剑阁县吼狮小学毕业班教学质量考核奖惩方案（含5篇）

第一篇：剑阁县吼狮小学毕业班教学质量考核奖惩方案

剑阁县吼狮小学毕业班

教学质量考核奖惩方案

1、认真落实月考制度：在2013年秋至2014年春教学期间，每月认真检测一次，成绩及成绩分析交教导处，学校按每位教师60元发给毕业班任课教师，用于平时考核，执行月考核一次性发放制度（全县统考排名的科目），如不学月检测毕业班每次扣50元。

2、认真落实控辍保学工作：毕业班必须把参考率纳入考核，其办法是：实际参考人数÷学籍人数X100%，达到100%为满分，每减少1%人口20元，扣完为止。（六年级秋季标准人数为16人）.。

3、各科奋斗目标：（1）、在2014年春毕业检测中各科A等达标人数为4人，每科增加1人奖40元，每减少1人扣30元，各科D等人数为一人，消除D等奖50元，增加一人扣50元；（2）、全A人数为4人，每增加一人每位教师奖100元，每减少一人扣50元；若五科中学生四科为A，另一科未达到A等影响全A扣该科教师50元/人。

4、综合名次奖：在2014年毕业班统考中综合名次为全县第名，（以教育主管部门目标为准），每上升一个名次每位任课教师奖150元，每下降一个名次每位任课教师扣150元。

5、毕业班管理奖：毕业班管理（挂联）领导每学期奖300元，目标达到全县规定的名次上升一个名次奖150元。达不到目标则扣除。注：六年级奖惩基数为每位任课教师1000元（春季统考名次基数）。按考核奖惩方案在此基础上扣减，上不封顶，扣完为止。剑阁县吼狮小学（盖章）科任教师（签字）

2013年9月1日

第二篇：吼狮小学毕业班教师目标责任书2014

剑阁县吼狮小学毕业班

教师教学目标责任书

1、认真落实月考制度：在2013年秋至2014年春教学期间，教务处每月定期检查两次，并记入绩效考核。各科对每学月检测一次并作认真分析；成绩及成绩分析交教导处。

统考科目的上课工作量按节次1.2节量化记入当学月的考核表中。

2、认真落实控辍保学工作：毕业班必须把参考率纳入考核，其办法是：实际参考人数÷学籍人数X100%，达到100%为满分，每减少1%人扣20元，扣完为止。（六年级秋季标准人数为14人）.。

3、各科奋斗目标：（1）、在2014年春毕业检测中各科A等达标人数为4人，每科增加1人奖40元，每减少1人扣30元，消除D等奖50元，有D等且每人扣50元；（2）、全A人数为4人，每增加一人每位教师奖100元，每减少一人扣100元；若五科中学生四科为A，另一科未达到A等影响全A扣该科教师100元/人。

4、综合名次奖：在2014年毕业班统考中单科名次在全县同类学校 第一 名，（以教育主管部门目标为准），学科教师奖励800元；第二名奖励600元；第三名奖励400元；如在入口的基础上每上升一个名次每位任课教师奖50元，每下降一个名次学科教师扣50元。

如总名次全县同类学校获教学质量考核一等奖每学科老师奖励1800元；二等奖奖励1500元；三等奖奖励1200元。(以教育行政部门颁发奖牌为据)。

教师 ：（签字）

剑阁县吼狮小学校（盖章）

2014年2月18日

第三篇：吼狮小学创建

吼狮小学创建“教工之家”工作总结

一年多来，我校工会坚持以党的基本路线和邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，围绕党和国家的工作大局，深入学习贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》、《工会法》、《劳动法》、《教师法》、《教育法》等法律法规，统一思想，提高认识，树立正确的教育观，以管理为本、以改革为魂、以质量为根、以人和为先、以争先创优为目标，广泛开展“教书育人、管理育人、服务育人”活动。大力推进学校民主管理，坚持共建原则，扎实开展共建“教工之家”活动，把工会工作出发点放在引导、保护、发挥广大教职工的积极性和创造性方面，全面履行工会的各项社会职能，关心教职工疾苦，维护教师合法权益，开拓进取，求实创新，为调动广大教职工的积极性、为我校精神文明建设和教育教学质量全面提高发挥其应有的作用，有力促进我校各项事业的发展。具体体现在：

