教育部发布2014考研复试将更加严格

第一篇：教育部发布2014考研复试将更加严格

教育部发布2014考研复试将更加严格

教育部办公厅日前发布了《关于做好2014年硕士学位研究生招生考试执法监察工作的通知》中指出，对2014年考研复试监管会更加严格，主要有4点变化：

1、复试工作人员执行回避政策;2确保导师和考官在复试前不与考生单独接触;

3、有条件的招生单位应对复试过程进行全程录像;

4、采取现场抽签的方式确定复试考官。

由于近些年加大了对研究生复试的考查力度，复试的录取比例采取差额复试，参加复试名额比例区间为120%-150%。在复试中再淘汰20%-50%。

建议：第一，考生可提前准备所报考院系的复试内容。根据往年情况，各院校的复试具体要求会在2月底3月初公布，但一般情况下，本年度与上年变化幅度不会很大。

第二，提前准备复试考查内容，最好在年后就进行。包括准备专业课的笔试、英语的口语听力考试。第三，学会优化个人的综合资历。复试时，考生需要向考官论证自己是最适合读研的。

因此，在考研复试准备期间，需要根据录取地标准和要求，来有针对性地整理自己学业和综合素质方面的经历和资料。

第二篇：2014考研报考人数超170万 复试将更加严格

2014考研报考人数超170万 复试将更加严格

据教育部新闻办公室公布的数据显示，2014年全国硕士研究生招生考试报名人数为172万；另外，根据北京教育考试院的消息，今年北京地区共有112448人报名考研，考研人数稳中有降。2014年1月6日，考研初试正式落下帷幕，这场172万人参与的考试终于到了中场休息时间。

考研过后最想回家过大年

考研初试结束了，“考研后，你最想干什么？”的话题随之被广大考生热烈讨论。记者采访发现，考生最想干的事虽然千差万别，但最终目的都是想要放松自己。其中，多数考生都表示，回家过年，陪家人是最能放松自己的方式，也是自己最想做的事情。

“终于结束了，终于解放了。”1月5日，专业课考试结束后，小朱同学飞奔着从北京航空航天大学出来，拥抱同为考生的“战友”说道，“一年的抗战终于结束了，我要回家好好过年！”

小朱表示，她家住贵州，为了准备考研，今年暑假没有回家，每天是图书馆、食堂、宿舍三点一线，整整准备了一年的时间。现在考研结束了，她最大的梦想就是回家陪父母过年。采访中，很多人表示，最想做的是，回家休息陪父母过个好年；成绩好坏，要不要找工作等问题都先不考虑。

“我要大吃一顿，再把这一年错过的好电影全看回来，当然最重要的是先回家！”李丽对记者说道，虽然她是北京人，但已经一个月没回家了，一直住在学校准备考研。“太长时间没有见到父母了，准备考研不仅很辛苦还很痛苦的，这一年大家的心情就像过山车一样，考试结束后最想做的自然是回家。我的很多外地同学都买完火车票，收拾好东西了，打算考试一结束，就回家。”

解读考研

虽然岁岁年年考研人不同，但初试结束后，占据考试后讨论话题榜首的依旧是“今年试题难吗？”记者也就这个问题采访了考生及考研专家。

政治难度与往年持平

“今年政治难度和往年相比差不多，没有出现偏题、怪题，但能明显感觉出政治与时事的结合度更紧密了，分析题中出现了如何理解总书记提出的„两个不能否定‟，这是对我来说最难一题。”小朱对记者说道。

万学海文政治教研中心主任王瑞领告诉记者，2014年考研政治考试难度与往年持平，特点是，紧扣今年的社会热点话题。对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的考查中把“改革开放为什么只有进行时，没有完成时”设置成考题，体现了改革开放这个时代的主旋律。围绕今年是毛泽东诞辰120周年，考题为：邓小平为什么强调天安门上的毛主席像“永远要保留下去”，以及如何理解总书记提出的“两个不能否定”。

英语二难度较往年有提升

英语考试结束后，想要报考南京大学的李婷摇摇头表示自己考得不是很理想，“我认为今年英语题难度增大了，一开始的图表作文题„分析20年间中国城市人口、乡村人口变化‟就把我难倒了。”采访中，很多人都表示，英语二难度性比往年提高了不少。

