棠张镇三夏工作座谈会汇报材料

第一篇：棠张镇三夏工作座谈会汇报材料

棠张镇三夏工作座谈会汇报材料

一、夏收夏种工作准备：

1、夏熟作物形势。去冬今春，我镇小麦生产先后遇到连续40年罕见的冬春连旱和极度冻害等不利因素的影响，造成冬前苗情差、体少。入春以来，由于加强技术指导，及时进行麦田灌溉，田间管理措施得力，长势总体较好。亩成穗数、每穗实粒数比去年略减，今年棠张镇的小麦单产可和正常年份持平中略减。

2、健全组织。我镇将成立夏收夏种工作指挥部，指挥部下设6个分指挥部和四个小组统一对夏收夏种工作指挥调度，并责成村级成立相应的夏收夏种领导小组。要求全镇广大干群要密切关注天气形势，立足抗灾，及早准备，抢字当头，集中人力、畜力、机力的一切力量抓好夏收夏种。

2、安全防范。我镇将及时分头召开相关部门会议，要求各部门各司其职，明确责任，落实措施，切实抓好夏季农业安全生产，广泛开展防火安全宣传教育，普及麦收防火安全作业知识，增强防范意识，及时检修机电设备，搞好小险，并麦火灾保制订考核奖惩意见，严禁在公路上打麦晒场，严禁收脱机械进入有林有树的麦田作业，严禁烧麦秆等。

3、收脱进度全镇要求6月10日收脱结束，6月15日抢种结束。

二、秸杆禁烧和综合利用。

要多措并举，广泛宣传，提高群众的禁烧意识，加强秸杆禁烧执法力度，严禁焚烧秸杆，要做到有烟必查，有火必禁。严格规范农机手操作规程，割后留茬高度控制在15厘米以下，防止收割留过高，积极推广秸杆机械化还田技术，秸杆还田面积要达85%以上，建立和

完善秸秆禁烧工作目标管理责任制，实行镇、村、组、户四级联防制度，实行联合收割机跟踪制度，实行灭茬还田机购机再补贴制度，实行责任人抵押金制度，切实做到收割、清草、耙地、放水、泡田一条龙，不给秸秆焚烧提供任何时间间隙，把秸秆禁烧和综合利用的各项措施落到实处。

三、产调土地流转情况

棠张镇2011年度高效设施农业规划实施3500亩，涉及到6个行政村，其中夏湖村优质育苗基地扩建100亩，晁湖村日光能温室基地600亩，跃进村越冬式温室基地500亩，棠张村正阳花卉、设施果基地1400亩，位河村日光能温室500亩，田河村休闲观光农业园区400亩。计划总投资9000万元，自筹资金7300万元。

目前，高效设施农业规划实施的3500亩土地流转已全部结束。计划七月份进行基础设施建设，原材料准备，棚体规划设计。八-九月份进行智能温室和日光能温室主体建造、蔬菜育苗、项目区绿化。十月份进行棚体外部形象装饰、及种苗移栽后管理。

由于我们落实了项目责任制，实行了定期调度制度。强化了考核验收。使项目实施严格按照计划的时间节点得到落实。

第二篇：棠张镇小学2015上半年教学工作意见DOC

棠张镇小学2014—2015学第二学期

教学工作意见

一、指导思想

以科学发展观为指导，以大面积提高教育教学效益为中心，认真贯彻落实区教育工作会议精神，切实加强教学研究指导，不断规范教学过程管理，扎实开展各学科教学基本功培训，有效提升教师专业素养，优化质量考评手段，进一步完善质量监控体系。

二、中心工作

一是深入推进“两个高效”工作。以“学讲计划”为抓手，结合学段特点和学科特点，强化课堂教学模式的使用，推进“高效课堂”“高效练习”活动的深入开展，全面提高课堂教学效益。