一、坚持党政工共建的原则，积极推进学校民主建设。

我校高度重视共建“教工之家”工作，成立党政工共建“教工之家”领导小组，由学校党支部书记吴建祥担任组长，工会主席、支部委员沈福根任副组长，成员由党支部委员、学校中层领导干部及工会委员组成。领导组认真听取校工会共建“教工之家”工作的汇报，认真学习有关工会文件和会议精神，明确共建的目的和意义以及共建活动中党政工的主要职责，多次召开专题协调会，研究共建工作，明确职责；年初联合制定共建工作计划，把共建工作列入学校的工作计划，摆上学校重要的议事日程；同时学习有关创建先进“教工之家”的文件精神，进行全面动员，要求全体教职工以主人翁的态度积极参与建家活动，共创一个“温馨团结、奋发进取”的先进“教工之家”。

其次，认真学习《中国教育改革和发展纲要》、《劳动法》、《工会法》、《教师法》、《教育法》等法律法规，推进学校民主建设。发动教职工为教学改革、改进学校工作献言献策，使学校改革方案、管理措施具有坚实的群众基础，使教职工的主人翁地位和民主权利得到进一步落实。学校每年召开一次教代会，代表们认真听取校长的工作报告，审议学校工作计划，讨论有关学校各方面发展的方案和规划，并对学校的教育教学改革、后勤管理等方面提出许多合理化建议和意见，审议通过与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度，并将有关内容汇编成册，发放到全体教职工手中，充分发挥教职工的主人翁作用。对于教工代表的提案，经过整理、审查后交校务会讨论、落实，使教代会的审议建议、审议通过、审议决定、评议监督四项职权得到落实。

同时，积极推行校务公开制度。加大校务公开监察力度，提高全体教职工参与学校管理的意识，使校务公开工作成为维护教职工合法权益、促进学校各项工作健康发展的一项基本工作制度。在学校网站开辟了校务公开栏，校务公开栏设有重要事项、师生利益、财务工作、廉政建设等栏目，在内容上，坚持把学校热点、重点、难点问题公开，内容及时、真实，凡事关教职工和学生切身利益的事项以及学校重大决策，都实行公开。通过校务公开，增强了学校管理的透明度，不仅营造了民主管理的气氛，增强了教职工参与的意识，熟悉了学校的情况，而且让工会加强了自身的建设，提高了工会工作的整体水平，更好地树立服务意识，促进了“教工之家”的建设。

二、扎实开展师德建设活动，建立教师信用承诺制度。

加强师德建设，引导和促进教职工以德修身，以德育人，是教育工会努力建设“四有”教师队伍的重要内容，也是新形势下贯彻“以德治国”方面的具体表现，是学校工会的重点工作。

1、建立教职工信用评价体系，完善社会评议机制。要求全体教职工做到：一是认真备课，精心设计教案，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，不得重复使用旧教案；二是在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不把自己应承担的教育责任转嫁给学生家长；三是努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代改作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生，在教学过程中杜绝安全事故；四是严格遵守学校管理制度，严禁上课迟到、早退或拖课，不得随意调课；五是不得从事第二职业，不得利用工作时间在校外经商；六是在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等；七是以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不得搞有偿家教；八是不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费；九是仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；十是不在教学区或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间接听手机。

2、建立教职工个人学习档案。单周五第四节课定为全体教职工政治、业务理论学习时间，每月撰写学习心得或教学反思，及时将心得、体会凝结为经验，（其中：青年教师教学反思每月两篇；中年教师以上每月一篇。由教科室统一评分并当月公布评分结果）有效指导教育教学实践。重视教师学历的提高，现获得本科学历的教师占教师总数的34%。与此同时，学校重视对中青年骨干教师的培养，以此优化教师队伍的结构，提高了队伍的整体素质。

3、提倡健康娱乐，拒绝邪教，拒绝赌博。在全校教师会上举行远离邪教、远离“******”等非法活动的签名承诺，并做好家属、亲戚不许参与的思想工作，至今教师信守承诺，无违法违纪现象。

