第一篇：让青春在奉献中演绎精彩
让青春在奉献中演绎精彩
各位领导、各位同志：
大家好，我是来，今天我演讲的题目是《让青春在奉献中演绎精彩》。
人生，犹如一场旅行。在漫漫的旅途中，每个人都会走过许多十字路口，都会面对各式各样的选择。智者信仰真理所以选择了桀骜不驯，勇者渴望超越所以选择了奋斗不息，善者祈祷和平所以选择了舍生取义,我向往无悔人生，所以选择让青春在奉献中演绎精彩。
说到这里，我想起了臧克家的一句诗：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着,那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，结合今天的话题，答案就是，奉献!设想一下，如果我们不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华时就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永远的学习榜样，一个最平凡最无私也是最伟大的人。这个传奇人物就是雷锋，他告诫我们说：“ 青春啊，永远是美好的，可是真正的 1
青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”
青春无限好，确如流水易逝。如何将短暂的青春变得无限美好和充实，如果你是一滴水，就要滋润一寸土地；如果是一线阳光，就要照亮一分黑暗；如果是一颗粮食，就要哺育有用的生命；如果是一颗最小的螺丝钉，也要发挥螺丝钉的作用。作为烟草企业的一员，我既没有取得出类拔萃的成绩，更没有惊世骇俗的壮举，但是我却凭着一颗不平凡的心，凭着青春里的无限热情，在平凡的岗位上恪尽职守、无私奉献，执著追求、不断超越，让自己的人生在无私奉献中无限精彩。“超越自我、创造满意”，从加入烟草行业的第一天起，这八个字就已经深深的印在我的脑海里，成为不可动摇的人生方向标。在这八个字的指引下，我要求自己在工作中兢兢业业，无私奉献，始终把自己的青春热血奉献在烟草这片热土，用雷锋那“好不为己，专门利人”的奉献精神，践行着烟草行业“国家利益至上、消费者利益至上”的企业精神，担负着烟草人“为国家创造财富、为社会承担责任”的行业使命，抒写着烟草人负责的良好社会形象，正如雷锋同志所说：我们是国家的主人 , 应该处处为国家着想。
如果说有一种精神，无论古今，什么时代都需要，那就是奉献；如果说有一种精神，无论中外，最能感动所有的人，那就是奉献；如果说有一种精神，今天特别闪耀出夺目的光彩，那也就是奉献。奉献就是像那些在清贫中默默耕耘，为改革开放和经济建设鞠躬尽瘁的人们……他们中间，有“做官先做人，万事民为先”的郑培民、有“为官一方，造福草原人民”的牛玉儒、有“扫恶打黑，除暴安良，扶危济困”的任长霞等成千上万优秀共产党员的代表，他们为了祖国的明天，奉献青春、抛洒热血，无怨无悔。
选择阳光，高山会拥有绿色；选择奉献，我们会拥有辉煌的明天。让我们一起携起手来，学雷锋，比奉献，用我们的青春热血，用我们的无私奉献，为创造和谐文明的扶沟作出自己应有的贡献！
我的演讲完了，谢谢大家！
二〇一二年五月十八日
第二篇：在平凡中演绎精彩
在平凡中演绎精彩
项城市教师进修学校杨克顺老师先进事迹材料
杨克顺老师是项城教师进修学校教学一线的一位普通教师，他普通得就像他每天的装束，行走在大街小巷的人群里，怎么看，怎么不起眼。但，这位普通教师在平凡的岗位上却做出了令人难以置信的不平凡业绩。
全球最大中文百科全书--百度百科人物词条中介绍：他在国内中小学作文教学界颇具一定的影响力！《教育时报》等新闻媒体把他誉为：“作文教学‘心路’的探索者”“快乐作文之父”“快乐作文开创者”。
其实，他身上还有着一串串与“首”字相连的耀眼光环：他先后荣获首届全国教育改革创新优秀教师，河南省首批教师教育专家，河南省首批教学名师，河南省首届最具成长力的教师，河南省首届十佳语文教师，周口市首届十大最美教师等诸多荣誉称号。
