外国语学院英语系2012届毕业生论文写作工作总结（五篇）

第一篇：外国语学院英语系2012届毕业生论文写作工作总结

外国语学院英语系2012届毕业生论文写作工作总结

邯郸学院外国语学院英语系2012届毕业生（2008级本科和2010专接本）的论文写作已顺利完成，该届毕业生共257人，其中2008本科196人，2010专接本学生61人，指导教师37名。其间经历了选题、开题、中期检查、成绩评定等多个阶段，在指导教师和学生的共同努力下圆满完成了本届学生的毕业论文工作。现从准备、过程和结果三方面进行总结：

一 准备充分

2012届毕业生从2011年6月开始酝酿论文写作专题方向如：文学、语言学、翻译、教学法等，暑假前以班级为单位报给英语系，英语系安排同学暑假期间收集资料，积极准备素材。新学期初，外国语学院根据同学的论文方向，安排各位符合指导资格的教师提供论文题目，学生网上选题，教师进行论文写作指导。

由于本届是邯郸学院升本以来第四次进行论文创作，外国语学院领导极为重视，开设了《论文写作指导》课，由院长魏晓红亲自讲授，对论文创作的过程、要求、方法等方面系统指导，循序渐进、注重实践、提供示例，保证了这项工作有条不紊地进行。

为了确保论文质量，在2011年九月初，在各位指导老师审阅论文题目后，把全系257名同学的论文题目全部提交上来，由外国语学院的领导魏晓红再次审批、修改，然后邀请专家进行题目评审，专家对英语系论文题目整体做出了很高的评价，对个别题目提出了整改意见。

二 过程完善

在2011年12月29日下午2：30--6：00，外国语学院进行了开题报告，全系257名同学分为14个大组，各组由三名专业指导教师负责，对论文开题把关，对设想内容提问，对写作格式进行规范，提出了建设性指导意见，确保论文写作的科学性、合理性、可行性。

英语系2012届毕业生从2011年十一月正式开始撰写毕业论文，至2012年四月共经历初稿、二稿、三稿等多个阶段，外国语学院的指导教师对这项繁琐的工作不厌其烦地进行指导，保证各位同学的论文的原创性、条理性、正确性。在论文定稿完成后，由外国语学院专家组进行评审、打分、同时提出整改意见，再次保证论文质量。

三 结果圆满

英语系2012届毕业生在2012年5月31日隆重举行论文答辩，答辩分为文学、语言文化、教学法、翻译和文化五个方向，分为14个大组。每个小组由3至4名教师组成，每位教师承担部分论文的审阅任务，准备3—5个问题。教师提问灵活，学生答辩精彩。在此之 1

前，为赴泰国的4名对外汉语教学志愿者提前进行了答辩，程序严格。

外国语学院根据指导教师意见、专家评审意见和答辩小组意见综合评定学生论文最终成绩，参考比例依次为：40%、20%和40%。根据以上七个阶段的实际表现和总成绩，外国语学院推选出7名优秀毕业生论文成员，经过外国语学院学位委员会审议后报送邯郸学院教务处参加学院优秀毕业论文答辩产生。

从着手准备到答辩结束历经十二个月，外国语学院257名毕业生全部圆满完成论文写作工作，合格率100%。这项成绩的取得与院领导的精心部署、同学们认真创作、指导教师的悉心指导分不开，由于在论文指导过程中，不断需要进行毕业论文网上批阅，有的方面做得不够完善，例如，个别学生的论文语法错误较多，分析不够深刻，部分教师评审提交过程中上传时间长等，经过这次毕业论文指导工作，对未来的论文写作提供了有效的经验，为邯郸学院外国语学院英语系的论文创作打下良好基础。本次论文写作过程中指导教师的网络批阅、上传能力有了进一步的提高，这归功于有的老教师年龄大，但是虚心向年轻教师学习，使得论文网络工作顺利进行。同时，本次论文创作中有了为地方经济、教育发展服务意识，例如“中国武术的文化内涵及翻译策略”、“邯郸市二十八中创建英语新课堂教学模式探究”等，这是外国语学院响应学校服务地方经济、创办地方名校的号召，鼓励学生探索发展区域经济的新思路。另外，去山东杜郎口中学进行过实习的部分同学，完成了与杜郎口教学密切相关的论文写作，例如：“杜郎口中学英语课堂反馈研究”，“杜郎口中学英语课堂培养学生讨论技巧研究”，“杜郎口中学英语新课堂评价模式研究”等，这是外国语学院学生在实习之后得出的最真实、最有价值的教学感受与经验总结。

