我运动,我快乐

第一篇：我运动,我快乐

我运动，我快乐主题队会

活动主题：

我运动，我快乐。开展一系列的游戏活动，让同学切身体会运动和快乐的感觉。

活动形式：

在教室里分组进行游戏比赛。

活动目的：

1.使学生在平时更加注意增加运动，锻炼体魄的意识。

2.轻松活泼的集体活动，使心情更加舒畅开朗快乐，有助于身心健康发展。

3.促使班级更加的齐心协力，共建和谐班级。

活动过程：

第一阶段：班会准备工作：布置教室

1.把课桌按照要求摆放整齐，使教室中央空出来，并打扫干净。

2.准备活动需要的课桌。

3.每个小组，自由报名3位同学参加比赛。

4.公布比赛规则。

5.在黑板上写出活动安排表。

蹲马步

第二阶段：活动比赛过程

为了全体参与性，让全班同学来计分和计时。

1.卧撑比赛，每组每次出一人，每三组比赛。

2.蹲马步比赛，每组每次出一人，每三组比赛。

3.扳手腕比赛，每组推荐一人，抽签决定，进行半决赛和决赛。

第三阶段：班主任总结

1.进行了俯卧撑展示，做50个，拉近与学生心与心的距离，有利于更好的开展学生工作，使学生更加的信任你，这样你才会得到更加准确的学生信息。

2.总结：我运动，我快乐。大家脸上洋溢的笑脸，就充分证明，运动活动能带给大家快乐，而且更重要的是运动能带给大家强健的体魄，拥有健康的身体。每个人的健康体魄，直接影响我们国家的全民身体素质，这样才能更好的参与到社会活动和国家建设中去。

3.保留活动记录

我运动我健康我快乐”

二（2）中队主题队会方案

一、活动目标：

1．通过活动使同学们了解体育项目的由来和历史，增加同学们参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。

2．让同学们有计划、有步骤地参加体育活动。

3．通过活动，培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体验乐趣。

二、活动重点：

充分认识参加体育运动的重要性，明确参加体育运动和与我们实际生活的密切关系。

三、活动准备：

1．确定男女主持人各一名。

2．全班同学查找体育项目有哪些及由来和历史。

3.准备本次活动所需音乐。

四、活动过程：

（一）队会仪式。

（二）活动流程：

1．宣布活动开始：

2．关于体育项目有哪些及历史和由来的知识竞赛： 同学们抢答

3．宣布结束

（三）班主任讲话：

五、活动结束。

我运动，我健康

活动目的: 为了丰富学生的课余生活,提高学生的身体素质，增强学生之间的凝聚力和集体荣誉感，使学生喜欢运动，参与运动。专门组织和四班进行拔河比赛。通过这次比赛，让他们了解体育运动不仅可以增强自己的身体素质，还可以用来凝结我们的班级凝聚力。

一、活动名称：我健康，我快乐

二、活动情势：看视频讨论、相声表演、知识竞答、快板、足球操等。

三、活动要求：

为了丰富学生的课余生活,提高学生的身体素质，增强学生之间的凝聚力和集体荣誉感，使学生喜欢运动，参与运动。通过这次班队课，让他们了解体育运动不仅可以增强自己的身体素质，还可以用来凝结我们的班级凝聚力。

四、领导老师：应兴华

五、主持人：陈楼颖

六、加入对象：全班同学

七、场地：教室

八、活动过程：

（一）播放视频（奥运比赛）。

体育运动是那样富有激情，富有挑战，富有拼搏精神。几百年来，体育运动精神流淌在中华子孙的血液中，成为我们生命中不可缺少的重要部分。刘翔，王男，姚明，这些名字再我们心中回荡，他们是我们的骄傲，是我们的榜样。看刘翔，陈一冰视频谈感想。

（二）相声表演《奥运会》。

（三）快板。

（四）知识竞答。

1.什么是《奥林匹克宪章》？

答：《奥运匹克宪章》是国际奥委会制定的关于奥林匹克运动的最高法律文件。它对奥林匹克运动的组织、宗旨、原则、成员资格、各机构的职权范围和奥林匹克各项活动的基本程序都作了明确规定，是奥林匹克活动参与者行为的基本准则和各方进行合作的基础。

