是毋庸置疑的：那就是我们必须利用它，我们必须上网。但是，掌握一个基本的度，合理上网，是网络能为我的学习成长添砖加瓦而不是因为网络而阻碍学习，限制成长。能处理好学习与上网的矛盾关系，是我们当代大学生必须做到的！

第二篇：对大学生恋爱的哲学思考

对大学生恋爱的哲学思考

爱情是什么？我想没有一个人能给出一个确切的答案，因为每个人对“爱情”的理解都不一样。爱情是个永恒的话题，发生每个人身上的爱情都不一样。然而, 台湾著名女作家三毛在谈到爱情时, 曾说过这样一句耐人寻味的话: “爱情犹如佛家的禅, 不可说, 不可说, 一说便是错。”的确, 对爱情进行解剖, 把活生生、充满浪漫遐想的爱情搞得干巴巴, 也许会大煞风景。爱情与人类的历史一样长, 关于爱情有种种说法。爱情, 不仅仅是“强烈地希望融合为一体”这种本能的冲动, 更重要的是指一对男女之间互相倾慕, 渴望成为终生伴侣的强烈、持久、专一的感情。

但当看到有些大学生因为爱情而任岁月在花前月下蹉跎时, 我们不禁想要审视一下大学生的爱情观。现在这个时代，绝大多数大学生都会认为，大学不谈恋爱是一个遗憾。因此，校园里的爱情从此变得潮流起来，随处可见。然而，种种评论也会随之而出；猜测他们的爱情能进行到什么时候？真的是相爱吗？他们恋的是真爱还是寂寞呢？时下，在哲学视角下, 大学生的爱情呈现出多元的立体图像。

(一)“持久战与速决战”之说——恋爱中的渐进性与飞跃性

最近“闪婚”这个词常出现在网络上，我们也见怪不怪了。在这个讲求速度的年代, 感情的建立与结束也变得“快闪”起来。现在一些时尚的大学生对于传统的、细水长流式的持久战已缺乏足够的耐心, 开始选择“闪恋”。“闪恋”是指两个人认识后迅速建立起亲密的恋爱关系, 这个速度, 甚至快到只有几天。闪电般的恋爱, 虽然满足了他们对感情的即时需求, 这样的恋爱也存在着许多困惑。由于彼此了解较少, 缺少坚实的感情基础, 所以感情的温度升得急降得也快,最后还是得说“拜拜”。可谓“爱也匆匆, 踹也匆匆”, 最终只落得“无可奈何恋人去, 劳燕分飞泣无声”。其实, 从交往到恋爱, 是需要一个较长过程的。

1.爱情要求生理、心理的共同成熟。恋爱中, 人们会有意无意地把优点展示给对方, 而把阴暗的东西隐藏起来, 这就是所谓的“为悦己者容”。两人自然而然地都会有种掩盖缺点, 美化缺点, 甚至把缺点当作优点的心理, 所谓“情人眼里出西施”。然而，这样就导致了两人无法认识真实的、完整的对方。因此, 这种快餐式的“闪恋”过早地夭折也就不足为奇了。2.爱情需要一个磨合过程。与恋人确立亲密关系, 需要一个磨合过程。就像煲汤一样，下足了料，用慢火慢慢熬才能熬出美味的汤。但很多人害怕这种磨合, 怕磨合期的漫长,也怕“磨而不合”, 甚至“磨”出问题, 所以他们不愿意按部就班，希望快速而简单、不费力气地获得。其实这只是情感需求中的低层次满足, 是爱情实用主义的做法。世界上是没有白吃的午餐的，所以, 要想获得美好的爱情, 就要准备“打持久战”。