外国语学院英语系 2012-6-20

第二篇：2014外国语学院英语系论文格式new

英语系毕业论文相关文件格式要求

一、任务书（不要改变原有字号、字体，表格形式及其大小。）

1． 题头：佳木斯大学（2013）届毕业论文（设计）任务书封皮

2． 题目：英文，五号字体Times New Roman。所有实词首字母都大写，居中对齐。题目中如有书名使用斜体。如：Analysis of the Characters in Tom Sawyer

3． 学院：外国语学院；学号：10位数，如 0804014112；班级：8位数，如08040141。专业：英语；

英语（S）。注意：大写S；

4． 毕业论文（设计）的主要内容与要求：汉语，宋体，五号字。段首空两个汉字间距。行间距根据内

容调整。

5． 参考资料：根据宽度可填写4—5个。（格式参照

四、论文中的参考文献格式）

6． 论文进度安排：从下达任务书时间起，到上交论文定稿时间止。日期填写使用阿拉伯数字，如：2012.10.20

7． 任务接受人签字：时间为下达任务书的具体时间。

二、开题报告（同任务书）（不要改变表格中字体字号、表格形式及其大小。）

1.本课题的研究意义：汉语，五号，宋体，串行书写，每段段首空两格汉字间距。

2.本课题研究的基本内容：同上。

3.论文提纲：英文，Times New Roman 字体，行首空3个英文字母间距，左端对齐。表格空间有限，可写至2级标题（如果2级标题太多，空间不足，写至1级标题）。Introduction和Conclusion前不加序号。例如：

Introduction

1.the Problems

1.1 Financial Problems

1.2 Social Problems

2.The Causes of These Problems

2.1

2.2

3.Possible Solutions to These Problems

3.1

3.2

Conclusion

4.主要参考文献：同任务书。

5.论文进度安排：时间从开题报告开始时间起，至论文定稿完成上交止。其他要求同任务书。

三、中期检查表：（相同项目参照任务书）（不要改变表格中字体字号、表格形式及其大小。）

1.学生汇报填写的项目：毕业论文完成情况、存在问题、拟采取的措施三项（包括其他基本信息）。

2.教师填写的项目：工作态度，质量评价，指导教师意见及建议。

四、论文中的参考文献格式及要求（任务书、开题报告中参开文献参照此格式）

1.篇数及其他要求：20篇，中文、英文参考文献各半。行间距为1.5倍，小四，英文文献使用Times New

Roman，标点符号使用英文状态下标点符号。中文文献使用宋体，标点符号除了点（.）使用英文状态下的句号外（.），其余均使用汉语状态下的标点符号。

2.参考文献顺序：英文文献在前，中文文献在后，先归类，中英文都是先写文章类，再写书籍类，即：

英文文章[J]

英文书籍[M]

中文文章[J]

中文书籍[M]

3.具体格式及示例(若另起一行时要与作者第一个词对齐。)

涉及英文、阿拉伯数字的年、月、日一律使用Times New Roman 字体。中文一律使用宋体。

（1）中文书籍类：[序号]+空格+作者+英文状态句号点（.）+著作名称+[M]（M为Times New Roman

字体）+英文状态下的句号点+空格+出版社+中文状态下的逗号+出版年份+英文状态下句号

例如：[1] 陈原.《社会语言学》[M].商务印书馆，2000.（2）中文期刊文章类：[序号]+空格+作者+(英文状态下的句点)+文章名(带书名号)+[J]（J为Times New

