第一篇：院2013年接受推免生工作细则-数学与统计学院
数学与统计学院
2013年接收推免生工作细则
一、总则
1，为进一步加强我院接收优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称推免生）工作，提高接收推免生工作质量，规范接收推免生工作程序，加大拔尖创新人才选拔培养力度，特制定本细则。
2，本细则所称免试，是指普通高校应届本科毕业生不必经过全国硕士研究生入学统一考试的初试，直接进入复试；本细则所称接收，是指对报考本单位的具有免初试资格的考生进行的复试和录取工作。
二、组织机构
1，我院研究生招生工作领导小组全面负责本单位接收推免生工作。
2，我院按规定成立若干复试小组，负责推免生复试具体工作。
三、推免生奖励措施
（一）所有推免生一律享受基本奖学金（学费减免）和普通奖学金（每月生活补助）。
（二）国内“985”高校推免生成绩排名在原校本专业前10%者，学校将为其颁发 “武汉大学研究生优秀新生奖学金”。
四、接收计划
1，接收学术型推免生计划
2，接收应用统计专业学位推免生计划：8
按学校统一部署，从2012年开始，我院试行从国内“985”高校或经教育部批准设有研究生院的高校中选拔部分具有学术型推免资格的优秀应届本科毕业生直接取得博士研究生入学资格（简称“直博生”），具体实施办法详见《武汉大学招收优秀应届本科毕业生直接攻读博士学位研究生实施办法》（武大研字[2011年]60号)，我院2013年接收直博生的计划为3名，欢迎相关优秀应届本科毕业生报考。
五、接收条件
推免生须同时具备以下条件：
（一）拥护党的领导，愿为国家建设服务，品德良好，遵纪守法，身心健康。
（二）学习成绩优秀。总评成绩名列本学院（或系）同年级、同专业前茅，专业必修课成绩均为及格以上。获得国家英语六级水平考试证书（或参加六级考试成绩达到422分以上）；或雅思成绩6.5分以上；或TOFEL成绩80分以上；英语专业通过专业英语八级考试。在校期间曾参加科学研究、全国竞赛等活动，表现突出者优先接收。
（三）所在学校须为经国家批准进入“985工程”“211工程”重点建设项目的高校或所在学科为国家重点学科，考生本人须取得生源学校推免生资格。
（四）诚实守信、学风端正，本科期间无任何剽窃他人学术成果以及其他违法、违纪、处分记录并在硕士研究生入学前取得学士学位与本科毕业证书。
六、申请材料及时间安排
（一）所有推免生均须登录武汉大学研究生院网站的“武汉大学2013年推荐免试生报名系统”填写、提交个人信息。
（二）外校推免生还需提供以下申请材料：
1、《武汉大学2013年推荐免试攻读硕士学位研究生申请表》（研究生院网上下载）；
2、由本科毕业学校教务部门密封并在封口处加盖公章的历年学习成绩单和总评成绩证明；
3、由本科毕业学校教务部门加盖公章的出版物、科研活动说明书及外语等级证书或成绩证明复印件、获奖证书复印件等。
（三）本校推免生按学校教务部要求提供相关材料。
（四）时间安排：
1.接收推免生材料和资格审查的截止时间：2012年10月15日，接收地址：武汉大学数学与统计学院，邮编430072，收件人：金勇，电话：027-68754907。
2.对推免生进行复试的时间：2012年9月中旬至10月中旬，具体时间视报名情况安排，请考生关注学院网上通知或电话咨询。
3.上报复试结果时间：2012年10月20日。
4.拟录取的推免生进行网报的截止时间：2012年10月31日；现场确认时间：2012年11月10—14日左右（具体时间以报名公告为准）。
七、复试内容及相关说明
（一）所有推免生均需参加复试，复试以综合面试方式进行，时间不少于20分钟，主要考察内容：
1.外语听力口语测试
2.专业素质和潜力
a 大学阶段学习情况和成绩；
b 在数学和统计学领域发展的潜力。
3．综合素质和能力
a.科研、竞赛活动、社会实践方面的表现；b.人文素养，举止、表达、礼仪等。
复试总评成绩=外语听力口语测试成绩*30%+面试成绩*70%。
复试小组详细记录面试过程并当场给出评语和分数。
（二）根据推免生的地区分布情况，为方便考生，可采取多样化 的复试方式，如校际之间相互承认复试成绩，到外校现场复试等。
（三）为减轻学生的经济负担，我院将为外地“985”高校外推并 参加我院复试的推荐免试生按标准报销往返旅费并提供部分食宿补 贴。
（四）我院对拟录取的推免生将严格履行公示程序，并由学校研招办统一发出拟录取接收函。
（五）推免生须到原所在学校领取并填写国家统一制发的《全国推荐免试攻读硕士学位研究生登记表》，加盖学校所在省市招生办公室公章后于11月20日前寄到我院，以确认取得推荐免试生资格。
