孙云霞演讲稿改

第一篇：孙云霞演讲稿改

励志奋进畅想青春的旋律

五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，涌动的春朝伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们又迎来了“五四”青年节。

青春是什么？青春是轻盈欢快的小溪，青春是健康跳动的脉搏，青春是励志奋进的旋律，青春是事业成功的希望。青年是祖国的未来，是民族的希望，是企业的前途，在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气，最富有创造性，最富有生命里的群体。作为一名移动青年员工，我愿将我的青春、梦想，奉献给我最热爱的事业！

工作者是美丽的，工作者更是快乐的。虽然这是一份平凡得不能再平凡的工作，而我们却凭着对生活的热爱和对事业的执着，一步步丈量着工作的艰辛和快乐，在快乐的工作中诠释着奉献者的给予与获得。因为年轻，我们张扬；因为年轻，我们无畏； 因为年轻，我们干劲十足！在平凡的工作中，我们用青春书写了什么叫忠诚执着，什么叫乐观向上，什么叫爱岗敬业，什么叫无私奉献。

几年来，我一直都在认真揣摩如何做好前台服务，怎样在有限的工作时间内创造更大的效益。要做到服务让用户满意，微笑是表达情感的最好方法，我总是会用灿烂的微笑接待来这里办业务的每一位用户。我们提供的文明优质服务，是一种内心的深刻感受，而不是生硬的词语和格式化的程序，用户到我这里来办业务都有一种到家的感觉，优质的服务其实是心与心的交流，将心比心，相互理解，走进客户的心，赢得客户的满意和尊重，才能获得回报。因为如此，我和许多客户都成了朋友，而客户的宣传和介绍也帮我完成了不少业绩。

事业成功带来的最大的奖励并不是财富的积累，而是奉献带来精神上的满足！奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神。更加蕴涵了我们青年一代在本职岗位上的恪尽职守和兢兢业业。敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本，而青春则是激情奉献的绚丽舞台！

作为年轻一代的一名移动职工，我感到无比的自豪，因为在我的周围、在我们的行业中，一个个鲜活的事例和榜样激励和促进着我的成长，他们敬业爱岗，开拓创新，无私奉献，用自己的实际行动谱写着一曲曲动人的青春奉献之歌。为了我们公司的发展与成长，他们牺牲了多少个节假日；为了能很好的完成任务，他们白天揽收，晚上挑灯夜战；为了营业额的增长，他们到企业走访，发展移动用户。正是因为有了他们无私的奉献，才有了现有的成绩，才有了公司的蒸蒸日上、不断发展！即使用尽所有的加减乘除,也算不尽他们所做的奉献；即使吟遍所有的诗词歌赋，也颂不完他们的敬业之歌！

朋友们，让我们擎起“青春”的火炬，吹响“激情”的号角，高举“奉献”的旗帜，在青春的大潮中，劈波斩浪，勇往直前，共创事业灿烂辉煌的明天！

演讲人：孙云霞

第二篇：孙云霞演讲稿

励志奋进畅想青春的旋律

今天我们在这里迎来了“五四”青年节，五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，涌动的春朝伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们相聚在一起共同度过这个美好的上午。

青年是美好的，青年是祖国的未来，是民族的希望，在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气，最富有创造性，最富有生命里的群体。

青春是什么？青春是轻盈欢快的小溪，青春是健康跳动的脉搏，青春是美好生活的依托，青春是事业成功的希望。如果你是一滴水，你是否滋润了一方寸土？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？不要轻看这一滴、一缕、一粒，正是这点点滴滴、丝丝缕缕、颗颗粒粒，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，而绽放的正是青春中最美丽的花朵！

工作者是美丽的，奉献者是快乐的。虽然是一份平凡得不能再平凡的工作，却凭着对生活的热爱和对事业的执着，用自己的脚一步步丈量着工作的艰辛和快乐，诠释着奉献者的给予与获得，展示了一个普通职员的伟大情怀和崇高境界。我们要在平凡的工作中用我们的青春书写什么叫忠诚执着；什么叫乐观向上；什么叫爱岗敬业；什么叫无私奉献。

进入绚丽的花季,再穿过忧伤的雨季,然后我们踏入了五彩缤纷的青春世界.于是,我们张扬,我们痛快,我们狂傲,然而我们更应该努

力奋斗，争取事业成功。当然生命中最大的奖励并不是财富的积累，而是奉献带来精神上的满足！在我们的心目中，奉献就是抗洪英雄的奋不顾身，是抗非典医务工作者的置生死于度外，是教师们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高尚情怀。奉献就是一篇篇气势磅礴、可歌可泣的动人诗篇！奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神。更加蕴涵了我们青年一代在本职岗位上的恪尽职守和兢兢业业。