Roman字体）+(英文状态下的句点)+空格+期刊名+中文状态下的逗号+出版年(期号)

例如：[9] 李旭东《.生物工程微操作机器人视觉系统的研究》[J].北京航空航天大学学报，2002

(3).（3）英文书籍类：[序号]+空格+著者[M]+（英文状态下的方括号，M为Times New Roman 字体）

+(英文状态下的句点)+空格+书名(英文斜体)+空格+[M]+(英文状态下的句点)+空格+出版社

+英文状态下的逗号+出版年份+英文状态下的句号

例如：[1] Peer Willie Van.Second Language Acquisition [M].Yale University Press, 1988.（4）英文期刊文章类： [序号]+空格+作者+英文状态下的句点+文章名(英文斜体)+空格+[J]+ 英文状

态下的句点+空格+刊名+英文状态下的逗号+出版年(期号)+英文状态下句号点+[]

例如：[6] Wilcox, Rhonda.Shifting Roles and Synthetic Women in Star Trek [J].Studies

in Popular Culture, 1991(13): 53-65.五、论文摘要、关键词部分

1.第i页：Abstract和Key Words 单独成页，此页无论文标题。

Abstract一词顶页最上方，居中，Times New Roman，小二号加粗；隔一行写内容。内容部分每段首行缩进4个字母。行间距1.5倍。字体：Times New Roman；小四；不加粗

隔一行书写关键词，Key Words两词顶格，首字母大写，小四，加粗，后面紧跟英文冒号，冒号不加粗，Times New Roman字体，小四号，均小写。内容与其同行，每个关键词用英文分号隔开，最后一个关键词后不加标点。关键词不少于3个。

例如：

Abstract

With the rapid development of economic globalization and acceleration of international business…

Key Words: taboo difference;business negotiation;embodiment;cause

2.第ii页： 目录专用纸中第二页，单独成页，此页无论文标题。Contents 一词必须复数，顶页上

端，居中；小二；加粗，隔一行写内容。具体提纲同开题报告中格式，字体小四，Times New Roman，每行结尾对应文中相应页码, 页码要对齐，同时要求两端对齐。具体顺序如下：

Contents

Abstract·············································································································································i Contents···········································································································································ii Introduction······································································································································1Acknowledgements························································································································12 Bibliography··································································································································26

圆点在字中间，不是句号，英文状态下的圆点

六、论文正文（套用论文专用纸）

1.Introduction: 单独成页。此页要有论文题目，顶页上端书写，居中，Times New Roman字体，二号

加粗（如单词数量过多超过一行，可用小二号，第二行也居中）。

Introduction一词，三号，加粗，居中。Conclusion , Bibliography, Acknowledgement 均单独成页，题头文字都是三号加粗，Times New Roman，小四，居中，隔一行写内容。段首空4个字母

间距，每个句子之间空两个字母间距。例如：

Sino-British and Sino-American Taboo Differences in

International Business Negotiations

Introduction

Originally, taboo is Polynesian.It is introduced into English in the 18th century by Captain James Cook.When Cook came to the islands in the South Pacific, he observed many strange social phenomena.2.正文主体部分：

（1）正文内容：行间距1.5倍。字体：Times New Roman； 小四；不加粗

（2）正文中各级标题所有实词的首字母都大写。段首空两个字母间距。句子之间空两个字母间距。标题序号后加英文状态下句点, 空一个字母间距后，书写标题内容。正文中，每一级标题都顶格书写，与下一部分之间不空行距。无论那一级标题出现在一页的最后一行，要串到下一页。

