大学生对我国构建和谐社会的认知状况调查报告

第一篇：大学生对我国构建和谐社会的认知状况调查报告

关于大学生对我国构和谐社会的认知状况的调查报告

学院：××××××

专业：××××××

班级：××××××

学号：××××××

姓名：××

日期：×年×月×日

关于大学生对我国构建和谐社会认知状况的调查报告

一、调查目的构建和谐社会是我国当前的总目标,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面中提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时刻的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。什么是“社会和谐”？“社会和谐”应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

当代大学生是社会的重要群体，是祖国的未来，党和国家十分宝贵的人才资源，是建设和谐社会的生力军和主力军。因此，作为未来社会的建设者和接班人的大学生如何看待社会主义和谐社会，对创建和谐社会的信心如何，对和谐社会的总体认识如何，将决定他们对构建和谐社会的态度和行为，也对推进和谐社会的建设起到至关重要的作用。因此，本文将对上述问题进行深入调查。

二、研究对象与方法

1.调查对象

本次调查随机选取西安地区多所高校的大学生共发放150份问卷调查，回收有效问卷137份，其中，男生62人，女生75人。

2.研究工具

自编《大学生调查问卷》，问卷包括两大部分，第一部分包括基本情况调查，内容包括性别、生源地以及是否独生子女。第二部分以构建和谐社会的总要求为基础，调查大学生对我国社会总体状况以及各方面的满意度。

3.统计方法

测验结果经整理输入计算机，进行计算。

三、调查时间：2012 年04月 15日——2012 年05月 15日

四、调查结果与分析

1.大学生对和谐社会的总体认知状况

大学生对我国国情和发展现状的认识水平是我们进行社会主义和谐社会理论教育和宣传的依据，也将决定我们未来走向社会后对建设和谐社会的贡献。在对137 名大学生调查“你认为目前我国社会总体上的和谐程度如何”时，40.9%（56人）的人认为一般，34.3%（47人）认为比较和谐，认为不太和谐和非常不和谐的人分别占17.5%（24人）和5.7%（8人），认为非常和谐的占1.6%（2 人）（见图1）。

图1大学生对我国社会总体上的和谐程度

以上数据表明，大学生在对和谐社会主观认识上呈右偏态分布。也就是说大多数大学生对我国社会和谐程度持积极的态度，极端认识的占少数。这进一步说明现代大学生能很客观的认识中国现在的国情。

2.大学生对构建和谐社会的信心

有信心才会有行动。大学生对构建和谐社会的信心，决定了他们在投身和谐社会的建设中的热情、决心和勇气。在对137 名大学生调查“你对构建和谐社会有信心吗？ ”时，从毫无信心、有点信心、一般、信心较强到很有信心，所占比重分别为2.1%（3 人）、24.3%（33人）、34.1%（47人）、23.9%（33人）、15.3%（21人）。（见图2）

图2大学生对构建和谐社会的信心

以上数据表明，大学生中对我国构建和谐社会有信心的人占绝大多数。但在程度上来讲，很有信心的比率并不高，仅为15.3%。更多的人处于中等信心水平。

3.大学生对构建和谐社会各方面的满意度调查

为了了解大学生如何认识当前的社会和谐状况，以《决定》中构建和谐社会的总要求为基础，本文调查了大学生对社会问题的满意度.本研究从很不满意、较不满意、一般、较满意和很满意五个维度出发，对大学生进行我国社会的民主法制、公平正义、诚信友爱、创造发展活力以及安定有序状况的满意度调查，结 果如图3：

图3 大学生对构建和谐社会各方面的满意度

很不满意一般

很满意

图3 数据表明，大学生对我国民主法制状况基本满意，这与我国改革开放多年来人民更大范围和程度上实现了当家作主、不断完善法制有关。在公平正义上，“一般” 以下的满意度占大多数，这说明大学生的满意度偏低，这与大学生切身相关的教育不公、分配不公以及社会的腐败风气有关。在诚信友爱状况上，大学生半数以上选择了一般，这表明在此项上满意度适中。大学生在发展活力上的满意度偏高些。在安定有序状况上，大学生的满意度偏高，大多数集中于“一般”“较满意”上。这说明大学生人际关系、周边环境等状况基本良好。