（六）2012年4月1日，东北大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、中国矿业大学（北京）、中国地质大学（武汉）等18所高校，在中南大学就组建高水平大学优秀研究生生源互推联盟达成框架协议，建立了成员高校间互相推荐推免生、互相推荐报考、调剂生等机制。我院将利用此“高水平大学优秀研究生生源互推联盟”，积极做好相关高校推免生的接收工作。
武汉大学数学与统计学院
2012年7月2日
第二篇：统计与数学学院优秀本科毕业生推免
统计与数学学院优秀本科毕业生推免
研究生工作实施办法
根据教育部关于推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的相关文件精神和《浙江工商大学关于修订推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法的通知》（浙商大学〔2015〕222号）文件规定，结合学院实际，特制定《统计与数学学院优秀本科生推免研究生工作实施办法》如下：
一、学院成立推免生遴选工作小组
学院遴选工作小组成员由院党委书记、副书记、学院院长、副院长、相关本科专业系科室主任、党政联席会议成员构成：
组长：潘烈
成员：江涛、潘烈、陈振龙、陈钰芬、黄敏辉、杨士俊、陈宜治、郭宝才、彭丽辉、蔡光辉、张燕妮
二、推免条件 推免生的基本条件：
（一）纳入国家普通本科招生计划录取的本校应届毕业生（不含专升本、第二学士学位和独立学院的学生）；
（二）具有坚定的理想信念，热爱祖国，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康；
（三）勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀，且有较强的专业能力、研究兴趣、创新精神和创新能力；
（四）诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和学术不端行为记录；
（五）品行表现优良，没有因违纪、违法受校级及以上处分和行政、司法处罚；
（六）毕业时必须获得学士学位。否则，推免生资格自动取消。
（七）英语专业学生专业英语四级考试良好及以上，法语专业学生专业法语四级考试合格及以上,艺术类专业英语四级成绩425分以上,其他专业英语六级成绩425分以上或英语四级成绩510分以上。推免生除符合上述基本条件外，还应符合以下必要条件之一：
（一）学生素质评价基本项总排名（三年）列专业前30%(其中章乃器学院学生素质评价基本项总排名列年级前50%)。
（二）特别优秀的体育特长学生（获全国大学生体育比赛个人项目前三名，或集体项目前六名的主力队员）、特别优秀的文艺特长学生（代表学校参加国家认定的全国性比赛个人项目获三等奖及以上，或参加集体项目获三等奖及以上的主力队员）、大学期间服兵役获得二等功及以上的学生，其学生素质评价基本项总排名（三年）列专业前40%（其中章乃器学院学生素质评价基本项总排名列年级前60%）。
（三）取得下列成果之一，须经两名本校本专业教授联名推荐： 1．在各类科技、学术、专业竞赛中获国家级（具体参照教务处有关规定认定）比赛三等奖及以上，获奖排名前三者；
2．获省挑战杯竞赛一等奖及以上，获奖排名前二者；
3．取得发明专利授权排名前五位者，或获得实用新型专利授权排名前二者；
4．作为第一作者出版学术专著者；
5．作为第一作者在学校规定的一级及以上期刊上发表学术论文者。
（四）符合以下条件之一的高水平运动员，可不受推免生基本条件第七条和推免生必要条件的限制，申请推免生资格: 1.获全国大学生体育比赛个人项目前三名；
2.获全国大学生体育比赛集体项目前六名并担任主力队员。
三、进入学院面试的条件
学院按推免名额1:3的比例按基础成绩从高到低确定参与面试的人选。基础成绩=三年素质评价平均分*80%+三年综合能力项平均分*20%
四、推免生排名的综合成绩构成 综合成绩=基础成绩*80%+面试考评*20%
五、本办法自2017年6月起实施。
统计与数学学院 2017年6月12日
第三篇：北大金融硕士考研接受推免生政策
北大金融硕士考研接受推免生政策
北京大学光华管理学院金融系秉承北大悠久的人文传统和深厚的文化底蕴，吸收金融学科最前沿的学术成果，研究金融基本理论和中国实际问题，努力为社会创造知识财富。金融系师资阵容强大，学生素质优秀，课程设置完善，教学品质一流。在金融实务上，金融系与业界联系密切，关注并深入研究中国金融市场的特有现象和问题，为业界和政府提供政策建议，推动中国金融市场的繁荣进步。
