小学三年级阅读与写作2

第一篇：小学三年级阅读与写作2

三年级阅读训练

（二）（一）小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“。”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1、在文中横线上正确地填上一句诗。

2、文章按照、来写的。、、的顺序写小草。

3、从文中找出“严寒”的反义词。

4、短文是围绕

5、哪句话说明小草胸怀宽广？画上横线。

（二）而得（dãde）名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nânnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

1、给短文加个题目。

2、概括出第一自然段写了什么内容。的草地的小桥，接着写树下有

3、哪个词语能说明湖水很清？

4、第二自然段先写了湖水

和

5、填上合适的词。的湖水的树木

6、划去短文中画线字不正确读音。

7、选择正确答案，打上“√”

⑴短文主要讲了天鹅湖的美丽景色。（）、再写湖的四周有

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此，最后写湖上有

⑵短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（）⑶短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（）

⑷短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。（）

（三）时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀

时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、用“√”选出带点字正确的读音。

返老还童（huánhái）打量（liàngliáng）背着书包（bēibâi）勤奋（qínqíng）

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、给下列词语写出近义词。消失（例如：冷笑

5、联系上下文，理解下列词语的意思。懊悔（àohui）：返老还童：）哀求（）

4、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

6、仔细阅读短文，回答问题。

①想一想，刚开始流浪汉哀求时光老人时，时光老人为什么让他返老还童？

②后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？ ③时光老人说的“真正的生命”是什么意思？

三年级作文指导

【读范文】

（一）姥姥过生日

今天，是姥姥的生日，妈妈给姥姥买了一个大蛋糕。

姥姥家来了许多客人，其中有一个小妹妹，她吃饭的时候，总是吃完一个带有油的东西她就洗一回手，真可爱！饭吃了一半的时候，妈妈开始切蛋糕了，给我切了一个粉色的花，给姐姐切了一个黄色的花，给哥哥切了一个绿色的花，给小妹妹切了一个大红色的花，给姥姥切了一个“寿”字。我们一起说：“姥姥，祝您生日快乐，身体健康！”姥姥高兴地笑了，说：“你们真是好孩子。”

吃完饭之后，我们在姥姥家睡了一个午觉，我给姥姥说了声再见，我就走了。走之前姥姥还特意问了我，说：“今天高不高兴呀？”我说：“高兴！”

〖思考〗在这篇范文中，我学到了什么？

（二）快乐的节日

期盼已久的儿童节终于到来了，六月一日这一天，我早早地来到学校。没想到班里的同学来得更早。同学们爬上爬下，有的在撕胶纸贴气球，有的在黑板上写着“六一游园活动”，有的在吃力地吹气球，有的在窗户上挂彩带„„他们忙得不可开交，我也加入到装扮教室的行列中。

不一会儿，教室装扮好了，老师刚好走了进来。老师面带笑容，亲切地说：“同学们，今天是你们的节日，老师祝你们节日快乐！”教室里顿时响起了热烈的掌声。接着老师发给我们许多好吃的，有薯片、优酸乳和牛肉干。

游园活动开始了，第一项游戏是运乒乓球，参赛的同学手里拿着球拍，小心翼翼地托着球，球既不能掉下来，走的速度又要快，真有点难。你看，玉婷刚走两步，球就掉了下来，她赶忙捡起球，加快速度往前追，真是又紧张又刺激。

套圈圈也很有趣。轮到智明时，只见他身子向前倾，伸长手臂，目光敏锐地盯着瓶子，五个圈圈都套中了，真是百发百中啊，同学们不约而同地发出了喝彩声。

开始玩夹珠子了，我带着兴奋的心情走到桌前，其他三位同学已经做好了准备，整装待发。老师一声令下，我们连忙拿起筷子，对准了水中的珠子。我第一次夹出了一个，由于很紧张，手一直抖，不听使唤，珠子像一个个顽皮的小孩，滚过来滚过去，怎么都夹不起来。我一会儿夹这个一会儿夹那个，都快急死了。台下传来一阵阵呐喊声，“奇莹，加油！奇莹，加油！”我镇定下来，拿稳筷子，对准珠子，找到平衡点，用力一夹，把珠子一颗一颗地夹了上来。经过激烈的竞争，我以16个的微弱优势战胜了对手。