万学海文英语教研中心主任毛利峰表示，和去年相比，今年英语考题明显不同的有两点：第一，英语二(专业硕士类型)的考试难度不再像期待的那样要比英语一(学术硕士类型)简单一些，而是整体难度有所提升。这说明，作为语言技能的要求，在研究生考试时并没有降低和弱化。第二，英语作文和当下的社会伦理、社会结构变化的热点紧密相连。英语一考的是漫画作文，主题为孝敬父母，建立家庭和睦关系；英语二考的是图标作文，城镇化过程中的人口变化图。

数学整体难度变化不大

对于理工科学生而言，数学是一道避不开的难题。王刚研究生报考的专业是应用数学，考完数学的他向记者介绍：“我做了不少数学真题，感觉今年数学试卷的难度和往年相比，没有太大的差别。如果说最大的改变，我感觉是减少了计算量，但是增加了灵活性。”

与王刚感觉相似，万学海文数学教研中心主任丁勇也认为整体难度变化不大。丁勇表示：“与去年相比，难度上整体与去年持平，数三局部题型难度略有升降，但整体难度变化不大。总体特点，本次考研数学的命题方式更加灵活，对应用能力的考查更加突出。”

准备复试

采访中，很多人都表示，初试成绩出来后，才会开始准备复试。“我不确定初试成绩能否合格，所以，我会等到成绩出来后，再准备复试。另外，由于第一次考研，我对复试还有

很多问题，不知道今年复试有没有新变化，要怎么准备复试，有没有相关的辅导班。”小朱说道。

教育部办公厅日前发布了《关于做好2014年硕士学位研究生招生考试执法监察工作的通知》中指出，对2014年考研复试监管会更加严格，主要有4点变化：

1、复试工作人员执行回避政策；2确保导师和考官在复试前不与考生单独接触；

3、有条件的招生单位应对复试过程进行全程录像；

4、采取现场抽签的方式确定复试考官。

由于近些年加大了对研究生复试的考查力度，复试的录取比例采取差额复试，参加复试名额比例区间为120%-150%。在复试中再淘汰20%-50%。万学教育副总裁吴本文建议：第一，考生可提前准备所报考院系的复试内容。根据往年情况，各院校的复试具体要求会在2月底3月初公布，但一般情况下，本与上年变化幅度不会很大。第二，提前准备复试考查内容，最好在年后就进行。包括准备专业课的笔试、英语的口语听力考试。第三，学会优化个人的综合资历。复试时，考生需要向考官论证自己是最适合读研的，因此，在复试准备期间，需要根据录取地标准和要求，来有针对性地整理自己学业和综合素质方面的经历和资料。

记者了解到，目前，各高校具体的复试形式、要求、内容等都还没有公布，依往年惯例，公布的时间会在春节假期后陆续公布。

综合来看，往年各高校复试主要考查考生的专业形式为笔试和面试，考查内容主要是英语的口语听力和书面语、专业兴趣和素养以及综合面试。复试时面试问题基本可以分为两类，一类是专业知识类；一类是综合素质类。按往年惯例，预计2014年考研复试开始时间在3月中下旬至4月底。一般来说，985高校的复试较早，其他高校略晚。5月份，各高校基本上完成研究生录取工作。

根据教育部规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。在研究生招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然达到分数线，但并不能被安排复试或复试后并不能被录取，对这些考生，招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位，这个过程即称为考研调剂。

中国研究生招生信息网是考研的学生进行网上调剂的官方指定网站。对于通过了国家划定的初试分数线、具有复试资格而在第一志愿学校又没有复试机会的考生，或者参加了复试但没被录取的考生来说，调剂需要提前准备，需要注意的最为关键点是，通过上面提到的中国研招网，在第一时间获取有调剂名额的研招单位的调剂信息，并按规定提交相关资料。

根据近日印发的《关于完善研究生教育投入机制的意见》，自2014年秋季学期起，全面实行研究生教育收费。同时，将现有的研究生普通奖学金调整为研究生国家助学金，范围

覆盖全国研究生招生计划内的所有全日制研究生。另设研究生学业奖学金。政策实施后，研究生所获资助总体上超过其应缴纳的学费。

第三篇：教育部：异地高考方案将适时发布[范文模版]

