庙坝镇小学教学质量奖惩方案 修改稿 2014年2-28（最终版）

1.小学教学质量奖励方案 2.小学教学质量考核奖励方案 3.小学教学质量考核奖惩方案

4.小学教学质量评价方案暨教学质量奖惩暂行方案 5.小学毕业班级任课教师教育教学质量奖惩方案

1、小学教学质量奖励方案

为树立“质量就是生命”的教育理念，引领学校“教学质量文化”发展，充分调动广大教师狠抓教学质量的积极性，使我校教学质量得到进一步提高，特制定此教学质量奖励方案。

一、评价奖励组织机构组长：肖昌明

副组长：姚本前、陈明海

成员：肖昌茂、肖昌明（小）、蒋世锦、田昌万、全胜

二、奖励分类

1、期末教学质量优胜奖、进步奖。

2、各类竞赛奖。

3、抽考成绩奖。

三、奖励方式

实行等级奖，取消原来的目标管理奖。

四、资金来源

按学生人数在公用经费中向各校抽取。

五、具体奖励细则

（一）期末教学质量优胜奖、进步奖。

1、优胜奖设置（按均分），取录名次原则上如下，但可按注解中的情况变动。

语数：

一、二年级：一等奖2名（240元），二等奖2名（180元），三等奖2名（150元）。

三、五年级：一等奖1名（300元），二等奖2名（220元），三等奖2名（150元）。

四、六年级：一等奖1名（300元），二等奖1名（220元），三等奖2名（150元）。

综合课（兼职）：

三、五年级：一等奖1名（140元），二等奖2名（110元），三等奖2名（80元）。

四、六年级：一等奖1名（140元），二等奖1名（110元），三等奖2名（80元）。

综合课（专职）：

三、五年级：一等奖1名（200元），二等奖2名（120元），三等奖2名（70元）。

四、六年级：一等奖1名（200元），二等奖1名（120元），三等奖2名（70元）。

注：

①、一等奖内均分相差5分者，降为二等奖，二等奖增加个数；二等奖中与第一名均分相差10分者，降为三等奖，三等奖增加个数。三等奖中与第一名均分相差20分者取消奖励。等次下降的差价加到一等奖上。

②、无考试成绩人员按人平数发放。

2、成绩进步奖：（当前名次-该班产生后的最高名次）×100元（或本期均分差与该班产生后最高一次的均分差缩小5分的按提高一个名次计算）

（二）竞赛奖

1、全能竞赛类

①、县级：一等奖每生奖200元，二等奖每生奖180元，三等奖160元。

②、镇级：各年级各层次奖励人数：一等奖3人，二等奖5人，三等奖7人。

一、二年级：一等奖每生奖80元，二等奖每生70元，三等奖每生60元。

三至六年级：一等奖每生奖140元，二等奖每生120元，三等奖每生100元。

2、才艺表演类

①、表演类（奖励对象：原则上是班主任和音乐教师）：一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。

②、手工制作（奖励对象：辅导教师）：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

③、书法类（奖励对象：语文教师）：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

④、绘画类（奖励对象：美术教师）：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

3、运动会：

县级（奖励对象：当前辅导教师）：县里取到哪一名，学校奖励到哪一名。单项第一名：100元，单项第二名90元，后面依次类推。

区级（奖励对象：当前辅导教师）：设人才贡献奖：每人次40元。

乡级（奖励对象：原则上班主任及体育教师比例5∶5）：团体总分第一名奖200元，第二名奖150元，第三名奖120元，第四名奖100元，第五名奖80元，第六名奖60元，第七至十名奖50元。

校级（奖励对象：原则上按班主任与体育教师比例5∶5）：团体总分第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四名奖80元，第五名奖60元，第六至八名奖50元。

（上母片可另外制定）。

4、县“三独”竞赛（奖励对象：辅导教师）：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元，后面的奖励依次类推。

（三）抽考奖

获局奖励的奖金全部用于上下半年参与评价的相关学科、年级教师。

20XX年4月11日

2、小学教学质量考核奖励方案

一、指导思想

为全方位推进素质教育，进一步强化教学管理，提高教学质量，办好人民满意的教育，根据《江宁区20XX中小学教学质量考核奖励方案》，特制定《东山小学教学质量考核奖励方案》。