这一天，我真快乐！

〖思考〗在这篇范文中，我学到了什么？

【写作文】 题目：快乐的节日

提示：你的节日怎么过的呢？又有哪些快乐的事呢？说一说，与大家分享。

第二篇：小学三年级阅读与写作交流材料

阅读与写作交流材料

西向二街小学 靳培培

一、教给学生阅读方法

（1）读。读内容，知其概要。

（2）查。碰到不懂的字词查字典，结合上下文理解它的意思。

（3）划。给优美的、含义深刻的句子加点划线。

（4）摘。摘抄好词佳句。

（5）想。读后思考所得所感。

（6）记。背诵精彩片断、优美范文。

二、重点引导学生积累语言材料──收集好词佳句

我们三年级语文教材所选的每一篇范文都很优美，每一篇课文里都有很多好词佳句，教师要鼓励学生每学一篇课文都要把好词佳句用一个本子摘录下来，每天背一个优美词语、一个优美句子。还要鼓励学生课余多看课外书，把课外书上的好词佳句也积累下来。要学会应用，鼓励学生每天用一个优美词语说一句话，每次在习作时，运用自己平时积累的语言材料，特别有新鲜感的词句。

三、用好课文补白和仿写。给有些意犹未尽的课文进行想象补白。如学了《小摄影师》一文，想象这个故事后来怎样，学生想象丰富，续写的生动。让学生用心的去品味，然后去具体仿写一段，往往会对学生的写作水平的提高起到事半功倍的效果。如学习了《翠鸟》第一自然段后，孩子们能感受到作者如何描述翠鸟颜色非常鲜艳，知道了是按先概括后具体的写作方法，这时我便引导孩子们选择一种自己喜爱的鸟，仿照这一自然段描写的方法按先总后分的段式写一写鸟的外形孩子们个个争先恐后从他们手中写出了各种和样美丽的鸟儿。

第三篇：[小学三年级]演讲稿2

做文明学生，创文明校园演讲稿

各位同学、老师：大家好！

今天我讲话的主题是：做文明学生，创文明校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。

校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来……

我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。

例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；

例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；

例如：财物损坏不少，在寒假中，我们的寝室门被踢翻很多；男寝走廊上的很多栏杆被踢断；少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失；

例如有同学过度消费，总在不应该的时间进小店……

可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园！

第四篇：小学三年级作文2

菜场“历险”记

昨日，由于父亲腰部“腰肌劳损”，行动慢吞吞；下部无法支撑上部；走路都感到困难；家务事几乎也不能做了。所以，早晨，只好由我这只“小老虎”代替父亲去菜场买菜啦。

在去菜场的路上，我小心翼翼地拿着母亲给我的零钱，生怕丢掉。走了大概十米，刚进菜场口，一件既惊人又可怕的事发生了： 当我走到离北京脆皮烤鸭专卖店不远的地方时，一只大概高0.5米的白色小狗从我面前走过，它的眼睛里闪着愤怒的目光。它一看到路左边一位和尚旁边的一条大黑狗时，立刻上去咬大黑狗。那条被攻击的大黑狗也不甘示弱，去咬那只小白狗。此时的我被这一情形给吓坏了，立即迅速速地绕道离开了现场，匆忙地到菜场里买了父母亲交待要买的菜。又快速地从菜场的后门急急忙忙地回家了，回到家里，我气喘吁吁，上气接不了下气。父母亲见状，急问我出了什么事？我就把自己刚才看到的情况向父母亲说了一边。

父母亲都为我捏了一把汗，告诫我以后在路上碰到狗时，千万要注意安全，更不能去逗狗玩；以及人被狗咬伤的各种危害知识。这时我主动地向父母亲承认错误：“你们告诫我去学校上学或放学回家不要走菜场这条路，我有时自己偷偷地走菜场这条路去学校上学或放学回家走菜场这条路。我保证以后不这样了，防止被疯狗咬伤。”父母亲听了我的话后，都开心地笑了。

