大学生社会实践领题活动（大全）

第一篇：大学生社会实践领题活动（大全）

大学生社会实践领题活动

为丰富大学生暑期生活，提高大学生对思想政治理论课课程的领悟能力，运用所学知识解决实际问题的能力，服务农村、服务基层的意识，思政部概论教研室和基础教研室按照学校实践活动的部署，在开展课程实践教学的基础上，选择一些实践能力强、文字表达能力强的2009级和2010级学生及其它年级学生以5-6人组队踊跃参加，深入开展实践调查，本活动有一定的经费支助，并最终根据参与的组数评定一、二、三等奖若干名。

时间安排：

7月15日前完成选题工作；

7月---8月根据选题在老师指导下进行社会实践活动；

9月10日前在老师指导下完成社会实践调查的文字总结,并上交思政部相关教研室；10月进行社会实践活动成果的交流总结与授奖。

联系方式：（概论课老师）

王小元老师：***邓显超老师：***2

耿春亮老师：***杨舒眉老师：***

黄生成老师：***蔡益群老师：***武立敬老师：***干启明老师：***

陈首珠老师：***

联系方式：（基础课老师）

秦秀清老师：***刘国和老师：***

刘敏岚老师：***胡 伟老师：***

李 莉老师：***刘光峰老师：***

康京涛老师：***李金德老师：1508379679

4附件1：概论课社会实践参考选题

1、大学生眼中的社会分层现象

提示：（1）搞清楚社会分层的含义，设计问卷

（2）分析问卷

（3）撰写分析报告总结大学生对社会分层的看法

2、某地社会贫富差距现状调查与分析

提示：（1）当前社会收入差距拉大，主要原因有哪些？

（2）你觉得这种收入差距拉大甚至两极分化合理吗？给出理由。

（3）如何缩小这种差距？对个人有什么期待？对政府有什么期待？

3、城镇下岗工人再就业及生存状况调查

提示：（1）选择1个城镇的下岗工人

（2）调查下岗工人的人数和生活状况

（3）调查下岗工人的再就业岗位、工资待遇等情况

4、大学生就业状况调查

提示：（1）问卷设计

（2）问卷内容包括就业观念、专业对口程度、就业岗位等

（3）撰写调研报告

5、农村公共文化服务体系建设状况调查

提示：（1）选择1个乡镇

（2）设计问卷

（3）内容包括文体娱乐等基础设施

（4）撰写调研报告

6、赣州市社会主义新农村建设的经验调查

提示：（1）选择一个乡镇

（2）按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、管理民主、村容整洁”的要求进行调查

（3）撰写调研报告

7、江西理工大学校园网络文化建设调查与分析

提示：（1）设计问卷，了解大学生上网的意图、内容、时间等基本情况

（2）大学生上网网络道德状况调查

（3）撰写报告

8、大学生勤工俭学状况

提示：（1）大学生勤工俭学的途径、渠道

（2）大学生勤工俭学的心态、收入情况

（3）分析大学生勤工俭学存在的问题并给出建议

9、大学生“考证热”调查

提示：（1）大学生考证的动机及花费精力和投入情况

（2）大学生考证利弊分析

（3）大学生考证的合理建议

10、农业税全免——对解决农民收入问题的影响

提示：（1）农业税全免政策出台的背景

（2）农民对农业税全免的态度和看法

（3）因农业税全免而促进农民收入提高的情况

11、马克思主义中国化的理论成果对大学生的影响调查。

提示：(1)设计和制作问卷，问卷体现当代大学生对科学发展观与和谐社会理论的理解。

(2)收回、整理和分析试卷。

(3)从中找出当代大学生对马克思主义中国化的最新理论成果的理解和看法。

12、目前中国共产党在人民群众中的形象调查

提示：(1)选定人们群众的范围：本校学生、本村农民或公司职员

(2)设计和制作问卷，内容包括廉洁、带头作用、学识、团结群众等方面。

(3)收回、整理和分析试卷。

13、关于大学生消费观问题的调查

提示：(1)大学生消费现状

(2)大学生消费的现实取向与存在问题

(3)面对大学生消费存在问题的对策

14、江西赣州水资源环境调研

提示：(1)赣州水资源环境的保护与污染现状

