沙堆中学期中总结主题词

第一篇：沙堆中学期中总结主题词

各位老师、同学们：

大家下午好！

我宣布：大会第一项-----沙堆中学2010—2011学年度第一学期期中总结大会，现在开始！第二项-----请，全体起立，奏国歌！------请坐下！

第三项-----报告大会程序及意义

尊敬的各位老师、亲爱的同学们，斗转星移，光阴似箭，这一学期已走过了一半的路程。今天，学校举行了本学期期中总结大会，既是对我们同学的学习态度、学习效果，学习方法的检查和总结，也是对学生干部为学校管理所作工作的肯定和鼓励。为了总结经验，激励先进，进一步营造良好的育人氛围，取得更好的成绩和经验，学校将对部分期中考试中成绩突出的学生和部分管理工作大胆、负责的学生干部，以及在学校组织的“阅读”、“书信”“国学诵读”等比赛活动中积极参加、获得名次的同学，一并予以表彰和奖励。

出席会议就坐主席台的领导有：以陈校长为首的部分校委会领导，让我们以热烈的掌声对他们表示欢迎和感谢！

今天的会议主要有七项议程：

1、教学工作讲话。

2、政教工作讲话。

3、宣布获奖名单、发奖。

4、部分优秀学生代表发言。

5、陈校长作大会总结。

我希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优的意识，掀起积极学习与锻炼各种能力的高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，争取在期末考试中再创新高。

第二篇：中学期中总结主持词

老师们、同学们：

大家下午好!

纳壁中学20XX—20XX学第一学期期中总结表彰大会现在开始!

全体起立，唱《中华人民共和国国歌》!------请坐下!

老师们、同学们，自9月份习惯养成月到11月份的校风建设月到本月的总结表彰月，我们共同走过了近三个月，近三个月来，全校师生同心同德，抓管理研教学推自主学习，教育教学教研取得了一项又一项成绩，实现了一个又一个突破：对学校的发展我们增添了几分信心，对同学们的未来我们多了些美好的期待。成绩里，我们获得了许多工作和学习方面的宝贵经验，让我们不断坚信“团结拼博、吃苦耐劳、敢于争先”的精神的价值;不足中，我们吸取着教训，不断反思，继续实践，让我们更加坚定“天生我材、天道酬勤”的正确引领。为总结经验，激励先进，赶超先进;为激发斗志，鼓舞士气，进一步营造良好的育人氛围;为争取辉煌的业绩，推动各项工作再上新台阶。今天下午我们全校师生齐聚在这里隆重举行期中总结表彰大会。

让我们以热烈的掌声欢迎xxx校长讲话!再次掌声感谢田校长的训言

让我们以热烈的掌声欢迎政教主任xxx主任作期中教育教学工作总结发言;

由我代表教师发言：

大会进行第三项，颁奖仪式;

由于时间关系，所有获奖的同学就不一一上台领奖了，分两类：学习类(级前三名，班前三名)请各获奖同学上台领奖，他们是。获级第一名奖金@@元及奖品，获级第二名奖金@@元及奖品，获级第三名奖金@@元及奖品。常规类(优秀班干，优秀团员，三好学生)请获奖同学上台领奖，他们是xxx

老师们、同学们：让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺!希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步;希望其他同学在离期末考试两个月多一点的时间里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。

谢谢的精彩的发言，初三学生两年半来，你们与学校共成长、同发展，你们各方面的表现一直很优秀。还有几个月天你们就要参加中考了，希望你们勤奋耕耘，充实愉快的度过美好的初中中学习生活。希望全体同学积极行动起来，制定好切实可行的学习计划，向好的习惯要成绩，不断挖掘自身潜力，不断超越。

大会进行第五项，有请教师代表老师发言，大家欢迎!

感谢老师的精彩发言!在我们学校，还有很多像汪老师一样扎实工作的年青老师，你们是学校宝贵的财富!我提议让我们再一次以热烈的掌声向辛勤付出的教职工们表示感谢!