教育部：异地高考方案将适时发布

7月5日下午，教育部副部长杜玉波为河南省高校的校长书记作了一场关于提高高等教育质量的报告会。

昨天（7月6日）他先后到河南大学和郑州大学调研，指出高校应紧抓教学质量，走内涵式发展的道路。

问题

我国是教育大国 但不是教育强国

我国是在学规模世界第一的高等教育大国。

当前，我国各种形式高等教育在学总规模达3167万人，高等教育毛入学率26.9%。河南省高等教育在学总规模236万多人，毛入学率24.03%。

“我国是教育大国，但还不是教育强国，也不是高等教育强国。”杜玉波说。在他看来，我国高等教育存在的问题概括起来主要表现为4个方面。

一是人才培养质量与经济社会发展要求有差距；二是学科专业结构与区域发展、产业转型升级要求有差距；三是自主创新能力与国际竞争要求有差距；四是高等学校办学和自我管理能力与建设现代大学制度有差距。

“存在这些问题的根本原因，我认为是发展不够科学，要害是质量不高。”杜玉波说，高等教育应牢牢把握提高质量这一主题，坚持走提升质量为核心的内涵式发展道路，提高质量内涵发展是高等教育的重头戏。

理念

大学办得好不好 不应看学校规模要看“产品”质量 提升教育质量，该怎么做？

“要树立以人才培养为中心的理念，把人才培养质量作为衡量大学水平的最主要标准。”杜玉波说，有时理念比做法更重要。

每年，都会有机构发布大学排行榜，排行榜有的以科研成果为主要指标，有的以学校规模及其他数量的发展作为指标。

杜玉波认为，大学排行榜应科学辩证地看。因为，教育的产品是学生，衡量一所大学办得好不好，应主要看他所培养的学生质量，也就是看这所大学毕业生为国家为社会做出什么贡献，要比毕业生质量。而现在大学排行榜的很多指标体系设计，比较的并不是这些东西。

杜玉波说，现在不少高校在申请指标、申请项目时，习惯上讲学校的规模有多大，却很少拿人才培养质量这个指标来检验自己。

现在，一些大学抱怨政府支持不够，社会就业岗位不足。“高校要树立以适应社会需要为检验标准的理念，把社会评价作为人才质量培养的一个重要指标。”杜玉波说，要以社会评价为导向来评价高校人才培养质量，以人才需要来调整专业设置，控制招生规模。

关于高考

目前还没一个更好的办法来代替高考

“提高教育质量，须从体制机制改革上找出路。”杜玉波说，高考改革是体制机制改革的重要突破口。在他看来，高考不是最好的制度，但是目前相对公平的人才选拔制度。他说，我国国情和其他国家不同，目前还没一个更好的办法来代替高考。

“我认为，高考不是要不要的问题，而是怎么考的问题。”杜玉波说，高考制度应坚持，高考改革势在必行，高考改革也任重道远。

“分类考试、综合评价、多元录取，这是高考改革的目标要求。”杜玉波介绍了高考改革思路，一是改革考试内容和形式，推进分类考试，努力解决评价导向不够合理的问题，促进高考与素质教育的衔接。二是改革考试评价体系，推进综合评价，努力解决评价手段不够丰富的问题。三是改革招生录取模式，推进多元录取，努力解决评价方式不够科学的问题，建立人才成长的“立交桥”。四是改革高考管理制度，推进“阳光工程”，努力解决评价过程不够公正的问题，切实维护考试公平公正。

关于进城务工人员子女升学

进城务工人员子女异地高考方案将适时发布

现在，进城务工人员子女在流入地接受义务教育的问题已基本解决。但在流入地上完小学初中后，高中怎么上，大学怎么考？这个问题，摆在了很多进城务工人员子女的面前。

有的进城务工人员子女，在流入地出生，在流入地上幼儿园，并且从幼儿园一直上到初中。

杜玉波说，解决进城务工人员子女在流入地参加升学考试的问题教育部也很关注。最近，4部委即将出台一个关于做好进城务工人员子女接受义务教育后，在当地要参加升学考试的意见。