三、精心打造师资队伍，重视教育科研，努力提高教育教学质量。

教学质量是学校的第一生命线，也是一所学校具有永久竞争力的关键所在。因此我校始终把努力提高教师队伍的业务素质作为长抓不懈的主要任务。制定《吼狮小学教师教学常规工作评价、奖励条例》、《吼狮小学教师考勤制度》、《吼狮小学“考核奖”试行方案》、《吼狮小学教学效果奖励方案》、《吼狮小学教科研工作评价奖励条例》、《吼狮小学文明班考核条例》等一系列规章制度，狠抓教学常规的过程管理。结合教育教学改革的实际，立足校情，确定学校的重点研究方向。建立课堂教学评价体系，通过听课、评课、说课、检测等方式进行评价，促进教师重视教学研究。全面开展教师在职进修活动，着重加大信息技术培训和艺术类、综合实践类课程的研究，不断提高教师的综合素质。

1、构建理想课堂，提升教学质量。本学年学校通过各种渠道和手段，深入探析“智慧课堂、快乐成长”为培育目标的青年教师课堂教学研讨活动，促进青年教师的专业成长。在2012学年主要开展以下活动：

在2012年10月29日，学校邀请优秀老教师何三建指导学校青年教师的成长，开展课堂教学研讨活动。

在2012年4月1日，我校开展“智慧课堂

快乐成长”的青年教师课堂教学研讨活动。

在12年4月14日，我校开展小学低段语文的教学研讨活动。

在2012年5月5日和6日，学校规定55周岁以下教师，人人参与，分语文组和综合组开展以“智慧课堂、快乐成长”为主题的教师课堂教学竞赛活动。

2、学校坚持“以科研为先导、以管理为保障、以教育为主线、以质量为中心”的原则，致力于新课程的研究、改革与实践。鼓励教师积极撰写“教学论文”和“案例”的活动，促进教师理论与实践的有机结合。积极鼓励教师根据自己的教学实际撰写教育教学论文，学校尽可能的为教师提供平台，参与各类论文和案例的评比，使学校教师撰写论文的兴趣浓厚。仅2012学年，学校4名教师在区级及以上的各类论文和案例评比中就有4篇获奖，人均达到1篇。

3、创建科技教育特色，培养学生科学素养。学校科技教育是深化基础教育课程改革，全面推进素质教育的客观要求，是学校培养目标下不可缺少的教育部分，它贯穿于学校教育的自始自终。加强学校科技教育资源建设，让学生亲身感受丰富多彩的科技教育活动，能有效激发学生爱科学的情感、学科学的兴趣和用科学的能力，为学生的科学发展，可持续发展夯实基础。

发挥工会工作优势，为教职工创造良好的工作和生活条件，这是稳定教师队伍的一项重要任务。重视校园的绿化、美化和教育化，力求使“每一面墙壁都会说话，每一方绿地都能怡情”，积极营造浓郁的校园文化氛围，为教育教学工作的开展创造良好的外部环境。

积极筹措资金，大力实施“送温暖工程”，做好困难教职工的建档工作，坚持上门慰问活动，积极开展为困难教职工送温暖活动。认真组织全体教职工的体检工作，发现病患者要求及时治疗，学校党政工领导亲自探视慰问，并在休养时间以及治疗费用上给予适当支持。（学校工会建立了长病假蒲雪芹老师的慰问档案，凡大、小节日我们工会人员总是热情的上门拜访和慰问）

五、积极创造条件，丰富教职工业余文化生活。

一年多来，尽管学校经费十分紧张，但学校仍重视为“教工之家”创造条件，为教职工的业余生活解决场所、添置设备。在工会活动室添置了健身器材，增加了乒乓桌，同时建立教职工阅览室。学校工会还多方面筹集资金，经常组织教职工开展乒乓球赛、接力赛、卡拉OK演唱会等，订购《今日浙江》、《中国教工》、《教师博览》等多种刊物。通过开展形式多样的文体活动，丰富了教职工的精神生活，增强了教职工的体质。为丰富教职工业余文化生活开展了如下活动：

在学校党、政、工的共同努力下，我校党政工共建“教工之家”活动卓有成效，促进了学校各项工作的有效开展，带来了教育教学质量的不断提高，“教工之家”成为教职工共有的“温馨的家”，因而得到了广大教职工的认可。当然，在工作中我们难免也存在一些不足之处，但我们将继续认真学习、贯彻十八大精神和“三个代表”重要思想，继续努力，与时俱进，团结严谨，务实创新，进一步团结全体教职工，积极开展活动，丰富教职工的业余生活，维护全体教职工的合法权益，为教职工创造更好的生活和工作条件，研究新问题，解决新矛盾，迎接新挑战，实现新突破，开创新局面。

吼狮小学工会

2012.12、30.

