平凡的日子有爱有奉献

第一篇：平凡的日子有爱有奉献

在奉献中感悟幸福

仁和镇横沟小学段世勤

2010年9月

平凡的日子有爱有奉献——在奉献中感悟幸福

陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。也许清贫，也许无奈，无法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。人们常说，教师是红烛，是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。作为一名小教工作者，我们每天在引导着孩子成长，期盼着他们成长，目睹着他们成长。当面对孩子们求知苦渴的眼睛，目视孩子们天真可爱的面庞时，我自豪地发觉，自己成为了教师队伍中光荣的一员。年轻的我更真切的感受到“教师”这两个字的神圣、崇高和责任重大。作为一名普通的教师，虽然我拥有朝气，活力和热情，但是毕竟还是缺乏教学经验，特别是在班级管理、课堂教学、家长交流等方面存在很多疑惑和困难，和奋斗在教育前线的老教师相比，我们有太多需要成长的地方，在我们学校就有着这样许多无私奉献、令人感动、值得大家学习的好教师。

自从教以来，虽然工作繁忙，困难重重，但老师们都以强烈的主人公责任感和以园为家的精神，团结协作，努力向上。从点点滴滴的工作中可以看出我们大家亲如兄妹，不分彼此，让学校越来越好是我们大家的共同心愿。为此，我们身边的每一个人都在为学校的发展、辉煌，默默地奉献着。毫不夸张地说：数不清的晨曦暮霭，老师们奔忙在两点一线，为工作中的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真。夜静深阑时，还为班级的发展辗转反侧。因为长期的用嗓过度和睡眠不足，有多少次明亮的嗓音从此变得沙哑。就是这样用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名小学教师的职责，去诠释一名小学教师对教育事业的忠诚。

教育先锋们给我们所有的教师做出了表率，每一位老教师都是我们的前辈，是我们的榜样，我们要学习前辈们科学管理、优秀教学的方式方法，学习他们身先士卒、率先垂范的优秀品质，学习他们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。既然选择了教育事业，就选择了默默奉献。在平凡的日子里，入园离园时，一声声问候与道别，能让学生感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让学生体验一种积极的、高尚的情感。

奉献与幸福体现了精神世界的高度评价，可以真切地感受到，奉献与幸福是一种美丽的教育情怀，而产生这种教育情怀，则来源于一个师者对教育的深度喜爱和理解。奋斗在教育事业上的前辈们把自己定位于集学生、教师、教育研究者和教育管理者等角色于一身的人，正是享受教育幸福的起点所在。在如今的起点上，我想我们青年教师已经充分做好了起跑的准备，教育是一份良心活，我们愿意一步一个脚印努力工作，不断进取、把自己的爱心奉献给幼儿，真诚的为每一个学生的成长和发展服务，和每位老师一起在教育的舞

台上奋斗，努力实现人生的价值。让我们一起享受教育的奉献与幸福吧，让平凡的日子有爱有奉献，让我们的生活充满快乐，让“幸福从此熙熙攘攘”！

第二篇：有奉献

有奉献，才有美

——《开学第一课》观后感

江苏省海门市通源小学 五(4)班 沈茜蕊

“捧出一颗心来，不带半根草去。”这是一句我们耳熟能详的诗，可是这句平凡的诗，却体现在了一个不平凡的人身上。

2012年《开学第一课》里我们认识了她——邓丽，是一个朴素的乡村教师，她平凡，却又不平凡，因为她的心中有一股信念，那就是——奉献。她为学生们奉献出了青春。在这位年轻女教师红扑扑的脸庞上，我看到了如阳光般灿烂的笑容，她微笑着，嘴角微微向上扬起，两个酒窝深深地，那么迷人。她的奉献精神感染了学校的每一个人。当这位教师要走的时候，是学生们用最美的“您别走”留住了她。是啊，有奉献，才有美。

在烈日下，是谁给我们建楼房，让我们有安身之地，立足之处？是的，是那些在炎炎烈日之下为我们建房子，搬砖头，为我们热火朝天工作着的工人们。他们为我们奉献出了一生，这些建筑工人们怎么不值得我们去赞扬呢？他们朴素，但是他们不平凡，因为他们拥有一颗伟大的心，相信，他们的心中没有别的，只有一个信念——奉献。他们不是为了工作而工作，更不是为了生计而工作，我相信，他们是为了奉献而工作。这种工作精神难道不应该称赞吗？社会上很需要这样乐于奉献的人，任何一个职业都不渺小，每个职业都是很重要的，我们对于这种人非但不应该鄙视，更应该赞美。奉献，在建筑工地上是这样的。