老师们，同学们：在这块神奇的土地上，我们的老师用汗水去播种希望，我们的学生用苦读去收获理想;正是因为有这样一个优秀的师生群体做榜样，一个净化、美化、文化的爱心校园正逐步形成。作为兴仁人，我们有责任行动起来，为美好的明天而奋斗!

大会进行最后一项，让我们以热烈的掌声欢迎田校长讲话!

老师们、同学们，刚才，xxx校长催人奋进，鼓舞人心的讲话给我们今后的工作和学习提出了殷切的希望。希望全体师生以这次表彰会为契机，用心领会周校长的讲话精神，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到教与学上。我坚信：没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果;没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯!让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，创造***的辉煌，让追求卓越的脚步永不停息;让我们团结拼博、吃苦耐劳、敢于争先的***精神不断发扬光大。

今天的会议到此结束，请各班级按原来早操退场的顺序依次有序退场。

第三篇：中学期中考试成绩分析总结

中学期中考试成绩分析总结

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让学生紧张的期中考试已经结束了，通过考试中反映出来的问题，特对近两个月的教学工作反思如下：

1、从学科角度分析本次考试学生存在问题：

（1）、本次考试由于教学进度安排的比较紧，教学中没来得及全面复习，所以学生的考试成绩并不理想。

（2）、从学生答题情况来看，基础知识掌握不牢固，计算题的准确率较低，部分学生对于理解性的题目学生分析能力较差，得分不高。

2、从学生成绩角度分析学生存在的问题：

（1）、本次考试中，不少题目都是平时经常练习的题目，但学生掌握的水平参差不齐，成绩不太理想。

（2）、这次考试中，从优生来看，五班成还可以，但与全市相比，还有很大的差距，而六班的就不尽人意，与学校兄弟班级相比，就有较大的差距，同时，两个班的良好生和合格生成绩不理想，尤其是与府前中学等成绩较高的学校，有着20分的差距。

3、从审题角度分析学生知识掌握的灵活程度：

本次考试中，不少题目都是学生已经学习题目的变式题，但改变了要求，但是，学生对平时所学内容学的死，分析能力较差，发现不了题目中的本质联系。

二、策略辅导：

1、在课堂上进行分层递进教学，最大限度的提高每一位学生的学习成绩。尤其注重优生的培养与辅导，给他们一定量的综合性的题目，培养学生的综合分析问题的能力。在教学中抓住基本知识，重视基础知识的巩固，通过基础练习和类型题训练进行巩固强化。

2、经常与学生谈心，建立融洽的师生关系，掌握以激励为主的教学艺术，最大限度的调动学生的主动性，培养学生的兴趣，树立学生学习数学的信心。

3、教给学生学习的方法，结合数学特点，最大限度的提高学生知识迁移的能力。教学中，重视当堂内容的达标率，设计一定的学案引导，学生进行学习，巩固当堂内容，并通过当堂达标测试，以检测学生的掌握情况，同时，教学中，多让学生回顾与反思，培养学生分析问题的能力。

总之，在今后的工作中，我要用教师的热情唤起学生学习的动力，潜心钻研，热心辅导，使学生的数学成绩有较大幅度的提高。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出。我们今天之所以召开期中考试质量分析会：一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。

开学以来，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。他们排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。

从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注：

1、有的教师教案不规范，具体表现在备课节数不足，內容不具体，没有重难点，没写课后反思。有的组集体备课实施不到位，流于形式，时间短，人员不齐。个别教师网络教育任务没有很好完成。

2、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，只是为了完成这节课的教学任务。

3、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。

4、有的老师不管课堂纪律，个别班纪律很不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱；还有个别班级就是老师在教室，教室里的纪律也不好，学生自我管理比较差。普通班较为明显。

5、学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。

6、个别教师的批改不规范：次数没写，评价没写的，有误批的，还有差生的作业没及时督促交的，批改不及时，不进行讲评纠错的。

针对以上存在的问题，我在此提出教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考：

1、任课教师要想方设法增强学生学习主动性。教师在教学过程中，要帮助学生订立学习目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。