第五篇：小学三年级作文 2

假如

假如我有一支马良的神笔，我会帮贫困山区的小朋友画一间美丽的教室。让那些孩子在明亮宽敞的教室里学习，帮助他们拥有各类书籍、用品，让他们学到更多的知识和新的本领。

假如我有一支马良的神笔，要是有人看不见，我会帮他画一双明亮眼睛。让失明的人重新看到光明，看见五彩缤纷的世界。

假如我有一支马良的神笔，我帮缺水的地方画许多的水。让他们不再没有水喝，不用再到很远的地方去挑水，更让那些美丽的女孩可以展现她们美丽的身影，可以每天洗澡。

假如我有一支马良的神笔，要是有人腿受伤了，我会帮他画一个功能齐全的轮椅，让他可以自由自在地到各个地方去。

假如我有一支马良的神笔，我会画一条美丽的彩虹，把大陆和台湾连接起来。让台湾的小朋友到颐和园、故宫来浏览，也让大陆的小朋友到日月潭、阿里山来参观。

假如我有一支马良的神笔，就可以实现我所有的愿望。

（357字）

菊花茶

今天下午上作文课的时候，李老师带了一包菊花茶，让我们品一品茶的味道、闻一闻茶香。

老师告诉我们：“菊花分两种，一种叫蕾菊，一种是平常的菊花。现在这包菊花就是蕾菊。蕾菊是在花蕾还没开放时，就把它采摘下来，制成菊花茶，这样就保留了花蕾里面的营养成分。”老师还讲了：“菊花茶可以祛火气、祛暑、舒肝明目、理气。”

首先，老师给我们每人三、四朵干菊花和

一、两粒冰糖。我发现菊花是干干的、圆圆的，花瓣是合拢的。老师开始倒水泡茶了，我仔仔细细地听倒水的声音，水倒在杯子里，哗啦啦哗啦啦的声音很动听。

然后，我们开始观察菊花的变化。我看到一朵朵菊花在水中开放，漂在水上，好像几个小朋友套上了一个菊花形状的游泳圈在水上玩耍着，冰糖却像一块岩石在水底下一动也不动。在大家观察的时候，我突然发现水在慢慢变成黄色，禁不住大声说道：“快看，水变黄了！”大家一看水，确实在慢慢变成黄色。

接着，我又品了品茶的味道，一开始有点儿苦味，但一分钟后，立刻觉得有了股清香。品完后，我发现杯子里还有热气，就把眼睛放到杯子口，立刻觉得眼睛特别舒服。

菊花茶特别好喝，又有营养。我最喜欢喝菊花茶，希望还能喝到它。

（480字

我与福娃

今天我过生日，妈妈送给我一套奥运吉祥物福娃。里面有欢欢、贝贝、晶晶、迎迎、妮妮。它们好可爱哟，我抱抱这个，摸摸那个，爱不释手。到了晚上，我把五个可爱的福娃放在床头柜上，躺在床上睡着了。

过了一会，五个福娃在叫我：“快起来，快起来，奥运比赛要开始了，等你去比赛呢！”福娃把我带到了奥运比赛馆鸟巢。那里面的人很多很多，数都数不清。我身穿红白相间的运动服，站在足球场中央，足球场上有很多队员，我是前锋，足球传到我的脚下，我左盘右带，晃过对方守门员，用力一踢，没想到一下子就进门了！

接着，我又来到了篮球场，我手拿篮球，一直往前冲，我正要投篮，就被对方一个队员抢走了球，后面一个队员把球抢了回来又传给了我，我跳起来投了进去。正要进篮的时候，对方一个队员用手把球捅了出来，哎呀！太可惜了。

后来福娃把我带到了跑道上，我听到了枪声，飞快地跑了出去，可是有一个队员跑在我的前面。只剩最后一圈了，我心里想：我一定要得第一名！离终点线越来越近了，最后我使出全身的力气拼命向前冲，终于超过了他。我得第一名了！我抱着奖杯，身上带着金光闪闪的奖牌，心里非常高兴。台上有很多很多的人在叫我的名字。我高兴地笑出了声。