目前，我国有2.53亿农民进城务工，他们的子女也随迁进城或在流入地出生。据统计，在流入地接受义务教育的有1260.97万人，其中在小学就读的有936.74万人。

“这个问题很复杂，十几个省分省出题，且课本也不一样。”杜玉波说，最近，关于做好进城务工人员子女接受义务教育后在当地要参加升学考试的意见国务院已同意，将适时发布。

他透露，这个意见肯定会根据城市功能定位、产业布局、城市资源承载能力和进城务工人员子女在流入地连续就学的年限来确定具体方案。

关于自主招生

录取中农村考生偏少的问题值得重视

从2003年起，我国开始在高校试点自主招生。到2011年，通过自主招生录取考生8万名。

10年来，自主选拔录取试点改革确实选拔了一批拔尖创新型学生，但也有社会舆论集中反映学生负担过重，特别是联考可能成为小高考，考试方式比较单一等问题也表现出来了。

“给了学校自主权，可以搞面试，可现在又变成了一张卷子，用一个分数来衡量。”杜玉波说，高校自主招生应根据学校特色和自身专业要求，着重考查学生潜质、兴趣和学科特长。在他看来，高校应着力健全建立学生高考成绩、高中学业成绩和高校自行测试成绩三位一体的综合评价体系等，可能这是个改革的方向。今年，有些地方在做试点，比如高考成绩占60%，平时成绩占30%，面试占10%。不过，现在也是在摸索阶段。另外，杜玉波认为自主招生高校应向农村地区倾斜，给农村考生更多上大学的机会。

“目前，自主招生录取学生当中，农村考生偏少的问题值得重视，长而久之，会带来新的不公平。”杜玉波说，从今年起，国家实行的贫困地区定向招生的意义也在于此。

第四篇：教育部发布

一、致欢迎词。

二、正确认识学龄前儿童发展的基本规律

许多家长在为孩子选择幼儿园时，都十分在意幼儿园教什么。有些人愿意把孩子送进学习拼音、算数和认字的幼儿园，认为提前学习小学知识对孩子将来上学有帮助，而孩子学龄前发展的基本规律却时常被忽视。教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“尊重幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，叫停学前教育“小学化”倾向，规定幼儿园严禁提前教授小学教育内容，不得布置书面家庭作业和进行任何形式的测验和考试。而小学起始年级，各科教学必须从零起步，严禁压缩课程和加快课程进度。而现在的社会竞争是如此地激烈，每个人都不想自己的孩子就输在起跑线上，我们的幼儿家长们也是一样。每天放学后的第一件事就是问孩子老师今天都教了什么，当他们得知的答案不是他们想要的结果时就开始抱怨，说什么的都有，来园后还要和老师理论，怎么不教孩子写字，不教算术等等，其实作为家长在孩子的教育问题上有这种焦虑是很正常的。但是，为了孩子更好的发展，我们一定要遵循3——6周岁幼儿的教育理念以及相关政策。为遏制超前教育，近日教育部正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，以提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服学前教育“小学化”倾向。教育部还特别强调，严禁幼儿园提前学习小学内容。

《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

在面向社会公开征求意见时，很多家长非常关注语言领域和科学领域。对此，教育部有关负责人在接受记者采访时表示，语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。

在科学领域从科学探究和数学认知两个方面，强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力；幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系、形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力。《指南》中明确提出，5-6岁学龄前儿童，“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”即可。

三、关于够龄儿童升小学的问题。

教育部规定：凡年满6周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人，应当送其入学，接受并完成义务教育。孩子到了6岁左右的年龄，心理和身体等各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。所以，我们不能剥夺孩子正常入学的权利，扼杀他们美好的愿望，也不用担心孩子升入小学一年级跟上跟不

上的问题。

四、幼升小，家长为孩子做好衔接准备

还有不到四个月，幼升小的孩子就要进入心仪的小学读书了，可是有的家长到现在还在发愁，担心孩子刚刚从幼儿园升入小学，会有各方面的不适应，那么，就趁着这个暑假，为孩子的幼小衔接做准备吧。

1、调整孩子作息时间

一提到幼小衔接，很多家长想到的就是给孩子提前“加餐”补课，但事实上，教育部门一直在三令五申要做到零起点教育。各小学校长也一再表示，不会拔高教育教学内容，所以家长一定不要给孩子“加塞”学科上的内容。而在暑期间，家长要着重做的就是培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，提前给孩子灌输上小学的好处，帮助孩子慢慢消除心理恐惧。

