晨曦中队雏鹰争章活动方案[推荐5篇]

第一篇：晨曦中队雏鹰争章活动方案

晨曦中队雏鹰争章活动方案

一、指导思想

坚持以少先队员健康生活、快乐学习、全面发展的要求为指导思想，充分发挥“奖章”的激励功能以及“学校、家庭、社会”的合力育人功能，促使孩子在小学生活中，在丰富多彩的体验活动中，培养自立、自理、自护、自强、自律的能力，促使学生自主、快乐、健康、全面地成长，让童年充满七彩阳光。

二、活动主题

快乐生活，勇于担当

三、活动口号

群星争辉，精彩晨曦

四、争章原则

重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。

五、争章内容

本学期根据学校争章项目，设立文明礼仪章、劳动卫生章、纪律章、安全章。

六、争章步骤介绍

1.定章

少先队队员在老师、家长的指导下，根据自己的实际情况，确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。

2.争章、考章

通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，对队员进行考评，为队员搭建平台。

3.颁章

这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励，经过考证，对达到获章标准的队员颁发奖章，颁章要及时并有激励性。

4.护章

少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。

七、争章目标与达标要求

开学初期，即全班同学共同探讨，确定队员本学期争章内容。每月再次强调本月争章内容及争章要求，通过全员参与，月末进行考评，达到该章要求，获得该奖章。如未取得该章争取下一个月达到要求，补上该奖章。

评选依据 ：班级雏鹰争章记录

晨曦中队

2014年2月17日

第二篇：一中队雏鹰争章活动方案

一（2）中队雏鹰争章活动方案

2012—2013学第一学期

一、指导思想

少年儿童是祖国的未来，提高少年儿童的全面素质，这是未来社会对学校教育的要求。面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、基本原则

1、尊重学生发展的自主性。

本方案列出的必争章和特色章及其参考项目，是根据一年级学生实际情况选择的。作为班主任，我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不会强制学生必须完成某些项目。训练过程中注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

2、发挥学生争章活动的主动性。

学生是争章活动的主体，因此开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，充分调动所有同学的积极性。考虑到一年级学生的主动性较差，大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施，但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施，尤其是在班干部培养后期。

3、注重训练过程，注重素质培养。

特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天大胜今天。对每个同学经过努力取得的每一个进步，都予以鼓励。

三、争章项目

我中队的争章项目包括必争章和特色章两类，必争章是“礼仪章”，特色章根据班级具体情况以及一年级新生的特点，以行为习惯的养成为重点，因此以“苗苗章”为我中队的特色章。

四、争章目标

必争章——礼仪章

1、知道基本礼节（如握手、敬礼等）

2、会正确使用基本的文明用语（您好，请，对不起，没关系，谢谢，再见）

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。特色章——苗苗章

1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、管住自己的手和口，不乱扔垃圾，不随地吐痰，每天勤洗手。

4、知道一些交通规则，学会安全过马路，不参加有危险的活动。

5、能听长辈的话，帮助长辈做力所能及的事情。

五、争章方法

1、要从小事抓起，从常规入手，长期抓，反复抓，并进行实践

训练，经常监督、检查，努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。

2、结合学校文明礼貌的训练要求，对学生进行强化训练，努力达到训练要求。

3、设立“文明监督员”、评选“文明小标兵”等方法，还可以开展本班“十大不文明行为”排行榜、“文明礼仪校园行”、“好习惯是这样养成的”等活动，交流养成文明好习惯的体验和感受，激励、促进学生养成良好的文明礼仪习惯。

4、通过对活动中队员执行文明礼仪的检查情况，结合自评、他评，评选出获章队员，填写获章表格。

六、操作流程

1、定章：确定章目、向队员宣传、组织学习各章目获章要求。

2、争章：争章队员制定争章计划、开展争章训练和争章活动。

3、考章：自我展示、按获章标准由中队辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。

4、颁章：各单项都获星的同学上报大队部颁章、中队举行队会，表彰获章队员、并对获章情况公布。

5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。

二〇一二年十月十日

第三篇：雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案

为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。结合我市开展“深化雏鹰行动，推进素质教育”活动的要求，依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动。

