大树和小鸟500字作文0

第一篇：大树和小鸟500字作文0

大树和小鸟500字作文

在一个树林里，有一棵高耸入云的大树，树上有一个坚固的鸟巢，里面住着一只小鸟，小鸟和大树是形影不离的好朋友。

那是有一年，非常寒冷的冬天突然到来了。一只无家可归的小鸟花花飞过来问大树：“我可以住在这儿吗？”大树爽快地答应了，从此，它们就成为了了好朋友。小鸟想：大树在我最困难的时候帮助过我，它有困难时我也应该帮它，好朋友之间应该互相帮助。

有一天，大树伯伯生病了，它浑身上下的叶子都枯黄了，一阵微风吹过，它的叶子落到地上，它还不停地呻吟着。小鸟花花听见了赶忙飞过来既关心又着急地问：“大树伯伯你怎么了？哪里不舒服？用我帮您治病吗？”大树有气无力地说：“我好像生病了，肚子特别疼，花花你能帮我治病么？”“没问题。”花花痛快地答应了。它飞到树伯伯的肚子上，东敲敲西敲敲，找到一个地方小心翼翼地琢了一个小洞，发现里面有几只又大又肥的虫子在咬大树呢！花花忙把嘴伸到小洞里叼起虫子一口吞了下去。大树伯伯感激地说：“太谢谢你了，花花！”“这是我应该做的，朋友之间就应该互相帮助。”

从此以后，大树和小鸟之间的友谊更加深厚，它们互相陪伴彼此照顾，幸福地生活着。

第二篇：作文《小鸟和大树》

小鸟和大树

在一片美丽的森林里，有一棵粗壮的大树，它的枝叶非常茂盛。

一天，一只小鸟飞过大树的上方，看到了它繁茂的枝叶，心里美滋滋的，想着：如果我能在这里安家，那多好啊！想着想着就飞了下去，问：“大树伯伯，我可以在这里安家吗？”大树生气地说：“不行，快走开，别弄脏了我的新衣服！”小鸟难过地飞走了。

过了几天，不知道为什么，大树伯伯的叶子突然掉了几片。可是，它根本不放在心上。日子一天天过去了。有一天，大树在睡觉，突然感觉身体很难受。这时，小鸟飞过来，关心地问：“大树伯伯，您怎么了？我帮您看看吧！”小鸟刚飞到大树身上，大树就连忙说：“疼„„你走开！”一下把小鸟甩到了地上。小鸟摔得浑身疼痛，生气地走了。又过了一些天，大树枯萎了，这回大树后悔极了。它一边哭一边说：“如果那时我让小鸟给我看病就好了。”可是，后悔已经来不及了。

小鸟找到了它的新房子。大树却已经离开了这个世界„„

教师点评：这篇文章用儿童化的语言向我们讲述了大树和小鸟之间的关系，小鸟是那么友好，而大树却是毫不领情，最后凄惨的死去。小作者想象力非常丰富，大树与小鸟的对话非常生动。

第三篇：小鸟和大树作文200字

小鸟和大树

池北区第三小学

刘子怡

小鸟和大树是一对好邻居，小鸟在大树上搭了一个温暖的小窝，它每天为大树唱着美妙的歌。大树为小鸟遮风挡雨，它们是形影不离的好朋友。

秋天来了，树叶都快落光了，小鸟要到南方去了。它向大树道别：“大树哥哥，我要到南方去了，你有什么心愿吗？”大树说：“如果你能从南方带些树种子就好了，那样我就会有更多的新伙伴。”小鸟说：“放心吧，包在我身上，大树哥哥，希望你每天都开心快乐。”大树说：“也希望你快乐！”小鸟依依不舍地离开了大树。

（指导教师：韦金花）

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第四篇：社会《小鸟和大树》

大班社会：《约定》

设计意图: 大班的孩子即将毕业，将要和共同生活、学习的伙伴们分开了。所以我通过《小鸟和大树》这个故事，让孩子理解“约定”、“守信用”的含义，懂得答应别人的事要说到做到。也让孩子们互相许下约定，感受并珍惜朋友间的深厚情谊。

目标：

1、聆听故事，知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。

2、大胆表达自己的想法，说一说自己与朋友间的约定。

3、懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。准备：

1、Flash，PPT课件。

2、约定卡人手1份，蜡笔。

重点：通过《小鸟和大树》的故事，理解约定的含义 难点：懂得一诺千金的道理，并和好朋友许下约定，过程：

一、图片导入，引出课题

1、师：今天老师带来了一幅美丽的图画，一起看看画中有谁？它们在干什么？

（有小鸟、大树。小鸟在树枝上）

二、欣赏故事，理解故事内容。

1、播放FLASH，师生完整欣赏故事，初步理解故事内容。师：小鸟和大树是一对很要好的朋友，这对好朋友之间会发生什么事？会说些什么呢？

2、分段欣赏，知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。（1）、师：小鸟和大树是什么关系？（好朋友）（2）、大树和小鸟的约定

