太湖双语学校招聘教师(5篇)

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第一篇:太湖双语学校招聘教师

太湖双语学校招聘教师

太湖双语学校是是一所集小学、初中为一体的全寄宿、高品质九年一贯制学校,也是太湖县唯一一所九年一贯制民办学校,学校位于太湖县教育园区,交通便利,占地面积128亩,校舍建筑面积20000平米,学校基础设施齐全,教学设施先进,生活设施完善。快速发展中的太湖双语学校现招聘学科老师。

一、招聘基本条件

1、师德良好,爱岗敬业,责任心强,有较强的工作能力,身体健康。

2、小学老师具有专科及以上学历,初中老师具有本科及以上学历,师范类专业毕业,专业对口,口头表达能力强。

3、能胜任小学、初中教育教学工作,能担任班主任工作,愿意在双语学校长期工作。

二、招聘岗位

1、语文:初中语文2名。

2、数学:初中数学2名。

3、英语:初中英语2名。

4、历史:初中历史1名。

5、物理:初中物理2名。

6、化学:初中化学1名。

7、舞蹈:专业舞蹈老师1名。

8、音乐:音乐1名。

三、待遇:

1、学校安排食宿。

2、依据《太湖双语学校教师工资待遇办法》执行(学校工资待遇包括基本工资、岗位工资、课时工资、考核工资、奖励工资、特殊津贴、福利等组成)。

四、招聘程序

1、应聘人员凭毕业证、教师证、身份证等相关证件(获得荣誉的带荣誉证书)和自荐材料(材料本人手写)到太湖双语学校报名(或者通过电子邮件报名),并填写应聘意向表。

2、学校对应聘人员进行初审,符合招聘条件的人员,学校电话通知面试(编写教案、说课、上课、演讲、答辩)。

3、一经录用,签订聘用合同,每位新老师须参加岗前培训。

4、时间安排:即日起报名,面试时间另行通知。

5、报名地点:太湖双语学校邮箱:thshuangyu@163.com

电话:0556—5695606***(程老师)

2011年11月10日

太湖双语学校

第二篇:双语学校教师安全教育责任书

双语学校教师安全教育责任书

防范胜于火灾,责任重于泰山”的安全意识,为了牢固树立“隐患险于明火,切实保障师生安全和学校稳定,杜绝各类安全事故的发生,真正构建和谐、平安校园,特与各班级负责人和各科任教师签订安全教育责任书。

一、责任对象与分工:

1、各班级班主任:负责所在班级学生的安全教育与管理。

2、科任教师:负责当堂学生的安全教育与管理。

3、护校值日教师:负责值日当天校产安全

二、责任目标与措施:

1、加强对安全管理的组织领导。学校成立安全工作领导小组,班级要建立安全监督岗,对安全管理工作高度重视,常抓不懈,做到有部署、有检查、有督办、有整改、有总结,分工负责,各负其责,层层把关,环环落实,确保学校工作万无一失。

2、共同建立健全学校安全防范体系。按照上级的规定,全面落实学校安全管理工作,完善各项安全工作制度和管理细则,切实加强学校的安全保卫工作,积极配合派出所等部门加强对学校安全工作的监督和指导,共同做好学校安全工作,做到制度化、经常化、社会化,努力建立起适合本校实际的安全防范体系。

3、加强对学生的安全管理和教育,定期组织学生学习安全常识,开展安全知识竞赛,不断增强学生的安全意识,提高安全防范能力。

4、加强对校舍、教学设备设施的定期检查与维修,全面清查安全状况,及时根除安全隐患。

5、积极配合卫生防疫部门加强学生常见病、传染病防治。

6、加强对课堂学生安全管理,特别是室外活动课、实验课、体育课、劳动课,科任教师要清点学生人数,强调规范操作,确保学生安全。

7、严肃跟车纪律,认真负责,确保学生安全回家。

8、加强家校联系,对有特异体质、特殊病史、特殊情况的学生情况定期调查摸底,并及时和家长取得联系,共同制定安全防范措施,防患于未然。

9、严禁任何形式的体罚和变相体罚学生的行为。

三、奖惩规定与说明:

