2014年政史复课工作安排计划

第一篇：2014年政史复课工作安排计划

2014年政史复课工作安排计划

一、指导思想

以2014年学校中考复课工作会议精神为指导，以《课程标准》及《中考说明》为依据，以全面提升学生的综合素质为目标，以掌握基础知识、基本技能为出发点，以有效教学为抓手，强化教研，优化教法，强化管理，狠抓过程落实，充分调动教与学的积极性，确保2014年我校中考目标的全面完成。

二、复课阶段划分及目标任务：

第一阶段（2011年3月中旬4月底）基础知识复习阶段。这一阶段的主要任务是：完成新课任务，抓好基础知识的复习。学校要求各任课教师制定本学科复课计划。复课计划要结合《中考说明》，落实“双基”，注重能力培养。在新课进行阶段不能一味地赶进度，忽视课堂教学效果。新课结束学校将组织一次模拟考试。各学科在结束新课转入复习阶段，基础知识的复习尤为重要，务必通过这一轮复习，使学生掌握基本知识结构、基本概念和基本规律。一是要立足课本，夯实基础，紧扣中考知识点，切实搞好单元过关检测与讲评。按中考能力要求，对B层、C层的学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识。二要强化以薄弱点，区分易混点，使知识准确化。要重视学生信息的反馈，及时掌握学情，使教师的教学有的放矢，使学生对知识点理解准确、清晰。三要做好知识之间的归纳、小结。将分散于不同章节的知识系统化、网络化。四要复习要有广度。以重点难点为主，理清知识点，注意内容的覆盖面，不能有漏洞和死角。不留遗憾。五是讲解要有深度。正确把握复习深度，做到“三讲三不讲”，即“核心问题必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲，学生已经掌握的内容不讲、讲了也不会的不讲、不讲也会的不讲”。总之，通过第一轮复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架，使学生在中考时基础题解答达到“熟、准、快”。

第二阶段（4月底―5月底），专题训练阶段。这一阶段的主要任务是提升能力，对政史学科中的知识版块进行梳理、归纳、讲练、小结，挖掘和提炼知识的内在联系，总体掌握所学知识，使各部分知识成为一个相互联系的整体，力求实现基础知识重点化、重点知识网络化、网络知识题型化、题型设计生活化。要做到重点知识精心讲、难点知识经常讲、热点题型反复练，达到强化重点，突出主干道目的。本阶段练习题要以中挡难度试题为主。在讲解时要注重知识的联系

点和结合点，弥补和解决学生在基础知识方面的遗漏点和疑惑点，突出对学生基础知识和能力的进一步提升。注重培养学科知识的融会贯通，切实提高学生灵活应用分散的知识点集中解决实际问题的能力。

第三阶段（5月底―6月中旬）知识梳理形成大知识网络。这一阶段的复课要求，一是精心研究《中考说明》，弄清各科目的要点，按章节细致排查，引导学生理清知识的内在联系，使零碎的知识一体化，形成知识主线和结构网络。二是要有深度，要明晰历年中考，尤其研究2014年以前几年中考试题在各章节知识考查的角度、深度和频度等命题特点。在认真研究2014年《中考说明》的基础上，依据知识体系确定重点，按照学生认知能力和理解能力确定难点。工作重心是讲清知识、概念、规律、方法以及它们的相互联系，使学生准确理解概念、公式原理，从而提高学生用所学知识解决实际问题的能力，安排一次摸拟考试。

第四阶段（6月初―6月中旬），模拟适应阶段。主要任务是：以学科内的 综合和学科间的模拟综合训练为主，进一步查漏补缺，进行强化训练，培养学生必要的应试技巧。目标是强化能力，是从知识到能力到心态的综合训练阶段。重点是明确相关重要概念及相互关系的辨析，重要观点的应用，进一步总结解题的方法和技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力，进一步提高思维能力。要配以中高难度的试题，进行精讲精炼，讲评要到位，既要讲知识，讲思路、讲方法，又要分析试题所涉及的知识点及内在联系、深度、广度、答题要领、在历年中考的出现率、所占学科体系地位或中考分值。同时加大对知识点归类辨析的评讲，以达到加深印象、强化记忆的目的。另外，讲评规范答题，将答题中各类情况归类，有针对性地评出优差，指导学生学会读题、审题、抓题意关键点、寻找答题切入点，并培养解题的准确性和规范性。通过讲、练、评等环节，使学生豁然领悟，融会贯通，在知识能力上产生质的飞跃，达到大面积提高教学质量的目的。

