当代大学生的思想现状调查

第一篇：当代大学生的思想现状调查

当代大学生的思想现状调查

03级综合班黄晓曦110300656

导言：

有次上网时，我看到清华大学党委书记陈希在谈及如何加强和改进大学生思想政治教育时的一席话：“目前全国在校的2000万大学生，绝大多数出生在改革开放之后，他们成长在对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展、以互联网和手机通信为代表的现代传媒手段蓬勃兴起的时期，并且其中独生子女的比例越来越大。在一些学生身上不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”

看到这段话，身为一名大二学生，我也在想：我和我的同学在思想上是否也存在这样的问题呢？于是本人2005年1月下旬在我的老家永泰对我的旧日同学发放20份调查问卷，回收有效问卷20份，有效回收率为100%。调查问卷涉及政治观、学风、心理、贫困生四个方面的内容。调查对象涉及10个专业，性别上男70%、女30%，团员占90%，且全为本科生。

调查内容：

大学生作为我国实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想道德状况如何，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴:面对新形势下大学生思想道德变化的特点，如何准确地把握大学生思想政治工作面临的新形势，开拓新格局，对于提高高校思想政治工作的针对性，实效性和科学性具有十分重要的意义。

一、政治态度

部分大学生入党动机趋于功利化。在问到入党动机时，15%选择信仰共产主义，35%选参与政治，20%选为找工作捞实惠，15%随大流，15%选其它。比起非党员学生来，党员就业更容易，前来学校要人的用人单位一般更愿意选择学生党员。如今就业难所造成的现实压力以及学生党员在政治上所能得到的保障等诸多的现实因素，造成了部分大学生入党动机的功利化。面对部分大学生入党动机不纯的问题，我们不能采取简单否定的态度，而是主动适应这一客观现实，换个角度看问题：学生只有找到适合自己的工作，才可能很好地实现自我人生价值，进而才能更好地服务于人民和社会，这与对党员的要求并不矛盾。因此，我们在组织建设工作中力求针对部分学生的思想动态，因势利导，把个人发展与党的事业需求相结合。始终代表中国最广大人民的根本利益，就是必须坚持把人民的根本利益作为前提考虑并维护大学生的利益。这样既调动了学生入党的积极性，也进一步端正了学生入党的动机。

二、大学生的学习状况

大部分主体意识强烈，目的性强。10%认为自己学校的学风良好，50%认为较好，30%认为一般，10%认为差。在问到上大学的目的时，5%是为了报效国家，服务社会，60%要提升自我，20%为了找份理想工作，15%有其他目的。同时10%认为学习是为了顺利通过考试，拿到文凭，50%要证明自我价值，20%要找份好工作，15%不清楚学习目的，5%有其他目的。多样化，多元化的社会需求对当代大学校园的宽松自由的气氛起积极影响。学生学习需求多样化，学生个体个性，智力，能力追求等呈现目标差异。调查结果显示，大学生学习目的性强，目标明确，并且自我实现的主体意识强烈。马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次需求是自我实现需要。大学生学习目的主要集中“为了充分挖掘个人的潜力，实现个人的价值”与“找个好工作”。

大部分现实学习情况良好，当也存在一些不良现象，如作弊、逃课。15%厌学，55%未厌学，30%曾厌学。10%有过作弊，35%没作弊，25%想过但未付诸行动，30%想都没想过。

40%从未逃课过，40%偶尔逃课，20%经常逃课。谈到逃课原因时，10%对专业不兴趣，30%认为教师授课枯燥，25%去了也听不懂，35%认为逃几节课影响不大。从数据看，大部分学生厌学情绪少，考试不作弊，但逃课现象有些严重，且逃课理由多元化。部分学生仍有作弊倾向与厌学情绪。对此，我们应该从学生的实际感受出发，针对各类原因作出相应的对策。现时学生的学习与就业压力都相当沉重，学习上也存在各种各样的困难等原因都是造成上述问题的主要原因。