各级标题字体、行距：均使用Times New Roman，1.5倍行距。

第一层次标题：（如1.行）小二，加粗；

第二层次标题（如1.1行）小三，加粗；

第三层次标题：（如1.1.1行）四号，加粗；

最好不要太多层次，尽可能写到三级标题即可。可以适当转换为英语单词，例子用（1）（2），次级例子用1）2）。或a.b.次级例子用a)b)表示。

（3）参考文献：正文中的参考书目20个，50%必须是英文书目。

七．研究进程计划及时间安排内容如下：例如

1.大四上学期10月中旬下达任务书2012.10.15下达任务书

2.大四上学期12月下旬开题并开始撰写论文2012.12.20开题并开始撰写论文

3.大四下学期5月上旬中期检查2013.5.10中期检查

4.大四下学期5月下旬上交初稿2013.5.24上交初稿

5.大四下学期6月初上交二稿2013.6.1上交二稿

6.大四下学期6月上旬上交论文定稿2013.6.8上交论文定稿

第三篇：外国语学院毕业生自荐书

尊敬的校领导：

您好!

我是XX师范大学外国语学院好范文，感谢您白忙之中阅读我的自荐书，我十分热爱教师工作，也非常希望能到贵校工作。

在大学学习期间，仅仅搞好学习是不够的，要培养自己多方面的能力，我曾在系学生会工作，其间主持了系报的编辑工作，还组织了全系性的辩论大赛。曾先后担任了班级的学习委员和生活委员工作，这一切都极大的提高了我的组织能力，锻炼了我的胆识，为我能够成为一名合格的教师打下了坚实的基础，让我拥有了良好的口才和应变能力，上课时能够“处乱不惊”，组织好课堂。

大学里繁重的课业并未压垮我，开朗的性格帮助了我，所谓“一张一弛，文武之道”，平时我会从事一些体育运动，比如打打排球或乒乓球，或者听听音乐，读读课外书，来抒缓自己紧张的神经。

从大二开始，课余时间，我开始从事家教工作，虽然专业是俄语，但我教的都是英语，凭借自己扎实的英语基础，我一直游刃有余。在大四教育实习期间，我一直严格要求自己，在各方面提高自己、磨炼自己，完满的完成了教育实习任务，所以，我一直相信，我可以成为一名合格的外语教师。

贵校严谨求实的教学作风吸引着我，我希望我能有幸成为贵校的一员，为学校的教育事业贡献我的一份力量。

第四篇：届毕业生求职信写作

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中审阅我的求职信。

我系荆州职业技术学院英语系2007年好范文，面临择业，我满怀憧憬和期待，愿坦诚地向贵单位自荐，并将我的材料函呈上，敬请审阅。

我毕业于一所年轻的学校，十五年的寒窗苦读造就了自强不息的我。大学三年生活短暂而充实，一千来个日日夜夜，我荡起智慧之舟，迎朝阳，送落霞，遨游于知识的海洋。我明白：现代社会，机遇与挑战并存；我懂得：只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念，我以乐观向上的进取精神，勤奋刻苦的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处世原则，开拓进取，超越自我，力争成为一名有创新精神，积极开放的复合型人才。

大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真值，超然智慧，走向更加成熟的过程。在这期间我不但学习了课本上的知识，如计算机，法律基础，马克思政治经济学等公共课程和精读，机电一体化，工程力学，电工电路，机械制造，机械设计，单片机等专业课程，以及相关本科的自学教材，还真正懂得了人生的意义，人生的价值。在以后的工作中，我能够从事机械加工,经济管理,机械设计,模具,数控等相关工作。几年来，我立志做一个学好此专业的优秀大学生，我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。出生于农村家庭使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。

大学期间，我不断完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。“天道酬勤”，今日的我已系统的学习并掌握了本系所开设的所有课程,并且熟悉国际形势的发展需要。正因如此，在大学期间多次社会实践活动。并且能够理论联系实际，在校内外积极进行的实践中，检验自己所学的知识的同时,使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力，同时学生会的生活更增强了我的高组织和领导及管理能力，特别是在模特公司时在舞台上的风姿更加增强了我的胆略和自信。自信和执着是我的原则，沉着和乐观是我处事的态度，爱好广泛使我更加充实。面临择业，我对社会和自己都充满信心，渴望得到社会的认可，能有机会发挥自己的聪明才智，对社会有所贡献。