(2)赣州水资源环境污染的原因

(3)赣州治理水资源环境污染对策

15、赣州市文化产业现状调查

提示：(1)赣州文化产业在赣州经济发展中的比重和发展现状

(2)赣州文化产业发展存在的问题

(3)加快赣州文化产业发展的对策

16、江西赣州农村医疗合作现状的调查

提示：(1)赣州农村医疗合作的历史背景分析。

(2)赣州农村医疗合作的成绩与不足之处。

(3)赣州农村医疗合作遇到的问题及解决的对策。

17、我校大学生课余时间利用情况调查报告

提示：(1)设计问卷，了解我校大学生课余时间的利用情况。

(2)分析我校大学生课余时间利用中存在的主要问题。

(3)指出大学生科学合理利用课余时间的有效方法。

18、大学生网络购物市场调查

提示：(1)设计问卷，掌握大学生网络购物的参与度。

(2)分析大学生网络购物的利弊之处。

(3)如何规避网络购物之风险。

19、学生暑期留校情况调查

提示：(1)设计问卷，调查大学生暑期留校的具体情况。

(2)比较分析大学生暑期留校的优缺点。

(3)总结大学生暑期留校遇到的问题，分析原因，找出对策。

20、红色旅游情况调查报告

提示：(1)红色旅游的发展现状、兴起的原因。

(2)红色旅游发展中存在的主要问题。

(3)如何进一步推进红色旅游的发展。

附件2：基础课社会实践参考选题

1、江西“红色”教育资源在青少年中的传承研究

提示：（1）江西“革命传统”资源有哪些

（2）青少年接受“革命传统”教育的现状

（3）一般以怎样的途径和方法接受教育、当代大学生的理想信念状况调查

提示：（1）当代大学生追求怎样的理想信念；

（2）这些理想信念的特点是什么；

（3）当代大学生应有怎样的理想信念。

3、当代大学生的婚恋观调查研究（男女大学生婚恋观的比较研究）

提示：（1）当代大学生有哪些婚恋观；

（2）婚恋观的影响分析；

（3）应该提倡怎样的正确婚恋观。

4、80后农民工的职业价值取向调查

提示：（1）80后农民工的自身特点调查；

（2）80后农民工的职业价值取向如何；

（3）如何引导80后农民工的就业、创业意识。

5、当前娱乐文化对青少年心理健康的影响研究

提示：（1）当前娱乐文化存在的问题有哪些？

（2）娱乐文化对青少年心理的影响是什么？

（3）怎样规范娱乐文化市场？

6、当代大学生职业价值观的调查与研究

提示：（1）当代大学生的职业价值取向是什么；

（2）职业价值取向的特点是什么；

（3）如何引导树立正确的职业价值观；

7、大学生入党动机的现状分析

提示：

1、大学生入党的积极性调查（比例）

2、大学生入党的心理动机有哪些

3、心理动机的原因

4、教育的对策

8、女大学生心理健康状况的实证研究

提示：

1、女大学生心理健康状况

2、大学生心理呈现哪些问题

3、形成的原因

4、教育的对策

9、研究生学术道德状况及学术精神培养研究

提示：

1、当代研究生学术道德的状况

2、研究生学术精神的状况

3、形成的原因

4、教育的对策

10、当代女大学生的阅读心理取向及引导对策

提示：

1、女大学生阅读取向是什么

2、影响因素有哪些

3、如何引导

11、“手机文化”对青少年影响的实证研究

提示：

1、手机文化有哪些形式

2、大学生手机文化表现在哪些方面

3、形成的原因及作用

4、教育的对策

12、大学生人际交往的现状及影响因素研究

提示：

1、大学生人际交往的状况

2、大学生人际交往存在的问题问题

3、影响大学生人际交往的原因

13、大学生对思想政治理论课的认同情况研究

提示：

1、大学生对思想政治理论课的认同状况

2、怎样使大学生更好地认同思想政治理论课

14、大学生对社会主义核心价值体系的认同研究

提示：

1、大学生对社会主义核心价值体系的认同状况

2、如何使大学生更好地认同社会主义核心价值体系

15、大学生的低碳生活方式的构建研究

提示：

1、调查了解大学生日常生活节约或浪费情况

2、如何改进

16、地域文化在大学生思想政治教育中的功能和作用研究

提示：

