晴隆县奇石协会成立四周年总结报告

第一篇：晴隆县奇石协会成立四周年总结报告

晴隆县奇石协会成立四周年总结报告

(张建洪)

我受晴隆县石协常务理事会的委托，向会员大会报告工作，并对下一届理事会工作提出建议，请予审议。

一、三年工作的回顾

晴隆县奇石协会成立于2005年8月6日，受黔西南州奇石协会的领导，在县委、政府的指导下，以及县直各有关部门的关心支持和会员们的共同努力下，晴隆奇石协会第一届理事会坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十六大、十七大精神，围绕县石协的中心工作和主要任务，努力发挥社团的自身特点和优势，为县石协工作的发展和我县的社会主义精神文明建设做出了积极的贡献，较好地完成了本届任务。

（一）围绕县石协中心工作开展创作活动

三年来，我们始终依托于本会的特点和优势，围绕县石协的中心工作和主要任务，积极组织本会会员开展奇石作品创作和赏析活动。三年中，首先为庆祝纪念抗日战争胜利60周年纪念日(即：2008、8·15)活动，在县委、政府和县经贸局的指导下，举办了晴隆县第一届奇石作品展览会。石展得到了县委、政府、人大、政协及前来参加抗日战争胜利周年纪念日的嘉宾和广大市民的一至好评，并被县委、政

1府授予“晴隆奇石协会纪念抗日战争胜利60周年先进集体奖”这些活动的举办不仅提高和扩大了本会的社会知名度，也为县政协工作的整体形象增添了光彩。

（二）做好协会内外的团结联谊工作、积极推进晴隆石协工作。

三年来，我们始终坚持以石会友，广泛团结社会各界奇石爱好人士，加强与全国各地奇石艺术界朋友的联系，为我县石协的团结民主工作提供支持。

2006年5月我协会受昆明第七届中国赏石暨国际赏石组委会邀请参加了本届石展，在展会期间我们宣传了晴隆、也结识不少石界朋友，更让人兴奋的是：在这次赏石中我协会不负重望荣获八个个奖牌，即:2个银奖、4个铜奖、1个优秀组织奖和1个最佳展示奖。又如在2007年受黔西南州盘江奇石协会之邀请为兴义申办“中国观赏石之乡”作出贡献。为此石协成员积极配合共同努力，带上各自的藏品登上列车，去参加“兴义万峰湖野钓大赛奇石展”，这次展览会中我县石协被黔西南州石协授予“优秀组织奖”并获黔西南州国土资源局授予“兴义奇石产业文化观赏突出贡献集体奖”等等，由此看出晴隆县奇石协会是一个团结、奋进的集体。我们要始终坚持加强与本会会员及社会各石界人士的团结和联系、交流。主动关注各地奇石产业的发展，关心本会会

员，常参加外界举办的一些作品展出活动。在组织开展活动时，经常邀请一些非本会会员的奇石、花鸟和书画爱好者参加，加深他们对本会情况的了解。当本会会员以及邻界有代表性人士的个人在工作生活中遇到的一些困难，我们也力所能及的给予帮助，会员生病时我们及时派员前往探望，表示慰问和关心。这些都使本会的凝聚力和号召力进一步增强，希望加入本会的人越来越多，乐意加入本会活动的他界朋友也越来越多。

（三）是积极做好本会会员作品的出版工作。

2007年在县政协和广大会员的全力支持下，本会会员和工作人员不辞辛劳，查资料、调档案，在整理原藏作品的基础上，又向一些会员征新集作品，终于完成了“晴隆奇石第一张光碟”的制作。200百多幅精美的奇石作品光碟（其中20多幅为新征集的盆景作品），两年来，我们曾多次组织会员带上这批光碟和一些藏品赶赴比邻市县以及兄弟城市（如六枝、安顺，省外有云南、广西等地）进行了全面的宣传交流活动，也曾多次接待过不同地区的奇石爱好者到我县交流切磋，从而不同程度地曾进各地石友间的感情。这样既进一步丰富了晴隆的奇石藏品，也为广大奇石爱好者和他界朋友提供了一份有益的读物，进一步扩大了晴隆县奇石协会在社会上的影响力。

（四）不断加强协会的自身建设

三年来，我们始终把加强自身建设放在重要位置，严格规范，开拓进取，使协会的工作水平得以不断提高。

一是坚持常务理事会制度。每年都要召开常务理事会议，对上年度工作进行总结，对上级的要求和指示精神进行贯彻，对下年度的工作做出安排，适当稳步地做好本会新会员的发展工作。三年来，先后发展名新会员，使本会队伍不断壮大。