(二)“天长地久与曾经拥有”之说——恋爱中的过程与结果

今天,在一些大学生眼里, 追求天长地久似乎是件很奢侈的事，甚至有人认为这是很可笑的。曾经有这么一个说法：大学生的爱情已进入了一个全新的阶段——体验时代, 即在经过了以婚姻为目的的计划爱情时代、从相恋到分手的程序爱情时代之后, 现在已经进入行动至上的体验时代。“不在乎曾经拥有，只在乎曾经拥有”这句话很适用于现在的大学恋爱。这类人已经把“曾经拥有”作为一种目标, 把恋爱只作为一种经历、一种经验的积累, 恋爱已经变成了“练爱”。这种体验式的爱情，其恋爱动机究竟是什么呢? 1.恋爱仅仅是一种需要而已。自从步入大学校门之日起, 高考带来的沉重负荷便被扔到了九霄云外, 抛掉高中的中规中矩。来到大学当然要焕然一新，为了过把瘾, 为了一次体验,谈恋爱成了他们寻找刺激的首选。有人说: 大学岁月, 不恋白不恋。为了积累经验, 恋恋也无妨，合则来，不合则分，用他们的说法是“:中华儿女千千万, 这个不行咱再换。”这种思想已进驻了大部分大学生的脑中。

2.为了填充生活的寂寞。很久前听到这样一首诗：“床前明月光, 人影一双双, 惟我独徘徊, 心里憋得慌。”于是他们得出这样一个结论：“空虚 + 空虚 = 不空虚”。有人说: “哥恋的不是爱情, 恋的是寂寞而已。”不难看出, 对于这些同学而言, 恋爱只是一种打发时间的方法，只是一种暂时的情感填空而已。3.随大流儿。校园恋爱极富感染性, 有的班级一段时间没有人谈, 但过了一段时间, 就有一帮谈的, 有的寝室无人问爱, 有的寝室全浸在爱河。当看到别人逛街时是手牵手，自己确实左手牵右手。在这样的一种环境的潜移默化下，这些人就会想着：“人人都谈恋爱，我为什么不谈，何必一个人呢？”因此就造就了一种随风逐流的思想，纷纷加入了恋爱的行列。

4.为了证明自己的实力。如果一个学生有很多异性追求者, 说明他(她)有实力, 有魅力, 两个字——走俏。于是有些学生为了证明自己不是滞销品, 纷纷加入到恋爱的大军中。殊不知, 这样的恋爱，动机不再纯粹时, 爱情也就变得面目全非了。也有可能伤害了另一方，甚至可能酿成悲剧。

(三“)西瓜与芝麻”之说——恋爱中的主次矛盾 大学里头，谁不想爱情与学业、友谊三得意。不过这只是大学生的一种理想而已。其实大家都可以看到的事实是, 很多人一旦陷入热恋, 便是“我的心里只有你没有他”。由于大部分人都没办法在爱情与其他方面之间取得平衡,给他们自己带来很多问题。

1.影响学业。曾经有人说爱情是门选修课。爱情作为一门选修课, 还没有听说有哪个学生因为没修而丢了学分, 倒是那些因为修得太投入导致荒废学业的学生比比皆是。试想, 整日卿卿我我, 耳鬓厮磨,脑子里装的都是甜言蜜语，哪里还有心思学习。学习也就只有靠边站的份了。学习成绩也因此一落千丈，一蹶不振。

2.影响友情。刚进入大学，首先收获到的应该是友情。然而，过了一段时间后，原来亲密无间的朋友却被放在了一边，无人问津。大学生们都渴望爱情与友谊双丰收, 然而环顾校园中的对对情侣, 哪个不是白天“为伊消得人憔悴”, 晚饭后“月上柳梢头, 人约黄昏后”, 夜里“几回梦里记红颜”。两个人关系亲密得针扎不透, 水泼不进。最终导致至亲的友情逐渐变淡，最后不疾而终。

3.物质投入。大学生的恋爱, 与社会青年的恋爱一样, 是需要成本投入的。这成本包括非物质因素和物质因素。非物质因素包括时间、精力、感情、自由, 而物质因素的投入则是各种开销。光是节日买礼物送给对方就已经是一笔不小的数目了。其实大部分大学生恋爱花的钱都是从父母手中得来的，也就是说他们拿着父母的血汗钱去谈恋爱。不知道他们给钱的时候有没有想到父母是多么辛苦赚取这些钱的，我认为这是一种不孝的行为。