1、以赣州地区为例，分析有哪些文化

2、这些文化大学生掌握的情况

3、这些文化的精神体现在哪里

4、如何把地域文化发扬光大

17、当前大学生宗教信仰的现状研究

提示：

1、大学生对宗教信仰的的认同状况

2、参加宗教活动的情况

3、信教的原因和目的18、当代女大学生的人际交往中的审美取向及引导对策

提示：

1、女大学生喜欢什么类型的交往对象

2、她们在择偶时的取向是什么

3、如何进行引导

19、责任意识缺失的表现与大学责任文化的构建研究

提示：

1、责任意识缺失的表现在哪里

2、原因分析

3、大学如何创设责任文化氛围，培养大学生的责任意识

20、思想政治理论课实效性的现状及对策研究

提示：

1、大学生对思想政治理论课的认可情况

2、思想政治理论课的效果评价

3、如何提升思想政治理论课的效果

21、农村（流动）女童的受教育情况调查

提示：

1、适龄女童的入学情况

2、承担家庭生活劳动的状况

3、学业成绩情况

22、“有留守背景”大学生的心理健康现状研究

提示：

1、大学生中有“留守经历”大学生的基本情况

2、他们成长中的心理特点与一般学生的对比分析

23、“有留守背景”大学生的人格特征的个案研究

提示：

1、选取自己或他人，分析其人格特征

2、对人格特质的分析和原因进行探讨

3、给我们的启发

24、城市精神建设的个案研究——以赣州为例

提示：

1、赣州城市精神有哪些

2、城市精神对大学生的影响

3、如何继承发扬积极的城市精神

25、大学生受挫能力调研

26、大学生手机使用情况调研

27、大学生逃课情况调研

28、大学生诚信意识调研

29、大学生对学校食堂服务的满意度调研

30、大学生考试舞弊状况调研

31、老年人家庭赡养问题及对策调研

32、农村网络普及状况调查

33、大学生创业精神状况调查与分析

34、农村文化建设的现状和先进典型

35、城市农民工的工作与生活及其社会意义

36、低碳视野下当前大学生消费观研究

37、理工类高校如何加强学生的法律意识38、90后大学生如何响应低碳时代

39、生态文明背景下大学生思想政治教育

40、如何强化90后大学生党团知识教育研究

41、大学生创业意识调查

42、大学生流行语的调查

43、大学生志愿服务的调查研究

44、大学生就业意愿调查

45、大学生传统民族节日意识的调查研究

附件3：调查报告的基本格式

1、标题：通常有三种写法。无论哪种标题方法，都要求概括、简明、新颖、对称。⑴用调查对象和主要问题作标题。如《湖南农民运动考察报告》；

⑵用一定的判断或评价作标题。如《城乡结合的一种好形式》；

⑶用提问作标题。如《十名婴儿死亡的原因》。

2、前言：是调查报告的有机组成部分。一般有以下几种写法。

⑴主旨直述法，即在前言中着重说明调查的主要目的和宗旨。如《长岗乡调查》 ⑵情况交代法，即在前言中着重说明调查工作的具体情况，如《寻乌调查》

⑶结论先行法，这种写法开门见山，单刀直入，直接把调查结论写在开头，如《母猪也应该下放给农民私养》。

⑷提问设悬法，常用于总结经验或揭露问题的调查报告。

3、主体：主体部分的写作应考虑三个因素即表现主题的需要；调查材料的状况；谋篇布局，结构的安排。

⑴纵式结构：就是按照事物发展的脉络和历史顺序来叙述事实，阐明观点。优点是有头有尾、过程清楚。

⑵横式结构：就是把调查的事实和形成的观点，按照其性质或类别分成几个部分，并列排放，分别叙述，从不同的方面共同说明调查报告的主题。

⑶纵横交错式结构：一般有以纵为主、纵中有横，以横为主、横中有纵。

4、结尾：一般情况下的写法。

⑴概括主题，深化主题。

⑵总结经验，形成结论。

⑶指出问题，提出建议。

⑷展望未来，说明意义。

5、附录：是调查报告的附加部分，如材料的出处，参考资料和书籍，调查统计图表的注释和说明，以及旁证材料等。

（每小组任选一题，也可以自拟题目。同学们可以以小组为单位，也可以个人进行，在上述调查题目中任选一题。建议每小组5—6人，每小组一位组长。根据小组成员的能力、特长进行合理分工。各小组可以自行选择指导老师。）