二是不断规范教学过程管理。加大课程计划执行力度，提高教学管理水平，进一步拓宽教研渠道，充分发挥教学联盟学校的相互促进作用。

三是进一步强化师资队伍建设。，强化教师学习、培训与考核，全面促进教师专业成长，有条件的学校建立“名师工作室”。

四是进一步加强“读写工程”建设。继续开展读书特色创建活动，提升办学品位。

三、实施意见

（一）加强推进“两个高效”活动，全面提高课堂教学效益 1.深化高效课堂教学模式的研究，提升课堂教学效率。一要结合片级教研活动在联盟校内（镇内组建教学联盟，两个大组）分学科、分学段开展课堂教学模式展示，总结、提炼“高效课堂”的核心内容，并组织面上的观摩、推广。二要积极开展“人人设计高效导学案”、“人人上学生满意的课”活动，切实解决教学中的实际问题。三要强化校长、主任等管理层对课堂教学“周周评”工作，强化课前准备工作，关注学科教学中基础知识和基本能力的达成，加强巡课力度，加强对常态课堂的监控，不断提升课堂教学效率。

2.强化高效训练的研究，提高训练效益。一要建立制度。严格执行区镇有关作业布置与批改的规定，要明确要求，让教师组织教学、学校检查考核有据可依，有章可循。二要加强督查。联盟校要定期组织校际间作业布置与批改情况的互阅与检查。三要认真考核。各学校要组织作业布置与批改情况的专项评比，鼓励先进，鞭策后进，总结经验，推进工作，努力提高作业布置与批改的质量。

（二）加强常态教学督查，全面实施精细化管理

1.重心下移，分段管理。学校教学教研管理实施教学校长（副校长、教导主任）领导下的年级组长负责制。教学校长（副校长、教导主任）负责教学管理下的各类计划、方案的制定与督办执行；负责常规管理的部署、检查、评估、总结和通报。三个学段年级组长具体负责落实教学教研管理，主要内容包括本学段的常规备课、集体备课、作业批改、考试、教研活动的组织、考勤、周查、分析、通报，重点是落实好教学计划、复习计划和“日清周结”的训练方案。年级组长列席每周校务行政例会，并负责汇报周查和执行情况。

2.落实“每周一课”常态课堂研究活动。集体备课每周研究一节课，备课组教师人人参与，每月进行一次优质课评选，优质课的设计与课件均汇编成册，形成教学资源库。通过每周一课活动提高常态课水平，推进有效课堂和高效课堂建设，营造教学相长的良好氛围。

3.严管电子备课。严格落实中心校有关电子备课的规定，抓好复备，落实好备课评比检查等级制。各校每学期听课后查备课不少于两轮次。各校每月不定时抽查备课，做好记录，打出等级，以备业务室检查。

4.严格巡课考勤。完善领导值日制度，领导巡课以上课铃声响为信号，先巡课堂，再巡办公。对于迟到、早退、旷课及每日缺勤情况，由值日领导当天进行公布或当面通报核实。考勤实行日通报、月结账，纳入绩效考核。

（三）加强培训提升，全面促进教师的专业成长。

1.放大名师效应，引领教师专业成长。鼓励棠张实小建立“名师工作室”，带领教师共同发展。业务室积极开展送教到校、送培到校、示范观摩等多种形式的交流与合作互动，放大名师效应，充分发挥名师的引领示范作用，促进教师专业成长。

2.搭建专业发展平台，激励教师自我发展。一是尝试建立教师专业发展跟踪考评机制，引导教师积极制订个人发展规划，定目标、定方向、定导师、定任务、定期限，教研部门和学校从教师实际需要入手，实施不同的培养计划，不同的培养层次，提升教师整体素质。二是加强教师学习和培训工作。定期组织名教师、学科中心组成员、教研组长论坛。在全镇教师中开展读书学习活动，充分利用省教研室“教学新时空”的网络资源，引导教师积极参与网络教研，加强远程教学资源的开发与共享。三是引导教师开展案例研究。各学校要围绕立项课题，结合教师教学技能的培训和有效课堂教学模式的实践等重点工作，促进教师树立“问题即课题，成绩即成果”的科研意识，引导教师开展案例研究，解决实际教学中存在的问题。四是开展各种竞赛和展示活动。组织教师参加省、市组织的各种优质课和教学基本功竞赛活动，积极组织各级各类优秀论文、优秀教学课例或教学设计评比，为教师提供展示研究成果平台，提升教师修炼教学技能的自觉性。

