圣诞袜设计大赛策划书（最终版）

第一篇：圣诞袜设计大赛策划书（最终版）

圣诞袜设计大赛策划书

一、背景分析：

寒冷的冬日，想不想拥有一双火红的圣诞袜，包裹节日的欢笑与愉悦，和朋友亲人一起分享丝丝温暖？一只红色的圣诞袜，装着节日的氛围，朋友的祝福，新年的祈祷，把365天满满的期待与梦想装进其中，把欢声笑语与美妙歌声都装进其中，把光明希望，爱心祝福全部装进袜子里。这是一只多么神奇的袜子，无论是小小心愿还是大大梦想，都可以在袜子里储藏，生根，发芽。需要时，你只需用双手将它接住，那满满的星光，深深的美好就会全部属于你。快来设计自己的圣诞袜吧！用你的创意吸引圣诞老人的光临！

二、公共目标：

本次活动主要是想通设计大赛的形式激励大家去发现校园活力色彩，发掘自己潜在的创造力，并且丰富同学们的课余生活，用设计传递理念，用设计创造温情。使同学们能够在一个轻松愉悦的气氛中欢庆一年一度的圣诞节，深入了解并弘扬西方文化，缓和紧张的学习气氛，放松心情，更好地迎接期末考试。

三、目标公众：吉林大学珠海学院全院学院

四、主办单位：吉林大学珠海学院院学生会

五、活动主题：缤纷圣诞，色彩创意----灵感点燃激情

六、活动策划：

1、活动内容：12月学生将举行“圣诞袜设计大赛”。主旨在于体现圣诞节节日文化，增强班级荣誉感，充分展现同学们的自主创新设计理念。

2、活动形式：个人提交设计作品。

3、作品要求：

1）、作品形式：手绘、机绘皆可。

2）、上传尺寸：A4纸张大小

3）、作品基调要求：健康，青春，时尚、突出圣诞主题。

4）、袜子底色为红色。可只设计袜子正面，也可设计正反两面。

5）、每人作品提交不限制数量。

6）、设计样式不分男女、严禁抄袭

4、奖项设置及评审：

一等奖：1名荣誉奖状+200元+一等奖作品印花T恤10件

二等奖：2名荣誉奖状+100元

三等奖：3名荣誉奖状+50元

优秀奖：5名荣誉奖状+精美纪念品

最佳创意奖：1名荣誉奖状+创意奖作品印花T恤5件

大赛组委会将上交的作品集中评审，评审团由专业老师、部分系辅导员以及学生代表组成，评选最终获奖作品名单，颁发奖品和证书。获奖作品将在第四饭堂门口以及大活动中心排期展示。

5、大赛评分细则

1、创意好，整体效果佳（30分）

2、美工好，色彩搭配合理，生动逼真（20分）

3、作品突出主题，引起共鸣（30分）

4、有创新性，构思新颖（20分）

5、日程安排

12月10日制作海报三张和宣传单，将海报粘贴在一二教学楼楼下公告栏及饭

堂公告栏，并开始接受作品。

12月11日与各班班长、团支书开会，告之活动内容以及活动细则，呼吁动员

其班内同学。派发宣传单和报名表。

12月21日截止提交作品。

12月22日集中作品，邀请专业老师以及系辅导员老师、学生代表集中评选。12月23日最后确定获奖名单，制作奖状以及奖品。

12月24日-25日 在饭堂门口以及大活动中心展出获奖作品，颁发活动奖项。

6、费用预算

宣传费用（海报及宣传单）------200元；

奖状及奖品-----800元；

展板以及其他道具-----100元

总计：1100元

七、传播策略：

1、校报：利用校园媒体中的主要形式-校报。以文字和图片为载体，做活动的追踪报道。

2、广播站：每天定时播放活动的宣传介绍。

3、无线工具：飞信，利用139动感平台发送宣传信息；网络，利用微博，腾讯QQ等转载宣传。

八、效果预估：

1、通过本次活动，使同学们对圣诞节的文化有了进一步的了解。

2、通过设计比赛形式，体现了院学生会的创意和组织能力。提高了院学生会的整体形象。

3、通过节日活动，增添节日气氛，加深校园喜庆的氛围。

第二篇：圣诞袜的传说

从前有一个心地善良的贵族，他的妻子因病去逝，抛下他和他的三个女儿。这个贵族尝试了不少发明，都失败了，但也因此耗尽了钱财，所以他们不得不搬 到一家农舍里生活，他的女儿们也只得亲自烧煮、缝纫和打扫。一晃几年过去，女儿们陆续到了出嫁的年龄，父亲却变得更加沮丧，因为他 没钱给女儿们买嫁妆。一天晚上，女儿们洗完衣服后将长统袜挂在壁炉前烘干。圣人Nicholas知道 了她们父亲的境况后，就在那天晚上，来到她们的家门前。他从窗口看到一家人 都已睡着了，同时也注意到了女孩们的长统袜。随即，他从口袋里掏出三小包黄 金从烟囱上一个个投下去，刚好掉在女孩们的长统袜里。第二天早上，女儿们醒来发现她们的长统袜里装满了金子，足够供她们买嫁 妆了。这个贵族也因此能亲眼看到他的女儿们结婚，从此便过上了幸福快乐的生 活。后来，世界各地的孩子们都继承了悬挂圣诞袜的传统。有些国家的孩子则有 其它类似的风俗，如在法国，孩子们将鞋子放在壁炉旁等等