4.不同性别在各项调查上的差异比较

对137 名大学生在性别上的差异分析如表1：

表1 数据表明，男女大学生在对和谐社会的信心、诚信友爱、发展活力和安定有序的认识上存在差异。并且，女生较男生对构建和谐社会更有信心，对发展活力和安定有序的满意度更高。而在诚信友爱上，男生较女生的满意度更高。

5.不同居住地在各项调查上的差异比较

来自不同居住地的大学生在对和谐社会的认识上的差异如表2：

表2数据表明，除了在信心上，来自农村和来自城市间的大学生存在差异外，其他都不存在差异。而来自农村的学生的信心高于城市学生。

6.是否独生子女在各项调查上的差异比较

独生子女是我国社会特殊的群体。他们与非独生子女在关于和谐社会的认识上情况，数据表3：

是否是独生子女在各项上的差异显示，两者没有差异。这说明是否独生子女对于和谐社会的认识没有影响。

7.其他方面

（1）对于政府解决贫困人群的生活问题感到满意

结果显示,42%的人认为政府能解决贫困人群的生活问题,39.6%的人认为能解决部分问题,14.4%认为政府的作用一般,4%的人认为基本不能解决.从被调查者口中了解到,大多数的贫困人群尤其是贫困生的学费和生活费现在都有保障了,说明我国在构建和谐社会中对于弱势群体的关怀更近了一步。

（2）对于食品安全方面

结果显示，56%的人认为较不满意，22.6%的人认为一般，12.4%的人认为较满意，6.8%的人认为很不满意，2.2%的人认为很满意。这表明我国在食品安全方面投入的经理还不够，没有较统一的规范，导致各种食品安全问题频发，使多数人认为这成为社会中的不和谐现象。

（3）关于社会上的精神风气方面

和谐的人际关系是所有调查的问题中最满意的，有26.3%的被调查者表示自己和周边的人相处很和谐；29.6%的人表示比较和谐； 41.7的人表示基本和谐；

2.4%的被调查与周围人的相处不和谐。在道德风气方面大多数人认为比较良好。在爱心捐赠活动上，有63%的大学生表示支持。这些都说明我们周围的和谐氛围是比较明显的。

五、结论

从以上数据中，我们可以看到当代大学生对我国构建和谐社会的总体认知状况，大体如下：

（1）当代大学生对我国现行社会的和谐程度的认识大多持可观的态度，认为比较和谐的占多数。

（2）当代大学生对我国建成和谐社会有信心的占绝大多数，信心十足的人不是很多，大多是信心一般和较有信心。

（3）当代大学生对社会生活的各个方面的满意度上不尽相同。大学生对我国民

主法制状况基本满意；在公平正义上，大学生的满意度偏低，基本不太满意。在诚信友爱状况上，大学生半数以上选择了一般。这表明在此项上满意度适中。大学生在我国的发展活力上的满意度偏高些，大多数人比较满意。在安定有序状况上，大学生的满意度偏高，大多数集中于“一般”“较满意”上。

（4）女生较男生对构建和谐社会更有信心，对发展活力和安定有序的满意度更高。而在诚信友爱上，男生较女生的满意度要高。

（5）来自农村的大学生对构建和谐社会的信心高于城市大学生。

（6）大学生的整个生活氛围是比较和谐的。

六、建议

1.在大学生当中继续加强社会主义和谐社会理论的教育和宣传要继续通过形势政策课、毛泽东思想邓小平理论及三个代表重要思想概论和其他人文知识专业课或选修课，让学生系统的学习关于和谐社会的理论知识，要让大学生知道和谐社会的深刻含义、构建社会主义和谐社会的基本要求、社会成员个体在构建社会主义和谐社会中肩负的责任和义务以及大学生的使命，增强大学生构建和谐社会的信心。

2.加强大学周边环境的建设

大学生接触的环境直接影响着大学生对整个社会的认识，因此要加强校园文化建设，优化校园周边环境，创造良好的环境氛围。通过校园环境潜移默化、点滴渗透的功能，引导学生形成健康、向上、和谐的人际氛围、求知氛围和创业氛围，以增强学生对社会诚信友爱、公平正义、安定有序的信心。

3.尽可能帮助大学生解决实际的困难和问题

近年来，大学生中的一些特殊群体思想和实际问题明显增多，矛盾日益突出，尤其是贫困大学生和农村大学生的经济和思想压力。大学新生的适应问题以及大四学生的就业难问题，这些都是对大学生对和谐社会信心提出挑战的因素。对此，高校首先要解决部分学生的思想问题，帮助他们树立克服困难的信心和勇气。同时要采取各种有效措施，动员各方力量，帮助他们解决生活、学习、就业等方面的困难，为他们的全面和谐发展创造条件。