学习途径有所拓宽，网络成为学生获取信息的重要渠道。10%每周上网2小时以下，70%则在2~10小时间，15%在10~20小时间，5%则达到20小时以上。40%上网是为了搜集信息，辅助学习，25%为了休闲，放松，15%实中满足不了的心理需要，10%搞网恋 10%为了其他。根据共青团中央、全国学联与新生代市场监测机构共同发布的《２００４中国大学生消费与生活形态研究报告》可知，互联网正取代报纸、电视等传统媒体，成为当代中国大学生获得信息来源的首要渠道。该调查表明，中国大学生获取信息的主要渠道是互联网，占５６．４％，而报纸、人际传播、电视分别占５５．１％、５３．１％和４９．８％。就大学生在网络上关注信息的类型来看，各类新闻占到了３２．６％，其余依次是ＭＰ３和电影信息、休闲娱乐、体育信息、电子书籍、计算机软硬件信息、社会文化信息、求职招聘信息、交友信息、生活服务信息、旅行信息、金融证券信息等。网络的便捷拓宽了学生获取信息的途径。我们要正视各种新事物在大学生健康成长中发挥的重要作用，特别要加强对互联网的研究和运用，占领互联网这一重要的思想教育阵地。引导广大大学生发扬中华民族的优秀文化传统，吸收人类有史以来创造的一切文明成果，为社会主义精神文明建设作贡献。

三、大学生的心理状况

大学生正处于青年中期，是人一生中心理变化最激烈，最明显的时期，心理发展不平衡，情绪波动大，心理矛盾冲突时有发生。本次调查结果表明:

1、大部分学生过于担心自己的前途。在回答第13题时，过于担心自己的前途占80%，父母期望过高的占10%，做什么事都提不起兴趣的占5%，其他选项合为5%。他们为了在激烈的高考竞争中取胜，几乎全身心投入学习，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，衣食住行都是由父母包办完成的。然而，一朝远高父母老师，踏入大学，即将步入社会，一切都得靠自己面对处理时，一些大学生内心深处便产生了恐慌和恋家情绪。对新环境的不接受，自理能力的不足，理想和现实的反差，就业的巨大压力导致大学生过于担心自己的前途，使他们感到茫然无措。

2、处于青年时期的大学生对恋爱的看法各有千秋。歌德说:“哪个男子不善钟情，哪个少女不善怀春。”爱情作为情感的一部分，已成为大学生情感体验的一个重要方面。而且大学生谈恋爱逐渐向“四化”发展，即“小龄化，公开化，自由化，普通化”。问卷中“一见钟情，两相情愿”40%、“舒缓压力，摆脱压抑感”20%、“寻求精神动力”10%、“证明自己的魅力”10%、“满足好奇心”5%、“周围的同学都谈了”10%、其它占5%。总体上说，大学生的恋爱观正趋于成熟。毕竟大学生已成年，但不成熟，容易受不良因素影响。比如说，网上信息丰富，但良莠不齐，可能使一些大学生失去理性思维，迷失方向。但是这些信息良莠不齐，网络上流动的各种冗余信息成为干扰大学生的“噪音”，影响了有用信息的清晰度和效用度，不利于大学生对知识的正常吸收。由于人们的思想长时间浸泡在杂乱的信息中，其兴奋点和注意力被信息的奇、新、异所吸引，那些漂浮不定、千变万化的信息，许多人还没来得及进行理性思考和判断就已转化为自己的东西，特别是大学生正处于发育的生理成熟期，对性知识想了解又羞于启齿，在“不择食”的情况下到处寻找这方面信息，于是自制力较弱的大学生往往会出于好奇或冲动，心理刻意地去寻找一些色情、暴力信息。而网络的匿名性、即时性正好为某些人的这种“窥淫”心理提供了便利，使一些大学生轻而易举从色情网站中看到那些低级庸俗的东西，进而可能引发诸如性犯罪等社会问题。故要注意营造健康的环境。

