六年级语文期末试卷

第一篇：六年级语文期末试卷

六年级语文期末测试题

一、根据要求写字词练习（30分）

1．看拼音写词。（8分）

hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn

fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà

2．用“ ”选择正确的答案。（8分）

（1）下列字作为姓氏时的读音是：（3分）

华（huá huà）应（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）

（2）选择正确的汉字。（2分）

（暮 幕）春 云（绵 锦）（振 震）惊 迫不（急 及 级）待

（3）选择加点字正确的字义。（3分）

奋笔疾书（病 快）凶相毕露（完结 完全）不足为奇（值得 充足）

3．按要求写成语或四字词语。（6分）

寓言故事：自相矛盾、、神话故事：嫦娥奔月、、“滴水穿石”的近义词：、4．先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。（8分）

（1）（）过海——各显神通

（2）千里送鹅毛——（）

（3）三个臭皮匠-——顶个（）

（4）台上三分钟，（）

（5）师傅领进门，元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道 的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是。

二、根据课文内容填空（16分）

1．迎客松，枝干遒劲，虽然，却仍然郁郁苍苍。（3分）

2．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了 ；谈迁面对的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著《 》，这些事例都给予我们启示：目标专一而不，持之以恒而不，就一定能够实现我们美好的理想。（5分）

3．“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是。表达友情的诗句你知道的还有：。（4分）

4．“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《 》。由这部小说你还想到的故事有、，联想到的成语有、。（4分）

三、阅读短文，回答问题（22分）

（一）推敲（片断）

贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用„敲‟字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用„敲‟字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1．贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：

。（2分）

2．韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是

；二是。（3分）

3．本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》：

（2分）

（二）那姐妹俩

去年春天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。

小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。” 我问：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去学校读书了。”

我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”

思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。

我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。

这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……

思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”

我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。

1．文中的姐妹分别叫 和，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。（3分）

2．文中的“奇特的妙计”具体指的是，“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为。（4分）

3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想

.(4分)

4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（4分）

四、作文（30分）

读了《那姐妹俩》，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定

六年级语文期末测试题答案

一、根据要求写字词。

1、海疆 饱览 协调 锻炼 缝隙 羞惭 明媚 爆炸

2、①A 痛悼（diào dào）机械（jiè xiè）鸟栖（xī qī）虫居 B作姓氏时的读音：华（huá huà）应（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）②激（历 励 厉）迫不（急 及 级）待

③奋笔疾书（A病； B快； C恨）凶相毕露（A完结；

B完全； C星宿名）

3、①画龙点睛 滥竽充数②女娲补天 精卫填海 ③持之以恒 日雕月琢此题答案不唯一

4、①八仙 ②礼轻情意重 ③诸葛亮 ④台下十年功 ⑤修行靠个人 填空： 三个臭皮匠——顶个诸葛亮 台上三分钟，台下十年功 八仙过海——各显神通

二、根据课文内容填空。

1、姿态优美 饱经风霜 充满生机

2、天火之谜 厄运 本草纲目 三心二意半途而废

3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 海内存知己，天涯若比邻（此题答案不唯一）

4、水浒传 杨志卖刀 武松打虎 官逼民反劫富济贫 答案不唯一

三、阅读短文，回答问题。

（一）1、鸟宿池边树，僧敲月下门

2、“敲”表明你是个懂礼貌的人 “敲”更能衬托出月夜的宁静

3、略

（二）1、程思爱 程思晴 破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个女孩忙着将各种废品分门别类地码整齐

2、姐妹俩轮流上学 奖状是两个人共同努力的结果，所以要补上另一个人的名字

3、略

4、略

三、作文。

一类作文：写了一件具体的事情，能表达出对幸福的理解，语句通顺，错别字少，标点正确给30—27分；以此类推：二类作文给26—24分；三类作文给23—21分，四类作文给20—18分