杨克顺这个名字也经常见诸《中国教育报》《中国教育新闻网》《中国青年网》《中国教育之声网》《教育时报》《文化时报》等多家新闻媒体。
平凡人物胸怀教育专家梦
1989年8月，师范学校毕业的杨克顺被分派到距离县城约40公里外的偏远农村小学教书。学校教学条件简陋不堪：一间不足六平方米的办公室也是他的卧室，四壁的黄浆泥墙 面经常任性地的抖落着土渣，四条腿残疾的简易小木床下，布满大大小小的鼠洞。这哪里是住人的地方？一起分派过来的其他青年教师在满腹抱怨中，托关系、找门路，一个个先后调离。他也曾有过调出和转行的机会。但，在他的心头怎么也涂抹不去第一次作文课上亲眼目睹到的学生作文情景：“听说作文直摇头，摊开稿纸啃笔头，苦思冥想皱眉头，下课铃响没开头。”学生在怕写、不会写、不知道怎样写的迷茫中倍感痛苦和煎熬。此景此情，他暗下决心：将来一定要做一位名副其实的专家型教师，治愈学生作文难的顽疾。
“作文是语文教学难以言说的痛。”他誓言要为语文教学“止痛、治痛”。不少人对他指指点点，冷嘲热讽。有人说他不知天高地厚、自不量力；也有人说他是瞎逞能„„他却自信满满。他说：“行走在作文教学改革的路上就好比是沙漠中跋涉，只要有坚定的信念和毅力，一定能走出沙漠，找到绿洲。”
作文难，难作文，这是我国自白话文运动以来中小学语文教学界多年一直未解的方程。要从根本上彻底治愈学生作文难的“顽疾”，这，对于当时工作在物质匮乏、信息闭塞、经济落后的偏远农村学校的一个刚刚毕业的小师范生来说意味着什么？大凡普通人都可想而知。
二十多年来，他教过小学、初中、职业中学、再到县城教师进修学校，一路走来，始终不改初心。为了开出一剂医 治学生作文难的“良方”，他多次自费远赴哈尔滨、南京、北京等地与名师交流，向专家求教。其间，他啃过自备的干馍，喝过污浊的河水，露宿过闹市的街头,饱受过身边同事的轻蔑。他曾因去郑州书市购买教科研用书错过返回的班车，夜间席地露宿郑州火车站广场被警察疑似为社会不法人员而带往二马路派出所讯问；他也曾为整理自己作文教学方面的科研手稿，在自家昏暗、潮湿的地下室一住就是一年；二十多年来，无论是酷热难耐的暑假，还是滴水成冰的寒假，别人都在避暑纳凉或抱炉取暖，他把自己关在办公室里沉浸于品读朱永新《最理想的教育》、读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、读《陶行知教育文集》、读《叶圣陶教育名篇》„„忙于给自己“充电”，为医治学生作文难的“顽疾”寻求理论的“支点”„„日复一日，年复一年，他阅读过的有关教育教学书籍累加起来足足超出两层楼那么高，他写过的读书心得及研究手稿也远远超出300万字。
有人说杨克顺是个不开窍的“傻子”，别人都在市场经济大潮中“淘金”，他却执迷不悟于“无厘头”的作文教学研究。他的确有点“傻气”：初为人师时,他曾把人生中第一份仅有的58元薪资，花去2块7毛钱给母亲买了双布鞋，12块钱给80岁高龄的老奶奶镶了满口牙，其余全部用于购买教育教学用书„„据他不完全统计，他用于外出自费学习、购买图书资料、教科研花销和做公益的捐赠等累计起来完全 可以在当地县城买上一套100平米的小区房。
有人说，杨克顺做学问着了魔。他说是“教育专家梦”让他的教育生活充满色彩；有梦的教育人是幸福人，有梦的教育人即便身处困境也是快乐人。
艰难困苦玉汝于成。春去冬来，20多个年头过去了。杨克顺实现了他做一名教育专家的梦想：他先后被教育厅评定为河南省首批教师教育专家，被河南省教育厅、河南省财政厅、河南省人力资源和社会保障厅评为河南省首批教学名师。
平凡岗位创造不平凡业绩
努力就有收获，坚持就有奇迹。20多年的不懈追求和坚守，他终于迎来了硕果累累的收获。
他在国内首次概括、归纳出“顺应儿童天性”“遵循作文的自然顺序”“遵循儿童的认知规律”“遵循语言的学习规律”“遵循语言的创新规律”等中小学作文教学应遵循的八大规律。给广大中小学语文教师作文教学找到了走路的拐杖和抓手，把教师从怕教、不会教、不知道怎样教的迷茫和困境中解脱出来，从根本上治愈了作文难的顽症。