2.奥林匹克精神是指的什么？

答：奥林匹克精神就是指：相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。

3.什么是奥林匹克运动的名言？

答：“重要的是参加，而不是取胜”是奥林匹克运动的名言。

4.奥林匹克运动会包括哪几项运动会？

答：夏季奥运会、冬季奥运会、夏季残疾人奥运会、冬季残疾人奥运会。还有一个特殊奥林匹克运动会。

5.奥林匹克五环标志的含义是什么？

答：它象征着五大洲的团结和全世界运动员以公正的比赛和坦诚友好的精神在奥运会上相聚。

6.《奥林匹克会歌》是哪一年被确定的？

答：1958年国际奥委会将《奥林匹克颂》（也称《奥林匹克圣歌》）正式确定为《奥林匹克会歌》。

7.奥林匹克仪式主要有哪些？

答：奥林匹克仪式是指围绕奥运会举行的一系列礼仪性活动，主要有圣火传递仪式、开幕式、闭幕式，颁奖仪式等。

8.中国在奥运史上第一个团体冠军是什么项目？

答：1984年第23届夏季奥运会，女子排球成为中国在奥运史上第一个夺得团体冠军的项目。

9.北京奥运会和残奥会分别在什么时间开幕和闭幕？

答：北京奥运会于2008年8月8日开幕，8月24日闭幕。残奥会于2008年9月6日开幕，9月17日闭幕。

10.2008年北京奥运圣火，什么时间在希腊奥林匹亚点燃？

答：2008年3月24日。

11.北京奥运会共有多少比赛项目？

答：共有28个大项，302个小项。

12.北京残奥会会徽的含义是什么？

答：北京残奥会会徽“天、地、人”，是一个充满动感的人形，暗示着残疾人在运动和生活中所付出的巨大努力。红、蓝、绿三色构成的“之”字形，如同一个向前跳跃的运动员，三种颜色分别代表太阳、天空及大地。“之”字有出生、生生不息以及到达的意思。

（五）同跳足球操。

主持人小结：班队课可谓是有声有色，别开生面。我们既开动了脑筋，又活动了身体，让同学们深刻地体会到了运动带来的好处与快乐。谢谢大家。

蔬菜蹲韵律操《把舞儿跳起来》

运动有哪些益处呢？你经常做些什么运动呢、最佳健康的运动方法

如果你想把身体强壮，运动吧！如果你想学习成绩好，运动吧！生命在于运动。

今天的活动很成功。这次的活动我们不仅展现了我们中队少先队员奋发向上的精神面貌，也让我们感受到运动带来的无比快乐。生命在于运动，让我们积极参加体育活动，增强体质，努力争当体魄强健，活泼开朗的好儿童！

第二篇：我运动,我快乐

我运动

我快乐

人物：记者两名，两名摄影师，213 212的人

地点：212宿舍

背景：园林1011班在小运动会中，取得多种奖项和证书。因此，我快乐和我运动两家报社将此次事件列为重点采访对象！

时间：NB运动会结束的第二天晚上。

开幕

记者温柔：（时尚性感，语言高亢动听）各位同学，观众，老师们大家好啊，在这祝大家五一快乐！我是快乐报社的高级记者，我叫温柔，给面子的就叫声“温柔姐”，不给买面子的，额。。。叫什么都中！（随意挥手）。（笑骂，生气）也真是，好不容易五一放假了，老板非要调我来采访，什么NB运动会的获奖健儿，还要做头版头条！我怎么说都不行，这不老娘饭没吃就来了！还是古语说得好：不怕绿一样的下属，就怕猪一样的领导！。。唉，这个五一又泡汤了！（无奈的表情）摄影师：（好怕颤抖，低颤的声音）温柔姐，情抒完了，我们能开始了吗？别被村长，给抢了头条了。温柔：（回头看，冷笑）村长？？上次让那个跑了，这次再让我见到。。。哼！走。。

一会儿，两个鬼鬼祟祟，东张西望，像在找什么东西似的两个人出现了，好想很害怕！

村长：（用手擦擦了汗，长舒一口气）呼。。。（小声对摄影师说）好像没来，是不。你看到了吗？ 摄影师：（依然，抖）我。。我。。也。。也。。没看到。村长：（如释负重）还真没来！我的妈呀，哈哈哈哈哈。。老子又活了！

各位同学，老师，领导，大家五一快乐啊！我叫王大胆，给面子的都叫我村长哥。我是我运动报社的记者，今儿，专门来采访昨天NB运动会的冠军。这群小伙子，真是太NB了！（谨慎，向周围望了望，小声对观众说）现在没人，你们看看没看到一个叫温柔的记者来过！。你们不知道，她名字叫温柔，其实比母老虎还要NB,上次差点把我。。。额。。。好汉就不提当年勇了（不好意思笑笑了笑）。对了，今儿，五一，她指定没来！（用手遮着嘴）要不我还真不敢来。摄影师：（小声说）村长哥，她不会躲起来了吧！村长：去去去……….乌鸦嘴。。今儿五一，她指定又去NB美容院了！快快。。我们走，这次非气死那个，温柔的。。。（轻声）母。老。虎。哈哈哈。。

