听太空授课有感

第一篇：听太空授课有感

听太空授课有感

我在电视上看了太空授课，地点是在太空中的天宫一号。宇航员是：王亚平、聂海胜、张晓光。主讲是王亚平。

开始上课了，她讲的都是什么原理，我根本也听不懂。但是他们在太空上的动作很搞笑，可以翻跟斗什么的。做实验的时候有陀螺，讲的是定轴原理。陀螺在高速运转时，轴心的方向不会发生改变。还有太空上的水，竟然可以做成一个水球。在太空里的东西是多么奇妙啊。

走向太空，走向神秘，也走向了与地面上不同的生活。我想，长大之后也要当宇航员，为祖国贡献力量！

河北秦皇岛青龙县青龙第一实验小学四年级:朱光照

第二篇：观《太空授课》有感

观《太空授课》有感

容州 二小071班梁译丹

今天放学一回家，我就迫不及待地打开电脑，饶有兴味地观看《神十航天员太空授课》。视频一开始，两个物理老师用幽默风趣的话语讲述了宇航员在太空的衣食住行。有趣的是，宇航员睡觉是站着睡的。他们每个人都有一间独立的卧室，卧室墙壁上固定有一个一人高的睡袋，航天员睡觉时就钻进袋子里，只露出一个头。还要带上眼罩和耳塞。哈哈哈，在太空上的睡觉真奇特呀！不过，这样站着睡觉，能睡着吗？

第一个展示项目紧接着开始了，王亚平姐姐用甜美的声音介绍展示项目：单摆运动。首先，亚平姐姐让聂海胜叔叔拿出一个绑有小球的架子，然后，她把小球放到九点钟方向，松手。只见小球缓缓地向下移。亚平姐姐说，这是小球失重的现象。接着，她又轻推了一小球。咦，小球竟然做起了圆周运动„„

这单摆运动真好玩！在这项单摆运动展示中，我从王老师那里明白了什么是失重。如果你说失重是失去重量，那么我给你一个否定的答案，失重是物体对支持物的压力小于物体所受重力的现像。怎么样，非常巧妙吧？

我最喜欢的展示项目是——水球！看，亚平姐姐把一个金属圈插进一个水袋。她要做什么呢？只见她轻轻地把金属圈拿出来。哇，金属圈的表面有了一层水膜，再听亚平姐姐的解释：原来在太空，因为没有吸引力的缘故，水的张力在太空“大展身手”。接着，她不停地往水膜里挤水，慢慢的，本来是薄薄一层的水膜，变成了一个晶莹剔透的大水球。真奇妙呀！然后，亚平姐姐问正在观看的人们，这水球里是不是有一些小气泡呀？大家都回答是。亚平姐姐就拿出一个针管，把水球里的气泡全吸走了。她又拿起一个针管，往水球里注射了两个大气泡。噢！两个气泡竟然没有融合在一起。大家都在惊讶的时候，王亚平姐姐说，这种独特的现象只有在太空上才能看到呢！

这些展示真是令人惊奇，太空上真是有太多地面上感受不到、看不到的东西啦！下课的时间到了，亚平姐姐、聂海胜叔叔和张晓光叔叔向我们挥手告别。可我的心还意犹未尽，太空呀，浩瀚无边的太空，还有更多东西值得我们探索！

第三篇：观《太空授课》有感

观《神十航天员太空授课》有感

容州二小071班梁海昌

今天，我饶有兴趣的观看了《神十航天员太空授课》。看了之后，我不禁为宇宙的神奇现象感到惊奇，也为宇航员们的生活方式感到新鲜，更为宇航员在失重空间做的各种精彩展示而惊叹不已！

“我是王亚平，本次授课由我来主讲。”随着这一句来自天宫的问候，有史以来内容最神奇、教室最高远、观众最多的一课开始了。首先是聂海胜悬空打坐、王亚平弹指秀“大力神功”。接着给我们表演怎样在太空上称重。屏幕中的同学们想出许许多多的在地面上的称重方法：电子称、天枰等等，但是王亚平老师跟我们讲，在失重的太空中是无法用普通的的方法称重的，只能用专业仪器才能侧重。她给我们讲解了弹簧球后，让指令长聂海胜展示如何使用天宫一号中的质量测量仪来称体重。只见聂海胜飘到测量仪前，抓住仪器上几个扶手，蜷在扶手上。牵引测量仪的钢丝绳拉开又回来，一旁的电子屏上就显示出聂海胜的体重：74千克。看完这里，我目瞪口呆，不得不惊奇这种在太空上特别的称重方式。