二、评估方法

按照区教育局教研室要求，由区教研室统一命题，阅卷，考核成绩按检测中的合格率、优分率、均分三项指标进行综合评估。

综合得分=合格率×40+优分率×30+均分×30%

三、奖励办法

（一）毕业班最终考核奖（区级考核）

1、以学校为单位，根据综合总得分奖励任课教师

（1）1~3名，奖励1200元。

（2）4~5名，奖励800元。

（3）6~7名，奖励600元。

（4）8~10名，奖励400元。

2、相关教师奖励：

（1）对相应学科的教研组长和年级组长进行奖励，奖金分别为教师奖金的25%。

（2）对未考核的学科教师进行奖励，奖金为考核学科教师的二分之一。

3、进步奖

以五年级最后一次考试为依据，名次每上升一名，奖励一百元，依次类推，保持第一名的，奖励二百元。

（二）调研抽测奖

1、区级抽测（此项奖励完全按照区考核奖励办法制定，执行时以区下发的文件为准）

以学校为单位，根据抽测学科综合得分：

（1）1~3名，奖励抽测年级任课教师每人20XX元。

（2）4~8名，奖励抽测年级任课教师每人1500元。

（3）9~12名，奖励抽测年级任课教师每人800元。

2、校级抽测

达校平均综合得分奖励100元，每超均综合得分一分奖励20元，依次类推，如有任教两个或两个以上班级的，以任教班级平均综合得分奖励，奖励金额×班级数。

四、备注：

1、本考核方案解释权属校长室。

2、本考核方案从20XX年9月1日起执行。

南京市东山小学

20XX.1

3、小学教学质量考核奖惩方案

教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，也是促进学生可持续发展的根本。为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切实调动各校尤其是全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。经过中心小学研究通过，特制定该奖惩办法

一、参评年级：各小学所有年级。

考评科目：

一、二年级考评语文、数学两科；三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。

二、奖惩办法：

在镇组织的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。

（一）教师奖惩：

一至五年级、六年级科学第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。六年级语数英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。

班级平均分不及格的，全镇通报批评，考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。

单科教学成绩：低于镇平均分3分以内，中心校在全镇通报批评；低于镇平均分3分以上，每低一分扣绩效工资50元，任课教师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。（平均分超过80分，不予处罚；

二、三年级进步五名，四、五、六年级进步三名不予处罚。）。

教干质量检测成绩位于全镇后三名的，免去其所任职务。

（二）学校奖惩。

1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。

（1）教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫勉谈话；对连续四次（两学年）教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。（按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从20XX——20XX学第一学期算起）

（2）定点校教学质量检测第一名奖校长1000元，第二名奖校长800元，第三名奖校长600元。

教学点教学质量检测第一名奖校长500元，第二名奖校长400元，第三、四名奖校长300元。

（3）班级平均分低于镇平均分3分以上的学科超过三分之一罚校长600元，超过二分之一罚校长800元。

2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚学校100元，全校隐瞒学生超过10人，除经济处罚外，对校长通报批评，取消学校考试成绩。

3、考试时，如发现教师有作弊行为，任课教师成绩按0分处理，扣绩效工资1000元。学校质量检测成绩按该科最后一名成绩降10分计算，每作弊一科扣学校综合考评分2分。

本办法经全体校长大会讨论通过后实施，未尽事宜，由中心小学负责解释。

4、小学教学质量评价方案暨教学质量奖惩暂行方案

教学质量是教育教学的生命线，为进一步强化质量意识，推进全县各中小学全面加强教育教学管理，落实质量奖惩措施，大面积提高教育教学质量，特制定本评价方案和奖惩暂行办法。

（一）教学质量评价方案

1、教学质量监测办法

（1）县教育局每期抽检小学（含村小）、初中各一个或两个年级的几门学科，具体年级和科目在每期抽检前临时抽签决定。

（2）每年上期由教育局统一集中组织初

三、小学六年级教学质量监测。

（3）凡由县教育局决定抽检的年级和科目，各学校一定要将该年级学生全员纳入检测范围，然后采取学校间交换监考的形式，将抽考年级抽考科目的全部试卷送教育局统一阅卷。

（4）没有被教育局抽检的年级和科目，各学校必须按照教育局的文件精神，严格组织统一测试和评价，并兑现奖惩。

（5）高中层次按高三教学质量奖励办法执行。

2、教学质量评价方法

（1）按办学条件及生源状况，将全县中小学划分为两个层次进行教学质量评价，城区中小学为第一层次，其余各学校为第二层次。第一层次的各项指标须高出第二层次10%，再纳入全县整体评价。

