第一篇：作为一名教师应该注意的人情世故
作为一名教师应该注意的人情世故
人情世故是我们日常生活中积累的约定俗成的行为规则。人情世故能够帮我们缓和与其他人之间的紧张关系，也比较容易让其他人感到与我们交往的愉悦感与建设性，这里有值得学习的几点，对照一下，看看你做到的有哪些，你没做到的又有哪些?
——即使不是对大人物，我们也要用请教的态度、口吻，而不是傲慢的姿态与别人说话。因为人不可貌相，很多实用的良师益友往往来自不起眼的生活与工作中。
——在吃饭的场合做主动点菜者，最好别请主人与主宾点菜，因为点菜这点小事情不是尊贵者通常做的事情，但是请注意询问他们的喜好，而不是只管点自己爱吃的东西。这需要你平时积累点菜的经验。上桌的时候要尊重主人的安排，不要贸然先行入席坐下。
——经常找到同学、朋友与同事值得肯定的方向，要记得，即使老板也需要被你肯定。但是对长辈和上司的赞扬应尽量在私下场合说，而对于一般朋友与同事则应公开赞扬。
——学会写便条，包括借条、请假条、申请信，如果你在平时日常交往中很主动地使用这些便条，会让其他人感到你很规范、谨慎；而且如果你懂得请其他人这样做，你未来就能更好地与他们有凭有据地打交道。记住，即使是在电脑网络操作一切的今天，会写便条也能让别人刮目相看。
——记得在同学不在宿舍、同事不在办公室的时候，很热情地帮他们接听与记录电话，接收信件。
——在征询了别人意见之后才阅览别人的书架或者私人物品，在经别人同意的情况下才用别人的电脑，坐在别人的私人座位上的时候，不去翻动别人的笔记本。
——有朋友聚会的场合，体贴地招呼一下那些内向、不为人注意、可能有点自卑感的朋友，在社交中对弱势者的帮助会得到别人特别的感激。对于社会地位较低者，当你有不能适应的生活条件与生活习惯时，要克制自己想表现出的不适感与负面表情。
——很多时候，如果你和同学、同事或家人就一个问题争执不下，不要继续火上浇油，冷静下来，多收集一些数据材料，想得更明白点再说。
——在你没有充分把握的时候，用“争取”与“尽量”这样的口吻回答别人的邀请，因为一旦承诺了就要最大限度去履行，诺言是指100%能做到的事情。曾经有科学家统计，如果你有了三次甚至更多地对同一个人没有履行诺言的记录，那个人通常就不再认真地对待你和你的约定，这就是所谓的信用。
——说话要自律，对失意的人不说让自己得意的话，不张狂宣扬自己的家庭地位、父母职业、家里的财产。
——对小贩、苦力别太讨价还价，与劳力平民说话也应有谦恭之态。
第二篇：作为一名新老师应该注意的
作为一名新老师应该注意的
1、第一天见到自己的学生，不妨把自己的名字大方地写在黑板上，并让学生大声称呼自己。假如他们直呼你名，你要夸赞他勇气可嘉；假如他略去了你的名字，叫你：“X老师，您好！”你要立刻回应：“你真是个有礼貌的孩子！”
2、当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的办法不是大声喊“静下来”，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生，不用多久，教室里马上安静下来了。
3、学生有进步或者回答很精彩的时候，你要带头鼓掌，掌声要真挚热烈；请学生回答问题或帮你做事时，千万不要用食指戳点，而是要将手掌朝上，轻柔上抬。
4、找“犯了错误”的学生谈话时，要让他坐在你的对面，不要急着开口批评，而是用眼睛盯住他，然后要他自己说哪里错了；找“心理有疙瘩”的学生谈话时，要让他坐在你身边（小于50厘米），先用手摸摸他的头，拍拍他的肩，然后才开始疏导。
5、带上一个本子，找个无人的中午去各个班级转转，看看每个班级墙面上班主任贴挂着的东西，记下你觉得有创意的做法，然后想想他们为什么这么做，哪些值得自己借鉴。
6、开首次家长会之前，先表扬开会没迟到的家长和手机关机的家长：“参加今天的家长会，到的最早的是XXX家长，此外XXX、XXX等家长也很准时，可见这些家长对孩子的学习非常重视；有的家长一见会议开始，马上关闭了手机，这素质真是了不得。我为我们班有这样的家长感到欣慰！”估计立马会有家长悄悄关机，并且以后开会基本上不会有家长迟到了。
7、当你单独和某个学生相处时，要郑重其事地告诉他你很在乎他，他的微小进步让你很开心。
8、批评一个学生之前，先起码找三个优点表扬他。
9、端端正正地在备课本上写好每一个字，哪怕你的字不漂亮。除非你读懂了一份优秀教案的设计意图然后去“照样画葫芦”，否则尽量不搬抄。自己设计朴实可操作的教案更有用。
10、记住，每天课后或睡前反思记录自己当天课堂教学的成功与失败比什么都重要。
第三篇：作为一名对外汉语教师应该明白的
作为一名对外汉语教师应该明白的