第四篇：剑阁县吼狮小学毕业班教师目标责任书

剑阁县吼狮小学毕业班

教师教学目标责任书

1、认真落实月考制度：在2013年秋至2014年春教学期间，每月认真检测一次，成绩及成绩分析交教导处，学校按每位教师60元发给毕业班任课教师，用于平时考核，执行月考核一次性发放制度（全县统考排名的科目），如不学月检测毕业班每次扣50元。

2、认真落实控辍保学工作：毕业班必须把参考率纳入考核，其办法是：实际参考人数÷学籍人数X100%，达到100%为满分，每减少1%人口20元，扣完为止。（六年级秋季标准人数为16人）.。

3、各科奋斗目标：（1）、在2014年春毕业检测中各科A等达标人数为4人，每科增加1人奖40元，每减少1人扣30元，各科D等人数为一人，消除D等奖50元，增加一人扣50元；（2）、全A人数为4人，每增加一人每位教师奖100元，每减少一人扣50元；若五科中学生四科为A，另一科未达到A等影响全A扣该科教师50元/人。

4、综合名次奖：在2014年毕业班统考中综合名次为全县第名，（以教育主管部门目标为准），每上升一个名次每位任课教师奖150元，每下降一个名次每位任课教师扣150元。

5、毕业班管理奖：毕业班管理（挂联）领导每学期奖300元，目标达到全县规定的名次上升一个名次奖150元。达不到目标则扣除。注：六年级奖惩基数为每位任课教师1000元（春季统考名次基数）。按考核奖惩方案在此基础上扣减，上不封顶，扣完为止。剑阁县吼狮小学（盖章）科任教师（签字）

2013年9月1日

第五篇：初中毕业班教学质量奖惩方案

初中毕业班教学质量奖惩方案

（试行）

为了充分调动广大初中教师教育教学工作的积极性，建立学校工作的激励机制，鼓励先进，激励后进，努力提高我校初中教育教学质量，根据市、县有关文件精神，结合我校的教学实际，现拟定《初中毕业班教学质量奖惩方案》。本方案的解释权在校长室。

一、年级质量目标奖：

根据学校2007届初中毕业班学生的情况，以全县平均水平作为年级质量目标：

（1）达省示范高中计划内人数的百分比达全县平均数。

（2）达省示范高中计划外线人数的百分比达全县平均数。

（3）达600以上人数的百分比达全县平均数。

1、达标奖

上述三项均达标，初三教师人均奖2500元。一项不达标人均扣500元，二项不达标人均扣1000元，三项不达标不发奖。

2、超标奖

1计划内每增加1—5人，每生1000元，第6—10人，每生1500元，第10—15人，每生2000元，第15人以上，每生2500元，未达标每缺少一人扣年级组200元。

2计划外增加1—5人，每生500元，第6—10人，每生800元，第10—15人，每生1000元，第15人以上，每生1500元，未达标每缺少一人扣年级组150元。3600分以上增加1—5人，每生300元，第6—10人，每生600元，第10—15人，每生800元，第15人以上，每生1000元，未达标每缺少一人扣年级组100元。

计划内超标数要补足计划外未达标数后，再奖励，低分段人数不能补高分段人数。

二、学科质量奖：

以《2007年无为县中考成绩统计册与试卷分析》为依据。

（1）中考单学科成绩总积分位次居全县前30位，奖该学科授课教师奖金依次为： 130—21位，第30位200元，每升一位加20元； 220—11位，第20位450元，每升一位加40元； 310—1位，第10位1000元，每升一位加100元；

（2）中考学科成绩总积分位次居全县31—50位该授课教师不奖不罚。（3）中考学科成绩总积分位次居全县51—最末一位，授课教师罚款依次为：①51—70位，第51位罚150元，每降一位加5元；