第二篇：大学生社会实践活动

大学生社会实践活动(寒假)(2009-2010学)

姓名:XX学号：XXXXXXXX 班级:XXXXXXXXXXXXXXXXXX

活动主题:“限塑令”实行状况及对环境和人们日常生活产生的影响。

时间：20090124-20090208(共15天)

一、背景介绍：

国家实行“限塑令”是为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”。塑料购物袋是日常生活中的易耗品，中国每年都要消耗大量的塑料购物袋。塑料购物袋在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及回收处理不到位等原因，也造成了严重的能源、资源浪费和环境污染。特别是超薄塑料购物袋容易破损，大多被随意丢弃，成为“白色污染”的主要来源。目前越来越多的国家和地区已经限制塑料购物袋的生产、销售、使用。为落实科学发展观，建设资源节约型社会和环境友好型社会，从源头上采取有力措施，督促企业生产耐用、易于回收的塑料购物袋，引导、鼓励群众合理使用塑料购物袋，促进资源综合利用，保护生态环境，进一步推进节能减排工作，我国国务院办公厅于2007年12月31日发布了关于限制生产、销售、使用塑料购物袋的通知，该通知被群众称为“限塑令”。根据该通知的规定，从2008年6月1日起，在全国范围内限止生产、销售、使用厚度小于0．025毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。

二、调查目的：

实地调查“限塑令”实施后对环境和人们日常生活产生的影响。

三、调查方法：

实地走访商户、超市、居民，了解“限塑令”实施前后人们日常生活变化、产生的问题及各行各业人们反映的意见和建议。

四、调查结果、分析及产生问题：

1、调查结果：

a、六成多的被调查者认为“限塑令”实施一年来效果较明显。2008年6月1日国务院办公厅“限塑令”正式实施，在全国范围内实行塑料购物袋有偿使用制度，并禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。应该说，这是一件利国利民的好事，既提高了民众的环保意识，又保护了环境。调查结果显示，“限塑令”实施一年来，有28.9%的调查者认为效果“非常明显”，有37.8%的调查者认为“较明显”，有33.3%的调查者认为“不明显”。

b、近七成被调查者认为塑料袋的利用率提高了。调查结果显示，有68.9%的调查者认为实施“限塑令”一年来塑料袋的利用率明显提高了，“限塑令”实施以来，购物时有28.9%的调查者选择‘自备塑料袋’，有24.4%的调查者选择‘付钱使用商家提供的塑料袋’，有22.3%的调查者回答‘用篮子纸袋’等，有24.4%的调查者选择‘根据购买东西多少情况而定’。

c、近八成的被调查者认为“限塑令”实施一年以来，对减轻白色污染有一定帮助，并且有必要继续实施下去。近年来，白色污染对环境造成的破坏及危害众所周知，白色污染已成为人类不可忽视的一个环保问题。调查结果显示，国家颁布“限塑令”一年来，有13.3%的调查者认为对减轻白色污染“非常有帮助”，“有一定帮助”的占64.5%，“帮助不明显”的占22.2%。

2、综合分析：

经过一段时间的调查，发现经过调查的超市都没有再继续免费提供印有超市标志的塑料袋。所有要求塑料袋的顾客都进行了合理的收费。较之以前，塑料袋的供需量已大大减少。一些大型超市还制定了一系列鼓励人们少使用塑料袋的措施。如不用卖场塑料袋，从家里带购物袋可以走快速结款通道；连续10次不用塑料袋，免费赠送环保购物袋等。少数大型超市还专门安排了解说员，劝说市民尽量少用塑料袋。尽管不少超市、商场积极配合国家“限塑令”，但对于一些针对大众消费群体的集贸市场、批发商场，“限塑”难度较大。经过调查发现，许多小型市场仍然向消费者提供免费的塑料袋。特别是以肉菜为主的商店和菜市场等。而对于广大消费者，他们对“限塑令”的意见则是多方面的。调查中大部分消费者都对国家实施限塑令表示支持，许多消费者都已经开始使用环保购物袋或自带可重复使用的塑料袋。而一些中、下等收入的普通消费者则表示对塑料袋另行收费难以接受。尽管意见不同，但调查中的所有人都表示，较之以前，塑料袋或“白色垃圾”的乱丢、乱弃现象已大有好转，周围的居住环境较之以前已大有改善。这是所有人所乐于见到的结果。

