一中队雏鹰争章计划

第一篇：一中队雏鹰争章计划

一（1）中队雏鹰争章计划

2010-2011学年度第二学期

一、指导思想

以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

二、争章要求

1．确定本学期争章项目。

2．制定争章计划。辅导员要要对本中队少先队员详细说明争章活动细则，动员队员积极参加雏鹰争章活动，队员应该按照所确定章目的获章标准，通过系列的训练项目，达到一个个训练目标，全面提高素质。

3．辅导活动要开展得生动、有效。根据自定的争章目标，积极策划，开展各种学习实践活动。

4．争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。

三、活动过程

第一步是学章。辅导员利用班队活动时间向全体队员做争章动员，让队员充分意识到这一活动的意义。并对队员进行培训，让他们知道如何做、做到哪些才能得到雏鹰奖章。（队员获章依据附后：基础奖章及获章标准）

第二步是定章。各位少先队员在辅导员及家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，申请争章章目。

第三步是争章。中队通过开展丰富多彩的中队活动和学习实践活动，对队员进

行辅导和考评。

第四步是颁章。中队每月对队员进行考评，凡通过努力获得3枚以上基础奖章的少先队员，均能获得一星雏鹰奖章。一星雏鹰奖章每个学期颁发一次。

第五步是护章。号召队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己勤学善思、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。

附： 根据一年级学生的年龄特点，我中队制定出以下达标章：安全章、读书章。

具体获章标准如下：

安全章：结合“品德与社会”课本内容制定此章。1.通安全标志，自觉遵守交通规则。2.匪警和急救电话，并会拨这些电话。3.家庭住址以及父母姓名、工作单位、电话等。4.遇到安全事故不慌张，冷静机智地处理。

读书章：结合学校开展的“读书月”活动制定此章。1.养成良好的阅读习惯。

2.能认真地阅读整本书籍，讲出书中的大概意思。3.会选择合适自己阅读的有益的书报杂志。4.根据所读书目定期做摘抄，写读书卡片，做读书小报。

写作章： 1.经常动笔写读后感、日记、小文章。2.中能做到条理清楚，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。3.班级黑板报写主题小文章。

卫生健体章：结合学校体育节活动制定此章。1.了解相关的体育卫生知识。2.积极参加体育锻炼。3.能用自己的行为影响家庭，从而带动家庭成员计入强身健体的行列。

一（1）中队

辅导员：迟婷

第二篇：一中队雏鹰争章计划

一中队雏鹰争章计划

一、指导思想

少年儿童是祖国的未来，提高少年儿童的全面素质，这是未来社会对学校教育的要求。面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、基本原则

1、尊重学生发展的自主性。

本方案列出的必争章和特色章及其参考项目，是根据一年级学生实际情况选择的。作为班主任，我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不会强制学生必须完成某些项目。训练过程中注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

2、发挥学生争章活动的主动性。

学生是争章活动的主体，因此开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，充分调动所有同学的积极性。考虑到一年级学生的主动性较差，大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施，但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施，尤其是在班干部培养后期。

3、训练项目和标准的非竞争性。

全班40名学生，包括22名男生和18名女生，都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。提倡各小队自己和自己竞争，不鼓励队员间的竞争。不断地为自己设定新的目标。对每个同学经过努力取得的每一个进步，都予以鼓励。

4、注重训练过程，注重素质培养。

特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天大胜今天。

三、争章项目

一中队的争章项目包括必争章和特色章两类，必争章是“准备入队章”，特色章根据班级具体情况以及一年级新生的特点，以行为习惯的养成为重点，因此以“苗苗章”为一中队的特色章。

四、争章目标

必争章——准备入队章

1、上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。

2、会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。

3、做一件好事，并说出自己的体会。

特色章——苗苗章

1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

4、做到爱国“七知道”。

5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。

四、操作流程

1、定章：确定章目、向队员宣传、组织学习各章目获章要求。

2、争章：争章申请书、队员制定争章计划、开展争章训练和争章活动。

3、考章：自我展示、按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。

4、颁章：各单项都获星的同学上报大队部颁章、中队举行队会，表彰获章队员、并对获章情况公布。

5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。

第三篇：一中队雏鹰争章活动方案

一（2）中队雏鹰争章活动方案

2012—2013学第一学期

一、指导思想

少年儿童是祖国的未来，提高少年儿童的全面素质，这是未来社会对学校教育的要求。面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、基本原则

1、尊重学生发展的自主性。

本方案列出的必争章和特色章及其参考项目，是根据一年级学生实际情况选择的。作为班主任，我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不会强制学生必须完成某些项目。训练过程中注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

2、发挥学生争章活动的主动性。

学生是争章活动的主体，因此开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，充分调动所有同学的积极性。考虑到一年级学生的主动性较差，大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施，但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施，尤其是在班干部培养后期。

3、注重训练过程，注重素质培养。

特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天大胜今天。对每个同学经过努力取得的每一个进步，都予以鼓励。