金融硕士专业2015年计划招生45名(其中拟接收免试推荐生35名)，学习年限为两年。
一、接收推荐免试生
按照教育部研究生招生工作的有关规定，北京大学通过推荐免试方式接收全国重点大学优秀应届本科毕业生攻读硕士学位研究生。申请者请按照《北京大学2015年硕士研究生招生简章(校本部)》的要求，申请攻读我校金融硕士专业学位研究生。
二、报名考试
(一)报考条件
报名参加全国统一考试，须符合下列条件：
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
4、考生的学历必须符合下列条件之一：
(1)国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)，一般应有学士学位。
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，一般应有学士学位。
(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员(只能以同等学力身份报考)。
(4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
(5)已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
5、以同等学力身份报考我校的考生，须在全国核心期刊上发表一篇学术论文，不限学科专业。除复试外还须加试两门本科专业基础课。
(二)报名
1、考生报名前须仔细核对本人是否符合报考条件，报考考生的资格审查将在复试阶段进行，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。
2、报考我校的考生均须在中国研究生招生信息网上报名，报名时间按教育部统一规定，逾期不再补报，也不得再修改报名信息。
3、报名考试费按照北京教育考试院的规定收取。
(三)入学考试
入学考试分初试和复试。初试时间按国家教育部统一规定进行，初试科目如下：
① 思想政治理论
② 英语一
③ 数学三
④ 金融学综合
注：科目④金融学综合包括三部分：微观经济学、统计学、金融学(含证券投资学、公司财务、货币金融)，每部分各75分，考生须任选两部分作答。
(四)复试安排
复试时间一般在3月份，参加复试的同学一般应达到北京大学复试分数线。获得复试资格的考生应在复试前到北大研究生院网页下载相关表格，按规定时间提供可以证明自身研究潜能的各种材料。复试形式为面试。
参加复试考生需缴纳复试费，复试费标准按北京教育考试院规定执行。
(五)录取
复试成绩不及格者不予录取。复试成绩及格者能否录取，以考生的总成绩名次为准。总成绩包括两部分，即初试成绩和复试成绩。复试人数一般为招生规模的150%左右，复试成绩占总成绩的权重一般为30%。具体差额比例和初试、复试成绩所占权重由光华管理学院根据生源状况在复试前确定。
学生在规定年限之内，学完规定的课程，成绩合格，修满学分，完成硕士学位论文并通过北京大学组织的学位论文答辩，经校长批准，颁发北京大学硕士研究生毕业证书;经校学位评定委员会审核批准，授予北京大学金融硕士专业学位。
四、学费
学费总额为12.8万元。学生须按学年交纳学费，即在新生入学报到及第二学年开学注册时分别交纳6.4万元，届时未交纳或未足额交纳学费者，将不予办理入学及注册手续。
本专业不设学业奖学金，所有学生均需交纳学费。住宿及费用自理。
五、就业派遣
已录取硕士生的户口和人事档案可转入我校。人事档案不转入我校的研究生，毕业后应回原工作单位或自谋职业，学校不负责就业派遣。如原为在职人员，在学习期间发生原单位由于撤消、合并等原因不能接收，由学生自谋职业。
六、违纪处罚
若发现考生有申报虚假材料、考试作弊及其它违反考试纪律的行为，我校按教育部《国家教育考试违规处理办法》进行处理。
第四篇：XXX大学XXX学院推免生辅导员工作总结
勤于学习练就本领 勇于担当 乐于奉献
——XXXX学院推免生辅导员工作总结
2013年的金秋九月，经过个人申请、成绩评定、学院推荐、学校面试，我顺利争取到了学校推免生辅导员的名额。2013年10月-2014年6月上岗前的一年时间，我在学院团委办公室跟随学院负责学生工作的领导、老师进行了为期将近一年的岗前锻炼，充分了解了高校辅导员工作，掌握了做好辅导员工作需要的基本素质和技能，于2014年6月正式上岗。如今，我在辅导员岗位上已正式工作了一年，这一年中个人的成长与进步、工作的成绩与不足、心灵的历练和考验，自己有着深刻的体会和认识，现将我一年中的工作向学校如实汇报，请学校、学院和各级领导客观、中肯地进行考核、评价，为我一年的辅导员工作画上一个圆满的句号。