1、对出现安全责任事故的责任人,严肃追究责任,实行一票否决,如造成经济损失还应承担相应的经济赔偿。对因工作不力,出现重大安全事故责任人由上级有关部门处理。

2、责任书自签字后生效,有效期为一学期,如遇责任人变动,接替人员责任书继续生效,本责任书一式二份,签字后双方各执一份。

校长签字:责任人签字:

2013年2月22日

第三篇:太湖学习材料

语文科最后十天冲刺备课策略

一、计划性

二、记忆性内容要强化

三、系统化回顾

四、查缺补漏

五、想象模拟训练

六、轻松上阵

考场忠告

一、相信第一感觉

二、把握时机

三、注意审题

最后十天冲刺复习计划

一、每天早晨背诵《考试说明》要求必背古诗文

二、5月29日磨卷,根据考试卷找出自己错误原因,并思考备考对策

三、6月1日再次熟悉近三年安徽卷,明确考试思想、目的,了解考试载体,有针对性地解决问题。

四、6月3日,高考考场答题指导,高频考点抢分技巧指导。

五、6月5日,自由复习,回答学生提问。

六、自信迎接高考。2015高三数学考前7天复习思路

再次研读考试说明

应该认真的对照考试说明,梳理我们高中阶段的一些知识点,不要存在知识的盲区。比如说我们前几天做过一次考试,考到一个方差问题,这个问题在考试说明里面是B层次的要求,由于我们复习过程当中,同学和老师对这个概念涉及的少,突然考到的时候有一些比较优秀的学生好像这个也忘了,答对率比较低。还有其他在考试说明里面要求还比较高,但是在复习中好像考虑的少的题目,这是知识盲区,大家不要忽视。如果你忽视了这些,可能会出现考试紧张。

坚持作解题训练

适当的做一点题,不要手生。如果这一星期不做题,光归纳梳理知识,会在考场上突然感觉到手生,计算得也慢。建议每天要适当的做一点数学题,不要做太难的题,一个是复习一下基础知识,一个是锻炼熟练程度。我给大家建议有这么几种类型的题:一个是考试说明的样题要认真研究,既然是样题,就是为大家复习知识和方法所必须的。第二要认真做一下13年和14年高考试题,13、14年的高考试题应该从难度上还是被大家所认可,从考察的知识点和方法上还是比较合理的。既然保持平稳过渡的话,我们平时无论各个区的模拟考试题还是学校里考的题,在试题的难度上和计算量上略大于高考的题目,你体会一下高考要求,感觉一下高考试题的难度把握还有计算量的要求会找到一种感觉,比较容易树立信心。

不放过自己的易错题

前一阶段各次模拟考试和学校的考试同学们做的题出错的地方,这些题要么是你知识上的漏点,要么是你方法上可能掌握得不太熟,要么是当时考试的心态不太好,没有处理好这个问题等等。这也集中了表现出一点,出错的地方就是我们在高考考试里边要注意避免的,不要把这一种错误带到高考考场上。高考之前做一做这个工作相当于照镜子,找一找自己的缺点。这样就能够把自己原来所犯的错误通过最近几天的复习在高考之前消灭。

注意心态调整

调整好心态。这个很重要。因为很多同学考试都有一种紧张的心理。实际上考试的时间都是两个小时,考试的难度对同学们都是公平的,遇到不会的题大家都一样。我也感觉难,别人感觉难,别人不会的题目你要能做好,你就能够胜出。如果别人心态好,我自己紧张,结果就是落后于别人了。

做最后的考前应试技巧指导

好的成绩和基础是高考获得高分的必备条件,可是如果在考场上不注意应试技巧,也有可能前功尽弃。所以在考试前,应该做必要考试技巧的指导,作为考生也应该自己在心里好好总结一些常用的应试实用技巧。

高三数学备课组 2015年5月27 太湖 最后10天高三英语复习备考策略

为了使有限时间内的复习效益达到最大化,必须要讲究复习策略。我任务做到以下几点很重要:

1.回归基础。通过回归基础,整理巩固基础知识,使学生找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉,用最充实的感觉来增强自己的信心,整理巩固基础知识可通过以下途径来实现。