第二幕

212宿舍，和往常一样，睡觉，游戏，手机。而对于，采访的事却一无所知。冲冲，天阳打游戏，盼林坐在旁边看，路路玩手机，胖胖挺着肚子睡觉，肖萌洗头。亚军：（对门进）HAI，哥几个都干嘛呢？（看看电脑）我靠，魔兽，又不玩的吗？ 俺也想玩玩啊！天阳：（淡定）行啊，你那哈勃望眼镜看看，我旁边是谁。傻逼，等吧！盼林：（笑）先来先玩，我玩过，你在玩！不过，我玩过，估计天也快亮了吧！给你一个机会，给你出个智力题，回答对了就让你先玩，行不行啊，亚军！亚军：（正中）真的假的！我做过智力检测，医生说，如果我的智力减去40的话，才勉强算是聪明！（猥琐笑，搓手）来吧，我快等不及了！冲冲：这么牛逼？

盼林：听好了，怎么样能让眼睛，一只向上看，一只向下看？？ 亚军：（傻眼了）

这时，肖萌提着水瓶，脖子上挂着毛巾，手上拎着脸盆，走过！肖萌：（装啊出惊讶的表情）油，这不是胡总吗！胡总今儿打算在哪投资啊！亚军：（尴尬）淡定淡定。。投毛资，又得求包养了。哎，肖总，怎么样让一只眼睛往上看，一只眼睛往下看啊？ 盼林：不准请外援啊！

肖萌：操，把你打趴下，就知道了！亚军：（疑惑，挠头）冲冲（拉长调），给我玩玩吧！你休息会，好吗？好的 天阳：（笑，乐，搞）肖萌回答的很犀利啊!冲冲：（继续玩，没回答）路路：（淡定）冲冲今晚打算升到80级，估计你是没希望了。

天阳：亚军有个理想，等有钱了，前面两辆宝马，后面两辆宝马，自己骑个自行车在中间！是不是，胡总？ 亚军：（笑）一点没错！冲冲：（笑）到时候，我们都做宝马里，是吧！所有人大笑。。。。。。。。。。。。突然有人敲门！

第二幕补充：村长：妈呀！救命啊（拔腿就跑，但门被锁上，村长双手合掌气球）你就放了我吧！你大人有大量，高抬贵手，我这辈子都会记住你的大恩大德。（温柔不语）正所谓得饶人处且少人，你没必要赶紧杀戒吧！正所谓百年修得同船渡，千年修得共枕眠，万年修得上下铺，您就看在这一屋里德上下铺，您就放了我吧！你不用动手，我马上消失，（猥琐的哭）你可千万别动手臂啊！（两个摄影师手画十字架，所有人，惊诧的看着村长）

温柔：(人妖声音)哟，这不是村长吗！您老人家还真男人啊！上次怎么说来着：我堂堂一米八男儿，岂会想一只温柔母老虎求饶。哟，这是谁上次跟我说的来，（问村长）是你吗？

所有人一空童声：是你吗？ 村长：（一本增进）不是，怎么会是我呢，肯定不是我！是谁，这么大胆，敢说我亲爱的温柔姐是母老虎，拉出去枪毙五分钟!（乱之人）是你吗？是你吗？那肯定是你？（悄悄撇着温柔）

温柔：（大喊一声）王大胆，（蒙人回头，惊恐表情）我要打断你腿。。。。

村长拔腿就跑，宿舍一片混乱。两个摄影师相互握手，拥抱，面对混乱，上同，坐双手十字，上帝保佑。（混乱的同时，幕布缓缓拉上）

第三幕

（幕布还未拉起）天阳：（不耐烦）stop,stop!都给我停下来！潘林：（黄人大悟）哦，我想起来了，这个女人就是昨天那个追着哥们八条街的人！（惊恐上）我得妈呀

冲冲：哦，真是哎！（幕布打开）

此时，温柔和村长双手按膝盖，大口喘息，肖萌淡定拿着脸盆毛巾，走过。所有人恐惧的抱成一团。肖萌：（淡定）你们都干什么呢！路路：（继续玩手机）肖萌洗好了。刚才你错过了，一场空前的肉搏战，很给力啊！肖萌：（笑）什么肉搏战！

天阳：想知道吗》？看那两个！哎，哎。哥几个吧那俩拉开，别有撒了一滴血!