3、产生的问题：

小小塑料袋，关系到的是环境保护的大命题。国务院办公厅的这道“限塑令”，无疑值得肯定和支持。国人日常生活中所耗用的大量塑料袋，被遗弃之后，几乎都将成为“白色污染”，而“白色污染”所产生的危害极其巨大，已成当今环境污染一大毒瘤。政府部门深刻认识到这一点，故针对污染源进行强行遏制。这个举措，确会造福当今、功及后人。不过，此“限塑令”既要挑战民众的消费习惯、影响到大家的购物方便程度，也因为牵涉主体众多，在执行上难以得到保证。这方面的问题一是体现在“收费”基础上，一些普通民众特别是中、下收入阶层来说，对日常生活中经常或无可避免用到的塑料袋收费，对他们的承受能力应该要有所考虑，并且许多商家并没有统一的收费标准，乱收费的现象仍然存在；二是体现在宣传措施上，“限塑令”的实施，最主要的目的就是保护环境、减少“白色垃圾”的产生。所有的目标是要培养广大民众的环保意识而并不是奔着收费而去的，“限塑令”的实施必须结合环保知识的宣传，并且应该把环保宣传摆在第一。要让“限塑变成自觉禁塑”；三是体现在广泛上，“限塑”必须要全面、深入、彻底。“限塑”不是一部分人的限塑，而是要全民限塑，要提高全民的环保意识。

五、对策建议：

1、公布具体实施细则，明确执法和监管部门。对商场和超市等经营人员做到有法必依、执法必严、违法必究。

2、尽快出台补充规定，明确限什么、怎么限、特殊问题如何处理。

3、工商部门要对销售塑料购物袋的厂商开展全面的集中检查，重点禁止、严惩超薄袋生产。全力检查商场、超市、市场及销售门店提供、使用塑料购物袋情况，重点处罚免费供应现象。开征污染治理税。根据提供塑料的使用量，对所有涉及提供塑料购物袋的商品销售企业开征污染治理税，使其取之于民，用之于民。同时，加强对生产不合格塑料袋厂商的清查治理，从源头上堵住不合格塑料袋的流出渠道，对市面上仍在销售的不合格塑料袋进行清查。

4、建立塑料袋及塑料制品有偿回收机制。国家对从事塑料袋及其制品回收的企业给于资金和政策的扶持，帮助这类企业扩大处理白色垃圾的能力。

5、广大媒体进一步做好宣传解释工作：“限塑令”不是禁塑，而是节能减排、改善环境的重大举措。提高全社会的环保意识，改变消费者的消费习惯和“不用白不用”的传统思维，让全国人民早日养成节约使用和尽量不用塑料袋的良好习惯，借助舆论大力宣传“限塑令”的意义。

六、实践心得：

对于消费者来说，牺牲环境与一己之便，孰重孰轻，不言自明；对于商家来说，利用免费塑料袋吸引消费者的功能，应尽快被其他环保用品替代——这不仅是对政策的尊重，也是起码的企业社会责任。“限塑令”只是一个开始，另外一层意义是，在这个环保压力日益沉重的时代，政府部门须从塑料袋污染的控制，尽快延伸到其他污染源的控制。在做好普查工作之后，无论是对于工业源、农业源，或是生活源，都应推动更多政策措施来进行遏制。尤其是涉及到大范围人群或全体公民的污染源，更应发挥全民的作用。当然，很多时候，消灭或遏制污染源是一个专业而复杂的事情，必须采取经济的、政治的、社会的多重手段进行治理。

有句话说得好：实践是真理的试金石。学校是学习理论知识的好环境，社会则是我们实践的场所。通过这次社会实践活动,我对大学生社会实践活动有了更深的了解。参加大学生社会实践活动让自己认识更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法理解和认识社会，而是深入的探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的方面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。通过这次实践活动,我也深刻的认识到环保的重要性,知道了环保并不仅仅是他人的事,而是与自己息息相关、与全社会息息相关的事。我更深刻的体会到自己以前在环境保护方面所做的不足并且明确了以后在环保方面要做的。我深深体会到大学生通过开展丰富多彩的社会实践活动，可以逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在社会实践活动中认清自己的位置，发现自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这也在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强了自身努力学习的信心和毅力。使我们自己提早走进社会、认识社会、适应社会。经历了将近一个月的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

