第一篇：夏津五中学生表彰会会---已录用
夏津五中召开学生表彰会
3月9日下午第二、三节课，夏津五中在教学楼前广场上召开了全体师生大会暨优秀学生表彰会。会议由孙忠林副校长主持。首先，教导处贺兴强主任宣读了对上学期期末考试成绩优异学生以及优秀班干部、模范团支书和学雷锋标兵表彰决定，并为获奖学生颁发了奖状和奖品。接着，初二优秀学生代表贺梦璐同学从端正学习态度、改进学习方法等方面做了学习经验报告。孙忠林副校长就如何提高学习效益向全体学生提出意见。希望并要求各班同学在本学期，课堂上一定竭尽全力上好每一节课，要认真听讲、主动学习、积极思考、踊跃回答问题。要充分利用好课余时间、晚修课和双休日，严格自律，时刻不忘学习。要求班与班之间，同学与同学之间要展开学习竞赛。
最后，于新佳校长做了总结讲话。这次优秀学生表彰大会，是上学期总结大会，也是新学期动员会。广大学生深受鼓舞，纷纷表示要以表彰会为契机，勤奋学习，为取得更大成绩而不懈努力。
夏津五中
孙忠林
2011-3-10
第二篇：夏津五中教师考勤制度
夏津五中2013—2014学年第一学期教师考勤制度
为了加强学校管理，保证教育教学任务的顺利完成，特制定本制度如下：教师考勤采用上班离校按指纹制度，自习签到制，日常抽查制。
一、按指纹制度：上、下午上第一节课前5分钟，教师到考勤室按指纹，超过时间视为迟到，不按指纹也不请假视为旷工。放学铃响前5分钟至放学后10分钟，教师到考勤时按指纹，不按指纹视为早退。
二、晚自习签到制：晚自习值班教师必须在晚自习上课前5分钟到考勤室签名，否则视为迟到，不到者视为旷工。
三、查课及办公室抽查制:校委会负责不定期抽查，每天至少一次，抽查时不在指定地点（办公室、课堂、操场、警卫室、后勤室）办公的，视为旷工半天。
四、开会时，开会、升旗、课间活动，教师必须按时参加，否则视为旷工半天。
五、请假手续：
1.请假必须填写请假条，（在请假条中注明代课教师，请假时间和节数）以备查存。两天以内由考勤室值班领导签名批准，三天以上的由校长签字批准，假后要及时销假。（临时请假不足一节按一节对待）
2.婚嫁及丧假（直系）七天，（包括星期天在内）产假按上级文件执行。
3.请假未经批准而擅自离岗者，给予批评教育，并以旷工处理，病假一周以上的须持县医院证明，病重卧床或其他特殊情况不能亲自请假者，可委托别人请假。
六、对迟到、早退、旷工、请假者的处理规定：
1.凡不按学校规定时间到校或早离者，均按迟到、早退记录。
2.迟到、早退一次扣款1元，早退不请假者一次视为旷工半天扣款8元。
3.旷工一天扣款16元（一天按8节计算）。
4.早晚自习迟到或早退一次扣款1元，旷课一节扣款2元。
5.一月中两天内请假一节减0.2分，扣0.5元，之外一节减0.4分，扣1元；
6.学校组织的教工大会每缺勤一次扣款5元，迟到一次扣款2元（点名不到这视为迟到）。开会期间请假者扣款2元。
7.婚嫁、丧假（直系）、产假不减分不扣款。住院治疗者只减分不扣款。
8.全勤教师每月奖励20元。
七、教职工考勤情况一周一小节，一月一总结，每周每月底列表公布，出勤结果存入个人档案，在今后的评模、晋级中作为一项重要的参考指标。
本制度自公布之日起执行。
夏津五中校委会
2013年9月16日
第三篇：夏津五中初三教师座谈会
夏津五中召开初三教师座谈会
为了不断提高教育教学质量，狠抓初三毕业班的各项工作，5月17日，夏津五中召开了初三年级全体教师座谈会。
会上教导主任贺兴强对学校安排的练兵考试的试卷情况进行了分析。随后各位老师就自己所带班级的学生答卷情况做了说明和分析，同时还对工作中一些好的做法进行了交流，对存在的问题进行了查找。另外，与会教师结合自己第一阶段的复习工作谈下阶段复习的打算和建议，教师们发言踊跃，积极为下阶段复习工作献计献策。