（两人被按在座椅上，绳子准备）天阳：（淡定）你。们。知道，今儿谁是主角吗？还想不想采访了。潘林：（上前）天阳不能这么说，回头我们能不能上报纸，还得靠他们呢！这是个难得的机会，的把握住！（走到两人中间）二位，你们两个是来采访的，怎么能打起来呢。像猫狗大战似的！

村长 温柔：他（他）是狗。

潘林：都这样了，还斗嘴。你们想想，如果这次采访因为你们吵架搞砸了，不怕你们老板跟才菜死的，吧你们都炒了啊！（两人沉默不语）来来来，哥几个都解开，万事和为贵。（都解开了）相互握个手，你们还有更重要的事要做呢！村长，温柔：哼（同时扭过身，背对背）采访.（村长，崛起辟谷，差点把温柔撞飞）肖萌：（拿起脸盆挡住）哎 哎 哎，和为贵 和为贵，就当是你的屁股被脸撞了，你还占便宜了呢。（下意识撇了一下屁股）温柔：（笑打肖萌）你说什么呢！还看。。。肖萌狂笑着，被温柔推走。温柔：（进入状态）摄影师就为，灯光是就为。音响师就为，演员就为。。。我运动专栏采访现在开始！

所有人惊愕，齐声说，你是在拍电影吗？（狼牙山五壮士，各种表情）

温柔：各位观众，请注意了，现在摆在你们面前的数位表情极度各异，行为类似集体儿童痴呆的嘉宾，正是最近名声享誉体育界的，而且被誉为新狼牙山五健儿的甜菜运动员们！下面，就有我为大家。。。。。村长：（突然出现在温柔的对面，一左一右，大喊一声）摄影师就为，灯光就为，音响师就为，演员就为。。我快乐专栏采访现在开始。所有人姿势不变，集体转头，惊愕。。。说：你。死。定。了。（集体画 十字）村长：（视死如归的姿势）大丈夫有所为，有所不为。古人云，人有两死，或轻于鸟毛，或重于鸡毛。为了第八次反围剿的胜利，为了革命的最终胜利，为了光荣的历史，我了伟大中国的伟大复兴，忠于毛主席，忠于我的报社，我的老板。今天，我虽然倒下了，我相信还有千千万万个，是不会倒下的。（回过头问健儿）你们会为我报仇吗？（集体摇头，招收再见，画十字）（村长无奈，擦掉眼泪）世风日下 啊！！！！！悲哀啊！！！难道，这就是未来的运动健儿吗？（大喊一声）天若有情天亦老，人间正道是沧桑。。。FREEDOM！!（村长拿起绳子，套在了自己的脖子上，来到满脸惊讶的温柔面前）来吧，放马过来吧，我的生命早给力我失业。来吧，痛痛快快的来吧！不过我有一事相求，你一定要答应我好吗？ 温柔：（从惊讶，变为淡定）我答应你（用手抚摸着村长的脸颊）你说吧！村长：（猥琐）打人不要打脸，我还要靠它吃饭呢 温柔：（轻轻说）我会的，你这么帅我怎么舍得打你脸呢！村长：还有，我很怕疼！（单膝跪下）大妈，你还是放了我吧！（抱着温柔的腿，抓住温柔的手）温柔：（无奈的表情）