一、抓好自身理论学习，提高了思想境界和理论水平
作为一名刚刚毕业的本科毕业生，无论在辅导员理论知识储备上，还是在个人修养和思想境界上，都存在一定的差距和不足。想要一个人管好、带好400余名大学新生，成为一名合格、称职的辅导员，对自己着实是一项挑战。为了做好这项工作，入职前期和入职之后，我在个人理论学习和修养提升上，下了很大的功夫，努力提升自身综合素质。
首先通过阅读学生工作理论书籍，增强自身知识储备。为了弥补自身理论知识的欠缺，我工作之余深入阅读了《高校辅导员理论与实务》《大学生管理研究》《高校辅导员工作概论》《大学生心理健康读本》等理论书籍，大量学习了学生思想政治教育、学生心理辅导等方面的知识，一定程度上弥补了自己学工理论上的短板，有效提升了工作理论水平。
其次，积极参加学校政工干部培训和学院持续的学习教育，提升学生工作理论水平和自身思想境界。2014年8月，利用暑假，我参加了学校组织的XXXX大学政工干部培训班，亲身聆听了学校领导作的专题报告，认真汲取了优秀辅导员代表的工作经验，提高了对学生工作的认识，进一步增强了自己内心的那份责任，也学习了同事们先进的工作经验和工作方法，为自己做好辅导员工作打下了坚实的基础。此外，学院组织的岗位培训和领导的理论指导，对我理论水平的持续提升也起到了很大的帮助，使我理论素养上的欠缺和不足得到了弥补。
二、尽心尽责、多措并举，努力做好了学生的教育、管理
2014年6月-8月，我上岗伊始，主要在文化路校区协助学院做好了2014届毕业生相关工作。
第一，做好了毕业生助学贷款管理工作。在14届毕业生离校前夕，我通过助学贷款名单，对毕业生的贷款情况逐一进行了电话确认，核对了家庭联系信息、就业去向、还款计划、利息预存等贷款相关资料，保障了助学贷款的后续管理工作。同时，还积极鼓励有条件的毕业生在离校前还款，减轻自身的利息负担，也减轻学校的潜在风险，通过努力，毕业生的提前还款率有大幅度提高。
第二，做好了毕业生就业指导工作。通过召开毕业生大会对毕业生工作安排进行了详细地说明，对办理人事代理、报到证、毕业生离校手续、组织关系转接、毕业期间安全事宜向14届毕业生进行了详细讲解，使毕业生们明白了毕业的手续和相关的就业政策。为了保障毕业生顺利就业，还通过院网站、高校通等平台给我院学生及时传达最新的招聘信息及就业指导政策，指导我院2014届毕业生积极就业，通过不懈努力，我院2014届毕业生就业率达到了98%以上。
第三，做好了毕业生离校工作。为了引导毕业生文明离校、感恩母校培养、怀恋师生情谊、放飞人生梦想，按照学校的总体要求，我积极协助学院举行了“毕业思源•梦飞大地”教育系列活动，进行了“明责任、作表率、添光彩”毕业生党员主题教育、“我为母校科学发展献良策”活动、“当诚实守信人，做文明毕业生”文明离校诚信教育活动、“带走知识、留下爱心”毕业生爱心捐赠活动、“梦圆农大、情系母校”欢送毕业生文体专场活动、“畅谈大学感悟、分享成长经验”优秀毕业生事迹交流活动、“我的青春、我的农大”毕业生微电影制作、毕业生晚会、毕业生毕业典礼等诸多活动不仅保障了毕业生文明、有序离校，也加深了毕业生对母校的深厚感情。
2014年9月-2015年6月，我被学院选派至龙子湖校区，负责我院2014级新生的教育管理工作。由于学院机构、教师都还在文化路校区，400余名新生的教育、管理工作就自然落在了我一个人的肩头，担子不可谓不重，压力不能说不轻，但作为工作职责，我必须全力以赴，迎难而上，努力把工作做好，让学校领导放心，使同学们满意。在新生教育、管理上，我主要做好了以下几个方面：
第一，完成了龙子湖校区400余名新生的入学工作。在学院领导的帮助和支持下，我统筹协调人力、物力，带领助班助教队伍和学院学生会成员，积极为新生入学服务，帮新生搬行李、作向导，使新生得以快速安顿。家庭困难的同学，也通过特别开设的“绿色通道”，率先入学，后续再通过助学贷款或爱心助学的方式解决学费问题，确保了每一名大学新生不因贫困而失学。经过各方面的努力，我院2014级新生共有448人顺利报道入学，新生入学工作圆满完成。
第二，做好了学生的思想教育工作。刚刚迈入大学校园的新生，热情高昂、思想活跃，但是遇事也容易冲动和盲从，思想、情绪波动较大，因此，做好学生的思想教育和引导就尤为重要。为了及时掌握学生的思想动态，我一方面建立了班级情况周周汇报制度，通过班干部每周的班级情况汇报，及时发现存在的问题，进而妥善处理；另一方面，我也经常深入学生宿舍，掌握学生的生活和心理状况，通过私下谈心的方式，化解同学们的心结。此外，我还通过举办成长成才报告、归国教授讲座、优秀学长座谈和丰富多彩的文化活动来营造积极向上、团结奋进的氛围，使同学们找到目标、学会生活、快乐成长。