第五阶段（6月中旬―中考），考前教育、心理调节阶段。主要工作任务是加强学生心理辅导，引导学生正确对待学业考试及成绩，避免紧张心理，留给学生一定的休整时间，让学生保持积极、稳定的情绪，以最佳的心态迎战中考，充分展示自己的学业水平和综合素养。主要做以下几项工作：①考前动员。②进行“答题技巧及应试指导”。

四、几点注意

1、完善复课计划，抓好落实

2、备考工作把握好两个度，一是有梯度。备考的五个阶段的复习训练应以基础知识和基本技能为主，针对学生的实际做到先易后难，遵循学生的认知规律和适应中考的基本要求。正确把握复习进度，合理分配各学科复习时间，按时完成复习计划。二是要训练有难度。善于将少量有一定难度和技巧的试题融于基础知识和基本技能的训练中，逐步使复习化难为易，使学生的应试能力梯度提升。

3、加强滞后生的辅导工作。应认真总结分析原因，强化措施，提高复课质量。

4、重视复课教案的实际效果与复课教学的反思总结。复课期间，严禁教师无教案上课或只带参考资料上课，教师必须有教案、有教学反思，教案设计要不断创新，融知识、教法、学生于一体。课后要及时总结复课工作中的得与失，想方设法提高复课效果，切实完成今年中考的奋斗目标。

第二篇：2012政史计划1

尹集中学政史地教研组工作计划

一、总体思路

本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标

1．加强教学常规管理，确保教学质量。

2．以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。

3．增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。

4．做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。

三、具体工作措施

（一）加强理论学习，更新教育观念

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范

课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地

学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学

理念指导本组教师的从教行为。

（二）加强常规管理，提高教学质量

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常

规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检

查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批

改由教研组长按惯例月查，作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使

组内教师养成严谨、踏实的工作作风。加强校本教研，促进

组内教师的专业成1、认真而及时地组织教研活动，课活动

要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听

课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交

流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交

流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反

思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计

划推出两堂青年教师展示课，并要求组内每位教师有公开

课、探究课，一学期组内公开课至少8节。

2、鼓励本组教

师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经

验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。

要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。在学科

教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。教师要将“人人讲普通话，个个写规范字”作为自己的教育教学常规工作，并注重渗透在日常的教育教学活动之中。

（3）针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新

教师工作年限短的特点，必须要加强备课组建设。特别是政

治和历史两个学科都有新教师，更需要加强备课组建设。备

课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组

内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。

4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本教研组教育

科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，要求本组教师协

商制定教研组各学科小专题研究题目。小专题的确定要做到

小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰

写教育教学论文，努力形成浓厚的教育科研氛围。

（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设

每位教师每学期在个人教育博客上，交一次本学科教学相关

教学资源（优秀课件、教案、试卷、反思、资料等），并尝

试着与本校高中部教师或外校教师进行网络研讨，体会网络

教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优

势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息

技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代

信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。

在教学过程中突出重点、化解并突破难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。

（五）积极开展第二课堂活动，依据学科特点，政史地

学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生

生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：我说时

事演讲比赛；历史学科：历史课本剧表演；地理学科：我爱

祖国拼图比赛。

二〇一二年九月二十三日

第三篇：高三毕业班复课工作安排

高三毕业班复课开学工作安排

为贯彻落实中央应对疫情工作领导小组会议精神，确保在疫情防控科学有效的基础上，做好复课开学的准备工作，保证教育教学平稳有序，根据上级的部署要求，依据《关于抓紧制定复学方案、疫情防控预案的通知》，结合我校工作实际制定本方案。

一、基本情况

我校高三年级共有7个教学班，在校学生312人,其中在外学艺术共18人。

二、开学安排

根据新冠肺炎疫情防控形势，在疫情得到有效控制后，经教育部同意，按照全市统一部署要求，结合我校实际，统筹安排高三毕业年级首先复课开学。

具体开学时间听从上级部门统一确定并发布。此前做好从外地（除湖北省）返津的教师和学生返津后的居家隔离工作。必须保证居家隔离14天，居家隔离期间每天测量体温，关注健康状况。在湖北省的中小学生一律不得返校。在疫情高风险地区的中小学生暂不返校。

截止到3月4日，我校教师已全部返津，还有15名学生未返津，其中最后一名教师已于2月8日返津，居家隔离已满14天。

对于我校高三毕业班开学复课工作，我们本着早筹划、早安排的原则，按照上级部门要求，于3月5日做好复课教学工作方案和各项准备工作。学校教务处按照半天上课、小班化教学的实际情况编排出两周的课表，3月9日前，将前两周课表发到教师手中。3月12日前，教师要做好前两周的备课工作。

三、教学安排

1．做好开学前各项准备工作。确保教材提前到校，任课教师要按照学校统一要求及时返岗，外地教师均已提前返津，且居家隔离都已满14天，做好教学准备工作。学校掌握每一名师生的健康状况、严格落实疫情防控各项措施，明确告知学生和家长开学返校当天和开学后注意事项，确保复课开学平稳有序。