三、争章项目

我中队的争章项目包括必争章和特色章两类，必争章是“礼仪章”，特色章根据班级具体情况以及一年级新生的特点，以行为习惯的养成为重点，因此以“苗苗章”为我中队的特色章。

四、争章目标

必争章——礼仪章

1、知道基本礼节（如握手、敬礼等）

2、会正确使用基本的文明用语（您好，请，对不起，没关系，谢谢，再见）

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。特色章——苗苗章

1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、管住自己的手和口，不乱扔垃圾，不随地吐痰，每天勤洗手。

4、知道一些交通规则，学会安全过马路，不参加有危险的活动。

5、能听长辈的话，帮助长辈做力所能及的事情。

五、争章方法

1、要从小事抓起，从常规入手，长期抓，反复抓，并进行实践

训练，经常监督、检查，努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。

2、结合学校文明礼貌的训练要求，对学生进行强化训练，努力达到训练要求。

3、设立“文明监督员”、评选“文明小标兵”等方法，还可以开展本班“十大不文明行为”排行榜、“文明礼仪校园行”、“好习惯是这样养成的”等活动，交流养成文明好习惯的体验和感受，激励、促进学生养成良好的文明礼仪习惯。

4、通过对活动中队员执行文明礼仪的检查情况，结合自评、他评，评选出获章队员，填写获章表格。

六、操作流程

1、定章：确定章目、向队员宣传、组织学习各章目获章要求。

2、争章：争章队员制定争章计划、开展争章训练和争章活动。

3、考章：自我展示、按获章标准由中队辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。

4、颁章：各单项都获星的同学上报大队部颁章、中队举行队会，表彰获章队员、并对获章情况公布。

5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。

二〇一二年十月十日

第四篇：一年级雏鹰争章计划一

一年级雏鹰争章计划

健康鳄中队

一、指导思想

“ 雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”。鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动参与对象一年级全班学生

三、争章内容

准备入队章

1、知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风；

2、会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，和呼号；

3、做一件好事，并说出自己的体会

好朋友章

1、会礼貌地称呼老师和全班同学。

2、与同学相处会使用礼貌用语“十三个字”：你好、谢谢、请、再见、对不起、没关系。

3、与同伴一起玩耍，不打架，不吵闹；同学有困难时能主动帮助。

4、喜欢与同学交往，能说出身边的同学的优点。

5、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。

健康章

1、积极参加体育锻炼，每天不少于2小时。

2、学会做早操，武术操，眼保健操。

3、会做仰卧起坐。

4、冬季阳光运动每天跑步4圈。

识字章 

1、能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。

2、具有主动识字的愿望。

3、能背诵简单的故事、儿歌。

亲亲鳄鱼章

1、知道了解扬子鳄的相关知识。

2、能获得相应的基础章。

五、争章活动安排考章

1、开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。

2、以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发小小鳄，获五个小小鳄的学生可以得到相应的奖章。

3、每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考，实践、问卷、口答等。

六、颁章

1、公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。

2、颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

3、获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励，视学生情况而定。

4、对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。

第五篇：雏鹰争章计划

中方园双语学校2006-2007学年第一学期

雏鹰争章计划

一、指导思想：

引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；发扬自主、合作精神，创造性地开展生动活泼、形式多样的实践活动，培养健康向上的人格意识，中队开展“闪亮星星”雏鹰争章活动。

二、争章项目：

1、必修章：家务章

2、选修章：礼仪章、感恩章、诚信章

三、争章要求：

1、班级自定雏鹰达标章一枚，每月争一枚雏鹰章。

2、辅导活动要开展得生动、有效，有活动记录。

3、争章手册要填写认真、记录完整。4、12月初进行争章园地的评比，争章手册（争章统计表）的汇总检查工作。5、07年1月颁发雏鹰奖章。

四、争章领导小组成员

组 长：彭自华

副组长：杜永禄

成 员：侯玉萍 潘正俊 周玉坤 曹绍武 胡琳

五、活动目标：

1、培养自己的事情自己做的习惯，学会整理房间，打扫房间。

2、会用合理的方法将小件衣物洗干净，能独立进行操作。（家务章）

3、让队员明确争礼仪章的意义，激发队员争章的兴趣。

4、结合学校大队部的要求，努力成为一名合格的礼仪少年。（礼仪章）

5、了解父母养育我们的辛苦，作为子女的我们要关心、体谅父母，在生活中尽自己的所能帮父母做点事。（感恩章）

6、知道诚信是一种美德。答应别人的事情就要去完成。大家都要成为一个讲诚信的人。（诚信章）

六、活动准备：

1、自己设计好一枚必修章，三枚章选修章的图案。

2、在争章过程中，准备好几张调查表格，考核队员们的争章情况。

3、成果展示：多媒体课件。

七、活动过程：

1、雏鹰争章动员。

2、队员自己了解具体的争章目标，自己制定争章计划。小队进行交流。

3、争章活动的开展。（辅导员协助）

4、考核。（领导小组成员通过日常的活动对队员进行评比、打分）

5、颁章。（将自己设计的章制作好颁奖，并在班级中张榜公布）