第三，做好了学风建设工作。对于刚入大学校门的新生,一切都是新的,一切也都是茫然的,大学究竟该怎么学?大学生活又该如何度过?是他们迫切需要解答的问题,也是我工作指导的重点。首先，成立了以助班助教为核心的帮带队伍，为新生学习、生活指路领航。其次，举办教授专题报告会、职业规划讲坛、十佳大学生面对面等多种活动，对新生学习进行专业指导，帮助他们规划大学生活，明确学习目标。再次，大力倡导“早起晨读，晚上自习”的学习习惯，形成“早自习书声朗朗，晚自习潜心思考”的学习氛围，鼓动新生们的学习热情。最后，制定考勤考评制度，举办期中考试，提倡“无手机课堂”，对自觉性不强的同学形成督促作用，促使他们以压力为动力，奋发向上。以上措施的实行，在我院新生中营造了浓厚的学习和学术氛围，树立了健康上进的良好风气，学生们的生活学习习惯明显改善、学习主动性提高，学风大为改观。
第四，做好了贫困学生的资助工作。为了及时帮助家庭困难的学生，入学伊始，便通过助学贷款的渠道，解决了家庭困难同学的学费问题，帮助他们顺利入学。随后，又积极推进贫困学生认定工作，通过私下了结和班级推荐的方式，确定贫困学生名单，建立贫困生档案。对这部分贫困学生，及时纳入国家助学金和社会助学金的资助范围，缓解他们的经济压力。对于家庭特别困难的同学，我还向学院积极申请了勤工助学岗位，使这些同学在课余时间，通过自己的劳动，自食其力，补贴自己的生活费用，缓解家庭负担，也鼓励他们自强自立、战胜眼前的困难。
第五，做好了学生的安全管理工作。由于此次本、专科新生同时在龙子湖校区入学，新生数量规模大，个人情况复杂，潜在的隐患与风险较多，学生突发事件的处理也成为了我工作中的重中之重。开学伊始，我便妥善处理了XXX同学头部跌伤事件、XXX同学精神崩溃事件、XXX同学盖软骨受损事件，处理这些事件的过程中，我曾在医院彻夜陪护，在办公室与家长苦口婆心地沟通，一度工作压力陡增，也深切体会到学生辅导员工作的不易。同时，这些事件的妥善处理，也锻炼了我的心理素质，进一步提升了工作能力。为了全面做好学生的安全教育与管理，团委一方面制定晚签、查寝、请假等各项管理制度，及时掌握学生个人动向；另一方面，对心理异常同学进行摸排，及时发现情况，积极进行心理疏导或建议入院治疗，消除突发事件隐患。同时，新校区团委还邀请心理咨询老师举办心理健康报告会，为新生们普及心理知识，化解心结，促使他们敞开心扉，阳光生活。还有，面对开学初期，诈骗、盗抢案件多发的情况，为了确保新生们的生命、财产安全，提高他们的安全、防范意识，团委积极举办了大学生安全教育报告会、消防安全报告会，印发了网络安全警戒提示、兼职培训防骗提醒等宣传页，大大提高了学生们的防范意识和防范心理，提升了同学们的识骗、防骗的能力，有效保障了同学们的生命、财产安全。
第六，做好了各项表彰评优和学生会组建及换届工作。一方面，对我院龙子湖校区涌现的先进集体和优秀个人进行了表彰，评选了三好学生、优秀团员和优秀学生干部等荣誉称号，另一方面也组建了我院龙子湖校区团委、学生会和社团等学生组织，并在3月份完成了龙子湖校区新一届学生会的换届工作，为学生干部队伍注入了新鲜的血液。
第七，开展了丰富的文体活动，活跃了学生的课外生活。新生们的思维是活跃的，他们的大学生活也应该是多彩的。为此，新校区团委以学校倡导的“大志、大爱、大雅”教育活动为契机，积极组织举办了新生篮球赛、新生足球赛、“舞动灵感”创意大赛、“生命好声音”歌咏比赛、宿舍文化节、诗歌朗诵比赛、爱心接力活动、公益环保活动等丰富多彩的文娱项目，大大丰富了新生的课余生活，也增进了同学间的沟通与交流，取得了良好的效果。
三、个人的体会与感悟
如今，为期一年的辅导员工作行将结束，一年中的种种经历让我成长了许多，进步了许多，更成熟了许多，自己对工作和生活也产生了诸多感悟和体会，主要有以下几点：
第一，健康的身体是一切的基础，一年的工作中，我先后处理了几起学生意外事件，在巨大的工作压力下自己也数次生病，深切体会到了健康的重要性。健康的身体是我们生活、学习、工作的基础，是所有一切的本钱。
第二，凡事预则立，不预则废，做好计划是做好所有工作的前提。一年的锻炼，不管是在日常工作的规划，还是在学生活动的具体组织上，我都养成了提前做好计划的习惯，尽可能考虑到所有的方面和细节，并做好相关预案，使我所负责的工作有条不紊，都基本达到了预期目标。
第三，一人难挑千斤担，众人能移万座山，各方面的帮助和支持是做好工作的关键。一年的工作中，学校、学院的各级领导都对我给予了很大的帮助和鼓励，团委、学生会、社团的学生干部为我的工作也分担了不少压力，14级的学生们对我的工作也是充分理解和支持，所有的这些是我做好工作的基础和强大后盾，所有工作成果的取得都离不开大家的支持与合作。
