90后大学生责任感调查报告

第一篇：90后大学生责任感调查报告

90后大学生社会责任感调查

----关于大学生责任感调查

陈焕

（浙江机电职业技术学院，艺术与设计学院工设1211）

摘要：本文是关于90后大学生关于社会责任的调查以及存在的问题，关于如何提高大学生社会责任感的建议。

关键词：90后 社会责任感社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责，对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。责任感是人对待事物的态度和一种对自身的自我约束，从本质上以说是人对于宇宙万物和自身处境的意识存在的具体展现，在日常工作中，责任感就是责任心，“不患无策，只怕无心”，一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心就不堪大用，即使小用也令人担心，人们从事的工作不同，能力和作用不同，但无论是统管全局的领导者还是平凡岗位上的工作人员，系于责任就没有小事。当前，在社会、学校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大学生的责任感趋于淡化。

一、研究方法

调查采用的问卷是通过收集资料，根据实际的调查问题改编。

二、结果分析

25.45%的同学认为当代青少年有社会责任感，但是比较盲目，44.5%的同学认为当代大学生的自我意识太强，责任感比较缺乏，28.18%的同学认为青少年的社会责任感在危难关头才能看到，1.82%的同学认为当代青少年不缺少社会责任感 48.18%的认为大学生淡化责任感是受自己心里矛盾的影响，85.45%则认为受社会不良风气影响严重导致大学生对责任感缺失，51.82%认为家庭，学校的教育不重视对学生责任感的培养。剩下40%说是大众传媒的失导。

90后大学生大部分认为自己个人意识比较强烈，比较多的同学认为社会风气对他们责任感的培养上有很大影响。都对自己的父母比较了解，可见被试大学生大部分都对责任感有自己的认识。我们可以总结出，当代大学生对于社会责任感有比较明确的认识，但是对于青少年社会责任感的现状并不乐观。

(一)、大学生的责任意识

曾经被誉为天之骄子的大学生，如今都有些迷茫，怪不得李开复博士会接二连三地为中国大学生写信呢。

我们的教育一贯是，上大学就是为了拿个毕业证书，毕业后找份好工作。可是没人告诉他们，上大学真正的目的是什么，在大学里究竟应该怎么过，毕业后找不到工作怎么办。

于是我们就看到了大学校园很奇怪的一幕：男女成对的谈恋爱，三五成群的玩网络游戏，一大群人围在一起打牌，学校几乎成了娱乐场所。

大学生在进校园的那一刻起，就没有接受到正确的教育，于是就出现了上述的情况。大学生谈恋爱我们不反对，偶尔娱乐一下，我们也不反对。可是将这些附带的事情作为自己的主业的话，那就有问题了。

如果我们的大学生能将大部分时间投身于学习知识，社会活动，做有社会责任感的事情。那我们的大学教育一定是成功的，国家也不妄花十多年培养他们。

大学生应该做的事情很多，小的方面，可以学习如何做人处事，如何与他人建立良好的人际关系，如何将专业知识和实践结合起来。大的方面，可以考虑如何为社会创造财富，如何为社会进步做出贡献，如何为整个人类的发展提供帮助。

学校是一个大熔炉，可是当今的学校，练的都是半成品，有的甚至还是原料，就直接送到社会这个工场了，结果很多学生都不适应，或者回炉，或者磕磕碰碰再被修理个三五年，合格了，同样，青春也被浪费了。学校对学生不负责任，学生对自己不负责任，最终，他们都是对社会不负责任。这是学校社会责任感和学生社会责任感的双重缺失。

让大学生多一些社会责任感，不要说为了世界，为了国家。只当是为了自己的未来，为了爱自己的人。社会责任的重要性打工者，上班，挣钱，买房子买车，娶老婆生孩子，似乎这一生都在为忙不完的工作奔波。创业者，投资，赚钱，再投资，再赚钱，似乎这一辈子都在不停地围着钱转。于是打工者抱怨上班太累，总想着逃避工作，创业者抱怨做生意太难，总想着投机取巧。不管是打工者也好，创业者也好。我们都在无形中为社会创造着财富，可有时候我们却很迷茫，自己辛辛苦苦赚来的钱，最后全花到房贷车贷娶老婆身上了，等自己老了，却什么也没得到。如果说这个社会是一个机器，我们每个人都是机器上一个零部件，大到一个把手，小到一颗螺丝，每个零部件都不可缺少。我们要想到，今天我们所做的工作，让我们的企业生存了下去，企业生存下去了，才让我们的社会财富增加，才让我们的国家生存了下去。

90后都统一认为家庭是最为重要的，当然个人也是同样占比较重要部分。而对于社会上存在的不足之处，调查学生的态度却存在着比较大的分歧，四种不同的态度所占的比例分别为32.5%、14.7%、27.95%、24.85%，对于社会上的不足之处，不同的同学所持的态度不同，但是从结果中我们可以发现大部分的学生对于社会的不足之处是持比较消极的态度的，只有32.5%的学生选择“立志要去改变不足之处”，其余的67.5%的学生都采取了消极回避的态度，或者不去理会，或者选择适应。

但是，针对生活中的事情，大学生的观点都比较一致，81.4%的同学认为在别人困难时应当尽力帮助，反映出大学生在日常生活中乐于助人的良好品质。

针对以上三个问题的调查，我们发现大学生的责任意识是有的，但是对于社会上的一些问题，倒不是学生认为社会的贪污腐败严重，导致了对社会的不满意，而这种腐败导致的社会问题，大部分学生采取回避的态度。原因可能是因为大部分学生认为对于腐败的问题，自己可以为解决问题付出的力量不大，自己无力解决这些问题，因此大部分学生对于社会的这些问题采取回避的态度；但是，我们不能仅此就否定大学生的责任意识，从调查中我们也可以看出，当代大学生在别人需要帮助的时候都愿意尽全力提供帮助，由此可见当代大学生的社会责任感并未缺失或者降低，只是受某些原因的影响，在不同的方面表现出不一致而已，我们还是应该对大学生的社会责任意识持比较乐观的态度。