接下来，王老师又表演小球的单摆运动。她拿出一个支架，用细绳将小球连接在支架上，形成了一个单摆。只见王亚平将小球轻轻拉起，神奇的一幕发生了：小球在空中缓缓地悬浮着，却不能像在地面上做往复摆动。于是王亚平老师就轻轻地推了小球一下，小球开始绕着摆轴做起了匀速的圆周运动。王老师解释说，这是在失重环境下，小球因重力作用下坠，在细绳的拉动下，做起匀速运动。和地面不同，需要很大的力气，比较困难。我十分惊讶，太空失重空间居然能使那么多东西发生巨大的变化！

后来王老师还表演了不变轴向的陀螺、晶莹剔透的水膜、红扑扑的水球等一个个有趣味的演示实验。这让我们着着实实地感受和领略到了神奇奥妙的太空世界和多姿多彩的太空生活。

太空课堂棒极了！期待着更精彩的“太空课堂”走进我们学生的视野，叩开我们的心灵和智慧之门！

（点评：小作者通过细致的观赏，精彩的描述，发自肺腑的内心感悟，把这“神奇的太空课堂”真实的描绘出来了，还真实地抒发了自己的感受。并且行文条理清楚，表达流畅。指导老师：李振惠）

第四篇：观《太空授课》有感

观《太空授课》有感

容州 二小071班李青键

大家看过宇航员在太空飞船里向我们授课吗？今天晚上，我满怀期待地观看了《神十航天员太空授课》，这节课让我受益匪浅。

首先映入我的眼帘的是三位宇航员——王亚平、张晓光、聂海胜。他们正神采奕奕的介绍着自己。他们要向我们传授太空物理知识。第一个要向我们介绍的是在太空失重的环境下的单摆运动。只见航天员王亚平轻轻地捏着一个小黄球，球的另一边连着一个固定支架。“看看我松手后，小球会变得怎么样。”王亚平一边温柔地说着，一边准备松手。在地球上小球会摆动起来，可在太空失重的环境下小球会怎么样呢？我一边疑惑的想着，一边目不转睛的盯着屏幕。只见王亚平一松手，那小球便神奇的浮在了半空中。王亚平用手指轻轻的推了一下小球，那小球竟然做起了圆周运动。这实验让我眼前一亮：原来只要给处于失重状态下小球就会围绕固定架做圆周运动了。但在地面上，我们要给小球一个足够大的速度，才可以实现。这个实验真有趣啊！它让我又对浩瀚的太空增添了一份好奇。

最精彩的还是水球和水膜的实验。瞧，王亚平拿着一根金属圈，小心翼翼的放到水袋里，拿出来时，就形成了一个漂亮的水膜。在太空里，做一个如此大的水膜竟如此容易，这让我大吃一惊。接下来的事前更让我惊讶不已。只见王亚平轻轻的将一个小小的中国结放到薄薄的水膜上。我皱起眉头，心中充满疑问：这样做会不会把水膜弄破呀？可是，晶莹剔透的水膜却安然无恙，还容纳了那小小的中国结，这可多亏了水的表面张力和太空失重的作用呀！我对此赞叹不已。

更令我惊奇的还在后面。王亚平将手中的金属棒立起来后，慢慢的将水袋中的水注入水膜中，水膜便渐渐变厚，最终形成了一个美丽的晶莹剔透的“水晶球”。瞧，王亚平又把红色的液体注入了“水晶球”内，红色的液体在水球里慢慢的散开，最后晶莹的水球渐渐地变成了一个椭圆形的红色的“水晶球"。这真是个奇妙的景观啊！

这些有趣的太空小实验，不仅让我感受到我们祖国科学发展的迅速，而且让我了解到了太空的奇妙。

第五篇：观太空授课有感（范文）

观太空授课有感

中国航天员王亚平姐姐的首次太空授课(世界第二次太空授课)非常完美,这次太空课上,王亚平姐姐分别进行了质量测量演示、小球运动演示、陀螺运动演示、水膜演示。还“隔空”回答了中学生们的提问。试验中,水在太空中呈现出的奇妙景象让学生们意犹未尽。

通过这次太空授课不仅启迪了同学们的好奇心而且也增强了同学们的想象力，这些新的知识，新的应用相信从一定程度上改变人们的日常生活。

也许今天的异想天开就是未来的中国梦，也许今天的科技梦会让未来更美好。

人类可以利用在太空中取得的成功实验为生活在地球中的我们提供实践基础。将来在地球中会有更多的实际应用是通过太空实验获得的。和平利用太空,共同造福人类,是我们的共同心愿!愿我国的航天事业和人类共同的航天事业不断前进,更上一层楼。