于新佳校长对初三年级近期的备考工作提出了具体的要求，并认真分析了目前各班、各学科的现状和存在的问题；他肯定了教师们在第一阶段复习工作中付出的辛勤劳动，并提出了以下几点要求：
1、加强心理疏导，稳定学生的情绪；
2、多想办法，调动学生的学习兴趣；
3、精讲精练，提高课堂教学的效益；
4、查漏补缺，提高复习工作的有效性。最后，于校长特别提出，毕业年级在复习中要加强科学研究，要向管理要质量，要加强对学生的关注，不放弃每一个学生。
通过毕业年级教师座谈会，老师们统一了认识，鼓足了干劲，这势必将对我校中考工作产生重要的影响。
夏津五中
孙忠林
2011-5-17
第四篇：夏津五中校本培训新闻稿
实施校本培训，促进教师专业化发展
——夏津五中校本培训正在如火如荼进行中
日前，夏津五中校本培训的各项活动正在如火如荼进行中。
校本培训时间是每周六上午。从本学期开学，根据培训安排，各科培训时间集中在周六上午，主要内容有观看教育教学视频、学习教育专家课改理论、听教师学科课题讲座、教师课改经验交流、公开课观摩。通过教师学科课题讲座，促进教师的专业成长；通过优秀教师交流课改后的具体做法，来向大家展示新课改理念下有效的操作方法，交流新课改后的收获和取得的效果；通过观摩公开课，引领教师提高课堂教学的有效性，提升课堂教学质量。
校本培训，使全体教师更新了教育观念，转变了教师观课、议课的理念，对我们在以后的教研活动有很大的帮助。
夏津五中
孙忠林
2011-4-26
第五篇：2006—2007学年夏津五中课改阶段性总结
夏津五中课程改革
阶
段
性
总
结
各位领导：你们好！
上学年，根据县教研室的工作安排，夏津五中努力推行“学洋思、学杜郎口，促进课程改革”活动。我们进一步统一思想，充分认识课改的重要意义，明确课改的目标任务，使课程改革的各项工作扎实有效地开展，取得了阶段性的成果。一年来，从校管会、学校领导到教师，从教师到学生，统一认识，明确目标。我们基本做到组织管理到位，教师培训、教研到位，活动开展到位，各项措施到位，有力地保证了课程改革的顺利进行。现将我校的做法、思考等情况作如下总结：
一、转变教育观念，加大学习力度，进一步实施教师换脑工程。
教师是课程改革的直接实施者，只有让广大教师换脑筋，从根本上转变教育理念，才能有效的实施课程改革。
每周一下午第三节课，学校规定为教师例会，要求全体教师参加，认真学习洋思先进的教育教学理念，深入领会“先学后教、当堂训练”，掌握其教学精神实质。让教师们真正认识到要大面积提高教学质量，提高全体学生素质，就应该像洋思中学一样，从起始年级抓起，从班级中差生抓起，让每一名学生积极投身自主学习，合作探究之中。
去年六月份，我校17名教师到杜郎口中学进行了实地考察，老师们走进教室，认真听课，深深感受杜郎口中学别具特色的课堂气氛。返校后，每位教师写了一份心得，并在教师例会上讲体会、谈感悟；要求教师人人从中寻求适合自己的东西，以此提高个人的教学水平。学校努力采取各种形式，引导广大教师转变教育理念，明确课改意义，增强参与课改的激情。
二、加强领导，完善措施，优化课程改革运行机制。
领导重视、措施完善是顺利开展课改的前提。我们全面落实学校课程改革实施方案，实行领导包年级、中层包班级、教师包学生的管理制度。课改工作学校一把手亲自主抓，靠上抓，实现学校，教导处，年级组的三级课改管理机制。
每学期要求教师讲公开课不少于3节，听课不少于20节。要求教师从备课上下功夫。备课时，要把学习目标、自学内容、自学指导课堂训练题等精心设计好，把学生自学中、展示时可能出现的问题尽量想全想好；把本节课的任务细分，分给哪个小组，分多少都要想好。教学每节课，无论是新授课，还是复习课，必须遵循洋思模式，借鉴杜郎口做法，认真实施课堂教学六步骤。并且,在每个年级办公室的黑板上,都详细写有洋思教学模式六环节,目的让每一个教师随时就能阅读,仔细理解,每看一次都有新体会。学校每学期都要组织评选“学洋思十佳课改能手”活动，建立各项激励制度，对于在活动中讲课优秀者按相关规定给予表彰和奖励。学校充分利用网页，加快课改信息的搜集、整理和传递。要求课任教师每周写教学反思，每周一上交教导处，教导处将反思深刻、有代表性的东西筛选出来，或教师会上向全体教师宣读，或帖在宣传栏上让全校师生阅览。考察杜郎口中学后，学校利用假期，在教室北面墙上安上一块黑板，教室三面全是黑板，使学生板演的空间得到拓宽，使每一个学生都有一方展示自己的板块。