3、大部分大学生自以为是，急功近利。在第18问中，有45%认为当今大学生自以为是，急功近利，20%认为喜欢张扬自我，但功底不足，15%认为做自己最好，不受他人评价所左右，10%认为活得不像自己，10%有其它看法。我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推动了我国经济发展和社会进步。在这一环境中成长起来的年轻大学生，求真，务实，勇于拼博，敢于创新。但不应讳言的是市场经济对当代大学生也具有负面的消极影响。市场经济自身的盲目性，自发性特点和利益原则，等价交换原则的消极方面，直接或间接也影响到大学生的思想道德。如市场经济的利益驱动原则和竞争规律易使个人利益，小集团利益得到强化，使利己主义，极端个人主义膨胀，从而产生损公肥私，损人利己，唯利是图等不良行为。在这样的环境中，大学生很容易受影响，从而变得功利化。认为活得不像自己是因为到了大学之后他们发现现实与理想有着巨大的差距。

四、贫困生问题

60%认为学校对贫困生的关心足够，15%认为不够，20%认为心有余而力不足，5%认为谈不上关心。经济上的困窘、家庭经济环境对大学生心理的影响也不容忽视。改革使人们告别了节衣缩食的年代，步入新世纪，越来越多的人过上了较为富裕的生活，但是改革并非社会资本的平均分配。时至今日，生活在农村的广大农民及城市下岗职工在经济上仍不宽裕。随着我国高教改革的深入，并轨招生，交费上学政策已全面推行，这对于大批来自农村和城市低收入家庭的大学生而言，每年成千上万的学习费用是沉重的压力。文献资料显示，2002年，我国高校学费占学生家庭收入的比例，城镇家庭平均为25.3%，农村家庭达46.7%。倘若学校对这个问题不重视，势必会造成贫困生心理上巨大的压力。而从调查中可看出，学校还是重视解决贫困生问题的。因此，大学生在这方面的心理压力总体上说不会太大。总结：

始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益—“三个代表”重要思想是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全面建设小康社会的根本方针，是我们党必须长期坚持的指导思想。作为一名新世纪的大学生，应以振兴中华为己任，与时俱进，深刻领悟“三个代表”的丰富内涵，并以“三个代表”重要思想武装自己，指导自己。从现在开始，我们就要注意自己的一言一行，端正自己的政治态度，积极营造良好的学风，正视自身的心理问题，关心身边的贫困同学。

列宁曾说：“只有以先进理论为指南的党才能实现先进战士的作用。”我认为，只有以先进理论为指南的人，才能实现其人生价值，并为国家和社会贡献出全部光和热。所以，当代大学生应坚定不移地使“三个代表”重要思想与我们同行！

参考文献：

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中共中央、国务院

《2004中国大学生消费与生活形态研究报告》

《“三个代表”与当代大学生》 中国民用航空学院邓研会 管理学院 侯丽丽

《试探大学生思想教育网络化》 福建建筑高等专科学校社科部黄星榕

2005年2月14日

第二篇：当代大学生消费现状调查

[摘要]

由于中国社会目前出现了贫富差距现象，导致在校大学生的消费也出现了贫富差距的现象。另外，目前社会上认为大学生代表高消费的观点是片面的。

[关键词]

大学生

消费

调查

1.家庭平均月收入。经调查，家庭平均月收入在1000元以下的学生占18%，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的学生来自城市的占2%，来自农村的占98%。家庭月收入在10000元以上的学生来自城市的占96%来自农村的占4%。可见，大部分贫困学生来自于农村，我国的城乡差别仍然巨大。而生活奢侈的学生绝大部分来自于城市。该数据与中国人目前的收入水平基本吻合：绝大部分中国人家庭夫妇月收入为2千元～5千元，贫困家庭与特别富裕家庭都是少数。一般来讲，贫困家庭大学生的每月消费支出较少，而特别富裕家庭大学生的生活可能较奢侈，比如有的学生在校期间购买了20多万元的轿车。

3.每月的生活费。大学生的生活费主要来自于家庭，也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。感觉生活费月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。可见接近一半的当代大学生用钱缺乏计划性，缺乏理财能力。感觉月月有余的学生中，大一学生占69%，由此可见大一新生刚进校门时消费项目较少。而感觉钱不够花的学生中，大一至大四学生分别占16%，6%，44%，34%，可见随着年级的升高，学生的消费项目逐渐增多，大三时恋爱的学生多，感觉钱不够用的学生比例最高。