2．机动有序组织班级教学。疫情防控期间，高三年级实行小班教学，根据学校实际情况，将现有班级进行拆分，保障单人单坐，每名学生之间保持1米以上的距离。班级之间错时上、下课，课间鼓励学生到户外活动。

3、疫情防控期间执行半天教学制度，高三年级拟定每天上午半天学校小班面授，每天上午安排六节课，进行考试科目的教学；下午的时间，学生在家，老师通过网络线上的方式做好学生答疑辅导或自主学习的指导工作；后期根据需要可随时将原计划的统考、统练纳入日常教学工作。

4、疫情结束后恢复正常教学安排。对暂时不能返校的学生，要采取多种形式，开展线上授课和辅导，保证每个学生都不掉队。

5、合理确定教学计划。结合我校工作实际和学情，合理调整教学计划，统筹安排高三毕业班教学内容，做好结课、第一轮复习收尾和第二轮复习工作和统考统阅工作。及时与教研员沟通，落实好网上教研工作，推进毕业班复习工作有序进行。

6、提高复习教学质量。强化复习教学的基础性，加强基础知识、基本能力和基本素养的教学；注重综合性，指导学生综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。创造条件，加强综合练习和统练、月考工作；指导学生要善于主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，养成独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。

7、严格依据课程标准实施教学。科学设计教学内容，要切实减少单纯记忆、机械训练性质的教学内容。要突出素养导向，在复习教学中有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化的内容，注重培养学生独立思考和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，不断提升学生的核心素养。

8、增强教学的针对性和实效性。落实好学生半天在学校学习之外，还要继续关注学生在家的学习状况。针对学生不同的学习需要，科学开展基础知识复习、专题复习和综合性复习。精选习题，合理布置课后作业，多渠道加强作业反馈与指导。

9、关注学生学习情绪和心理健康。通过多种方式培养学生良好学习品质，加强复习学习方法指导，关注学生的学习情绪和心理健康，定时开展网络心理健康课程。

10、加强对学生疫情防控教育。深入开展疫情防控和健康教育，宣讲疫情防控等知识，提高师生防范意识，科学做好疫情防控。开学后，防止学生到人员密集的公共场所活动，要实行学生在学校和家庭间“直线式”对接管理，让学生在科学防控、保障健康的基础上，科学合理高效备考。

（附：复课期间小班授课课表及作息时间）

**中学教务处

2020年3月5日

2020届高三年级复课期间作息时间

第一节

8：00-8：30

第二节

8：40-9：10

第三节

9：20-9：50

大课间9：50-10：20

第四节10：20-10：50

第五节11：00-11：30

第六节11：40-12：10

2020届高三年级复课期间课程安排

第四篇：初三中考复课计划安排意见

初三中考复课计划安排意见

来源： 镇安县第二中学网 作者：镇安二中初三年级组 发表日期： 2006-4-11 20:44:58 阅读次数： 3222 查看权限： 普通文章

镇安二中06届初三中考复课计划安排意见

为了使我校中考复课工作扎实有序高效地进行，并能顺利完成学校下达的目标责任，确保今年中考实现我校首届初中“开门红”和打一个“翻身仗”的指导思想，结合我校初三年级教师和学生特点特制定中考复课计划安排意见：

一、现状分析

1、学生学习及成绩分析。06届为我校首召初中毕业班，共8个班，现有毕业学生321人。在学校领导的正确领导以及初

一、初二所有老师的共同努力下，大多数学生基本养成了良好的学习习惯和生活习惯，进入初三后，经过班主任的紧跟严抓，各班班风，学风较好。在学习方面，尽管初

一、初二在会考中取得了较理想的成绩，但主导学科成绩成绩偏低，特别是英语、数学、物理较为薄弱。进入初三后，两极分化严重，加之本届学生本身差生面大，尖子生少，并且呈现尖子生不尖的特点，学生的学习多被动，少主动，创造钻研精神差。从各学科多次考试成绩来看，数、英为成绩偏低，各班级差距拉大。③、⑤、⑧班英语较差，⑦、⑤、⑥班数学与其它班级差距拉大，①、②、③、④与⑤、⑥、⑦、⑧物理有差距。通过去年的期末考试与兄弟学校比较，数学还是令人担扰，理化更是不容乐观，能安慰人的地方是英语略有提高，但与永中等学校相比仍有较大距离。这些不利因素直接制约我们总体目标的实现。