他在国内首次提出了“作文的过程就是学生心理活动的过程，教学中抓住学生心理活动的特点和规律，就能提高作文教学的有效性”的作文教学理念。并在教学实践中总结出了“童话故事法、游戏法、活动法、联想法”等让中小学生易于动笔快乐作文的八大方法。把中小生从怕写、不会写、不知道怎样写的苦海中拯救了出来。他因此荣获“首届全国教育改革创新奖”。至今，他仍是我省语文教学界该奖项的唯一获得者。
他在教学实践中探索出一条有效提升中小学生作文水平的新路径---“三段梯度习作训练导写模式”。该模式是河南籍教师在“第三届全国教育改革创新典型案例评选活动”个人项目中唯一入围的创新案例。弥补了我国中小学阶段各年级作文教学互不衔接，缺乏统一指导和训练规范的不足。
全国人大常委会、著名教育家朱永新评价他：“把童年还给孩子，让儿童在快乐作文中彰显生命的本色。”中国人民大学博士生导师张璋教授赞誉他“为我国中小学作文教学开辟了一片新天地！”„„
他撰写的有关中小学作文教学研究专著《快乐作文新教案》《快乐作文一点通》《好作文是这样炼成的》《教你写出好作文》《赢在考场—高分作文之攻略》等著作，先后由河南大学出版社、兰州大学出版社、湖北教育出版社等相继出版，并全国公开发行，作品远销港澳台。其中由河南大学出版社与河南教育电子音像出版社联合出版的《快乐作文新教案》一书连续三年被河南省教育厅审定为全省中小学必订必备电教教材；《好作文是这样炼成的》一书两度被湖北省新闻出版局审定为农家书屋专配书。
他新近主持完成的河南省教育厅十二五教育科研规划 项目《语文生命化课堂教学研究》，圆满结题。项目评审组专家评价他“让语文课堂切实成为培养健康生命和滋养生命自由和谐成长的沃土，是师生共享语文学习生活幸福与美丽的乐园。填补了河南语文生命化课堂教学研究的空白，为深化我省语文课堂教学改革指出了一条新路子。”
他先后受南京师范大学、商丘师范学院、湖北省十堰市教育局等单位邀请作中小学作文教学专题报告30多场次。
平凡人生回报社会无止境
科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。杨克顺老师出了名，他并没有把自己多年来呕心沥血换来的劳动成果看成私有财产，而是想到更多地回报社会。很多学校请他去给老师们作报告，也有来自北京、广州、甘肃、广西、湖北、安徽等地慕名前来向他取经的。对此，他从不谈金钱报酬，只是以义务传授自己的教科研成果为乐。他先后为当地200多名中小学校长，3000多名中小学语文教师义务讲授快乐作文教学法，还向该市邝庄学校、《周口日报》小记者社团等捐赠价值26000多元图书和教学光盘。多次深入到项城市光武、花园等中心校指导教师教学。
一元钱卖版权轰动全国的李丰国老师，为德国、韩国等10多个国家元首亲笔题写过对联的楹联专家周继迅老师„„都曾慕名前来向他探讨过快乐作文教学法。让他们意 想不到的是：杨克顺老师不但自掏腰包安排他们的食宿，还赠送图书和资料。
据他曾教过的一位农村教师介绍：“杨老师最让我们感动的是他的爱心和慷慨，有位学员的爱人因病无钱医治，他得知消息后主动召集学员募捐，并率先捐出150元。”150元的捐款虽说是微不足道，可是，当时他几乎没有任何的积蓄，他的爱人还在家待业，不满周岁的早产儿子每天还要喝奶粉，他家住的还是出租房，他的月工资才仅有137块钱„„
另外，助残扶困、抗震救灾、捐资助学„„他都会主动拿出三百、五百„„
他以这样极其平凡的方式无私地奉献着自己平凡的人生，用点滴的平凡善行温暖着人心，回报着社会。
目前，杨克顺老师正在积极筹建快乐作文义务巡讲团，以便让更多的孩子早日沐浴快乐作文的春风。报答党和国家的培养。
„„
回报社会，他永远在路上。
项城市教师进修学校
2015年10月20日
第三篇：让青春在奉献中闪光
让青春在奉献中闪光
大朗镇培兰小学 黄芳
从小，我就向往成为一名教师。
八年前，我如愿以偿的登上了讲台。岁月荏苒，转眼间，我在三尺讲台上“奋战”了八年了。八年来，我将爱与责任融入自己的学习、工作和生活之中，恪守教师职业道德行为准则，倾心于教育事业，与孩子们共同进步，展现了几分精彩。