第二篇：六年级语文期末试卷

六年级语文期末试卷

一、积累与运用

1、根据所给的音节将词语填写完整。（5分）

jiāo ——（）带触（）yì——（）力（）制（）立

kān ——（）测（）称yù——犹（）富（）忧（）

2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)

（）飘（）舞（）礼（）拜（）（）心血（）（）而出

林（）草（）（）心（）修（）（）泪下（）（）古今

3、句式练习。(9分)

(1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（缩句）

（）

(2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（仿照句式写一排比句）

（）

(3)、用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。

我们工作有多忙时间排得有多紧合理安排好可以把每件事做得井井有条的。

（）

(4)、根据不同的读音用“照应”说一句话。

①zhào yìng（）

②zhào ying（）

(5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。

①表示剪图的过程。（）②表示剪出来的图案。（）

(6)、修改病句。

①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。

②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。

4、综合判断(4分)

（1）、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。（）

（2）、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。（）

（3）、“山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng”（）

（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。（）

二、理解与训练。（19分）

1、《一本男孩必读的书》作者是（）（。这本书名叫《》属于历险小说。我喜欢用（）、（）、（）等成语赞美主人公鲁滨逊。因为从他身上我学到了（）、（）等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……

2、《牛郎织女》一文塑造了（）、（）的牛郎，（）、（）与（）的织女（填成语）。《牛郎织女》、（）、（）、和（），被称为我国四大民间故事。

3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥（）、剪纸技艺（），围绕 “（）” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的（）之情。

4、那些小丘的线条是那么完美，就像用（），不用（）的中国画那样，到处（），（）。这种境界，既（），又（），既（），又（）。

《草原》

5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写（），也在写（），这句话给我们的启示是：（）。

6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着秋天”这首诗中“（）”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“（）”中“（）”字或词最值得品味，因为（）

一、基础知识

1、看拼音，写词语。

Jiàn shǎngtáoyěyùzhàoàomìsǒng lì

（）（）()()()

Xiáng 翱（）（）细安（）吉（）（）服

2、用“√”选择带点字的正确读音。

淋漓（línglín）戛然（jiágá）选择（zézhé）小屯（dúntún）

伫立（zhùchù）深邃（shuì suì）上瘾(yǐn yǐng)别墅（shùyě）

3、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。把下面的成语补充完整，再写出四个来自历史故事的成语，你能行的！

狂风怒（）再接再（）（）转反侧相（）相成兴国安（）排山（）海应接不（）九（）云外

4、仿照例子，先用所给的字组词，再组成短语，最后用短语写一句话。

噪噪 音消 除 噪 音这种新型玻璃可以消除噪音，市场上很畅销。

燥

躁

二、句子练习。

1、仿写句子。

（1）、例：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；

如果没有想像，（）；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。如果没有想像，（）

（2）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。

（）

2、能说会道。

春节快到了，设计几条祝福的短信发给不同的人。

发给你的妈妈：

发给你的奶奶：

发给你的老师：

发给你的同学：

3、乱文整理

（）这样，不可避免的结果将是人类自身的灭亡。

（）世界上的自然资源并非取之不尽，用之不竭的。

（）因此，地球已经到了即将无法为越来越多的人口提供食物和安身之处的地步。

（）野生资源环境和大多数其他物种都将消灭。

（）而世界人口正在无情地迅速增长。

（）复杂的生命网和世界生态多样性将遭到破坏。

4、找出下面一段话中4处有毛病的地方，在原处用修改符号修改。

六月五日下午，气候十分炎热。我校五年级的全体师生们走向街头，宣传

《环境保护法》。他们非常幸苦。送去了许多瓶矿泉水表示慰问。

5、将下列句子改成提示语在中间的直述句。

老师摸着琪琪的头说，琪琪的进步很大。他太高兴了！

（）

三、积累与运用。

1、根据课文内容填空。

（1）、羊群一会儿上了（），一会儿又下来，走在哪里都像给（）绣上了（）。那些小丘的线条是那么（），就像（），不用（）那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想（）一首（）。选自（），作者是现代著名作家（）。