三、突出重点，狠抓落实，增强课堂教学改革的实效性。
课堂是落实课程改革的主阵地。我们在课改中始终将课堂教学改革作为中心工作和核心内容，抓实、抓好。我们让每个班级按“优中差”结合，合理搭配6个学习小组。我们力求营造生动活泼的课堂气氛，变教师平时的“教”为“导”，变“一言堂”为“群言堂”，变单向交流为多边交流。课堂上鼓励学生质疑问难，鼓励课堂上“人声鼎沸”，出现多种声音，多种动作，多种方式，把课堂还给学生，把时间还给学生，让学生真正成为学习和发展的主体，张扬个性，展示特长，走向成功。课堂上课我们对教师的要求是：
1、上课前，给每一个教师准备了小黑板，要求将学习目标认真写到小黑板上，一上课出示课题后，把小黑板挂出来，让学生知道本节课地学习任务，学习目标是什么，让全体学生始终围绕目标去自学，思考，回答问题，进行课堂练习。
2、学校很注重教师对学生的自学指导，教师给学生明确自学内容，让学生采用什么方法去学，用多长时间，完成后教师怎样检查，检查哪些内容，都要让学生明白。绝不允许教师布置自学内容后，不做任何指导，随便让学生去看书。
3、学生自学时，不允许教师不管不问，必须走到学生中间，该指导地指导，该鼓励地鼓励，加强巡视，督促每一个学生认真学习、思考，端正学习态度，让每一个学生都紧张起来。
4、检查自学效果，让教师尽量叫中差生回答或板演，尽量暴露自学中的问题，以便让全班同学找错，改错，说纠正的原因。
5、当堂训练不得少于15分钟。要求教师备课时精选、精心设计练习题，一定有必做题和选做题，有当堂解决的，有书面作业，下课时交作业本。
经验教训
付出心血和汗水，必然赢得收获。通过学习洋思模式，借鉴杜郎口经验，教师的课堂教学观念发生了很大变化，教师不再单纯地采取灌输式的教学方法，学生的知识面有所扩展，课堂气氛趋向活跃，学生学习兴趣被调动起来，学习成绩都有不同程度的提高。今年中考，我校重点高中上线人数达17人，在全县乡镇中学中位居第6名。初
一、初二年级在全县联考中也取得优异成绩。
老师们在课改实践中，深深认识到，只要认真学习先进经验，深入理解先进教学模式，在自己教学实践中大胆尝试、学以致用、坚持不懈、不断创新，中差生就会不同程度地得到转化，每一个学生学习成绩就会大幅度提高。课改获得了一些经验，但不能不看到不足。如：个别教师认识不足，对洋思模式、杜郎口做法领会不到位，在实践中走了许多弯路。有些教师运用洋思模式不灵活，指导学生自学时问题不明确，方法不适当。在后教环节上，在调动学生更正、修改上做得不够。当堂训练，有的时间留得太少。
工作计划
新学年，我们有决心、有毅力，将坚定不移地把“学洋思、学杜郎口”课改活动搞下去。我们的打算是：
1、进一步加强理论学习，转变观念，改变传统的教学思想。
2、加强对青年教师的培养，鼓励他们积极学习，勇于探索，争当课改能手。
3、注重师生关系的融洽，进一步使课堂教学走向民主化。
4、课堂教学在“堂堂清、日日清、周周清”上下功夫。
5、课堂练习不少于15分钟，作为学校的硬性规定，任何教师不准违背。
6、组织听课、说课、评课，继续组织评选“学洋思十佳课改能手”活动。
7、进一步完善承包制度，使每一个教师都行动起来，感到有使命、有责任。
谢谢大家！
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