一、以爱为桥，倾心育人
从教以来，我一直担任语文教学和班主任。在班主任工作中，我思考并实践着细节管理，倾情关爱每一个孩子，促进了班集体的进步。
苏霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。”作为人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。我班的小钟同学，性子特别倔强。有时明明是自己愿意做的事，只要别人让他去做，他就不愿干了。我详细地了解他的家庭情况，才知他爸爸是香港人，常年不在家，母亲因为只有这一个儿子，非常迁就他，一切由他说了算，从而养成了孤僻又倔强的个性，导致同学们都不愿和他玩。了解到这一情况后，我决定采取谈心这个班级细节管理的有效方式，小心翼翼地走进学生心灵。一次，我照例到教室去检查是否全部孩子都到操场上课了，只见他在过道上两眼发呆，连喜欢的体育课也不去上。我惊讶地问他：“哪里不舒服吗？”他摇摇头。我有点纳闷：“那怎么不去上体育课呢？”他异常的举动让我看在眼里，记在心上。接着我微笑着问她：“孩子，你觉得老师对你怎样呢？”“好哇！”“你认为老师是你的朋友吗？”“恩！”她点点头。“那朋友之间还有什么不能说的呢？说说看，说不定我这位大朋友还能帮上你的忙呢！”这时，他伤心的眼泪夺眶而出，原来是爸妈闹别扭，好不容易回家一次的爸爸又气得回香港了。是啊，幼小的心灵怎么能承受得住大人间感情的压力呢？于是，我跟他促膝谈心了一节课，让他明白自己现在的主要任务是学习，至于父母的事，他们会想办法自己解决的，当然，作为他们的孩子，我们也能做一些力所能及的改变，如和同学们交朋友，改改自己的倔脾气，你的点滴进步也能从中缓解爸妈之间紧张的气氛。经过耐心的谈心后，我分明看到他的眼睛明亮了。于是我一次次的进行家访，帮助他的家长掌握家庭教育的规律和方法，和老师达成共识，促使他进步。“乌云”被师爱的春风吹散了，由于爱的细雨不断地、轻轻地洒向小钟的心田，他逐渐变得开朗起来。经常能看到他为班里做好事的身影，听到他与同学一起游戏的笑声，学习成绩也明显提高了，也更乐于和我谈心了。他曾在的日记中写道“黄老师有一双善解人意的眼睛，它能看透我的心灵。黄老师是我的知心朋友，是我最尊敬的人。”尽管文字间有好几个错别字，但这份深厚的情谊，这份珍贵的师生情，叫我如何能放下肩负的爱与责任呢？
爱似无私的阳光，让万物茁壮成长；爱似精神的源泉，让孩子们的心灵奏出动人的旋律。每天上班，我都精神抖擞地站在讲台上，开始了对班级的管理：督促班干部尽职尽责地做好自己的工作，检查学生的个人卫生和早读情况，召开例会对学生进行思想和纪律教育等，课后通过走家串户的家访、短信联系和打电话等方式，对每一位学生尤其是学困生、贫困生的情况进行深入的了解。对学生的教育，我坚持面向全体、因材施教、有的放矢。我坚持“晓之以理、动之以情”让教育真正走进孩子的心灵。我班小健同学经医生诊断有小儿多动症，大脑与身体不能较好地协调，课内、课外喜欢打架，课上还喜欢做小动作，影响其他同学学习。我首先征求家长的支持，告诉家长多动症可以通过心理治疗方法和手脑协调运动来得以改善。让家长感受到我对孩子只有爱和关心，没有责备和嫌弃，在得到家长的大力支持下，我们作了适当分工：家长解决孩子心理上的病源，老师则从思想上引导他的行为，见他喜欢翻图书角后面的书本，模仿老师的语气讲话，我问：“小健，你想像老师这样给同学们讲课吗？”他害羞地点点头。我笑了：“不要紧，现在你可以在这里对大家说出心里话，好吗?”在同学掌声中，他发表了“演说”。针对他打人或拿别人东西的毛病，我就用换位法提醒他：“如果你被同学欺负，你会和他做朋友吗？”他摇摇头。“那你喜欢和怎样的同学做好朋友呢？”他想了想，说出了答案。“你想做人见人爱的小朋友吗？”他陷入了沉默，以后的日子，我都用这种温暖的谈话引导他，让他感受到父母和老师对他的在乎与关心；同学对他的支持与鼓励，慢慢地，他的不良行为减少了。