第三篇：大学生社会实践活动

活动时间安排

2014年1月3日——2014年1月20日，各学院召开动员会议，指导学生开展寒假社会实践活动；

2014年1月21日——2014年2月24日，寒假社会实践活动开展实施；

2014年2月25日——2014年3月10日，各学院以专题交流会形式进行总结评比工作，并按本学院在校学生1.5%的比例上报优秀实践报告，提交学院实践工作总结；

2014年3月11日——2014年3月25日，学校对上报的优秀报告进行评比、表彰。

活动成果形式

各学院在开学后要对本学院学生的寒假社会实践活动成果进行收集、整理、统计、验收。成果形式包括：3000字以上调研报告或实践总结报告；采访录音、照片或DV资料；调查问卷；新闻报道或其他。

活动要求

1.认真发动，精心安排。各学院要及时做好寒假社会实践活动的发动和指导工作，指导学生按照要求，合理选择活动内容进行实践，并认真收集资料，撰写实践报告或调查报告。

2.就近就便，注意安全。考虑到寒假期间春节人流量较大、气候寒冷等原因，不鼓励学生进行远距离、集体性活动。学院要加强安全纪律教育、切实提高学生的人身、财产安全意识。

3.加强宣传，营造氛围。各学院要充分利用各方面资源，积极主动地在各种媒介上报道本学院社会实践活动情况，宣传社会实践活动过程中涌现出来的先进典型。

4.及时总结、巩固成果。开学后，各学院分团委要及时总结本学院寒假社会实践活动的情况，做好相关记录保存工作，以备学生素质拓展学分的认定，并利用开学后两周团日活动时间组织学生进行交流，通过总结交流，挖掘树立先进典型，扩大教育成果，达到自我教育与相互提高的目的。

什么是大学生社会实践活动？

大学生社会实践活动是指大学生利用假期以及课余时间有组织地进行以科技文化服务、社会调查、公益劳动、文明共建等为主要内容的实践活动。社会实践活动通过使大学生参与社会生活，加深对社会、对人民群众的了解，在接触实际的过程中巩固和深化课堂知识，锻炼和增强解决实际问题的能力。社会实践活动是大学生的第二课堂，是大学生学以致用的重要载体，是大学生成长成才的重要途径。

大学生社会实践活动主要内容都有什么？

大学生实践活动以科技文化服务、社会调查、公益劳动、文明共建等为主要内容，主要包括社会考察和社会调查活动、科技服务活动、文化服务活动、公益劳动和文明共建活动等。

大学生都要参加社会实践吗？学校对此有哪些具体要求？

根据我校相关文件要求，在校研究生和本（专）科生都必须参加社会实践实践活动。实践活动1个学分为在校学生的必修学分，不能用选修学分代替。根据我校具体情况，除平时的活动外，要求研究生和本（专）科生在校期间至少参加一次假期社会实践活动，时间不少于7天（40学时），可以累计。另外，我校大学生在校期间应参加志愿活动时间不少于40小时。

