皋文明办〔2012〕9号预申报工作的通知

第一篇：皋文明办〔2012〕9号预申报工作的通知

如皋市精神文明建设指导委员会文件

皋文明办〔2012〕9号

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关于开展2012年如皋市文明行业、文明机关、文明单位、文明村镇、文明社区

创建预申报工作的通知

各镇（区、园），市级机关各部门，各企事业单位:

为切实增强群众性精神文明创建活动的计划性、针对性、规范性和实效性，推动全市群众性精神文明创建工作不断深化拓展，夯实创建全国文明城市坚实基础，根据市文明委工作部署，决定在全市开展2012年度如皋市文明行业、文明机关、文明单位、文明镇、文明村、文明社区创建预申报工作。现将有关具体事项通知如下：

一、创建标准

市各行业、机关、单位、镇、村、社区要对照〘如皋市文明创建工作管理办法〙（皋办〔2009〕100号）和如皋市2012年度市委市政府评比表彰文件汇编中有关文明创建的评选条件和评选标准，按照〘中共如皋市委关于贯彻落实党的十七届六中全会〖决定〗深入实施文化建设工程加快推进文化强市建设的意见〙（皋委发〔2011〕93号）及〘2012年全市精神文明建-1-

设工作意见〙（皋文明委〔2012〕1号）要求，抓好2012年度创建工作规划部署。

二、创建重点

系列创建主体要对今年创建全国文明城市、培育选树爱心典型、加强道德模范学习宣传、结对共建文明社区和结对共建新农村、开展社会志愿服务、抓好特色爱心品牌创建、履行未成年人思想道德建设职责等共性工作进行认真思考、精心谋划，组织开展丰富创建活动，同时在创建重点上各有侧重。各行业要重点围绕加强诚信建设、提升服务水平、形成优良行风主题，各机关、单位要重点围绕提升服务效能、形成良好政风主题，各类企业重点围绕践行道德承诺、负责任地做产品主题，各镇、村（社区）要重点围绕推进农村精神文明建设五项工作、打造文明村风民风主题，结合各自实际，加强创建工作组织领导，认真制订切实可行的年度创建计划，明确创建目标，完善创建机制，落实创建措施，不断打造亮点，形成特色，争创品牌。

三、工作要求

1.以下28个部门可参加文明行业预申报：住建、公安、卫生、交通、邮政、电信、供电、旅游、工商、农村商业银行、中行、建行、工行、农行、文化、财政、国税、地税、质监、法院、环保、司法、国土、烟草、人寿保险、移动、民政。

2.各镇（区、园）负责做好本地区2012年精神文明系列创建预申报组织工作，辖区内村（社区）、机关、学校、事业单位、规模以上企业参创率要达100%，同时要积极引导和推动新经济组织和新社会组织积极参创，预申报参创率将作为今年文明镇评选的重要依据。

3.各行业主管部门负责组织各自基层单位2012年精神文明

创建预申报工作，行业基层单位参创率要达100%，预申报情况将作为文明行业评选的重要依据。

4.系列创建主体按要求分别填报2012年文明行业、文明单位（机关）、文明村镇、文明社区创建预申报表，用A4纸双面打印。市级机关、人民团体、企事业单位预申报材料一式两份，其中一份报市文明办、一份留存。各镇(区、园)范围内的社区、村、单位预申报材料由各镇收集分类，一式三份，其中一份报市文明办（附本地参创社区、村、单位名单），一份镇留存，一份单位自存。市各行业（系统）下辖基层单位的预申报表由各行业主管部门扎口上报，一式三份，其中一份报市文明办（附参创基层单位名单），一份由行业主管部门留存，一份单位自存。

5.凡未进行预申报的行业（窗口）、机关、单位、镇、村、社区，不得参加2012年如皋市级群众性精神文明建设先进系列评选。

6.预申报表格及各镇（区、园）、各行业参创名单于3月25日前报送市文明办（地址：市行政中心A座925室；联系电话：87199123，邮箱：jsrgwmb@163.com）。

附件：1.2012年创建如皋市文明行业预申报表；

2.2012年创建如皋市文明单位（机关）预申报表；3.2012年创建如皋市文明镇预申报表4.2012年创建如皋市文明村预申报表

5.2012年创建如皋市文明社区预申报表。

如皋市精神文明建设指导委员会办公室

2012年3月8日

附件2:

2012年创建文明单位（机关）预申报表

说明:1.单位性质可填 ：机关、企业、事业、中介组织；

2.本表格可由各单位自行复印，并填写上报；3.上报截止日期：2012年3月25日。

第二篇：关于教学成果奖预申报的通知

重庆大学教务处

重大教〔2011〕115号

关于教学成果奖预申报的通知

各单位：

为了解我校教学成果基本质量，做好教学成果奖申报准备工作，根据重庆市教育委员会《关于第四届重庆市高等教育教学成果预申报的通知》（渝教办高函〔2011〕384号）文件要求，学校决定开展重庆大学、重庆市教学成果奖预申报工作。

请各单位根据重庆市教学成果预申报要求（详见附件），于2012年1月4日前将教学成果奖预申报材料提交到教务处教学研究科。学校将组织专家进行评审，确定重庆市教学成果奖预申报项目，并于1月10日前将材料提交到重庆市教委。