在学习上我尽量让他去“表现”，适时鼓励他，并让同学们看到他的进步，奖励小红花或送上鼓励的话。上个星期，还被全班同学评为了班级“进步之星”。记得半个月前，我感冒了，咽喉发炎，连说话都困难，那几天，学生们仿佛一下子长大了，特别听话。一天中午，我正在办公室改作业，一回头就看见他站在门口，我招手示意他进来，他走到我面前，轻声地问“黄老师，你的嗓子还痛吗？”我笑着说:“不痛了！”他忽然从身后拿出一个布娃娃，有些害羞地说：“送给您！”我惊讶地看着这可爱的布娃娃，小声地问：“为什么送礼物给老师？”“因为您特别关心我们”。我摸着他的头，忍住眼泪说：“你们好好学习，将来成为有用的人，就是送给老师最好的礼物！”他想了想，忽然高兴起来：“我要好好学知识，长大了当医生，医好老师的病，医好所有人的病！”一种感动从我的心底涌起。此时，我感到无比幸福：“我的孩子们长大了，懂事了！我付出了心血，真值！”
二、钻研业务、投身课改
作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与孩子们真诚相处，用爱沟通。同学们都认为我是值得信赖的老师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，孩子们总是喜欢上我的课，我坚持不让一个孩子掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校“先进”集体。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。
三．踏实工作 取长补短 大处讲原则，小处讲作风。我坚持：无论学校安排给我什么工作，都要脚踏实地、尽心尽责，高标准严要求地完成。每一项工作都要有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
只有善于合作的人，才能比别人更容易摘取到成功的果实。在学习和工作中，我发扬团队合作的精神，与同事合作交流，取长补短，进一步转变教育观念，积累信息，更新知识，增长技能，并在教育教学改革和实践中大胆应用、探索，不断提高教研能力。
多年的努力与追求，我逐步形成了自己的教学风格和有效的班级管理模式，也得到了同行、家长和学生的肯定和热爱。06年在镇举行的语文阅读教学竞赛中，我执教的《酸的和甜的》获一等奖，撰写的论文《且听且思，边学边悟》获镇年会论文二等奖，《浅谈培养学生的语感》获镇年会论文三等奖，《激活源泉，点燃心灵，引爆热情》获镇年会论文三等奖，《给雏鹰一片蓝天》获镇论文三等奖，语文阅读教学设计《小猴子下山》获镇二等奖，《小壁虎借尾巴》获镇二等奖，《春天在哪里》获镇三等奖，三次参加镇青年教师演讲比赛分别获二等奖，曾被评为校优秀教师、校优秀班主任。
八年的成长，八年的磨砺，使我在汗水挥洒间得到了许多。回首昨天，我信心百倍。我愿与同事们一道继续努力，守候那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光！让我们为教育事业奉献自己的青春。
第四篇：让青春在奉献中闪光
让青春在奉献中闪光
各位评委、同志们：
大家好！很荣幸站在这里和各位朋友共诉心声，今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。
青春是什么？是靓丽的容颜?是成长的快乐？还是淡淡的忧伤？是！但又不全是！青春还是燃烧的激情，生命的呼唤，辛勤的耕耘，无私的奉献，它用微笑面对成长的喜悦，面对成长的艰辛，在风雨坎坷中焕发光彩。满怀着一腔热情，命运牵引着我走进了社区人的行列，不知不觉已走过了许多时光，工作中的点点滴滴让我不断成长。
常言到“麻雀虽小，五脏俱全”，作为基层组织，社区工作千头万绪，包罗万象。社区的办公室里总是挤满了前来办事的群众，我们不吝“5+2”，不惜“白加黑”，老人身体不好无暇顾及，孩子面临高考不能经管，居民和我们熟悉了，可家人却被我们忽视了；春节期间给困难户发放救济物资，牺牲同家人团聚的时间，舍小家、为大家，我们乐此不疲、毫无怨言；清理街头小广告，不管寒冬烈日，不论刮风下雨，我们不讲条件，首当其冲；环境整治，我们奔走于包责任区之间，履行工作职责，代表群众利益，累得其所„„我们以服务群众为己任，坚持把最阳光的一面呈现给社区群众，处处展现社区工作者的良好形象与为民作风。