青春是什么，青春是整个人生旅站中最绚丽的一站,是最奇妙的一站,是最灿烂的一站.青春孕育着无穷尽的能量去开采,去挖掘,去释放.几年来，我一直都在认真揣摩如何做好前台服务，怎样在有限的工作时间内创造更大的效益。要做到服务让用户满意，微笑是表达情感的最好方法，我总是会用灿烂的微笑接待来这里办业务的每一位用户。我们提供的文明优质服务，是一种内心的深刻感受，而不是生硬的词语和格式化的程序，用户到我这里来办业务都有一种到家的感觉，优质的服务其实是心与心的交流，走进客户的心，才能获得客户的回报。

敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本，而青春则是激情奉献的绚丽舞台！

作为年轻一代的一名移动职工，我感到无比的自豪，因为在我的周围、在我们的行业中，一个个鲜活的事例和榜样激励和促进着我的成长，他们敬业爱岗，开拓创新，无私奉献，用自己的实际行动谱写着一曲曲动人的青春奉献之歌。为了我们公司的发展与成长，他们牺

牲了多少个节假日；为了能很好的完成任务，他们白天揽收，晚上挑灯夜战；为了营业额的增长，他们到企业走访，发展移动用户。正是因为有了他们无私的奉献，才有了现有的成绩，才有了公司蒸蒸日上、不断发展！即使用尽所有的加减乘除,也算不尽他们所做的奉献；即使吟遍所有的诗词歌赋，也颂不完他们的敬业之歌！

朋友们，让我们擎起“青春”的火炬，吹响“激情”的号角，高举“奉献”的旗帜，在青春的大潮中，劈波斩浪，勇往直前，共创事业灿烂辉煌的明天！

演讲人：孙云霞

第三篇：工作总结-别云霞

工作总结

又一年接近尾声，站在年尾回首上一年，站在年初展望新一年：上一年做的好的值得肯定的需要继续坚持，不够谨慎完善的新一年需要改善继续进步。盘点2017，展望2018，总结过失，认识不足，脚步不停，一路前进，这是我这份总结的初衷。

一、现有的工作内容：

1、付款单、报销单核对付款情况后制作相应单据或凭证。仓库报销单与系统费用单据核对后制作单据生成凭证。这项属于日常工作，需做到及时、准确；以利于后期其他会计查账、对账、审核单据等工作的进展。

2、榕树项目结算单审核分成、数量，钱款、费用等核算无误，在系统制作销货单等结算场地，系统相关单据制作无误后在场地明细表登记。月底结账前，审核榕树项目收入、费用与场地明细表一致后生成凭证，确保相关数据一致无误。榕树属于现款发货项目，定期核查有欠款场地，除特殊情况外不允许有欠款产生。每月10日前提交榕树项目老师提成发放明细至招商核对无误后交予出纳发放。项目上的会计工作，重点在于不能产生欠款的一定不能有欠款，务必保证结算单数据核算无误，系统相关数据与其保持一致，便于后期付款核对及相关数据查阅。

3、不定时关注贸易及鞋客户系统相关情况，审核系统各项单据中各项数据是否正确无误。日常贸易部查账、特殊单据制作等。

4、每周跟踪超期欠款场地，并反馈处理结果。每周月提交贸易回款统计表、招商部业绩统计表、仓库费用明细表、办公费用明细表至相关人员。

5、每月月末提取上月招商提成明细由各会计核对无误后交予出纳发放。

6、每月结账前，检查业务模块单据无误后生成凭证。审核仓库现金账、廉芳招行账是否账实相符。各会计凭证制作完成后确认无遗漏单据未制作凭证后核对系统业务模块数据与总账各项科目余额是否一致。最后检查科目余额表相关科目明细有无异常。

7、榕树项目、贸易、鞋客户相关付款单据的审核和其他一些日常工作。

二、工作中的一些反思：

财务工作在我看来分两块：一是会计工作，就是做账，这一方面的重点是仔细，不容许有丝毫差错，凡经手的数据都要一而再再而三的多方位检查，确保无误；二往大了说是财务管理工作，往小了说就是财务日常的监管，这一方面的重点在敏感性，一点点的异常都需要被敏感的扑捉到，以便发现问题，一个个小小的问题串联起来有可能就是大问题，早早发现及时解决或者把控肯定是最有利的。