思绪从建筑工地飘到了校园中。记得有一次，学校举行大扫除，同学们干得非常起劲，但我并不愿意，总觉得这是一件又脏又累的工作，但是当第二天到校看到窗明几净的教室时，我才突然发现了美的奇妙，美的可贵，同学们的劳动没有白费，那就是奉献。

世界上到处都有奉献之美，这个世界不缺少美，缺少的是那一双双发现美的眼睛。

（指导老师：赵雪美）

第三篇：平凡的爱平凡的奉献

平凡的爱平凡的奉献

全椒县中心回民小学六年级张晨

有人说老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。也有说老师是红烛，燃烧了自己却照亮了别人，没错，这一切都是那么的真实，老师在奉献自己，而我们却不能为老师做些什么。

王老师是我一年级的语文老师，自身也是一个妈妈，她把班级里的每一个孩子都当做自己的宝宝，自己是一个慈祥的妈妈，希望自己的每一个宝宝都健康成长。虽然平时王老师都没有多少时间可以陪陪自己的女儿，但是每天王老师都有充足的精力，照顾、哺育、培养着班级里的三十多个孩子，每次的活动都是那么的充满活力，充满激情，很好地调动起了孩子们学本领的积极性，这也是王老师最希望看到的，也是王老师身上值得学习的地方。

记得有一次，王老师的亲人生了病，住在了医院，王老师完全可以向学校请假去照顾亲人，而王老师却没有这样做，因为缺了一节课就会直接影响到我们的成绩，所以她放弃了这样的念头。王老师一大早就起来，接着，把做好的饭菜送到医院，又急匆匆地赶到学校为我们上课，中午又箭一般的赶回家做饭，然后又送到医院，忙了大半天，王老师又赶回学校上课，改本子。放学了，王老师披着劳累的身子回了家，这样的生活“习惯”一直进行了好几个星期，而王老师却没有一点怨言，课堂上，王老师仍然认认真真的教我们学习语文，教我们怎么做人。

教育，不是用那难听的嗓音去骂人，而是用那甜甜的嗓音，真挚的话语让人由心的感发。

王老师一直脊椎不好，特别是阴雨天，疼的要命，可她却没有因为这个原因而不去改本子。有一次，王老师脊椎又疼了，王老师就到医院做推拿，医生说只能多休息，病才能好，可王老师天天都要批改作业，想休息要比登天还难。可王老师仍然没有缺我们一节课。假如你生病了，你会干你觉得疼的事吗？显然不会，可王老师却坚持批改着本子。王老师坐在病床上，还拿着红笔，认真地批改着我们的作文。王老师就是这样，无私的奉献着，毫无怨言地为我们付出着。

第四篇：那些有信的日子

我收到的第一封信是一个女孩子给我的，我寄出的第一封信是给一个女孩子的。

我这里说的信件，指的是用信纸写好，用信封装好，写上收信人的地址和名字，写上自己的地址和名字，属于那个已经差不多要过去了的特殊年代的信件。

可是现在的人差不多都不再写信了，电子邮件，在线传输，或者干脆语音视频通话，实在是太方便了。可我总觉得，也实在是有些寡淡，有些失去了往日黑白照片的味道。于是我时常会想起那时候的信件，虽然那么多的信件，我一封都没有保持下来。

这几年网络上经常会爆出一些年轻人求爱的消息，有的消息说十一长假在华山栈道上手捧着玫瑰跪求真爱，可硬是找不到下跪的地方；有的消息说在大街上拦路拉着扯着求爱，却被厌烦之至的女孩一脚踹了个四脚朝天；有的消息说大学宿舍楼下大放烟火渴求真情，结果把围墙外的苞谷地给烧了个满天通红&&