大学生现在还是处于颇具进化性与变化性的阶段, 存在着太多的未定因素, 过早而没有准备地踏进爱情河，留下的未必是甜蜜的回忆，恐怕是一生的悔恨。鉴于此, 我觉得大学生们还是待到心理发展相对成熟时、社会阅历相对丰富时、经济相对独立时, 再去扣开另一半的心扉, 尽情享受爱情的甘美。

第三篇：大学生就业难的哲学思考

天津工业大学社会实践作业

（申请免试2012-2期末）

姓名王学军

学院管理学院

专业工业工程

班级工业100

2学号101066020

1指导教师

2012年5月8日

大学生就业难问题

一、我国大学生就业现状

中国大学生就业形势严峻是不可争议的事实，这种现实已经对中国高等教育乃至整个社会带来了强烈的影响，同时也为中国高等教育的发展制造了巨大的挑战，其社会影响引起了我们的高度重视。如今，毕业生当年未能找到工作的大学生数量比例较大，毕业当年未能就业的大学生数量增加，是中国大学生就业难的最直接表现；大学生就业成本提高，大学生毕业最后一个学期几乎全部精力用于找工作。他们或托亲求友，或奔走于用人单位之间，或频频出入于人才市场，这不仅耗费了他们大量的时间和精力，而且也耗费了他们大量的财务。据国家教育部门调查统计，今年在高校毕业生的就业过程中，凭亲戚朋友关系落实工作单位的毕业生已经超过25%，而且40%的毕业生认为关系后门在就业中的作用最重要。据统计, 1999年以来，中国普通高等学校招生规模逐年扩大。2005年全国高校毕业生达到338万,到2010年高校毕业生达到630万，5年之间毕业生人数接近翻番。2011年全国高校毕业生创650万新高。,有专家预计,今年全国普通高校毕业生将达680万多人,同时加上往年没能实现就业的往届毕业生,这个就业竞争的压力是非常大的。今年大学毕业生的就业形势将更加严峻。

二．大学生就业难问题产生的原因

内因：唯物辩证法认为内因是事物发展的内部矛盾，是事物自身运动的源泉和动力，是第一位的原因，他决定了事物的性质、变化和发展方向。

1.大学生自身错误的就业观念。错误的就业观念是影响大学生就业的直接原因。大学生在就业过程中反应出了不少问题，“高不成”“低不就”问题就是其中之一。很多大学生对自身缺乏正确的认识，同时也缺乏对现实环境的了解和认识，大学生只认识到了自己学位的优势而往往看不到自己的不足之处，那就是“经验”还是一纸空白。大学生就业理念存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外据大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但由于低工资难以满足他们的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择，或者有业不就，最终结果就是地就业率。

2.大学生缺乏相关工作胜任力。胜任力是指能将某一工作中有卓越成就者与表现，用来区分个人的潜在特征，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能。大学生在毕业之前几乎没有任何工作经历，对工作产生了一种麻木、恐

惧的心理，缺乏胜任力，以致于找工作时缺乏自信。

3.大学生沉迷网络。当今大学生沉迷与网络的现象非常严重，迷恋网络严重的影响了大学生的学习与日常生活，沉迷网络导致大学生学习落后，专业知识不踏实。严重的影响着大学生今后的就业。

外因：唯物辩证法认为外因是事物存在和发展的外部条件，是第二位的原因，他通过作用与事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程，但不能改变事物的根本性质和事物发展的基本方向

1.社会对大学生的吸纳能力不足。经济因素是影响毕业生就业最直接最重要的因素。当前我国经济发展速度是空前的，经济的发展必然加大人才的需求量，这就形成了一个经济发展对人才需求和高校向社会输送人才的供求关系问题。从长远来看，我国经济发展有着巨大的潜力，发展势头良好，社会对人才需求量不断增加，但从目前看，我国现在还是发展中国家，社会经济发展规模总量不足，与我国13亿人口的大国身份很不相称，这就加大了毕业生的就业难度。加之我国高新技术产业相对比较少，经济发达地区分布不均，多集中于东部沿海地区，中西部地区经济发展比较缓慢，相对落后，当然高新产业更是寥寥无几了。经济发展水平的有限性，高新技术产业的稀缺性和地区分布不均，大学生就业问题的产生就不足为奇了。