（2）全县统一抽查科目的成绩综合计算方法为：人平分占50%，合格率占30%，优秀率占10%，两科或多科合格率占10%的计分比例，综合评价学校及教师的教学质量。

（3）单科教学成绩的计算方法为：人平分50%，合格率占30%，优秀率占20%。

（4）初三教学质量检测成绩的计算方法参照上述第2款计算方法执行，并与肄业班监测成绩按各占50%的比例，评价学校学年上期教学质量。

（5）小学、初中分学年和综合计分，小学六年级成绩不纳入学年、综合评分和教育目标管理考核整体评价，由教育局单列评价。

（6）没有被教育局抽检到的年级和科目，各学校必须通过严格组考程序，将真实成绩上报到县教育局教研室，县教研室将全县成绩进行综合性的整体评价，并通报全县。

3、操作要求：

（1）各学校必须组织全体教师认真学习和领会《教学质量评价方案》的精神实质，积极配合此评价方案精神的贯彻和落实。

（2）各学校须根据此《方案》的精神和本校的实际情况制定出相应的教学质量管理和评价方案，通过公正、公平的评价渠道，充分调动广大教师热心教学、狠抓质量的积极性。

（二）教学质量奖励暂行办法

1、教学质量奖项

（1）单位集体奖

①高中层次

高考按高三教学质量奖励办法执行。高考成绩和肄业班抽考成绩，省、市示范性高中在全市同类学校排前五名者，非示范性高中在全市同类学校排前十名者，全县统一按教学质量从高到低设一、二、三等奖（示范性高中排前三名，非示范性高中排前五名者，为一等奖；示范性高中排第四名，非示范性高中六至七名者，为二等奖；其余为三等奖），高考成绩排名参照高三教学质量奖励办法，主要以二本以上人数为参考系数。

②初中层次

初中两学期教学质量检测成绩综合评分，全县统一按教学质量从高到低设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。（注：其中一次教学质量检测成绩列全县前九名，而另一次属倒数五名内的，不享受奖励和评先评优）。

③小学层次

小学两学期教学质量监测成绩综合评分，全县统一按教学质量从高到低设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。（注：其中一次教学质量检测成绩列全县前九名，而另一次属倒数五名内的，不享受奖励和评先评优）。

④九年一贯制学校教学质量奖励分设中学部和小学部奖励；在年终教育目标管理评价采分时，就高不就低，但其一个学部属全县倒数五名内的，不享受奖励和评先评优。

⑤单位集体奖励和评价分或学进行。

（2）教师个人单科教学质量奖

①抽考科目的教师单科教学成绩，全县统一以班为单位统计（某一科目任教多个班级的按任教班级平均成绩统计），按教学质量从高到低设一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，用于奖励单科教学成绩突出的教师。

②初三教学质量集中监测以校为单位，分学科予以奖励，按教学质量从高到低设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

③未抽考科目的单科教学成绩，由各学校在严格组考的基础上，将成绩上报县教研室进行全县性的综合评价，教研室负责将评价结果通报全县，由各单位根据全县性的评价结果及本单位实际情况制定奖励标准，并兑现未抽考科目教师的教学奖励。（教育局只提供参考数据，不作为评价和奖励的依据）