唉，现在的年轻人到底是怎么了？爱，多么神圣的字眼，多么秘密的情愫，怎么就能如此大张旗鼓唯恐天下人不知不晓呢？我从未怀疑过他们的感情是否真挚，可再真挚的情感如此哗众取宠起来，哪里还有偷瞧一眼就耳根烧红，拉一下衣角就心跳怦怦的暗然心动呢？

那一年的那一天，我用颤抖的手，给一个女孩子写了一封信，我怀着忐忑的心，塞进了那个女孩子的抽屉里。那是今生今世我写的第一封信，随后的几天里，我的心情就像司马迁所言的是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所如往。没想到的是，今天之后我就收到了今生今世我收到的一封信，也是最让我刻骨铭心的信。

至今我还清清楚楚明明白白地记得，那封信是用纯蓝墨水写的，那字迹虽然并不清秀，可每一个字每一个词都深深刻在我心灵深处，那信纸虽然很是普通，可每一段每一行都散发着沁人心脾的淡淡幽香。

为什么本应亘古不变万世不枯的恋情就要随风消散呢？为什么一个人会一生不忘另一个人却会断然抛至脑后呢？为什么要尝试着忘却烧掉了信件以至于今时今日只能在脑海里穷搜苦刮过去的一丝温慰一点馨香一面笑靥呢？而今我时常这么想，却也只是想想而已。

没有什么海枯石烂情缘在，没有什么山无棱，江水为竭，没有什么君当如磐石，妾当如蒲伟：每一次站在镜子前审视自己的面容时，我都会告诉自己。

好在人生不能只是有爱情，虽然年少时总是以爱情为生命的唯一。好在我有我慈爱的父亲和宽仁的母亲，虽然年少的我总是无意间忽略了亲情。

那天我正在教室做作业，忽然有同学跑到我面前，手里拿着一封信在我眼前晃来晃去。我抢过来一看，竟然是写给我的，竟然没有寄信人的地址和名字。我慌忙拆开，信封里却掉出来一张黑白照片。那是母亲的照片，母亲的背后，是一望无际皑皑的白雪，我想，遥远的东北一定很冷，敬爱的母亲一定很冷。那一刻，我觉得眼窝里有点热热的，我扭过头去，把照片塞进了信封，把信封揣进了怀里。

晚上我一个人坐在房间里，在煤油灯下端详着母亲的面容，我忽然觉得母亲似乎有些老了，穿得那么的臃肿，哪里像一个刚刚年过四十的少妇人。也就是从那个时候起，本来理科成绩很好的我，忽然就喜欢了文学，喜欢了胡乱写些不太像样的文章。人与人之间的真情，有时候面对面的时候，是不便于直言的，那种含蓄委婉，恰是真情之真谛。所以有了信件，那些纸质的信件，看得见，摸得着，呼吸间能闻到香气，文字是实实在在的，感情是结结实实的。

在孝昌上学的时候，学校没有收发室，所有学生的信件，都是由门卫一股脑儿地扔在楼下一个木盒子里。虽然有些随意，有些杂乱，却给了我们无穷的乐趣。

每次第二节课铃声响起后，我们就飞快地跑下楼，于是一大群人围着那可怜的木盒子，好一通翻找搅弄，固然不是每一次都能找到写着自己的名字的信件，可每一次我们都是满怀着希望，满怀着信心。

记得我在《立体几何》课本的封面上写过一句话，谁愿意走没有希望的路，是啊，我们总是满怀着希望和憧憬在幸福的生活，在快乐的前行。

果然，正所谓功夫不负有心人，我在木盒子里找到了一封我盼望已久的来信。那信封很大，封面上用铅字打印着我的学校的名字特别是我的名字。我迫不及待地拆开信封，果然，是一本杂志。我面红耳赤地在目录中寻找着自己的名字，哎呀，找到了，真的就是我的名字我的文章，那是我第一次见到自己的文章自己的名字是用铅字打印的。我怀抱着杂志跑回寝室里，我坐在床上仔细地阅读着自己的文章，我躺在床上一遍又一遍的端详那些我熟悉的铅字打印的句子。

十几年后，有一天女儿问我做梦的时候是不是梦见烤羊腿了，怎么深更半夜地睡着了还哈哈大笑呢。呵呵，只有经历了无数汗水与泪水的洗礼的人，才会真正懂得收获成功的无比欢欣。至今，我还有梦里笑醒的不良习好。如果十几年后我有更大的收获，我甚至怀疑我会不会成为第二个中举的范进。