“十年磨一剑，今日把示君”。我没有名牌大学的文凭来保荐，也没有丰富的政治背景来装潢，但我拥有一个健康自然的我，自信而不狂妄，稳重而富有创新，成熟而充满朝气。我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心和其他大学生一起接受您的挑选。“英雄有几称夫子？忠义怕公号帝君”，现实社会中，人才如恒河沙数，即宇宙之神也难以一一捡拾，我是否能够脱颖而出，惟有实践验见真值。回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路；展望未来，将是我乐于奉献于业务的事业开拓之途。

良禽择本而栖，贤臣择主而事”。尊敬的领导，雄鹰展翅急需一方天空，良马驰骋尚待一方路径。贵单位所开创的业绩和远大的开拓前景我仰慕已久。深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息，奉献我的年轻的热忱和才智！我真诚希望成为其中一员。

我相信：是金子总会发光！过去的成绩已成为历史，未来的辉煌需要坚持不懈的努力去创造和实现。在这斑斓多彩，日新月异的年代，只有高素质，高质量，高能力的综合性人才才能够在激烈的竞争中立于不败之地。相信你的您的信任和我的实力的结合将会为我们带来共同的成功。蒙阁下抽暇一顾此函，不胜感激！谨祝工作顺利！敬礼！求职人：

第五篇：外国语学院2012届毕业生就业工作总结

外国语学院2012届毕业生就业工作总结

我院2012届毕业生就业工作呈现出“时间紧、任务重”的特点：一是毕业生人数较2010、2011届呈跳跃式增长，达159人；二是就业形势严峻、毕业生择业方向多元化、就业期望值提高等新情况，对就业工作提出了更高的要求。

针对这些情况，我院就业工作领导小组认真落实国家和教育部门关于切实做好大学生就业工作的有关文件精神，扎实推进毕业生就业工作，全系动员，千方百计拓宽毕业生就业渠道，认真落实毕业生就业指导和跟踪工作，为今年毕业生就业工作打下坚实基础。

截止2012年12月底，根据学校就业指导中心的统计情况，我院2012届毕业生就业率达100%。其中，被境内外高校录取为研究生的学生为11人，并且不乏如广东外语外贸大学、香港理工大学、香港教育学院、、英国伯明翰大学、日本名古屋大学等名校；应征入伍1人；参加求职就业共143人；休学、留级等共4人，圆满完成学院下达的各项就业工作任务。现将我院2012届就业工作总结如下：

一、就业指导、就业服务等工作开展的情况：

针对我院2012届毕业生就业工作的特点，我院就业工作领导小组集中精力，通过以下几个环节，认真做好就业工作：

（一）就业工作领导小组多次召开会议，分析2012届毕业生就业工作的新方向、新动态和相关的政策法规，针对我院2012届就业工作的特点和现状，对就业工作进行认真细致的部署。尤其是张本慎、黄运亭二位院长，非常重视毕业生就业工作，多次向就业专员了解就业工作进展，督促各项就业工作的落实，并提供具体的业务指导，使得我院就业工作有条不紊、顺利开展。

（二）根据我院2012届毕业生就业工作的特点，我院在第一学期安排了两次讲座，分别针对英语、日语专业的就业形势分析和就业资料准备，择业心态和就业流程为毕业生进行介绍和答疑，邀请我院副院长黄运亭教授专门为毕业生的就业方向和择业观念进行讲座指导；在第二学期，就业专员利用毕业生回校进行论文答辩、毕业拍照等时机，统一进行就业动员。此外我院还多次组织学生进行就业派遣流程培训，毕业生暂缓就业利弊讨论会等。针对毕业生就业协议书管理和派遣过程中出现的问题，以及毕业生的人事档案问题和三支一扶，入伍预征等进行一对一的咨询服务和答疑。