②71—80位，第71位罚400元，每降一位加10元；

③ 81—末位，第81位罚600元，每降一位加20元；（4）中考学生单科成绩位于全县前100位 ①1—5位，奖给课任教师900元/人； ②6—10位，奖给课任教师600元/人； ③11—20位，奖给课任教师300元/人； ④21—50位，奖给课任教师200元/人； ⑤51—100位，奖给课任教师100元/人。

三、突出学生成果奖：

班级学生中考个人总分居全县1—20位：

（1）1—5位，奖学生所在班级15000元/人，班主任另发500元。（2）6—10位，奖学生所在班级8000元/人，班主任另发400元。（3）11—20位，奖学生所在班级4000元/人，班主任另发300元。

四、班级管理成果奖

各班以全县平均水平作为基本目标，超出全县平均水平的第一名的班级，从总奖金中拿出500元奖给班主任。未达全县平均水平的班级的最后一名，教师每人罚200元，班主任另加100元。罚款作为奖金分配给达标率高出全县平均水平的班级。各班均不达标，罚款归学校。

五、奖惩分配方法

1、年级质量目标奖总奖金以课时，中考学科分值两个纬度分配奖金，各占35%，其余额课任教师平均分配，学科质量奖金不纳入分配，归学科教师所有。罚款按上述同样方法分配。

2、初中地理、生物成绩纳入中考成绩，两科课任教师奖惩纳入本方案（奖惩分配只以课时、中考学科分配）。

3、理化生实验成绩在中考奖惩中纳入分值分配中考虑。中考方案中未尽事宜，由校长室再研究决定，另行补充。二○○七年十二月

济南第三十七中学中考奖励方案(草案)为顺应2005年济南市中考政策较大幅度的调整，进一步增强学校竞争和生存能力，进一步提高教育教学质量，充分调动教师的工作积极性，充分体现向一线老师倾斜，向初三毕业年级倾斜的原则，鼓励教师集体合作，体现优教优酬、多劳多得。客观、公正、公平竞争的原则，并体现政策的一贯性和延续性原则,经校党支部讨论研究，现将2006年初三中考奖励方案（草案）公布如下：

一、集体合作奖

1、基础奖：初三中考总名次达到既定目标后，初三任课老师按每人160 元基数奖励。（100+60学校总名次每提高或降低一个名次，增加或减少基数奖励20元）其中基础学科：语文、数学、英语70元，2、学科名次奖：学科名次与我校在全区目标名次持平的任课教师，不奖不减；每高于校目标名次一个名次，学科教师每人奖励100元；每低于校目标名次一个名次，学科教师减发100元。

3、工作量奖：基础学科10―12为满工作量，非基础学科12―14为满工作量，任课教师每多教一个班或跨年级教学，增加奖励基数（第1、2项数额）×0.2。反之则减少。

4、成绩提高奖:本着看基础,比进步的原则,和中途接班的实际,参照接班时统考名次相比,每进步一个名次奖10元.5、特殊贡献奖：对做出特殊贡献的老师给予适当奖励。

6、中考先进奖：对获得学校目标名次以上的教师择优评选；区、校中考教学先进在考核中加2分。

二、优生奖励 ：

实验班（第一层次）：以考入全市前三名学校和超过第三位学校录取分数线为准。

统招生每生奖励400元 ,指标生200元。对高分交费进入实验中学的予以适当奖励。实验班（第二层次）：以考入第一批次高中和超过一批次高中录取线分数为准。

每生奖励160元，特长生120元

普通班（第三层次）：优生奖励参照第二层次均奖发放。

三、班主任管理奖

根据初三全年班级达标成绩，设立班主任管理质量奖：一等奖（120元）、二等奖（100元）。

四、优生奖励分配依据

按本班中考标准分设一、二、三等奖（比例一等奖40%，班级学科1、2、3名；二等奖33%、班级学科4、5、6、名；三等奖27%，班级学科7、8、9名。（如中考成绩数据不全，依据市模拟考试相关数据。）

五、体育、计算机因没有统考标准分，参照以往中考奖励执行。

体育教师每完成一个中考达标（40分）奖励1.5元。计算机教师每完成一个中考达标（A级）奖励3元。

六、其他未尽事宜由学校办公会研究决定。

济南第三十七中 2006年11月

开阳三中教学质量评估、奖励方案

日期：2012-03-08 录入：管理员 来源：本站 阅读：966 次

（2007年3月25日开阳三中第二届教职工代表大会第六次会议审议通过）

本着优劳优酬、公平竞争的原则，为充分肯定教师的劳动成果，调动广大教师的积极性和创造性，确保学校教学质量的整体跃升，提高学校的办学水平和社会声誉，保证学校良性发展，特制定本质量评估奖励方案。