2、教师教学情况

现初三年级共有21位教师，其中语、数、外各4人，物化政史各2人，体育1人，除英语科任老师黄铭外，其他各教师均担任过过去的毕业班教学工作，且多数教师教学经验丰富，基本功扎实，从目前的教学情况来看，大部分的教师有极强的工作责任心，爱岗敬业，乐于奉献，教学态度严谨，工作作风扎实，得到学生的认可和欢迎，这为实现打“翻身仗”奠定了坚实的基础。但仍有少数教师敬业精神不是很强，工作有些漂浮，动力还显不足，成绩相对落后，这也会直接影响年级组综合目标任务的完成。

二、中考复课备考工作设想。

（一）指导思想：以《教学大纲》《课程标准》和《06中考说明》为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力的训练；以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实与效果；认清形势，树立危机感和责任感，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的复课氛围；要求全体师生统一思想，提高认识，团结一致，扎实工作，勤奋刻苦，力争实现“突破100名大关，创120记录和争A保B ”的奋斗目标。

（二）方法措施：

1、狠抓班级管理，努务创造一个团结，竞争，积极向上的学习氛围。

①各班主任制定好本期的班级管理计划，特别是复课期间，严格纪律要求，让学生调整好心态，养成良好的安全、卫生、作息习惯，确保学生有一个良好的学习状态。

②各班主任必须高度关注尖子生的变化浮动，大力重视对临届生的培养，特别是对“短腿”学科的学生要合同科任教师共同做好其思想工作，让其树立信心，迎头赶上，拉近与优秀生的距离，及时表扬鼓励。

③各班主任要及时掌握班级的坏茅头，怪现象，把一切不利于学习的因素和不安全隐患消灭在萌芽状态，同时要对学生多关心，多爱护，多帮助，多引导，用爱心感化滋润学生，让他们变成学习的主人，班级中有主人翁的意识，让他树立自己相信自己一定能够成功。同时培养他们坚强的意志能力和顽强的拼搏精神，促使他们形成良好的品格，规范的行为习惯。

④鼓励学生劳逸结合，要适时举行有益的课外活动，丰富学生的文化生活。复习期间，年级组将安排定量的体育竞赛活动。让学生充分调整心态，身心放松，减少心理压力。

2、教学上复习扎实有序，大面积提高质量。

①认真研究《06年中考说明》，明确复课工作的总体目标和方向。

《考试说明》是陕西省教科所下发的06年中考法定性考纲，规定了考试的科目，内容，形式等，特别是明确了考试内容和要求，以及知识和各知识点要考到什么程度均有明确规定。同时明确了各学科的考题题型，还备有样题，这些要认真研究分析。当然还包括试题的难易程度，难度系数等。

②制定科学，合理的各科复习计划，统一复课进度。

各学科要根据备课组长的安排，统一思想，统一进度，制定好本学科的详细周密的复习计划，按计划扎实，有序的进行复习，包括单元复习试题，必须统一印制。各科的计划按分册、分类、摸拟详细制定到每周。③转变教学观念，提高复课效率。

根据近年来中考的要求，既考查学生对知识的掌握识记，又考查学生运用知识的能力，特别是如何提高学生运用知识的能力，这给学生提高了要求，对教师是一个大的考验，那么在教学中要多研究，讲方法，要精讲多练、多考，练考中发现问题然后及时校正，努力提高。④及时认真分析成绩现状，因材施教，分类指导，全面推进。

根据各学科的复习计划，每复习完一个章节或考单元的内容，教师必须进行检测，检测中了解学生掌握知识的情况，然后分类指导。年级组规定每科目的教师复习中的小考不少于20次。三、三轮复习的时间、方法、策略。

1、第一、二轮时间（3月—5月中旬）分册，分类阶段

2、方法及策略：

（1）怎样组织好第一、二轮复习？首先要明确第一、二轮复习的基本教学任务。①要全面，系统地复习所有知识点，指导学生从微观层面掌握基础知识，覆盖教材中的所有知识点；②完成记忆任务，把需要记忆的知识点在一、二轮复习中“一次到位”，完成知识积累，决不能把记忆任务推到第三轮复习。③掌握各单元知识结构，帮助学生从宏观层面掌握基础知识。④通过足量的例题和单元练习题，提高学生的知识水平和应试能力。努力做到不遗漏一个知识点，讲练结合，精讲精练，学以致用。

（2）单元复习要教会学生以“单元”为单位，从整体上把握知识结构。建立知识框架体系，每一个单元一个知识结构图（表）。也可以打破原教材的单元结构，以专题的形式，每一个专题列一个知识结构图（表），知识结构图表开始可以由教师归纳，教给学生基本方法。也可让学生自己对一个专题或单元进行归纳小结，真正让学生对教材知识举一反三，融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力。（3）边学边用，学一点，用一点。