4.消费方式。大学生在消费时选择能省则省的占11.5%，有计划消费的占6.5%，想花就花的占36%，选择其他的占46%。可见许多大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。

6.平常购买学习资料的钱。大学生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可见大学生平时买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。

8.平均每月电话费。平均每月电话费支出在30元以下的大学生占1%，30元～50元占7.5%，50元～80元占43.5%，80元～100元占32%，100元～150元占10%，150元以上占6%。大多数大学生的电话费支出在50元～100元之间。少数学生远程恋爱，煲电话粥，导致每月话费在150元以上。

10.当手中有余钱时最愿意选择的消费项目。29.5%的大学生选择吃喝，24%选择旅游，17.5%选择穿着打扮，16%选择上网吧，7%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为部分学生的副业。外出观光旅行，上世纪90年代在我国大学生中才开始流行，但发展的势头强劲，大学生已经成为青年旅游者中的主体。迪厅，KTV等新兴的娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱。

11.想买东西钱不够时怎么办。40.5%的大学生选择先向别人借了再说，38.5%选择向父母要钱，13%选择用自己平时存的钱，8%选择其他（放弃购买等）。可见大学生平时存钱的较少，花钱时向父母要，向同学借的较多。

因此，针对大学生中存在的不合理消费，提出如下建议：(1)做好开支计划，控制自己的消费，养成节俭的好习惯。(2)生活费由父母按月给，不至于开学第一月就“国库亏空”。(3)把握消费时机，学会利用很多大商场换季时衣服的低折扣销售。(4)如果自己是控制不住花钱欲的人，出门前最好根据当天需购品的大致价格带定量的钱。(5)理性消费意识需加强，学会合理利用银行卡，相对限制住自己的盲目消费。(6)不要盲目追求所谓的“高品位”，这会引起高消费，不适合学生的实际。

第三篇：当代大学生消费现状调查

当代大学生消费现状调查21

由于中国社会目前出现了贫富差距现象，导致在校大学生的消费也出现了贫富差距的现象，当代大学生消费现状调查。另外，目前社会上认为大学生代表高消费的观点是片面的。

大学生 消费 调查

云南师范大学商学院是经教育部审批，由云南师范大学利用社会投资按新的机制和新的模式举办的独立学院，属普通高等教育本科层次。目前在校生达9000余人，学生来自于全国各地，因此该校学生的消费现状基本能够代表全国大学生的一些基本消费现状。2008年5月～6月，由笔者指导学生对本校一至四年级的学生消费现状进行调查。选取样本数为200多人，回收答卷后，经过筛选，选取男110名，女90名，共200名学生的问卷，计算得出本调查报告结果。当然，比起北京、上海、广州等大城市，该校学生的消费金额可能偏低，这与云南地处边疆，经济不发达有关。下面是通过本次调查得出的一些数据。

1.家庭平均月收入。经调查，家庭平均月收入在1000元以下的学生占18%，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的学生来自城市的占2%，来自农村的占98%。家庭月收入在10000元以上的学生来自城市的占96%来自农村的占4%。可见，大部分贫困学生来自于农村，我国的城乡差别仍然巨大。而生活奢侈的学生绝大部分来自于城市。该数据与中国人目前的收入水平基本吻合：绝大部分中国人家庭夫妇月收入为2千元～5千元，贫困家庭与特别富裕家庭都是少数，调查报告《当代大学生消费现状调查》。一般来讲，贫困家庭大学生的每月消费支出较少，而特别富裕家庭大学生的生活可能较奢侈，比如有的学生在校期间购买了20多万元的轿车。

2.月平均消费金额。月平均消费金额500元以下的占8.5%，500元～1000元占73.5%，1000元～2000元占13%，2000元以上占5%。由此可见，大部分学生的月平均消费金额为500元～1000元，每月消费金额超过2000元的只占5%，社会上一些舆论认为大学生代表着高消费，代表着奢侈浪费的看法是片面的。