(1)整理词汇表

结合平时对高考词汇表听写的实际情况,高考前夕对整理词汇表,既能复习词汇又能巩固短语,为答单项填空、短文改错、书面表达等直接考查词汇的试题打下坚实的基础。更重要的事,高考阅读理解生词多、长句多,出现大量对词汇直接或间接考查的试题,因此高考前夕整理词汇表可助考生扫清阅读障碍,顺利闯过阅读关。整理词汇表时考生可按字母表一一落实单词的用法。主要从拼写、词性、词性的变化、词义、同义近义词、意混词汇区别、短语来落实单词用法,这样既能掌握当前词汇的用法,又能把握当前词和其他关系词的区别,从而增加词汇量,扩充知识面。整理词汇表时考生应当把握重点词汇的重点用法,并将其和高考试题连接起来,以便增强复习的针对性和提高命准率。(2)清理语法重点难点

高考前夕的语法复习也很重要,这阶段的语法复习不必面面俱到,应围绕重难点和高考常考点进行清理。在复习这些重难点及高考常考考点用法时,也可将其用法与高考考点联系起来进行,通过对常考题型的训练,从而把握高考试题的考查规律。

2. 认真对待每一次练习,分析错误原因,查漏补缺;合理安排时间、寻找自己答题的最佳切入点。老师讲评试卷时,看看老师的分析和自己有什么不同,及时分析错误的原因并做出特殊符号或者记入自己的错题本,以便考前回顾时有据可查,并且避免下次出现同样的错误。另外答题时合理安排好时间,高考试卷的安排一般是从易到难,所以做题时也是一般按题目顺序做,只要时间安排合理,最后检查试卷的时间是足够的。但问题不是绝对的,每个人掌握知识的情况不同,答题的模式也不是一成不变的。有的同学遇到难题后就一心要把它做出来,忘记了后面还有很多题等着要做,浪费了太多的时间,造成心理上的紧张,许多能够做的题,因为没有时间就不能做了。正确的方法是先易后难,合理分配时间。最后必须安排5~10分钟的时间进行检查。

3.适当做做近几年的高考题。高考试题愈来愈趋向于能力考查,命题方式更是灵活多变不但检验考生对知识点的掌握,更是对考生学习方法和学习能力的一次全面考查。因此,在距考试还剩一个月的时候,应利用这段时间试着做做近几年的高考试题。但要注意,做高考试题不是单纯的硬记每到试题的语境,更不是机械地死记答案,而是要学会找出每道试题的切入点,从中总结命题立意和命题手法。

4.适当背诵一些短文和范文。

英语学习的重点是模仿,而不是理论分析。而背诵和模仿是密不可分的,对提高写作水平很有效,尤其是对篇章结构和常用句式应多留心和思考,切忌对范文死记硬背和考试时生搬硬套。

5.每天坚持做2—3篇阅读理解。在高考英语试题中,阅读理解是整套试卷所占分值最高的部分。其他试题如完形填空、任务型阅读甚至写作都和阅读有关;因此,在冲刺阶段每天坚持做2—3篇文章,熟悉不同的题材、体裁文章的写作思路,提高阅读速度,掌握一些答题技巧。高三物理最后一阶段备考计划

高三复习进入最后阶段,高考前备考至关重要,在继续综合训练(或套题训练)的同时,必须重视以下几个问题。

一、做到“四个回归”: 1.回归考纲。2.回归课本。3.回归基础。4.回归错题。

二、每天保证8小时睡眠,切忌盲目做题。

三、提高效率:做题需总结技巧

考试不仅是知识的考察,也是速度的考察。

“每种题型,都有一些解题的方法。”大家在平时做题的过程中,就要有意识地进行锻炼和归纳总结。

四、学会几种减压方式

1.饮食减压。2.运动减压。3.转移减压。4.环境减压。5.睡眠减压。6.过渡减压

四、几点忠告

忠告一:统览试卷这一过程需要10分钟左右。粗略将试题分为难、中、易三类,先易后难,可以稳定情绪。

忠告二:四先四后即先易后难,先熟后生,先高后低(对同一水平的题目,时间不够的情况下,先做分数高的),先同后异(前后有相同类型的题目,先做相同的部分)。

忠告三:分段得分难题应采取分段得分策略。高考阅卷中,老师们往往会睁大眼睛寻找考生的得分点。所以考生面对难题不要怕,写几步,不放弃步骤分。坚持到底、永不放弃。高考既是考知识、考能力,也是考心态,考身体。越到后面,越是考心态。高考考场上,是四分考知识,六分考心理。要排除一切干扰,坚持像过去几个月一样,注意安全,遵守纪律,凝心静气,埋头学习。