二是经常开展会员间的艺术交流，千方百计筹措经费。由于我协会没有任何经费，为了保证本会活动的经常开展，我们在会员的大力支持下，既协会成员各自筹集了一定数量的活动经费，先后多次以不同形势组织会员在会员内部开展奇石赏析会，加强会员间的相互交流、相互促进、共同提高。我们还组织部分会员赴云南、广西以及我县郊市等地采风，进一步陶冶了他们的情操，激发了他们的热情，也进一步拓宽了协会工作的思路。

由于我们始终注意抓好自身建设，本会的年度审核工作每年都能顺利通过，本会的许多工作也得到了政协领导和各业务主管单位的肯定与赞扬。

总结本会三年来的工作，成绩不少，但也还有很多不足之处主要有以下几点：

一、活动的形式和内容还不够丰富多样，本会的整体优势还没有得到充分发挥。

二、会员缺乏对外交流，以家庭赏石为主，这样步步自封，不能行成地区赏石经济。

三、由于活动经费不足，不能走出去，也不能请进来，协会对外交流处于滞后，所以活动经费筹措还存有相当一定程度的困难，这些都将有待下一届理事会在今后的工作中不断加以改进和解决。

二、对今后工作的建议

本届理事会的任期已满，会员大会即选举将产生新一届理事会，我建议新一届理事会在县政协的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步学习贯彻党的十七大会议精神，以与时俱进、开拓创新的要求，紧紧围绕县政协的中心工作，加强自身建设，提高思想和艺术水平，为弘扬民族文化，振奋民族精神，为我县的社会主义精神文明建设和县政协工作的发展作出新的贡献。

一要有目的、有计划的开展奇石欣赏知识的培训，适时的、多形式的开展会员间的赏石玩石交流笔会，不断提高会员的赏石水平。

二要认真做好新会员的发展工作，严格按照章程规定与审批程序，积极稳步地发展新会员，特别要注意发展名望高、身体好、素质强的会员。

三要加强与其他石协和书画社团的交流活动，特别是要加强与兄弟城市石协的联谊交流，力争每年都能创造条件组织安排1次部分会员到市外采风。

四要努力做好协会活动经费的筹集工作，在严格遵守国家关于社团管理的规定和制度的同时，群策群力，拓宽思路，创新方法，积极寻求社会各方的支持。并力争做到少花钱、多办事。

五要坚决接受县政协的领导，积极配合县里的重大活动及县政协中心工作，努力完成县政协交办的各项任务。回顾过去，就是为了展望未来！

在过去的三年里，我们穿越了多座城市，也穿越了无数的自然风景地带，今天我们又回到了起点，回到了一个新的起点。冬天就要过去了，春天还远吗？朋友们：让我在这里感谢我们的会友，感谢我们会友的妻子和孩子，是你们使我们晴隆的奇石能走得更远，走得更好！谢谢大家！

二00八年十一月二十四日

第二篇：在奇石协会成立仪式上的欢迎词

尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：

“花如解语还多事，石不能言最可人”。无语最是多情处，尊尊奇石迎嘉宾。在这辞旧迎新、一元复始的美好时节，我县奇

石协会成立了，“情系竹溪宾馆”奇石精品也如期举行。这是我县赏石藏石界的一件喜事，也是全县经济和文化生活中的一件大事。在此，我谨代表竹溪县委、县人大、县政府、县政协，向县奇石协会的成立和奇石精品展的如期举行表示热烈的祝贺！向莅临竹溪并对本次活动给予大力支持的各位领导、各位艺术家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向在本次活动中倾心尽力的竹溪县宾馆、湖北龙王垭茶叶集团、湖北移动公司竹溪分公司、县中医院、县文化体育局以及全体工作人员致以亲切的问候！

奇石是大自然赐予人类的奇珍异宝。天下不会有两块完全相同的石头。因此，奇石是最具个性的艺术体，这也正是奇石的魅力所在。一枚枚天然浑成、形态各异的奇特的石头，无不是大自然的神来之笔，散逸着天地的神秘和灵气，通过人类智慧的诠释，蕴含着丰富的人文信息，成为人们赏玩的天然艺术品。古人云：“山无石不奇，水无石不清，园无石不秀，室无石不雅。赏石清心，赏石怡人，赏石益智，赏石陶情，赏石长寿。”中国的赏石文化历史悠久，源远流长，博大精深，几千年以来一直受到人们的推崇。收藏、赏玩奇石，也一直被视为一项健康向上、高雅文明的文化活动。

