夏令营系列方案

第一篇：夏令营系列方案

星期八亲子生活“童心童励 趣味一夏”夏令营系列活动方案

活动背景 一到幼儿园放假，如何安置孩子就成了很多父母的难心事。把孩子单独放家里，怕他养成“小电视迷”；让他自由活动，又怕他出去变成野孩子，而且不安全。如何减轻负担，让孩子度过一个饱满而有趣的暑假是每个父母的忧心难题。

活动目标

让孩子参加夏令营，既可以开阔眼界，锻炼意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，还可以解决安置难问题。“童心童励 趣味一夏”夏令营推出一系列趣味和知识性兼并的课程，孩子可根据自身兴趣报读不同主题的夏令营，和其他小伙伴一起边游戏边学习，让孩子的奇妙想法在这个小小梦工场中燃烧吧！

活动主题：童心童励 趣味一夏

主办单位：广州八天文化活动策划有限公司

活动时间： 2011年7月——8月

活动地点：不同主题不同的地点

招生对象：4-10岁儿童

※中国传统文化之旅夏令营

中国传统文化博大精深、源远流长，是中华民族智慧的结晶。现在，“汉语热”已在全世界欣然掀起。然而，中国人受外来文化的影响，对中国传统文化却变得冷漠起来，更谈不上继承和发扬了。我们尊重孩子身心发展规律和学习特点，让中国传统文化渗透在孩子日常生活中，让孩子从小了解和继承中国的传统文化，做有根的人。

活动精彩预告：

★ 汉语言：童谣朗诵、绕口令、古诗、谚语。

★ 民间游戏：跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、丢沙包、老鹰捉小鸡、猜谜语、斗鸡等游戏。

使幼儿既体会到传统游戏的快乐，又丰富了运动技巧，有效的发挥了身体运动的潜能。★ 民间玩具：风车、花灯、风筝、陀螺、脸谱、泥塑···

了解民间玩具的造型和色彩特征；培养孩子对玩具制作的学习欲望；通过节令玩具，不仅让孩子了解了一些节日的风俗、意义，如：元宵节、重阳节、端午节等一些传统节日，而且在玩的过程中开发了孩子的智力。

★ 传统服饰：通过观看传统服装ppt，了解中国不同民族的服饰特色。

★ 传统美食：到西关体验烧饼、油条、春卷、年糕、饺子等传统美食。

★ 民族歌舞：通过观看民族歌舞影片了解各舞蹈民族特色。

★ 民间工艺：民间剪纸、刺绣、捏泥人、果核雕刻、编中国结···

重点讲述剪纸的含义、工具、方法、作品、代表人物、作品的寓意等

※数学启蒙夏令营

数学对宝宝来说，是一件非常枯燥的事，但数学也是开发宝宝潜能、为宝宝一生奠定良好智力基础的重要学科。在数学启蒙夏令营里，生动活泼的动画故事，立体互动式的游戏操作，直观的教具操作和亲自的动手实验，使宝宝学数学也可以变得轻松好玩了！认识数字也可以变得很有趣！

活动精彩预告：

★ 数字拼砌游戏（可以邀请商家赞助数字拼砌套装）

★ 奇妙的魔方：专人教授孩子魔方技巧，锻炼孩子手眼协调，提高孩子智力水平，帮助智

力多角度开发。

★ 积木王国：孩子参与各种不同大小形状和空间组合的积木搭建过程中，可以认识几何图

形，构建空间概念，培养想象力和创造性。

★ 骰子翻翻乐：骰子属于另类的教学工具，不但可以让孩子认识骰子各个面上的点数，还

可以让孩子做简单的加法游戏。

★ 数学动画片：数学不是只有枯燥的一面，动画也不是只有幼稚的一面，数学和动画结合起来，就能成为有趣又有效的儿童数学动画。

※科普教育夏令营

慢慢长大的宝宝对千姿百态的世界、五彩缤纷的事物充满了好奇，问题越来越多，而且五花八门，如天上的星星为什么发亮？小鸟为什么会飞····如何解决宝宝的“十万个为什么”想必让父母们绞尽心思也拿不出较好的答卷。科普教育夏令营，让枯燥无味的科普知识立刻变得妙趣横生，点燃宝宝智慧火花！