太湖中学学习总结

——化学组

1、高三后期“稳定压倒一切”,做好思想工作,通过引导、调节和干预,使学生平稳过渡到高考

2、后期训练题量适当减少,难度适当降低,即做“中低档”题为主;培养学生做题的信心,进一步提高做题能力;

让学生整理好错题,总结归纳知识点和考点;

3、做好近三年的安徽高考真题的归类、梳理、讲评、拓展工作,把握纵向和横向两个维度让学生透过真题感知高考;

4、注重试卷评讲的深度和广度,透过试卷讲评让学生查漏补缺,避免囫囵吞枣的试卷讲评;

5、用好考试说明,即把考试说明中的例题以及与例题相关的提醒汇总,编辑成试卷,让学生定时训练,教师精心点评;

6、让学生回归基础和课本(要看书),进一步训练学生答题的“规范性”

7、做好后期学生的后勤保障工作和心理辅导工作,譬如在饮食上给予营养餐.后期工作安排:

第一节:周考试卷评奖,学生查漏补缺

第二节:安徽省近三年高考真题2012年训练与评讲

第三节:安徽省近三年高考真题2013年训练与评讲

第四节:安徽省近三年高考真题2014年训练与评讲

第五节:安徽省考试说明例题训练及其拓展——小题训练

第六节:安徽省考试说明例题训练及其拓展——综合题训练

第七节:回归课本,查漏补缺,归纳总结,个别辅导。太湖中学学习交流及最后十天工作安排

经过几天与太湖中学的老师们的交流,结合本校的实际情况,对于最后十天冲刺复习策略总结如下: 第一,注重学生心理的调整 第二,练习上的调整 第三,学习与生活的安排 1,回归课本,回归基础。2,注重计划 3,练模板 第1、2节磨卷

第3、4节,熟悉安徽高考 第5、6节,自由复习。高考政治冲刺复习:对照考点进一步补缺补漏

——太湖中学考前指导交流会

2015年5月26日下午濉溪二中与太湖中学就高考前七天如何教学进行了交流。太湖中学政教处主任、高三政治吴老师谈到:

一、近一段时间要求学生要稳定,静下心来。稳才能静,静才能稳,是学生保持良好的心态。教学中不宜加大难度,练习量不宜太大。

二、高考政治冲刺复习阶段,应该让学生对政治学科复习进行一个整体安排,回归课本,着重对照考点进一步补缺补漏,做到单元、课、考点三个层面上的相应知识能做到清点复习,不留盲点;并懂得从某一层面上调用知识,且在调用中能做到三个层面进退自如。考生失分的另一个重要原因是审题不清。

三、从主观题答题来说,主要有两个基本要求:一是按题作答。考生要通过分析得出,首先要有菜,其次这个是放心菜,最后这个放心菜还不能太贵。这样才针对问题完整、准确回答。二是按理作答,即按原理要求作答。当然,如何准确审题,需要考生就前阶段教师复习和自己做过的主观题的审题作一番归纳和总结。

四、针对训练,规范作答。在最后阶段,还应做些针对性的限时训练,一是保持做题的感觉和速度,以免高考时试题做不完,同时,一定要安排好文综试题的作答时间,且字迹清楚,选做题的题号一定要填涂正确,避免不必要的失分。二是有目的、有意识地提高审题和规范作答的能力。濉溪二中赴太湖中学学习启示

濉溪二中 高三历史备课组

唐若义 刘伟

2015年5月26日下午与太湖中学老师和领导座谈,有一下几点感受:

一、高三最后十天学生要减轻心理压力、调整到最佳的应试状态。班主任和老师要多观察学生的情绪变化,多一份微笑,少谈高考,尽可能的释放压力。

二、最后的训练要降低强度和难度,回归教材和基础,增强学生的自信心,轻松高考。

三、最后一周再做一遍近三年学科高考试题,老师在就重点和典型题型进行点评,使学生进一步做到心中有数,熟悉高考套路,做高考题时不紧张。

四、老师就一套试题规范化答题进行细致指导。

五、班主任就做好考前学生的各种准备工作进行指导。

2015年5月27日

第四篇:双语学校工作总结

双语学校工作总结

一年来,我校以“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”为办学理念,以“办人民满意的教育,做学生喜欢的教师”为宗旨。以“走双语之路,办特色教育”为突破口。在中心校领导的关心和支持下,在全体教师的共同努力下,学校各项工作扎实有效,教学质量明显提升,努力争创学生喜欢,人民满意的学校。下面从以下七个方面来总结我校一年来的工作,不足之处还望领导批评指正。

一、抓管理

1.建立健全规章制度,以制度约束人,结合学校实际,制定各种管理制度,教学管理、教师考勤管理、班主任管理、班极管理、学生管理、少先队管理、少年宫管理、后勤管理、食堂管理、安全管理,通过制度的制定和落实,保证学校各项工作的正常顺利开展。

2.将管理责任具体化,明确化。为此我们学校制定了《召陵区双语学校教师责任一览表》和《召陵区双语学校领导班子公开承诺及领导带班制度》。进一步明确教师在校该做的每一件事和领导班子的具体分工。形成全员为主,各负其责;养成为主,德育领先;教育为主,全面渗透;校长为主,协调一致的育人局面。

3.强化后勤管理。在学校后勤管理上我们一直牢记“管理就是服务”这个宗旨,奉行“师生就是上帝”的人本理念,明确各自职责,强化思想素质,以高度的责任感和主人翁意识做好全体师生的服务工作,努力创办良好的工作环境和学习场合,给全体师生提供更为优质的服务。

4.认真做好学校财务预算,决算,核算和支出管理,认真执行财经纪律,严格遵守八项规定,用好手中的权利认真做好学校财务管理工作,让学校的经费最可能大的用在学校发展和为师生服务上来。在财务管理方面,我们建立健全了财务管理规章制度成立了财务管理小组,大额支出超过3000元的报中心校领导,领导批准签字后实施,及时做好校务财务公开,增加校务财务工作的透明度。学校的设备管理做到损耗维修降到最低限度。

二、抓教学

1.教学质量是学校工作的生命线,要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度,强化内部管理,端正教风、学风,激发教师教的积极性和学生学的主动性,将教学常规变成教师自觉的行动。

2.备好课是上好课的先决条件,只有备好课才能上好课,坚决做到不备课不许上课。教师备课要建立在以学生发展为本的教学思想基础上。要用学生的头脑去思考,用学生的思维去备课,要做到“五备五有”。本学期我们学校在语文,数学这两科率先在全区实行电子教案,老师集体备课。加强教师合作备课和教研,形成集体智慧,做到功在课前,利在课上,思在课下。抓好了“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节,优化教学过程。要求作业形式要多样,要优化作业设计,提倡分层次留作业。在作业批改上,提倡“四要”“四必”即作业要精,质量要高,格式要严,批改要快;有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。

3.加强高效课堂研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果,大面积提高学生的学习成绩这一中心,抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作,使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。要求全体教师全部使用电子白板上课,提高课堂效率,减轻学生学习压力。狠抓对课堂教学的过程管理,完善课堂教学的规范化要求,建立新型的教学管理制度,上课不迟到,下课不拖堂,教师不准随意调课,不准随意离开教室。课上教师语言规范,鲜明生动;严密系统,不说废话,不说闲话,杜绝课堂的盲目性和随意性,严禁坐着上课。一年来,我们学校举行了四次全校性的电子白板上课评课活动,以此来提高全体教师的课堂教学水平。建立听课制度,评课制度,严格过程管理。全校教师要本着相互学习,相互激励,相互提高,取长补短的态度,相互听课。校长听课不少于30节,业务校长、教导主任听课不少于40节,其他教师听课20节。

4.严把教学质量验收关,本学期要认真安排好教学质量的验收和评估工作,要把考试看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。要把考试当作激励学生的手段,当作学习的加油站。

三、抓培训

1.高素质的教师队伍是实施素质教育的关键,是学校工作的主题。本学年我们学校狠抓教师培训工作,我们做了“走出去,请进来”活动。一年来我们学校派出外地学习十几人次,本地培训70多人次。国家级外出培训3人次,省级培训13人次。通过培训不断开阔教师视野,提高教师教育理论水平,完善教师各方面的素养。