这是一名在陕西师范大学国际汉语教师考试中心的学生总结的对外汉语教学笔记，从国外教授汉语的角度分享一个理念，对外汉语教师应该明白“教什么，怎么教”。
“我现在带了一个土库曼斯坦的留学生，他刚学习汉语，语言不通，我该怎样跟他交流呢？纠正错误的时候不知道怎么跟他解释。因为没有过实战经验，所以现在觉得很难。”希望从我这得到一些帮助。看到这样的留言很开心。教学相长，我在给别人帮助的同时自己也得到了提高。当然，前提是我下面这些琐碎信息算得上“帮助”。
言归正传，指导外国留学生学汉语，归根结底就涉及两方面问题：一，教什么；二，怎么教？
一，教什么
汉语韩语日语英语法语德语斯瓦西里语，任何语言都包括（至少）三个维度：语音、词汇、语法。作为一个对外汉语教师，我们不管面对什么背景的受众，就从以上三方面入手好了。唯一不同的是，针对学习者的汉语水平和个人要求，要调整三个维度的比例。对日本留学生，词汇方面不用花太多时间。日文的“真名”几乎都是汉字。假名也有汉字的影子和影响。英美学生呢？“汉语拼音”上会轻松许多。语法上，又反过来了。刚入行者可能认为对日韩学生讲汉语语法相对简单，实际上大错。汉语的语序基本上是：“主+谓+宾”形式，如“我+写+信”；日语韩语却是“主+宾+谓”，“我+信+写”。而英语基本上也是“主+谓+宾”：“I write letter（now）”.学生来自土库曼斯坦。如果笼统的说，你就是从语音、词汇、语法三方面给他提供指导。但这个叙事太宏大，让我们细化一些。其实我很想知道这个学生更多的背景信息：进修生还是本科生？相应的，三个月？一个学期？完整的本科四年？这些都是需要考虑的因素，因为情况不同，我们设计教案、选择教学法都不同。我现在只能从你的”只言片语”中搜寻信息，然后给我并不完美的答案。
1.“他刚学习汉语，语言不通，我该怎样跟他交流呢？”
我在国内的时候带过土库曼斯坦和哈萨克斯坦的学生。他们一般都能说俄语。看来你和他们交流有困难，这至少说明：你俄语不行；他们英语不行。呵呵，我说得没错吧。
建议准备一本简明“俄汉词典”。难以交流的时候翻词典交流。只能这样了，肢体语言是个好办法，但肢体语言有它的局限。比如，学生问什么是：意义形态、戴三块表、八荣八耻„„表达起来就相当困难。
2.“纠正错误的时候不知道怎么跟他解释。”
这是沿承上一个话题而来的。交流都有困难，纠正偏误或指出错误更困难了。但再难也要去做。纠正偏误和指出错误很重要。从“母语对第二语言学习”的角度看，如果
偏误纠正不及时，学习者就会产生“化石化”效果，以后再纠正几乎就不可能了。怎么纠正？现在你要做的就是“大量练习”。英语说，Practice makes perfect是有一定道理的。我猜想，你的学生在发音上有许多问题（即所谓的“洋腔洋调”），你就带他一遍一遍的发，直到让他吐为止。你也要掌握汉语语音方面的知识。如语流音变中的“变调”：两个上声放在一起，前一个上声变阳平（你好——泥好）；“不”单说的时候读去声，如果它后面有去声，“不”发成阳平（不去——bu2 去）„„
二，怎么教
其实在“教什么”中我就涉及了“怎么教”。“教什么”是“内容”问题。汉语的内容就那么多，你再有本事也跳不出那个大圈子；“怎么教”是“方法”问题。有多少个对外汉语教师，就有多少种教学方法。我这样说有些武断，但从道理上也说得通。比如，一个本科是心理学背景（比如我）的教师和本科是英美文学背景的老师所持有的教学法肯定不同。也许我更多的会从“因变量、自变量、输入强化、学习策略、元认知”等方面入手；而后者可能关注的是语句文章的“信达雅”。
怎么教不能给出太多的建议，相信你有你的方法。建议多读一些“教学法”的书籍。、最近整理孔子学院图书，发现一本傅海燕老师的中英双语《汉语教与学必备：教什么？怎么教？》。呵呵，我的题目就是搬了傅老师的。她这本书比较浅显易懂。而且有英文，在学中文的时候也学了英文，这不是很好吗？而且都是语言学的术语、单词，省的在其他途径学习了。想成为一名优秀的国际汉语教师，强大的英文词汇量，特别是语言学词汇量是很重要的。一些基本的东西，我想许多人都不了解，例如，元音和辅音你知道是用vowels、consonant表达，但你知道声母、韵母是用Initials和Finals表达吗？
来源于：陕西师范大学国际汉语教师考试中心
第四篇：作为一名销售员应该具备
作为一名销售员应该具备： 1.勇气（任何一个获得成功的人不可或缺的素质，在竞争激烈的今天，这一点尤为重要。）2.想象力必不可少。（我们必须想到和潜在客户见面时的情景，以及来自客户的不同意见，必须能运用自己的想象力把自己置于客户的位置上，以便更好地理解客户的需求和目的，这一点是我们前期需要提高的）