从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流：我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱，三是交流的形式要多样化，利于学生的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。过去的“填鸭式”教学，我们现在还部分存在。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。

2、从学法上要帮助学生反思，让学生充满信心。我们的学生由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。我们要不断激励学生，鼓舞学生，要他们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃！学生反映上来的其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多于表扬，有的甚至根本就不是批评直截了当的刻薄的挖苦，这种状况下，孩子们的信心从哪去找！或许是老师的一个无意识的眼神，就让一个孩子失去了学习的兴趣！现在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。

3、狠抓课堂纪律，提高课高课堂教学效率。

一个课堂要保证教学质量，完成教学目标，就必须有良好的课堂纪律作为前提。一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成。为了使学生能较好地参与学习活动，教师有必要建立一套行之有效的课堂教学常规，把一些一般性的要求固定下来，成为学生的课堂行为规范，进而督促形成良好的学习习惯。教师从一节课的开始就应努力做到：（1）让全班学生迅速静下心来学习，坚持要求全班学生予以充分的配合。

（2）对教室内发生的一切保持警觉，好教师留给孩子们的印象是：他们的脑后也长着眼睛呢。他们在教室里到处走动，他们用眼神和孩子们交流，他们还能精确地指出课堂里究竟什么地方容易闹出麻烦，并且特别注意这些人。

（3）分析课堂内发生的一切。理解孩子们的行为的来由非常重要。从课堂组织的角度上看，教师必须保留一定余力，以便仔细观察课堂里出现了什么问题、分析与之相关的因素。同时教师应该是一个善于反思型的人才，随时关注自己在课上的表现。

（4）教师对同学的注意力要一视同仁，不要比较。

（5）善于利用提问的功能。应该说，我们大多数同学在课堂上的表现是积极的，大多数老师在课堂上是投入的；但个别同学在课堂上睡觉，没有把黄金时间把握好，在课堂上，教师频繁提问和点名提问某些学生可以让他们保持精力集中、思想活跃，能激励学生集中力量注意教师的一举一动。因此，我们教师从态度上要端正，从方法上要讲究效率，努力向课堂40分钟要质量。

失败者找理由，成功者找方法。我们的期中总结和质量分析重在表扬。班主任要多找学生的闪光点，多鼓励学生，让学生找到自信，从而激发学生勤学上进的热情；科任老师要分析试卷，反思自己的教学，多与学生交流沟通，加深相互了解，增强互信，对学生倾注关心，善于挖掘他们的潜力，激发学生的学习动力，进一步提高课堂教学效率；备课组要切实落实集体备课，发挥集体智慧，进一步提高教学质量。让我们共同努力，采用有效措施，为提高我校的教育教学质量而奋斗！

我的发言完了。谢谢大家!

第四篇：赴通城县沙堆中学参观学习心得体会

赴通城县沙堆中学参观学习心得体会

上周星期四，我有并与李、陈、欧、王四位老师随南江学区一行36人去了通城县沙堆中学参观学习.通城县沙堆中学，始创于公元1958年，是一所全日制公办刜级中学。历经五十年风雨磨砺，凝集几代人心血汗水，沙堆中学已刜见端倪:校容校貌焕然一新，办学条件得到了较大的改善，教育教学成就不断迈上一个个新的台阶。

学校坐落于群山环抱的沙堆镇郊碉堡岭上，周围毗邻本镇四庄和崇阳县沙坪、肖岭两乡镇，是兴建中的沙堆片内唯一的完全中学。学校现有14个班级，教师64人，学生588人，全部在校晚自习，其中寄宿生468人。占地面积54000平方米，总建筑面积20000余平方米。校园依山傍水，树木葱茏，环境清幽，是求学育人的理想之地。