活动精彩预告：

★ 参观地震局：地震专家带你看看专业部门如何运用现代科技监测和预报地震。★ 太空知识大餐：参观全国最大型的航天航空博览园——广州航天奇观。

★ 探秘植物世界：走进华南植物园，认识大自然的花花草草。

★ 天文小达人：参观天文台，让孩子近距离接触天文知识，体验望远镜的乐趣，感受天文魅力，激发孩子的天文热情。

★ 参观汽车制造基地：进入设计工作室、发动机车间、组装车间、油漆车间，专人讲解人们如何合作完成一辆汽车的制造，并了解有关汽车的有趣知识。

※生活学习营

生活是一门艺术，需要学习才能掌握。家务劳动作为生活的重要组成部分，是培养孩子学习生活这门艺术的最佳途径。培养孩子做家务，不仅能够使孩子习得基本的生活技能，而且能够形成良好的生活情趣，养成勤劳、合作、助人、感恩等许多优秀的品质。活动精彩预告：

★ 晾、叠衣服：让孩子学会用衣架晾衣服；学习把衣服折叠及分类放好。

★ 择菜：让孩子一起参与从择菜到洗菜的过程，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。

★ 洗米：教孩子洗米时，顺便告诉他，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约概念。

★ 扫地、擦桌子：教孩子如何扫地、擦桌子。

★ 打鸡蛋：教孩子剥鸡蛋皮，均匀把蛋清和蛋黄打匀。

★ 削土豆皮：教孩子削土豆皮。

★ 包汤圆：教孩子包汤圆，看谁包得又快又圆。

★ 家务小能手大比拼：通过做家务的比赛，选出干活最快最好的宝宝

快乐DIY夏令营

谁说吃完的冰棍棒子只能丢弃，夹子只能用来夹衣服，零食只是你口中的诱惑···让孩子在假期里抛开课本的烦扰，变身DIY达人吧。在快乐DIY夏令营里，生活里一切素材都是孩子们的神奇部件，它不仅是孩子发挥想象的空间，还是孩子的梦工场！

活动精彩预告：

★ 雪糕新干线：让孩子把冰棍棒子涂上颜色拼贴成火车轨道的形状。

★ 新款轰炸机：让孩子把木质夹子和冰棍棒子涂上喜爱的颜色，拼贴成轰炸机形状。★ 意面头饰：让孩子给蝴蝶面和小星星、小圈圈涂上颜料，颜料干透后，由工作人员用热熔胶将其粘在发卡上。

★ 谷物手链：给谷物小圈圈、小筒筒上色，干透后开始用棉线玩穿珠子。

★ 零食古董车：用车轮饼、筒形意面、螺旋意面砌成古董车。

★ 豆子粘贴画：选择一个底图，让孩子用刷子在纸上刷满乳胶。用各种形状的干豆子创造一副大作。

★ 纸盘小拎包：把涂了颜色的纸盘对折贴在一起，用纽扣做成搭盖，再装饰上用漂亮彩带做成的肩带。

★ 纸盘吉他：让孩子发挥无限创造空间，把纸盘、雪糕棒、扣子、橡皮筋等素材变身成一把吉他。

★ 玫瑰书签：用粉嫩的玫瑰花瓣做成玫瑰花书签，让书本留香的同时也让孩子养成爱读书的好习惯吧。

※达芬奇成长营

或许有孩子对中英数不感兴趣，但没有孩子会拒绝画画的魅力。在达芬奇成长营里，孩子尝试各种方法的涂鸦，运用天真的想象力、创造力涂鸦出心灵的世界。

活动精彩预告：

★ 趣味涂鸦：教会孩子绘画工具的正确握法，设置特定情景，引导孩子按照自己的想法进行涂鸦。

★ 帮沙子洗个澡：沙子和水是变化多端的生活元素，让孩子尽情接触沙子和水，锻炼小手，刺激感受，体验从毁灭到重塑的感觉。

★ 色彩小特工：色彩游戏可以通过日常生活来完成，而不限于涂料。一起到超市，通过认识五颜六色的蔬菜辨认颜色；一起去郊游，去认识大自然的五彩缤纷。

★ 趣味彩绘：让所有事物都成为创作的原材料，利用颜料、毛笔在各种材料（如石头、宠物蛋、塑料瓶、环保袋、身体部位···）上涂画。

★ 环保剪贴画：剪贴画是一种特殊的画，它不用笔和颜色，而是用各种材料剪贴而成。树叶、树枝、花朵、小草···都能成为剪贴画的素材。

还可以设置系列主题的夏令营方案，如下：

亲子瑜伽夏令营（父母和小孩一起做瑜伽）

棋乐无穷夏令营（学围棋或象棋）

响当当英语夏令营（儿童英语）小小莫扎特夏令营（音乐营）激情小领袖夏令营（演讲口才）

第二篇：夏令营方案【最新修改版】

佛山溶洲小学Vs连南南岗中心学校

“你我手拉手，成长心连心”亲子夏令营活动方案

一、活动主题：“你我手拉手，成长心连心”