正在我笑得合不拢嘴时，突然，我被闹钟给吵醒了，我看见五个福娃还在床头柜上面。原来是一场离奇的梦。我真希望梦想成真！

小学里的第一个儿童节

小学后的第一个六一儿童节很有意思，让我记忆犹新。节日的前一天，我们都很期待它的到来。终于，到了晚上，我们回到宿舍，开始议论纷纷。“到明天就是儿童节了！”“没错！”“可以好好放松喽！”“Yes！”大家都很开心。

第二天，我们上完半天的课，吃完饭，学校的广播响起来：“教室的同学请注意！”我立刻坐直。“今天下午，学校要开展六一游戏活动，项目有很多，可按兴趣自选。成绩好的可得到奖票，按个数换礼物。”听到这个消息，我们十分开心，叽叽喳喳的议论起来。可午休铃打响了，我们只好去排队。

无聊的午休走了，快乐的气氛包围了整个校园。我们说说笑笑地走向操场，开始玩各种游戏。我也玩了不少，其中我最喜欢夹豆子。我的对手竟是两个男生！不管那么多了，老师一声令下，我立刻努力地夹起来。时间到！我竟一口气夹了18个，比男生还快！我得到了三张奖票。

我用奖票换了一些笔、尺子。回到教室，我们互相谈论着。虽然比其他人得到的奖票少，但我仍很开心。

我不会忘记这个儿童节，这个快乐而有趣的儿童节！

（425字）

快乐的六一

直到现在，我还常常回想起上学期过“六一儿童节”的情景，回想起那天的快乐，我真是乐得合不拢嘴。

六一儿童节那天，我高高兴兴地来到学校，一进教室就看到黑板上已经被同学们画得五颜六色、引人注目，再看同学们穿的衣服，那真是太漂亮了。这些事情都是为了庆祝“六一”做的准备。

当老师说娱乐时间现在开始时，教室里立刻沸腾起来了！第一项是表演节目。同学们抖空竹的抖空竹，变魔术的变魔术。同学们有的把空竹抖到半空中然后再接住；有的把空竹抖得嗡嗡作响。变魔术就更有意思了。本来碗里有一个小球，小魔术师把碗扣上，再吹一口气，我想小球肯定还在碗里呢，可是把碗打开小球却没了。小球跑哪里去了？哈哈，原来在魔术师的手里！又一个魔术开始了，魔术师先把一个铁环套在一根绳子上，然后邀请几个同学上去拉铁环，那自然是拉不下来，我想这有什么奇怪的。没想到，魔术师不知道使用了什么巧妙的手法，轻轻地一拉，铁环就下来了。我们都惊呆了，真是太奇妙了！

第二项是游戏活动。学校安排了丰富多彩的游戏项目。我和好朋友徐紫昭一起参加了“夹棋子”比赛：老师一声令下“开始”，我们迅速地夹起棋子，最后以一个棋子的优势赢得了冠军，奖品是一只钢笔。我还参加了盲人推椅子游戏，我成功地把椅子推到桌子下面，并得到一块橡皮。

那天真是太快乐了！我真希望天天都是六一儿童节！

（549字）

坐飞机

过暑假的时候，我、妈妈、妈妈的同事一起去上海旅游。这是我平生第一次坐飞机。

我们来到机场，看到了许多大大的飞机，它们都停在各自的跑道上。我们是在第三登机口登机，检票后，我高兴地登上了飞机，我的座位是最后一排靠窗户的那个座位。

“请乘客们系好安全带，飞机马上就要起飞了”。我的心情非常紧张。这时，飞机开始在跑道上慢慢地起飞了，突然飞机升上了天空。我感觉我的耳朵听不到声音了，我把嘴张开，咽了一口唾沫，耳朵马上就能听到声音了。飞机在天空中平稳地飞翔，我透过舷窗看下面的人，人就像一只只小蚂蚁，下面的房子就像一块块砖头，汽车就像小甲虫。

飞机在云层中飞的时候，我看见那湛蓝的天空，还有那一朵朵洁白的云朵，有的像飞机，有的像小白兔，有的像小狗，还有的像可爱的小猫咪。

飞机飞行了大约2个小时，我觉得飞机慢慢地下降，冲破云层，飞速地降落在地面上。我们终于到达了上海机场，高高兴兴地走下了飞机。

这是我第一次坐飞机，我的心情既兴奋又紧张。