2.高等学校的教育机制不科学。高校是直接培养和造就大学生的地方，高校的教育机制决定了毕业生的质量，大学生的质量又直接影响自身的就业，落后的不科学的教育机制肯定会影响大学生就业。在网络游戏逐渐风靡的今天，游戏人才的缺乏已经成为制约行业发展的关键问题所在。“首届中国游戏行业人才培训研讨会”上获息，一款开发成本上千万的游戏，绝大部分开销花在人员薪酬上。尤其是游戏开发人才的薪酬，游戏行业面临的大问题是月薪8000元却找不到合适的人才，于是出现了外国人开发中国游戏的现象，当然，造成这种局面的原因很多，但其中最重要的还是传统的教育观念和教育体制在作怪。传统的教育体制社会化程度不够，培养出来的人才不为社会所接受，这就导致了人才供求关系的脱节。

3.用人单位的原因。不少用人单位在选择人才时或多或少的存在误区，过分注重文凭就是表现之一。很多用人单位不明确自己需要什么样的人才，选拔人才也不做职位调查和岗位分析。他们只是片面认为学历越高越好，考评选拔人才重学历甚至唯学历，选人学历化造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，进而导致人力资源的浪费。不少本科生或大专生的业务能力不比研究生的业务能力差，而用人单位单纯的依学历高低判断一个人这显然是不科学的。

三、解决大学生就业难问题的对策

唯物辩证法告诉我们，内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用，事物的发展是内外因起作用，是内外因共同作用的结果，所以我们在观察事物，分析问题时，既要看内因，又要看外因，坚持内外因相结合的观点，对内因要充分认识，对外因要“一分为二”分析。

内因的解决措施

1.毕业前积累社会工作经验。在工作前积累经验是相当重要的，因为每个企业都想要拿来就可以用的员工。我们可以在学校的业余时间去做一些兼职以及实习，了解社会的工作环境，积累社会经验，增加相关工作的胜任力。提前了解社会工作的发展形势。

2.大学生自身对策。当代大学生必须有把事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体。大学生要知识广博，具备一定的科学文化素养。培养自己良好的心理素质，无论就职国有企业还是个人企业，除具备一定专业知识和技能外，还必须有良好的心理素质，善于自我调节，应对多变的环境。有人说：“成功=20%的智商+80%的情商”可见在某种程度上心理因素比智力因素更可贵和重要。面对激烈的社会竞争，大学生要勇于挑战，做一个对自己，对家人，对社会，对国家负责任的合格大学生。

3.摆脱网瘾，树立正确心态。网络是一把双刃剑,在为当代大学生带来诸多便利的同时,也因巨大吸引力导致许多学生深陷其中难以自拔。大学生要正确合理的利用网络资源。远离网络有机，杜绝网络中的不良诱惑，树立良好的心态，增强自己的责任感，把努力学习摆在第一位。

外因的解决措施

1.社会与用人单位的配合。在社会方面，努力保持我国经济平稳快速发展乃务实之举。调整产业结构，提高高新技术产业比重。提高产业水平，增加对大学生的吸纳能力。同时还需要用人单位摒弃不科学的择才标准，努力作到树立适应新形式新任务要求的科学人才观，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历，不唯职称，不拘一格选人才。

2.完善教育体制，提高教育质量。要完善教育体制提高教育质量，首先，要进一步重视教学工作，摆正教学与科研的位置。其次，要根据社会经济发展对人才需求的情况结合高等教育的内部规律，抓好专业设置的改革，改变原来不合理的专业设置，使培养出来的大学生更能适应社会主义市场经济的发展需求。针对我国目前的专业职业人才缺乏的现状适时发展职业教育，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养出能适应社会的人才。

3.社会的全面配套改革。加快社会生产结构调整和升级换代的步伐，创造更多的高层次就业需要，发展的看待大学生就业趋势，热烈的迎接高层次人才需要的到来。规范人才劳务市场，健全就业机制，实现供求均衡，要下大力建立稳定的人才劳务市场，人事部门要彻底改变观念机制和运作方式，担负起人才调配的关键场所，强化就业质量和巩固率。建立健全的人才市场管理机制和完备高效的大学生就业社会法律保障体系。