二、活动理念：

教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。时下少年儿童中普遍出现行为霸道、任性、娇气、胆小、磨蹭马虎等不良心理倾向与不良习惯，且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“你我手拉手，成长心连心”亲子夏令营活动能让孩子体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

二、活动目的：

1、让两校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2、通过连南爱心之行，体验农村生活，了解农村的生活情况，让孩子知道生活的艰难。通过与连南孩子手拉手结对子，学习如何与人沟通，感受合作与关爱的力量。让孩子们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

三、活动人员：

溶洲小学100名学生、南岗中心学校100名学生及两校老师、家长代表。

四、活动地点：

被誉为“中国瑶族第一寨”的连南瑶族自治县南岗千年瑶寨脚下南岗中心学校。

五、活动方案：

（一）、1.溶洲小学师生出发前往连南南岗中心学校。（上午）

2.两校师生、家长齐动手，共同建设爱心图书室。（下午）

3.晚上入住连南县城酒店。【安排待定：费用待定】

（二）、2011年7月12日【第二天】：

1.【8:00—8:30】早餐后从连南县城到达南岗中心学校。（约30分钟路程）

2.【8:30—9:00】举行欢迎仪式，让溶洲小学师生、家长初步了解南岗中心学校的概况以及连南瑶族自治县南岗千年瑶寨的人文历史与风土人情。

3.【9:00—10:00】举行爱心图书室的简单揭牌仪式暨图书捐赠仪式。

4.【10:00—11:00】与南岗中心学校的对子学生互相认识，带领手拉手对子伙伴参观校园、教室。

5.【11:00—15:00】由南岗中心学校的学生带对子学生回各自家中（1Vs1）进行家访，当天中午在本地学生家中吃午饭，了解当地农村的生活状况。

6.【15:00—17:30】回到南岗中心学校，开展“你我手拉手，成长心连心”夏令营联欢会；两校师生互相赠言、互赠小礼物留念；活动结束后南岗中心学校的学生各自回家。

7.【17:30—20：00】在南岗中心学校学生饭堂吃晚饭，并入住学生宿舍。

8.【20:00—21：30】分组小结、谈感受。（建议在宿舍内进行）

（三）、2011年7月13日【第三天】：

1.组织溶洲小学师生、家长与对子学生、家长老师参观【连南瑶族自治县的代表性景点或参与连南瑶族瑶寨的民间活动】具体安排如下：

（1）【7:30—8：00】吃早餐

（2）【8:00—14：30】早餐后前往游览千年瑶寨，参观风情浓郁、扑朔迷离的古寨风光，探访了解瑶族同胞的生活习俗。可向瑶族同胞学酿酒、做豆腐、品尝瑶族特有的水酒、欣赏瑶族刺绣，感受一种与世无争的生活。后前往连州地下河，参观这座国家4A级风景区的巨型天然石灰岩洞。