（2）、疾风知劲草，（）。采得百花成蜜后，（）。

(3)、《冬夜读书示子聿》是（）代诗人（）写的。“示”意思是（）题目的意思是（）。诗句“（），（）”诗人深刻地阐述了“知与行”的关系，由此，我联想到一句名言：（）。这首诗告诉我们（）的道理。

（4）、《观书有感》是（）朝大理学家（）写的，这首诗通篇采用（）的手法，诗人借（）来譬喻（）。诗句“（），（）”告诉我们不断学习的重要性。

三、用“坚”组词，并填空（3分）

面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要（），人在堤在，誓死战胜洪涝。”

四、没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一直鸟的树林；(写上一句类似的话。2分)

（）

五、修改病句

1、海洋里有各种各样的鱼，有带鱼，有黄鱼，有鲍鱼，还有鲸鱼。

2、四川的人口是我国最多的省。

3、在今天的讨论会上，中队长李宁首先第一个发言。

4、通过老师的精心辅导，使张林的成绩提高了。

六、填空

1、用动物名称填成语 7分

_____争_____斗 _____歌_____舞 杯弓_____影 声名_____籍

_____死_____悲 _____ _____为奸 _____丝_____迹 _____ _____不宁

2、今年是“牛年”，请写出含“牛”字的成语4个。（）

3、写出下列“叫”的同义词 5分

狮_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 猫______

牛_____ 鸡_____ 龙_____

七、改正下列词语中用错的字，把正确的写在括号里。

忠于责守()再接再励（）艰苦奋斗（）

情不自尽（）五彩宾纷（）喜怒无长（）

络绎不决（）鸿篇巨制（）博闻强记（）

翻然诲悟（）开城相见（）防危杜渐（）

二、按要求写词、句。

1.来源于寓言故事、历史故事、神话故事的成语。（各写四个）

2.含有“看”、“说”、“听”、“走”的意思的词。（各写四个）

3.名人名言。（写2句）

（1）

（2）

4.填写诗句。

（1）孤舟蓑笠翁，（）。（《江雪》）

（2）（），路转溪桥忽见。（《西江月夜行黄沙道中》）

（3）纸上得来终觉浅，（）。（〈〈冬夜读书示子聿〉〉）

（4）（）？为有源头活水来。（《观书有感》）

(5)死去元知万事空，（）。（《示儿》）

（6）（），一片孤城万仞山。（《凉州词》）

4.默写本学期学过的课文中你感受最深的一个语段（至少4个完整的句子）：

三、修改下面的一段话。

我利用课余时间读了许多书，其中印像最深的是“革命烈士诗抄。”那里面有许多不少革命先烈的诗深深地感动了。但是我写了一篇读后感，在学校举办的迎“六一”作文、习作比赛中获了奖。

第三篇：六年级语文期末试卷

一、积累与运用

1、根据所给的音节将词语填写完整。(5分)

jiāo ——()带 触()yì——()力()制()立

kān ——()测()称 yù——犹()富()忧()

2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)

()飘()舞()礼()拜()()心血()()而出

林()草()()心()修()()泪下()()古今

3、句式练习。(9分)

(1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句)

(2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(仿照句式写一排比句)

(3)、用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。

我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。

(4)、根据不同的读音用“照应”说一句话。

①zhào yìng

②zhào ying

(5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。

①表示剪图的过程。

②表示剪出来的图案。

(6)、修改病句。

①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。

②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。

4、综合判断(4分)

(1)、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。()

(2)、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。()

(3)、“山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng”()

(4)《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。()

二、理解与训练。(19分)

1、《一本男孩必读的书》作者是。这本书名叫《 》属于历险小说。我喜欢用、、等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了 等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……