河南理工大学大学生社会实践活动内容参考

大学生实践活动以科技文化服务、社会调查、公益劳动、文明共建等为主要内容，主要包括社会考察和社会调查活动、科技服务活动、文化服务活动、公益劳动和文明共建活动等。

一、社会服务类项目

（一）宣传教育服务。

（二）科技创新和科技服务活动。

（四）文化服务活动。

（五）医疗卫生服务活动。

（六）志愿服务活动。

（七）社区援助行动。

（八）大学生就业创业实践行动

二、课题调研类项目

(一)建设社会主义新农村(二)构建和谐社会(三)社会主义市场经济建设(四)经济社会发展(五)大学生创业就业问题调研(六)共青团工作(七)社区建设与社区发展

第四篇：大学生社会实践活动

关键词：社会实践,活动,总结报告

今年暑假时我最后一个假期,但就是在这个假期我收获了很多在学校无法学到的知识.偶然知道扬州电信将举行大学生实践活动,我毫不犹豫的报了名,觉得这样的机会是很难得的.虽然社会实践的时间不算很长,但足以让我们很好的完成一项课题.我们小组虽然只有三个人,但是我们的规划较为合理.在这几天里,先后完成了业务培训,现场营业厅的熟悉,问卷的设计与调查,数据分析,实践报告的撰写及现场营销.三个人齐心协力,充分发挥了我们的团队精神.我想这点也是我收获最大的一点.这几天我们在现场不是作为一个以往的顾客身份,而是电信的参与者.通过与顾客的不断沟通,充分感受到了电信人的艰辛,也理解了“用心服务,用户至上”的真正涵义.在现场,引导员对每一位顾客的耐心讲解,营业员为顾客办理业务时真诚的微笑都给我留下了深刻的印象.即使有顾客对电信有诸多的不满与诉求,电信员工还是微笑着为顾客解决问题,安抚他们的情绪.我想这点是值得我们学习的.进入社会更加需要这种宽容与理解.让我感受最深的还有我们的团队精神,我们三个人一直都是齐心协力,为了完成任务也付出了很多的艰辛.在问卷调查的过程中,有的人不配合我们的工作,甚至将所有的不满发泄在我们身上,但我们之间相互鼓励,鼓足勇气完成了100份问卷的调查工作.对于我们来说,这几天收获的不仅仅是成绩,还有我们之间的友谊.报告终于问世,这里面包含着太多我们这几天的辛勤劳动,希望我们的小小建议能对电信营业大厅的改进有所帮助.在电信实践的这几天,丰富了自己的知识,开阔了眼界,结交了朋友,认真过,努力过.我想这段经历会为我以后更好的走进社会提供诸多的经验.感谢扬州电信给我们这次机会!

第五篇：大学生社会实践活动

大学生社会实践活动（范文）

为了积极响应共青团中央、省团委有关做好文化科技卫生“三下乡社会实践活动的通知精神，认真贯彻落实三个代表精神，我河南纺织高等专科学校机电工程系挑出我和其他四位同学在原机电系团总支书记翟圣国老师和现任机电系团总支书记张松倾老师的带领下，于2004年7月11日——7月21日在新乡市凤泉区耿黄乡大黄屯村进行了为期十天的暑期社会实践活动。

经过近三个小时的长途跋涉，我们一行于2004年7月11日下午四时抵达新乡市凤泉区耿黄乡大黄土屯村宝山路小学，在和当地政府进行了联系之后，我们被安排在了宝山路小学的一个教室里。由于时间仓促，条件也是比较艰苦的，没有床，我们就将桌子拼起来，买了草席铺在上边当床；初到时学校停水，晚上我们连洗刷的水都没有。教室里没有电扇，教室的后边又是一个臭水坑，所以晚上特别闷热，蚊子也特别的多，次日早上起床，因为没有水，我们就只能用雨水洗刷，并且在这里的几天里，早饭，晚饭我们也只能就咸菜下饭，条件之艰苦可想而知，但是我们从没有一个人说过一声苦，叫过一声屈；相反，我们每个人都以最饱满的工作热情，最好的精神状态投入到社会实践的各项活动中去。

万事开头难，12日上午活动正式开始，但就在开始的前一天晚上，就在我们的住处安定下来之后，我们就立即集合开会，商量和计划社会实践的各项活动该如何开展和活动的第一天我们应该完成的任务和具体工作以及我们几个人的工作分配情况等。

12日上午活动正式开始，我们首先开展的是以提高中小学生综合素质为目标的辅助教学活动还不到8：00，学校门口已经挤满了闻讯前来学习的中小学生，经我们和学校协商，学校为我们开了三间教室，我们就根据这些学生的学习程度和层次，分别将他们编成三个班。由于前来学习的学生太多，有近150人，我们就只能将他们大致分成三个班并让他们挤在教室里。

接下来，就由我们五位同学按照原定的计划和课程安排对他们进行辅导和教育授课。在该活动中我们以开班授课的形式为小学一二年级，三四年级，五六年级以及初中低年级同学讲授相关课程，带领他们开展相关的文体活动等，课程根据不同年级，不同层次相应开展，内容也丰富多彩，有趣味横生的数学课，有语文文化基础课，新概念作文课，英语基础课，书法课。体育课，音乐课和武术课等。

