“中学生数学阅读现状”问卷调查设计)

第一篇：“中学生数学阅读现状”问卷调查设计)

“中学生数学阅读现状”问卷调查设计

调查目的： 中学生数学阅读能力对学生学习数学和教师教学有这至

关重要的影响。为了了解学生阅读能力的现状，弄清教

师教学、学生学习数学的障碍，为“培养和提高中学生

数学阅读能力”课题研究指明方向，特设此问卷调查。

调查时间： 上课时间+课余时间

调查地点： 汉滨区大河中学

安康市高新中学

调查方式： 分为对教师群体和学生群体两种方式，且用不同的问卷。

教师群体：采用在办公室，校园随机调查

学生群体:选定十个班级利用自习课堂每人发放问卷调查

调查对象： 高中一年级、高中二年级、高中三年级

大河中学数学组教师

安康市高薪中学数学组教师

样本组成及数量：教师群体23份： 大河中学教师（13份）

高薪中学教师（10份）

学生群体600份： 高一年级（200份）

高二年级（200份）高三年级（200份）

第二篇：中学生德育现状问卷调查

关于中学生德育发展现状调查问卷 亲爱的同学们：为了有针对性地实现城乡之间中学德育发展优势互补，对城乡中学德育发展差异进行全方位分析，从而切实提高学生德育发展水平有效驱动学生对学习有更高积极性，最终为实现教育目的服务，使每个学生都形成健康的道德认知和外化的良好道德行为。研究者专门设计此调查问卷从学生的角度调查学校德育发展现状。（注：本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己实际情况填写。谢谢你的帮助！）

年龄：年级：性别：男□女□户籍所在地：城市□农村□ 单选

你喜欢德育课吗？

□小学时就很喜欢□初中开始喜欢□初中开始不喜欢□一直不喜欢□还好 你想学好德育吗？

□想，但基础不好□没想过□不想学，因为德育没有用□其他 你对自己德育发展的认识

□已经很努力了，发展水平不错□已经努力了，效果不佳□虽然不认真，但成绩很好□我不是很认真，成绩勉强□发展水平如何无所谓，从不放在心上 德育课上你认真参与的时间大约占整节课的？ □50%

□ 30%

□25%

□ 0 你在上德育课时

□偶尔干点别的事情，还能认真听讲，能积极参加老师组织的活动；□只要老师不管我，经常干点别的事，但能积极参加老师组织的活动；□一贯认真听讲，积极参加老师组织的活动；□老师讲得好，管得我就听听；□一概不听；□其他 德育课上老师所讲内容你能用来管理约束自己的程度是？

□认为老师讲的都对，自身的言行与教师规范达到高度一致；□认为老师讲的都对，但不能约束自己；□认为老师讲的不一定对，按自己的标准施行；□认为老师讲的都不对，随性而为；□其他

你认为学校开展的德育形式如何？

□丰富多彩□学习方式单一□教学方式单一□其他

8、你希望德育老师关注你吗？

□很希望□希望□可以□无所谓□其他 你对德育内容的看法 □应与专业结合，否则太枯燥难以接受□对高中生来说偏难□有一部分可以□基本上老师讲的都能接受□其他

关于德育评价，目前学校采取的评价方式是

□书面测评□书面测评与小论文结合□书面测评与行为表现结合□书面测评与行为表现、课外表现相结合□其他 多选

你为什么喜欢德育课？

□认为内容有趣□认为内容对生活有指导作用□老师讲得生动□比较容易获得高分□可以积极参与□经常获得鼓励□其他 你为什么不喜欢德育课？

□初中德育基础不好□不喜欢德育老师□对德育不感兴趣□德育没有用□教师给自己的评价不好□其他

你们班德育课教学形式是？

□教师教授□教师教授与课堂讨论相结合□教师讲授与学生活动相结合□调查考察□其他 你希望德育教师做你的？

□知心朋友□指点你人生发展的导师□尊重学生的师长□说不清、无所谓

5、你们班德育活动中涉及的内容有那些？

□政治教育□思想教育□法制教育□道德品质教育□其他（）

6、下列项目中学校开展的德育主题那些居多？

□生命教育□生活教育□生存教育□安全教育□升学就业指导教育□其他（）你们学校的校训是什么？学校校训对你有什么影响？

第三篇：中学生补课现状问卷调查

中学生补课现状问卷调查

亲爱的同学：

首先向你问好！祝你身体健康，学习进步！由于我中心对我市中学生补课现状做社会调查，需要大量数据，为结合当代学生学习压力大等问题，特做了以下几方面中学生补课状况的问卷调查，希望得到同学的帮助，选择相应对象填写并恳切地得到你的最大支持和帮助，麻烦你就下列问题作出如实的选择，谢谢！