（三）、大学生的行为调查

对于大学生的行为，我们从学校、社会、家庭、恋爱、公共生活等方面进行了调查。大部分的学生都有过闯红灯或者跨越栏杆的经历，但是大部分是在车比较少的时候或者有急事的时候做出这样的行为，大部分学生都认识到这是不对的行为，但是在具体情况发生的时候却采取了灵活的方式，这反映了当代大学生在一定程度上并不局限于已有的规定等等。在乘坐公共汽车时绝大多数的学生都会主动的给老人、孕妇等让座并认为这是自己的责任，在公交车上遇到小偷行窃时多数学生都选择了悄悄地提醒受害者，只有极少部分的人选择不予理会，说明大学生的正义感较强，同时也反映出大学生在处理问题时比较冷静，安全意识也在增强。从上面的调查结果中我们看出大学生在行为方面的表现存在着许多的问题，但是这些问题并不能说明责任感的缺失，很多都是受到各种原因的限制而使得大学生的责任感在当代生活的背景之下得不到体现，从而造成了一种大学生社会责任感缺失的假象。因此，对于大学生社责任感的问题我们应该辩证的看待，一方面要肯定大学生的社会责任感，不能一味的批评大学生社会责任感缺失，另一方面应该采取积极的方式去引导大学生社会责任感的培养，让大学生的责任感得到更多的体现。

（四）、如何提高大学生的责任感

从调查的结果来看，大部分的大学生认为参加学校组织的志愿者义务活动可以增强大学生的社会责任感，通过报纸网络等了解各种新闻，增加对社会的关注比较有利于大学生责任感的培养。63.6%的同学希望可以通过参加学校组织的志愿者义务活动来体现对社会的责任，16.4%的同学认为可以通过讲座或者座谈的方式增强大学生社会责任感。调查显示绝大多数的大学生都会通过网络、报纸等等途径了解社会信息，关注社会现状，说明大学生对于社会上的种种问题还是十分的关注的。

总结这方面的结果，我们认为通过组织大学生多参与志愿活动、回报社会，是体现、增强大学生的社会责任感的一条有效途径。

三、建议

（一）、营造良好的校园氛围

学校在培养大学生的社会责任感问题上，应该重视营造良好校园氛围。“首先，学校领导应该高度重视对大学生社会责任感的培养，将之作为主导学校工作的一项重要任务常抓不懈，抓出实效。其次，学校要建设一支高素质的教师队伍，把如何做人、如何树立社会责任感渗透到各个教学环节中去。最后，学校要让大学生在各项校园活动中学会承担责任、管理自己”。

（二）、加强大学生的思想道德教育

教师要通过思想道德教育来引导、启发和帮助学生塑造优良、完善的人格，让大学生明白自己的社会角色以及相应的社会责任。同时，“高校应加强大学生心理健康教育、咨询和辅导，以利于学生形成良好的心理素质，最终帮助学生把社会道德规范的要求转化为个人直接的道德需要和行为，把社会准则转化为个人行为准则，通过发自内心的、自觉的行为有效地履行社会责任”。

（三）、开展广泛的社会实践活动

一个人的责任感是其认识过程、行为过程和情感过程的统一，三者统一的基础就是实践。可以说，“社会实践是培养当代大学生社会责任感的最好学校，大学生只有在社会实践中才能切实受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感”。

综上所述，加强大学生责任感的培养十分重要，也十分必要。因此，呼唤大学生的责任心，培养大学生的责任感，是当前刻不容缓的任务，应当引起广泛的重视，把培养大学生的责任感当作一件大事来抓，全员动员起来，从点点滴滴的小事抓起，潜心培养大学生的责任心、责任感，使大学生的人格得到全面和谐的发展。使大学生逐渐做到对自己负责，对家庭负责，对社会负责，最终培养起对国家、对民族的强烈责任感，将来成为建设祖国的合格人才。

四、参考文献：

1、教育部社政司组编《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》高等教育出版社2010年修订版中国文秘资源网

第二篇：大学生社会责任感调查报告

大学生社会责任感调查报告

【内容提要】

社会责任感作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以发展的基石，也是大学生不断成熟和完善的重要标志。通过社会调查的数据结果，客观地反映了目前惠来大学生社会责任感的现状及认识状况。调查显示社会责任感现状总体较好，但是它在很多方面得不到体现。同时，针对调查的问题，我们也提出了几点建议。希望通过调查能够得到大学生社会责任感现状的初步材料，提出具体可行的社会责任感意识的培养建议、相应教育方案，为我们的学生工作部门制定工作思路提供参考。最后呼唤大学生增强社会责任感，积极参与到和谐社会的建设中来。【正文】

“社会责任是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命”。社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。在当代，包括我国在内的世界各国都非常重视对大学生社会责任感的培养，因为大学生是国家和民族的未来和希望，一个国家，一个民族能否自立于世界民族之林，能否实现本民族的伟大复兴，关键就在于能否培养合格的接班人和建设者。可以说，大学生的社会责任感，对我国社会主义事业的成败，社会主义和谐社会构建和发 展以及大学生自身素养的完善等都具有非常重要的意义。正是因为大学生社会责任感具有现实而深远的意义，所以关于大学生社会责任感的调查研究一直不断。

我们通过查阅了近年来的研究文献，从对大学生的社会责任感的研究结果来看，大学生的社会责任感的水平并不容乐观，问题很多，主要存在大学生责任感的淡化和缺失，此次调查主要针对于河北工业大学学生，主要目的在于调查现今学生对于社会责任感这一问题的认识和研究河北工业大学学生的社会感情况。

一、研究方法

本次调查采取随机调查的方法，调查地点为河北工业大学北辰校区教学楼。，共发放问卷40份，回收问卷40份，有效问卷40份，其中参加调查男生20人，女生20人，涉及大一大二大三大四各个年级。最后由人工统计结果，excel处理数据表格，具体处理结果将在下面给出。