第三篇：圣诞袜的传说

很久很久以前有一个心地善良的贵族，他的妻子因病去逝，抛下他和他的三个女儿。这个贵族尝试了不少发明，都失败了，但也因此耗尽了钱财，所以他们不得不搬到一家农舍里生活，他的女儿们也只得亲自烧煮、缝纫和打扫。

一晃几年过去，女儿们陆续到了出嫁的年龄，父亲却变得更加沮丧，因为他没钱给女儿们买嫁妆。一天晚上，女儿们洗完衣服后将长统袜挂在壁炉前烘干。圣人Nicholas知道了她们父亲的境况后，就在那天晚上，来到她们的家门前。他从窗口看到一家人 都已睡着了，同时也注意到了女孩们的长统袜。随即，他从口袋里掏出三小包黄 金从烟囱上一个个投下去，刚好掉在女孩们的长统袜里。

第二天早上，女儿们醒来发现她们的长统袜里装满了金子，足够供她们买嫁妆了。这个贵族也因此能亲眼看到他的女儿们结婚，从此便过上了幸福快乐的生活。

后来，世界各地的孩子们都继承了悬挂圣诞袜的传统。有些国家的孩子则有其它类似的风俗，如在法国，孩子们将鞋子放在壁炉旁等等。

第四篇：圣诞袜的传说

圣诞袜的传说

很久很久以前有一个心地善良的贵族，他的妻子因病去逝，抛下他和他的三个女儿。这个贵族尝试了不少发明，都失败了，但也因此耗尽了钱财，所以他们不得不搬到一家农舍里生活，他的女儿们也只得亲自烧煮、缝纫和打扫。

一晃几年过去，女儿们陆续到了出嫁的年龄，父亲却变得更加沮丧，因为他没钱给女儿们买嫁妆。一天晚上，女儿们洗完衣服后将长统袜挂在壁炉前烘干。圣人Nicholas知道了她们父亲的境况后，就在那天晚上，来到她们的家门前。他从窗口看到一家人 都已睡着了，同时也注意到了女孩们的长统袜。随即，他从口袋里掏出三小包黄 金从烟囱上一个个投下去，刚好掉在女孩们的长统袜里。

第二天早上，女儿们醒来发现她们的长统袜里装满了金子，足够供她们买嫁妆了。这个贵族也因此能亲眼看到他的女儿们结婚，从此便过上了幸福快乐的生活。

后来，世界各地的孩子们都继承了悬挂圣诞袜的传统。有些国家的孩子则有其它类似的风俗，如在法国，孩子们将鞋子放在壁炉旁等等。

第五篇：幼儿园中班美术活动设计：圣诞袜

幼儿园中班美术教案：圣诞袜 活动目标：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现； 体验圣诞节的快乐气氛 活动内容： 导入主题 观察比较 引导发现 创作表现 展示交流 活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例 活动过程： 一．导入主题 1．再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？ 2．圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？ 3．你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？ 4．看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？ 二．观察比较，引导发现 1．材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？ 2．花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？ 银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯 小朋友还能想出什么花纹？ 3．颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？ 4．边观察，边演示 1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹 3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯 4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥 5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆 6）撕去袜子后面的双面胶 7）找到另一半的朋友粘起来 三．创作表现 1．小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？ 2．教师重点指导 1）粘棉花时，要一小块一小块粘 2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹 3）先画花纹再装扮 4）颜色和材料的运用要用排序的方法 3．你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？ 四．展示交流 幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友 “圣诞老爷爷” 给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐 活动自评： 儿童教育专家陈鹤琴先生认为“教育的课程来源于儿童生活，课程的组织形式也必须符合儿童的生活。” 随着节日的临近，我们幼儿园的环境也发生了变化，充满了喜庆、热闹的节日气氛，幼儿对节日的来临充满了期待，虽然圣诞节不是我们的传统节日，但是中外文化的融合，以及幼儿的生活经验，圣诞树、圣诞花对幼儿来说都是熟悉的事物。以我带这个兴趣班，我发现中班幼儿的一些特点，比如他们很愿意使用各种材料、工具和方法进行拼装、制作和绘画，有初步的创新能力，体会到成功的快乐。因此，我设计了本次活动“圣诞袜”，让幼儿尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现，并且培养幼儿的动手能力，让幼儿在活动中感受圣诞节的快乐气氛。活动分为四个环节，第一环节是通过谈话导入主题，从幼儿的生活经验出发，让幼儿自由的交流喜欢过圣诞节的理由，再把话题导入我今天要操作的圣诞袜上。第二环节是幼儿边观察范例，教师边操作演示，教师主要从三个方面进行引导，第一是材料，有棉花、橡皮泥、黄豆、赤豆、雪花片、蝴蝶结等；第二是花纹，鼓励幼儿发挥想象、创新，想出不同的花纹；第三是颜色，各种材料的排列方式是不同的，仔细的观察发现也有利于培养幼儿的观察能力；幼儿的观察和发现是为了幼儿自己操作作准备的，教师在幼儿创作表现之前进行操作演示，让幼儿进一步了解制作圣诞袜的方法与过程。第三环节就是幼儿的创作表现，幼儿在创作之时，教师要对重点进行一定的指导，并激励幼儿创作表现的兴趣。活动的最后是幼儿的展示交流，寻找“好朋友”，幼儿在交往的过程中，和同伴共同分享快乐。高潮部分是“圣诞老爷爷”送礼物，让幼儿感受节日的快乐气氛。