④教师个人单科教学质量奖分学期进行。

（3）单位教学综合成绩提高奖

以上、下两期的综合成绩对比，对提高三个名次以上的学校，按提高名次的多少排名，取前五名，分别奖1000、800、600、400、200元。

（4）各等次奖金的具体数目

①单位集体奖：一等奖1500元，二等奖1000元，三等奖800元。

②教师个人单科教学质量奖：一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。

③单位教学综合成绩提高奖，按教学质量奖

（三）执行。

④初三教学质量监测学科单项奖：一等奖1200元，二等奖800元，三等奖400元。

⑤小学六年级教学质量监测教师个人单科教学质量奖，按抽考科目教师个人单科教学质量奖方法执行。

⑥所有奖金由教育局下发给学校，学校校长按照公正、公平、公开的原则，兑现给具体负责人和科任教师。

2、奖惩措施

（1）教学质量一等奖获得的单位和个人，在不违背其他“一票否决”的条件下，当年或学进入考核“优秀”、“先进”等次和优先晋级，并在人事调整中予以优先考虑。

（2）初中阶段、小学阶段教学质量（或学）综合评分排全县倒数一、二名者，全县通报，单位当年不得评先，单位负责人不得评优，不得提拔或调动。单科教学成绩排全县倒数1-5名者，科任教师当年不得评优和晋级并考虑作为组织人事调整对象。

（3）高中阶段高考成绩有三科以上连续两年排全市同类学校倒数第一、二名，建议县委对该单位相关责任人（副科以上干部）予以调整，分管年级的中层干部三年内不得提拨重用；初中、小学阶段教学质量评价连续两年排在全县倒数一、二名者，责令单位一把手、主管教学的副校长和分管年级的校级干部引咎辞职或予以免职。

此方案和奖励办法从20XX年下期起试行

二OXX年十二月二十九日

5、小学毕业班级任课教师教育教学质量奖惩方案

为了加强对毕业班教育教学质量的监控与管理,全力做好温课备考工作,引导全校教职工树立质量意识、竞争意识、精品意识，努力钻研业务，大面积提高教育教学质量，依据《金兰小学教师奖励制度》特指定此办法。

一、六年全体学生均要参加7月4日县教育局基教办组织的20XX年小学六年制毕业生水平测试，测试学科为：语文、数学、自然、思品、社会五科。

二、各学科四项等级指标为：语文、数学学科90分以上为优秀，80——89分为良好，60分以上为及格，59分以下为差生；自然、思品学科40——36分为优秀，35——32分为良好，40——24分为及格，23分以下为差生；社会学科20——18分为优秀，17——16分为良好，20——12分为及格，11分以下为差生。

三、各科统考成绩按上述指标，计算出优秀率、良好率、及格率和差生率。分别与全县参考学校（班级）对应学科进行对比排出我校各学科在全县的名次。

四、各学科任课教师得分标准与奖惩办法。所教学科四项指标其中任何一项在全县统考对应学科获得第一名记25分，第二名记20分，第三名记15分，第四名记10分，第五名记5分。满分为100分。总分达到60分以上为优秀，学校一次性奖励该学科任课教师人民币400元，总分达到50以上分奖励人民币300元，总分达到40分以上奖励人民币200元，总分达到30分以上奖励人民币100元。并在年终绩效考核时，按特殊贡献予以加400分、300分、200分、100分。

五、参考学生单科成绩在全县第一（含并列），奖励该学科任课教师人民币100元。

六、参考学科四项指标低于全县平均成绩的，每低于一个百分点在年终绩效考核扣10分。

木兰县金兰小学校

20XX年5月10日

第三篇：教学质量奖惩方案

教学质量奖惩方案

-奖-

为了促进学校的发展，提高教师教学的工作积极性。特制订本方案。

一、优分奖

1、按全镇各科各年级前150名为优分。

2、按人数每人奖励10元到任课教师。

3、凡任两科或以上班级：选较好一科奖励到任课教师，另一科按1.5元/人奖励到任课教师。

二、名次上升奖1、1年级以全镇班级的45%、3年级英语以全镇班级的45%、2—6年级上学期成绩为基准。

2、凡进入前5名者分别奖200、180、150、110、60元。

上升名次奖计算公式：

（本期全镇名次—上期全镇名次）÷全镇班级×300元

三、学生进步奖

进步奖仅限于语文、数学、英语。基分以上期成绩为主。

凡基分在40分以下者上升40分以上者奖该科任课教师20元、凡基分在40分以上（含40分）者上升30分以上者奖该科任课教师20元。学生减半。

-惩-

1、凡所任教学科无前150名，扣该科任教师50元。

2、凡所任教学科名次下降超过8名，扣该科任教师50元。

建新小学

2013年9月

同意本方案签字：

第四篇：紫阳县瓦庙镇庙坝小学

紫阳县瓦庙镇庙坝小学基本情况

紫阳县瓦庙镇庙坝小学位于瓦庙镇最北端的一所完全小学，现设7级六班共计学生211人，教师7人，职工1人。教学覆盖面积达30余平方公里，还包括汉中市镇巴县的部分学生。另有两个教学点，教师2人，学生近80余人。我校景色秀丽、风景怡人、尤其是校门口的两棵有500年历史的枫树更是给学校增添了几分朝气，是个宜于教学的好地方。