四、大学生就业难问题的发展趋势

事物的发展总是有其内外因。大学生就业困难是我们的现实问题，不会永远是社会问题。我国的大学生就业难问题应该引起我们高度注意，只要高校，学生和用人单位扮演好自己的角色，相互沟通，就能掌握较充分的信息，从而有利于扩大就业量，也减少企业损失，达到资源的优化配置，形成学校推荐，学生与用人单位双向选择的良性循环，逐步解决大学生就业难题。更为重要的是，我们要用发展的眼光来看待大学生就业形势严峻这一暂时现象，坚持以全球认可水准在全球范围内构建和发展我们的社会经济和教育体系，大学生就业状况就会日趋好转并蒸蒸日上。

第四篇：大学生上网情况调查报告与反思

大学生上网情况调查报告

一． 调查目的近来，“泡网吧”已成为大学生生活中的一大热点，常常看到同学们三三两两携伴走入校园周边的网吧和网苑。有些同学是利用课余时间上网，也有些同学是逃课“泡网吧”，还有些同学在网吧“包宿”，彻夜沉浸于网络。为了增进大学生对网络的了解，使其能够在了解网络的利弊的基础上，改善使用网络的方式，使网络与大学生之间的关系趋于完善，使得网络在我们大学生的生活中更多地是发挥有利的功效，同时也为了深入探讨网络在大学生学习、生活过程中的作用，我系设计了大学生上网情况的调查问卷，进行了一系列的调查。

二． 调查方法和对象

此次调查采取问卷调查方式，问卷调查共发放问卷100份，回收有效问卷97份，问卷回收率为97％。本次调查在英语课上调查了本系和能源与环境系的同学。调查的基本情况是男生63人，占调查人数的64.9％；女生34人，占全35.1％。其中参加问卷调查的为大一年级此次调查问卷共设计题目15项，问卷的内容主要是上网的目的、上网的花费、上网的时间、上网内容等情况。

三． 调查问卷结果及分析

1.大学生上网原因：在当今这个网络时代，大学生的学习不仅是在课堂上学习知识，而且还有许多其他途径，其中上网学习就是其中的方法之一。在调查中，仅有21.82％的学生是因为学习的需要，竟然有71.18％的学生上网是因为无聊打发时间。

2.大学生的网龄：网龄分为一年、三年、三到五年、五年以上不等。同学们网龄差异较大，比例分别为33.05%、30.85%、29.15%、6.95%。由此可见，新的大学生活便使大学生与网络结下不解之缘的开端。

3.大学生上网地点：从调查统计结果来看，目前学生上网地点主要集中在 1

网吧，比例高达84.37％，而在宿舍或校内机房利用校园网资源的学生仅为15.61％。在对学生进行深入调查时，学生普遍反映网吧的网速快，服务周到，座椅舒适。大学生对上网时间的控制:51.12%的人能自己控制上网时间，23.58%有时会上瘾，但多数情况能适可而止，25.30%的同学没有时间观念，一上网就忘了时间。说明大部分大学生安排合理上网的时间，但也有部分学生自制力差，安排不得当。

5大学生上网内容：在上网进行的活动中，21.5 %的同学浏览新闻与查找资料，58.65 %的玩游戏与聊天，仅4.78%的同学收发电子邮件，15.07%的同学更新博客或个人主页，说明大部分学生上网只是为了打发闲暇时间，用于学习的很少，网络在学生学习中起到的有利作用很小。

6大学生上网的文明情况：上网文明体现着大学生的素质，在别调查的同学中60.91%非常注意上网文明，29.06%不太注意上网文明，认为别人都不文明，由此可见，大部分同学有较高的上网素质。在调查中还发现，女生的上网素质普遍要比男生的高，86.56%的女生十分注意上网文明，比男生高出23.45个百分点，7大学生对网络的认识：在调查中发现，53.05%的同学中认为网络能增长知识、开阔眼界，11.17%的同学认为上网很无聊、浪费时间，24.51%的同学认为网络是可有可无的工具，另外有7.65%的同学把上网当作填补空虚的一种方式，3.62%的同学把上网当作寻找刺激、逃避现实的乐园。说明有一半的学生能正确认识网络带来的积极作用，调查中接近一半的大学生只把网络看成了打发时间，逃避现实，填补大学空余时间的工具。