2.午餐后离开连南返程。

六、注意事项：

1、活动过程中服从两校老师的组织安排。

2、活动过程中请不要离开所在的小组单独活动，注意安全。

3、活动时有不适或问题，请及时与老师联系。

佛山溶洲小学Vs连南南岗中心学校

2011年6月

第三篇：夏令营方案

昌林小学“快乐集结号”暑期夏令营活动方案

一、活动概况

活动主题： 多彩假期，快乐成长 主办单位：上海睿新社区服务中心 协办单位：民办昌林小学

活动意义：丰富假期生活，培养学生兴趣，拓展学生素质 活动时间： 6月26日至6月30日每天7：30—16：30 活动地点：昌林小学

受益人群：昌林小学200名小学生

人员物资配置：

1、分为8个班，每班25人；

2、每班配置3名专职老师，兴趣和多元化活动小组配置老师和社工；

3、提供安全舒适的活动场所，按活动的要求需配置相关桌椅、教材、教具和活动资料等；

4、老师所需的活动物资统一申报，由睿新社区服务中心统一配置。

二、工作职责：

1、以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全、科学的学习与生活管理；

2、负责督促学生完成暑期作业，有针对性地巩固和强化课业知识，养成良好的学习习惯；

3、挖掘个人兴趣爱好和创新能力，安排手工制作、益智游戏、美术创意、趣 味英语、音乐舞蹈、影片欣赏等多元化活动，丰富学生的假期生活；

4、开展社工小组活动，拓展学生素质；

5、组织100人的外出游，增长见识，开阔视野。

三、工作内容：

1、二年级班主任从各班选出17名学生、三、四年级班主任从各班选出25名学生参加夏令营，发《告家长书》并收回交给徐老师；

2、每班2名老师全天跟班管理，不能离班；

 每天完成签到表， 开展兴趣活动时，专职老师协助组织管理；  每天领取和发放学生课间点心

3、老师按课表开展兴趣活动，其中手工、科学小实验、社工小组活动、益智游戏、儿童影片欣赏由睿新社区服务中心的老师组织开展，音乐、舞蹈、趣味英语、美术、学业辅导由昌林小学老师组织，并在6月26日之前把教案交给徐老师，4、兴趣活动不是学校上课的延续，老师需精心设计教案，选取不同于学校的活动内容，采用生动活泼的形式，调动学生积极、快乐地参与到夏令营活动中，美术课征集学生作品，展示学生参加夏令营的成果，音乐舞蹈老师须编排2个节目，在项目结束时成果展示典礼时演出；

5、从每班选出12名优秀学员参加外出游活动，发告家长书并收回，并收集学生家长联系方式，在6月29日之前交给徐老师；

6、社工完成暑期夏令营“悄悄话”信箱和个案工作

四、活动亮点：

1、开营仪式：通过生动活泼的形式，让小朋友理解我们暑期夏令营的目的是为了丰富学生假期生活，培养学生兴趣，拓展学生素质，知道夏令营的活动安排，并且动员小朋友们积极参与夏令营活动，度过一个快乐并且有意义的暑期夏令营，每一营员发一顶帽子，印有机构的LOGO，作为夏令营的纪念；

2、外出游：组织100名学生参观航海博物馆，实地感受国际航海博物馆的氛

增长见识，开阔视野，了解中国航海历史发展历程和中华民族精 的造船技术，学习灿烂的航海文明历史，并且精心设计互动体验 动，增强学生的创新和动手能力；

3、多元化的活动：开展丰富多彩、富有童趣的兴趣活动，包括手工、科学小实验、社工小组活动、益智游戏、儿童影片欣赏、音乐、舞蹈、趣味英语、美术等。

五、活动宣传：

1、制作夏令营横幅和夏令营营旗

2、联系Ipai 随行拍摄全程活动，作为浦东新区民政局招投标项目的宣传资料

3、联系《中国青年报》记者，对外出游活动进行新闻报道

4、联系拜耳志愿者协会，招募志愿者参与外出游活动

5、在公益网站和招投标网站报道

6、带入驴妈妈网的资源，带入人偶，全程配合我们的活动，丰富我们的外出游活动，并对活动报道

五、人员职责分配

项目实施负责人：尚金荣

项目管理：

尚金荣、徐梦莹、周秋凤

人员招募：

陈渝

社工小组活动：

王思唯、宋超、彭悦等

兴趣活动：

昌林小学老师和睿新社区服务中心社工

摄影：

陈渝、尚金荣

第四篇：范本 - 夏令营宣传方案

宣传方案

1、电视台宣传。根据当地电视台情况，选择合适的电视台合作。宣传重点是本次夏令营的特色，除强调给孩子带来乐趣和成长的同时，还应注意广告宣传中要抓住父母的心，让父母觉得这正是他们孩子成长需要培养的。宣传方式可以通过广告片的制作或者是通过游字。广告制作可以外包给广告公司，游字费用较低但效果不是很突出。最好是和电视台联动，部分电视台也愿意制作一期夏令营的活动，这样电视台负责宣传，本机构负责组织活动，报名可以通过电视台和直接到本机构报名。设置人数档次，若电视台宣传低于**人，本机构将不负任何费用，人数在某一档次，电视台提成利润的***，人数在***电视台提成利润的***。让电视台有动力去宣传