4.引导大学生接触社会，关注民生，培养社会责任感

社会实践活动是大学生汲取营养，掌握学识的捷径，因此要通过社会实践让学生亲身获取履行社会责任的体验和感受，在接触社会中学到生存的技能。所以各高校应当有意识地为学生提供培养责任感、使命感的机会和条件，鼓励他们参与校内外各种学习社会管理活动，如学生假期社会实践、公益性的活动、青年志愿者服务等为大学生提供服务社会、履行社会责任的实践平台，为今后承担社会和国家的使命奠定了良好的基础。

七、本次调查体会

通过这次的关于和谐社会调查我更进一步的认识到我国在现阶段关于和谐社会的构建情况，并且认识到随着我国社会的不断发展，关于“和谐”的标准也在不断地提高，这就要求我们每个人，要求政府部门不断地进行改进，以把我国的和谐社会建设进程推向新的阶段。

同时，对于社会上仍然存在的不和谐现象，我们每个人都应该进行监督改正，尤其是作为大学生，是祖国的新生代力量，更要以身作则，严格要求自己的行为，要勇于开拓，用智慧和汗水书写美好人生，正所谓“少年强则国强”。相信在我们共同的努力之下，我们的社会将越来越和谐，人民生活水平还会越来越好，我们的国家就会不断地走向昌盛。

第二篇：关于大学生如何投身构建和谐社会的调查报告

关于大学生如何投身构建和谐社会的调查报告

调查目的：和谐是我国传统文化的精髓，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐校园正是构建和谐社会的一个重要组成部分，也是一个永恒的主题。时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。

调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：通过

1、派发问卷进行调查；

2、网上调查统计。

调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自

己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

调查结果分析： 在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生

活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议：

“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。

一些大学生实践活动目的不明确，而且开始趋向形式化。今年是全国大中专学生开展“三下乡”实践活动十周年，十年来，人们从“三下乡”社会实践活动认识大学生的社会实践。应当说，“三下乡”社会实践活动已成为各高校假期里最重要的实践活动。现如今，有关

“三下乡”的报道却已经走向“两极化”：一类尽夸大学生下乡为农民做实事收效颇佳，科技文化卫生三下乡外还带着“名片”下乡，并建立长效机制等等；另一类则认为如今三下乡已成为走过场的形式活动，大学生们下乡纯粹就是去“旅游”、体验农家乐„„“两极分化”的评论和报道让人反思，大学生实践图的到底是什么？是形式，是在大学生素质拓展证上多写上几笔实践经历的文字，已至于不空白还是其他。

如此热衷于实践活动，大学生实践活动是否真的有实践与理论的结合或者本质已经与理论脱轨了呢？如今大学校园里流行了这样的观念：好好在校学习不如多多在外实践。在他们眼里，现在社会上的工作单位已经不再看重大学生的学术，而是看重学生的社会实践经验价值。由此，学生往往在校不好好作论文、准备学术考试，反而常常奔波于各类实践活动，学与用脱轨。

第三篇：大学生与构建和谐社会的调查报告专题

摘要：实现和谐社会，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。在党的十六大中做出了构建社会主义和谐社会的重大决定。大学生是国家重要的人力资源，也是构建社会主义和谐社会的重要组成力量，为了了解构建和谐社会与大学生自身关系，我们进行了此次实践调查。我们小组利用的是问卷调查的方式来进行实践调查。大部分的问卷都是通过电子邮件的形式发给调查对象，进行调查。在这次调查中，我们大体知道了大学生对和谐社会的了解程度，以及和谐社会对大学生的学习成长有怎样的影响，了解到了大学生该怎样做才能符合和谐社会的要求等方面的内容。