一、指导思想

雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、组织领导

为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。德育办和少先队监督，各中队组织评审小组，全体队员参与监督评议。

三、基础章

结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出以下基础章如下：

安全章

1、在校园内文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按规定楼梯上下楼梯，做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。

3、进出教室要有序，上课前2分钟在座位就座，准备好学习用品，下课后靠走廊同学先出，自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。

4、入厕要自觉要自觉遵守东口入，西口出，大小便入池，禁止在厕所内拥挤，进出厕所当心台阶湿滑，防止摔倒。

5、不做危险性游戏，跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行，课间禁止玩游戏。

6、过马路时遵守交通规则，注意过往车辆，做到一停、二看、三通过，确保交通安全。

礼仪章

1、知道基本礼仪（握手、敬礼等。）

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

4、见老师问好，与同学和睦相处，进教室喊报告。卫生章

1、讲究个人卫生，勤换衣服、剪指甲、饭前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩脏东西。

3、积极参加劳动。

4、自己的事情自己做，学习用具自己整理。

四、奖励

1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。

颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

2、星级“雏鹰奖章”：“五星级雏鹰奖章”由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过五次以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发五星雏鹰奖章或证书，每个学期颁发1-2次。

五、争章活动安排

我校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。

六、争章办法

1、定章：各班少先队员在辅导员（班主任）的指导下，根据自己的实际情况，参照学校少先队大队制定的×枚基础章来确定自己在本学期内学×项技能。争取在这些方面取得明显进步。

2、争章：各班少先队员在学校或职能部门志愿辅导员和同学们的帮助下，通过参加学校争章或职能部门的培训，取得明显进步的实践进程。

3、考章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部，按照获章标准每学期对队员通过争章活动取得的技能和进步进行考察、认定，合格者发给相应雏鹰奖章。

4、颁章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章，这是对我校少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。颁章：

颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

5、护章：要求我校少先队员要珍爱自己所获得的雏鹰奖章。并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。

七、基本原则

（一）尊重少年儿童的自主性。辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

（二）发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应 该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。

（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目，获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。

（四）注重训练过程，注重素质培养。让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。

唐河四小少先大队

唐河四小雏鹰争章工作流程

为了更好地开展雏鹰争章，明确争章的方法，使每一个少先队员积极地投入到活动中，有目标，根据争章手册获取每一枚雏鹰章，特制定工作流程如下：

第一步：自主争章

动员每一个少先队员积极参加雏鹰争章活动，学生自愿报名，参与某一章的雏鹰争章活动。

第二步：民主评议

各中队由中队长和班干部、少先队值日生组成评审小组，对参与雏鹰争章活动的同学根据争章手册上的要求进行监督评价，对符合条件的同学在班级进行公示，交全体同学民主评议。

第三步：颁章

经民主评议对各项都符合条件的同学，由中队辅导员举行发章仪式。

第四步：护章

获章的同学要要不断的维护、提高自己雏鹰争章的级别，中队评审小组对表现突出的同学给予星级表彰，分为一星级，二星级，三星级，四星级，五星级雏鹰章。

如果在护章阶段，在某一方面违背雏鹰争章手册的某些要求，可以对获章的同学提出警告，严重违纪的可以提出取消该章，但可以再申请，再争取。

第五步：对获得五星级雏鹰争章的同学颁发校级证书（银章）。第六步：如果完成小学阶段所有的雏鹰争章的所有基础章，学校将

颁发雏鹰争章金章。

四小德育办、少先大队

2011年9月1日

唐河四小雏鹰争章手册

安全章

1、在校园内文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按规定楼梯上下楼梯，做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。

3、进出教室要有序，上课前2分钟在座位就座，准备好学习用品，下课后靠走廊同学先出，自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。