3.建立健全完善教学各类奖惩制度，奖罚分明。想方设法激励广大教师的工作热情，促使每一位教师想干、肯干、干好。

（四）加强“读写工程”建设，全面提升办学品位。

各校要要精心营造书香、墨香“两香”校园，对学生进行“读书好，好读书，读好书”的教育，进一步开展“写一手好字，读满腹文章”活动，将“读写工程”推向深入。各校要分别制订阅读、写字落实方案，措施具体，不空泛；奖惩措施得力。要适时举行各类比赛，要有比赛方案、比赛材料（含图片）、有比赛总结。建立创建读书特色学校评估激励机制，重点推动办学特色的形成，增强我镇办学特色的新活力。

1.教给读书方法，指导学生“善”读。一是指导学生制定读书计划，并要求学生严格执行计划，不可一曝十寒。号召学生发扬 “钉子”精神，见缝

插针，挤时间阅读。双休日，“五一”、“国庆”长假，寒暑假等是学生读课外书的黄金时间，要指导学生充分利用好。二是教给学生有效的阅读方法。调查发现，有许多学生课外阅读只追求惊险、离奇、曲折的故事情节，一门心思看“热闹”，而不考虑“门道”，造成了“懒阅读”和“浅阅读”。因此，要适时教给学生有效的阅读方法。如指导做摘录、读写迁移、写读书笔记、建立读书小档案等。三是指导学生学会交流。要经常组织学生举行阅读经验交流会，指导他们与别人交流阅读的方法、经验与体会，鼓励学生勇于发表自己的独到见解。

2.改进评价方法，激励学生“悦”读。实践证明，良好的课外阅读评价对促进学生阅读能起到事半功倍的效果。因此，要特别关注阅读评价、研究阅读评价、科学地实施阅读评价。一是进行定量评价。充分调动学生阅读的积极性，采用考级、竞赛、评优等多种形式鼓励学生多读书。二是进行定性评价。为了激发学生在读书时积极动脑思考，提高学生阅读质量，可以专门设计表格，让学生读了课外书后，能够进行深入思考，并且记下自己的感想。根据学生上交的反馈表的质量和数量进行评价，以此激发学生提高阅读的质量。三是进行总结评价。定期对学生阅读情况进行总结性评价。对后进的学生放大优点，并提出合理性建议；对较好的学生，则抓住优点予以肯定，提出更高要求，促使各层次学生精益求精。

3.注重学科兼容，引领学生“博”读。“博读好书明是非”，博读是一种广纳百川的积累。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”有“活源”才会有“清流”。广博的课外阅读可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，而且还能提高阅读技能。因此，要打破“阅读是语文教师的任务”的狭隘认识，组织各学科教师行动起来，结合本学科教学实际，积极引导学生广泛涉猎，变拘于一隅的“偏读”为“博读”。内涵丰富的小说、激情荡漾的诗歌、趣味盎然的童话、精彩的历险记、厚重的历史剧、神奇的科普书等等，都能为学生的进步和发展提供充足的营养。

4.加强实践活动，激励学生“恒”读。随着读书活动的深入开展，学生常常会产生“高原现象”。对此，要积极引导学生开展知识竞赛、演讲比赛、讲故事比赛、自办手抄报等丰富多彩的语文实践活动，以此让学生解放眼、耳、口、鼻、脑、手，力求让综合性学习成为打破课内外、校内外、学科间壁垒的“钻头”，“钻”出课外阅读的一泓活水。