2、《牛郎织女》一文塑造了、的牛郎，、与 的织女(填成语)。《牛郎织女》、、、和，被称为我国四大民间故事。

3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥、剪纸技艺，围绕 “ ” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的 之情。

4、那些小丘的线条是那么完美，就像用，不用 的中国画那样，到处。这种境界，既，又，既，又。《草原》

5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写，也在写，这句话给我们的启示是：。

6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“ ”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“ ”中“ ”字或词最值得品味，因为。4分

三、阅读与感悟(33分)

(一)钱学森(7分)

此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。

留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”

钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”

1、仿照例子写词语：(2分)到来——来到：、儿女——女儿：、2、文中破折号的作用是：。(1分)

3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话，一定会触动你的心灵，把你读懂的写下来。(不少于100字)(4分)。

(二)秋天的怀念(12分)

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿(sù xi? xiù)翻来覆去的睡不了觉。

②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

③她出去了，就再也没回来。

④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩(li? li?ng)在一块儿，好好儿活……

1、用“√”给问中的加点字选择正确的读音。(1分)

2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动?请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。(2分)

3、读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。(1+1.5+1.5=4分)

①这段话描写的是什么季节的事情?

②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么?

③她为什么要带“我”到北海去看菊花?

④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。(2分)。

⑤读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。(3分)

(三)谁是最优秀的人(14分)

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗

助手连忙答道: “我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他()要富有智慧，()要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”

“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了!但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢?”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了!”

“失望的是我，对不起的却是你!”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。()你不敢相信自己，()才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……

1、给第1自然段加上标点(3分)

2、在文中括号里填上恰当的关联词语(2分)。

3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟是为 而对不起他自己。(2分)

4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“——”画出。(1分)

5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么? ______________ ____(2分)

6、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。(2分)

7、按要求改写下列句子。(1分)

你找来的人，怎么能成为我的传承者呢?改成陈述句：

9、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发?写下来，与同学交流交流。(2分)

四、交际与表达(25分)

1、口语交际。4分

从我国“嫦娥一号”探月卫星的发射，到正式宣布我国首次探月工程的圆满成功，我们的心情是无比激动。此时此刻，你一定会想到被誉为“两弹一星之父”的钱学森爷爷，你一定有话想对他说?请把你想说的内容写下来

第四篇：精选六年级语文期末试卷

六年级语文期末试卷

一、语音。(共8分)

一、拼音写字，并填空(4分)

miǎoxiǎokāngkǎibaoyanshenyin

()()()()

1.带前鼻韵母的字是：2.带翘舌音的字是：

3.带三拼音的字是：4.带后鼻音的字是：

二、多音字注音并组词。(4)

累{}应{}载{}便{}

评卷人得分

二、字词。(21分)

1、组词(5分)

砚()凌()藉()馒()暇()

现()陵()籍()慢()瑕()

2、排一排。(4分)

有“王、陈、黄、李、许”五位同学排队，如按笔画多少排应是：()

如按音序排列应是：()

3、用“静”字组六个词语，并能选择合适的填在句中的括号里。(6分)

()()()()()()

1.一天夜里，他在()的小路上散步。

2.冬天的山村，到了夜里格外()，只听见雪花簌簌地往下落。

3.蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更()。

4.他担心在遇到敌人，忙跑到()的地方，把文件烧掉。

5.五个孩子在海风呼啸中()地睡着，他们呼吸均匀而()。

4、按要求写词语。(6分)

1.描写山的成语：()、()

2描写水的成语：()、()

3.描写内心活动的成语：()、()

4.仿写例：毛茸茸、()、()

小心翼翼、()、()

毕毕剥剥、()、()

评卷人得分

三、句子(共19分)

1、关联词填空。(3分)

我们读一篇文章，()要懂得它的内容，()要想想作者为什么写这篇文章。()这样想了，你对文章的理解()会更加深刻，()过了很长时间，()不会忘记。

2、按要求改句子(11分)

(1)他用慈祥的目光久久地注视着课桌上的课本和粉笔盒里的钢笔。

缩句：

(2)雪花飘落下来。

扩句：

(3)烈火烧身不能忍受。

改为反问句：

(4)外公吁出一口气，说：“莺儿，你小呢，不懂!