关键词：和谐社会 大学生 素质 作用

我国经济社会在不断的发展，中国特色社会主义的建设进程中，党中央为了适应社会主义经济、政治、文化建设四位一体的总体布局，提出了构建社会主义和谐社会的目标和任务。在这个社会大背景之下，我们进行的此次实践调查，对促进大学生对构建社会主义和谐社会的关心和关注，以及亲身投到建设和谐社会的热潮中起到了一定的推进作用。此次调查活动分发了160份调查问卷，回收有效调查问卷148份。调查表设计了10道题，其中第1、2、4、5、6、题是直奔主题，主要是了解被调查者对社会主义和谐社会的了解程度以及对于社会主义和谐社会科学概念的理解。第3、7题则是根据被调查者的自身实践来了解其是否参与构建社会主义和谐社会;第8、10题为多选题，主要是了解被调查者对现实状况的了解，第9题则是了解被调查者对构建社会主义和谐社会的信心。调查对象来自不同于不同院校，不同专业的大学生。从专业方面看。调查对象涉及了环保学院、商学院、文学院、德语系、管理学院和法学院的学生，然而个人的观点显然不能代表整个专业，只能说他们的专业影响了他们的视野和关注点，从而影响了他们的选择;从年龄层方面看则主要是大一大二的，也就是80末90初的年龄层次。

从调查表的汇总分析情况来看，接受调查的大学生对构建社会主义和谐社会都是有所了解的，然而仅限于此，在调查的人中并没有选择“很清楚”这一项的。这说明我们大学生对构建社会主义和谐社会缺乏系统的认识，可能只是平时从课本或者书刊报纸上有所了解而已，对于其中确切的科学含义以及具体内涵还是缺乏正确而完整的认识的。

作为当代大学生，将来的社会主义伟大事业的建设者，应该清楚地或者比较清楚地知道中国为什么要构建社会主义和谐社会，如何全面把握社会主义和谐社会的科学内涵和主要特征，如何构建筑主义和谐社会等问题。从孔子的“和为贵”到墨子的“兼相爱”“爱无差”，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我国自古以来就有着追求和谐社会的梦想。促进社会的和谐也是中国也是中国共产党不懈奋斗的目标。“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证”【1】，社会主义和谐社会就是民主法治，公平公正，诚信友爱充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会。“构建社会主义和谐社会，是中国特色社会主义事业的有机组成部分，是推动全面建设小康社会的重大战略举措。它关系到最广大人民的根本利益，关系到巩固党执政的社会基础，实现党的执政的历史任务，关系到全面建设小康社会的全局，关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。”【2】

在回收的有效问卷中，有65%的大学生认为社会主义和谐社会的目标与自己有一定关系，45%的同学则认为有很大关系，没有人选择“没有多大关系”这一项，而大部分的人都认为自己有必要参与到社会主义和谐社会的过程中，并认同了大学生是构建社会主义和谐社会的有力力量的观点。从这里可以看到大学生的政治素质较高，能够认识到党在十六大所作出的这个决定于自身的联系所在。

促进形成社会主义和谐社会，与人民群众的幸福安定息息相关，大学生这个具有先锋性和创新性的活力群体更应该投身于社会主义和谐社会的建设当中。按照胡锦涛主席的要求，努力使社会想着民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定由于、人与自然和谐相处的方向发展。

大学生是国家宝贵的资源，在社会发展中扮演着重要的角色。怎样使大学生的思想、行为符合社会主义和谐社会的要求，这是一个值得深思的、关系我国能否顺利建设社会主义和谐社会的重大问题。在调查表的第八题“您认为当前中国面临比较突出的矛盾”的问题中，被调查者对提供的选项都有所关注，其中关注度最高的应该是“平贫富差距”、“充分就业”，均占15%左右，其次“住房问题”占13%，而11%的同学选择“社会保障”，有10%的同学选择了“环境保护”和“医疗卫生”，另外9%的同学选择了“教育公平”，8%的同学选择了“社会治安”，7%的同学选择了“三农问题”，从这些调查结果来看，一方面可以反映出现如今建设社会主义和谐社会的进程中，我国还面临着诸多尖锐突出的问题，建设社会主义和谐社会任重而道远。另一方面还反映出大学生们还是比较关注时事，关心政治，关注社会现实问题的。有一定的政治洞察能力。其中值得注意的一点事，在涉及到大学生切身利益的就业问题时，大学生们给予的是更多的关注。再被问到“您所在的宿舍的邻里关系”时，52%的同学认为“比较融洽”，而选择“非常融洽”和“融洽”的同学持平，均占选择人数的24%。这说明大学生在与同龄人相处实施能够理智地处理矛盾，积极创建宿舍的和谐氛围的。因此大学生在处理人际关系的态度，总体表现上是比较积极和健康的。但是大学生这个群体显然是没有经过太多的社会磨练的群体，面对家庭、学业，以及感情方面的冲突、压力容易出现情绪化、冲动化。因此，我们大学生要是自己的行为、思想符合社会主义和谐社会的要求。首先要做的就是是心灵和谐，心理健康，只有这样才能清楚、理智的确立正确科学的世界观、人生观和价值观，较少个人对他人，个人对社会的矛盾冲突。这样才能更有利于发挥青年大学生在构建和谐社会的重要作用。