一、教绩评估方案

1、学生基数划定

初中以语文、数学两科总成绩高于100分(含100分)的注册新生人数为班级成绩计算基数；高中应届班以达到我校录取分数线的注册新生人数为班级成绩计算基数；高三补习班以上届高考本科录取线下调100分后的学生数为该班成绩计算基数。

2、学生巩固率

每学年班级流失学生（含辍学、休学、转出、留级在内）高中重点班不得超过4%、普通班不超过6%；初中不超过2%（转出有回执、职高有回执不计流失）。超出流失率范围的学生数以每生每科零分计入班级基数成绩，进行成绩评估。由于学生流失过多，学校进行班级撤并，被撤班级原任课教师不计该班成绩。

3、指标划定

为保证学校最低可预测升学指标，结合学生进校成绩，核定指标。高中按县划定的指标分配到班；

初中以本届全县升学率120%核定指标分配到班。以上各类指标“包产”到班，中途学生流失，指标保留在原班。补习班按上届“二本”录取线下调20分后为“二本”、上届达“一本”的学生为“一本”核定该班升学指标。校内学生无序流动，优生（上“二本”线或普高线学生）只计原班成绩，校外转入优生成绩计入班级成绩。划入指标内的学生随班级变动而变动。学生分班未排在基数、指标内的学生，不计入班级基数、指标，年级基数、指标按入口成绩下移；普通班学生进入重点班，其基数成绩、指标两班同等计算。

4、入口成绩

各科均以每届新生进校的核定人数计算入口成绩，没有升学成绩的科目取该班语、数、英的平均分作入口成绩。中途接班以接班前最近一次统考成绩为入口成绩。入口成绩=班级均分—年级均分。

5、过程管理（月考）所有各科统考成绩均用入口、出口排名对比。

6、高考、中考成绩评估

初中以学生进校分班后的成绩，高中以分科后按学生进校成绩为入口成绩与高考、中考成绩进行对比。

以进校学生成绩为入口成绩，入口成绩=班级成绩—年级平均成绩；班级高考成绩=班级成绩—年级高考成绩平均值；班级提高成绩=班级高考（中考）成绩—入口成绩。

二、质量奖励办法

1、过程管理质量奖（月考）

基本条件：任同年级多班教师（含文理科）各班考试名次均不低于入口排名方可获此项奖励。

奖励原则：每次统考成绩较入口每提升一位奖10元。

普通班：普通班中入口第一名若统考成绩位次不变，获普通班最高提升奖与最低提升奖的均奖。其它名次若统考成绩位次不变不奖。普通班有提升并超过重点班以提升奖双倍奖励。

重点班：每次统考成绩与入口位次一致，第一名获普通班中位次最高提升奖，第二名、第三名依次获普通班中位次提升第二名、第三名的提升奖，„。若普通班中不再有提升，则对应名次不奖。

注：①没有划分重点班的年级按普通班核算奖励。

②高中分科后，理科参照上述方案执行，文科参照理科得奖设奖（文科政史地分别对应理科理化生奖励）。

③补习班参照理科应届班下降一位设奖。

④不超过三个班的年级（补习班、文科班）名次保持不变的最后一名不设奖。

2、会考质量奖：特重班合格率达98%且AB率达65%、普重班合格率达95%且AB率达45%、普通班合格率达92%且AB率达25%，奖励300元给任课教师，专职实验教师享受相应学科会考质量奖平均奖。

3、高考质量奖

（1）基础奖：届次高考学科任课教师每计50分。

（2）超出奖：按学校划定升学指标，以省划线为准，若班级完成划定指标，则考试科目任课教师计50分；重点班超一个“一本”计300分，超一个“二本”计200分；普通班完成指标后，超一个“一本”计500分，超一个“二本”计300分，超一个专科计100分，分别计予任课教师。补习班按重点班标准计算。班主任加计此项分值的10%。