改为间接引语：

(5)修改病句:

1、美丽的南丽湖公园。

2.两辆新旧自行车，骑起来就是不一样啊!

(6)海底的鱼发出个各种声音.改为拟人句：

(7)大礼堂里挤满了人。

改为夸张句：

(8)用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。

邱少云牺牲自己，不暴露目标。

(9)用“骄傲”写两个感情色彩不同的句子:

1.2._

(10)联系课文，写出这句话的意思。

孰为汝多知呼?

(11)《长征》这首诗中的“___________________，___________________。”概括出了红军战士藐视一切艰难险阻的英雄气概。

(12)、排列错乱句子。(5分)

()可是，有些人自以为人华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。

()这些事例说明一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。

()我在少年时代，曾看见过不少天资聪明，敏锐过人的学生。

()这就应验了中国的一句话。

()而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但是有自知之明，终日勤奋不懈，遇事寻根问底，终于做出了优异成绩。

评卷人得分

四、阅读。(共22分)

一、课内阅读.请读后完成练习。(10分)

(一)《第一场雪》

早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸的银条儿;冬夏长青的松树和柏树，堆满了风蓬松松、沉甸甸的雪球。”(一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。)

1、这段话作者按照从()到()的顺序描写了()的景象。(1分)

2、文中画“”线的句子是()描写，写出了()、()、()的的美。句中最能表达作者“喜爱”之情词语有:()()、()、、、(4分)

3、文中画()的句子是()的描写，写出了的美。句中把比作，还运用了象声词，表达了作者喜爱()之情。(3分)

4、文中形成“一道道五光十色的彩虹”是什么原因?(2分)

二、课外阅读

(二)广玉兰(12分)

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàndìnɡ)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuānzhuān)了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāotiáo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似(sìshì)的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1、选择正确的读音。(用横线画出来)(1分)

2、按要求写词语。(2.5分)

“迫不及待”的近义词是______，“热热闹闹”的反义词是______，再写三个AABB式的词_____、______、_____。

3、用波浪线画出文中的一句比喻句。把_____比作____，这样比的好处：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)

4、本段是按___的写法，写了广玉兰哪几种花开的形态?_______________________________。(1+1=2分)

5、“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”是作者的联想，请选择一种喜欢的花，也写一个由此花引起的联想。

____________________________(1.5分)

五、习作。(共30分)

任选一题:(30分)

1、人与人之间要相互信任、关心、帮助……我们时时被人间的真情真爱感动着。请你以《感动》为题，写下一件你看到或听到的让你难忘的事，要写450字以上。

2、巴迪说，爱有两种表现形式。是哪两种呢?你对爱是怎么理解的，又感受过什么样的爱，这种爱在你的成长中起着怎样的作用?请你将这方面的体会、经历过的情景写下来。题目自拟!

不少于450字!

第五篇：六年级语文下册期末试卷

小学语文第十二册期末试卷

班级

姓名

成绩

一、积累运用。（24%）

1、看拼音写汉字。（5%）

dǐ yù

cuǐ càn

chè dǐ

jīng zhàn

kān cè

（）

（）

（）

（）

（）

2、把下面的成语补充完整，再写出几个来自寓言的成语。6%

兴国安（）

排山（）海

应接不（）

完（）归赵

理直气（）

衣（）楚楚

3、将句子补充完整。5%

（1）锲而舍之，朽木不折；___________________，___________________。

（2）又誉其矛曰：“___________________，_________________________。”