正如团歌中唱到的那样，“我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点亮未来。”热爱本职、奉献青春是我们社区青年人的神圣使命。虽然我们不用吃糠咽菜、度过艰苦的岁月，但我们可以自强不息、追求卓越；虽然我们生活和平、远离困苦，但我们依然可以立足岗位、奉献青春。
说到这里，我想起了臧克家的一句诗：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着,那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，结合今天的话题，答案就是，奉献！设想一下，如果我们不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华时就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永远的学习榜样，一个最平凡最无私也是最伟大的人，这个传奇人物就是雷锋。他告诫我们说：“ 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成为这样的人。
我选择了社区事业，从某种意义上来说，就已经选择了奉献。我要牢记为民服务的宗旨，舍小家、顾大家，把精力全部融入到社区工作中，把社区当成了自己的家。对社区、对群众，付出满腔热忱。
选择社区工作，我无怨无悔。作为一名新成长着社区人，我想：“是组织选择我在社区工作，就是组织的信任，就是要为老百姓办实事、办好事。奉献社区是我无悔的选择，我将尽我最大的努力致力于社区建设，给居民们多办好事”。尽管进入社区工作不是很长时间，但在社区大家庭中，我收获着无限的乐趣与自豪。每当我为居民解决
了一个个困难，排解了一次次纠纷，赞许的目光，让我无限荣光。
在社区的甘苦算不得什么，我要坚定的面对诱惑，因为奉献是我的职责。诚然，和同龄人相比我们似乎失去一些东西，但我们没有失去最为宝贵的青春。我们正用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值。尽管我们的工作琐碎而繁杂，但我们坚守“工作重在务实，业绩源于勤奋”的工作理念，牢记“奉献在社区，服务于群众”的宗旨，相信青春之花在这里永远绽放，青春之旗，就在这永远飘扬，青春之歌，在这里永不言败！
正是因为爱，我们情系百姓，奉献社区；正是因为爱，我们任重道远，敢于担当；正是因为爱，我们乐此不疲，倾情奉献，让社区百姓生活更和谐、更平安、更幸福是我们社区人最大、最美的心愿。
青年朋友们，明水人干事创业，披荆斩棘；明水人锐意改革，所向披靡，在今后的工作中，我们将坚守“工作重在务实、业绩源于勤奋”的工作理念，在争当时代先锋、构建秀美明水的大潮中乘风破浪、奋力前行，在推动明水经济社会赶超发展的伟大实践中奉献青春、谱写华章，为青春插上腾飞的翅膀，让青春在奉献中闪光！
谢谢大家！
第五篇：让青春在奉献中闪光
让青春在奉献中闪光
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
我是来自焦运驾校的耿桂，今天我很激动，也很荣幸站在这里，我很感谢集团公司领导和驾校领导能给我这次机会，让我站在这个舞台上诉说心声，这也是我们驾校同事们的共同心声！我今天演讲的题目是：让青春在奉献中闪光。
我是2010年进入集团公司的，当时在安全技术部协助做保险业务和负责出车辆技术鉴定报告的工作。2011年12月开始做驾校前期筹备工作，刚接手时自己简直是一头雾水，无从下手，不知道自己应该做什么？怎么做？在领导的支持和同事们的帮助下，经过自己二十多天加班加点的努力摸索，完成了驾校图纸和初步方案的前期设计。这段时间我感触很深，驾校工作比我想象的难很多，有许多东西都需要从零开始学习，一种渴望挑战自我的心态激励我好好把握这个机会，一定为焦运驾校建设做出最大的努力和奉献。