3.每月的生活费。大学生的生活费主要来自于家庭，也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。感觉生活费月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。可见接近一半的当代大学生用钱缺乏计划性，缺乏理财能力。感觉月月有余的学生中，大一学生占69%，由此可见大一新生刚进校门时消费项目较少。而感觉钱不够花的学生中，大一至大四学生分别占16%，6%，44%，34%，可见随着年级的升高，学生的消费项目逐渐增多，大三时恋爱的学生多，感觉钱不够用的学生比例最高。

4.消费方式。大学生在消费时选择能省则省的占11.5%，有计划消费的占6.5%，想花就花的占36%，选择其他的占46%。可见许多大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。

5.每月的饮食开支。每月饮食开支在200元以下的学生占8%，200元～400元占37.5%，400元～600元占41.5%，600元以上占13%。每月饮食开支在200元以下意味着每天的饮食开支只有6元多一点，在目前学校食堂一个炒肉3元钱左右的条件下，意味着这样的学生每顿饭只能打一个菜，每天只能吃一顿肉。而每月饮食开支在600元以上的学生，除了正常的就餐外，几乎天天买饮料喝。

6.平常购买学习资料的钱。大学生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可见大学生平时买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。

7.每月与恋爱相关的开支。在每月与恋爱相关的开支中，选择50元以下的占12%，50元～100元占4.5%，100元～200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的学生回答没有恋爱。由此可见谈恋爱的学生，每月在恋爱方面要比其他学生平均多支出100元以上。

8.平均每月电话费。平均每月电话费支出在30元以下的大学生占1%，30元～50元占7.5%，50元～80元占43.5%，80元～100元占32%，100元～150元占10%，150元以上占6%。大多数大学生的电话费支出在50元～100元之间。少数学生远程恋爱，煲电话粥，导致每月话费在150元以上。

第四篇：当代大学生法律意识现状调查及思考

当代大学生法律意识现状调查及思考

法律意识是社会主体对社会法的现象的主观把握方式,是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。从人类对社会法律现象的主观把握方式的角度来看,法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律信仰五个方面的内容。法律意识是法治国家建设的精神底蕴,既是法律规范建设的精神动力,又是制度建设的精神支柱,不仅影响法律规范创制的质量,而且制约着法律规范转化为现实制度的全过程,从而决定法律制度建设的成败。

为了了解当代大学生法律意识的现状,我系以小组为单位，对各寝室不同年级的同学进行了问卷调查,收回问卷,进行统计分析后,从中了解到我院大学生法律意识的现状及存在的主要问题。

一、问卷分析

1.对法律基础知识有一定的了解,但掌握得不全不牢,理解不深。

调查表明:他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民事诉讼等方面的常识比较了解,有70%的同学都能答对这些方面的问题;但对法理、民法、知识产权法、仲裁法国际法、行政法等方面的法律知识大部分人较为生疏。运用法律知识解决问题的能力显得欠缺。2.有平等的诉求,但对平等的理解不深。在调查中了解到:他们有平等的思想意识,但对平等认识不到位,在心灵深处,惧怕权势;对他人的不良违法行为能进行正确评价和谴责,但在涉及自身利益时,却采取双重标准。如对在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的应当是什么的选答,认为各级官员的意志的表明部分人在心中已经认同官员的特权。当在寝室里遇到窃贼时,有47%的人选择可能会痛打他一顿。3.有建立法治国家的法律理想和热情,但对现实法治建设的心理准备不足。

调查中了解到:绝大多数的大学生对依法治国的治国方略和建设社会主义法治国家都是认同的,但对现实社会的复杂性、对建成法治国家的困难和长期性预见不足。如在对您认为法治国家在我国能实现吗的选答, 70.3%的人认为可以实现;对您对违法执法的现象持什么态度的选答,有33.3%的人选择见惯不怪,只有29%的人选择非常气愤。