4、入厕要自觉要自觉遵守东口入，西口出，大小便入池，禁止在厕所内拥挤，进出厕所当心台阶湿滑，防止摔倒。

5、不做危险性游戏，跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行，课间禁止玩游戏。

6、过马路时遵守交通规则，注意过往车辆，做到一停、二看、三通过，确保交通安全。

礼仪章

1、知道基本礼仪（握手、敬礼等。）

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

4、见老师问好，与同学和睦相处，进教室喊报告。

卫生章

1、讲究个人卫生，勤换衣服、剪指甲、饭前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩脏东西。

3、积极参加劳动。

4、自己的事情自己做，学习用具自己整理。

争章方法：

1、学生个人申请争取，民主评议，符合条件的颁发奖章一枚。

2、第一周初评议，第二周确定，中队辅导员颁章。

3、获得的奖章如有违纪，可警告、取消，也可再争取。

4、期末如果三枚奖章都获得了，可得到少先大队部的获奖证书。

唐河县第四小学少先

第四篇：雏鹰争章活动方案

启思班雏鹰争章活动方案

一、指导思想

雏鹰争章活动以 “自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、实施原则

（一）尊重学生的自主性。本方案列出的基础奖章及争章目标和实践，是针对不同年级学生特点选择的。老师要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不要强制学生必须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

（二）发挥学生的主动性。学生是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，充分调动所有学生的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。

（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。对每个学生经过努力取得的每一个进步，本细则都予以鼓励。

（四）注重训练过程，注重素质培养。特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。

三、实施程序

定章、争章、考章、颁章

四、实施办法

以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

1.定章阶段

根据低年级段的争章细则，结合队员的年龄特点，确定了本学期雏鹰争章的内容是“守纪章”、“友爱章”、“节约章”和“运动章”。2.争章阶段

班主任告诉孩子争取奖章的要求和方法，动员孩子积极参加争章活动，每周评选一次，每月班内表奖一次。

3.考章阶段

班主任和任课教师严格按照考核方法对孩子进行考核，达到要求的学生进行加星鼓励。

4.颁章阶段

每周进行考核，周五统计学生一周得章数，争章结束时根据学生的得章总数评选出三名争章之星。

五、参与对象 启思班全体学生

六、争章细则

（一）运动章

时间：2017年2月27日——3月31日 1.了解各种运动项目。

2.热爱运动，积极主动参加各项运动。3.遵守运动的规则，做到安全运动。4.积极参加学校的大课间活动。

（二）友爱章

时间：2017年4月3日——2017年4月28日 具体标准：

1.能和同学友好相处。2.愿意帮同学做事情。

（三）节约章

时间：2017年4月29日——2016年6月2日 具体标准：

1.爱惜粮食，中午吃饭做到不浪费粮食，不挑食。2.节约用纸（面纸、卫生纸），以免浪费。3.使用水电后要及时关闭，以免浪费。

（四）守纪章

时间：2017年6月5日——2017年6月23日

具体标准：

1.每天按时到校上课，不迟到，不早退。2.上下楼时要右侧行，口无声，脚无声。

3.遇到小同学或老师、客人时主动让路。

4.上下楼时不打闹、大声喧哗。

5.课上认真听讲、积极举手回答问题，不随便讲话、离开座位。

二〇一七年二月

第五篇：雏鹰争章活动方案

紫星小学少先队雏鹰争章活动实施方案

雏鹰争章活动是少先队组织遵照 “五自”（自学、自理、自护、自强、自律），以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。

一、实施对象：一至六年级全体队员

二、奖章类别：

奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。

三、实施程序：

1、定章：

（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。

（2）必修章：礼仪章、自理章等

（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。

2、争章：

争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。

3、考章：

体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：

按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；

按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：采用中队活动簿。

4、颁章：

颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

四、实施进度：

各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。

五、具体要求：

1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生

开展争章活动。

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。