1、作为财务，单层次的细心是不够的，必须依据各种相关性多角度多层次的检查数据，用各种逻辑关系来验证数据。人的思维往往有一种定性，自己犯的错误自己很难发现，作为财务必须学会用严谨的逻辑关系分析数据，查漏补缺，确保数据准确性。

2、敏感性这个词是我这一年对财务新的认识，以前一直觉得做好账做好财务分析就可以了，现在想想做账和财务分析都比较事后，数据的敏感可能就伴随着事件的进展，早早感知到不对，就能及时控制，预防其发生或者扩大。这个词也是我们经理对我们的要求，我对它的认识还很短，需要在以后的工作中时时提醒自己保持敏感，及时发现工作中问题，做好财务监督工作。

3、有比较才能发现差距，以前公司会计比较少，觉得自己还不错，什么都能干，什么都会干。去年进入公司，发现经理艳艳很专业，执行力很强，逻辑严谨；出纳小苏做事仔细，思虑周全；静静和小吉踏实肯干，勤奋上进；对比后发现自己有诸多不足，所幸这一年跟着大伙一起努力，进步不少，但自认为欠缺的还很多，未来这一年希望能够做到认真、严谨、专业，向我的小伙伴们学习进步。

4、工作中存在不少沟通，跟各个部门各个人员的沟通。财务是监督部门，也是后勤部门，不仅要审核数据，也要服务一线的同事们。财务必须要立足专业、立足原则，做好本职工作。

三、工作之我见

1、项目的结算方式使财务数据都比较事后，有一些新项目财务这边没有项目信息，就要发货了。现在一些做完实地准备上的项目会有项目说明交于财务，但做实地的项目财务对其一无所知，都是看到要发货了才知道，然后赶紧去问实地项目现款还是欠款发货、怎么操作等，太过被动。希望以后实地项目项目负责人能够先通知财务再安排发货，财务这边也好把控。

2、公司的招商项目、招商会政策等财务得到得信息都比较滞后，比如：招商会客户刷卡怎么使用，怎么不能用，怎么退款等。每次招商会后，开始认款，哪些项目哪些不能，贸易能不能用等等都是问题。

3、客户档案的建立，我觉得很重要，如果我们有一套完整的客户信息，对财务来说监管会更细致，对一线同事来说维护客户也很便捷。

4、对于财务软件和财务工作上的想法，就不再赘述了，我们部门内部讨论解决就可以了。

进入公司最让我震惊的是公司的开明和执行力，给每一个员工充分的话语权，让大家有意见就提、有问题就说，说了的就立马解决,一种很年轻向上的氛围。我身处其中，觉得自己在变得更好。

别云霞 2018/2/2

第四篇：陈云霞先进材料2014

优秀教师陈云霞的先进材料

2013-2014学年陈云霞教师担任六年级（2）（3）班的数学，同时担任年级组长。她热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，工作兢兢业业，勤勤恳恳，出色地完成了教育教学任务，在九团联考中取得了令人敬佩的好成绩，被评为优秀教师。

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！在小学高段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学年，她作了一下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好课件、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行口算练习，通过一学年的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。本学年陈老师精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

新课标明确指出：教学要面向全体学生。在她们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，她努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。

（二）做好课后辅导工作。陈老师加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

（三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。

三、边教边研，取得较明显的教学效果

（一）本学期，她们班每天的数学作业，中等学生一般能在30分钟完成，基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的80份作业中，全对作业一般都在60份到70份之间。

（二）在课后辅导时发现，几个学困生学习成绩进步很大，如插班生卢春刚，进来时测试成绩总在60分边上，现在每次测试都在80分左右。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学

期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。

（三）班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态稳定。

一份汗水，一份收获，陈云霞老师的工作得到了领导的表扬，家长的认可，本学年她被评为优秀教师。在今后的工作中陈老师将不断探索，加大拼搏力度，大面积提高学生的各项素质，向课堂四十分钟要效益。

2014.7

第五篇：孙小改革实施方案(改后)

新城办事处孙小小学

教育教学改革实施方案

深化课堂教学改革，是一项长期的系统工程。依据《肥城市整体推进教育教学改革实施方案》，根据我校实际，特制定本方案：

一、指导思想

树立“以学生为本”的教育观，确立“尊重主体、面向全体”的教育理念，改变教师传统的教学方式；培养学生的自主学习、合作学习、探究学习等新型的学习方式，构建自主高效、灵动活力的课堂教学模式。全力打造“幸福教育”，全力提升教育现代化水平。