此时，其他人开始小声讨论。

冲冲：我看今天可能会有一场世纪大战。为了安全，我建议用三十六计中的上上之策！所有人点头，出露露！

路路：是苦肉计，还是美人计！（所有人，启看路路，转头就跑，路路恍然大悟）这是什么上策。。（回头看看后，点了点头）我操，原来是三国杀，，闪！

此时，只有还在呼呼大睡的劲晴，毫不知情！

温柔：（温柔的说）村长，我们可以开始了吗？（双手搓拳）村长：（大喊一声）求导麻袋！在我临死之前，在让我说几句放在心里好久好久好久。的话，好吗？（深情的望着温柔）

温柔：我倒要看看你能刷出什么花招，你说吧！村长：（藏在心里多年的真情，流露了，紧紧握着温柔的双手，她没有反抗）温柔，你纤细的手还是那么的温暖，你知道吗、？每次拉着你的手，我总会有一种莫名的冲动，这辈子紧紧抓住你的手，永远也不松开的冲动！（低下头，深深吸了口气）还记得，大学里我们一起许下的誓言吗？或许你早就忘记了吧！（站起来，拉着温柔的手走到舞台中间）但我不会忘记，我们都喜欢运动，我们热爱运动，我们发下誓言，要永远在一起，一起为我们热爱的运动努力！那时的我们坚信，只要我们继续的努力下去，我们相信，总有一天我们会让每一个人都爱上运动，都喜欢运动！于是，从那天起，我就告诉自己，我要为伟大的运动事业奋斗一生！这或许是孤独的历程，我不会孤独，温柔，你知道吗，因为，我还有你！（深深的望着温柔）温柔：（感动的泣不成声，满含泪水，望着村长）你说的是真的吗？你真的没有忘记吗？ 村长：（慷慨激昂，正襟站起）苍天在上，大地为证。我，王大胆，今天说如有半句谎言，定如此瓶（拿起桌上的矿泉水瓶摔在地上，但没碎，拿起又摔，没碎还摔。。。）温柔：（一把楼主村长，泣不成声）我相信，我相信！这么多年，我一直等着你说这些话呢！村长：（轻轻的说）温柔，俺不能没有你！温柔：（依然哭泣）我也不能够没有你！村长：（轻轻的说）温柔，答应我，永远都不要放弃，为伟大的运动事业奋斗终身，好吗？ 温柔：（用力的点头）恩，恩，我不会放弃，我永远都会跟着你！

就这样，一场战争，变成一段美妙的爱情。两人紧紧拥抱在一起。。。

第三篇：我运动,我快乐

我运动，我快乐

我是一个热爱运动的阳光男孩，运动是我学习以外最主要的生活内容之一。在学校开展的“阳光体育”活动中，我真切地领略到了运动的魅力和运动给我带来的无穷乐趣。

运动使我的生活丰富多彩。几乎所有的体育运动我都喜欢，在运动中我享受到了莫大的快乐。快乐在于篮球场上的心无旁骛，快乐在于游泳池里的水花飞溅，快乐在于球友之间的赞美喝彩，快乐在于球赛之后的大汗淋漓，快乐在于甩甩头、向前冲永不放弃，快乐在于生命因运动而无比美丽。

运动使我结交到许多好友。在“阳光体育”活动中，我认识了很多球友，相同的志趣使我们建立起深厚的友谊，每当遇到不开心的事，我总是愿意和球友们聊聊，在球友们的鼓励和帮助下，烦恼顿时被抛到九霄云外，而最让我得意的就是球友们经常说“只要有你在，整个球场就会充满活力。”从这些球友身上，我得到了很多帮助，也感受到了很多温暖，我也总是常怀感恩之心，在他们遇到困难的时候，尽我所能给予帮助。

运动让我感悟到做人的道理。每天1000米的长跑和篮球场上的积极拼抢，让我懂得了坚持体育锻炼，仅凭爱好是远远不够的，还需要有永不放弃的恒心和坚持到底的毅力，人生是不断挑战自我的过程，要学会合作与分享。

生命在于运动，热爱运动就是热爱生命，我希望在坚实的跑道上跑好我人生的每一步，在运动中尽情地享受健康和快乐，奔向美好的未来！

郑州市第一〇〇中学初一：靳博文

第四篇：我运动我快乐

教材：小学地方课之生命教育四年级上册

《我运动 我快乐》 欧洲新城经纬小学

一、教学理念：《我运动 我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的，让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验，又通过展现了本校运动会的场景，进一步激发学生们参与运动的热情。最后以“动物模仿操”结束本课达到了高潮。采取多样的方法去激发他们更加自主地乐于去参加运动，增强体质，这才是我们教学的最终目标。

二、学情分析：这一课的主题是有关运动的话题，对于四年级的学生来说一点都不陌生，这是他们每天都能接触的。但也有少数人，不愿积极参加体育运动，所以呈现出男生肥胖没力气；女生体弱体质差的现象。