附 教学工作安排

2月份：

召开教导主任会议，总结2014—2015第一学期教学工作，部署新学期工作计划。3月份：

1.各校开展第一轮业务检查。2.各科教师参加区教材辅导培训。

3.业务室下校听课，检查调度语数电子备课使用情况。

4.镇教学联盟开展第一次交流活动（以课堂教学、业务互查重点。3月5日前组建完成，制订活动方案）。

5.兑现上学期二三四年级抽测教学奖励。

6.发放上学期区、镇学习小能手竞赛辅导证书（各校按局发格式打印，统一交业务室）。4月份：

1．选拔各学科骨干教师参加片级教学交流活动（具体待教研室通知）。2．迎接区学第三轮教学视导。3.英语教师口语达标测试，“学讲”新秀课展示。4.开展学第二轮镇对校教学综合督导评估。5月份：

1．举行期中考试。

2.开展学生英语口语达标测试（英语教学务必使用省发原版光盘或磁带，教师尽量少领读）。

3.镇教学联盟开展第二次交流活动（以“读写工程推进”为重点）。4.参加区“读写工程推进”镇际展示交流活动（各校积极准备）。6月份：

1．参加区各学科复习研讨会。2．迎接学区第四轮教学视导。

3.举行六年级毕业考试（集中在中心中学考）。7—8月份：

1.期末业务大检查（重点举行教师现场备课比赛，各校各科都要举行，层层选拔，不得指定）。

2.学期教学工作总结。

3．学科教师进行一至五年级期末自测，区、镇抽测。

4．听课记录、教学论文、教案（现场备课、制作课件，不再交纸质备课）、科学兴趣小组等各项评选。

第三篇：三夏工作

马召镇2011年“三夏”及秸秆综合利用工作安排意见

各村委会：

为了切实搞好我镇今年的“三夏”工作，确保夏季秸秆禁烧、“三夏”安全防火目标任务全面完成，特做如下安排：

一、目标任务

通过全镇上下的共同努力，一是全镇夏收速战速决，颗粒归仓；二是夏实播及时到位，按期完成；三是辖区内不烧一把火，不冒一缕烟实现夏季秸秆有效利用，全面完成“三夏”及秸秆禁烧工作任务；四是各项安全措施得力，安全生产工作开展顺利。二成立组织机构

为确保三夏各项工作顺利进行，成立三夏指挥部，组成人员如下：

总指挥：王安怡

副总指挥：骞辰马斌符建军张建辉罗文希李作栋张 洁

成员：张继康 黄宏林 夏虎利 刘长军 宇永刚 刘亚伟 刘全新 罗秀民 梁小峰袁二雄 王佳宁

下设办公室，主任由马斌同志兼任。

三、加大宣传力度，确保秸秆禁烧目标任务的落实

（一）广泛宣传动员，提高广大干部群众禁烧秸秆的自觉性。镇党委、政府组织宣传车在全镇28个行政村进行巡回宣传，各村要充分利用广播、标语等一切能利用的工具深入宣传秸秆禁烧的意义和措施办法，形成强大的舆论氛围。各村干部要24小时进行巡逻检查，形成强大的影响力；各村要明确专人负责广播宣传，每天要在早、中、晚宣传三次。把宣传做到田间地头、群众心中，做到家喻户晓，真正提高全镇广大干部群众对秸秆禁烧重要性的认识，增强他们保护生态环境的自觉性。同时，初中、各小学也要加强对学生的防火安全知识教育，严禁学生焚烧秸秆。