复习中教师要做到学用结合，讲练结合。在“用（练）”中学，在“用（练）”中记，在“用（练）”中提高。确保学一点，用一点，会一点。同时还要注意知识的前后联系，指导学生学一“点”，联一“串”。还应注意知识的迁移及“一题多解”的训练。

（4）

一、二轮复习并非对教材内容的简单重复。基本要求是要做到新、准、严三点。①复习要有新意。由于学生对教材已接触过多次，教学中讲、练、评若无新意则难以凑效。具体要求是讲授的首度要新。练习要选择新题，讲评要挖掘新意。②要求准教学重点，切忌平均用力。复习中对基本的技能方法和容易错漏之处要狠敲猛打，重点强调。③要“严”字当头，贵在坚持。抓而不住等于没抓。用一丝不苟的教学训练，来培养学生一丝不苟的学风。克服学生学习“似是而非”，考试“到处失分”的不良学习习惯。

3、第三轮复习时间（5月中旬——6月20日）强化模拟阶段。

这一轮复习是整个阶段的重中之重，教学中一定要给学生应试的策略与方法，细到模拟考试时间的分配都要让老师教给学生。如语文考试留多少时间写作文等。原则上安排约一个月的模拟时间，语数外每周不少于2次，物化政史每周不少于1次，要求教师全批全改，作好分析与记录，及时分析问题，查漏补缺。年级组将专门组织不少于3次的规范性模拟考试，对成绩统一分析，部分科目作为档案。要求各教师的仿真模拟次数不少于10次。同时在模拟中加强对考生答题卡的训练，严格“三涂两写”，规范考试纪律。培养学生的应变能力，取得应考经验。

4、考前准备工作（6月20日——23日）调整应试心理，做好考前准备工作。

四、几点要求：

1、复习时要及时了解学生的思想学习动向，抓差补缺，特别是对临届生的帮助工作要落到实处。（年级组专门下发各班帮扶对象）。

2、认真研究《中考说明》，复习中降低难度，狠抓基础，因为中考是毕业生的综合考试，难度系数适中。

3、讲求方法，注重实效，落实细节，突出重点。既要抓尖子生，又不能忽视大面积。

总之，今年的中考时间紧，任务重，复课是本期工作中非常重要的一个环节，中考的成功与否将直接影响我校的办学声誉，但是只要各科任教师团结一致，齐心协力，工作扎实认真，相信初三的中考一定能打一个漂亮的“翻身仗”。

第五篇：政史系工作总结

政史系工作总结(2005)