4.有崇敬法律的意识,但缺少践行法律的行为,法律信仰有待加强。

如对您认为什么是社会主体行为最根本的评价标准的选答,只有40.9%的人选择法律;对假如您是电影中的秋菊,您会像她那样讨说法的选答只有36%的人选择会;如果您发现在您的家属中有犯罪嫌疑人,你会怎样做的选答,只有34.6%的人选择肯定会劝其自首。表明相当部分人缺少崇拜法律的心理,在行为的选择上可能不会依法而行。

二、问题发现

1.大学生已有法律意识,但法治观念淡薄。

当代大学生的法治观念淡薄,只关注与自己切身利益相关的法律问题,只注重眼前利益,表现出较强的实用性和功利性。甚至有一些大学生认为自己很难遇到法律问题。其实人在社会中生存,时时刻刻都与法律及其法律相关的问题紧密联系,只是当时没有注意罢了。在大学校园里普遍存在这样一个现象:学生为了图便宜,大多数人都买二手电脑和手机,他们认为这样既经济又实惠。有的学生在交易的过程中就买了赃物,其实这已经违反了《中华人民共和国治安处罚法》,由于没有足够的法律意识,缺乏法律知识,有的学生在无意识的状态下就触犯了法律。2.大学生的法律理论知识与实践相脱节。

在我国任何一所高校都开设法律基础课作为非法律专业生的选修课。在法律基础课上通过老师的讲授能够学到一定的法律知识,学生们都知道遇到问题、纠纷应该采取法律措施,拿起法律的武器来捍卫自己的权利。但是在现实中如同学之间发生矛盾冲突时,有的同学就不能采取正确的方法解决,往往是头脑一热,就采取一些过激的,甚至愚昧的方式,最终造成严重的后果;有的同学则是当自己的合法权益受到侵害时,却不懂得如何用法律来保护自己如有的大学生在打工过程中拿不到钱,甚至还被罚钱;有的毕业生毕业时不知道怎么与用人单位签订协议;有的大学生在购物时不知道索要发票与三包凭证,更有甚者买到假冒伪劣产品却只能自认倒霉,类似这样的报道屡见不鲜。因此,提高大学生运用法律知识的实践能力,使其学以致用,是迫在眉睫的一件大事。

三、提出建议 1.提高认识

学习法律知识有着重要的意义,如促进和谐社会的发展、大学生形成正确的信仰等.在课堂教学中,可以结合现实生活中的例子,提高学生的法律意识.也可以打破课堂教学局限,组织主题活动,让学生在活动中体验法律的重要性,更能激发学习的欲望。2.加强学习

学校开设法律基础课，通过老师的讲授，让每一个学生都知道遇到问题，纠纷应该采取法律措施，拿起法律武器来捍卫自己的权益，而不是采取暴力手段解决，在课时的内容的选择上，应充分考虑学生的特点和需要，有针对性地突出重点，在‘少而精’方面作文章，讲授一些发生在学生周围的案例，提高学生的兴趣，适当的对学习方法进行改革，不仅仅采用老师讲授，还要采用课堂讨论，进行案例分析结合录象等多媒体教学，提高学习积极性。同时根据大学校园发生的事件及时采取措施，以及反省发生的原因，同时适当的进行教育改革，把法律教学作为必修课，让每个学子认识到法律的重要性。3.重视实践

学以致用,学到的东西要用实践来检验其是否正确.只有经过检验,才有意义.尽量给学生提供实践的平台,让他们展示自己的才华。

大学生都或多或少地知道法律的基本常识，并不是完全的法盲，每个学子从小到大受传统的伦理道德的教育，对法律基本知识早已耳濡目染，尽管受到一些负面因素的影响，但是我院大学生整体的法律素质还可以的，这里所说的只是基本常识，而不是深沉的理论，当今我院大学生也没有必要对法律学习得面面俱到。

知法并不代表能运用法律，它们是两码事，运用主要是以知道为基础，由于当今大学生接触社会的机会少，社会经验不足，再加上大学生自身的特点，如行动容易冲动，易受别人的煽动，追求时尚和个性，好面子，在处理具体一件事情上到底很少正确使用法律，甚至做出违法的事情。而维权更不用说了，当今大学生遇到侵犯个人权益时，大部分的学生会选择回避，忍让，认为多一事不如少一事，虽然他们具备了一定的法律知识，但他们没有真正的把法律知识内化为法律意识，没有真正的挖掘法的精神，法的价值，缺少公平，正义的理念，对法的信任程度低。