三、教学方法：讨论法、练习法、交流法等。

四、教学目标：

1、让学生意识到运动的重要性，并学习一些运动的好处。

2、培养学生快乐运动的积极性和自我保护的方法。

3、全民健身与奥运同行。

五、教学重点：帮助学生认识运动的重要性。难点：引导学生快乐运动的方法。

六、课堂教学支持：

1、课前准备：课前搜集运动的名人警句、整理运动的好处、跳绳和彩纸。

2、制作课件：《健康歌》MV的视频、我校运动会的录像资料、动物模仿操的视频及图片。

七、教学过程：

（一）新课导入，活跃情绪

师：我先请同学们看一段动画音乐《健康歌》。

师：这首歌唱出了什么主题呢？

生：这首歌告诉我们要多参加运动，运动可以给我们带来健康和快乐。

师：对，它告诉我们运动的快乐，今天我们就来学习，天出示主题——《我运动 我快乐》

（二）合作探究，掌握方法

师：一提到运动就想到了奥运会，同学们你们知道奥运会都有多少比赛项目吗？我们一起来了解。（出示运动图标）

师：你喜欢哪项体育运动，在平时你都参加哪些运动？ 生：游泳……。：，先 生：跳绳……。

师：在小组内选你们喜欢的一种运动，小组讨论一下它的特点以及带来的好处。（游泳、轮滑、乒乓球、跳绳）小组讨论，汇报

生：坚持跳绳能训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力，还能培养准确性、灵活性、协调性……。

师：正好这组同学提到跳绳，老师这里有几根跳绳，我们四个小组各出一个代表赛一赛。小组比赛，计时

师：比赛结束，请同学们看一看他们与赛前有什么变化？ 生: 气喘的很急……。

师：我们请比赛的同学来谈一谈，跳绳后是怎样的心情？

生：我喜欢运动，因为它不仅锻炼了我的体魄，也让我得到了快乐……。师：我们来采访一下第一的同学，你有什么感受？

生：心情特别高兴，为小组争得了荣誉，我还会继续努力……。

师：说得好，只有坚持锻炼才能得到一定的成果，“台上十分钟，台下十年功”。下面的这个故事也给了我们一些启示，请同学们自由快读故事，读后谈谈感受。师：故事读完了，你得出了什么启示？ 生：坚持锻炼身体……。生：锻炼意志……。

生：体育运动，不仅锻炼了身体，更重要的是锻炼了意志，培养了人格，促进了全面成长。师：同学们说得很好，运动能锻炼身体，还可以锻炼意志，我们一起来把这句话读出来吧。师：为了检验我们学生的体质情况，我校每年都要举办运动会，给我们同学搭建了运动的平台，让我们同学们展现运动风采。（出示视频、图片）生：参赛者和观看的人都非常高兴……。

师：你们看连观众都那么快乐！我们在做每项运动时都要有一定的注意事项。我总结以下几点：（出示幻灯片）请一名同学来读。

师：法国著名思想家伏尔泰说过这样一句名言“生命在于运动”。（以树根的形式出示在黑板上）我这棵运动之树缺少了快乐果实，请同学们用一句名言或自己的话来表达你对运动的感受，为我们这棵运动之树增添生机。

（三）小结本课，激情延续

师：同学们，我们走到操场上，走进大自然，在阳光的拥抱下跑起来，跳起来吧！“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”。运动，让我们享受快乐；运动，让我们拥有健康的体魄；运动，让我们的生活更美好。

师：下面让我们一起来做一套模仿操，亲身感受运动带给我们的快乐吧。（出视频出面让我一起来活动活动亲身感受运动带给人）

同学们一起喊出我们今天的主题——“我运动我快乐，我运动我快乐，耶！”

八、板书设计：，志图：通过这教学法

我运动 我快乐

游泳

滑轮滑 健康 运 动 打乒乓球 带来 跳绳 ……

快乐

第五篇：我运动我快乐

我运动我快乐

幼儿园是幼儿的天地，在这里，他们的喜怒哀乐等各种情感都会毫无保留地展现出来。我们在一日活动的各个环节中，应该把培养幼儿的积极情感放在首位。良好的情绪情感的培养和积极情感体验对幼儿健全和谐的发展来说至关重要。本文充分挖掘体育活动中潜在的教育资源，针对幼儿入园产生的消极情绪表现，对其形成原因调查分析，采取了切实有效的解决对策，不仅满足幼儿积极情感的发展，达到既健体又得到健康心智的培养，让我们的孩子在快乐运动的同时，快乐地成长！

《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。《纲要》把情感和态度作为幼儿发展最重要的一个方面，积极健康的情绪情感和态度是个体持续发展的内在动力。幼儿期是情绪、情感萌发的重要时期，可谓是人生发展的最佳期，幼儿感染性很强，此时是激发幼儿积极情感的大好时机。对于刚入园的幼儿来说，对环境的陌生和不适应，必然会产生焦虑与不安情绪，缺乏安全感，闷闷不乐或沉默不语，有些甚至是抗拒参加活动等现象，这些都给幼儿的发展带来负面影响。而体育教学活动中是以游戏形式进行，游戏是幼儿与周围环境发生相互作用的重要途径，幼儿在扮演角色，在与同伴交往，在情境的感染中，一些积极的情感就会随之萌发与发展。因此，合理安排体育活动内容，充分挖掘体育活动中潜在的心理教育资源，了解发展幼儿的积极情感的发展。