2005年是学院的“迎评年”.政史系全体师生以学院“确保良好,力争优秀”的目标为目标,在系班子的领导和带领下,以迎接教育部本科教学水平评估为中心工作,团结一心,努力工作,切实贯彻“以评促改,以评促建”的方针,取得了一系列显著成绩.这一年中,我们主要做了以下几方面的工作.一,班子团结务实,廉政自律,勇于创新 1,团结务实,增强凝聚力和战斗力.团结务实是我系班子成员一贯的工作原则.讲团结但不失原则,有分歧坦诚相对,顾全大局;有成绩归功集体,相互谦让;有困难热情相助,携手解决.工作务实但不乏前瞻性,不仅制定了工作计划和目,分工负责,确保落实到位,而且结合专业特点和我系实情制定了我系得近,远期发展规划.2,廉政自律,开源节流,努力构建温馨,和谐政史系.政史系是仅成立三个年头的小系,经费紧张,教师福利较差.我系班子一班人一方面特别注意廉洁自律,克己奉公,不仅从不侵占单位一分钱,而且即使因公也从不乱花系里一分钱,甚至多数时间自己还倒贴路费等,做好系务公开;另一方面注重开源节流,搞好成教创收工作,改善教师待遇和福利;同时注重化解矛盾,做好教师的思想政治工作,及时召开系班子民主生活会和教师会议,进行民主决策.由于系班子成员树立了榜样和典范,我系全体教职员工空前团结,形成了温馨,和谐的氛围.3,目标明确,勇于创新,着重探索我系发展新思路.我系专业冷,规模小,要生存,要发展,就必须要有新的发展思路,有明确的发展目标.我系班子成员在带领全体师生实施2004年制定的目标基础上,继续探索.一是申报管理学本科专业,卢秉利副书记全力负责,从专业申报论证到生源及就业去向都做了深入细致的调查,我系都作了大量的工作;二是着手申报硕士点.我系班子成员根据我系的实际情况并结合12月份教育部本科教学水平评估专家组组长刘献君教授的建议,一方面着手创新团队建设,另一方面加强学科建设,尽早为申报硕士点成功打下坚实的基础.4,率先垂范,以身作则,先进性教育树榜样.根据上级和学院党委精神,2005年7月开始,我系党总支认真开展了“保持共产党员先进性教育”活动,党总支班子分阶段制定了周密的活动计划和切实可行的活动方案.活动中,始终坚持以身作则,率先垂范,为广大教师党员及全体师生树立榜样.党总支班子成员不仅坚持给党员师生上党课,认真听取和收集师生的意见和建议,及时制定整改,提高措施,同时,亲自带领我系党员深入社区和农村基层进行社会实践和调查,获取先进性教育的第一手材料,结合实际,针对性地解决问题和矛盾.在党总支班子的带领下,我系“保持共产党员先进性教育”活动不仅开展的有声有色,规定动作规范,自选动作有特色,而且效果显著,极大的推动了我系各项工作的开展,改善了工作作风,提高了工作效能.二,评建结合,重在建设,推进教学,科研等各项工作再上新台阶 1,加强基础设施建设,办学条件有所改善.为改善办学条件,迎接教育部本科教学水平评估,我系在院领导的关心和有关部门的支持下,克服困难,筹措资金 ,努力加强基础设施的建设.一是新建了一间多媒体教室,使我系多媒体教室达到两间,二是新添置了两台笔记本电脑,能用于办公,教学的电脑达到5台,三是新搬了教学楼和办公室,添置了一批办公桌椅和柜子,四是加强了历史学实验室和文物陈列室安全保卫.这些工作虽然与其他系部比较仍有较大差距,但使我系的办学条件与过去比较有了很大程度的改善.2,加强师资队伍建设,注重教研教改,本科办学水平有新突破.(1)为进一步加强我系师资队伍建设,2005年我系先后派出了代正群等三位教师攻读硕士研究生,并为他们提供一切可能的条件和便利;同时新引进了历史学,行政管理学,经济学和逻辑学等专业硕士研究生4名,使我系教师的学历,学缘结构和知识水平更趋合理.(2)为贯彻学院有关文件精神,我系更加注重学术梯队和创新团队建设.一年来,我系以哲学重点学科,细菌战罪行研究,城头山文化研究等为基础,继续完善了学术梯队建设,在此基础上,结合我系两个本科专业的特点,形成了较理想的学术创新团队,已初步显示出群体研究优势.(3)为进一步提高办学水平,我系加大了教研教改的力度.2005年,我系以三个教研室为基础,集体攻关,个人突破,有5项教研教改课题获准立项,其中,熊英老师的课题获准为院级重点课题.(4)为改进教学手段,提高教学质量,我系积极采取措施,督促教师更新教学观念,方法和手段.中青年教师利用多媒体教学手段上课率达100%;同时,充分发挥班主任和导师作用,及时与学生交流沟通,了解学生需要,将教师所教与学生所学充分结合,提高学生学习兴趣.(5)加强制度建设,管理切实到位,树立了良好的教风和学风.我系经过充分酝酿讨论,借评估东风,利用系教代会之机制定并通过了《政史系教师工作规范》并制定了《政史系学生违纪处罚条例》等规章制度,利用制度管人,使我系的教风和学风进一步向前发展,形成了良好的系风.一年来,我系没有一名教师出现教学差错和事故,学生中也无一人因违纪受到学院处罚.正是由于措施得力,管理到位,我系今年的教学工作又取得了喜人的成绩.2004级本科生计算机一次性过及率100%,高居学院第一;2003级本科班国家英语四级一次性通过率68.90%,继续在学院领跑;2005届本科毕业生中仅有一人未获得学士学位,学位发放率仍居全院第一,同时考研工作亦成绩斐然,两个本科专业仅有毕业生46人,有23人参加考研,上线人数8人,正式录取的有5人,考研录取率为10.8%,居全院前列;在学院第三届大学生课外学术科技作品竞赛中,我系有10项课题获准立项,其中,一等奖1项,二等奖2项,三等奖4项,优秀奖1项,立项数和获奖数又位居全院第一,历史学专业2003级学生罗裕庭同学的论文《略论中美空军在常德会战中的对日作战》在《湖南文理学院学报》2005年第4期发表.3,积极采取措施,发挥团队优势,促进科研工作继续向前发展.首先是整合科研资源,形成团队优势,集体攻关,形成了以侵华日军细菌战罪行研究所,哲学研究所为依托的科研团队;其次是促使教师形成较明确的专业研究方向,并根据年龄和科研潜力,努力形成专业的学术梯队,以增强我系的专业发展后劲,提高专业科研层次;三是寻找新的突破口,聚群体力量形成集体科研攻关优势;第四是加大科研投入,加强资料室建设力度,全年投入资料室建设经费3万多元,购置图书资料近千册,大型光盘音像资料4套,凡我系教师申报科研课题立项,系里大力支持,给予力所能及的奖励和便利条件.我系全年累计发表各级各类论文(省级以上)28篇,主持或参与编写专著2部,获准立项课题11项,其中曹卫平教授的一项课题为省社科基金委托项目.三,未雨绸缪,结合实际,加强专业与学科建设