2.完善教师学习跟踪评价体系,实行档案化管理,每位教师都要确立个人学习和专业发展计划,边学习边工作,使学习工作化,工作学习化。每学期完成一定量的学习记录。

3.全校教师都要研究,解读教育部颁发的各科《课程标准》,掌握新课程标准的内容要点,理解其精神实质,明确要求,通晓各科教改方向,目标和任务。开展好每周一次政治学习,业务学习,学校提倡、鼓励教师网上教研、学习和研讨,开拓交流范围,获取最新知识。

4.坚持教学反思,反思中有教师成功的经验,也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径,我们要在学习中实践,在实践中反思,在反思中成长。学校要求每位教师定期写好教学反思,集中成册编成学校刊物《小荷成长》,归档存放。

四、抓师德

教师是人类灵魂的工程师,教师的劳动具有以人格塑造人格的特点。实施素质教育,教师是关键。加强师德建设,培养一支又红又专的教师队伍,是召陵区双语学校带有战略意义的重要举措。召陵区双语学校全体教师一直以来都把师德看成是为师之魂,为师之本,在教育教学的过程中,不断提高师德水平,完善自身素质,树立起为社会主义建设而育人的观念,刻苦钻研理论,认真学习业务,以自己渊博的学识和高尚的品德传授和影响学生。

1.要坚持和完善教师政治、业务学习制度,学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》,提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效,落实育人工作。

2.建立师德建设的考评监督机制。为了充分发挥教师职业道德考评和社会监督的作用,提高教师职业道德水平,我校对教师的进行考评,对教师德表现和工作实绩的进行综合检查,激励和督促教师提高自身素质、认真履行职责。在考评时,我们把教师职业道德考评看是教师考评的重要内容。我校依据教师职业道德考核测评标准,建立起了个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价相结合的师德考评机制。这样既可确保学校师德考评工作落到实处,不流于形式;同时又有利于发挥教师、学生、家长和组织等方面的监督作用。

3.要严格遵守《十条禁令》和《教师师德规范》,要树立终身学习的思想,要不断增强自身的品德修养,要用爱心、真心、良心赏识每一位学生,要了解所教的每一位学生。要关爱每一个学生,善待每一位家长,珍惜每一天时光,做好每一天工作,把师德、师能和师艺结合起来,进一步端正教育思想,更新教育观念和学生同心、同行、同乐。

4.严禁校内外收费补课,严禁向学生推销任何商品资料。不准随意接受家长的宴请,不在上课时间佩戴手机,不准体罚和变相体罚学生,不准有侮辱、歧视学生的言行,对重大师德问题依然实行“一票否决”,对违纪教师要严肃处理。

5.强化全员服务意识。教师要对学生倾注全部爱心,多用鼓励、赞许、肯定等形式,建立融洽和谐的师生关系,实现从批评缺点到激发优点,从尊重知识到尊重学生的转变,最大限度的保护、调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。

本学年,我校举行了一系列的活动提高教师的师德修养。学校举行了以“我身边的好老师”为主题的征文演讲比赛;学校举行“我为学校献一计”的征文活动;举行老师“中国梦、我的梦”征文活动;学校举行了“教师的责任”征文活动。并对被推荐到校刊的文章的老师进行表彰。

五、抓安全

1.安全工作要警钟长鸣,我们学校要求全体教师要把安全工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。要严加管理,严格监控,做到日排查,月总结。2.学校设立安全教育专题宣传栏,定期对师生进行安全知识教育。要建立安全防范责任制,要结合身边的事例在师生中开展安全知识讲座,特别是对学生的交通,活动,体育课等校内的安全,工作要保持高度的警惕,足够的认识,要长抓不懈。

3.在安全管理上,校长负总责,具体抓,专人管,人人都是管理员。门岗值班落实到人,签订安全责任书,实行安全责任追究制。重点抓好食品安全,校车安全,住宿生安全和学生上下楼梯安全确保学校,教师,学生的人身安全。一年来,我们学校安全演练做了两次,全校性的安全教育做了两次,学校没有发生一起安全责任事故。