今年5月30号我和其他几名同志一起到驾校报到，当时驾校的场地是荒草丛生，狼藉不堪，办公楼也正在装修，可以说是没有立锥之地。此时天气正已进入盛夏，炎热难耐，我们每天从集团公司出发，坐在面包车里就如同蒸笼内的感觉；由于驾校附近没有吃饭的地方，中午还要回家吃饭，买瓶水都找不到地方，每天来回最少要四次。到了学校没有特殊情况就是一间房一间房的打扫卫生，从小到大真的没有干过这么多这么脏这么 1
累的活，以致于有时真的萌生出不想干的想法，可是又不甘心，我们克服了种种困难，在这段成长的历程中我感谢我们的团队，在最困难时大家工作齐心协力，不分彼此，相互帮助，互相照顾！
体力劳动的艰辛不算什么，脑力劳动的艰辛才是最刻骨铭心。最值得记忆的是7月10号那天，运管局驾管科领导验收驾校，我们以十二分的状态去工作，下午下班后又接到领导通知第二天上班必须把上报材料递交到运管局，我们当时就懵了，那份上报材料500多页，我们又没有电子档，其他参考材料也少之又少，没有退路，事在人为吧！我们所有同事都加班，分工明确，功夫不负有心人，忙了整整一夜才做好，到家时已经六点，七点半还要交材料，当时起床时真的受不了，想哭可是眼皮硬得简直睁不开，真是在痛苦中接受煎熬！
正式开业后想象以后的工作肯定会相对轻松一些吧！可是现在看来，我错了！每天工作都是安排的很紧，报名、预约、体检、考试等等周而复始，几乎每天都要加班，周末假期也要值班！不过我们工作上、精神上都很充实，现在我们真真切切地感觉到焦运驾校每天都在进步。
我们一路走来，我们共同见证。从今年6月到到现在，驾校只用了4个月的时间就实现了沧桑般的巨变——从荒草丛生，狼藉不堪到现在到占地 60 亩，硬化面积 21000平方米、建筑面积 6000平方米的规范化、现代化驾校。从只有4个人一间办公室，到现在的各部门齐全规范，办公楼、餐厅交相辉映，熠熠生辉；从不具备培训资格到取得行业许可，并且第一次理论考试合格率达100%，第一次科目二考试合格率达97%。
2过去的已经成为美好回忆，我也随着驾校的发展在不断的成长，也从对这种工作的陌生到感兴趣，我们对这半年时间的付出感到值得，对驾校的发展和变化感到欣慰和自豪，一路走来，我们难忘集团公司领导在驾校筹建会上的要求和期待，难忘我们日日夜夜的加班加点使驾校发展初见成效，难忘面对困难时大家的众志成城和绝不退缩，而最让我们难忘的是我们肩头的责任和奋斗的目标——建造一所安全、文明、诚信、高效的品牌驾校。
回首在驾校的200个日日夜夜，一幕幕平凡而普通的画面浮现在我的脑海：接到筹建任务时的一筹莫展；工地上和施工队忙碌的身影；半夜两点筹建办公室挑灯做计划的疲惫身躯；整理审批材料时的焦头烂额；开业时难得的喜悦……一次又一次地触动了我的心，一次又一次地让我的青春在奉献中燃烧着。对驾校的热爱和奉献是赤诚的、无私的、崇高的；对驾校的热爱和奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。几个月的一线实战，我明白了集团公司不仅为我们提供了一个实现自我价值的工作岗位，更为我们提供了体验人生乐趣、承担岗位责任、奉献自身价值的光辉舞台。
“如果你是一棵大树，就要洒下一片绿荫；如果你是一株小草，就要增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就要酿造一份甜蜜……”朋友们，凭着岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！只要我们坚定扎根焦运集团之心，践行拼搏进取之诺，就一定能够在建设繁荣、富裕、活力的新焦运的征程中，谱写绚丽的篇章！
谢谢大家！
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