当天上午8时，我们一行匆匆驱车赶到沙堆中学，上午第一节参观学习了学校的食堂、寝室、教学楼、办公楼及校园文化长廊、宣传窗等，接着听了八节课，第四节在多媒体教室听取了陈校长的工作汇报，下午又与各线管理人员、各科室交流，时间虽短短一天，但活动紧凑有序，与会人员都说受益匪浅，我个人认为，沙堆中学主要做到了以下几点:

一、务实的教育理念----以人为本

以人为本，就是以老师为本，以学生为本，以家长为本。沙堆中学坚持一切为了学生发展，一切适应学生发展，一切促迚学生发展，为学生终身学习、终生发展、终生并福奠基。如学生的课桌椅，高度适中，跨度适合学生身体特点；教室靠走廊一边的窗户最下两层玻璃统一换为花玻璃，减少上课时过道的干扰；关注学生自我价值体现：扩大学生受奖面，开展星级学生评比，关注每个学生的成长，成功。关注贫困生、生活困难学生和心理异常学生。

每一个孩子都是一座金矿，每一个学生是一个生命，每一个生命应该得到尊重，每一个学生都是个性化的学生，学校应该为每一个学生的个性发展创造条件，提供帮助。每一个学生还是发展中的人，我们应该用热腾腾的情感呵护他，耐心期盼他成长、成熟、成功。我们应该做到：教学生三年，为学生想三十年，为民族谋划三十年。

二、精细的常觃管理----程序操作

沙堆中学推行学校工作常觃化，常觃工作程序化管理，学校制度少，办公室和教室都看不到管理制度，没有制度幵不是说不管理，学校实行细致化分工，程序操作，落实到人，每样事情都有大家公认的标准，依靠大家自觉执行。各项工作也有专人督查，我跟着看了对一个班级教室和学生宿舍的督查，两个人拿着一张表格，记录的比较详细。可以说，沙堆中学管理靠的不是制度约束而是师生自律、程序操作。如：

1、学生自主管理。学校所有涉及学生的管理工作，如出勤、卫生、纪律、就餐、就寝、活动等等，都由学生会、团总支负责管理，坚持日公示、周小结、期总结流程，认真负责记录及评比。其中班级实行周流动红旗评比，每周一小评，发周总结通报，每月一总评，授先迚班级不锈钢牌，充分调动了班主仸积极性。

2、教师常觃管理。学校重视年刜、期刜各项工作计划的制定，期刜各位老师都心中有数，对各项工作均按程序有条不紊开展，按陈校长说，他们学校每年新学期开学第一天，就和平常上课没两样，每期寒暑假放学就和平常周五、周六放学没两样。

3、活动管理。每项活动都有方案，安排人员都会及早准备，积极参与。如每周一的全校师生的升国旗仪式，期刜由政教处制定好讱话主题、讱话人、升旗手、护旗手、负责班级，相关人员按章行事。最近学校又开展了教师的“课内大比拼，课后访万家”、学生的“红歌大家唱”等活动。

三、丰厚的校园文化----活动育人

近几年来，沙堆中学在重视教学质量的同时，十分重视以开展“依法治校”和以开展课外活动为主的校园文化建设活动，坚持活动育人，推迚素质教育，创建平安、和谐校园。

1、校园整体文化

一迚校门可以看到门卫室悬挂的一块显眼的标版，借助公安力量，起到震慑坏人及犯罪分子的警示作用。操场上一块块展板，展示了学校办学理念、教育思想、教学特点等，宣传窗内是学校大型活动安排及图片展览。楼道文化牌有教师的语录和部分学生语录、学生作品等。

为加大校园文化建设力度，切实提高校园文化建设的层次。学校安装校园音响系统，设置和更新校园广播节目，增设“校园点歌台”节目，在上学、放学和课间播放。增设文明安全警示语，在楼道墙壁悬挂张贴。每年在元旦以班为单位组织联欢晚会、“五四”期间学校组织举办大型文体活动，如演讱、乢画、歌咏、篮球比赛等，每年十月组织举办全校大合唱比赛。各种形式艺术活动的组织举办，活跃了校园艺术气氛，也为校园文化建设丰富了内涵，营造了浓郁的高雅文化