师：小鸟和大树即将分开了，那他们之间说了些什么？ 师小结：大树做了小鸟一个约定，明年小鸟回来给大树唱歌！（3）、感知小鸟与大树依依惜别的心情

师：分开的时候小鸟和大树时怎样的心情？如果你是小鸟你会 和对大树说些什么？大树又会怎么说呢？请你和好朋友讨论一下。（两个幼儿上台进行对话表演）（4）、理解约定的含义

师：第二年春天，小鸟飞回来了。咦？大树去哪儿了？

（大树被砍倒了）

那小鸟还要去找大树吗？为什么？

（因为大树和小鸟有一个约定，明年还要个大树唱歌）（5）、为火苗唱歌

师：小鸟找啊找，终于找打了木材加工厂。却得知大树已经被切成细条条，做成火柴运到村子里卖掉啦。于是小鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩，鸟儿问女孩：“小女孩，你知道火柴在哪吗？”“火柴已经用光了，可火柴点燃的火还在这里。”小女孩回答。小鸟对灯火唱起了去年的歌，唱完了后，小鸟又对灯火看了一会儿，留下了眼泪。

小朋友们，想想看，为什么小鸟要对着灯火唱歌呢？

（因为灯火是用火柴点燃的，火柴是大树做成的。小鸟和大树之间有一个约定。）

师小结：因为小鸟想起了大树，想起他和大树做的约定。

三、情感迁移，懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。（1）、曾经的约定

师：你们喜欢这只小鸟吗？为什么？（它是一只信守承诺，说话算数的小鸟。）师：那在生活中你有和谁有过约定吗？（2）、和小伙伴的约定

师：再过几个月，你们就要从幼儿园毕业了，去各自的小学读书了。你们想和现在的好朋友做个约定吗？那现在和你身边的好朋友商量一下，你们准备定一个什么样的约定呢？

四、我们的约定（1）、制作约定卡

师：刚刚小朋友都说了自己和好朋友的约定。你们想把自己的 约定记下来吗？老师为你们准备了约定卡。等一下每人拿一张约定卡，和你好朋友手拉手，然后把你和好朋友之间的约定画下来，把约定牢牢地记在心里。好吗？（2）、作品展示

师：小朋友们的约定卡都画好了，我们请小朋友来说一说你们的约定。

五、结束活动

师：今天我们不但知道了小鸟和大树之间的约定，小朋友们也互相许下了约定。让我们记住和朋友的约定，做一个遵守诺言的好孩子。那现在我们带着约定卡回班级吧！

附故事：

从前，一棵大树和小鸟是好朋友。小鸟每天给树唱歌，树呢？天天听着小鸟唱。

不知不觉，冬天来了，大树恋恋不舍的对小鸟说：“再见了，小鸟。明年春天，请你回来，还给我唱歌听。”“放心吧，我一定会回来的”小鸟爽快的答应了。

春天终于到来了，春回大地，万物复苏。小鸟回来，找她的树朋友来了，可是，树不见了，只留下树根在这里。“立在这里的那棵树到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，运到山谷里去了。”

小鸟向山谷里飞去。

山谷里有一座工厂，锯木头的声音“沙—沙，”，小鸟站在工厂的大门上，问门“门先生，请你告诉我，我的好朋友书在哪儿，您知道吗？”门先生说：“树么？被工人们切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩，鸟儿问女孩：“小女孩，你知道火柴在哪吗？”“火柴已经用光了，可火柴点燃的火还在这里。”小女孩回答。小鸟对灯火唱起了去年的歌，唱完了后，小鸟又对灯火看了一会儿，留下了眼泪，然后依依不舍地飞走了。

第五篇：大树和小鸟教案

活动目标：

1、通过活动，使幼儿学会按方法和步骤折出小鸟，再将小鸟分别粘贴在大树上。

2、加强训练幼儿折、粘的技能，培养幼儿的学习兴趣。

活动重点：

教会幼儿折纸的方法步骤和粘贴方法。

活动难点：

教会幼儿看图，使幼儿知道教师图书中的步骤。

活动准备：

幼儿用书、剪刀、固体胶、教师示范。

活动过程：

1.组织幼儿上课，教师出示折好的小鸟，激发幼儿的兴趣。（小朋友们，你们喜欢小鸟吗？想折一折它吗？）

2.教师出示一张正方形的彩纸，逐一示范折小鸟的方法。

3.教师在黑板上画出折小鸟的纸图，教幼儿看折纸的方法和步骤，区别虚线和实线的不同意思

4、教师发幼儿用书，教幼儿折小鸟

（1）先让幼儿用剪刀剪下红、黄、蓝三种颜色的正方形。

（2）教师出示大正方形的彩纸，教幼儿分别按图折。

A.先把正方形的纸对折成两个正方形后打开。

B.左右上角折到中线上。

C.左右两边对折到中线上。

D.左右两边对折、上角向下折。

E.用彩笔点画上眼睛（成小鸟形状）。

5、幼儿 折好小鸟后，用固体胶粘贴到大树上。

6、幼儿用剪刀按大树的轮廓剪出来。

7、教师检查幼儿的作品，并展示作品。

8、教师对本活动进行小结谈话。

活动延伸：

幼儿回家后，用自己的思维方式折出更多的小鸟与家人一起分享。