二、结果分析

性别：A.男 B.女

年级：A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

您对大学生社会责任感现状的认识与态度： 1.您觉得当代大学生社会责任感现状是? a.重个人前途，轻社会理想 b.重个人价值，轻社会价值 c.重个人利益，轻社会利益

d.日益增强的个人意识逐渐取代整体意识和社会意识 e.社会公德和法纪观念缺失 f主人翁意识缺失

由调查结果可以看出，人们普遍认为当代大学生越来越注重个人利益，个人意识也正逐渐取代整体意思和社会意识。总的来说，可以看出，大部分学生认为现在的大学生个人意思太强，看中个人利益，也就可以说是社会责任感缺乏。2.从身边观察，最能体现大学生社会责任感缺失的地方是什么？ a.不爱惜公共财物 b.逃避社会责任

c.在公共场合有不文明的语言 d.对任何事都漠不关心

由结果可以看出，现今大学生社会责任感缺乏的现象很普遍也比较严重。大部分学生对此题做了多选，却每个选项的选择率不低于20%，由此可见大学生这些缺乏社会责任感行为的普遍与严重性，有45%的人认为现今大学生逃避社会责任，这也与一题中反映出的大学生重个人利益，轻社会利益吻合。

3.您认为造成当代大学生社会责任感缺失的主要原因有哪些 a.社会的环境的影响，受他人影响

b.学校教育管理模式单一化，缺乏实践

c.家庭环境的影响，家庭经济受教育程度的制约 d.个人自身的内在素质 e.其他

此题反应出大部分人认为现今大学生社会责任感缺乏的主要因素在于社会和学校教育，其中社会因素占主要地位。因此也可以看出现今社会风气的不良性与学校教育的单一性，现今社会越来越利益化，学校也片面强调应试教育，导致现今学生社会责任感的缺失。

4.您认为纠正当代大学生社会责任意识的对策主要有哪些 a.形成社会责任意识的社会文化氛围 b在实践中培养大学生的社会责任意识 c.建立培养社会责任意识的有效机制 d.在学校、家庭加强相关教育

此处可以看出，人们普遍认为培养大学生社会意识的主要途径主要还是在于社会方面，其次是家庭和教育方面，与上体调查结果相一致。5.您认为当代大学能否培养出有责任感的公民？ a.完全可以 b可以，大部分 c.可以，但很少 d.不可以

由调查结果可以看出，大部人认为当代大学大部分可以培养出大学生的社会责任感，由此可以看出，导致大学生社会责任感缺乏的主要原因还是在于现在的社会环境，与上面的调查结果向对应。

关于对自己的责任：

6.您是个有责任感的大学生吗？ a.是的，我又很强的社会责任感 b基本上是 c.有些不够 d.差很远 f.不清楚

结果显示，在被调查的学生中，九成以上的人认为自己拥有良好的的社会责任感，只有10%认为自己的社会责任感有些不够，这个问题主要调查大学生对社会责任感的认识问题。

7.在大学阶段您对自己有一定规划吗？ A有，很明确 B想过 C不清楚 D没有

此题结果显示，只有30%的人对自己的人生规划明确，一般人知识想过，没有做过很好的规划，其没有自己的人生规划。可以看出，大学生对于自己的责任感不是很明确。8.您在学习生活中遇到挫折时怎么选择呢* a.毫不犹豫放弃 b.想放弃又不甘心 c.迎难而上

由此题调查结果可以看出，大多数的人面对困难时还是选择迎难而上，也有四成人选择了放弃，这个结果笔者认为还是显得不够理想，作为一个大学生，拼搏和进取精神不能缺少，由此可以看出一些大学生对自己的责任感还是不是很明确。9.您现在在校读书的目的是 a.报答父母 b找份好工作

c.增长知识，提高素质将来服务社会 d.在学校、家庭加强相关教育

由结果可以看出，人们对于在校读书的主要目的还是找份好工作，也有40%以上的人表示要服务社会，可以看出，部分学生还是拥有较强的社会责任感。

关于家庭的责任

10.您是否了解家人情况，经常给家里打电话? a.了解，而且经常打电话 b.不是很了解，偶尔打电话

c.一点也不了解，打电话太费时间

此题结果显示，只有一半多点的学生经常与家里联系，对家里的情况的表示了解，另一半学生对家里情况不了解，可以看出近半当今学生缺乏对于在听责任感。11.在任何环境下您是否都会赡养父母 a.肯定会

b.看具体情况，不一定 c.不会

可以看出所有人都表示肯定会赡养自己的父母，可以看出现今大学生对于自己的这个责任还是非常明确。

12.您了解家庭成员生日吗? a.都了解

b了结部分成员的 c.都不了解

由此题的调查结果可以看出，半成的学生表示自己里阿杰所有家庭成员的生日，但也有5%的人表示自己对家里其他成员的生日一无所知，40%的学生对家里成员的生日不是全部了解，还是反应出部分学生对家庭成员的不够关心，对家庭责任感的缺乏。

关于他人责任感：

13.若您的朋友要去做的事是您认为不对的，有违背社会公德，您是否会阻止？ a.会，会多次提醒三思而行 b.会，只是说说而已

c.认为他有自己的看法，没有必要瞎掺和 d.无所谓，只要自己不做就行

结果显示，只有一半左右的学生表示自己对朋友的错误会多次提醒，尽到自己的责任，其他人对此表示出不太紧要的态度，可见，相当一部分大学生对于作为一个朋友的责任也不是很明确。

14.以下观点，赞同哪几个？（多选）a.在他人遇到困难时应尽力帮助 b.在帮助他人前会考虑利弊 c.不计回报的无私奉献很难做到 d.见义勇为牺牲自己不值得

此题调查结果显示，超过了80%的人表示自己将尽力帮助他人，可见，当朋友或他们陷入困难时，大多数人的做法还是尽到了自己的责任，但也有近三成的人表示将权衡利弊，体现出他们对于自身利益的看重。