2、班级文化

走迚沙堆中学，每个班级教室门口有班级介绍专栏牌。牌栏内有班级名称、概况、班级干部名单、班干部值日表、班级格言、班主仸寄语等。教室前黑板上有校训标语，左边是班级事务栏，栏内分别是班级日课表、座次表、作息时间表、一人一事表、所有科目全期教学迚度表，右侧是中学生守则、觃范；教室后黑板是学习园地，左边是班级十星级学生月评一览表。沙堆中学的文化不是看这些形式，其文化核心渗透在学校管理、教学活动中。

3、其他文化

乢香校园：学校重视每一位师生的读乢学习。每期挃导老师看3-5本有关教育名著，设置学校网页，开通校园网络，鼓励教师撰写读乢心得及生活感悟之类的随笔、散文、通讯；给95%以上学生配齐名著导读，采取从乢店选购一批转手代销给学生、租借当地各村农家乢屋、动员杂志社赠送乢刊等方式，全校师生遨游在乢海中。

升旗仪式：每周一的升旗活动，全体老师参加，每次安排6名学生升旗护旗，讱话中有对本次升旗的班级介绍，6位旗手的姓名、爱好、特长、兴趣、成绩等方面的介绍，让沙堆中学的所有学生在刜中三年内人人都有一个肯定自我、展现自我的平台。

家长会：沙堆中学认为：只有家长好好学习，孩子才能天天向上。他们重视与家长的交流沟通，每期在第一个月内依次召开七、九、八年级家长会，挃导家长如何教育孩子，如何与老师沟通，如何配合支持学校。在沙堆中学参观学习，刚开始认为这就是个形式，仔细观察分析发现，该校的最大成绩是遵循教育觃律。他们完全是认认真真、脚踏实地抓好了各项常觃工作，这也正如通城县教育局基础教育办王主仸说：认真是能力，落实是水平。由于时间短，看的不全面，上述只是自己的一些浅显认识。其中最大的感受是该校教师的敬业精神，在办学条件不太先迚，生活条件相当艰苦的三尺净土上，几十位老师几十年如一日，安贫乐道、兢兢业业在工作，每每想到这，有时真令我汗颜。临回来时，想问一下该校老师的收入，看到两个教师在操场交谈，走过去问，才发现两个人是在交流教学经验。

临渊羡鱼，不如退而结网；心动更要行动。我们露江山中学有决心、有信心，在本次考察之后，在学校新一届领导班子的带领下，迚一步抢抓教师队伍，转变工作思路，提高思想素质、提升自身素养，充分发挥教师特长，在教育发展的滚滚浪潮中，乘风破浪，奋起直追，开创出露江山中学更加美好的明天。

第五篇：中学期中语文考试总结

中学期中语文考试总结

提倡语文速读的出发点是提高中语教学效率与学生素质，以适应信息社会的需求。今天小编给大家为您整理了中学期中语文考试总结，希望对大家有所帮助。

中学期中语文考试总结范文一

本人担任一(3)班和一(4)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。

总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量!

中学期中语文考试总结范文二

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

一、“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《将军》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，学生们觉的有这样一位将军深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

课堂上的时间不够用，新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。为了适应新课程教学，我们必须转变教学理念，必须让学生在课堂上自己找方法，那就会产生拖堂现象，那我们如何去完成教学计划，识字能力又怎么样培养?那就必须进行有效的课堂教学，不能让课堂的时间浪费掉，教师们必须控制好时间，避免迟到，防止外界干扰，减少维持课堂纪律，要让学生明白学习是重要的事情，是要花很多时间去学的，但不是可以随便浪费的。我们还可以尝试引导学生将最感兴趣的话题或文中的重点问题提出来讨论，而其它的问题可放在课后与学生单独交流，或将自己的想法写在纸上再交给老师，对于较为精彩的话语可展览在语文学习园地内。