未尽事宜请联系教务处教研科。联系人：邢慧慧，电话：65103133，邮件：jwcjyk@cqu.edu.cn。

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特此通知。

附件：重庆市教育委员会关于第四届重庆市高等教育教学成果预申报的通知

教务处

二○一一年十二月十六日

主题词：教学成果奖预申报

重庆大学教务处2011年12月16日印发—2—

第三篇：文明办集体申报、

文明班集体申报

一学期的工作在忙忙碌碌中快要结束了，在学校学生处的领导下，我们11级汽车营销3班的班级工作开得很顺利，回顾一学期来的工作，我们取得了不少成绩，积累了很多实践经验，又发现了自身存在的一些不足，现将我们工作中的一些做法和特色总结如下，以期申请文明班级。：

我们这学期的的工作有：文明班集体，宿舍文化周，文明礼貌月。

一、文明班集体：

（一）思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的职业习惯。开学之初，班主任通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，以入学教育和军训为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过军训，学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。开学第三周正式上课，班级的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在

较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的职业习惯。

（二）创造专业学习环境，以活动促发展，树立良好的行业意识。

为了培养学生的职业意识，树立正确的职业道德观念，养成良好的职业习惯，使学生深入了解机电专业实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应由普通中学到职业学校的角色转变，我们利用班会课给学生介绍了未来机电人才的应具备的文化、专业知识，让学生明确作为一名机电人才应具有的素质，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。本学期，我们组织学生进行了两期的“模拟人才才交流活动”，“学尽其用习心得交流会”，调动了学生的学习兴趣，利用主题班会“当水滴融于大海时”，家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。

我们还结合学期每个阶段的活动，作为培养学生综合素质的机会，如“迎国庆演讲比赛”，校园艺术周、信息技术周、科技周、生活健身等和2006年元旦班级联欢会等，这些活动有效地发展了同学们的特长，锻炼了他们的能力、身体素质，使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理，增强了班集体的凝聚力和向心力。在我的点化下，同学们结合专业特色，自己动手装饰和美化教室环境，创

造良好的文化氛围，陶冶情操。

这个学期，学生普遍反映过得特别紧张、充实。在职业教育过程中，通过丰富多彩的活动中学到知识，激发学生的进取心，从活动中学做人，又感受到班集体的力量与温暖，增强班级的凝聚力，树立良好的行业协作意识和协作精神。

（三）重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第2周，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团干部，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的

目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私

利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。

实际证明，经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定，学生独立、自觉、进取心强，已初步具备职业高中生的特性，他们热爱专业，积极主动学习相关的知识、技能，并且在学校各类活动中表现出色，同学们基本上树立了牢固的专业思想，通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强。

在创特色班级方面，我们做得好的方面有：

（1）特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我们认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

通过组织、参加多样的教育活动如：校园文艺，吉、生活周等等，同学们的思想觉悟有了很大的提高。如：同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了义务劳动活动，多次受到了学校的表扬。

（2）特色之二：有较强的组织纪律性

A．规范早操，午休，自习课的纪律

早操：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。

午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。

自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位等违纪事情发生

B、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。

在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

我们在板报评比中、广播体操比赛、其它比赛和评比中都得了奖。

C．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。

要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。

（3）特色之三：注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了班干部扩充竞选，组成了班干部值周的制度，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

我们把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。

我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！

（4）特色之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。一学期以来，我们多次开展师生交流会，增进感情交流，达到理解。

我们师生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受

生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；

共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

（5）特色之五：家校关联系经常化。

我们老师认为，和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。

我们班务会要求家长和孩子定一个共同成长的计划、要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。

收到信以后，我们给每个家长打了电话，交换了意见，这对我们的班主任工作有很大的帮助。在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。

在军训的时候，我们要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。

长期以来我们每周坚持与4—6名家长电话勾通，以帮助学生成长。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。

（6）特色六：严格德育考核，使量化成绩成为学生成长的一面镜子

学初，我们在广泛征求学生意见的基础上，制定了班级考核制度，日常考核中专人管理、严格执行，坚持日公布、周小结评比、月奖励等办法，激励先进、推进后进。并将考核成线作为评优、档案签定、毕业就业的重要依据。

宿舍文化周：

第四篇：文明办工作职责（模版）

文明办工作职责

1.贯彻执行市委、市政府，区委、区政府和街道党委、办事处关于精神文明建设工作的方针、政策；拟定全处群众性精神文明建设工作总体规划、目标和实施意见；研究策划开展群众性精神文明建设和创建的重大活动方案。

2.负责调查研究全处群众性精神文明建设工作情况；参与筹划全处社会主义道德建设工作，组织协调开展社会公德、职业道德、家庭美德、未成年人思想道德、文明礼仪教育；组织、协调、指导全处各种群众性精神文明“创建”活动；督查、反馈全处群众性精神文明建设任务的落实情况。

3.组织落实全处精神文明建设的具体工作，对精神文明建设的重大问题进行调查研究，总结推广典型。

4.负责全处精神文明建设考核工作。

5.承办区委、区政府交办的其它工作。

新华街道文明办

二0一一年一月十三日

第五篇：文明办工作职责

文明办工作职责

独山城关镇幼儿园教师文明建设日常工作职责是：

一、按照中央、省、州教师文明建设指导委员会的工作安排，做好组织协调，督促落实工作。

二、认真了解贯彻中央、省委、州委、县委关于精神文明建设指导的情况，研究分析我园精神文明的新情况、新问题及时向县精神文明建设指导委员会反映并提出建设。

三、拟定全国精神文明建设的总体规划和计划，指导、协调全国精神文明建设，组织开展各种精神文明建设活动，负责评选，推荐先进个人，报送县里表彰，规划部署全国精神文明活动中主建设;总结交流全国精神文明建设的典型经验。

四、加强对精神文明建设的经费投入。

五、完成委员会交办的其他事项。