在知识经济作为世界经济发展主导力量的今天,人的素质成为社会发展的决定因素高校作为对青少年实施素质教育的重要基地,需要对大学生进行德,智,体,美等多方面的教育工作,从而培养出高素质,全方位的人才,来迎接世界科技迅速发展的挑战.对大学生进行法制意识的培养,引导他们树立正确的人生观,价值观,世界观,是高校进行素质教育的一项重要内容,这也是当前社会发展对高校教育提出的迫切任务.当代大学生肩负着民族发展的重任,是中国社会主义现代化建设的栋梁.他们的素质水平直接代表了我国年轻一代的精神面貌,反映了我国参与世界竞争的实力.众所周知,素质教育是着眼于受教育者及社会长远发展的要求.在全面进行素质教育中不能忽略对受教育者法制意识的培养,这是一项经常性的工作,作为高校的教育工作者,要长期不懈地在大学生中开展法制教育,增强他们的法制观念,使他们懂得遵纪守法对社会进步和个人发展所具有的重要意义。

第五篇：当代大学生就业现状调查

调查内容：就业现状

调查地点：北海市

调查对象：谋职者

调查时间：2012年7月14日

今天，手里揣着几分调查问卷表，踏上了去北海的快班，内心打好了满腹的草稿。暑期的社会实践调查从此拉开序幕。看着窗外烈日炎炎下劳作的农民，就会不自觉地想起背井离乡的农民工，一群奋斗在城市最边沿的铁杆战士。觉得他们似乎是沧桑的代名词，却又同样是坚强的象征，心都的滋味难以言表。至少他们是值得敬畏的吧。把思绪收拢，转瞬间想到了身为大学生的我们，今后又会面临着怎样的就业难题，又该如何抉择呢。希望此次的调查能让我有点收获。

四十分钟的路程，转眼就过去了，呈现在我眼前的俨然已是一座繁华的城市。沿街问了许多人，才找到了人才市场的去路。我来的大概不是时候，觅职的人不多，在一旁察言观色许久后，终于鼓起勇气像一位面善和睦的大概有二十五六岁的姐姐走过去，她正在看公告上的招聘启事，见有人靠近就不经意的扭转头来瞄了一眼，很快，又专注地转过头去了。我喊了一声姐姐，然后说明我的来意，她好像挺有兴趣，问她能帮上什么忙。第一次就遇到这样一位热心肠的人，我暗暗庆幸，我就马上拿出了一份调查问卷表，请她帮忙填，并且随机问了一些问题。好范文

还是很客观地就问：“你对现在就业现状有何看法和感想吗?”她咧嘴就说：“其实找工作的人都知道，要想找到自己称心如意的工作谈何容易，像我们这种人口大国，不被竞争压死才怪呢!”她还说她换了好几个工作，因为工资太低，加之工作太累。我暗自想，受点苦不算什么，人总要踏实地干好几件事情，听着她说到最后。发现她有点心高气傲，在对待工作上。不过还是很感谢她帮了我一个忙。

目送她远去，一些百思不得其解的问题一直浮现于脑海：为什么在就业压力如此巨大的时候总有些人还在选择工作的时候百里挑一呢?并且他们还是处在就业压力的风口浪尖上的。难道这就是所谓的高不成低不就吗?不过还是从她身上获得了点启示。她说，要想在社会上有立足之地，人脉是关键。许多大学毕业生都是沿着家里为之铺设的黄金大道直奔的高新阶层。剩下的只能捏着一纸文凭为工作四处奔走。对她的论调，我表示的赞同而频频点头。这话说到我心卡上去了，显示终是有点残酷的。她，这样一位比我大不了几岁的姐姐，算是失业大军中的一员吧，为生计而奔波，而我何尝不是正在奔波着呢!以一种自己奔跑的姿势出现在求学的道路上，事实的本质还是为生存打拼。

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