以上是我对过去一年辅导员工作进行的总结，感谢学校和学院给了我这样一次历练的机会，使我得到了成长和锻炼，感谢领导和同学们的大力支持，使我一年的工作得以顺利开展。在接下来的研究生阶段的学习和生活中，我将会再接再厉，进一步努力完善、提升自己，争取取得更大的进步和更好的成绩。
第五篇：数学与统计学院
数学与统计学院 2010工作总结
根据《湖北师范学院目标管理工作实施方案》和《湖北师范学院目标管理工作考核办法》，现将数学与统计学院2010目标管理完成情况汇报如下：
一、工作共性目标完成情况
1．制度规范完善，班子团结有力
①修订和完善了数学与统计学院各项管理制度与工作细则，并汇编成册，可操作性强。
② 学院领导班子团结有力，分工明确，责任性强。在科学发展观的指导下，不断开拓创新，齐心协力共谋学院发展。
③ 认真落实党政联席会议制度，在重大事项决策过程中，党政加强沟通，坚持民主集中制原则，使各项决策在实施过程中都能有序推进。2．基层组织健全，队伍充满活力
数统院基层组织健全，工作职责明确，工作程序规范，工作效率
明显提高。全院教职工积极参加政治学习和各项活动，上半年，学院认真贯彻落实校第六次教学工作会暨第四次科技工作会精神；下半年，在贯彻执行学校“关于开展“青山湖畔党旗红”主题实践活动方案”的基础上，结合本院实际，制定了数统院“关于深入开展创先争优活动的实施方案”，确定了“一名党员一面旗帜”活动主题，重点开展“十个一”活动，活动有成效有特色。3.院务公开，强化民主管理
充分调动全院教职工参与民主管理, 坚持院务公开（如：经费使用、津贴发放、岗位评聘等）,不断扩大教职工的知情权,参与权和监督权。4.弘扬传统美德，加强廉政建设
①注重本院精神文明建设，全院教职工恪守本职、爱岗敬业；团结一心、共谋发展。此外，“关爱学生、服务学生”意识在全院教师中不断增强。②勤俭节约，不铺张浪费。加强党内监督, 接受群众监督, 本院无任何违纪违规现象。
二、数学与统计学院内部目标完成情况
（一）学生工作情况 1．第一志愿录取情况：
2010年数学、信息、统计、会计专业分别录取123、49、31、76人，共计279人。数学和会计专业第一志愿率达到150%以上，报到后还不断有学生申请转入这两个专业。信息、统计专业志愿率分别为71%（35/49）、47.5%（19/40）。总体第一志愿率达到95%以上。本科专业非本专业录取人数比例2.1%（6人）。（附：湖北师范学院2010年湖北省本科专业录取分数一览表）
目前在校学生1069人，欠费学生13人（53100元），实际欠费人数比例占1.21%，欠费金额比例占0.33％，完全符合学生欠费率低于10%的目标。2．毕业生就业率（90%以上）
2010届毕业生本科 193人，专科58人，截止11月30日，就业245人，就业率达到97.6%，校排名第四。2009年数统学院毕业生毕业生298人，上线103人（35%），确定读研的达77人，达到 25.8%，校排名第三，考研率远远超过12%的任务目标。3．毕业生考研率（12%以上）
2010届本科毕业生193人，考研上线63人（32.6%），确定读研的达43人，达到22.3%，校排名第三。（附：2010届考研学生名单）4．毕业生CET4考试成绩55分以上（80%以上）
2010届本科毕业生（193人）过四级（60分以上）152 人（78.75%），过六级47人（24.35%）。55-60分人数无法统计，估计55分以上人数至少达到85%以上。
5．学生欠费率（低于10%）
目前在校学生1104人，应交学费6653965，目前排除贷款，还有21人欠费，占总人数的1.9%，实际欠费110300，占总金额的1.66%。（附：数统学院学生欠费一览表）6．非数学专业研究生高等数学考试情况
从化学、物理、计算机等院系非数学专业考取研究生的成绩统计，《高等数学》的平均成绩达到95分以上，完全达到学校的目标要求。（附外院系研究生考试高等数学成绩一览表）
7．学生个人获奖情况(省级以上奖励）：
①全国大学生英语竞赛：二等奖1人三等奖3人
②湖北省第七届挑战杯大学生创业计划大赛：银奖1项（3人），铜奖1项（4人）
③全国大学生数学建模竞赛湖北赛区奖：三等奖1项（3人）
④第三届“ScienceWord”杯数学建模挑战赛：一等奖1项，二等奖3项，三等奖14项
⑤华中地区数学建模竞赛：二等奖2项，三等奖3项（15人）⑥全国高校学生语言文字基本功大赛：二等奖2项 8．学生集体奖项（省级以上奖励）