二、教育教学改革目标

（一）学校总体目标

1、通过改革，全面打造“知行”孙小品牌：构建科学民主的现代学校管理制度，促进我校创新发展；构建满足学生发展需要的课程体系，促进学生全面个性发展；构建“一三四五” 和谐高效知行课堂，促进教师专业发展和学生自主发展；构建具有以文化人、知行合一的学校文化，促进学校特色发展和内涵发展。

2.教师目标：学会教学反思，并在不断地实践和反思中改进和创新课堂教学，形成具有本学科特色的高效灵动课堂教学模式。

3.学生目标：做课堂的主人，探索、改进、改造自己的学习方式，做自我发展与提高的主人，通过小组合作学习，使学生的各个方面能力得到全面和谐发展。

（二）具体目标

1、探索实施新课程教学的模式、途径和方法，为新课程教学的推广积累经验，贯彻新课改精神。

2、提高教师运用教材、开发教材进行教学的能力，实现教师教学行为由研究个人的“如何教好”为主向教师研究学生“如何学好”为主的转变。

3、通过教师的教学行为的转变，逐步转变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

4、加强校园文化建设，构建具有现代教育理念的学校文化，浓厚育人环境，形成学校特色

5、构建满足学生需求的体系。做好国家课程、地方课程的整合工作，形成贴近学校实际的导学案备课库。立足学校实际开发校本课程，并逐步形成体系。

6、加强学校管理制度建设，构建科学民主的现代学校制度。

三、具体步骤和措施：

第一阶段——学习发动阶段（2013年1月-2月）

1、成立机构。学校成立以校长带头的课堂教学改革工作室，组织开展活动。成立以校长为组长的教学改革工作小组，负责教育教学改革实施。

2、学习启动。寒假放假前，召开了教育教学改革动员大会，认真组织教师学习杜局长讲话及上级有关教育教学改革的文件；假期期间组织教师继续学习新课程标准及先进教育教学理念，通过家访向家长宣传教育改革的现实意义;假期集中学习期间，交流学习心得体会，明确探索教育教学改革的具体思路和方法。

3、宣传发动。通过召开全体教职工会议、致家长的一封信、家访等形式，借助各种媒体和网络，深入宣传教育教学改革的现实意义与深远影响，统一思想，提升认识，让广大教师、学生、家长牢固树立“大变则大效，小变则小效”的观念，充分认识改革给学生，教师、学校乃至社会带来的益处，认识到教育教学改革不改不行，势在必行，广泛营造支持改革、参与改革、献计改革的浓厚氛围。

4、培训指导。学校利用寒假教师集中学习时间，对教师进行培训指导，通过观看课堂实录、专题讲座、典型引路等方式，反复研讨课堂路子，初步掌握改革的路径和操作的方法，以积极地心态迎接新的挑战。

5.设计方案。教导处根据教师、家长反馈意见，加以梳理、整合，制定学校教育教学改革实施方案。

第二阶段——实施阶段（2013、3—2013、8）

（一）、构建科学民主的知行现代学校管理制度

1、完善现代学校管理制度。坚持依法办学，充分反映全校教职员工、学生的意愿，建立完善全校师生共同遵循的学校章程，体现学校办学特色和发展目标，形成共同的理念和价值认同。建立完善有利于民主管理的教代会制度、有利于激发教师积极性的聘任制度和绩效奖励制度、有利于教师成长的培训培养制度和评价制度、有利于学生创新能力和实践能力培养的课程实施与课堂评价制度及有利于广泛参与，学校、家庭和社会三位一体的家校共育制度等，建立起依法、科学、民主、人本、高效、开放的学校管理制度。

2、实施民主科学管理。建立民主化管理模式与运行机制，实现决策过程民

主化、管理过程规范化和监督过程完备化；将管理实践的重心下移，权力下放，构建平等和谐的干群关系，倡树民主平等的师生关系，调动教与学各方面的积极性；坚持定量与定性相结合，建立完善学校领导干部、教师业绩档案，用好量化成绩，切实解决在岗与不在岗一个样、干与不干一个样、干多干少一个样、干好干孬一个样的问题；在人本、民主、量化管理的基础上，实现科学与人文管理的有效融合，发挥学校管理的最佳效能。