9.大学生对上网利弊的权衡：37.95%的同学认为上网利大于弊，10.75%的同学认为上网弊大于利，竟有51.30%的同学认为上网利弊相当。大部分同学认为网络带来了消极影响，这更说明了，多数同学不能正确使用网络，不能使网络真正的有利于自己的生活与学习。

10.大学生对自己上网的认识：48.61%的同学感觉自己上网与周围人相比还算正常，26.37%的同学偶尔会后悔，6.20%后悔耽误了太多的精力，仅有18.82%的同学认为上网很有效率、对自己有帮助。由此可以看出，只有少数大学生能合理利用网络，网络在同学们的学习与生活中，大部分时间内只供同学娱乐和消遣。

四.对调查结果的一些启示及倡议

信息时代匆匆的步伐让大学生不能不使用和接受网络，作为主宰新世纪的一代，大学生终归是离不开网络的，为什么同样是使用网络，大学生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于娱乐和消遣，这些恐怕就是一个认识和对待新事物的态度问题了。作为大学生应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。

在此，就大学生上网出现的一些问题，提出几点倡议 ：

1.充分开发校园网络资源。网络已经渗透到社会生活的方方面面，给人们的工作、学习、生活带来了前所未有的影响。对于当代大学生而言，充分、合理地运用网络可以为自身的成长成才提供有益的帮助。从调查结果来看，53.05%的同学中认为网络能增长知识、开阔眼界,充分认可网络具有了解信息、帮助学习的作用，并且有74.3％的学生认为上网不会影响学习或对学习的影响很小，更多的学生会妥善安排自己的上网时间。由此可见，一味地限制大学生的网络生活是不恰当的，充其量只是一种治标不治本的下下策。目前，基本每所大学都有自己的网络主页，也有比较充足的校内网络资源，可惜的是学生登陆学校网站的几率很低，他们利用校园网的目的也很单一，多是查询考试成绩，少数学生会通过校园网查找学习资料。校园网络的传输速度就更加不敢恭维，有时候打开一个网页也需要几分钟。网页内容的有限性、网络速度过低，使大多数学生选择了在网吧上网，只有极少学生选择在学校机房。这就为我们进一步开发网络资源，为学生提供更多的校内上网的机会提供的改进依据。学校应加强校园网建设，丰富网页内容，提高网络传输速度，为学生建立绿色网络通道。

2.加强心理健康教育，提高大学生的心理品质从心理角度分析，大学生沉迷网络主要是由于他们的好奇心、从众心理、逃避心理、自卑心理、依赖心理等导致的，因此要针对这种情况加强对大学生的心理健康教育，提高他们应对挫折的能力，勇于面对现实生活。通过开设心理学课程和心理健康教育讲座普及心理卫生知识，提高大学生对自身心理特点的认识，使他们学会自我调节，提高自制力。通过团队训练的方式引导他们在人际交往中培养自信心和包容力；也可以让网络

成瘾的学生组成心理训练团队，就其沉迷的原因进行交流，寻找个体沉迷网络的症结，在相互鼓励中摆脱网瘾。

网络提供了大量信息，也提供了一个接触社会的个性化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。就在大学生为传统教育式的弊端埋没了个性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块“试验田”。

互联网向大学生展示各类知识结构，对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于大学生能力的提高应是大有裨益的。当然，并不否认网络同时也带了一些不良的信息，特别对于大学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响，网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己。但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性，张扬的心理也许会把大学生引入歧途。

“E时代”也是迅速创造距离的时代，在纷繁的现象背后，仍是优胜劣汰的残酷现实，清静的大学校园也是如此。大学生应从各种利弊来考虑，适时但不沉溺于网络，处理好自身的任务——学习与上网的关系，使网络为自己的大学生活增添绚烂的一笔！