首先是在2004年的专业考查调研的基础上,今年3月,我系曹卫平主任和卢秉利副书记又带领公共关系与酒店管理教研室的部分教师到湖南理工学院进行专业调研和论证,为准备申办行政管理本科专业做了大量而富有成效的工作;其次是在前期专业调研和我系创新团队初步形成的基础上,进一步加强学科建设,尤其是在12月份教育部本科教学水平评估专家组组长刘献君教授等走访我系之后,更使我们明确了学科建设的方向,坚定了信心,系领导班子就此召开了专题会议并作了动员和部署.这为我系在加强学科建设的基础上将来进一步申报硕士学位点积累了经验,奠定了一定的基础.四,全员动员,周密部署,确保教育部本科教学水平评估工作万无一失 1,加强领导,组织得力,分工协作,责任到人.为确保我系在12月份教育部本科教学水平评估工作中万无一失,本伊始,在我系本第一次教师会议上就成立了迎评估领导小组,由曹卫平任组长,卢秉利任副组长,郭绪东,刘曙东,崔泽云和李尚学等为成员,在迎评估领导小组的领导和协调下,在集体分工协作的前提下对迎评工作作了分解和分工,并将责任落实到人,保证了我系迎评各项准备工作能高效有序的完成.2,全员动员,积极行动,善于为迎评作贡献.为让全体师生积极行动起来迎接教育部本科教学水平评估,我系先后召开了4次迎评动员大会,使全体师生深刻认识了迎评工作的重大意义和影响,形成了一股为迎评工作作贡献的强大合力.在上半年举行的全院迎评估知识中,我系取得了学生组第一名和教师组第二名的骄人成绩;在迎评准备工作中,我系师生加班加点,有的教师一年来几乎从未休过双休日和节假日,但毫无怨言;在我系搬迁过程中,有的师生顶着烈日,冒着风雨,却从不抱怨,甘愿为学院迎评工作默默奉献.3,周密计划和部署,确保迎评准备工作有序,到位.根据学院评估办制定迎评倒计时工作计划,我系制定了相应的迎评工作计划,将迎评准备工作分阶段进行周密部署,确定了每项工作完成和复查复检时间,力求精益求精,确保迎评准备工作无一疏漏而又有序,按时完成,不打乱仗和无准备之仗.4,严格纪律,随时待命,确保评估期间无任何差错.评估期间,我系制定了严格纪律和值班安排表,全系师生随时待命,班子成员身先士卒,“严防死守”,确保评估期间不出任何差错或纰漏.对评估期间的所有大小事情作了详细记载,对于在规定时间内无法联系到的人或无法完成任务的责任人也一一作了记载并根据院系有关规定做出了严厉处罚和严肃批评.正是由于我系在迎评估准备工作中,提前准备,筹划周密,管理严格到位,所以在评估期间,我系的各项工作受到了教育部评估专家的较高评价.五,群策群力,勤勉扎实的工作,开创学生工作新局面

2005年,我系以迎评估为中心工作,经过全系师生的共同努力,在国家大学英语四级等级考试,省计算机等级考试,院“挑战杯”科技作品竞赛,毕业生考研与就业等方面取得了一系列可喜成绩,开创了我系学生工作的新局面.1,精简,高效,加强学生管理队伍建设

一是加强了班主任,导师队伍建设.在实行导师制的同时,每个班都配备了一名班主任,为加强新生的管理,我们还在每个大一新生班设置了一名班主任助理.加强了对班主任与导师的考核与管理,对不称职的班主任和导师及时进行了调整,优化了班主任,导师队伍.二是加强了学生会,团总支干部队伍建设.以“精简,高效”为原则,民主选举产生了政史系第三届团总支,学生会,通过举办培训班,经验交流会等形式,交流思想,总结经验,提高学生干部的管理水平和工作能力.2,深入细致,抓好党建与思想政治教育