（二）层层分解任务，落实责任目标。各村要在广泛动员、提高认识的基础上，充分准备，精心部署，狠抓落实，做到“五个早”，计划早安排、措施早制定、组织早到位、任务早分解、工作早动手，采取得力措施，从根本上实现禁烧。一是实行镇领导包片，机关干部包村，村干部包地块责任制，层层落实目标。各村要抓紧时间把任务明确到地块、路段，并明确责任人，做到责任明确，落实到人，道路段段有人管，农田块块有人看，全天24小时值班，严防死守，全面禁烧。二是要制订工作方案。特别要注重发挥村干部和广大党员的带头作用，深入细致地做好群众的思想工作，取得群众的理解和支持。三是镇、村成立巡逻小分队，昼夜巡查，加大禁烧力度，及时制止“三夏”中的一切违规行为。

（三）突出重点区域，加强防范监控

近年来，随着秸秆禁烧工作的深入开展，绝大多数群众都能按照上级的要求，自觉做到秸秆禁烧，但是还有少数群众，特别是一部分思想顽固的群众，还未彻底扭转耕作习惯，仍然在路边、田间地头焚烧秸秆。针对这种现象，镇政府将抽调精干人员，成立禁烧巡逻队，对重点区域，重点地块，特别是108国道107省道两侧实施重点防范

监控。各村要认真做好宣传发动工作和典型带动工作，从扭转群众的思想着手，逐步改变陈旧的耕作习惯，全面做到禁烧秸杆。

（四）搞好综合利用，控制焚烧源头。加强对“三夏”机收作业的管理、监督和协调，突出抓好收割质量、降低麦茬高度。一是要做好宣传教育，凡在我镇作业的联合收割机，必须保证每台机器有作业许可证；二是要做好检查和监督，各村必须成立专门组织，派专人跟车作业，必须全程监督，确保所有机收麦茬高度在15公分以下；高于15公分的，可向县农业局举报，群众有权予以拒绝付款。三是对不符合作业质量要求的机手，经教育不予改正的，取消在我镇的作业资格。

五、处罚规定

（一）“三夏”禁烧期间，全体人员一律不得请假，每请假一天，镇领导班子成员、机关干部一律扣除30元。

（二）“三夏”期间，每发现一起火情，罚所该村500元，罚支部书记、村委会主任各200元，包村领导300元，包村干部100元。凡被县督导组发现的，按规定处罚标准对所在村进行相应处罚，并对村支部书记、村委会主任进行处罚，同时追究有关包片领导、包村干部、村支部书记、村委会主任相应责任。

（三）本镇机关干部、教师、村组干部及党员焚烧秸秆的，除经济处罚外，一律给予党政纪处分。

（四）凡在“三夏”期间，焚烧秸秆，造成严重后果或妨碍公务，情节恶劣的人和事，移交公安、司法机关予以严厉打击。

马召镇人民政府

二○○一一年五月十五日

一日

第四篇：院三夏工作

用“三夏”的汗水浇灌出秋收的希望

商丘市农林科学院服务“三夏”工作纪实

袁业帅 任德超

“三夏”是笑容，尽情地绽放在广大农民兄弟的脸上； “三夏”是收获，让商丘人民未来的生活辛福安康； “三夏”是任务，确保每个农民家庭都颗粒归仓…… 这是市农科院党委“三夏”期间服务“三农”工作的真实写照。

“三夏”来临之际，市农科院党委以“三夏”生产为中心，思想上高度重视，组织上不断加强，宣传上广泛发动，工作上严格措施，组织一支精锐的科研队伍和先进的模范党员队伍，深入田间地头，解决他们的困难；走进农民家庭，解答他们的疑问；来到农民身边，送上科技的力量……一系列的措施促进了“三夏”生产工作科学扎实高效开展，为今年我市小麦生产创下八年连续增产的好成绩，提供了有力的科技支撑。

一是重视程度“高”，奠定了“三夏”工作的思想基础。为了确保“三夏”丰收，院党委高度重视，坚持把“三夏”生产工作作为一项政治任务来抓，层层召开动员会议，召集

党员干部、群众代表商讨“三夏”工作方案，制订严密细致的工作措施，切实形成了从院党委到各党支部，从党员干部到普通群众，从科研专家到广大职工，人人重视“三夏”，人人服务“三夏”的工作氛围。