以上为本次问卷的具体问卷及问卷的调查结果，每题结果下方是对其的简单分析。此份问卷的题型大多为多选题，被调查者可以任意选择自己认为合理的选项。

问卷1-5题主要对大学生对于社会责任感的认识与态度，由最终的调查结果显示，现今大学生对大学生社会责任感的问题表示普遍的认同，问卷调查过程中，并无人表示问卷选项的不合理性，人们普遍认为，导致当今大学生社会责任感缺乏的主要原因还是是社会因素，要培养大学生的社会责任感，主要还是要从社会方面入手。我们小组认为，社会环境致使大学生社会责任感缺乏的主要原因在于：1）是社会的多元化。多元社会是一个经济成分多元化、社会生活领域独立化、社会组织多样化、利益关系多样化、分配形式多样化、人的个性独立化的社会。这种状况使各个组织和每个人都关注于自己利益的实现，社会整体的背景变得越来越不清晰，社会整体利益变得越来越难以确定，人们因此也越来越难以对自身生活于其中的社会产生认同。于是，人们也就不愿意承担社会责任。2）市场经济的负面效应。市场经济体制在我国的建立是一种合乎社会发展规律的理性选择。作为一种客观事实，它在价值意义上存在着多种可能，有着其积极的效应和消极的效应。它由于是一种强调个体利益、凸显个体利益之间相互区别的经济，容易使人们产生这样三种观念：第一是个体本位观念。第二是为己观念。第三是金钱万能观念。在这三种观念的影响下，社会上出现了某些消极腐败现象，生产销售假冒伪劣产品，抬高物价，垄断市场，进行不正当竞争，偷税漏税，权钱交易，转嫁灾难等。这些观念和消极腐败现象的存在对大学生社会责任感的形成会产生极其不利的影响。3）西方错误思想观念的影响。就西方近代以来的主流思想而言，它是一种个人本位主义。它将个人与社会对立起来，否定存在着超出个利益之外的社会整体利益，因而也就不承认人应该承担对他人利益和社会整体利益的责任。

6-9题主要对大学生对于自己的责任的状态调查，由调查结果分析，现今大学生对于自己的责任也比较盲目，大多数人对于自己的人生目标没有一定的规划，处于盲目状态，我们小组经查阅网上相关文章也显示，现今大学生在大学多处于盲目状态，进入大学不但没有变得积极向上，反而显得颓废与茫然，从另一角度说，这也是大学生对于自己的不负责。

可见，现今大学生对于自己的责任感问题也是比较严重。

10-12题主要针对家庭责任感的调查，家庭责任感是指个体具有的在家庭生活中积极履行分内职责和道德义务的社会责任感。调查结果显示，大部分大学生对于自己的家庭责任没有很好的完成，但对于赡养父母问题却均持肯定态度，这方面还是非常值得肯定。

13-14题主要是对他人责任感的调查，他人责任感是指个体在与他人的相互交往中应具有的社会责任感。广泛地承担对他人的责任，是当代人必须具备的品质之一。分析调查结果可得出人们对于困难中他人的责任感还是比较强，但却在对于纠正朋友错误这一调查中却显示人们对于纠正朋友错误这方面的责任感较为薄弱。

【结束语】

此次调查显示，大学生社会责任感缺乏问题还是存在的，但这也不能对当今大学生进行全盘的否定。我们小组讨论认为，要改善大学生社会责任感缺乏的问题主要要从以下几方面入手：1)改善社会环境。政府部门应该努力营造一种积极向上，不过于利益化的社会环境，同时也要努力保护好中华民族的传统文化和思想美德。2）学校教育。学校应帮助大学生正确地认识个人与社会之间的关系，使大学生懂得承担社会责任是其实现自我价值的必由之路，引导大学生参加社会实践，正确把握社会现象、社会发展的本质和主流。3)大学生自我努力。大学生应积极开展自我反省和自我批评，积极开展互相学习，互相交流的活动，学习知识要结合实践，克服不良生活习惯，多多了解时事新闻。主动提升自己。

第三篇：《关于大学生社会责任感的调查报告》

关于大学生社会责任感的调查报告

学院：计算机学院 班级：计科一班

姓名：张新兴（20124946）

黄燕婷（20124941）

邓小珊（20124944）

曾新英（20124942）

完成日期：2013年8月27日

关于大学生社会责任感的调查报告

一、调查时间：

2013年6月25日至6月30日

二、调查地点：

重庆大学虎溪校区

三、调查对象：

重庆大学学生

四、调查方法：

问卷调查法，采用不记名发放问卷的形式，以问卷为载体采取随机抽样的方法在上述地点展开。

五、调查分工：

(1)资料的查找整理由小组成员一起完成。

(2)问卷由张新兴设计，由小组成员讨论确定成形。(3)问卷由小组成员一起发放，回收。

(4)问卷整理，数据分析由黄燕婷，曾新英，邓小珊完成。(5)报告由小组成员讨论。

六、调查结果：

本次调查共发放100份问卷，回收85份，回收率85%，其中有效问卷82份，无效问卷3份。

七、调查结论与报告 【前言】社会责任是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命。社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基石。年轻一代是否具有强烈的社会责任感，直接影响着祖国的前途和未来。我们希望通过调查能够得到大学生社会责任感现状的初步材料，并且从大学生社会责任感现状出发分析其产生的原因，并提出相应教育方案引起高校有关部门的关注也为我们的学生工作部门制定工作思路提供参考。最后呼唤大学生增强社会责任感，积极参与和谐社会的建设中来。