1、你有进行过一些课外补习吗？

A、有 B、曾经有 C、从来没有（直接转第六题）

2、你补习过那几科？请分别写出

3、这些课外补习对你有帮助吗？

A、很有帮助 B、有一些帮助 C、没帮助 D、没什么感觉

4、你补课的原因是什么？

A、父母的要求 B、学习跟不上 C、没什么，跟大家一起补 D、想学得更好 E、让自己放心 F、其他：

5、你的补课方式是什么？

A、到老师家 B、到一些教育机构 C、其他：

6、你的补课时间如何安排？(可多选）

A、双休日 B、寒暑假 C、平时课余时间（如放学后）D、其他

7、你的同学中有补课的吗？

A、很多 B、一些 C、很少，几乎没有 D、没有

8、你觉得中学生有补习的必要吗？

A、有 B、没有 C、说不清楚

9、你认为当代中学生的压力大吗？

A、非常大B、一般C、不大

10、那么，针对现在的补课热潮，你有何看法？

A、很正常 B、也许是学习压力大 C、或许是竞争激烈 D、没什么必要 E、其他

所在学校：答卷人姓名：联系方式：

再次感谢你的合作！祝你合家幸福，前程似锦！

倍速教育培训中心

中学生补课状况的问卷调查

（家长篇）

尊敬的家长：

您好！首先向您问好！祝您身体健康，合家幸福！并恳切地得到您的最大支持和帮助，麻烦您就

下列问题做出如实的选择，谢谢！

1、您的职业？

A、公司职员B、教师C、工商个体户D、其他

2、您的孩子平时是否有补课？

A、经常B、偶尔C、从没有（直接转第8题）

4、一般每次的不可费用是多少呢？

A、25-35B、35-45C、45-55D、其他

5、您的孩子补课的原因是什么？

A、父母的要求 B、学习跟不上 C、没什么，跟大家一起补 D、想学得更好 E、让自己放心 F、其他：

6、这些课外补习对您的孩子有帮助吗？

A、很有帮助 B、有一些帮助 C、没帮助 D、没什么感觉

7、您的孩子的补课方式是什么？

A、到老师家 B、到一些教育机构 C、其他：

8、您本人是否支持孩子假期补课？

A、支持B、不支持C、没意见

9、您认为补课除了学习方面的影响，对孩子成长方面有何影响？

A、有积极影响B、有消极影响C、两方面都有D、无影响

具体您可以写下有何积极影响：

有何消极影响：

10、那么，针对现在的补课热潮，你有何看法？

A、很正常 B、也许是学习压力大 C、或许是竞争激烈 D、没什么必要 E、其他

第四篇：“中学生数学阅读现状”问卷调查设计调查问卷(教师版)

“中学生数学阅读现状”问卷调查设计

调查目的： 中学生数学阅读能力对学生学习数学和教师教学有这至

关重要的影响。为了了解学生阅读能力的现状，弄清教

师教学、学生学习数学的障碍，为“培养和提高中学生

数学阅读能力”课题研究指明方向，特设此问卷调查。

调查时间： 上课时间+课余时间

调查地点： 汉滨区大河中学安康市高新中学

调查方式：分为对教师群体和学生群体两种方式，且用不同的问卷。

教师群体：采用在办公室，校园随机调查

学生群体:选定十个班级自习课堂发放问卷调查

调查对象： 高中一年级、高中二年级、高中三年级

大河中学数学组教师

安康市高薪中学数学组教师

样本组成及数量：教师群体23份：

大河中学教师（13份）

高薪中学教师（10份）

学生群体600份：

高一年级（200份）

高二年级（200份）

高三年级（200份）

中学生数学阅读现状问卷调查（教师版）尊敬的各位教师:

老师你好，为了了解学生的数学阅读能力的现状，弄清楚阻碍学生阅读能力的培养和提高，研究出一套科学合理的方案以供我们今后的教学中共同探讨实践，特制作此问卷调查，希望您给出诚恳的意见和建议。