这里地处深山，孩子上学的路程崎岖，甚至有部分学生上学路上耗时近2小时之多，大多数家庭经济来源不好，留守儿童已超过100余人，这无疑给孩子的学习和心理带来了不少的负面影响。

这几年来，学校在不断发展、不断改善，尤其是90年代的“普六”和前两年的“普九”使学校焕然一新，再加上现在的“普室”更让学校的的各个部室配备齐全，让学生体会到了现代化的教学，享受了和城里孩子几乎一样的教育。但这只是改变了学校的教学设施，极大多数贫困学生的学习用具和贫困的面貌学校无能为力，恳请爱心人士给予帮助！

瓦庙镇庙坝小学

2011-11-28

第五篇：2017年教学质量奖惩方案

马小字[2017]9号

石阡县聚凤仡佬族侗族乡马屯小学

关于教师教学质量奖惩实施方案

为了提高教学质量，保证教学任务的圆满完成，参考学校教职员工的意见，结合学校的实际，根据县教育教学常规管理实施细则，特制定本方案。

一、切实加强课程管理。

要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

二、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对学校教师课堂教学中存在的问题现具体安排如下：

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。推动全校教师都听课，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心 中有底，教学时要分层次教学；（2）教师须利用课余时间对学困生进行个别辅导；（3）经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

三、加大对学困生转化力度，提高整体成绩。

学困生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在学困生的转换方面再作具体安排。

一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生，我们只有把学困生人数控制为0，我们的整体成绩将不断提高。

四、具体奖惩办法如下：

为了充分调动任课教师的工作积极性，激励教师自我加压、奋力拼搏，提高我校教学质量，确保我校各学科成绩跨步上升，具体奖惩办法如下。

1、执行教学质量与考核、职称（教师课堂教学评估）、奖金挂钩。

2、教师所任教的学科班级总评成绩或学科单科成绩，在县统考中名列全县班级第一分别奖励5000元（按班排名），未获得第一的按顺数顺序每降低一个名次少奖250元，直接奖到前20名为止。若未获得县级我校规定的奖励名次，可按下列乡级测评成绩我校规定的奖励方案来执行。

3、教师所任教的学科学生总评成绩，在乡统考中名列全乡五个班级第一、第二、第三名（按班排名），分别给予奖励500元、300元、100元，名列全乡四个班级第一、第二、第三名分别给予奖励300元、150元、50元，名列全乡三个班级第一、第二名分别给予奖励150元、50元，考核、课堂教学评估为优秀或称职。以上获奖名次若下划或上升按实有名次奖，保持第一名不变的每学期加100元记奖。

4、教师所任教的学科学生总评成绩，乡统考中在五个班级名列倒数第一惩200元，在四个班级名列倒数第一惩100元，在三个班级名列倒数第一，分数与第一名拉距在10分外或与第二名拉距在5分外，惩100元。

5、教师所任教的学科学生总评成绩，在乡统考中名列仍是全乡倒数第一每学期加倍惩扣，2017年秋期末测评一直是倒数第一的学科教师，凡成绩低劣，在课堂教学评估和考核、以 及向上推荐都不得评优评先，并向乡、县主管部门上报交流学习和其它培训学习。

6、为学校承担上级下达的教学工作以外的其它工作任务（如文艺节目排导、演讲、体育、书画项目的指导等），并完成任务成绩优秀的，学生总评成绩获得一等奖、二等奖、三等奖的依次奖励200元、100元、50元，如果只评一等奖，学校可根据情况给予提高档次进行奖励。

7、为学校教育教学质量的提高和不断发展，学校的奖惩方案实行长效机制管理。

以上奖励经费从教师奖励性绩效工资30%中提取20%扣出核算列支。

石阡县聚凤仡佬族侗族乡马屯小学

2017年3月28日

石阡县聚凤仡佬族侗族乡马屯小学 2017年3月28日

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