3.与客户说话的方式和语音语调要令人愉快。（怯懦或不自信的声音会让人觉得你很软弱；反之，坚定而又清楚的声音带着自信，叙事生动，则会让客户觉得有充满激情，具有进取精神）
4.健康的身体最为重要。（因为没有健康的身体，无论是大脑机能还是身体机能都无法正常运作。所以保持适当的饮食和健康的身体训练，经常呼吸新鲜空气也是必要的）5． 努力工作是我们成功的唯一途径。6.熟悉公司的产品。（介绍自己的项目优势，团队优势，自己的优势等可展示的一切项目优势。）
7.信任公司的产品和服务。（因为作为一名推销员，如果不了解，不相信自己的产品和服务，我们很难成功将其推销给客户）8.产品的适用性。（要学会分析潜在客户和他们的需求，尔后向其提供最需要的产品和服务。）
9.为客户提供价值，赚取相应的利润。（个人认为在此基础上和客户建立良好信誉，因为信誉和相互信任必任何一笔生意的利润更宝贵。是长期建立合作关系的垫脚石）10.了解潜在客户或筛选潜在客户。（有针对性地去选择我们的目标客户）11.受人欢迎的个性。（个人认为客户购买产品时，不仅产品要得到他们的认可，销售员也要得到其认可）
12.出色的表演才能。（我们通过对产品的形象生动的介绍给潜在客户留下深刻的印象，激发客服的想象力。）13.自控能力。（我们随时都得要控制自己的思想和行为举止。只有这样我才能控制影响潜在的客户。）14.积极主动。15.坚持。（不要因被拒绝而受到影响，要有刘备三顾茅庐的精神）16.观察的习惯。（对客户的每一句话，每一个面部表情的变化，及动作观察权衡。）17.明确主要的目标。18.工作热情。（感染客户）必须克服的不良习惯： 19.拖延时间。20.恐惧。
21.花太多时间去拜访客户而不是真正的完成销售。拜访客户不是面谈，而面谈也并不意味完成一次销售。
22.害怕竞争，被拒，过于悲观。（不能被客户发现出有恐惧，软弱。）23．拜访客户时不守时，不守信。（如；客户需要产品，说明他们当时就有需求，不能拖沓。）24.使用废弃或过时的宣传资料。（皱皱巴巴，不整洁和过时的宣传材料会让人觉得不规范，同时也说明推销员自身对销售产品缺乏兴趣。）25.随身不带纸笔。（在此过程中必不可少的工具，有些客户很厌烦向自己借笔，尤其还忘还的。）
26.乏味的推销介绍（在推销时好像自己都厌烦了这套说辞，这会让客户对我们的产品失去了解的想法。）
第五篇：作为一名党员应该做些什么
作为一名党员应该做些什么
作为一名大学生，我们是肩负着国家振兴的担子，作为一名党员，我们怀揣着为人民服务的使命。作为一名大学生党员，我们肩负着富强祖国的使命，具有带头作用与先锋性。我们是
当前时代的弄潮儿，肩负党员使命的我们，应该做些什么呢，我认为我们应做到如下几点：
一、改善自身作为大学生和党员的精神状况
周国平教授说“我最喜欢做的事情，仍是静心读大师们的书，在其引领下深入思考人类精神生活的问题，从精神层面上关注今天的现实。这决不是自私，因为我相信，中国的前途最终将取决于中国人的精神状况。”处在当下中国的国情，我们这一代面对着许多矛盾和尴尬的情况，我们或许会彷徨，会困惑。静心读大师的书或通过其他途径，培养自己的态度，自己看待问题的见解。这是我们作为大学生的责任，作为党员的要求。
二、做好自己当下的本职工作。作为党员，我们在各个阶段都有一个身份。此刻我们的身份是即将毕业的大学生。不管在未来是选择继续在校学习，还是参加工作，我们都要做好当下的事情——认真学习，打下牢固的基础知识。以一名学生要求自己，学习态度认真；以一名党员要求自己，好好学习，为人民服务。
三、提高自己作为大学生和党员的自身修养。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”作为大学生，我们要以修身治国平天下为己任。作为一名党员，我们要以党员的章程和要求来规范自己的言行，要时时刻刻提醒自己是一名党员。除了不违反章程的各项条例，我们要继承优良文化传统的同时与时俱进。培养中华民族的基本传统美德，如诚实、守信、明礼等，同时舍弃传统中的一些陋习。
四、锻炼身体，强壮体魄。
每天锻炼一小时，健康工作五十年。大学生是充满朝气的，是积极向上的。健康的身体是我们良好工作与学习的前提的条件。最近网络上爆很多工作的年轻一族过劳死的新闻，时时刻刻提醒我们自己关注自己的身体状况。最后，以王尔德的这段话来总结，“你拥有青春的时候，就要感受它。不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。这些都是我们时代病态的目标，虚假的理想。活着！把你宝贵的内在生命活出来。什么都别错过。”
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