竹溪地处位于我国南北气候交汇回旋的秦巴山区，位于汉江最大支流堵河的源头。特殊的气候与位置孕育出清新灵秀的神奇土地，这里山清水秀，河谷纵横，物华天宝，人杰地灵，山涧河溪中蕴藏着大量的釉光石、剥皮石、彩韵石等珍奇石种。近年来，竹溪奇石也开始撩开神秘的面纱，逐步走出大山，走向省市乃至全国的艺术殿堂。

今天奇石协会的成立，标志着竹溪赏石活动将得以健康有序地发展。希望各位石友能够以石会友，弘扬奇石文化，引来八方高朋；能够以石攻玉，提高生活品位，促进文化繁荣；能够点石成金，创造经济效益，推动经济发展。

最后，预祝奇石协会顺利运行并取得可喜成绩，预祝“情系竹溪宾馆”奇石精品展取得～成功。并祝各位领导、各位来宾新年愉快、身体健康、事业有成、美满幸福！

谢谢大家！

第三篇：黄山奇石[推荐]

各位评委老师，各位同学们：

大家好。我是 号参赛选手。今天我说课的题目是《黄山奇石》。我将从以下七个方面展开我的说课，分别是教材分析/学情分析/教学目标/教学重难点/教学方法/教学过程/板书设计。

一、教材分析

《黄山奇石》是人教版小学语文第三册第一组的第二篇课文。本组课文围绕“自然风光”这个专题，编选了一系列文章，旨在使学生感受祖国自然景观和人文景观的美丽。文章主要描绘了号称“黄山四绝”之一的黄山怪石，那些怪石似人似物，似鸟似兽，构成了一幅幅惟妙惟肖的山石画卷;表达了作者对黄山的赞美，从而逐步培养学生喜爱黄山，向往去黄山看奇石的情感。

二、学情分析

二年级学生语文学习的主要任务是识字、阅读，进而养成良好的语文学习习惯。他们善于表现自己，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。在教学时，要充分把握学生的这些特点，运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，从而满足学生身心发展的需要。

三、教学目标

语文课程标准提出，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标，三方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。根据教学内容，二年级学生的实际情况及新课标的要求，我确定了以下教学目标：

（一）知识与技能：

会认14个生字，会写8个生字；能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子。

（二）过程与方法

通过看图学文，初步分析作者在文中用到了哪些修辞手法，并且能够用自己的话描述黄山怪石之“奇”。

（三）情感态度与价值观

通过对课文内容的理解，体会作者对黄山奇石的喜爱，从而激发学生对黄山的向往。

四、教学重、难点

教学目标的实现需要解决教学内容上的轻重缓急，需要解决学生学习上的困难。下面我来谈谈教学重难点。

教学重点：读写本课生字新词，并能够尝试用自己的话描述黄山怪石之“奇”。

教学难点：通过对课文内容的理解，体会作者对黄山奇石的喜爱，从而逐步培养学生向往去黄山看奇石的情感。

五、教学方法

基础教育改革在强调教与学的关系时，提倡改变过于注重知识传授的倾向，形成积极主动的学习态度。在课堂上，教师只是引导者，学生才是课堂真正的主人。因此我确定了以下教学方法： 本节课我采用的教法主要有：谈话法，情境法，讨论法同时辅以讲练结合，借助现代化的教学手段，以达到良好的教学效果。根据新课标的要求，同时又设计了与教法相适应的学法，我将“学习的主动权还给学生”，通过自主朗读，合作交流等方式展开，真正让语文教学的课堂变成学生的课堂。

六、教学过程

教学目标的实现，教学方法的运用总是体现在具体的教学进程中。本次教学我将教学过程定为：激趣导入，揭示课题——初读课文，学习生字——细读课文，感知魅力——拓展延伸，加深理解——课堂小结，布置作业五个部分。

（一）激趣导入，揭示课题

在课的开始，我将在多媒体中呈现“黄山四绝”的图片，请同学们告诉我你最喜欢的是哪一幅，并说明理由。以此来吸引学生的注意力。然后我会为同学们介绍：“黄山，是天下第一奇山，位于安徽省南部。她有泰山之雄伟，华山之险峻，衡山之烟云，庐山之飞瀑。黄山有四绝，也就是我们刚刚在图片中所看到的奇松、怪石、云海、温泉，是令人向往的地方。同时今天我除了是老师之外，还是你们这些小游客的导游。接下来我将带你们一起走进黄山，来感受黄山奇石的魅力。（板书）