（三）认真细致开展就业服务，保质保量做好就业工作。为了掌握毕业生情况，有针对性地做了一些工作：

1、问卷调查：自3月底就业专员到位后，为了掌握毕业生具体情况，制作了一份调查问卷，通过各班班委下发，意图了解现阶段总体就业动向。

2、电话联系：在4月份，通过学校“就业网”的信息系统，对08级159名学生进行了第一次调查，并且动员还没开始求职、没签定《就业协议书》的学生积极求职。在5、6月份，再次进行电话跟踪调查，掌握学生的最新求职去向、求职进展等情况，并有针对性地解决问题。对全体学生，基本都进行过3次以上的电话联系。

3、约谈：有些毕业生因为各种原因，不太愿意主动交流就业意愿、求职动态，就业专员都会约他们到办公室来谈，通过细致入微的观察和引导，探询他们的真实想法；并对一些求职心态不积极、目标不明确的学生，重点进行就业辅导。

通过这些方式进行最直接的联系，我院就业工作小组逐渐掌握了毕业生的情况，除了部分求职积极的学生已经落实工作单位外，截至5月中旬，日语、英语专业还分别有38.37%、37.50%的学生还没有找到工作单位，而且存在各方面的问题。

针对这些存在就业难问题的学生，主要是有针对性地进行就业指导，从简历撰写、简历投递、推荐面试、面试技巧、offer选择等方面给予帮助。

（四）做好毕业手续办理工作，提升就业服务质量。毕业生手续办理工作关系到我院就业工作的质量，也关系到我院是否能完成各项就业指标。为此，我院就业工作小组着重进行了就业信息审核、《就业协议书》管理、就业方案审核和上报、毕业生户口和档案办理等方面的工作，确保了我院各项就业指标的完成，并切实提高了我院就业服务的质量，让毕业生们临别母校之际，都能感受到母校的关怀。

二、就业市场调查与渠道开拓等工作开展的情况：

为了进一步做好我院就业工作，就业工作小组着重进行了英语、日语专业的就业市场调查和分析；并采取“走出去，请进来”的方式，主动与相关就业单位联系，邀请招聘单位到学校参加招聘会、宣讲会，与相关单位建立实习实践、就业基地。

（一）根据我院就业工作小组今年6月对英语专业就业市场的调查，一方面因我国外向型经济的比重逐渐减少，而外语人才供应量来不及调整，形成了人才过剩；另一方面，外语人才培养模式存在滞后性，毕业生的能力素质与用人单位的要求存在距离。英语专业的就业形势可以说是很严峻。

总体而言，日语专业的就业形势要比英语专业的乐观。2008年在华日资企业有40, 000余家，珠三角地区接近3 000家。在中国落户的日资公司或企业需要大量既能用日语交流同时又懂一门专业技能的复合型人才。从2012届毕业生的就业结果来看，日语专业的毕业生就业情况普遍比英语专业要好。

（二）与优秀企业建立合作关系，开拓就业渠道。在做好08级毕业生的手续办理、解决部分学生的就业难等问题的同时，积极与就业单位联系，6月前与大约8家企业建立了初步合作关系，并成功推荐了多名学生到企业就业。

从6月开始，我院加大了力度与企业建立联系，至年底已经与30家单位有过联系，与其中的13家有比较深入的交流；并最终在12月与日产（中国）投资有限公司签订《实习基地协议书》。2012年，我院和学校就业指导中心共为2012届外国语学院毕业生提供就业岗位近百个，建立就业联系单位30家以上，实习和就业基地1个，有建立实习基地意向单位2家（尚未签约）。