（1）重新修订学校考核方案。注重 “化整为零”，加大课堂教学改革评价力度，从对考察学生运用知识、动手实践能力入手对学生进行评价。

（2）重新修订教师课堂教学评价方案。在课堂教学评价方面进行大的改变，既要关注教师的教，更要关注学生是怎么学的，通过了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等等学生的行为表现，评价课堂教学的成败。具体要求包括教师在课堂上讲授时间不能超过20分钟，是否有学生通过内容介绍、练习题、提问、表演等展示自学内容，是否有课外拓展，是否注重课外实践活动，学生在课堂上是否能主动合作、交流、思考。

（3）重新修订学生评价模式。根据学校实际，积极尝试新的学生评价形式，首先改变评价形式。在传统笔试形式的基础上，增添演讲、朗读、讲故事、口算、写字、实验操作、现场表演、劳技比赛等非笔试项目，并将其成绩纳入到学生质量评价中。其次是改变评价内容，实现由注重主科向多学科、多层次、多角度转变。加大对音体美、综合实践、校本、地方课程的考查力度，形成对开设的所有课程进行多层次、多角度的综合素质评价体系，提升学生的综合素质。

（二）构建“1345和谐高效的知行课堂

1、优化小组建设，促进小组合作学习

本着组间同质，组内异质的原则，优化小组建设：

（1）.明确小组长职责：不但要积极主动参与合作学习，更要协助老师落实小组学习任务，起到组织和监督的作用。

（2）.组内科学建设：为了最大程度地提高学生的参与率，组内每个成员都给分配担任一个具体的合作角色。让每个人在活动中做到：会自主学习、会倾听、会表达、会讨论、会组织。保证事事有人做，人人有事做，让每个学生都能承担他个人对小组的义不容辞的责任。

2、学案导学

（1）.教师备课变“教案”为“导学案”

教师站在引导学生自主学习的角度，编写适合学生自主学习的学案。学案设计要符合学生自学的认知规律和课堂教学规律，教师就必须认真钻研教材，合理加工教材，科学补充教材。为学生设计课堂自主学习的方案，减少教师的无效劳动，增强备课的实用性。

（2）教学方式体现教师主导

学案导学式教学，改变了教师的教学方式。体现的是教师的导和帮，学生的学是主旋律，教师的帮是画龙点睛，学生的“学”与老师“帮”协调互补，相得益彰，学习过程规范有序而有实效。

3、构建“1345先进的课堂教学模式。探索研究并构建以“一主、三动、四模块、五环节”知行课堂教学模式。一主：以小组自主合作学习为主；三动：生生主动、生生互动、师生互动；四模块：“学、讲、练、评”；五环节：情境导入、明晰目标，学案导航、自主学习，互助合作、释疑解难，展示交流、点拨提升，梳理拓展、盘点收获。

优质高效课堂四大模块：（时间分配因学生而异、因内容而异）

“学”，教师出示学习目标，指明学习重点、难点、学习方法等，学生通过集体学、个人自学、小组合作学习等形式，掌握所学内容。

“讲”，就是讲重点、难点、易错点、易混点、易漏点，讲思路、策略、方法、规律、技巧，讲思想、情感、态度、品质、体验等，促使学生的认识和理解提升到更高层次和境界，教会学生学习与思考。

“练”，就是就是当堂训练，检验学习效果，引导学巩固和深化所学知识，加深对所学内容的理解和感悟。

“评”，就是通过自评、互评、教师点评等方式及时反馈学生对所学内容的掌握情况，矫正错误，总结方法，揭示规律。

优质高效课堂五环节：

1、情境导入、明晰目标是教师出示教学目标，明确学习重点、难点和方法。

2、学案导航、自主学习就是教师将“知识”设计成几个具有思维含量的“问题”，编写成学案，让学生根据学案阅读教材或有针对性、有选择性的阅读教材的重难点，从而使学生理解本课的基本概念、基础知识，对本模块知识有初步的

认识，初步构建起知识体系。

3、互助合作、释疑解难是对自学过程中存在的问题，小组内进行充分的交流，使学习内容最大限度的在小组内得到解决，记录员作好记录，以备展示，并找出本组未解决的问题。

4、展示交流、点拨提升是各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析，让中差生尤其后进生用板演或口答的形式对所学知识进行展示，学生找错误，或比较自己做法，自由更正，各抒己见。在展示交流过程中，教师引导学生讨论，说出错因和更正的道理；引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。通过小组合作交流学习所得，探究解决问题的思路和方法，共同解决问题，形成结论。