第五篇：哲学小品思考

古阿斯指环

恩格斯得带了古阿斯指环，随即他隐身了。开始几个小时，他到处闲逛，测试自己的隐形能力。一个他偶尔咳嗽一声，发现他也消声了。一旦习惯于隐形生活，他就想着下一步可以做什么。让他感到羞愧的是，第一时间在脑海里显现的，并非只是美味佳肴，比如，他可以去女人浴室或者更衣室晃悠，他也完全可以轻而易举的头点东西，他还可以绊倒那写西装笔挺却对着手机大声嚷嚷的讨厌鬼。

但他想抵制住这些低俗的诱惑，他想做些好事，然而他发现这方面的机会没那么明显。对于利用隐形能力去干那不那么有益的事情的诱惑，他到底还能忍多久呢？只要有一秒钟的软弱，所有的努力就都毁了，他将可能是这样：偷窥裸体女人或偷钱。他有必要继续忍下去吗？ 我们可以把古阿斯指环看作道德素质的检验器。想象我们也有这样一个指环，如果我们是诚实的，就可能暴露我们是多么令人失望地易于堕落。但是，这不等于说，我们事实上是堕落的。

或许这能让我们去同情恶魔。例如，官干了坏事，就会招到百姓的谴责。但是，我们没有想象，如果自己拥有滔天权利，拥有无尽的放纵的机会，阿谀奉承的马屁又乐意迎合我们的每一个怪念头。我们真的能确定，我们在此情况下不会使自己蒙羞。

这个问题，问别人和问自己得到的答案会不同。

你就纠结一回

马克斯非常饿，因为他做了一个决定：做每一个决定必须是理性的。而他的尴尬就是：食物吃完了，他的家处于能获得食物（唯一）的东西两个菜场正中间。因而他没有任何理由去任何方向，你能否帮帮他？

说了很多，其实很多问题都是被语言欺骗。

这话绕啊绕啊，心里就敬畏了，就觉得是很深刻的理论。且，语言本身表达的不完善与语言定义的问题就会产生很多错误，误会。

现在我也不知道自己在写什么。

一头想要被吃掉的猪

马克做了40年的素食主义者，虽然一度想念肉食，但他原则总能战胜欲望。而他现在可以问心无愧地吃肉了。

一周前，他碰到了一头经基因改造过的猪，能讲话，更重要的是他想被人吃掉。对马克一述衷肠，马克觉得不吃他就是不尊重他。

你的选择呢：

没有赢家

士兵瑞恩要做一件很不好的事，他被下令先强奸并杀死一个女囚徒，而这只是因为种族原因被抓来的无辜的平民。无疑，这是极不正义的罪行。

但他却没有二选。如果执行命令，尚可让受害者不必承受更多不必要的折磨。他知道，如果违令，他自己将被处决，而这个囚犯还会被侵犯并杀害，可能还会更残忍。所以他只能选择最优解。但他的内心很不平静。

把伤害降到最低似乎是道德上完美的事了，假如有人为他如此辩护，站后法庭会原谅他吗？

我们可以看到道德是如此苍白，但也说得过去，毕竟道德是后天产生的。

光钎传送

电子传送机通过分子扫描你的大脑和身体，毁灭她们，然后把信息传到火星，再将你的身体在火星上重组。虽然火星上这人外貌感觉和思想都与在地球上被催眠并穿越时空的那个人是一样的，但却不可否认一个事实：你被谋杀了，然后被一个克隆人替代了。

体验者认为这是荒谬的，因为他并未意识到自己死了，而在被分解的瞬间，又不可否认被谋杀的事实。

我们的存在依赖什么？

虚拟出轨

结婚20年，夫妻变成左右手。因为当迪克了解虚拟出轨公司，他兴奋了。因为他还爱自己的妻子，又不愿背负现实出轨的道德谴责。而这个公司应他所需，提哦那个虚拟性爱服务。这并非网友一夜情，而是在虚拟环境下让你和你的理想型共处。它让你感到是如此真实。而实际上，却是电刺激大脑形成的。它拥有出轨的快乐，却不是真的不忠，迪克还有什么理由抵抗他的诱惑吗？

可能在现实中，这样的思想跳板就有，似是而非中让你撤下道德高强和心理防线。来吧，找个跳板！