参与调查的人有91%的人表示自己曾经参加过志愿者活动。这可以表明大学生能够比较自觉地把建设和谐社会与自身联系起来。大学生们充满热情，并乐意参与实践，支持建设和谐社会。“大学生是和谐社会建设中和谐理念的积极宣传者”【4】.各所大学看站的形式多样的“三下乡”、“支教”等系列志愿者这活动，就是大学生富裕社会、服务人民的和谐观念的表现，是参与和谐社会建设的有效实践。

“大学生在和谐社会建设中具有示范和带动作用”。因此，提高大学生的自身素质，明确自我定位有着重要的意义。我们大学生中还是有一些同学出现了一些和构建社会主义和谐社会的要求不相称的现象。主要便现在政治思想的波肉，集体主义观念的弱化，与人协调沟通配合的能力较差等方面。这些薄弱环节会直接影响这些大学生能否真确地认识个人与他人，个人与社会之间的关系。我们要坚持正确的道德价值取向，增强大学生的责任意识，增进学生对祖国和民族，对社会和环境，对家庭和邻里，对自己的责任感和负责精神，形成良好的责任意识和责任品格，要忠于祖国，献身社会，关心他人，保护环境，完善自我意识，增强大学生集体主义精神，提高集体合作的能力。

此次实践调查的最终目的无非是了解大学生与和谐社会的关系，最终促使大学生更好地投身于社会主义和谐社会建设当中，投身到社会主义现代化建设中。

系统的说来，现今大学生应该确实按照构建和谐社会的要求去对照和改造自己。在民本意识方面，我国是社会主义国家，人民是国家的主人。爱民、亲民，不仅是政治政策实行的目的，更是个人道德高尚的体现。郑培民、经大中等一个个为人民服务的高大形象树立在人民群众的心里面，为我们去塑造自己树立了榜样。在民主法治意识方面，青年大学生应该具有强烈的民主法治意识，主动参与到和谐社会的建设中去，宣告社会积极的政治文化，判断，甚至反对社会不和谐的政治文化，推动社会公平正义，诚实守信是人们互相协作的一个基本条件。因此在诚信友爱方面，要加强大学生“诚实守信”的思想道德观念，使大学生树立正确的竞争和协作意识，我们的社会才会真正和谐。

第四篇：大学生与构建和谐社会的调查报告

大学生与构建和谐社会的调查报告

大学生与构建和谐社会的调查报告作者：

素描淡彩大学生与构建和谐社会的调查报告

摘要：实现和谐社会，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。在党的十六大中做出了构建社会主义和谐社会的重大决定。大学生是国家重要的人力资源，也是构建社会主义和谐社会的重要组成力量，为了了解构建和谐社会与大学生自身关系，我们进行了此次实践调查。我们小组利用的是问卷调查的方式来进行实践调查。大部分的问卷都是通过电子邮件的形式发给调查对象，进行调查。在这次调查中，我们大体知道了大学生对和谐社会的了解程度，以及和谐社会对大学生的学习成长有怎样的影响，了解到了大学生该怎样做才能符合和谐社会的要求等方面的内容。

关键词：和谐社会大学生素质作用

我国经济社会在不断的发展，中国特色社会主义的建设进程中，党中央为了适应社会主义经济、政治、文化建设四位一体的总体布局，提出了构建社会主义的和谐社会目标和任务。在这个社会大背景之下，我们进行的此次实践调查，对促进大学生对构建社会主义和谐社会的关心和关注，以及亲身投到建设和谐社会的热潮中起到了一定的推进作用。此次调查活动分发了120 份调查问卷，回收有效调查问卷 100 份。调查表设计了 10 道题，其中第 1、2、4、5、6、题是直奔主题，主要是了解被调查者对社会主义的了和谐社会解程度以及对于社会主义科和谐社会学概念的理解。第3、7 题则是根据被调查者的自身实践来了解其是否参与构建社会主义和谐社会；第8、10 题为多选题，主要是了解被调查者对现实状况的了解，第9 题则是了解被调查者对构建社会主义和谐社会的信心。调查对象来自不同于不同院校，不同专业的大学生。从专业方面看。调查对象涉及了人文学部、国际学院、理工学部、管理学部、财会学部、法商学部的学生，然而个人的观点显然不能代表整个专业，只能说他们的专业影响了他们的视野和关注点，从而影响了他们的选择；从年龄层方面看则主要是大一大二的，也就是80 末90 初的年龄层次。