第二种方式，支付适当的广告费，并允许电视台制作节目，另外给电视台一定的名额免费参加，限于电视台工作人员的子女。名额的设置根据报名人数的一定比例，报名人数多，给电视台名额也多。或是直接通过基本广告费用加上电视台报名人数支付一定的奖励。

2、报纸合作：选择当地有影响力的报纸，前期通过每周一次的报广宣传和软文宣传。在活动报名阶段，加大广告投入次数。在活动报名截止前10天，可以多用几个版面进行宣传。合作方式可以直接支付广告费，或是和报纸进行有奖活动，比方说在报社报名，每第十名报名者可以减免一半的活动费用。通过给一定名额到报社作为回报

3、乡镇宣传：乡镇有大量的留守孩子，暑假孩子父母不知道如何安排。可以招聘部分兼职人员，在部分乡镇广场通过帐篷和宣传单页，X展架的形势进行为期几天的现场直接报名。兼职人员的费用直接支付就好了，鼓励积极性可以给报名人数多的团队适当的奖金作为激励

4、和社区合作：选择一些比较大的社区，和社区合作。社区帮忙或允许进入宣传，给社区一定的报名优惠。

5、和学校进行合作：学校缺乏户外教学的条件，可以通过提供户外教学的帮助，或通过赠送名额给学校领导等方式进行合作。成本较低，只需要学校老师帮忙宣传，让孩子将单页带回家父母参考。父母对学校推荐的活动信任度更高，这种方式成本低效果好。

6、步行街和广场宣传：夏天家庭一般在傍晚出门，聚集在广场等地方。广场一般有大的户外LED电子屏，可以支付一定的费用，在傍晚以一定的频次进行本次夏令营活动的宣传。

第五篇：足球夏令营方案

2017年小学生足球夏令营方案

夏令营主旨：

足球夏令营旨在积极开展青少年足球运动，强力推进小学足球校园运动，能让更多青少年了解并接受正规的足球训练课程，树立青少年的团队合作精神，提高同学们的健康意识、挖掘潜能、培养团队的协作意识，增强体育兴趣爱好，快乐健身，快乐生活，充分发挥孩子的优势天赋，并提高青少年身体素质，掌握足球技能，丰富青少年的暑期生活。

一、足球夏令营活动目的：

1、培养青少年对足球运动的兴趣。

2、以球感和控球为基本功练习，教授足球专项技术动作，培养正确的跑、跳等技术。3，合理的安排辅助运动训练，全面提高营员的身体素质，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力，注重抓好柔韧、协调和平衡性的训练； 4，进行实战比赛模拟，提高战术的运用能力；

5，培养青少年的进取心和自信心，以鼓励与表扬为主，让队员在足球训练和比赛中享受足球的快乐和趣味性，在集体训练中培养队员团队协作能力、组织能力，磨练队员的意志，提高队员的自理能力，勇于挑战自我,从而全面提高综合能力。

二、夏令营活动内容（足球基本技术）：

1、熟悉球性，认识足球，学习颠球技术。

2、掌握身体各部位触球知识，学习运球技术。

3、初步掌握控球练习。

4、设障的各类练习。

5、掌握传接球、射门、中长距离传接球等技术。

6、攻防简单技战术组和动作练习。

7、实战比赛训练。

8、身体素质及对抗能力提高练习。

三、夏令营训练课程

1、了解学员情况、原地持颠球技术。

2、巩固上节所学，学习各种不同姿势（灵敏）跑的快速反应练习。

3、学习外脚背运球技术。

4、巩固以前所学，学习脚内侧运球技术。

5、学习原地确定一定距离对墙击球技术和停球技术。

6、学习原地（脚内侧）传接球球技术。

7、巩固上节所学技术，学习行进间脚内侧传接球技术。

8、学习射门技术。

9、巩固上节所学技术，掌握守门员知识及技术。

10、学习头球技术。

11、学习中远距离的传接球技术。

12、学习假动作快速过人技术。

13、对抗技战术练习。

四、夏令营活动最终目标

1、较好的掌握足球基本技术动作和要领。

2、在练习中能熟练运用所学的各项技术动作。

3、初步形成良好的技战术素养和实战对抗能力。