屈指数来，我没有提笔在纸上写信已经有上十年了吧，就是偶尔用信封寄信，信瓤也是电脑打印的。可是那些有信的日子，却依旧历历在目；那些曾经的情愫，却始终挥之不去。

此时我又想，为什么人们总是爱丢掉过去，为什么我却总爱沉溺往日，难道，是我真的老了么？可看着镜中的我，我的生命正如日中天。

第五篇：因为有爱,所以幸福。

因为有爱，所以幸福

老师，一个打小就憧憬向往的职业；幸福，一个永恒温暖的追求！小小的我带着一颗追寻幸福的心，执著地朝着那个向往的目标奔去„„我要成为一名幸福的老师！2015年9月，XXX小学，XX老师的幸福教育梦由此开启„„

在我们美丽的校园，有一棵由孩子、老师、家长的笑脸照片组成的“爱心树”。在XXX这个大家庭里，总能看见每个人的笑脸。我们的笑容互相传递，传递着每个人积极向上的精神；我们的爱心互相温暖，温暖着每个人的心间。正因为我们在一起，所以我们每一个人感受到的都是满满的正能量！

开学已近三个月，作为一名新入职的教师，我感到了肩负责任的重大。每每听着孩子那稚嫩的声音、看着孩子天真的微笑、感受着孩子小小的拥抱，让我既幸福又满足。一年级四班的小刘同学，是个令老师们头疼的孩子。在一次上课捣乱后，我把他叫到了办公室，他有些害怕、又有些羞愧，他瞪着大大的眼睛，看着我说： “王老师，您一天太辛苦了，被我们气的都长了这么多皱纹啦，1条，2条，3条，4条„„我以后长大了要当科学家，发明一种神奇的药水，您喝了就没有皱纹了。”我又好气又好笑，忍不住拥抱了他。他有些不好意思地对我说：“我上课要认真听讲，争取当王老师的小帮手！”真没想到，这么懂事的话会从他小小的嘴里说出来，孩子能感觉得到老师对他的爱！或许他们还不能明白很多道理、不能完全管好自己的行为，有时候调皮捣蛋让老师劳神费心，但我心揣那一份爱坚守在教育这个鲜活的生命现场，在平凡的教育岗位上找到自己的价值。因为有对孩子们的爱，所以我是幸福的！。

我们的教师团队叫“XX之家”，在这个大家庭里，我们每一个人都相亲相爱。还记得开学第一天，我们新老师毫无经验有些手忙脚乱，其他年级的同事们伸出援手，自发走进一年级教室，为家长答疑解惑、向孩子们嘘寒问暖、最后给我们提建议和意见。那天我们忙碌得忘记了吃午饭，校区负责人左助理知道情况后，第一时间联系了后勤老师。最后我们一起坐下来吃了一碗泡面，泡面热腾腾的、心是暖暖的，老师们没有一个喊累、没有一个叫苦，空气中弥漫着快乐幸福的味道。因为有同事间的关爱，所以，我是幸福的！

父母是孩子们成长中不可或缺的，他们和老师一起托起孩子们成长的摇篮，我们一直秉承家校共建孩子美好未来的教育理念。一年级三班一位怀孕的妈妈，挺着大肚子，也要参与到学校的活动中来。当我劝她回家休息时，她却说：“真的没关系的，就让我做些力所能及的事情吧！看着你们老师们一天为孩子这么辛苦、对班级的事情这么上心，我不来帮帮忙，我心里实在不舒服。”她还是坚持为学校为班级做力所能及的事，幸福的笑容在她的脸上洋溢着。家长们给力，孩子们也不甘落后为集体服务！因为有亲爱的家长朋友们的支配与配合，因为有爱与信任在彼此之间流淌，所以，我是幸福的！

学生、家长、老师，我们是学校共同的主人，每当有人问到是什么让你这么努力与坚持？我会告诉他：因为有爱，我们在幸福的海洋里，跟着浪花一起舞蹈；因为有爱，我们在教育的天空下，自由自在飞翔；因为有爱，我们在教育的土壤里，幸福地生长；因为有爱，所以幸福！