一、具体表现及原因分析

案例一：

满满，女，四岁半，每次人园表情很淡定，不主动亲近老师，不喜欢和小朋友一起游戏，玩玩具，几乎不与小朋友交谈，喜欢独自坐在位置上，做操和排队喜欢一个人站在队伍后面，很少和其他小朋友拉手。每次来园都要抱着毛绒小狗，不管上课还是游戏时也不肯松手。对游戏活动兴趣不高，常常观望态度。当小朋友玩得兴高采烈之际，她却表现出一副事不关己的表情，还会悄悄地退到一边，不愿参加游戏活动。一到吃饭的点嘴巴不停念叨：满满吃饭要少吃点，老师你要给我少点。选择区域活动时也总是选择同一个，都是独自玩耍或是独自默默坐在位置上。

问题产生的原因分析：

满满平时跟奶奶一起生活，平时接送都是由奶奶负责，讲话的口气和家里人十分相似，有时讲话连老师都听不太懂。由于平时体质弱，所以家长很少带她外出与同伴玩耍，平时都是自己在家里玩得多或是跟奶奶玩，导致在幼儿园里不愿意参加集体活动，对游戏活动也是非常抗拒。久而久之，慢慢地变得不自信。

案例二：

七月，女，五岁，她是个眼睛小小的女孩，性格内向，平时不太爱说话，总是耷拉着脑袋，很少大声嬉笑，即使遇到开心的事情也是低头抿着嘴微笑，不主动参加活动，游戏时跟同伴玩一下就找借口拒绝，别的孩子在看书，她就两眼瞪着别人，又似乎在默默地想什么。她从来不主动参与同伴的交谈与游戏，只是默默在一旁看看，当孩子和她交谈时，她也不作答。

问题产生的原因分析：

通?^家访及平时的交流，我向七月的妈妈了解她人园前及在家的情况，她妈妈说孩子从小到大都是跟着保姆，母亲有些无奈地告诉我，平时接送都由保姆，跟保姆一起睡觉，长这么大还没跟妈妈睡过觉，孩子特别依恋保姆，走到哪里都要跟着保姆，外出与同伴玩耍交流的机会很少，平时班级举行的亲子活动，她都要和保姆一起手拉手，视线一刻不能离开保姆，可见，这种交往障碍并不是先天造成的，也不是遗传，而是后天缺少亲子交流同伴玩耍的成长环境导致的，因此产生了幼儿拒绝与身边人交流的行为。

二、培养小班幼儿积极情感的具体措施

（一）优化资源，创设适宜的运动环境，激发幼儿参与活动的兴趣

我园运动场地狭小，在创设运动环境时，我们将幼儿园的资源加以优化，整合，努力为幼儿提供良好的运动空间和环境。

首先，因地制宜，设置合理的运动区域。教师合理利用园内的各个场地和角落，设置了5个不同的运动区域：①球类区域。②钻爬区域。教师投放了木梯、钻圈、轮胎、钻爬网、垫子等材料，并设计了模拟野战、穿越火线、解救人质、小乌龟散步等富有挑战性的运动情境，让幼儿练习钻爬技能。③投掷区域。教师投放了沙包、飞碟、打靶、稻草人等材料，让幼儿练习投掷技能。④跑跳区域。教师投放了各种不同高度跨栏、呼啦圈、绳子、竹竿等材料供幼儿自主探索运动器械不同玩法。⑤玩沙玩水区域。教师投放了水桶、铲子、水管、模具等供幼儿玩沙、建构、挖宝等活动，使游戏更具趣味性，大大激发幼儿参与活动的积极性。

其次，挖掘园内资源，让环境“活”起来。充分利用教学楼闲置的墙面，在上面固定轮胎，编织绳网，形成攀岩墙。利用园内的大树，给树上两端系上竹篮，让幼儿进行投掷练习。利用树桩、竹子、稻草、废旧轮胎等，创设了勇敢者之路、条条路、圈圈路、将竹子做成竹梯等为幼儿提供了各种练习走、钻爬的机会。