（3）____________________，__________________。装点此关山，今朝更好看。

（4）本学期，课文中的许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有_________________ 的廉颇，有_____________的诸葛亮，有__________________ 的张思德，有________________ 的李大钊，有_________________ 的桑娜，有_________________ 的詹天佑。

4、按要求填空。（8%）

（1）杜甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学了他的《闻官军收河南河北》，还在积累运用中学了他的。你课外还学过他的____________________等诗篇。

（2）你在课外还积累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”这类的词。

（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_______________________________（名人名言）

（4）你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。

二、句子训练。（19%）

1、辨别下面的句子是什么句。（4%）

（1）这个人好像是我的老师。（）

（2）时间这么宝贵，我们能不珍惜吗？（）

（3）老师，你去过北京吗？（）

（4）我背着书包去学校。（）

（5）谁让人民过上了幸福的生活？共产党。（）

（6）黄老师耐心地教我写字。（）

（7）事情这么紧急，他非亲自去一趟不可。（）

（8）他脸上绽开了鲜花般的笑容。（）

2、修改病句。（8%）

（1）一阵勇猛的炮火，把敌人坚硬的工事全部摧毁了。

（2）张燕和李纹约定一起在自己家里温习功课。

（3）我们要继承和发扬老一辈的革命精神。

（4）赵强和王刚并肩走着，突然，他碰了他一下，然后他一溜烟地跑了。

3、句子转述。（7%）

（1）将下面的陈述句改为把字句和被字句。战斗才打响五分钟，尖刀排就歼灭了这股敌人。

——————————————————

——————————————————（2）将下面的陈述句改为反问句。

① 要想取得好成绩，不刻苦学习不行。

② 勾践卧薪尝胆，最后打败了吴王夫差。（3）转述他人的话。

① 爸爸对小坚说：“我今天加班，你到叔叔家吃饭。”

② 老师说：“我去过桂林，那里真美。你们有机会也去游览一番。”

③ 我对他说：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃饭。

三、阅读理解。（17%）打伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）

打量（liáng lìang）

上浮（fú fóu）

兴（xīng

xìng）旺

2、从文中找出一个成语写下来：

这个成语的意思是

。（2分）

3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。

改。（1分）

4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把

比成。（2分）

5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指，“制宜”在文中指

。（2分）

6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是

。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为。（2分）

7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？（2分）

8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。（3分）

四、口语交际。（10%）

学校举行为四川汶川大地震的献爱心活动，你准备怎样对妈妈说，请设计一段你和妈妈的对话。（不少于5句）

五、作文（30%）

在你的身边一定有你喜欢的动物、植物或人物，请选择你最喜欢的一项写下来。要求：题目自拟，注意语句通顺，条理清晰，富有真情实感。字数最好不少于400。

小学六年级毕业考试语文试卷

班级：____________ 姓名：____________ 分数：____________

一、选择。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）

1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（）

A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔

B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正

C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规

D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰

2．下面的几组词，完全正确的一组是（）

A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同

B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾

C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待

D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯

3．下列词语使用正确的一组是（）

A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光

B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣

C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后

D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒

4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（）

A 顿号 逗号 分号 句号 省略号

B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水

C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热

D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱 5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）

1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。（《詹天佑》）

2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

3．巨大的石头把他的身影遮得严严的，小伙伴围着石头转一圈，找不到他。

4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“，否则我就把他处死！” A 精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我；

B 周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；

C 周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我；

D 细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；

6．运用修辞手法的句子有毛病的是（）

A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿…… D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

7．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（）

A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。

B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。

C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。” 8．横线上应填的句子是（）

隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤

C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着

9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（）

电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快

D 经济效益好 E 能量消耗低

10．下面关于古诗没有错误的一组是（）

A 随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》（李白）

B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡）

D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）

二、趣味写话。（6分）

（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话

从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ”

（二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？

三、阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）

一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。„作案人‟就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。