从调查表的汇总分析情况来看，接受调查的大学生对构建社会主义和谐社会的的都是有所了解的，然而仅限于此，在调查的人中并没有选择“很清楚”这一项的。这说明我们大学生对构建社会主义和谐社会缺乏系统的认识，可能只是平时从课本或者书刊报纸上有所了解而已，对于其中确切的科学含义以及具体内涵还是缺乏正确而完整的认识的。

作为当代大学生，将来的社会主义伟大事业的建设者，应该清楚地或者比较清楚地知道中国为什么要构建社会主和谐社会义，如何全面把握社会主义和谐社会的的的科学内涵和主要特征，如何构建筑主义和谐社会等问题。从孔子的“和为贵”到墨子的“兼相爱”“爱无差”，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我国自古以来就有着追求的和谐社会梦想。促进社会的和谐也是中国也是中国共产党不懈奋斗的目标。“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证”【1】，社会主义就是和谐社会民主法治，公平公正，诚信友爱充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会。“构建社会主义，和谐社会是中国特色社会主义事业的有机组成部分，是推动全面建设小康社会的重大战略举措。它关系到最广大人民的根本利益，关系到巩固党执政的社会基础，实现党的执政的历史任务，关系到全面建设小康社会的全局，关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。”【2】 在回收的有效问卷中，有65%的大学生认为社会主义的和谐社会目标与自己有一定关系，45%的同学则认为有很大关系，没有人选择“没有多大关系”这一项，而大部分的人都认为自己有必要参与到社会主义的过和谐社会程中，并认同了大学生是构建社会主义的和谐社会有力力量的观点。从这里可以看到大学生的政治素质较高，能够认识到党在十六大所作出的这个决定于自身的联系所在。

促进形成社会主义，和谐社会与人民群众的幸福安定息息相关，大学生这个具有先锋性和创新性的活力群体更应该投身于社会主义和谐社会的建设当中。按照胡锦涛主席的要求，努力使社会想着民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定由于、人与自然和谐相处的方向发展。

大学生是国家宝贵的资源，在社会发展中扮演着重要的角色。怎样使大学生的思想、行为符合社会主义的和谐社会要求，这是一个值得深思的、关系我国能否顺利建设社会主义的重大和谐社会问题。在调查表的第八题“您认为当前中国面临比较突出的矛盾”的问题中，被调查者对提供的选项都有所关注，其中关注

度最高的应该是“平贫富差距”、“充分就业”，均占15%左右，其次“住房问题”占13%，而11%的同学选择“社会保障”，有10%的同学选择了“环境保护”和“ 医疗卫生”，另外 9%的同学选择了“教育公平”，8%的同学选择了“社会治安”，7% 的同学选择了“三农问题”，从这些调查结果来看，一方面可以反映出现如今建设社会主义的进和谐社会程中，我国还面临着诸多尖锐突出的问题，建设社会主义和谐社会任重而道远。另一方面还反映出大学生们还是比较关注时事，关心政治，关注社会现实问题的。有一定的政治洞察能力。其中值得注意的一点事，在涉及到大学生切身利益的就业问题时，大学生们给予的是更多的关注。再被问到“您所在的宿舍的邻里关系”时，52%的同学认为“比较融洽”，而选择“ 非常融洽”和“融洽”的同学持平，均占选择人数的24%。这说明大学生在与同龄人相处实施能够理智地处理矛盾，积极创建宿舍的和谐氛围的。因此大学生在处理人际关系的态度，总体表现上是比较积极和健康的。但是大学生这个群体显然是没有经过太多的社会磨练的群体，面对家庭、学业，以及感情方面的冲突、压力容易出现情绪化、冲动化。因此，我们大学生要是自己的行为、思想符合社会主义的和谐社会要求。首先要做的就是是心灵和谐，心理健康，只有这样才能清楚、理智的确立正确科学的世界观、人生观和价值观，较少个人对他人，个人对社会的矛盾冲突。这样才能更有利于发挥青年大学生在构建和谐社会的的的重要作用。参与调查的人有91%的人表示自己曾经参加过志愿者活动。这可以表明大学生能够比较自觉地把建设和谐社会与自身联系起来。大学生们充满热情，并乐意参与实践，支持建设和谐社会。“大学生是和谐社会建设中和谐理念的积极宣传者”【4】.各所大学看站的形式多样的“三下乡”、“支教”等系列志愿者这活动，就是大学生富裕社会、服务人民的和谐观念的表现，是参与和谐社会建设的有效实践。“大学生在和谐社会建设中具有示范和带动作用”。因此，提高大学生的自身素质，明确自我定位有着重要的意义。我们大学生中还是有一些同学出现了一些和构建社会主义和谐社会的要求不相称的现象。主要便现在政治思想的波肉，集体主义观念的弱化，与人协调沟通配合的能力较差等方面。这些薄弱环节会直接影响这些大学生能否真确地认识个人与他人，个人与社会之间的关系。我们要坚持正确的道德价值取向，增强大学生的责任意识，增进学生对祖国和民族，对社会和环境，对家庭和邻里，对自己的责任感和负责精神，形成良好的责任意