再次谢谢你的合作，祝您工作愉快！

一． 选择题

1、你认为现在的中学生阅读处于一个什么水平（）

A、优秀B、良好

C、一般D、很差

2、在教学中，你是否注重对学生数学阅读能力的培养（）

A、是的，经常B、偶尔会

C、几乎不D、从来不

3、你认为学生在数学阅读方面的不足之处是（）

A、阅读量太少B、阅读资源欠缺

C、学生无阅读的习惯D、教师引导不足

4、新课学完之后，你会要求学生阅读教材内容强化新课的相关内容吗（）

A、从不B、很少会

C、有时候会，但有时会忘记D、经常会

5、数学文字、数学符号、数学图形三种方式表述的知识，你认为哪一种学生较难把握（A、用文字表述的数学知识B、数学符号

C、数学图形、图表D、三者均是

6、学生喜欢阅读数学方面的书籍吗()

A、喜欢B、一般C、不喜欢

7、你认为什么原因造成学生数学课本阅读较少？（）

A、负担过重，没有时间B、没有与数学有关的书籍

C、老师没要求D、根本不感兴趣

8、对你课上提出的问题，学生是否能够将你答案按照你的思路表达出来?（）

A、不能，因为不明白老师提出的问题说的是什么

B、不能，因为即使明白意思也说不清楚

C、可以表达出来

9、对于数学学习而言，你认为听课与阅读这两种方法中哪一种更有效?()

A、听课B、阅读

C、听课为主，阅读为辅D、阅读为主，听课为辅

10、你认为是否有必要在课堂上花费时间和精力在学生数学阅读能力的培养上（）

A、十分有必要B、有一定的必要

C、看学生情况而定D、完全没必要

二、意见和建议：）

第五篇：中学生数学学习情况问卷调查

中学生数学学习情况问卷调查

班级：

亲爱的同学：

本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助大家更好地改进学习。所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你们在校的学习成绩有任何联系。因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。

1．你对数学这门课的认识是（）

A.很有意义B.有点意义C没有意义。

2．你认为你对待数学的态度是（）

A.非常认真B.一般般C.马虎应付

3．你认为自己对数学最感兴趣的是哪个阶段（）

A.小学低年级的时候（三年级以下）B.整个小学阶段

C.一直到现在D一直没有兴趣

4．你喜欢上数学课吗？（）

A.特别喜欢B.一般C.不太喜欢D.讨厌

5．影响你对数学学习兴趣的主要原因是什么？

A.数学学科本身B.老师的教学C.同学D.其他

6．数学课你能听懂吗？（）

A．能听懂B．大部分能听懂C．少部分能听懂D．一点都听不懂

7．你上数学课时，集中精神听课的时间有（）

A.30分钟以上B.20分钟～30分钟C.10分钟～20分钟D.10分钟以下

E.无法集中精神

8．课堂上，你会积极思考老师提出来的问题吗？

A.经常会B.有时会C.不会

9．你上数学课时（）

A.积极举手B.偶尔举手C.从不举手

10．当老师提问时，你（）

A.经常答对B.有时答对C.很少答对

11．你是否经常在课堂向数学老师提出自己的想法和观点（）

A．经常提出 B．偶尔提出 C．从来没有

12．上课没听懂，你一般怎么办（）

A．下课马上问老师B.有时间问老师，没时间就算了

C.问同学D.谁也不问，随它去 E.坚持认真听课

13．你的数学作业是（）

A.独立完成B.有时独立完成，有时在别人的帮助下完成C.经常需要别人的帮助才能完成D.抄袭作业

14．你认为数学作业对学习数学的帮助（）

A.很大B.较大C.不大D 没有一点帮助

15．你每天用来做数学作业的时间（）

A.1小时以上B.30分钟～1小时C.30分钟以下

16．你与数学老师（）

A.关系很好B.关系一般C.关系很差

17．如果老师对你进行个别辅导，你会（）

A.盼望（开心）B.无所谓C.讨厌

18．你认为你的数学成绩（）

A.很好B.较好C.一般D.不好

19．你认为上初中以来，你的数学成绩（）

A.有较大的提高B.与小学差不多C.比小学差很多

20．你认为自己学数学（）

A.很轻松就能取得好成绩B.要努力才能取得好成绩

C.不管怎样努力，只能取得一般的成绩D.不管怎样努力，也不能取得好成绩

请写出三种能够激发你数学学习兴趣或提高你的数学成绩的方法。

1.2.3.