1．“一天，讲台上突然„飞‟来一根新教鞭……”这“飞”字说明（）

A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的C 新教鞭突然出现，大家不知由来

2．“若无其事”在文中的意思是（）

A 如果没有这件事 B 好像没有这回事

C 假使没有这件事 D 真的没有这回事

3．“看透”一词在文中表示的意思是（）

A 看得很透彻 B 看法很透彻

C 完全识破了 D 看得很全面

4．这篇短文表示的中心是（）

A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”

B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质

C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神

5．这篇文章的主要内容是（）

A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了

C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。

D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。

六年级语文下册期末试卷

校名＿＿＿＿

班级＿＿＿＿

姓名＿＿＿＿

得分＿＿＿＿

（卷首语：亲爱的同学们，经历过春天的辛勤耕耘，终于到了采撷盛夏的硕果时刻！相信你一定能够发挥最好的状态，在试卷上留下你美观的字迹，反复推敲的答案，同时还有你良好的学习习惯和充满希望的期待。加油！）

〔卷面整洁2分〕

一、字词小博士。（学习语文，字词是基础，细心完成吧！）（14分）

1、根据拼音写工整美观的汉字。(8分)

mãi guī

pú

sa

xī

shēng

táng láng bǔ

chán

（）

（）

()

（）

shòu xuē

zhàng peng

jiào

huì

yù zhuó bīng diāo

（）

（）

（）

（）

2、按照要求填上成语。（6分）

评一评人物： 孔子（）

孙悟空（）

赞一赞景物： 烟台的海（）

三亚落日（）

聊一聊话题： 抗震救灾（）

珍惜时光（）

二、句子小精灵。（句子练习，请看清要求！）（7分）

1、把句子写生动有趣。（2分）

萤火虫在夜空飞来飞去。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、加上适当的关联词合并这三句话。（2分）

天游峰的扫路人年过七十了。

天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位。

天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐。

______________________________________________________________________

3、同学们，课外，你一定积累了很多古诗句吧！试着补充这些脍炙人口的诗句：“秦时明月汉时关，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壶。”“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（3分）

三、小小美文家。（调动平时积累，完成填空！）（17分）

1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，无日＿＿＿＿＿＿。（《夹竹桃》）（3分）

2、孔子有关复习的名言有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子。朱熹也曾从水那儿得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（4分）

3、老师在我们心中永远是天使，永远是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福楼拜告诫莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是＿＿＿＿＿＿。刘老师通过放理想的风筝，在学生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的种子。（3分）

4、本学期，我们学习了发生在第二次世界大战中的课文，分别是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。请你用一句话来表达自己对战争的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

5、“那些秃顶在枫树下，微微泛着红光。遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。”这段描写出自＿＿＿＿＿（谁）的小说《＿＿＿＿＿＿ 》，写的是＿＿＿＿＿。（谁）我还知道小说中这些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）

四、阅读小能手。（短文阅读，多读几遍，不要漏做哦！）（30分）

（一）广玉兰（12分）

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàn

dìnɡ)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuān

zhuān)了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāo

tiáo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似（sì

shì）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1、选择正确的读音。（用横线画出来）（2分）

2、按要求写词语。（2.5分）

“迫不及待”的近义词是＿＿＿＿＿＿，“热热闹闹”的反义词是＿＿＿＿＿＿，再写三个AABB式的词＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

3、用波浪线画出文中的一句比喻句。把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿，这样比的好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+0.5+0.5+1=3分）

4、本段是按＿＿＿的写法，写了广玉兰哪几种花开的形态？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+2=3分）

5、“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”是作者的联想，请选择一种喜欢的花，也写一个由此花引起的联想。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1.5分）