二是领导力量“强”，夯实了三夏生产工作组织基础。成立了由院党委书记、院长黄俊波任组长的“三夏”生产工作领导小组，小组下设了综合督查、生产技术、安全保卫、后勤保障四个工作组。全院共派出科技工作人员和“三夏”服务人员80余名，并健全了24小时值班制度、三夏进度日报告和紧急火情报告制度，为“三夏”丰收夯实了组织基础。

三是科技专家技术“精”，增强了战胜自然灾害能力。今年小麦成长中灾害频发：小麦播种后，降水偏少，土壤情不好；越冬前期气温高，小麦没有准时进入越冬期；小麦返青后出现严重干旱；4月份遇到了倒春寒，严重影响了小麦的生产和增收。面对种种灾害和困难，院党委及时组织小麦专家制定科学的应对措施，并向市委、市政府建言献策，提供科学建议。一系列建议措施不但得到了市委、市政府的采纳，而且得到了国家小麦产业技术体系的认可。

四是党员榜样发挥“好”，提高了服务“三夏”自觉性。积极发挥党员的防火督导作用。全院党员以支部为单位建立防火工作组，每个党员承包50亩防火任务，明确防火区域，实行定点地块监控，24小时不间断巡查，形成了严密的立体防火网络。部分党员深入到田间地头，帮助农民清理田间麦秸，放到指定位置，消除防火隐患。广大党员以自己的实际行动感动着群众、感召着农户，树立了良好的党员形象。

五是结构调整“好”，揭开了农民秋季增收的新篇章。以提高农民生产效益、发展高效农业为目标，市农科院采取定面积、定品种、定技术“三定”措施，大力推广新近研究出的玉米、花生、棉花、红薯等高产高效新品种。院科技专家注重发挥豫东平原土质肥沃松软的优势，引导我市广大农民秋季种植高效益、高附加值经济作物，为我市农业秋季增产增收提供了坚实的科技支撑。

第五篇：太平地镇计划生育工作座谈会汇报材料

太平地镇计划生育工作座谈会汇报材料

按照会议安排，下面我就太平地镇社会抚养费征收情况做一下汇报：

政策外生育及社会抚养费征收情况：

2008年7月至2010年8月太平地镇共上报政策外生育64例，其中：不符合政策生育二孩25例、不符合政策生育三孩13例、非政策生育二个以上子女1例、双方或一方不到婚龄生育 一个子女的（非婚生育）25例；64例中终结的38例、需续征的9例、未征的17例；64例中征收到位率达到80%的24例均已终结，到位率达到60%至79%r 12例均已终结，到位率60%以下有征收现象的11例，其中终结2例。

通过近几年社会抚养征收情况来看，确实兑现率低，分析原因有以下几个方面：（1）部分超生户故意躲避罚款。（2）超生户确实没钱，缴罚款确实困难。（3）受有些法律规定的限制，不能采取过激的措施。（4）法院的执行力度不够。

基与以上分析，太平地镇党委、政府针对我镇计划生育工作的实际情况、尤其是社会社会抚养费征收到位率低等问题，经过全面考量采取了如下措施：第一、组织召开了一次由村书记、主任、村计专干参加的工作会议，分析形式、查找差距、部署工作。第二、长期坚持高压式的多部门联动综合管理机制，以计划生育村民自治为切入点，从计生工作最源头的“三查”到措施落实到社会抚养费征收等工作，由政府组织、计生办牵头、协调辖区内公安、抽调镇政府各部口的干部等对社会抚养、村民自治违约金

进行清缴，目前在高压式征缴过程中已有1例主动缴清社会抚养费并办理了终结手续，另外有多例具有缴款意向，正在筹措资金。

太平地镇

二0一一年九月