首先重视学生党员的发展与管理.(1)严格标准,发展了19名品学兼优的学生为中共预备党员,为10名考察合格的预备党员办理了转正手续;(2)结合“保持共产党员先进性教育”活动,狠抓了学生党员的政治理论学习.制定了《政史系学生党员政治理论学习和研讨制度》,定期召开支部大会,组织学习党的重要思想,撰写体会文章.(3)加强了对学生党员的考核与管理.制定了考核办法,分支部考核和班级考核两种形式,对支部党员进行了考核.其次是将思想政治工作与学生宿舍管理有机结合.一年来,我们加强了学生宿舍管理,成立了新一届的“宿舍管理委员会”,实行党员系干包干责任制,确立目标,明确责任.利用一切机会对学生进行文明卫生,组织纪律和安全教育,包括人身安全,用电安全,饮食安全等等.3,严格规章,切实管理,学风建设效果显著.(1)制定严格的制度,加大检查力度.一是严格早晚自习和课堂考勤制度,对违纪学生采取说服教育与惩罚相结合的方式,先礼后兵.二是强化了“四级检查”.为抓好早晚自习和课堂考勤,我们实行“五重检查”制度,系班子成员,班主任,任课老师,学生专干与教务专干,学生会学习部等对每天的早晚自习和课堂考勤都有及时准确的记载.(2)举办经验交流会,树立典型.为了能更好地帮助大一新生更快更顺利地投入到学习生活中,我们通过组织新老生学习经验交流会的方式,以高年级同学的现身说法,加强新老生之间的对口专业交流.同时,通过树立典型模范的方式,将我系在学习及各类重大竞赛中表现突出的同学,作为全系同学学习和争超的典范,继续带动各年级同学的学习主动性和目的性.同时通过系部网页,系刊等渠道将其情况介绍给全系同学.同时,针对部分学生基础较差的情况,我们还会选择一些优秀学生与他们结成“一帮一”的对子,在学习上帮助他们努力赶上,极大地调动了学生学习的积极性,取得了良好的效果.(3)建立专项奖励基金.尽管我们的学生工作经费极其紧张,但我们抽出部分经费,再加上从系里创收经费中抽出的部分经费,我们建立了一个奖励基金,专门奖励那些在四,六级英语考试和计算机等级考试中成绩突出的学生.(4)积极为学生的考研提供保障.我们专门为考研学生开辟了一个专用教室.今年上半年,当考研成绩出来后,我系老师群策群力,积极为部分刚好压线的考生找导师,找同学,找校友,争取不让一个上线的同学落榜.例如我系的黄芳同学考研上线以后,老师积极为她联系,最终被中南大学录取.严格的制度加上良好的管理形成了良好的学风,许多公共课教师都反映给我系学生上课感觉特别好,学生到课率高,课堂纪律好.4,正确引导,积极创造条件,为毕业生多渠道开辟就业门路

一是积极引导毕业生树立正确的就业观和择业观.请往届优秀毕业生为学生们做报告;今年11月20日,我们又花大力气请到了长沙华天酒店的人力资源部经理陈凌志先生为我系作了题为“当代大学生如何面对就业的压力与挑战”的专场报告.全年共为毕业生举办专场报告会两场.二是积极动员全系教师为毕业生联系就业岗位.通过多种途径,联系了一些单位,初步建立了一个就业网络,全年为毕业生提供就业岗位达15个.2005年,我系历史学专业毕业生初次就业率为100%.思想政治教育专业初次就业率也达96.42%.六,工会工作及其它工作 1,工会工作.一是召开了二级教代会.为完善教代会制度,充分调动教职工参政议政的积极性,我系于今年4月22日至4月27日召开了一届一次教职工“双代会”;二是组织本系代表参加了学院一届三次教职工“双代会”,积极发扬参政议政意识;三是始终如一地坚持系务公开,一年来,我系及时,全面地向广大师生公开了系务工作,公开内容涉及教学,科研,津贴与福利分配,学生党员发展及评优评先等方面,并充分征求全系教职工意见;四是以院工会下发的《湖南文理学院“师德师风”建设活动方案》为指导,积极配合系党总支,行政,开展了“师德师风月”活动;五是采取多种形式,努力提高教师教书育人水平;六是坚持实行重大节假日慰问教职工活动,为此,我系制订了《教职工及家属丧病慰问暂行办法》;七是组织教职工外出休养,考虑到今年我系教职工为迎评工作付出了大量心血,很少有休息时间,我们先后两次组织教职工外出休养,一次是在上半年去慈利江垭温泉;一次是暑假期间去花岩溪度假村;八是认真组织教职工参加了院工会组织的全院教职工体检.通过努力,我们及时通知到了3名在外进修的教师参加了体检.全系28名教师中,只有1名在外读博士后的老师因无法联系上没有参加体检.2,成教工作.成教创收是提高我系教师的福利待遇的主要途径,我们成立了专门的领导机构并由专人负责成教创收工作,在去年的基础上继续开办了公共事务管理本科专业短线自考班,成教创收工作效果明显.同时积极参与由成教学院主持,组织的其它成人教育等活动,如中学新课改教师培训和中学省级骨干教师培训等.湖南文理学院政史系 2006年1月2日