（二）西 湖的 “绿”（18分）

（作者：宗 璞pú）

六月间，我第四次来到西子湖畔„„奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhī

zhì)子花的甜香。„„

雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑，深极了，浓极了 ； 有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cóng zōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí

dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mâi quē)飞扬，翩然起舞了。

1、划去不正确的读音。（2分）

2、按要求写词语。（1.5分）

写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：，表示绿得时间长的：，表示绿得面广的：。

3、仿写句子，注意带点的词语。（2分）

（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。（写排比句）

____________________________________________________________________。

（2）水花飞溅，如飞珠滚玉般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。（写比喻句）__________________________________________________________________。

4、阅读短文，填空。（4.5分）

（1）短文通过描写＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了

。（3.5分）

（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是。

（1分）

5、细读第2自然段，回答问题。（8分）

（1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（1+1=2分）。

（2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（2分）。

（3）你去过杭州吗？除了杭州西湖，你还知道哪些风景名胜（写两处）？请你写下来。（1分）。

（4）请你仿照作者写西湖“绿”的写法，抓住某一景物的特点，写下来。（3分）。

五、未来小作家。（审清习作要求，大胆表达吧！）（30分）

题目：我真想＿＿＿＿

友情提示：一直以来，你有没有特别想做的事？或者特别想说的话？给你一次机会，用你的笔写下来吧！

要求：

1、先把题目补充完整。

2、围绕一个中心展开叙述，真实地表达自己的想法。

3、内容具体，语句通顺，叙述有条理，字数400个以上。

（卷尾语：同学们！终于完成了这张试卷，是不是很有成就感？可不要骄傲，仔细检查哟！希望你取得理想的成绩！）

参考答案：

一、1、玫瑰 菩萨 牺牲 螳螂捕蝉 瘦削 帐篷 教诲 玉琢冰雕

2、孔子（诲人不倦、见贤思齐等）孙悟空（大闹天宫、火眼金睛等）

烟台的海（水平如镜等）三亚落日（美妙绝伦等）抗震救灾（众志成城等）

珍惜时光（白驹过隙等）

二、1、写拟人或比喻都行。

2、由于„„虽然„„但是„„

3、六年级必背古诗：万里长征人未还。洛阳亲友如相问。不拘一格降人才。

三、1、略。

2、学而时习之，不亦说乎！温故而知新，可以为师矣。等。有德行、有情义、有志向、善施教化。问渠那得清如许，为有源头活水来。

3、略。

4、《卢沟桥烽火》《半截蜡烛》《聂将军与日本小姑娘》。表达对和平的向往、对正义的坚持、对侵略者的憎恨都可以得分。

5、曹文轩，《草房子》，陆鹤（或秃鹤），写出另外三个即可。

四、（一）

1、绽(zhàn)放, 钻（zuān）,凋（diāo）,似（shì）

2、争先恐后、冷冷清清、略。

3、略。比喻的好处，只要找出两种事物的相似处并适当分析即可。

4、总分，含羞带放、刚刚绽放、盛开、花瓣凋谢。

5、对花的描写得1分，由此引起的联想得0.5分。

(二)1、正确读音：栀（zhì）,淙（cóng）,堤（dī）,袂（mâi）。

2、苍翠欲滴，万古长青，一碧千里。

3、排比句词语出现必须要有3次及以上。比喻句要能抓住事物间的相似处。

4﹙1﹚、短文通过描写飞来峰、黄龙洞、屏风山、苏堤、花港观鱼几方面的“绿”，表现西湖的盛景，表达了作者热爱祖国大好河山（或西湖美景）的真挚感情﹙2﹚满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，„„

5、（1）遍体生凉、心旷神怡，每个词0.5分。感受1分。（2）写了西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。（3）答出两处即得一分。（4）围绕一个中心，按一定的顺序记叙，就给分。

五、作文评分标准：

1、字迹工整、美观。2分。

2、内容具体，中心明确，层次清楚，有真情实感，字数符合要求。即为一等文，扣0-3分；依次为二等文，扣4-6分；三等文，扣7-9分；四等文，扣10-12分，不及格扣12分以上。

3、错别字、病句等，酌情扣1-3分。

莲山课件

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