（3）音乐、体育、美术专业人才辅导奖：按考入“一本”、“二本”相应学生数奖励班级音、体、美任课教师：“一本”300元/生，“二本”150元/生。也按超出奖相应分值计入班级任课教师。音、体、美教师应在高三年级第一学期开学初交辅导报告。班主任加计此项分值的10%。

（4）单科成绩奖：重点班单科均分超省均分１分计100分，超市均分1分计120分，不重复计分；普通班较年级提高1分计150分。补习班按重点班标准计算。超省市和年级提高可累计加分。同年级多班累计计分。综合科以总分值的2/3计。

（5）单科状元辅导奖：应届生列县第一名按教育局奖金等额匹配给科任教师。全校普通班中第一名按县第一名奖金的1/2奖给科任教师，若又是全县第一名重复计奖。补习班列全县第一名按应届生奖金的1/3奖励。省（不含补习生）第一名奖5000元，第二、三名分别奖4000元、3000元，补习生按相应名次奖金的1/3奖励，由学校单独设奖奖励高三年级学科任课教师。

（6）高考状元奖：重点班按县教育局奖励金额等额匹配给状元所在班级，普通班第一名（上“二本”线）按教育局高考状元奖的奖励金额的1/2匹配给获奖班级。班主任获县教育奖金80%中的5%，由学校单独匹配。省前十名或北大、清华上线录取学生，由学校单独设奖，奖毕业班考试科目任课教师10000元/生（名次无从查考，可以省第一名分值按1 分递减排名）。以上奖励可重复累计。

（7）挂考学生（未在学校办理学籍手续）：不计入班级成绩。以上“一本”200元/生、“二本”100元/生计给班主任。所获县级奖励金额作为学校管理奖。

4、中考质量奖

（1）基础奖：届次中考学科任课教师每学50分。

（2）超出奖：按学校划定的升学指标，达到县直学校平均录取线，每超一个指标计100分。考试科目任课教师均可获此项分值，班主任加计此项分值的10%。（07届重点班超一个指标100分，普通班超一个指标200分。）

（3）单科成绩奖：单科均分超县直中学均值1分计40分；较年级每提高1分计40分。多班累计计分。综合科老师分别计分。以上分值均可重复计分。

（4）单科状元辅导奖：按教育局奖励等额匹配给班级任课教师。

（5）中考状元奖：按县教育局奖励等额匹配给状元所在班级。（班主任获县教育奖金80%中的5%，由学校单独匹配。）

三、学校管理奖

（1）协作奖：由校长办公分决定。

（2）行政管理奖：按教育局奖励金额的20%核准奖励。

四、质量奖金额

由校长办公会决定，交由教代会讨论届次质量奖金额总量。质量奖金额划分为高考、中考奖、会考、月考奖。学校将根据届次升学总量（上线学生数）超届次核定升学指标与届次核定指标数的比例，作为学校质量奖金额的增幅比例。

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龙桥中学教育教学质量奖惩方案（2012年7月3日九届六次教代会通过）

一、指导思想

为了充分调动全体教师教书育人的积极性和主动性，进一步提升我校教育教学质量，坚持“多劳多得，优质优酬，奖优罚劣”的原则，经校委会研究特制订本奖惩方案。

二、奖励项目

1、中考和七、八年级学教学调研检测奖励。

2、学科竞赛奖励。

3、教研教改奖励。

4、各类先进奖励。

5、各类教育、教学活动奖励。

三、教学质量目标的确定

1、八、九年级总目标和学科目标，分别以原七、八年级学教学质量检测成绩和学校岗位目标为依据确定。

2、起始年级、起始学科依据学校岗位目标确定： 七年级总目标：全县第4名； 七年级语文、数学、英语全县第4名；

七年级政治、历史、地理、生物，八年级物理，九年级化学全县第6名。

四、中考及学检测质量奖励

1、完成任务集体奖（1）学校岗位目标完成奖：

学校完成教育教学综合岗位目标，上学年在岗正式教职工每人奖励，第一名100元，第二名80元，第三名60元。

（2）年级岗位目标完成奖： 年级完成岗位目标参与调研检测科目每人奖励60元，在完成岗位目标的基础上，每递进一个名次加奖20元；非检测科目一线教师奖励参与检测科目的50%；递减一个名次参与检测科目每人罚10元，非检测科目每人罚5元。