经过一天的紧张工作和忙碌，第一天的实践活动很快就结

束了，晚上，我们又坐在了一起讨论当天所发生的问题和状况，并力争在第二天的实践活动中能有所改进，同时，我们还彼此交换了看法，交流心得，互相帮助改进教学模式和工作方法等，以便以更高昂的斗志，更饱满的热情，投入到随后的实践活动中去。

活动中，这儿的老师和学生给了我们热烈的欢迎。学生们活泼可爱，围着我们问这问那，我们小心翼翼的回答着他们的问题。我想我们的执教活动其实并不能给他们带来更多的知识，论阅历，论教学经验，我们都不如他们的老师，我们能做的是应该带给他们一种理念，激发他们学习的兴趣，对美好生活的向往。我们不能自诩为他们的榜样，但是我们应该为他们树立榜样，让他们觉得自己有一天也能考上大学。面对一颗颗童心，我们增加了一份责任感。执教活动还在继续着，后面一定会有更多感人的故事发生。

同时，因为我们只去了五位同学，开了三个班教近150个学生，课程安排又比较紧，所以常常会出现人员不足问题，一遇到这种情况，其它没课的同学就毫不犹豫的顶上去，也正如晚上总结一天工作时翟老师引用毛主席的话所说的那样：系里之所以挑你们几个，就是要你们都能够做到“招之即来，来之能战，站之能胜”，希望大家都能够克服困难，一块把今年的社会实践搞好。而事实也正如他所说的那样，几天来，我们几个人忙忙碌碌，忙的不亦乐乎，但是从没有一个人说过苦，喊过累。

就这样，接下来的几天，我们就白天教学，晚上总结备课，各项工作有条不紊，有序开展。

其次，在社会实践活动中，我们还利用空闲时间积累开展科技文化知识宣传活动，通过出宣传板、标语、口号、图画等形式在村里进行了一系列的科技文化宣传活动，并为村里带来了一批文化书籍，极大地丰富了当地农民的文化视野和科技知识，在当地引起了较大的反响。

另外，为了弘扬雷锋精神，我们还顶着烈日，冒者酷暑走村串户，访贫问寒，还为贫困家庭的学生捐献了笔记本等学习用品。

而在今年的社会实践活动中，我们丰富多彩的教学内容，寓教于乐、因材施教的教学方法，全新的教学理念，形式多样的教学模式和一系列文化下乡，文化扶贫以及科技文化宣传活动等也受到了中小学生、家长和村民们的一致认可和赞扬，在当地引起了不小的积极影响。

此外，由于我们的努力，我们还代表我校团委与共青团新乡市凤泉区委员会签订了在当地建立大学生社会实践基地的相

关协议，争取为全面促进当地全面建设小康社会作出我们长期的积极的贡献。

由于我们的努力和我们实践活动在当地的影响，新乡市凤泉区广播电视台于7月16日上午对我们进行了采访报道，并对我们的活动进行了现场录象；《新乡日报》也对我们的活动进行了相关报道等。

在接受电视台采访时，我们曾表示：我们一定要在有限的时间内认真实践三个代表重要思想，落实科学发展观，努力做好工作，力争度过一个美好而又有意义的暑假。我们这样说了，我们也确确实实是这样做了。

时间过的很快，为期十天的社会实践很快就结束了，难忘的是我们将离开的那天上午，天上正下着大雨，但是，听说我们要走，很多学生都冒雨赶到学校依依不舍地为我们送行。耿黄乡人民政府和大黄屯村两委也都分别派人为我们送来了锦旗。

通过社会实践我们更深刻的了解到：社会实践是大学生践行三个代表重要思想的重要途径，是大学生了解社会、认识社会，在社会中得到锻炼和提高的有效途径。通过社会实践活动，既提高了我们的政治思想觉悟，又培养了我们的道德品质和人文修

养，实践活动中，我们始终保持了谦虚谨慎的工作作风，认真贯彻了从群众中来到群众中去的工作方法，虚心向农民伯伯学习，密切地联系了群众，积极弘扬了雷锋，认真贯彻了三个代表重要思想。以我们的努力、用我们的热情，为当地带去了炎炎夏日里的一缕清风。

我们在这儿仅能进行十天的实践活动，时间虽然短暂，但对我们的影响却是长久的，社会实践活动虽然已经结束了，但是活动中那一幕幕感人的画面都将永远铭记在我们的心中，永远感动着我们，激励着我们在人生的道路上越走越远