（二）提供有趣新颖的体育器械，发展幼儿快乐的体育情感

对于初入园的小班幼儿，往往情绪不稳定。我们可选择一些适合小班特点，且有趣的器械吸引幼儿去玩。如：小班孩子喜欢色彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料，教师可利用废旧的茶叶罐、布条等制作形状可爱的手推车、飞盘，用旧挂历做小纸棍，用长布条做成小尾巴，用小布块做沙包，用废旧板做成几何板，用三夹板做成滑轮，让孩子们在户外活动中推一推，飞一飞，孩子们会玩得很开心。还如在体育活动中的“蚂蚁运粮食”，为了让幼儿练习钻，教师设置了高低不同山坡（用绿色布条代替铁圈）、色彩鲜艳的山洞。这种舒适悦目的造型、富有吸引力的色彩都可以改变一个环境的特殊性和感受，使幼儿积极、主动地参与到活动中去。

（三）帮助幼儿成为体育活动的主人，获得成功的体验，增强幼儿的自信心、成就感

教师要为孩子创造“自由游戏”的机会，让他们成为活动中的主人。如在体育教学活动《淘气超市》中，教师根据每个幼儿的活动水平，让幼儿们自由选择走各种宽窄不同、高低不同的桥，对于有些胆小的幼儿，教师及时上前帮助并鼓励孩子完成动作，让每个幼儿根据自己的能力挑战自我。孩子们克服种种困难，体验到了成功的滋味，孩子内心建立起积极的自我形象，不仅对体育活动的兴趣增强了，对自己更有信心了。自信心是促使幼儿积极参与活动的动力，树立了自信心，为以后的活动奠定了良好的基础。同时让孩子也受到了同伴和集体的接纳和尊重，提高了幼儿在集体中的地位，更有效地促进了幼儿积极性的发挥。

（四）引导幼儿建立良好的同伴关系，体验同伴间的欢乐和友谊

陈鹤琴先生在“活教育”原则中提倡教学应“儿童教儿童”，因为同伴之间的相互影响有时比成人对幼儿的影响更为巨大。进人幼儿园后，同伴关系在幼儿的发展中起著越来越重要的作用，教师在活动中要积极引导幼儿，学会与同伴合作、交流，建立与同伴互学互助的伙伴关系，共同参与体育活动。如：体育活动《好玩的铁罐》，通过让幼儿一物多玩，让幼儿懂得和同伴合作能搭成好玩的山路，还可以抱着铁罐跑，用棍子赶，用手滚等来练习走、跑、平衡等基本动作，这不仅让孩子的体能得到了较好的锻炼，也让孩子感受到集体的肯定、同伴的接纳，体验到与同伴互动的乐趣，更能激发幼儿更加积极地参与、投入到活动中去，并更好地促进其自主性、积极性的发展。

（五）开展以情境式主题的混龄运动，体验运动乐趣

体育教学活动中，我们要创设适宜的情境，采用多种方法调控情境，从而最大限度地调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性，使之为完成教学内容，达成教学目标而服务。例如在《小老鼠运蛋》活动中，大班幼儿扮演鼠妈妈，小班幼儿扮演鼠宝宝，通过大带小合作运蛋的情境游戏让孩子体验到活动的快乐。如在《我是解放军》在这样的情境运动中，幼儿用废旧的鞋盒、奶粉罐、铁桶、垫子等在这里变成“弯曲的山路”“草地”，解放军戴上帽子，建构工戴上工作帽，个个投入“运动中”，哥哥姐姐与弟弟妹妹忙得不亦乐乎，孩子们在与环境的互动中自由地活动着，爬、钻、跑、平衡、跳等运动综合能力得到充分发展，幼儿的年龄差异在运动中也得到了互补，这样的情境活动，打破按幼儿年龄、班级活动界限，大大扩展了幼儿间的交往，使他们既发展了动作，又培养了克服困难的精神，充分感受到运动带来的乐趣。

通过一个学期以来教育者耐心、细致的教育以及在家长的配合下，本班4名幼儿表现出的不良情绪表现，得到了有效的改善和转变，各方面都有了明显的进步。首先在活动中他们表现出了有较高的兴趣，情绪稳定，愿意学习新动作，乐于参加新游戏。愿意和小朋友合作，能对自己和同伴的活动作简单的评价。其次，他们会主动关心小朋友了，会主动帮助老师做事情，爱亲近老师和小朋友了，爱和小朋友一起做游戏、看书等，班上的小朋友也很喜欢和他们交朋友了。

总之，在体育活动中，让幼儿置身在快乐、和谐、友好的氛围中，积极主动去探索、发展，在与伙伴的竞争或合作中，使幼儿心情愉快，性格活泼开朗，不怕困难，丰富幼儿的情感，促进幼儿健康积极心理的形成。