①湖北省高校开展阳光体育先进单位（2010.1省教育厅）②湖北省大中专学生暑期社会实践活动优秀服务团队（2010.10省委宣传部、省教育厅、团省委等）③数学建模协会被评为“全国高校优秀社团”（2010.4）④湖北省高校大学生创新活动基地（2010.5省教育厅）
（二）教学情况
2010年是实施十一·五规划的最后一年，是学校“强化管理年”，也是实施质量工程的最后一年。我们严格按照院党委、院行政的统一部署，结合数学与统计学院的实际，通过全体教职员工的团结、努力，较好的完成了我院的各项教学工作。
1．完善了教学管理机构，学科建设、师资队伍建设成绩显著
①为了适应校院两级管理体制，搞好教学管理工作，我院在9月份建立了系级管理，由原来的6个教研室变为两个系和一个教研室：数学系、统计与计算科学系、财务会计教研室。调整了教学指导委员会成员队伍，教学委员会积极开展工作，在人才培养方案的修订、教学常规管理、专业发展及课程建设等方面发挥了教学指导委员会的作用。
②加强了学科建设，科研水平得到了进一步提高。成功地完成了一级学科申报工作。申报了国家自然科学基金项目一项，省厅项目二项。目前为止统计被三大检索收录论文有11篇。
③教师队伍建设得到了加强。聘请了楚天学者一人；应用数学专业有12人次参加了国内外学术会议，请专家作学术报告3次；引进博士1名，考取博士1人，引进硕士3名；受校级表彰3人。
2．专业建设、教学团队建设和课程建设取得了新成绩
①按学校要求和部署，根据学习和实践科学发展观和“师范性、学术性”大讨论活动成果，修订各专业人才培养方案，构建特色鲜明、强化实践的人才培养课程体系。②落实本科生导师制，完成导师分组和06级学生分组，制定导师指导任务和导师指导效果评价体系，对06级数学与应用数学专业学生试行了微格试讲前的导师组组织试讲和微格试讲评讲新方法，收到了较好的效果。②继续加强了课程建设。按照新的人才培养方案，完成了课程教学大纲和考试大纲的修订工作；各精品课程和优质课程加强了网络资源建设；下半年开学初我院启动了试题库的增建和新建工作，从统计的结果看正在新建试题库的有7门课程，增建的有6门课程，预计期末可完成试题库的更新工作；准备下半年开展课程建设评估工作，调整课程负责人，评选院级优质课程。
③加强了教学团队建设。在09年申报学校四个教学团队的基础上，成功申报了数学与应用数学专业省级教学团队，建成了函数论和方程校级教学团队和应用数学校级扶持教学团队。
3．加强教师指导，提高学生素质，成立五大指导小组
为了加强我院学生的素质教育，提高专业技术能力水平，凝练专业特点，使学生在严峻的就业形势下，展现学生就业、考研竞争力，数学与统计学院在本学期初召开的第一次教学委员会上成立了五大教师指导小组。①我院成立的五个指导小组均是针对学生活动和学生兴趣小组成立的，旨在有序、规范的对学生进行专业技能指导，各小组负责人由我院各系主任、和专业骨干教师担任。（1）数学建模指导小组。
负责人：陈金阳（2）计算机技能训练指导小组。负责人：陈敬华（3）教师教育技能指导小组。负责人：陈引兰（4）学生科研指导小组。负责人：郑绿洲（5）会计技能指导小组。负责人：李红湘
②开展丰富活动、成效显著
（1）教师教育技能指导小组在9月23-24日组织小组成员观摩了在十七中举办的黄石市中学说课、讲课比赛，余红宴老师作为评委全程参与此次比赛。十至十一月份组织教师招考模拟考试，选派评委参评。辅导两名学生参与学校的讲课比赛，分获三、四名。
（2）学生科研指导小组在10月29日组织学生参加了在武汉举办的“挑战杯”大学生数学竞赛，获得了省一等奖2名、二等奖3名的好成绩。坚持发行院刊《数学学习与探究》。
（3）计算机技能训练指导小组对学生进行了报名申请和会员筛选工作。（4）会计技能指导小组在11月18日请来三医院财务部汪利主任为会计专业学生做“企事业单位中财务管理的作用”报告，12月10日请资深会计专家张传忠作题为 “会计必须技能”的专题报告。
（5）数学建模指导小组在暑假组织学生参加CMCM集训、讲座、模拟，本学期每周举行普及讲座。
4．创新人才培养模式，建立“数学名师培育班”
①为了贯彻《湖北省教育厅关于实施普通高校拔尖创新人才培育试验计划的通知》（鄂高教（2010）17号）文件精神和我校制定的《湖北省基础教育新型优秀数学师资培育班》实施计划，我院上报了《湖北师范学院数学与应用数学“拔尖创新人才培育试验计划”申报书》，为了积累经验，创新人才培养模式，促进教学改革，我院在2010级开始进行了“数学名师培育班”试验。
②我院结合学校实情，借助专业的优势，在现有学制的框架内，通过课程整合、学科重建，有机、自然、和谐的把教师教育课程融入到四年的课程体系和学习之中，走内涵式的发展道路，在打牢学科专业知识基础的同时，切实提高教师教育的水平和质量，实现教师人格的全面提升和个人整体素养的全面提高，使学生毕业时成为具有更高专业水平且具备新型优秀中学数学教师特点的资质。