【正文】在设计问卷伊始，我们就现今大学生的责任感状况分为以下三方面，在调查结束后，问卷结果分析如下：

一、大学生的自我责任感稍弱

自我责任感可大可小，小到穿衣吃饭玩乐，大到为人生目标努力。自我责任感的强弱关系到我们做每一件事情的态度端正与否。自我责任感强的人立常志，能严格、坚持的向定下的目标前进，矢志不移。自我责任感弱的则常立志。自我责任感可以这样翻译：“认真的对待每一件事就是对自己的负责。”据调查问卷上的第六题“对于自己的规划有没有严格执行？”显示，严格执行的人有43.90%，不到一半，而半途而废的却高达54.88%，还有1.22%的人则是选了“看自己是否记得”。于第五题的“对于学习成绩的要求”，则有58.54%的人选择成绩“中等”或“不挂科就行”，34.15%选择成绩名列前茅，剩下7.32%的人则觉得无所谓。从上述数据中可以得出，在校大学生都十分注重未来，并且也正为之努力或努力过。但是多部分大学生的自我责任感并不是很强，自我约束能力较弱，不能长期坚持同一目标，对待关系未来的事情态度也多有懈怠。面对越来越激烈的人才竞争，大学生想要实现自己的梦想则应该提升自我责任感，做到对每一件事负责，就如职场中的那句老话：一个从来不用担心自己做错事要负责的人，根本不可能认真的对待自己的工作。

二、大学生对他人的责任感向个人利益倾斜

他人责任感反映的是个体与他人的关系，他人责任感影响着大学生和周围同学老师相处的和睦程度，也间接影响着大学生未来的发展。

大学生对他人的责任感向个人利益倾斜从问卷上面的第七、八、九题就可以反映出来。第九个问题“看见乱丢垃圾的行为你会怎么做？”有64.63%的人选择了“反感，但不会采取行动”，第七个问题“你如何看待见义勇为的？”54.88%的人倾向于看情况。由以上两个问题的数据可以得出，在涉及自身利益时，绝大多数大学生会持观望或怀疑的态度，如此也就不奇怪近几年媒体上报道的几起令人心扉寒彻的事件了。然而，八小题“在公交车上看见扒手，你会怎么做”题中有58.54%的学生选择告诉失主或司机，23.17%的人选择大声呼叫警示他人，对此种情况漠不关心的则只有极少的一点。由此我们可以知晓现在的大学生并不否认承担对他人的责任，可一旦涉及到具体利益，又往往先考虑个人得失。于这种情况，我们不能简单的否定，虽然大学生对他人的责任感是建立在先考虑个人利益得失的情况上，但随着时代的发展，教育在各方面的完善，大学生以个人得失为基础的心态会慢慢改变，对他人的责任感一定能够慢慢增强。

三、大学生的社会责任趋于“假把势”

大学生的社会责任感一定程度上代表着大学生自己对培养自身的社会的归属感。相比于上文中两种责任感，社会责任感影响的面更广。据收上来的报告分析，如今大学生普遍存在社会责任“动口不动手”的情况。首先，从第三题调查分析可知，24.39%的大学生认为自己责任感很强，28.5%的人觉得较强，34.15%的认为自己基本上是有社会责任感的人，10.98%的人觉得自己社会责任感不够，只有2.44%的人认为社会责任感薄弱。其次，第十二题“看报纸新闻时常关注的是”这一问题中，有69.51%的人选择了时事政治，52,44%的人选择是社会新闻„„从上述两题可以看出大多数人还是觉得自己社会责任感较强的，只有小部分人觉得自己社会责任感较弱，但是，与十二题对应的十一题“对大学生入伍的态度”的答案不同的是，41.46%的人表示支持且愿意去，25.61%的人比较支持但表示自己不会去，另外31.7%的人表示仅仅只是支持，还有小部分人认为入伍时国家的事与我无关。还有第18题“是否愿意做些工作”的分析中可知，95.2%的大学生是愿意尽自己一份力去改变社会上的某些弊端的，然而其中只有17.07%的人真正付出了行动；还有60.98%的人不知道该如何去做，该做些什么；还有17.07%的人对自己或说对社会没有信心，害怕自己的行动对去除利弊没有效果。两相对比，很轻易就可以看出，尽管大部分的学生觉得自己的社会责任感较强，但这种社会责任感只停留在意识层面上，又或者对社会责任理解不到位，是以极少付诸行动，不能算是真正意义上的有社会责任感的大学生。

四、形成原因多样化

在问卷中，有这样一个题：“造成大学生社会责任感缺失的原因是”，有79.27%的大学生将主要原因归咎于社会环境，62.2%的人认为是家庭环境的影响，56.1%的人觉得是学校教育管理模式单一化，缺乏实践。从上面的数据可以得出，大学生社会责任感缺失主要受社会环境、他人、家庭及教育管理模式的影响。其中，社会环境的影响是最严重的。人是群居性的动物，社会的一切都在影响着孩子性格的成长。随着科技的发展，中西文化的碰撞，社会上涌现了一系列扭曲的价值观。在这样的社会环境中，大学生的思想道德标准极易发生偏差，受到社会不好风气的影响，从而在价值判断中做出错误的抉择，同时也容易形成漠视社会的病态心理和歪斜、自我的社会责任感。其次，家庭环境的影响也是一主要原因，家庭环境是一个人成长过程重要的组成部分，也是一个人社会责任感形成的必要因素。家庭环境不是片面的指家庭的富裕程度，还包括一个家庭的完整度，家长对孩子的教育模式以及孩子成长的环境。在一个和谐完整的家庭中成长的孩子能学会如何去关心他人，关爱社会。相反，一个不完整的家庭，缺乏父母的关爱，那么孩子的心理就会受到相应的影响，变得封闭自我，难以给予别人关爱，更何况是承担社会责任呢？另外，在当前的教育模式下，学校单方面注重成绩的培养，很少致力于学生精神世界的教育。因此学生的个人素质在道德层面上过不了关。没有树立正确的价值判断，个人的文化修养再高也无法弥补个人在思想道德修养上的缺失。个人素养低了，又怎能在正确引导下担当起社会责任呢？ 【建议】