日产（中国）投资有限公司人员考察我院

三、2012届毕业生就业质量总结

从我院就业工作小组的调查来看，可以从毕业生就业岗位、单位层次、薪酬水平三个方面对我院2012届毕业生的就业质量做简要总结：

（一）岗位性质：2012届毕业生就业岗位呈现多元化、合理化，毕业生在各行各业从事外贸业务、翻译、市场专员、文案顾问、出纳、项目管理等工作。

业务员/外贸业务员为25人，占总数的16.2%，与2011届相较，略有降低，这跟男生占本届毕业生比例较小有一定关系，女生较少选择从事销售工作。英文翻译、日文翻译7人，占总数的4.5%，比例偏小，这一方面是职位需求较少，另外也与毕业生外语翻译水平有一定关系，在面试中缺少竞争力。行政助理/文员类岗位为72人，占总数的46.8%，与2010、2011届比较，比例有所增大。并且，连续三届毕业生，行政助理/文员类岗位占比都在40%左右，比例过大；而此类职位一般又是企业中薪水较低、缺少竞争力的岗位，说明我院毕业生的初始就业质量还有较大的提升空间，还亟需提升毕业生的就业竞争力。媒体执行、杂志编辑、出纳、教师、物流操作等岗位为50人，占总数的32.5%。2012届毕业生在国有企业或事业单位就业的为19人，占总就业人数的12.33%，与往年基本持平；私营企业、民营企业就业的毕业生为110人，约占总数的71.4%，此项数据与2010、2011届基本持平，均在70%附近。在外资企业就业、出国、读研等去向的毕业生为25人，占总数的16.2%。

（二）单位层次：2012届毕业生在国有企业或事业单位就业的为19人，占总就业人数的12.33%，与往届基本持平；私营企业、民营企业就业的毕业生为110人，约占总数的71.4%，此项数据与2010、2011届基本持平，均在70%附近。在外资企业就业、出国、读研等去向的毕业生为25人，占总数的16.2%。

（三）根据对我院2012届毕业生的调查，在民营、私营企业中工作的毕业生，实习薪水基本在1500-2000元，转正或毕业签约后，有500元左右的增长幅度，加上各种补贴，一般在2400-2800元左右；但在银行等国企任职的毕业生，起薪并没有预期那样高，基本也在2500元左右，综合收入在3000元左右；个别在外企、外语培训机构任职的毕业生，起薪略高，转正后可达3500-4000元；烟草等的毕业生，起薪可达6000-8000元。

四、工作中存在的不足和工作建议：

从我院2012届毕业生就业工作来看，还存在一些不足：

管理层面，由于过去毕业生人数较少，还没有形成一套适合我院情况的就业服务体系。学生层面，一是我院部分学生的就业意识不强；二是就业的自信心不强，尤其是与重点院校毕业生同台竞争时，信心不足；三是初次就业单位档次比较低，真正好的单位比较少„„

针对这些问题，希望在以后的工作中做到以下几点：

（一）明确各阶段的就业指导时间。就业工作是一项系统工程，有很强的连贯性，因此工作开展宜早不宜迟。根据招聘时间，建议将时间做如下安排：

1、企业在招聘时很重视毕业生是否有实习经验，因此建议每年6月份，针对大三学生进行实习动员，使其积极寻找暑假在企业实习的机会。

2、每年9月份开学后，开毕业生的第一次就业动员会，就上一届的就业情况、本届就业形势做通报，就各项就业政策和时间安排提前告知学生。3、11月中旬，进行第二次就业动员和指导，了解毕业生求职动态，并促使其正确处理各种考证、考试和就业的关系。

4、明确并固定每届毕业生的论文写作和答辩时间，需要与就业工作相配合。

（二）重视应届生企业实践。据08级的毕业生反应，企业在招聘时往往很看重求职者是否有相关的实习经验，因此在大三与大四之间的暑假，就要督促学生们寻找对口的实习机会，这样学生们才会清醒地认识自己、了解社会，并增强求职的自信心、增加应聘优秀企业的筹码。

（三）与优秀企业建立合作关系，开拓就业渠道。争取每年能跟一批规模大、效益好、业内知名、竞争力强的企业建立长期合作关系或就业实习基地，为我院毕业生争取合适的实习和就业机会。

通过以上这些措施，解决毕业生求职动作迟缓、自信心不强的问题，并建立一套适合我院特点的就业服务体系，为毕业生们走上正确的职业道路提供帮助；继续开拓就业渠道，为毕业生提供更多就业机会，更好地服务于与毕业生，更认真地做好我院就业工作。

外国语学院 2012.12.29