（二）初读课文，学习生字 识字、写字是低年级学生学习任务重中之重。首先，学生先通读一遍课文，我会着重强调，遇到不认识的生字不要怕，一定用笔标记出来，继续往下读，之后自己对照课本上生字的拼音注释或查阅字典先自学生字。

然后我将用准备好的识字卡片，带领学生一起读，一起写，纠正读音，认清笔画，并组词加强记忆。

第三步是检验学生对生字词的掌握情况。我将组织同学们进行击鼓传花的游戏，拿到“花”的学生要完成老师指定的任务，比如給生字注音/组词，或者到讲台上听写生字。

通过学生自主学习生字，利用击鼓传花的游戏，既能吸引学生的注意力，又能让他们在快乐中学会生字，同时也可解决本课的重点问题。

（三）细读课文，感知魅力

接下来，我将带领同学们正式走入黄山，来领略黄山怪石之“奇”。首先，我为同学们播放本篇课文的朗读录音，然后随机挑选六位同学朗读课文，每人读一个自然段，其他同学要认真听，听他们的读音及所表达的情感是否正确，是否到位。同时从文中找到，作者一共提到了哪些景点？哪些是详写，哪些是略写？整体感知之后，我将让学生来分段学习，从细节部分感受黄山奇石的魅力。首先请同学们自由朗读第一自然段的内容，然后小组同学讨论：第一自然段在整篇课文中起到了什么样的作用。通过反复朗读和小组讨论，同学们可以很快得到答案：第一段开门见山，仅用几句话就点出整篇文章想要表达的内容，起到总领全文的作用。

那么黄山究竟是凭借什么“闻名中外”，让人称“奇”的呢？接下来我将带着你们来到我们要参观的第一个景点：仙桃石。请同学们有感情的朗读第二自然段内容，同时仔细观察课文中的图片，体会作者运用了什么样的修辞手法，达到了什么样的效果。学生通过朗读课文，可以找到作者对于“仙桃石”的描述；“它好像从天上飞下来的一个大桃子”。教师借此让学生初步了解比喻修辞及其效果。作者通过把学生尚未亲眼见到的黄山之石比喻成我们经常见到的“大桃子”，语言生动形象，让我们能够更加真切感受到黄山的石头是多么奇特，同时也给我们留下了无限的想象空间。（板书）参观了仙桃石之后，相信大家还是意犹未尽。没关系，我们的旅途还长着呢。这时我会在多媒体中呈现“猴子观海”的图片，请同学们仔细观察，先用自己的话来描述图片，然后再按照自己喜欢的方式朗读课文，看看与作者的描述相比，你的语言妙在哪里，又有哪些不足。在这个过程中，同学们不仅复习了本课的生字词，语言表达能力也会有所提高。（板书）

黄山的景色这么迷人，我这个导游也害怕迷路，哪个小游客能帮我指明方向呢？这时我在多媒体中呈现 “仙人指路”的图片，然后让同学们有感情的朗读第四自然段内容，根据作者的描写摆出相应的姿势，比比看谁摆的最像，从而让学生更好地融入到课堂里。（板书）

接下来我请同学们齐声朗读文章第五自然段，看看在阳光照射下的石头是如何变成“一只金光闪闪的大公鸡”的。同时仔细观察图片，小组讨论如果你是导游，你将如何向你的游客介绍“金鸡叫天都”这个景点，然后自己主动站起来做全班同学的导游，在这个过程中，其他同学在听她介绍的是否精彩的同时，也要听她字词的发音是否正确。（板书）

在导游的带领下，同学们对课文中描写的黄山奇石有了初步了解之后，我将让学生自己去认识黄山的其它怪石。比如作者在最后一段提到的“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等。然后我在多媒体中呈现文章没有详细描写的黄山怪石，请学生结合图片，大胆想象，根据奇石的样子取名字，并给大家介绍，让同学们跟你一起感受黄山怪石的神奇，有趣。（板书）

这样让学生主动参与到课堂中来，充分发挥他们的想象力，同时提高他们的语言表达能力。

（四）拓展延伸，加深理解

我们说黄山有四绝，分别是奇松、怪石、云海、温泉。我会在多媒体中再次呈现这些景观的图片，请同学们根据这些图片在小组内讨论，分别说说你最喜欢的是哪一个景点，然后自己就做这个景点的导游，向同学们介绍这里，尽量用到我们本节课学习的比喻修辞和生字新词，看谁的介绍最精彩，最吸引游客的目光，由同学们推选“优秀导游”，然后由教师颁发“小导游资格证”。