5．重视教学的组织、管理和质量监控，工作细致有序 ①强调纪律、坚持开学初查课
每本学期开学初，数学与统计学院教学管理人员就制定了严格的考勤制度和完善的教学质量监控体系，每天都安排一名系领导和一名办公人员值班，值班人员当天提前15分钟到岗做好各项准备工作，统计好当天上课班级、教师、教室、时间后进行查课。
②系与教研室都组织了期中教学检查，对教案、教学进度、作业批改的进行检查。③组织各种形式的听课活动
开展全院性的随机听课。在开学第一周，我院下发了课堂教学质量评价表，要求领导随机听课，并填写评价表，针对每个教师提出教学评价及建议。在本学期第八周到第十周，以系、教研室为单位组织公开课，要求本系、教研室教师按照安排共同听课、评课。④进行期中问卷调查。
每学期对本学期所开设的所有课程，按班级发放期中教学质量问卷调查表，并对所有问卷进行收集整理。组织了各种座谈会3次，了解了学生对教学工作的各种意见和建议，针对学生的提出有代表性的问题，及时做出了反馈。
6．抓好教学常规管理工作，向常规管理要质量
①抓好试题库建设和管理工作，全面实行了考、教分离制度。
②抓好多媒体教室管理工作，聘任教师兼任多媒体教室管理员，严格执行多媒体教室管理制度，保证多媒体教室的正常使用。
③教学活动中加强了课程建设的研讨，教材的选用由系主任或教研室主任把关，进一步完善了教学大纲，教师的课堂教学严格按教学大纲进行，教师备课在课程的地位、重点的把握、难点的突破、理论教学内容、深度和实验教学比例更加符合教学实际要求。
④强化教学质量监控和督导。完善并开始实施教学质量评估指标体系，进一步调动教师的教学积极性。充分发挥教研室、课程负责人、教学团队的作用，积极开展公开课、示范课、汇报课工作，加强课堂教学质量的监控。
⑤今年毕业生论文成绩优秀24人，占总人数 12.8 %，良好74人占总人数38.3%，推荐省优秀论文13篇，完成了学校的要求。
（三）科研方面
1．2010年许绍元获得国家自然科学基金项目《自相似集与算子迭代动力学的若干理论及其应用》(No.10961003)，楚天学者崔恒健教授获得国家自然科学基金项目《稳健变量选择与高维数据分析》(No.11071022)，湖北省教育厅重点、青年项目，主持人分别为许绍元、陈金阳，胡宏昌、陈金阳分别获得黄石市横向项目2项, 校级青年科研2项目，其他若干项。
2．本发表论文70篇，其中核心40篇（超过指标30篇），SCI、EI检索14篇（超过指标8篇）。高级职称的教师有28人，人均发表论文超过2篇。
3．科研经费119.4万元：湖北省特色学科、重点学科各20万元，一级学科每年7.5万元，研究生2.1万元，国家自然科学基金项目48万元（许绍元18万元，崔恒健30万元），省部级科研项目（含校配套）7.5万元，校级科研项目1万元，黄石市横向项目4.3万元，有三个校创新团队经费9万。
4．2010年成功申报数学一级学科硕士点，就目前学科建设情况来看，该学科具备硕士授权资格的二级点至少为4个。在读研究生44名。
5．今年数学与统计学院获得院级教科研项目9项，院优质课程6门，品牌专业建设费10万元，教研总经费约13万元。项目经费达到了学校目标管理的要求。
（四）教研方面 1．李必文教授成功申报《数学与应用数学》省级教学团队。2．《数学与应用数学》省级品牌专业通过评估。
3．陈引兰、陈琴、徐建成、方芳申报校级教科研项目4项。
4．省级教学团队、省级品牌专业各15万元，校级教科研经费月2万元，教研项目总经费约32万元。
（五）师资队伍建设与人才培养情况
2010年引进武汉大学博士1名和优秀硕士2名，截止目前为止，已考察试讲博士2人，另外2名博士和1名优秀硕士正在考察中，全院教师人数43人（见附表），专职40人，3 人兼职，其中教授10人，占全体教师比例为23.3%；博士9人（另有在读博士3人），占全体教师比例为20.9%；硕士15人，占全体教师比例为34.9%。45岁以下的博士有7人、硕士有13人，分别占全院教师人数的16.3%、30.2%，共占全院教师人数的46.5%。
综合以上各项分析，数学与统计学院今年全面完成了学校的目标，目标的达到与全体教职工的努力是分不开的。当然数学与统计学院还存在一些不足，我们今后要加强学术氛围，提高学术水平，不断夯实科研实力。继续坚持学校目标管理的机制，数学与统计学院的全体教师有信心把明年的工作做得更加扎实，为学校的升级作出更大的贡献。
数学与统计学院 2010年12月15日
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