5、梳理拓展、盘点收获是根据本节课内容进行梳理拓展、当堂训练，进而反思提高的效果。

（1）当堂训练、达标测评，通过完成课堂作业，检测每一位学生是否都当堂达到了学习目标,让学生在检测中查找自己学习过程中的不足和错误。当堂训练要重在打好基础，让学生通过紧张的口头或书面练习来巩固基础知识和基本技能，向形成发现问题、分析问题和决问题的能力方面深化。

（2）、盘点收获、反思提高，引导学生总结本节课收获，找出教学过程中的困惑与问题并解决这些困惑与问题。锻炼学生总结归纳能力，学会在反思中成长。

（三）进行课程整合，构建满足学生发展需求的课程体系。

1、统筹规划课程。统筹规划学校课程，注重整合和活化国家和地方课程，实现课程的校本化、师本化、生本化；加大开发与实施校本课程的力度，实现课程的生活化、多元化、系列化。

2、构建多元校本课程体系。成立以校长为组长的校本课程开发小组，吸收骨干教师和部分家长参与，具体参与校本课程的开发、实施与审验工作，实施校本课程 “1+1”。即每位教师开发一门校本课程，每位学生选修一门校本课程，构建科学、特色、多元、满足学生发展需要的校本课程体系。

3、合理开设校本课程。根据我校和学生实际，合理安排校本课程时间，做到在课程表中具体实施，时间、教师、地点、内容、形式五落实。学生按照低、中、高三个年级段打破班级和年级界限选择一门校本课程进行选课走班学习，学习成果在学校每年举行的春（读书节）、夏（艺术节）、秋（体育节）、冬（科技

节）四大节日中集中展示，探索实行弹性课时制。

（四）构建“以文化人、知行合一”的学校文化。

确立“以文化人、知行合一”学校文化主题，选准学校文化建设的突破口和建设路径，丰富完善学校制度文化、环境文化、行为文化、精神文化等文化体系，形成以绿色、生态、人本、个性为特征的现代学校文化，优化文化生态环境，铸造学校知行特色品牌，在核心理念、价值取向、课程建设、传统挖掘、社团活动、特色工作等方面，进行凝练、提升、渗透、外化，努力建成肥城市内外有较大影响力的名校和特色学校。

第三阶段——总结阶段（（2013年9月-2014年1月）总结提升，成果展示。

1、总结工作亮点和先进经验，反思存在问题和教训，调整措施，良性推进。

2、固化教改模式。优化提升本单位的管理制度、教学模式、课程建设、学校文化等，形成具有个性特色的教改模式。

3、整理各项改革成果，进行成果展示，参加全市评选。

四、保障措施

（一）以组织管理为先导，稳步推进教育教学改革。

学校成立改革领导小组，重点针对在实施过程中出现的新问题进行研究，并分学科成立行动小组,负责协调各学科的实施与研究。学校同时成立改革指导组、教师培训工作组。各小组定期研究课程改革，开展各种研究活动。

（二）组织好教师的培训工作，着力抓好校本培训。教师认真参加各级组织的或积极自发地进行教育理论的学习，指导自己教学活动，树立起与新课程改革相适应的教育教学观念，为课堂教学改革奠定理论基础。采取课堂教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，引导教师解决课改中的实际问题，从而提高教师的整体素质。以师资培训为动力，全面引各项改革。

（三）以教育科研为突破口，整体推进改革。

各教研组认真组织研讨课和展示课的备课、听课、评议等活动。搞好集体备课，深入钻研新教材内容，组织专题研究，使新课程的一些新理论、新方法转变为具体的教学行为，将课堂教学改革与《教师考核方案》挂钩，对在教改中涌现出的优秀教师予以表扬和奖励。

（四）以资源整合为支撑，切实保障改革。

我校将投入一定的资金用于师资培训，改善教学条件。与家长、社会联合,建立改革的良好氛围。开设并整合好各类基础学科课程，开发完善校本课程，建立健全各项管理制度，优化校园文化。

（五）课堂教学改革与《教师考核方案》挂钩，对在教改中涌现出的优秀教师予以表扬和奖励。

五、组织机构

教育教学改革工作小组 组 长： 副组长： 成 员：

学校制度建设小组 组 长： 副组长： 成 员： 改革评价小组 组 长： 副组长： 成 员： 课程建设小组 组 长： 副组长： 成 员：

课堂教学改革小组 组 长 副组长： 成 员：

科研攻关小组 组 长：副组长：成 员：