在幼小衔接中，家长尤其要注意调整孩子的作息时间，因为小学和幼儿园的作息时间完全不同。小朋友在幼儿园三年养成了一套生物钟，突然到小学，要形成一个新的生物钟，如果没有实现衔接的话，孩子上小学常会出现上学哭闹、体弱、多病等不适应的现象。建议家长提前按小学的上学时间来调整生物钟，比给孩子加补文化课更重要。

2、培养孩子自立能力

据有关科学研究表明，孩子到了6岁左右的年龄，心理和身体等各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。家长在教育孩子过程中就要以一个小学生的准则要求孩子，要让孩子养成独立收拾书包、文具的习惯，因为，上了小学后，学生都是要轮流值日的。家长可以在暑期有意识地培养孩子的劳动能力，安排孩子做做家务。除此以外，家长也不要忘了对孩子进行安全教育。虽然孩子上学的地方离家可能不远，但也要注意交通安全和出行安全。还有一点不能忽视，就是要在平时教育孩子处理好同学关系，不要斤斤计较。因为小学同幼儿园不同，幼儿园小朋友是围成一圈坐在一起的，而小学是有同桌的，很多东西需要共用。

3、培养孩子注意力 从幼儿园进入小学是孩子人生的一大转折，而随着环境、角色、要求的改变，孩子往往会产生很多的不适应。具体表现为，很多孩子在上课时总是表现出“爱动”的天性。不只是课堂上东张西望，还会插嘴打断老师，当老师提问时，他却又是答非所问。很多家长都反映以下方面的烦恼：不是把铅笔给弄断了，就是把作业本给戳了个洞，当问他学什么的时候，更是一问三不知。

这其实是注意力不集中的表现，这种行为的直接后果是，一段时间以后，孩子在听课时将无法完全理解知识内容。要培养孩子的注意力，家长可以尝试口头布置一些任务让孩子完成，比如打扫卫生、收拾书包、浇花喂鱼等，让孩子独立准确地完成一件事，对培养他的专心、坚持和耐心，都很有好处。

4、小学一年级新生要注意读写姿势等行为习惯的培养。另外，在孩子独立完成任务时，环境很重要。在家里，家长一定要减少甚至排除那些能分散孩子注意力的事情，譬如电视机、电脑等易于吸引孩子的事物，要给孩子一个安静的环境。

最后，祝各位家长、各位老师工作顺利、心想事成；愿你们可爱的孩子在广阔的天地中自由翱翔、大有作为。

第五篇：考研复试（本站推荐）

Q1：是什么让你决定了考研？你对考研有什么认识？

Q1:其实我在进入大学的时候就决定了要参加研究生的考试,原因我想主要是由以下几点:首先,我的家人当中有从事自动化相关方面工作的,我对其多多少少有了一定的了解.在大学专业选择的时候我也因为比较喜欢物理和数学而对我选择的自动化专业比较感兴趣,选择上研究生最主要的原因是希望可以在这个方面学习更多的专业知识.其次是因为希望自己可以在研究生毕业之后从事教师的相关工作,能够留在校园这样一个比较安静祥和,充满知识氛围的工作环境中.最后我选择在青岛上研究生是因为自己一直以来很喜欢这个城市,非常希望可以在那里进行学习生活以更好的感受它的人文气息.对于考研的认识:对于考研，我最深的感受就是考研确实是一个坚持的过程,在任何时候都不能为自己的懒惰寻找借口,惰性会成为一种习惯。相反的，勤奋亦是如此,只要做好自己的考研计划,始终按部就班的进行,在复习的一年期间心无杂念的进行,都会取得比较满意的结果.一、人力资源管理六大模块：

1、人力资源规划

2、招聘与配置

3、培训与开发

4、薪酬与福利

5、绩效管理

6、员工关系

研究生教育和本科教育有什么不同

其中本科教育与研究生教育是高等教育的重点。本科教育和研究生教育的共性有：同属于高等教育的范畴，同属于专业教育，均以为国家培养高级、专业人才为任务。研究生教育与本科教育相比最大的不同主要是在专业上更加深入，研究领域更加细化，数精英教育范畴。具体在培养规模、培养模式、培养层次、培养目标、课程设置等方面两者都有很大的差异。研究生教育更加注重对学生动手能力、科研能力、分析问题、解决问题等能力的培养。

研究生阶段学习方法的变化是最大的变化，自己发现问题、分析问题、解决问题是研究生主要的思考方法

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