一、加强思想道德教育，通过思想道德教育使社会的道德规范和要求转换为个人直接的道德需求和要求，使社会准则转换为个人准则，才能有发自内心的、自觉的道德行为，在履行责任时，才能形成正确的责任动机。

二、学校要积极组织社会实践，如“三下乡”活动、青年志愿者活动等，都是大学生磨练意志、锻炼自己的重要方式，从而唤起同学们对社会责任感更深刻的认识和实际行动。

三、严格要求自己，做好每一件事。【总结】

此次调查在小组成员的努力下顺利的完成。总括以上的调查情况，我们发现部分大学生对于社会责任感没有深刻的认识，甚至出现了责任感明显淡化的情况。并且在各种环境的影响下，多数大学生都存在以自我为中心的人生观。如今这种情况日益凸显，另人担忧。然而，这份报告另一方面也显示着现代大学生思维纯净，理想高远，富有正义感和同情心。他们在若是国家、社会若是提出并实施相关政策，大学生会乐意且积极的响应。相信在我们的共同努力下，社会责任感在当代大学生中会有明显的增强。

第四篇：大学生社会责任感的调查报告[推荐]

大学生社会责任感调查报告

问卷调查杜俊熙 086196吕鹏 086269

数据整理刘扬 086268谢江维 086283

材料搜集唐猛 086274

报告编写樊易 086262王小龙 086279

【内容提要】社会责任感作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以发展的基石，也是大学生不断成熟和完善的重要标志。通过社会调查的数据结果，客观地反映了目前惠来大学生社会责任感的现状及认识状况。调查显示社会责任感现状总体较好，但是它在很多方面得不到体现。同时，针对调查的问题，我们也提出了几点建议。希望通过调查能够得到大学生社会责任感现状的初步材料，提出具体可行的社会责任感意识的培养建议、相应教育方案，为我们的学生工作部门制定工作思路提供参考。最后呼唤大学生增强社会责任感，积极参与到和谐社会的建设中来。

【关键词】大学生社会责任感社会行为

【正文】

“社会责任是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命”①。社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基石。年轻一代是否具有强烈的社会责任感，直接影响着祖国的前途和未来。特别是作为大学生，社会责任感的形成和发展是他们逐步成熟的开始，因此如何使他们的社会责任感不断增强，使他们关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种坚定的信念和高尚的情感，是我们教育义不容辞的责任。

我们通过查阅了近年来的研究文献，从对大学生的社会责任感的研究结果来看，大学生的社会责任感的水平并不容乐观，问题很多，主要存在大学生责任感的淡化和缺失，但是针对个别地区大学生社会责任感的研究却很少，这难免造成了研究结果的片面性。因为其经济、社会发展情况的不同，大学生的社会责任感相对于其他地区也必然存在着差异。那么，大学生社会责任感的现状如何，存在着什么样的特点呢？在当今具体的社会和经济背景下，我们应该着重从哪些方面培养大学生的社会责任感呢？本研究针对这些问题展开。

一、研究方法

（一）被试。本研究采取随机抽样的方法，从惠来大学生联合会随机选取了共600名学生，共发放问卷50份，最后得到有效问卷36份。其中男生29人，女生7人。

（二）、研究工具。调查采用的问卷是通过收集资料，根据实际的调查问题改编。具体分为四个维度，分别是：1）何为责任感；2）大学生的行为调查；3）大学生的责任感现状调查；

4）问题及建议。其中，1～3题是关于大学生们对于责任感的定义，4～6题是青少年们责任感

意识调查，7～12是大学生的行为调查，13～17是相关的问题及建议。

（三）、数据处理。本研究所有数据均由EXCEL处理。

二、结果分析

（一）、对社会责任感的认识

（1）针对“你认为怎样才是社会责任感的表现（多项选择）?”这个问题，调查的结果如下：

44.4%的同学认为致力于祖国的建设事业是社会责任感的表现，25.2%的同学认为会赚钱孝敬父母是社会责任感的主要表现，13.3%的同学认为不依赖别人是社会责任感的表现，只有约

6.9%的同学认为无所谓，其余的大约44.2%的同学对社会责任感的表现有以下几个认识：1.能实现自己的人生价值； 2.投入工作与学习，有良知，关心他人；3.对自己负责对家庭负责；

4.有独立的思考,能从全民角度出发，不做对不起人民的事；5.让自己周围的人过得安心；6.为人类做贡献。

（2）针对“你认为大学生的社会责任感如何体现？”这个问题，调查的结果如下：

29%的同学认为好好学习就体现了社会责任感，21%的同学认为参与志愿服务、奉献社会是社会责任感的体现，37%的同学认为乐于帮助有苦难的人是社会责任感的体现，其他的12%的同学持其它的意见。

（3）针对“你觉得现在的大学生社会责任感的现状如何？”这个问题，调查的结果如下：

37%的同学认为当代青少年有社会责任感，但是比较盲目，33%的同学认为当代大学生的自我意识太强，责任感比较缺乏，15%的同学认为青少年的社会责任感在危难关头才能看到，13%的同学认为当代青少年不缺少社会责任感，仍有2%的同学不清楚这个问题。

从对以上三个问题的调查结果来看，被试大学生大部分认为好好学习、为国家做出贡献是社会责任感的体现，比较多的同学认为奉献社会、乐于助人、孝敬父母是社会责任感的主要体现，可见被试大学生大部分都对社会责任感有自己的认识。但是，从第三个问题的调查结果我们可以发现，有33.1%的同学认为当代大学生社会责任感缺乏，从其他同学的答案中我们也可以发现多数同学认为大学生的社会责任感比较盲目或者不易显现，只有13.1%的同学认为当代大学生不缺乏社会责任感。因此我们可以总结出，当代大学生对于社会责任感有比较明确的认识，但是对于青少年社会责任感的现状并不乐观。