六、抓活动

1.学校做到了有计划,有组织,有安排的少年宫活动。本学年我们学校开展了三个大的项目,一二年级学生的经典诵读,三四五年级学生的葫芦丝,五六年级学生的武术。军乐队、电子琴、书法、绘画、舞蹈、合唱6个小项目的活动。学校全体学生参与,每周一到周四下午3点50---4点50分一个小时的活动,大大的提高了学生的课外生活,锻炼了学生的能力,开阔了学生的视野,培养了学生的特长。我们的目标是在双语学校毕业的每一个学生都要掌握一到两个特长。

2.有计划地开展好学校重大节日活动和学校的各项活动。一年来我们学校开展春季田径运动会,感恩节孝敬父母活动、六一儿童节文艺汇演、庆祝国庆节教师节活动、元旦文艺汇演、拔河比赛、跳绳比赛及各种演讲比赛等。让学生在活动中成长,在活动中求知,在活动中得到教育,同时也给他们的童年留下美好的回忆。

七、抓家校联系

家庭是学生的第一学校,父母是孩子的第一任教师。学校和家庭共同承担着教育孩子的责任和义务,学校的教师和家长的关系就是一种同事和朋友的关系。学生的时间大部分还是在家庭中度过的。家庭教育对孩子的教育和影响很大。只有学校、教师与家长取得强有效地沟通,并进行真诚的合作,才取得家校教育的合力,产生良好的教育效果。我们学校具体做法是:

1.每学年,我们学校都要进行四次家长问卷调查,两次学生问卷调查,一次走访学生家庭,多层次、多角度、多方位地了解信息,征求意见,较好形成学校、家庭、社会为一体的教育网络。

2.学校定期或不定期地召开全体学生家长会和班级家长会,向他们汇报教育的新形势、新政策、和学校的办学情况,共同探讨教育的热点和难点问题,让更多的家长了解学校,理解教师,共同关注孩子的健康成长。

3.做好家长开放日活动,让家长深入了解学校,了解学校教师。同时让更多的家长共同参与学校管理和监督,本学年我们学校利用家长委员会成功解决了学生校服和学生教辅资料的问题。

一年来在我们全体师生的共同努力下,学校先后被召陵区教科体局评为特色教育创新奖;召陵区教科体局家校联系先进单位;召陵区教科体局行风建设先进单位;“我喜爱的一本书”演讲比赛一等奖 ;召陵区教科体局安全工作先进单位;召陵区教科体局规范化学校验收先进单位;姬石镇教育教学综合评估先进单位;召陵区教育体育科技文化艺术节特等奖; 廉政建设演讲比赛市级二等奖;召陵区师德师风先进单位;召陵区优秀少先队集体荣誉称号。

成绩已经说明过去,在实际的工作中,我们学校还存在一些不足的地方。

1.办学条件还有待进一步改善,城乡教育还存在一定差距。2.仍需加强师德教育和业务学习,增强教师责任感,提教师升业务水平,提高学校教育教学质量。

3.学生思想道德建设和养成教育工作还需进一步加强。

2014年—2015年上期

工作总结

召陵区双语学校 2015年2月2日

第五篇:双语学校2014—2015学工作总结

今年,我们重视以人为本,以学生的终身发展为基础,以学校理念,创新,进步为主题的工作,团队合作,锐意进取,加强学校管理,密切关注教学质量,增强内容的开发,树立良好的社会形象。

一,学年的主要工作

1,创新管理机制,实行双线管理。设立7个管理中心,落实责任,明确责任落实管理工作。加强过程管理,检查和评价管理作为垂直线,将管理部的主要职责作为水平线,实施纵向和横向双线管理。

2,实行求真教育。结合实际学校,管理求实,教学把握,教育为本,质量第一,突出运行学校的特点。

3,举办第二次真实杯教学技能竞赛系列活动。学校在初中加强组成教学,在小学加强组成教学。举办了第一届双语杯英语文化节,经典故事与我成长故事游戏,经典阅读比赛的主题,进一步创造学者阶层和学者的校园氛围