2、学科组教学成绩奖

（1）学科组成绩进入全县前五名，学科组奖金总数分别按本学科定岗人数依次乘以300元、200元、150元、100元、80元计算，各学科定岗人数为：语数外各8人，政史地生各4人，理化各5人。

科任教师奖金计算办法：

（2）基础名次在2-5名的学科组，每提升一个名次，全组每人奖40元；基础名次在6-12名的学科组，每提升一个名次，全组每人奖20元；基础名次在13名以后的学科组，每提升一个名次，全组每人奖10元。以上进步名次奖最多不超过第一名奖金。

3、科任教师教学成绩奖

（1）奖励标准：第一名50元，第二名40元、第三名30元。

语文、数学、英语学科奖励前3名和递进前2名； 物理、化学学科奖励前2名和递进第1名；

政治、历史、地理、生物学科奖励第1名和递进第1名。

（2）递进名次确定的依据：

八、九年级递进名次以上学年检测成绩为基础，七年级以第一学期期中和期末两次考试综合成绩为基础。

备注：以上奖励出现重复者，正数获奖者不参与递进评选；全县后3名学科不享受奖励。

4、班级教学成绩奖 奖励年级前3名和递进前3名：

第一名80元，第二名60元，第三名40元。

5、中考指标奖

以班为单位，超额完成重点班（县前600名）指标一名奖励300元，超额完成普通班（县前3000名）指标一名，奖励200元。

奖金分配：奖金的10%奖班主任，其余90%按课时节数奖科任教师。科任教师奖金计算办法：

奖金=超指标奖总数×90%×所带班周课时节数÷班周课时总节数

（周课时节数，上课按1节计算，早读按0.5节计算，自习按0.8节计算）。

6、培养典型奖 中考总分名次奖：

中考总分列全县前20名的具体奖励办法：

第一名奖班主任200元，其他科任教师每人100元。第2-10名：奖班主任100元，其他科任教师每人50元。第11-20名：奖励班主任50元，其他科任教师每人20元。

获全市中考总分第一名，奖班主任500元，其他科任教师每人200元。

7、行政职责奖：

行政人员按所下年级教师奖金的平均数予以奖励，同时，年级完成岗位目标奖年级领导每人200元，每超一个位次奖年级领导每人100元；中考学生获县第一名，奖年级领导每人200元，获市第一名奖年级领导每人500元。

8、罚则：

（1）学科组名次在全县5名以后的，且与原基础相比每下降一个名次罚每位科任教师20元。

（2）九年级班级未完成升学指标，每少一个罚该班主任30元，罚科任教师每人20元。

（3）年级未完成岗位目标的，罚年级领导每人100元。

五、学科竞赛奖励

在各级各类竞赛中按获奖学生数给予辅导教师奖励： 级 别 一等奖 二等奖 三等奖 国家级 30元 20元 10元 省 级 20元 10元 5元 市 级 10元 5元 5元 县 级 5元 5元 5元

六、教研教改奖励

（一）奖励项目：论文、教学设计、课堂实录、课件制作、教具制作、优教评选、教改成果等。

（二）奖励方法：

1、论文、教学设计、课堂实录、课件制作、教具制作等，凡获县级及县级以上奖励的，学校均予以奖励。

国家级：一等100元、二等90元、三等80元 省 级：一等90元、二等70元、三等50元 市 级：一等50元、二等40元、三等30元 县 级：一等30元、二等20元、三等15元

备注：以上所有获奖等级以教育行政部门组织的评选文件为依据。

2、优教评选奖：

a.凡获得省级教学能手、教坛新秀者分别奖励200元、150元。b.凡获得市级教学能手、教坛新秀者分别奖励150元、100元。c.凡获得县级教学能手、教坛新秀者分别奖励60元、40元。

d.按上级要求凡教师个人参加或代表集体参加的各类知识竞赛、基本功大赛等，获县级及以上级别名次者，分别奖励40元、30元、20元。

备注：凡是获得各级优教评选奖励的教师，其参赛费、交通费、住宿费等由学校予以报销。

七、各类先进奖励、各类教育教学活动奖励

先进评选分学期和进行，奖励方案由校委会另行研究制订。各类教育教学活动奖励方案由校委会依据活动文件另行研究制订。

本方案未尽事宜由校委会研究决定。