（二）、大学生的行为调查

对于大学生的行为，我们从学校、社会、家庭、公共生活等方面进行了调查。大部分的学生都有过闯红灯或者跨越栏杆的经历，但是大部分是在车比较少的时候或者有急事的时候做出这样的行为，大部分学生都认识到这是不对的行为，但是在具体情况发生的时候却采取了灵活的方式，这反映了当代大学生在一定程度上并不局限于已有的规定等等。在乘坐公共汽车时绝大多数的学生都会主动的给老人、孕妇等让座并认为这是自己的责任，在公交车上遇到小偷行窃时多数学生都选择了悄悄地提醒受害者，只有极少部分的人选择不予理会，说明大学生的正义感较强，同时也反映出大学生在处理问题时比较冷静，安全意识也在增强。对于承担建设祖国不发达地区的任务，大部分的同学（70%）有顾虑，因为受到家庭等方面的影响，有15%的同学会去，因为那里需要人才，可以看出当代大学生大部分都有为建设祖国而努力的愿望，但是因为受到多方面的原因，很多的学生都是心存顾虑的，我们应该正确看待这个问题，并不是因为大学生责任感的缺失，而是因为收到许多原因的影响使大学生的责任感在这一方面体现不明显，这一点我们从另一个问题的调查结果中可以看出，多数的同学都有为建设和谐社会作出贡献的愿望。

从上面的调查结果中我们看出大学生在行为方面的表现存在着许多的问题，但是这些问题并不能说明责任感的缺失，很多都是受到各种原因的限制而使得大学生的责任感在当代生活的背景之下得不到体现，从而造成了一种大学生社会责任感缺失的假象。因此，对于大学生社责任感的问题我们应该辩证的看待，一方面要肯定大学生的社会责任感，不能一味的批评大学生社会责任感缺失，另一方面应该采取积极的方式去引导大学生社会责任感的培养，让大学生的责任感得到更多的体现。

（三）、如何提高大学生的责任感

从调查的结果来看，大部分的大学生认为参加学校组织的志愿者义务活动可以增强大学生的社会责任感，通过报纸网络等了解各种新闻，增加对社会的关注比较有利于大学生责任感的培养。63.6%的同学希望可以通过参加学校组织的志愿者义务活动来体现对社会的责任，16.4%的同学认为可以通过讲座或者座谈的方式增强大学生社会责任感。调查显示绝大多数的大学生都会通过网络、报纸等等途径了解社会信息，关注社会现状，说明大学生对于社会上的种种问题还是十分的关注的。

总结这方面的结果，我们认为通过组织大学生多参与志愿活动、回报社会，是体现、增强大学生的社会责任感的一条有效途径。

四、讨论

大学生社会责任感的总体特征。总体上看大学生的社会责任感的表现水平总体较好，并不像以往的研究结果一样认为大学生社会责任感缺失。但是，在社会责任感的体现等方面存在许多有区别于其它的特征，主要有以下几个方面：

（1）对于社会责任感有比较正确的认识，大部分大学生对于社会责任感都有自己的认识，并且认为当代大学生应该承担建设祖国、回报社会的责任。对于规范自己的行为也有比较好的认识。但是，在行动方面，存在行为与认识不一致的现象，比如说大部分的学生认为考试作弊是不对的行为，但是很多学生对于这种行为采取中立的态度，对于社会上的一些问题(例如腐败、民主缺失、贫穷等)，很多的同学也是采取了回避的态度。针对这些特点进行分析，我们认为造成这种情况的原因主要是大学生的主要生活环境是学校，没有较多的接触社会，也没有较多的机会去参与到社会问题的解决中，实践的机会较少，社会责任感得不到很好的体现，因此导致了对于某些问题的不正确的认识，例如认为一些社会问题无法解决而采取回避态度等等。

（2）被调查的大学生对于当代大学生的社会责任感的现状并不满意，多数的学生认为当代大学生的社会责任感淡化，这与调查中实际的调查结果不一致。当代大学生的社会责任感并不缺乏，但是大学生对于自身的社会责任感却不持积极的态度，分析造成这种情况的原因，社会期望太高时主要的原因，很多的社会调查结果都反映当代大学生的社会责任感淡化，社会上对于当代大学生80、90后群体普遍持有偏见，认为这一代人的社会责任感较差，这在很大一方面影响了大学生的自我评价，造成了大学生对自身社会责任感信心的缺乏，因此，我们应该纠正偏见，正确的认识这一代大学生的性格特点，增强其对自身社会责任感的信心。

五、建议

为了能够有效提高大学生的社会责任感，我们提出以下几个建议：

（一）、营造良好的校园氛围

学校在培养大学生的社会责任感问题上，应该重视营造良好校园氛围。“首先，学校领导应该高度重视对大学生社会责任感的培养，将之作为主导学校工作的一项重要任务常抓不懈，抓出实效。其次，学校要建设一支高素质的教师队伍，把如何做人、如何树立社会责任感渗透到各个教学环节中去。最后，学校要让大学生在各项校园活动中学会承担责任、管理自己” ④。

（二）、加强大学生的思想道德教育

教师要通过思想道德教育来引导、启发和帮助学生塑造优良、完善的人格，让大学生明白

自己的社会角色以及相应的社会责任。同时，“高校应加强大学生心理健康教育、咨询和辅导，以利于学生形成良好的心理素质，最终帮助学生把社会道德规范的要求转化为个人直接的道德需要和行为，把社会准则转化为个人行为准则，通过发自内心的、自觉的行为有效地履行社会责任”。⑤

（三）、开展广泛的社会实践活动

一个人的责任感是其认识过程、行为过程和情感过程的统一，三者统一的基础就是实践。可以说，“社会实践是培养当代大学生社会责任感的最好学校，大学生只有在社会实践中才能切实受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感”⑥。