（五）课堂小结，布置作业

课堂小结是提升小学生思想认识，升华课堂主题的重要环节。综合学生的讨论结果以及学生在课堂上的表现，教师作最后的补充和总结。黄山奇石趣味横生，是大自然的鬼斧神工。黄山奇石有趣，作者写的更有趣，先总写景色秀丽神奇，再用生动形象的语言具体介绍了四块神奇怪石。作者采用总分的方法，把黄山写得栩栩如生。以后如果有机会我们也一定要亲自到黄山，感受它的魅力。最后我为同学们布置本节课的课后作业（对于以下作业请同学们根据自己的能力进行二选一）：

（1）结合文中所提供的图片，背诵自己喜欢的段落，并复习本课生字新词；

（2）搜集你喜欢的其他景点的图片进行描述，尽量用到我们本节课学习的比喻修辞，下节课与全班同学分享。

七、板书设计

黄山奇石

一：总领全文

仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都

这样的板书设计清晰展现了文章的脉络，让学生加深对文章内容的理解，更加真切的感受黄山怪石的奇特魅力。

神奇有趣

第四篇：《黄山奇石》评析

《黄山奇石》评课稿

《黄山奇石》一课向读者介绍了神奇秀丽的黄山石。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山教育，培养学生留心观察周围事物习惯的好教材。

作为小学低段的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。他们已经能够自主学习，能够与他人合作学习。但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。针对此刘梦琳老师制作了精美的课件来刺激学生感官，激发学生热情，课堂效果非常显著，突出了语文教学特色。

刘老师以奇石名称导入，复习生字词，激发了学生学习的欲望。在充分调动学生学习积极性后，刘老师为了让学生在读书过程中充分感悟石之趣，感受黄山之秀丽神奇，进而激发学生对大自然的热爱之情。她引导学生由“尤其是那些怪石，有趣极了。”这一中心句设问探究，采用了看、找、说、演、读等形式，辅以课件的恰当使用，和学生一起重点研读了2～6自然段。叶圣陶先生说：“教是为了不教”。刘老师的教学正是遵循这一规律。在教学“猴子观海”、“仙人指路”时注重学法上的指导引导学生图文结合，抓住重点词句品读课文。如学习“猴子观海”，先让学生观察图画，再让学生找出猴子动作的词：抱、蹲、望，并请学生上台做动作等。学生的学习兴致很高，自然体会到奇石的有趣，读出奇石的有趣。刘老师在详解2、3两个自然段后及时小结学习方法：

1、看图片；

2、看图说一说（做动作）；

3、演一演；

4、读一读。接下来放手让学生自学4、5两个自然段，4人小组合作学习，教师相机指导。从扶到放，让学生真正成为学习的主人。教学第六自然段时让学生想一想“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子，挑一块自己感兴趣的奇石学着作者的写法介绍这些石头的样子、动作。这一板块既训练了学生的语言水平又给学生一个展示和表达的机会，加深体会奇石之美。

总的来说，这一节课刘老师的教学环节环环相扣，注重培养学生自主学习的意识，达到了教与学的和谐，情与知的统一。美中不足的是：课堂上朗读的时间较少，应让学生充分朗读，在读中感悟、体会黄山石的奇、趣、美。还有教学生字时，刘老师在让学生练写的时候在黑板上范写，这一点个人觉得不妥。老师应该先范写，让学生看并书空，再让学生练写，有助于学生正确掌握生字的笔画笔顺。

第五篇：奇石诗词（范文模版）

石 诗

文/冷权忠 一幅山水颜色 一个传奇故事 印进一块平凡而神奇的大自然原石 于是

有了热爱你 喜欢你 并想读懂你的 一群痴情人

看一看 江山如画 品一品 春秋倒流 摸一摸 心花怒放 玩一玩 快乐开心 更多的是

爱石人的梦 爱石人的情 悄声无息地 成就幸福的格局

美哉.奇石 文/冷权忠

在地层的变换中

大地滚烫的心

越过岁月的长河

在大自然的爱抚中

雕琢造就了你---奇石

风起了 白鹭踩着云稍起舞

牛儿在湖边散步

秋风用吻痕缠绵月光

月亮静静地 在湖水中吻合漫天的月色

像是大地的婚纱

把你变得美丽朦胧

梦幻中

一块神奇的石头

正在向我招手……

奇石

文/冷权忠

地层之中 石儿探出头 美丽的色彩 深深地吸引了我 地质的变换 宇宙的雕琢 造就了你美丽的 静静等候 夜晚仰望星空 在美丽的天空下 许下了承诺 作证的是那块 美丽的石头 于是

就有了拥抱你的冲动 梦里 仍然有你 我最爱的石头