4,教师队伍建设,形成教师工作室,发挥主导作用模范。我的学校设立了马玉芝班级事务两线管理,Dou Yan语言 文字课程,徐晓梅数学乐趣等六个教师团队。除了团队五个层面的工作经验,团队领导在经验分享,问题探索,自我成长,交流促进和全面渗透的过程中开展了一系列独特有效的活动。2015年6月24日,县教师工作室建筑工地将在我校举办,我校已经做了一个典型的经验。

5,发展道德教育课程,开展活动教育人民。开发课程,以及同时开发课程和教育活动,以促进课程的发展。,六个课程已成为我校传统道德教育工作的亮点。

6,学校家庭委员会继续发展,工作在前线。坚持家长进校园工作,家长上班,办公室宿舍,宿舍管理,共同管理午餐,餐厅监管,家长进教室,家长帮助农场,参加家长关注的重点是监督,丰富学校的教育内涵,教学和教育团队,增强家庭学校的互动和交流。成为山东省中小学家长委员会建设示范学校,今年县家委会将在我的成功 学校举行。我学校的国家委员会的结果,国家奖,在县教育工作会议获得了县的认可。

7,突出教育艺术,发展艺术校本课程,实施班级阅读,实施教育质量。发展集团体操,自学成才,有氧运动,以水为灵感的校本艺术课程,形成教师绿色合唱。设立46个特殊课程,参加2000多名学生。今年多次为县市领导到访学校提供现场,高度肯定,特别是城市的基础教育现场将由市的老师观察,反应是巨大的。

8,促进文化领导,提高师生素质。精美的制作精美的美丽,不同的主题的金色童年,阳光少年,幼稚的飞翔,青春绽放,梅兰竹菊,学术墨水押韵等七条文化走廊;仔细构思了文化素养教育内容的设计。

9,校园电视的建立。校园新媒体静静地进入我们的生活,录制四个校园新闻和四个校园电影。精致的网页,多元化的论坛,通讯和丰富多彩的节目将进入我们的日常校园生活。10,举办了一个好的老师故事报告。领导心灵,提升精神,创造一个团队 取得进步,积极进取的教育氛围。

11,在我的心灵选择和奖励展示,创新形式和内容,全面展示我们学校教师的个性魅力和艺术成就上,举办了第二位好老师,赢得领导,父母和社会一致认可和赞誉。

12,主持街头游戏,精心组织开幕式,充分展示了我们艺术教育,教育和街道领导的成果,充分肯定了。13,安全网格管理,建设安全校园。学校按照学校工作领域的领导,干部和师师的分工,312名教师分配到学校上班,夜班,道路队伍,公务,上学,校车值班,活动值班,值班,学校检查,安全设备检查等38个职位。

14,加强后勤支持,确保教育教学活动的顺利开展。自去年以来,建立生活管理中心,不再安排文化教师值班宿舍,实行全职员工和义务干部管理宿舍制度。利用学校教育储备,尝试打造有机蔬菜基地,逐步实现学校餐厅全部提供无公害有机蔬菜的目标。

过去一年,以促进县教育形象为目标,充分发挥双语学校窗口的作用,已收到诸城,安丘,荣成,河北,河南,甘肃,浙江,邹城,高密,其他省份和代表团外 2014年10月15日,国家义务教育平衡发展监督评价小组对我校的基本工作标准进行了验收。监督组对学校建筑,设施,艺术教育,选修课,教师工作室,校园文化和运行水平高度评价和充分肯定。

该县第二届家庭委员会年会和工作会议;潍坊市基础教育实验学校第二批课题;县小学教育教学工作现场;县工作室主办论坛和双语学校工作室经验交流;县城安全网格管理站点将。

过去一年,学校足球队,手队,田径队在县城,城市比赛中赢得了几个奖项,取得了优异的成绩。16人被评为县政府成就奖,7人被评为县优秀教师,1人提供市级公开班,2人荣获潍坊市优秀班级老师,2人被评为市级教学专家,2人公认为潍坊市优秀教师。2015年中期,入学353人,入学55人,总人数408人,一举超过400人,入学率达到66.78%,继续保持在县内第一梯队的前列,县测试和最终测试成绩综合收成,学校素质和父母满意度迅速提高。

学校被授予山东省清洁食堂,学校是国家道德教育示范学校;城市地震科学示范学校;临泉县2014教学与教育先进单位;临泉县2014金融工作先进单位等。

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