识和责任品格，要忠于祖国，献身社会，关心他人，保护环境，完善自我意识，增强大学生集体主义精神，提高集体合作的能力。此次实践调查的最终目的无非是了解大学生与和谐社会的关系，最终促使大学生更好地投身于社会主义和谐社会建设当中，投身到社会主义现代化建设中。系统的说来，现今大学生应该确实按照构建和谐社会的要求去对照和改造自己。在民本意识方面，我国是社会主义国家，人民是国家的主人。爱民、亲民，不仅是政治政策实行的目的，更是个人道德高尚的体现。郑培民、经大中等一个个为人民服务的高大形象树立在人民群众的心里面，为我们去塑造自己树立了榜样。在民主法治意识方面，青年大学生应该具有强烈的民主法治意识，主动参与到和谐社会的建设中去，宣告社会积极的政治文化，判断，甚至反对社会不和谐的政治文化，推动社会公平正义，诚实守信是人们互相协作的一个基本条件。因此在诚信友爱方面，要加强大学生“诚实守信”的思想道德观念，使大学生树立正确的竞争和协作意识，我们的社会才会真正和谐。

参考文献：

【1】【2】：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社2009 年7 月

【3】《心灵和谐：和谐社会大学生思想政治教育的新要求》叶雷中共济南市委党校学报2006 年1 月

【4】《论青年大学生在构建和谐社会中的作用》陈燕浩漯河职业技术学院学报2008 年1 月

【5】《中国构建和谐社会问题报告》中国发展出版社2005 年7 月第1 版

【6】《和谐社会理论学习读本》中国法制出版社2008 年11 月第1 版

【7】《和谐发展研究》社会文献出版社2007 年3 月第1 版

【8】《和谐社会构建的理论思考》湖南师范大学出版社

(附表)构建社会主义和谐社会是党的十六大作出的重大决定。为了了解大学生对构建社会主义和谐社会于自身的关系，我们小组进行此次调查，希望能的得到您的支持和配合，谢谢您的合作！

学院：年级：

1.您知道社会主义和谐社会的科学含义是什么?

A 比较了解

B 不清楚

C 很清楚

D 有所了解

2.您了解什么是社会主义和谐社会建设吗?

A.有所了解

B.没有接触过

3.您是否有愿意参加志愿者活动?

A 是

B 否

C 其它

4.在您看来，社会主义和谐社会的目标与您的关系如何?

A 有很大关系

B 有一定关系

C 没多大关系

5.您认为自己有必要参与到社会主义和谐社会的过程中来

A 有必要

B 没必要

6.您觉得大学生是构建社会主义和谐社会的有力力量?