（四）学校应该多组织一些有利于增强大学生社会责任感的活动

例如关于大学生社会责任感的讲座，组织大学生参加志愿者义务活动等，让大学生多参与社会实践活动，在实践中让大学生的社会责任感得以体现，并在此过程中提升。

综上所述，加强大学生责任感的培养十分重要，也十分必要。因此，呼唤大学生的责任心，培养大学生的责任感，是当前刻不容缓的任务，应当引起广泛的重视，把培养大学生的责任感当作一件大事来抓，全员动员起来，从点点滴滴的小事抓起，潜心培养大学生的责任心、责任感，使大学生的人格得到全面和谐的发展。使大学生逐渐做到对自己负责，对家庭负责，对社会负责，最终培养起对国家、对民族的强烈责任感，将来成为建设祖国的合格人才。

参考文献：

1、教育部社政司组编《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》高等教育出版社2008年022、金红《关于当前大学生社会责任感缺失的思考》教育前沿2008年08期

第五篇：大学生社会责任感调查报告

本调查报告涉及大学生社会责任感对社会或他人责任感的问题共有九个如下: 1 您认为您有对和谐社会做贡献的愿望吗 A 强烈的愿望（48%）B 在意构建和谐社会（50%）C 不关心（2%）2 您认为当代大学生的社会责任感更有赖于哪方面的努力 A 个人（28%）B 家庭（26%）C 学校（24%）D 社会（24%）3 您愿意为购买环保产品而多付钱吗 A 非常愿意（5%）B 不大愿意（30%）C 不愿意（5%）D 视其情况而定（60%）4 您参加献血，捐助等公益活动吗 A 十分积极（7%）B 偶尔（3%）C 很少（10%）D 几乎不（80%）5 当您乘坐公交车时,您会给老人,孕妇让座吗 A 身边有熟人看着时会（5%）B 无论什么时候都会（70%）C 当别人求助时会（25%）D 从不（0%）6 您是否在公共场所随意抽烟,吐痰,乱认东西或者乱写乱画 A 从不（0%）B 有时会，但很少（92%）C 经常（8%）7 不以结婚为前提的恋爱甚至发生性关系的行为您怎么看 A 不赞成（73%）B 比较赞成（25%）C 非常赞成（1%）D 认为十分好（1%）8 若您的朋友去做您认为不对且违反社会公德的事，你是否会阻止 A 会，但只是说说而已（64%）B 会多次提醒三思而行（8%）C 无所谓只要自己不做就行（15%）D 认为他有自己的看法，没必要瞎参和(13%)9 您觉得当代大学生社会责任感现状是（多选题）A 重个人前途，轻社会理想 B 重个人价值，轻社会价值 C 重个人利益，轻社会利益 D 日益增强的个人意识逐渐取代整体意识和社会意识

E 社会公德和法纪观念缺失 F 麻木的自我膨胀和现实的自卑意识 在第一题中，有 48%的同学表示对构建和谐社会有着强烈的愿望，50%的同学表示在意但并 会很积极的态度去面对，甚至有 2%的同学明确表示不关心，这就表示在对于构建和谐社会 的观念还没有深入人心。作为大学生，是一群对于国家普及宣传政策能有较多接触机会的人 群，而这以群体并没有表示出应有的强烈社会责任感对构建和谐社会表示大力的支持。而在 第二题中，选择依赖于个人、家庭、学校和社会来提升当代大学生的社会责任感的概率几近持平，这就表示我们应该从上面四个方面抓紧教育，通过多渠道的方式培养当代大学生的社 会责任感，从整体上提高未来接班人的整体素质。从 3、4、5、6 四题主要是调查当代大学生对爱心活动的参与程度，但从结果显示，当代大 学生中，支持爱心活的占主体，但同时也反映出还有一批人对爱心活动的冷漠态度。爱心是 一个人社会责任感的重要体现，是否有爱心也是衡量一个人素质的重要标准，作为当代大学 生，具备高度的社会责任感也是我们个人价值以及长远发展的重要法宝之一，

而从我们的调 查结果可以看出，对于爱心活动如此低的支持率可以看出当代大学生社会责任感的重大缺 失。第七题大多数同学则选择的是有中国传统的社会道德来约束自己，选择对自己对恋人对社会 负责的态度对待前性行为。而第八题中可以看出，即使少部分人有能力进行自我约束抱持负 责的态度对待关乎社会的问题，但依然存在事不关己高高挂起的心态，做到身体力行敢为人 先，勇于做出阻止危害社会的事情发生。这也是中国当代大学生在社会责任感这一方面存在 着得巨大的缺口。第九题作为多选题，在被调查的人群中没有人质疑所设出的答案，这也代表大家也都认同当 代大学生社会责任感现在所存在的问题或者是危机。而面对这一系列的问题，从社会的角度 来讲，可能存在以下问题： 1 社会的多元化 多元社会是一个经济成分多元化、社会生活领域独立化、社会组织多样化、利益关系多样化、分配形式多样化、人的个性独立化的社会。这种情况是各个组织和个人都更关注自己利益的 实现。社会整体的背景变得越来越不清晰，社会整体利益变得越来越难以确定，人们以此也 越难越对社会产生认同。2 对于社会的认同感 创造一个更美好的未来社会只是为了简单的否定这个社会，或者说，是因为觉得自己的利益 难以充分实现而否定这一社会，之余否定这一社会是否具有现实的可能性，他们是不予考虑 的，对于与此相联的责任，他们也不愿意承担。3 惯性的影响 一是有些大学生在上大学之前学习的直接目的就是为了上大学，而不是要通过上大学来确定 自己所要承担的责任，虽然他们是根据社会需来自愿的选择其所学专业。而实际上是根据那 种专业有更丰富的经济收入来予以选择的。这一想法便是潜藏在上大学的目的当中。二是他们在上大学之前就已经习惯于从父母那里索取财富，从老师那里索取知识，知识享受 权利而没有履行义务。进入大学后，他们认为是自己出钱读书的，因而有权决定自己是否上 课，是否怎手各种纪律，而从未考虑自己还应该履行哪些义务。