A 是，大学生是国家的未来

B 不是，领导干部才是主要力量

7.您所在的宿舍的邻里关系(单选题)

A.非常融洽

B.比较融洽

C.融洽

D.不太好

8.您认为当前中国面临比较突出的矛盾是?[多选题]

A.社会保障

B.贫富差距

C.充分就业

D.住房问题

E.社会治安

F.环境保护

G.安全生产

H.医疗卫生

I.教育公平

J.三农问题

9.您对我国构建和谐社会

A.很有信心

B.有信心

C.一般

D.没有信心

10.您认为当前中国面临比较突出的矛盾是?[多选题]

A.人民内部物质利益矛盾

B.城乡矛盾

C.社会阶层之间的矛盾

D.干群矛盾

E.区域矛盾体制机制与经济社会发展不适应的矛盾 F.其它

第五篇：大学生如何构建和谐社会

当代大学生应如何在构建社会主义和谐社会中发挥作用 中共十四届六中全会提出了建设社会主义和谐社会的目标。构建和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局提出的一项重大任务。和谐社会的提出，是对人类追求和谐美德美好传统的扬弃与超越，是对现实中国与世界经验教训的批判与反思，是对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的再认识与再总结。中国正面临着新的战略机遇期，各种矛盾日益凸现；复杂多变的国际形势，正在给我们的应对能力提出挑战；党执政的社会基础需要继续巩固。我们要建设的社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。此种社会的建设，从社会的层面看，就是社会的经济、政治、文化精神文明建设及其制度等的建设；从大学生的层面看，就是对大学生和谐美德的呼唤。“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。”大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，是构建和谐校园的主体，是构建和谐社会的后继力量。因此，在构建社会主义和谐社会的过程中，我们大学生应充分发挥自身的作用。

一、为构建社会主义和谐社会增强创新活力 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。构建社会主义和谐社会，必须最广泛、最充分地调动一切积极因素，发挥各方面的创新活力，不断推动经济社会的发展。大学生作为先进知识的掌握者，民族创新精神的养成有赖于大学生的拉动。从大学生群体中流溢出的科学文化精神，从大学生群体中走出的富有创造能力的人群，其自身所带有创新的活力，播散到社会的各个角落，将在很大程度上决定一个国家、一个民族的创新能力。大学生要以提高民族创新能力为己任，全面发展，学习科学精神和勇于创新精神，形成具有创新精神和创新能力的科研团队，在我国科技创新体系中的各个领域中，全方位寻找自身所属的位置，加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究，努力解决带有全局性、基础性的重大经济社会问题，保持我国经济持续快速健康的发展，不断增强国家整体实力。

二、为构建社会主义和谐社会奠定文化基础 大学文化是社会主义先进文化的一部分，在构建社会主义和谐社会中，其自身所蕴涵的文化力量，在与社会文化相融合的过程中，起着引领和整合的作用，大学的文化辐射，在不断地丰富人们的精神世界，不断增强人们的精神力量，为构建社会主义和谐社会奠定良好的文化基础。作为大学文化的引领者，大学生应适应当今社会的发展和进步，大学生要有较好的人文和社会科学修养。除了自己所需的专业知识以外，还应具有适应自己将来工作需要的外语水平，“学好数理化，走遍天下都不怕”的片面口号早已过时。列宁说的好，只有用人类创造的全部知识武装自己，才能成为共产主义者。所以只有全面科学文化素质的人，才能大有作为，畸形片面的知识结构，已不能适应时代发展。大学生应以一种守望的精神，入世的态度，勇敢地承担起社会教化的责任。当前，在社会思想、文化、价值多样的形势下，大学生群体要以其独特的价值体系对人类社会长期积累的文化进行严格的选择、认可、加工和整合，积淀深厚的文化底蕴。要发扬大学生群体创新的品格，提炼出属于这个时代的新的大学精神，并使之成为大学乃至社会的一种文化意识，塑造出适合全社会的人文和科学精神，不断提升大学生的文化品位，进一步发扬光大中国大学文化所蕴涵的人文、科学、创新等精神，让它服务社会，引导社会文化潮流。要发挥各种文化沟通和融合的桥梁作用，用大学文化整合社会文化，将大学的责任、大学所崇尚的精神以及大学“润物细无声”的教化功能，渗透到当代中国的文化理想和精神生活中去，丰富和提升社会主义先进文化的内涵和品质，进一步繁荣发展社会主义先进文化，推进社会主义精神文明建设，抵制和消除腐朽、没落文化，提高全社会的思想道德建设水平。总而言之，在这除旧迎新的时刻，我国社会主义发展的关键时期，我们大学生应充分发挥自身的作用，为最终实现全社会的和谐提供自己力所能及的能量。